幼兒園中班活動教案：各種各樣的汽車教案

幼兒園各種各樣的變化說課稿。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班活動教案：各種各樣的汽車教案”，相信能對大家有所幫助。

中班主題活動各種各樣的汽車教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的汽車教案吧。活動目標(biāo)：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套，幻燈機。

2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、布置出一個“汽車展覽會”，各種汽車玩具若干，各種汽車圖片（自繪圖片8張）。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見。”（小兔坐在轎車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？

2、簡要了解汽車的由來。

（1）教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”

（2）幻燈片2（復(fù)合抽拉片）。

①“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！?/p>

②“人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車?！?/p>

“又出現(xiàn)有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了?！?/p>

④“后來，美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?/p>

（3）提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。endrikfelipe.com

3、了解汽車的種類及不同的用途。

（1）教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車？”

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）

（2）情境表演，認識消防車、救護車。

①表演：小猴（木偶）著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”

幼兒：救火車。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，——又叫消防車?！保镁然饒D片）

小猴：“謝謝，我去救火啦。”

②認識消防車。（專門用來救火的。）（是紅色的，能拉警報。）

木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？”（救護車）

③認識救護車（專門用來幫助突然得了重病的人。）（車身上有十字標(biāo)記，能拉警報。）

④教師：“咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”

4、在玩中鞏固知識。

（1）教師小結(jié)：“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車，有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，作用真大，對人們有幫助，是一種很方便的交通工具?！?/p>

（2）以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學(xué)。

（3）讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識，開闊視野。

活動反思：

幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到j(luò)標(biāo)。

一、專家點評

在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學(xué)是最佳的，因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會獲得好效果。

二、反思與討論

你認為此活動設(shè)計的知識點（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活動設(shè)計的過程嗎？如何修改？

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幼兒園科學(xué)活動各種各樣的汽車

小班科學(xué)活動各種各樣的汽車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途，幼兒對汽車產(chǎn)生興趣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看各種各樣的汽車教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。

2.幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車）。

2.情境圖片六幅

3.課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

活動過程：

1.開始部分：

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧?。ń處煶鍪酒噲D片于黑板右側(cè)）。

2.基本部分：

認識幾種常見車的名稱，特點及用途：

（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）

（2）動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：

A 媽媽帶小紅去奶奶家；

B 許多帳篷要運到地震災(zāi)區(qū)；

C 公路要灑水；

D 小熊病了，要送醫(yī)院；

E 有幢房子著火了，要救火；

F 警察叔叔要抓小偷。

請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。

（3）小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點，用途。

3.結(jié)束部分：

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？

活動反思：

本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。

中班主題各種各樣的汽車

中班主題各種各樣的汽車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的汽車教案吧。活動目標(biāo)：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套，幻燈機。

2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、布置出一個“汽車展覽會”，各種汽車玩具若干，各種汽車圖片（自繪圖片8張）。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見?！保ㄐ⊥米谵I車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？

2、簡要了解汽車的由來。

（1）教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路?！?/p>

（2）幻燈片2（復(fù)合抽拉片）。

①“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！?/p>

②“人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車?！?/p>

“又出現(xiàn)有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。”

④“后來，美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?/p>

（3）提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

（1）教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車？”

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）

（2）情境表演，認識消防車、救護車。

①表演：小猴（木偶）著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”

幼兒：救火車。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，——又叫消防車。”（拿救火圖片）

小猴：“謝謝，我去救火啦?！?/p>

②認識消防車。（專門用來救火的。）（是紅色的，能拉警報。）

木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？”（救護車）

③認識救護車（專門用來幫助突然得了重病的人。）（車身上有十字標(biāo)記，能拉警報。）

④教師：“咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”

4、在玩中鞏固知識。

（1）教師小結(jié)：“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車，有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，作用真大，對人們有幫助，是一種很方便的交通工具?！?/p>

（2）以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學(xué)。

（3）讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識，開闊視野。

活動反思：

幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到j(luò)標(biāo)。

一、專家點評

在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學(xué)是最佳的，因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會獲得好效果。

二、反思與討論

你認為此活動設(shè)計的知識點（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活動設(shè)計的過程嗎？如何修改？

托班社會教案：各種各樣的汽車

活動目標(biāo)：

1、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：消防車、警車、出租車（真實）；各種車的替代物及輔助材料等。

活動過程：

1、談話：寶寶喜歡什么車？（經(jīng)驗再現(xiàn)）

小結(jié)：我們看見過許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。

2、消防車 ——（安全防火）

過渡：哇！寶寶看什么車開來了？（消防車）

問：你怎么知道它是消防車？（紅紅的、有119） 消防車有什么本領(lǐng)？ 寶寶在什么地方也看見火？（生成點）

小結(jié)：香煙、打火機 …… 都有火，寶寶要不要玩火？ （集體說）玩火有危險，寶寶要小心。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀？ 我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。

3、警車——（了解尊重身邊的人）

過渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個？

問：警車是什么顏色的？警車上有什么？警車有什么本領(lǐng)？

中班教案：各種各樣的梯子

中班教案：各種各樣的梯子

【活動目標(biāo)】

1、認識各種各樣的梯子，知道梯子的工作原理。

2、學(xué)會簡單梯子的結(jié)構(gòu)的搭建。

【活動準(zhǔn)備】樂高零件、梯子圖片。

【活動過程】

一、謎語導(dǎo)入

1、師：今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜一猜吧。長的少，短的多，腳去踩，手去摸。你們知道是什么嗎？對了，就是梯子。P：你們的小腦袋轉(zhuǎn)的真快。

二、展示圖片

師：你們都是在哪兒見到過梯子？你們見過的梯子都是什么樣子的呢？p：真厲害，能夠完整的描述出見過的梯子！今天老師也帶來了幾張?zhí)葑拥膱D片，不知道你們有沒有見過，一起來看看吧。（木梯子、鋁合金折疊梯子、登高梯子、伸縮梯子）

這些梯子有些什么相同的地方？（幼兒自由回答）p：你們觀察的真仔細（梯子的兩邊都有兩根長粗桿子,中間有一根根橫檔，這些橫檔是用來攀爬的。橫檔和邊桿都是相互平行的。）那又有些什么不同的地方？（有些可以折疊，材料不同，高低不同、顏色不同）

三、展示PPT

師：那你們知道梯子在日常生活中有什么作用嗎？p：你們的生活經(jīng)驗真豐富。那還有什么作用呢，我們一起來看一看。

小結(jié)：梯子不僅可以幫助人們拿到高處的東西，幫助人們打掃夠不到的地方，登高望遠，還可以用來做游戲，裝飾房間。

四、觀看視頻

1、師：除了這些常用的梯子，這段視頻里還有一個更神奇的，我們一起來看一看。(播放視頻)

2、動畫片已經(jīng)看完了，誰來告訴我在動畫片中的梯子有什么特殊的功能嗎？（能夠利用梯子來把自己的夢和別人的夢連起來）。

五、交流探索

師：你們知道生活中還有什么東西看上去也很像梯子？p：你們真厲害，一想就想到了。那它們有什么區(qū)別嗎？

1、材料不同。梯子一般是由木材，鋼材，鋁材等做的。樓梯是由木材，鋼材，玻璃，鋼筋水泥，塑料，花崗石，大理石等做的。

2、梯子可以隨意的移動，一般沒有扶手，比較危險。樓梯不能移動，是固定的，有護欄（扶手）。

3、梯子根據(jù)物體的高度來確定角度。樓梯與地面有一定的坡度（角度）在30度到50度之間，高度也有規(guī)定。

4、梯子每個橫檔要考慮人體的重量，橫檔的長度也有規(guī)定。樓梯能夠承受很大的力

六、拷貝不走樣

師：今天老師也帶來了一個用特殊材料做的梯子，大家看！

你們想不想也搭一個梯子？老師有要求哦，你要搭得和老師一模一樣，看誰搭得又快又好。注意你們要選擇長度合適的磚塊，而且你的梯子能夠穩(wěn)穩(wěn)地站住。

七、介紹交流

屬于我們的梯子已經(jīng)搭建完成了，那你們想把你們搭建的梯子放在哪里呢，讓它發(fā)揮什么樣的作用呢？為什么？p：你的想法很獨特哦?。ㄓ變哼M行自由回答交流）

八、創(chuàng)意搭建

1、師：小朋友們，你們覺得自己的梯子怎么樣？那你們想不想把你們的梯子變得更厲害，擁有更多的功能呢？那就動動你們的小手來改裝一下吧。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，在搭建好的梯子上進行改裝

2、請你們向老師和其他的小朋友來介紹一下你的梯子有什么神奇的功能。你有一雙能干的小巧手，我們一起來評出今天的最佳設(shè)計師。（小能手、建筑師、創(chuàng)意王、發(fā)明家、小天才、點子王、智慧星）

九、教師小結(jié)

今天我們認識了生活中各種各樣的梯子，知道了梯子與樓梯有著不同的地方，而且我們還會學(xué)會了自己動手搭建出一個梯子。在自己搭建的梯子上能夠創(chuàng)作出這么多有想法的東西。

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