幼兒園科學(xué)裝沙

幼兒園中班科學(xué)玩沙說(shuō)課稿。

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園科學(xué)裝沙”大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

小班科學(xué)裝沙教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使用玩沙工具裝沙游戲，用不同工具裝沙子，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看裝沙教案吧。活動(dòng)意圖：

沙子是孩子們喜歡的自然物，沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡玩兒沙子，不喜歡玩水，這是孩子們最喜歡的娛樂(lè)方式之一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使用玩沙工具裝沙游戲。

2.用不同工具裝沙子。

3.感知沙子的特性。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩沙桶若干，玩沙工具（鏟子、勺子），律動(dòng)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示小桶，裝滿(mǎn)沙子。

裝沙注意事項(xiàng)：不要把沙子弄到小朋友身上；不要用手揉眼睛。

二、探索活動(dòng)

1.認(rèn)識(shí)工具。

觀(guān)察幼兒工具使用情況，適時(shí)指導(dǎo)。

2.相互交流。

請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，請(qǐng)裝滿(mǎn)的孩子說(shuō)說(shuō)用什么裝的，再請(qǐng)沒(méi)裝滿(mǎn)的孩子說(shuō)說(shuō)用的什么，比較兩種工具的大小。

3.選擇合適的工具再次裝沙。

三、創(chuàng)造活動(dòng)

師幼一起律動(dòng)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“桶寶寶，吃飽飽，高高興興蹦又跳?！?/p>

活動(dòng)反思：

沙子由于平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)較少，所以孩子們玩沙子時(shí)非常興奮。將難點(diǎn)設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來(lái)看，參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

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幼兒園科學(xué)玩沙

小班科學(xué)玩沙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探索并感知沙子的基本特性，了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看玩沙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂(lè)。

3、通過(guò)了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。

2、每桌一盤(pán)沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。

4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5、沙塵暴錄像帶、一盤(pán)沙、用報(bào)紙卷好的紙簡(jiǎn)。

活動(dòng)過(guò)程

一、細(xì)細(xì)的沙

(一)美麗的沙

1、錄像畫(huà)面一;廣闊的沙漠

引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色，干燥，有許多)

2、錄像畫(huà)面二：美麗的海濱

引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的?(非常細(xì)，柔軟，濕的)

3、小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見(jiàn)的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)

自評(píng)：幼兒僅僅對(duì)常見(jiàn)的黃沙比較熟悉，通過(guò)觀(guān)看錄像片，豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。

(二)細(xì)細(xì)的沙

1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過(guò)看、摸、吹、聞來(lái)感知沙子的基本特征。

(幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說(shuō)出是顆粒狀的)。

2、兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來(lái)，感知沙子流動(dòng)的特性。

自評(píng)：幼兒對(duì)操作活動(dòng)很感興趣，每?jī)扇撕献餮b沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀(guān)察沙子在不同物品上的變化。幼兒說(shuō)：沙子像溪流，能像水一樣流出來(lái);這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來(lái);從篩子上流下去的是碎沙子。

3、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀(guān)察，有什么變化。(水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水)

4、請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土，再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說(shuō)說(shuō)看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。

自評(píng)：幼兒以往有過(guò)玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤(pán)裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀(guān)察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問(wèn)：誰(shuí)有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子)

6、請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤(pán)中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來(lái)。

7、每人一盤(pán)沙，將適量顏料倒入盤(pán)中，請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。(將彩沙晾干后待用，可制作沙畫(huà))

自評(píng)：此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點(diǎn)最高，他們樂(lè)此不疲地反復(fù)用濕沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車(chē)、生日蛋糕、小花、大樹(shù)等等，起初有的幼兒說(shuō)兩種沙子都可以做出造型，但是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證干沙做不成，而濕沙則很容易。幼兒對(duì)沙子中含有鐵屑的事實(shí)百思不得其解，雖然經(jīng)過(guò)反復(fù)的操作，也知道磁鐵只吸鐵制品，但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象，只停留在對(duì)吸鐵過(guò)程的興趣，因此應(yīng)就沙子的來(lái)源、開(kāi)采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

(三)堅(jiān)硬的水泥沙

1、請(qǐng)幼兒討論沙子的作用。

2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。

請(qǐng)每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙?？匆豢?，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。(是軟還是硬)

3、把糊狀水泥沙晾干后再請(qǐng)幼兒觀(guān)察。

(小結(jié)：沙子雖然是松散的，可是與水、水泥混合晾干后，就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。沙子是造房子不可缺少的材料。)

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。

自評(píng)：幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修，但對(duì)水泥沙的作用卻不很了解，幼兒通過(guò)此環(huán)節(jié)的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的材料。

二、沙塵暴

(一)討厭的沙塵暴：請(qǐng)幼兒觀(guān)看沙塵暴的錄像

請(qǐng)幼兒討論：為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣?沙塵對(duì)人類(lèi)有什么危害?(迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機(jī)看不見(jiàn)車(chē)、刮臟衣服、引起感冒……)

(二)“防治”沙塵暴

1、出示一盤(pán)沙土，請(qǐng)幼兒想辦法用報(bào)紙筒將沙土吹起來(lái)。

2、出示一盆種有植物的沙土，請(qǐng)幼兒試一試能不能把沙土吹起來(lái)。

請(qǐng)幼兒討論：為什么沙盤(pán)中的沙土能吹起來(lái)，而種有植物的沙土卻不能吹起來(lái)?(植物的根把沙土固定住了)

請(qǐng)幼兒討論：

1、如何防治沙塵暴?

2、為什么種樹(shù)種草能防治沙塵暴?

延伸活動(dòng)：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀(guān)察沙土的變化。

自評(píng)：幼兒對(duì)跟自己的生活有關(guān)的沙塵暴的危害有較多的了解，但提供給幼兒觀(guān)察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀(guān)地了解到植物的根與沙土的關(guān)系。

三、玩沙游戲

(一)過(guò)生日

玩法：將紙杯裝滿(mǎn)沙子，拍緊，倒置后小心地將紙杯抽起，便做成一層“蛋糕”，用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的“蛋糕”上再做一層，便成為雙層“蛋糕”，把小木棍插在“蛋糕”上當(dāng)“蠟燭”，玩過(guò)生日的游戲。

(二)抗洪搶險(xiǎn)

目標(biāo)：通過(guò)抬、背、扛等動(dòng)作，鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

準(zhǔn)備：沙袋若干，在10米外布置一條“河”。

玩法：幼兒當(dāng)抗洪戰(zhàn)士，分成若干組，每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后，每組幼兒迅速把沙袋搬運(yùn)到河邊，并疊放整齊?？梢砸蝗丝?、背，也可以?xún)扇颂?。搬運(yùn)沙袋多的那一組為勝。

(三)運(yùn)糧入倉(cāng)

目標(biāo)：練習(xí)挖的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒集體合作精神。

材料：玩沙工具(小桶、小鏟)，兩個(gè)相同的大桶。

玩法：將幼兒分成兩組，以“運(yùn)糧食”為主題，沙子當(dāng)“糧食”，大桶為“糧倉(cāng)”，幼兒當(dāng)“運(yùn)糧人”?！斑\(yùn)糧人”從沙地挖“糧食”，裝滿(mǎn)一小桶即可把“糧食”運(yùn)入“糧倉(cāng)”。比一比，看哪組最先把“糧倉(cāng)”裝滿(mǎn)。

活動(dòng)反思：

沙子是幼兒最常見(jiàn)，也最?lèi)?ài)玩的廉價(jià)的游戲材料，但以往大都停留在一些無(wú)目的的自由活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)教師精心準(zhǔn)備而投放的游戲材料，有目的地引導(dǎo)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中感知沙子的一些基本特征、沙子對(duì)人類(lèi)的作用等。由于是幼兒自己操作得出結(jié)論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗(yàn)證，干沙做不成，而濕沙則很容易造型。本活動(dòng)較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、玩中思考的教育思想。

幼兒園科學(xué)有趣的沙

小班科學(xué)有趣的沙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，指導(dǎo)要點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，評(píng)價(jià)要素，教學(xué)反思等內(nèi)容，探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性，體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，初步了解沙的用途，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的沙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，初步了解沙的用途。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，通過(guò)多次的嘗試探索活動(dòng)，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類(lèi)的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程

1、玩沙活動(dòng)。 教師：今天我們一起來(lái)玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

（1） 讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。 幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲，請(qǐng)幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：“你們篩沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？

小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱(chēng)它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時(shí)要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。

（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。 提問(wèn)：請(qǐng)幼兒摸一摸沙，有什么感覺(jué)？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子？

小結(jié)：沙是一粒一粒的。

（3） 讓幼兒感知沙是松散的。 提問(wèn)：我們用沙來(lái)團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。 提問(wèn)：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團(tuán)過(guò)“湯圓”的經(jīng)驗(yàn)，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。）

小結(jié)：沙是松散的。

（4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。 提問(wèn)：沙放進(jìn)水里會(huì)有什么變化呢？還能看見(jiàn)沙子嗎？

小結(jié)：還能看見(jiàn)沙子，沙是不溶于水的。

3、總結(jié)沙的特性。 我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。

4、初步了解沙的用途。 提問(wèn)：沙有什么用處？

小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場(chǎng)供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來(lái)的。

5、自制樂(lè)器—沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動(dòng)已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)價(jià)要素

1、是否了解沙子的主要特性。

2、是否主動(dòng)參與體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，并和同伴合作玩沙、交流感受。

教學(xué)反思：

孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動(dòng)里，孩子的興趣是非常高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀(guān)察和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)： 玩沙的工具還是比較充足的，并且，種類(lèi)多樣，可以讓孩子用各種工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的神奇之處。

不足： 孩子天性就是愛(ài)玩沙，但是，在玩之余，還是缺少了些有目的的引導(dǎo)，回到班上沒(méi)有及時(shí)的做總結(jié)，這樣就達(dá)不到一個(gè)提升，這也是我下次活動(dòng)必須要注意到的地方！

幼兒園科學(xué)活動(dòng)有趣的沙

小班科學(xué)活動(dòng)有趣的沙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，指導(dǎo)要點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，評(píng)價(jià)要素，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性，體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，初步了解沙的用途，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的沙教案吧。活動(dòng)目標(biāo)

1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，初步了解沙的用途。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，通過(guò)多次的嘗試探索活動(dòng)，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類(lèi)的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程

1、玩沙活動(dòng)。 教師：今天我們一起來(lái)玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

（1） 讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲，請(qǐng)幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：“你們篩沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？

小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱(chēng)它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時(shí)要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。

（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問(wèn)：請(qǐng)幼兒摸一摸沙，有什么感覺(jué)？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子？

小結(jié)：沙是一粒一粒的。

（3） 讓幼兒感知沙是松散的。

提問(wèn)：我們用沙來(lái)團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。

提問(wèn)：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團(tuán)過(guò)“湯圓”的經(jīng)驗(yàn)，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。）

小結(jié)：沙是松散的。

（4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

提問(wèn)：沙放進(jìn)水里會(huì)有什么變化呢？還能看見(jiàn)沙子嗎？

小結(jié)：還能看見(jiàn)沙子，沙是不溶于水的。

3、總結(jié)沙的特性。

我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。

4、初步了解沙的用途。

提問(wèn)：沙有什么用處？

小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場(chǎng)供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來(lái)的。

5、自制樂(lè)器—沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動(dòng)已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)價(jià)要素

1、是否了解沙子的主要特性。

2、是否主動(dòng)參與體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，并和同伴合作玩沙、交流感受。

活動(dòng)反思

孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動(dòng)里，孩子的興趣是非常高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀(guān)察和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：

玩沙的工具還是比較充足的，并且，種類(lèi)多樣，可以讓孩子用各種工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的神奇之處。

不足：

孩子天性就是愛(ài)玩沙，但是，在玩之余，還是缺少了些有目的的引導(dǎo)，回到班上沒(méi)有及時(shí)的做總結(jié)，這樣就達(dá)不到一個(gè)提升，這也是我下次活動(dòng)必須要注意到的地方！

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：沙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。

2、通過(guò)玩沙給幼兒帶來(lái)愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感覺(jué)游戲

帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?

(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)

請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?

(很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。)

與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。

2、發(fā)現(xiàn)游戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

(沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來(lái)。

沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說(shuō)明它很細(xì)。

沙沒(méi)有味道。

干沙不能粘在一起……)

②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

(把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見(jiàn)沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見(jiàn)了。

把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。

沙變濕了可以捏東西……)

師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

3、建構(gòu)游戲

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫(huà)畫(huà))對(duì)自己在沙坑周?chē)@取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。

4、欣賞游戲

共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。

5、收拾、整理材料

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