小學(xué)生寫作業(yè)慢怎么辦

小學(xué)生教育筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！家長要對教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小學(xué)生寫作業(yè)慢怎么辦”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

很多家長可能都會遇到這樣的難題：孩子寫作業(yè)太慢，老是不能按時完成作業(yè)。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了?？墒牵词鼓阕谒赃?，盯著孩子寫，一筆一劃指導(dǎo)他寫，孩子未必能改變寫作業(yè)磨蹭的毛病。

這是怎么回事？這是因?yàn)楹芏嗉议L沒有找到孩子寫作業(yè)慢的真實(shí)原因，孩子寫作業(yè)慢，有可能是因?yàn)樗麠l理性差——學(xué)習(xí)無方法，也有可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差——學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)有困難，還有可能是時間觀念差——不會管理時間。家長一定要找到原因，對癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。

01

條理性差做題沒順序，總是在亂找東西

一會找找橡皮，一會找找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業(yè)，他就要花兩個小時甚至更多。而且一會寫幾道語文題，一會再去做做數(shù)學(xué)題，不按照順序來。

老師在批改作業(yè)時也發(fā)現(xiàn)，這類的學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不按照順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題，所以有些題經(jīng)常會做錯或漏做。

父母怎么辦

首先，父母要先告訴孩子，寫作業(yè)之前要做好準(zhǔn)備，文具，作業(yè)的順序都需要孩子來安排。沒有條理，也就是沒有做計劃的問題。父母要從小教育孩子養(yǎng)成事前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，防止遇事慌亂。

真正要治本，還得在生活上和學(xué)習(xí)上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學(xué)著照顧自己，自己安排自己的生活和學(xué)習(xí)，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學(xué)著做一個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當(dāng)幫父母做點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子條理性也會越來越好。

02

過于追求完美橡皮綜合癥

還有的孩子，什么都好，作業(yè)工整，成績優(yōu)秀。就是有一個毛病，寫作業(yè)特別慢，寫的字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不整齊或者不干凈的地方，就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了，如同強(qiáng)迫癥一般。

父母怎么辦

老是喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的。

對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責(zé)，要用獎勵手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到目的。孩子在家做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎勵。

如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。

03

基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)不感興趣，做作業(yè)吃力

本身的基礎(chǔ)就差，上課老師講的很多知識點(diǎn)還沒有消化吸收，回到家做作業(yè)的時候自然就很費(fèi)勁。一個人干著自己頭疼的事，他當(dāng)然不可能主動，當(dāng)然是能拖則拖呀！

父母怎么辦

了解孩子到底哪里掌握的不好，家長可以自己給孩子補(bǔ)習(xí)，或者告訴老師，讓孩子及時消化掉新學(xué)的知識點(diǎn)?；A(chǔ)是從小就要打好的，所以小學(xué)期間家長一定要緊盯著孩子的作業(yè)學(xué)習(xí)情況，等到孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然學(xué)習(xí)就不用家長費(fèi)心了。

想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來，每個人都是這樣，對于喜歡的事、有趣的事都愿意快點(diǎn)做；而對于枯燥的事，不那么有趣的事，則能拖則拖。所以，父母要多想辦法，盡量調(diào)動孩子的寫作業(yè)興趣。

04

注意力不集中無關(guān)動作多

因?qū)懽鳂I(yè)時總是東看西看，磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，要么咬手指，而且寫一會兒就起來溜達(dá)一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有這樣的毛病嗎？

父母怎么辦

父母可以讓這樣的孩子分段寫作業(yè)。放學(xué)后，問問孩子總共有多少作業(yè)，以20分鐘為一段，做20分鐘作業(yè)后，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業(yè)。

給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。要求孩子在學(xué)習(xí)之前準(zhǔn)備好所有要用到的文具，避免寫作業(yè)的過程中又找東西。

05

協(xié)調(diào)性差感統(tǒng)失調(diào)

有的孩子如果有足夠的耐心的話，問題都能答對，但是不能太著急，不能逼他，只能耐心地等。每次寫完作業(yè)時，由于思維比較快但是表達(dá)和寫的慢，所以就經(jīng)常寫錯、漏寫、跳字甚至串行，那樣就要重新擦掉，有時寫了擦，擦了又寫，經(jīng)常把本子擦破。孩子自己也很著急，很生氣。

影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達(dá)差。

父母怎么辦

這樣的孩子，需要專門做一些感統(tǒng)訓(xùn)練！孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)，細(xì)心的父母只要有心，是能發(fā)現(xiàn)孩子的。如果發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)不是因?yàn)閼B(tài)度問題，不是因?yàn)橹饔^努力不夠，可以帶孩子到醫(yī)院去檢查一下，看看感統(tǒng)是否失調(diào)！如果確實(shí)有，只要堅持做一段時期的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子就會有所好轉(zhuǎn)！

除了以上介紹的五類常見現(xiàn)象，不同得孩子或許還會有其他不同的問題，家長一定要找到原因，對癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。

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小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦

關(guān)于孩子寫作業(yè)慢，注意力不集中等問題，家長們有很多的苦惱！大家七嘴八舌吐槽各自孩子那些讓人惱火的地方，真的是無從下手的感覺！為此，我也專門對這些問題進(jìn)行了研究和參考。下面我來介紹一些搜尋到的一些結(jié)論和指導(dǎo)方法！

首先要從孩子的年齡特點(diǎn)和興趣入手。具體做法是：

一、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，讓他學(xué)會在一定時間內(nèi)集中注意力

小學(xué)低年級的學(xué)生注意力一次性集中的時間在10——20分鐘以內(nèi)，超過這個時間，孩子會累，容易走神。父母在家可讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改附o予一定的鼓勵（表揚(yáng)、撫摩、親吻），并讓他休息5——10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時，可延長一次性集中做題的時間。做題目時要求孩子自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可以增強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺到“我能自覺集中精力做好一件事。

二、平時多鼓勵，不干擾孩子做他喜歡做的事情

當(dāng)孩子專注與做他的小手工制作或觀察小動物而忘記吃飯時，父母切記不要打擾孩子，而應(yīng)該耐心地等他把工作做完。因?yàn)楹⒆映两谒呐d趣時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

三、要盡量減少對孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，讓孩子感覺到他是時間的主人

父母的嘮叨只會讓孩子對相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更加不能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學(xué)會自己分配時間：當(dāng)他在相對的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他的事情。孩子學(xué)會自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

四、大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力

每天安排一個時間，讓孩子選擇他們西哈的小文章大聲為父母讓度，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力能逐步提高，理解能力也會增強(qiáng)。

五、營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，不但要靠訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)境，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。

1、不要老說孩子“磨蹭”，孩子被貼上標(biāo)簽后，會自我認(rèn)同“我是個磨蹭的人”，這會使她“磨蹭” 得更心安理得。

2、瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)孩子做事快的時候，并及時加以鼓勵。

3、創(chuàng)設(shè)一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

給孩子一個做專業(yè)的專門空間，不要太大，旁邊不要放玩具、小玩藝之類導(dǎo)致分心的物品。

4、和孩子討論“磨蹭”的弊端。最好通過故事、事例讓孩子認(rèn)識到“磨蹭”的消極影響。

5、分析“磨蹭”的原因。磨蹭原因很復(fù)雜，有人羅列了學(xué)習(xí)磨蹭的十大原因，如對學(xué)習(xí)沒興趣、缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感、沒有自信、無效率感、消極對抗父母、天生慢性子等等，不同原因?qū)е碌哪ゲ洌瑧?yīng)對策略是不一樣的。沒有學(xué)習(xí)興趣，就培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，缺乏效率感就培養(yǎng)孩子的效率感，如此等等，要根據(jù)不同原因，對癥下藥。此外有時還需要通過仔細(xì)觀察，找出磨蹭點(diǎn)，然后采取針對性的措施。

6、用計時、比賽等具體的方法來訓(xùn)練速度。

面對磨蹭的孩子，通常簡單的責(zé)怪和批評、要求都沒有多大作用。要使孩子有所改變，在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任感等的同時，還可采用符一些合兒童心理特點(diǎn)的方法訓(xùn)練速度，如計時、比賽、代幣獎勵等。

比賽方式較多，和自己比賽、和家長比賽，和別的孩子比賽等?？上仍囍屗约汉妥约罕荣?。

孩子的磨蹭通常反映在生活的各個方面，如穿衣、吃飯、收拾書包文具、洗衣物、做作業(yè)等。家長可以先將自己孩子的磨蹭毛病一一列出來，然后再讓孩子一個毛病一個毛病地改。其先后順序是：先從簡單的、容易的事情做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā)。

在確定好了要讓孩子改掉的某一個磨蹭毛病后，家長可以幫孩子設(shè)計一張自己與自己“比賽”的成績表。首先記錄下孩子做這件事的最初時間，然后每天記錄實(shí)際完成這件事的時間，過幾天總結(jié)一次，如果孩子做的比以前有進(jìn)步，就給予其表揚(yáng)和獎勵，如果孩子沒有進(jìn)步反而有退步，就要和孩子一起尋找原因，加以改進(jìn)。

家長在按上述的方法幫助孩子克服磨蹭毛病時一定要有耐心，要認(rèn)識到習(xí)慣的改變決不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的，要給孩子足夠的時間；同時由于孩子的自控能力一般較差，有時出現(xiàn)反復(fù)是正常的情況，決不能因?yàn)楹⒆佑兴磸?fù)就枉下定論。

小孩寫作業(yè)動作慢怎么辦

假期就要到了，伴隨暑假而來的還有老師布置的大量作業(yè)。爸爸媽媽們是不是還要反復(fù)催促孩子寫作業(yè)呢？“快點(diǎn)寫，別磨蹭”這種在爸媽們眼中看似平常的話語，其實(shí)可能是孩子們并不想聽到的。孩子在面對作業(yè)時，最想聽的話其實(shí)是：“孩子，你今天過的開心嗎？”

孩子寫作業(yè)的時候，這四句話，要盡量少說！

-01-

“快點(diǎn)寫，別磨蹭”

這恐怕是家長最愛對孩子說的一句話了吧。只要孩子開始做作業(yè)了，家長們就開始警覺起來，但凡發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)分神，就會馬上督促到：“快點(diǎn)寫，別磨蹭?！?/p>

也許孩子停下筆只是在思考，亦或是他寫累了，想休息一下而已，而家長若是因此而催促，反倒會讓孩子覺得：“爸爸媽媽一點(diǎn)也不疼愛我，就只知道關(guān)心我的成績，我都這么累了，休息一下都不可以?！?/p>

更有甚者，有些家長是一邊看電視一邊督促孩子寫作業(yè)，這樣更會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，覺得“你們怎么能看，我就不能看，太不公平了?！?/p>

因此，當(dāng)孩子在寫作業(yè)時，家長最好坐在旁邊看書，既給孩子營造了學(xué)習(xí)的氛圍，還能給孩子樹立一個好榜樣。

-02-

“怎么還沒寫完？我不看著就不行?！?/p>

這句話的背后似乎有一種抱怨的口氣，家長好像在告訴孩子：“我什么都不能干，全都是因?yàn)槟恪！?/p>

其實(shí)你大可以去干自己的事，只要走之前告訴孩子一聲：“寫作業(yè)是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你9點(diǎn)前沒寫完那也不要寫了哦，明天到了學(xué)校再跟老師解釋吧?！?/p>

你放心，在寫作業(yè)這件事上，老師的威力可是要大過家長的哦。孩子因?yàn)榕掳だ蠋煹呐u，肯定會盡全力完成作業(yè)的。

而且，通過這樣的引導(dǎo)，也能讓孩子認(rèn)識到，自己有責(zé)任去承擔(dān)自己的行為所造成的后果。

-03-

“你就不能好好寫？”

孩子作業(yè)寫的潦草，很可能是一開始就沒有養(yǎng)成一個好習(xí)慣。家長一生氣就可能撕掉孩子的作業(yè)本，這在孩子看來卻很茫然，自己沒做錯什么啊，自己已經(jīng)在很認(rèn)真的做作業(yè)了啊。

所以，家長從小就應(yīng)該給孩子立下規(guī)矩：寫的潦草的，必須要重寫，因?yàn)槔蠋煏床磺宄?。?dāng)孩子作業(yè)寫的有進(jìn)步時，家長要及時給予鼓勵，讓孩子有信心繼續(xù)工整的寫下去。

-04-

“就知道看電視，趕緊去寫作業(yè)。”

家長在說這句話的同時，一般都會伴隨著怒氣沖沖關(guān)掉電視機(jī)的動作。孩子面對這么粗暴的行為，心里通常會有些反感，“不就是看會電視嘛，至于嗎？”

其實(shí)家長真沒必要因?yàn)楹⒆涌措娨暰蛯⒆哟蟀l(fā)脾氣，你完全可以平靜又嚴(yán)肅的告訴孩子：“你再不寫作業(yè)的話有可能就寫不完了哦，小心明天被老師批哦。再看10分鐘好不好？”

一般這種情況下，孩子覺得10分鐘已經(jīng)很滿足了。而時間一到，他們就會自己主動離開電視機(jī)，認(rèn)真去做作業(yè)了。

家長們要少問孩子“作業(yè)寫完了嗎”，多問問孩子“今天有什么開心的事情嗎”，和孩子多點(diǎn)溝通吧！愛是理解和關(guān)心，當(dāng)孩子有不愛做作業(yè)的表現(xiàn)時，家長們可以先反省一下自己，對孩子的關(guān)心是否不夠！

孩子寫作業(yè)慢怎么辦啊

生活中很多媽媽都為自家孩子做作業(yè)慢，磨磨蹭蹭抓狂，可是大家有沒有想過為什么孩子作業(yè)慢？這其中，是孩子貪玩的原因，還是家長以自己為標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子呢？新浪育兒博主張梅媽媽的文章，也許會給你一些啟發(fā)。

孩子為什么做作業(yè)慢？

請大家閉上眼睛，在腦中思考著這么幾句話:有一頭大象，是一頭灰色的大象，一定不要想是紅色的大象，一定一定不要想是紅色的大象，一定一定一定不要想那是紅色的大象。請問大家:你沒睜開眼睛的時候，腦海當(dāng)中是什么大象呢？是不是就是紅色的大象呢？

我就用這幾句話作為開頭，就想讓大家感受一下這樣的結(jié)果。這就證明，在我們平時生活當(dāng)中，越刻意的怕什么？越會發(fā)生什么？比如孩子在寫作業(yè)的時候，你說:“你怎么寫的這么慢？快點(diǎn)寫，別寫這么慢！” 可想而知，大家應(yīng)該知道結(jié)果了。

那么孩子寫作業(yè)慢，所謂的磨蹭有哪些原因？

和孩子有關(guān)的原因:

1、身體發(fā)展的原因，有的孩子天生就是慢性子安靜，緩慢，就像在這個世界上誰也找不到兩片完全相同的樹葉一樣。同樣，孩子因?yàn)橄忍斓倪z傳，智力因素，家庭，學(xué)校，社會等多方面的影響，導(dǎo)致特點(diǎn)不同和巨大的差異，每個孩子都是獨(dú)一無二的。也許只是差異而不是差距。

2、不是磨蹭，只是規(guī)律。小一點(diǎn)的孩子，頭腦中沒有太多的時間觀念。他們不懂時間價值和浪費(fèi)時間后果。有時候只是活在當(dāng)下，容易高度“健忘”，尤其一二年級的孩子，寫字比較慢，也許和磨蹭拖拉沒有關(guān)系，他需要用力握住筆，再用力寫出來，就這樣一筆一畫一步一步孩子們慢慢踏上學(xué)習(xí)的人生。

3、孩子的注意力容易分散，因?yàn)楹⒆佣加袕?qiáng)烈的好奇心和求知欲。做事容易被別的事情吸引，因而容易讓家長感覺磨蹭，其實(shí)仔細(xì)想想，也是孩子的正常行為，家長可以適時引導(dǎo)。

4、孩子平時做其他的事情快不快呢？如果答案是肯定的，那也許和興趣有關(guān)。我們要幫孩子找出背后的原因。是不是有些題不會？在學(xué)校沒有理解。還是感覺寫字累不想去寫，還是心情不好有什么心事？大家仔細(xì)想一想，平時我們問過這些嗎？

和家長有關(guān)的原因有哪些？

1、家長自己也拖拉磨蹭:孩子模仿大人，大人經(jīng)常拖拉丟三落四。他們會有樣學(xué)樣參雜在自己的生活中。行大于言，孩子會照你做的去做，而不是你說的去做。

2、大人太心急，太焦慮，總是太催促。急性子的爸爸或媽媽容易造成孩子拖拉，重復(fù)的嘮叨或者焦慮會帶給孩子不良的影響。這就和剛開始我們說的那幾句話聯(lián)系到了一起。“快點(diǎn)吃飯，快點(diǎn)做作業(yè)，快點(diǎn)睡覺！”等等明天大量重復(fù)出現(xiàn)，讓孩子感覺到父母對自己的不滿，否定，不耐煩，急躁。容易讓孩子出現(xiàn)逆反情緒，和父母對立。你越讓我快，我越慢。如果成天催促的話，會導(dǎo)致孩子質(zhì)疑自己，認(rèn)為自己出了問題。要么逐漸認(rèn)同父母，也成為焦慮的人，要么也會成為拖拉的人。如果被強(qiáng)迫快快完成，容易找到自我，為了滿足別人而活著。

3、從小沒有把孩子的生活形成規(guī)律的節(jié)奏。比如作息。家長經(jīng)常打斷孩子專注力，導(dǎo)致孩子拖拉。家長替孩子包辦太多孩子可以做的事情，讓孩子失去了方向感和動力。

4、提高陪伴孩子的質(zhì)量。孩子做作業(yè)的時候，我們大人在干嘛呢？請問有沒有在看電視或者玩手機(jī)呢？我們和孩子換位想一下，這邊正在寫作業(yè)，那邊在玩手機(jī)或者看電視，請問孩子能集中精力的寫作業(yè)嗎？我們有沒有為孩子提供一個好的安靜的環(huán)境呢？

5、我們家長的溝通方式需要調(diào)整:改變我們的態(tài)度，修正我們的方式。把“催”和“吼”化為智慧的“等待”與真誠的“約定”，真正的尊重和理解。跟上孩子的節(jié)奏，和孩子一起感受生活的美好，找到和孩子共同的人生樂趣。

如何讓孩子提高效率呢？

1、家長要去掉對孩子太多的關(guān)注和要求。家長向內(nèi)看自我探索，我想自己內(nèi)里看，看看那個恐懼到底是什么？心態(tài)要平緩不用受情緒控制。接受孩子的慢，如果是性格原因，只能接受不好改變，只能以身作則慢慢的影響。

2、保護(hù)孩子的專注力，尊重孩子自由玩耍時間，自由探索，要少打擾孩子不要影響他的注意力和想象力。

3、構(gòu)建適合孩子年齡的生活節(jié)奏一一約定目標(biāo)。和孩子一起商量，看看每天的作業(yè)量，大約需要多長時間？問問孩子做完作業(yè)最希望干什么？根據(jù)孩子最希望做的事情和他約定。比如說約定6點(diǎn)完成作業(yè)，如果孩子按約定完成了（當(dāng)然，這個時間一定要給充足的時間。）我們家長一定要說話算話，兌現(xiàn)承諾。把剩余的時間完完整整的交給孩子。不要看著孩子完成了，再給加一些附加的作業(yè)。否則，以后在孩子心中就沒有了信任。如果快速高效的完成作業(yè)，讓孩子感受到了開心快樂輕松的話，大家想一想，明天是不是還會這么積極呢？

4、孩子按照約定目標(biāo)完成作業(yè)，要說正面積極的語言認(rèn)可和肯定他。一定要把進(jìn)步的地方，放大的進(jìn)行鼓勵。比如說:寶貝，今天通過自己的努力，很快完成作業(yè)，看你那么認(rèn)真的樣子，媽媽感到驕傲！說的時候認(rèn)真看著孩子，給他一個擁抱或者是摸摸他的頭。

5、要允許孩子犯錯，給他們試錯的機(jī)會。在錯誤中成長。做好情緒管理，不貼負(fù)面標(biāo)簽，停止催促，不要說慢，磨蹭，拖拉。我們要有“牽著蝸牛散步”的心態(tài)，和孩子一起感受生活的美好！

以我女兒為例，我是如何處理孩子的慢？

我女兒今年7歲半上小學(xué)2年級，之前在寫作業(yè)的問題上，也有過類似的情況。她也不是故意磨蹭，我發(fā)現(xiàn)她比較要求完美。我認(rèn)為已經(jīng)寫得很好了，但是她還要用橡皮擦掉。所以往往寫作業(yè)用的時間很長。在這件事中我也焦慮過，也困惑過。

我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，咱們越說孩子慢，越想讓她寫快點(diǎn)。結(jié)果反而與我們想要的結(jié)果對立。久而久之，孩子好像已經(jīng)沒有了時間觀念。

后來我想一個辦法，每天我會看她的作業(yè)量，計算出寬松的時間，在正常的速度下，再多給一些時間。比如說5點(diǎn)半能寫完的作業(yè)。我和她約定好6點(diǎn)。只要6點(diǎn)前完成作業(yè)，她可以自己安排剩余時間。比如:玩玩具，看書，看電視，到樓下去活動等等都可以。前提是，如果孩子按時完成作業(yè)，一定不要再給孩子附加其他的作業(yè)。一定要說話算話，按約定實(shí)施。而且，如果按約定的時間完成了，我每天給她加兩顆星?？梢苑e滿多少顆，兌換她喜歡的東西。包括玩具零食什么的都可以作為獎勵。

當(dāng)然，那如果完不成呢？如果超時完不成的話，首先要被扣掉兩顆星。而且，到了時間還有很多沒做的話，這已經(jīng)證明了中間發(fā)生了什么。那不好意思，就不用做了，給收起來。這個時候我們做父母的一定要心狠，不能妥協(xié)讓步。要讓孩子知道，每個人都要為自己，所做的事情承擔(dān)責(zé)任。第二天交不上作業(yè)，我想孩子自己會明白很多的。當(dāng)然，這所有的約定都得提前說好。雙方同意的。

在這個過程中，我們家長不用多說話。也不用再催促，偶爾提醒一下幾點(diǎn)就可以了。千萬不要嫌他慢。

自從用了這個方法，女兒寫作業(yè)特別快。每天5點(diǎn)多一點(diǎn)就寫完了，她到樓下去跳繩，踢球，吃過飯之后看書?？傊?，寫完作業(yè)之后的時間安排的非常合理。自己也很開心。所以我們要相信孩子，只有我們想不到的，沒有他們做不到的。讓我們一起加油吧！

還有一個建議，大家可以給孩子買沙漏試試？我給女兒買了三個，一個是15分鐘的，一個是30分鐘的，另一個是一個小時的，根據(jù)作業(yè)量或者其他的事情，自己可以選擇一個進(jìn)行挑戰(zhàn)。沙漏在分分秒秒的往下漏，就像時間一樣分分秒秒的過去了，請問能回來嗎？漏下去的沙子能回來嗎？在這個過程中孩子不由自主的也就慢不下來了。當(dāng)他們挑戰(zhàn)成功的時候，有了強(qiáng)烈的成就感，也就來了更大的動力！

當(dāng)然，前面說了，我們的孩子都是與眾不同，獨(dú)一無二的。方法也是因人而異，只要大家用心的去觀察，用心的去聆聽孩子心聲，一定能找到適合孩子的最好方法！謝謝大家！

最后，祝愿所有的爸爸，媽媽，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，抓緊時間享受和孩子的美好時光！

孩子寫作業(yè)速度慢怎么辦

孩子做作業(yè)慢，或者磨蹭，這種情況存在的非常普遍。究其原因，是因?yàn)楹⒆硬欢霉芾頃r間，他對時間沒有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。

解決的辦法只有一個，就是給孩子自己管理時間的自由！給他權(quán)力和責(zé)任！

讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活訂個計劃，什么時間做什么事情，白紙黑字，清清楚楚地寫下來，并每天自己監(jiān)督完成情況。做到了得到獎勵，做不到，后果自負(fù)！

當(dāng)然，對于年齡小一些的孩子，家長可以在他訂計劃的時候，提一些建議，和孩子多討論，以便他的計劃能夠更可行更科學(xué)。

如果家長堅持這樣做三個月以上，你的孩子一定能成為一個做事有效率的人。

然而實(shí)際上，很多家長總是習(xí)慣什么都替孩子想好、安排好...

“該寫作業(yè)了。”

“吃飯了，別看電視了！”

“該上床了！”

每天晚上，很多家里，常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是這樣替孩子安排時間，孩子當(dāng)然不用自己操心去怎么安排時間了，也就很難有時間觀念。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排時間，如果你想讓孩子成為時間的奴隸，那你就一分一分地替孩子安排時間。

當(dāng)然，當(dāng)孩子還不善于自己管理時間寫作業(yè)時，你可以用這3個小方法幫助他：

1

善用小鬧鐘

用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。

有個孩子在使用鬧鐘前，做作業(yè)的速度相當(dāng)慢，總是一會兒上廁所，一會兒玩橡皮，20分鐘的作業(yè)拖一個多小時還不能完成。后來，孩子媽媽想了個主意，她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時間，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。

2

規(guī)定時間內(nèi)沒有完成，立即停止

有些孩子寫作業(yè)拖延時間拖成習(xí)慣了，每天都要到晚上十點(diǎn)才能完成作業(yè)，減少了睡眠時間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。

改變這種狀況，可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘睡覺。所以到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。

3

把做作業(yè)當(dāng)成考試

有個女孩子做作業(yè)總是磨蹭，30分鐘就可以昨晚的作業(yè)，她總是要耗上2個小時。因?yàn)樽龅穆?，業(yè)余時間也被占用了，沒有時間玩，女孩就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒。

對此，媽媽想出了一個辦法，讓女兒把每次作業(yè)當(dāng)做考試一樣完成，規(guī)定時間，準(zhǔn)備好文具，不許任何人打擾，時間一到，女兒主動交卷，請媽媽幫她改卷，果然按時完成了作業(yè)。

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