中班科學(xué)活動瓶子骨碌碌

中班科學(xué)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班科學(xué)活動瓶子骨碌碌”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中班科學(xué)活動瓶子骨碌碌教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜歡探究，初步發(fā)現(xiàn)圓柱形、圓臺形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動路線，能較清楚地表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動的路線，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看瓶子骨碌碌教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1．喜歡探究，初步發(fā)現(xiàn)圓柱形、圓臺形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動路線。

2．能較清楚地表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動的路線。

3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．知識經(jīng)驗(yàn)：讓幼兒對生活中能滾動的物體和物體滾動的現(xiàn)象有所了解，使其具有一定的讓物體滾動起來的經(jīng)驗(yàn)。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種瓶子，并根據(jù)類似圓柱形、圓臺形的條件進(jìn)行篩選，分兩區(qū)布置成瓶子展覽會（瓶子上有數(shù)字，方便幼兒的介紹）。

3．材料提供：記錄紙、筆、皮鞋盒子人手一份；教師記錄表兩張；壓路機(jī)圖片；紙杯實(shí)物。

活動過程：

1．參觀導(dǎo)入，激發(fā)對瓶子的興趣。

⑴師：今天我們舉辦了一個瓶子展覽會（兩個區(qū)），請你自由地去看一看。（幼兒自由參觀、交流）

⑵請幼兒在兩個展覽區(qū)各挑選一個瓶子入座。

⑶師：誰來向大家介紹一下你挑選的兩個瓶子有什么不一樣？（關(guān)注瓶子的形態(tài)進(jìn)行講述）

2．自由滾瓶，初步感知兩種瓶子滾動的不同路線。

⑴師：大家想一想，如果你手中的瓶子滾出去，它們可能會走什么樣的路線呢？

⑵師：大家都說了自己的想法，它們到底會走什么樣的路線呢？請你找一個空地方，去輕輕滾一滾兩個瓶子，看看會發(fā)現(xiàn)什么？并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

⑶教師出示記錄表：這張記錄表告訴你什么？怎么記錄？（記得寫上你的學(xué)號）還有什么不明白的嗎？

⑷幼兒嘗試，教師進(jìn)行觀察、有針對性的指導(dǎo)。

⑸展示記錄表，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩頭一樣大的1號瓶走的是什么路線？請你試一試。一頭大一頭小的2號瓶子呢？（選擇正確的、有代表性的演示、講述）你從這張表上看明白了什么？是這樣嗎？（選擇有疑問的，鼓勵幼兒用正確的方法的滾動瓶子，并以多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)）

3．山洞游戲，加深對瓶子路線的認(rèn)識。

⑴師：看看我的腳下是什么標(biāo)志？在黑色三角形的對面靠邊，將盒子變成山洞，把瓶子放在三角形上向前滾，你覺得哪個瓶子最容易滾進(jìn)去？為什么？（教師在記錄表上記錄猜測結(jié)果）

⑵幼兒嘗試滾山洞。

⑶師：實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴我們，哪個瓶子更加容易滾進(jìn)山洞？跟你的猜測一樣嗎？（教師在記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

⑷走直線的兩頭一樣大的1號瓶子像什么？（像根圓圓的柱子）走彎線的一頭大一頭小的2號瓶子像什么？（像家里的圓桌）

4．關(guān)注生活，拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

⑴師：（出示圖片壓路機(jī)）這是什么？你發(fā)現(xiàn)壓路機(jī)前面都有一個什么？為什么不同一頭大一頭小的圓臺形大輪子呢？

⑵師：一頭大一頭小的圓臺形物體，雖然很難走直線，但它在現(xiàn)實(shí)生活中卻也有著很大的作用。（出示杯子實(shí)物）

⑶師：生活中，到處都有圓柱形、圓臺形的物體，馬路上、公園里、游樂場……仔細(xì)找一找，它們藏在哪里？在發(fā)生著什么重要的作用？

注： 圓臺形：以直角梯形垂直于底邊的腰所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余各邊旋轉(zhuǎn)而形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓臺。通俗解釋為：用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐，底面與截面之間的部分叫做圓臺。

活動反思：

我想，一節(jié)科學(xué)活動課，要讓幼兒觀察，然后有機(jī)會說，能說，大膽說，幼兒在先，教師在后。在我的教學(xué)活動中還有很多需要改進(jìn)的地方，在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰，詳細(xì)。

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幼兒園小班健康教案：我會骨碌碌

活動目標(biāo)

1.嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握側(cè)身滾動，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護(hù)的簡單方法。

活動準(zhǔn)備

整潔干凈的地面、紙箱。

活動過程

1.帶領(lǐng)幼兒熱身游戲：骨碌操。

“我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲?！?/p>

2.讓幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

（1）“你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動？”

小朋友們相互試一試，說一說。

（2）請個別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動的部位。

（3）師幼一起嘗試各個部位的轉(zhuǎn)動并小結(jié)。

我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動。

3.練習(xí)側(cè)身滾動，知道滾動時自我保護(hù)的方法。

（1）幼兒自由側(cè)身滾動。

“我們的身體，除了個別部位能夠轉(zhuǎn)動，整個身體也可以轉(zhuǎn)動，我們來試一試吧？”

小結(jié)：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己身體 的一側(cè)做翻滾。

（2）滾動身體時的注意事項(xiàng)。

“小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣才能保護(hù)好自己？ ”讓幼兒自由說一說。

小結(jié)：滾動的時候要注意安全，要用手抱住頭和臉，保護(hù)好自己；如果滾動過程中碰到別的小朋友，要趕快躲開；滾動的時候，要分散開，有足夠的滾動空間。

4.游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。

幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽，請幼兒用側(cè)身滾動的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的一組獲勝。

5.組織幼兒做放松整理活動。

幼兒園小班戶外體育活動教案：身體骨碌碌

在生活活動中結(jié)合教學(xué)讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴，喜歡集體生活的愿望。體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，逐漸將自己融入集體中。

發(fā)展動作：1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

2.運(yùn)動時學(xué)會躲避，不與他人碰撞。

活動內(nèi)容：身體骨碌碌活動準(zhǔn)備：1.大墊子若干，提前拼成一個大方型。2.小刺猬胸飾每人一個。3.卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠。4.碟子、錄音機(jī)。

指導(dǎo)重點(diǎn)（玩法）：一、導(dǎo)入：

1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒隨著音樂入場，跟教師愉快的做運(yùn)動，活動身體。玩游戲："小手小腳"，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手抱起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，小手小手藏起來。小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。

二、展開：

1、尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

①表揚(yáng)幼兒，剛剛小朋友們跟老師動的好棒，現(xiàn)在老師要考考你們，請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動的，鼓勵幼兒自己尋找"有頭，我的頭兒骨碌碌。手，我的手兒骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝蓋，我膝蓋骨碌碌。身體，我的身體骨碌碌"讓幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

②玩游戲"動一動"（老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。）③玩游戲："小手小腳"。（小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。）2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)的部位："我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌."教師：小朋友們我們來做個游戲，游戲的名字叫"身體骨碌碌"，當(dāng)老師說，我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動頭，說我的小手骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動手，說我的屁股骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動你們的小屁股，說我的膝蓋骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動膝蓋，說我的小腳骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動腳，我來看看誰最能干，小耳朵最會聽，轉(zhuǎn)得最漂亮。仔細(xì)聽開始了"我的頭兒骨碌碌，我的手兒骨碌碌，我的膝蓋骨碌碌，我的小腳骨碌碌，我的屁股骨碌碌"3、鼓勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體，體驗(yàn)"身體骨碌碌"的快樂。

①當(dāng)說到"我的身體骨碌碌"時，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。

②重復(fù)游戲2-3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。

4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。

①教師：孩子們，果園的果子成熟了，今天我們來幫果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。

②幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動的樂趣。

三、結(jié)束：

聽音樂作放松運(yùn)動：做模仿動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。

幼兒園小班教案《我會骨碌碌》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我會骨碌碌》含反思》

小班教案《我會骨碌碌》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂，用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《我會骨碌碌》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動重點(diǎn)：

重點(diǎn)用側(cè)身滾動的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏鮮明、輕松的音樂。

2、粘有雙面膠的“果子”若干。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁。

活動環(huán)節(jié)：

1、學(xué)做骨碌操。

（1）帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我來和你做游戲。

（2）請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

2、自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

（1）“你的身體還會有哪些部位會轉(zhuǎn)動？請你試一試?！?/p>

（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己的身體的各個部位。

3、滾動身體，體驗(yàn)身體滾動的快樂。

（1）現(xiàn)在我們用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。

引導(dǎo)幼兒在干凈的地面上，自由滾動，請幼兒說一說自己這樣滾動像什么。

(2)想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一些。

（3）請個別幼兒做滾動動作，其余幼兒說一說他們像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蝸牛等）。

4、游戲“小刺猬背果果”。

幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最后請幼兒相互拿下，看看誰的多。

5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁。

教學(xué)反思：

用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個要球。而游戲的方法永遠(yuǎn)是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進(jìn)一步讓孩子練習(xí)翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進(jìn)入游戲活動更是關(guān)鍵。

因此，我首先創(chuàng)設(shè)情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習(xí)滾動的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領(lǐng)會游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解，有效地讓孩子關(guān)注到了規(guī)則，從而能正確地開展游戲。同時在這個環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入游戲活動，不但有助于游戲的真實(shí)性，而且大大解決游戲時老師關(guān)注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)順利、有效，孩子們成功地體驗(yàn)到了游戲的樂趣!，

同時，在活動中我積極實(shí)施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導(dǎo)孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語，注重孩子全方位發(fā)展。當(dāng)然，在活動中還是有一些細(xì)節(jié)值得我們再去推敲和思考的，因?yàn)榧?xì)節(jié)的處理的好，對活動的有效起著更大的作用。

小百科：骨碌意思是指滾動，旋轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案《啤酒桶骨碌碌》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《啤酒桶骨碌碌》”。讓幼兒模仿故事中的情節(jié)描述并簡單續(xù)編故事，對物體的滾動產(chǎn)生興趣，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.對物體的滾動產(chǎn)生興趣。

2.模仿故事中的情節(jié)描述并簡單續(xù)編故事。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件。

2.一個自制啤酒桶。

3.幼兒活動材料第三冊第12---14頁。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過仔細(xì)觀察

難點(diǎn)：模仿故事情節(jié)進(jìn)行大膽的續(xù)編。

教學(xué)過程：

（一）.出示自制啤酒桶，引發(fā)幼兒興趣。

1.請小朋友們猜猜老師做的這個是什么？（幼兒自由猜想）。最后告訴幼兒這是一個啤酒桶，是用來裝啤酒的，很多人都喜歡在天熱的時候喝一點(diǎn)冰冰涼涼的啤酒。

2．引出課題：今天，我們講的故事就和啤酒桶有關(guān)系，看看啤酒桶除了裝啤酒，把它翻倒會怎么樣呢？（教師邊滾動啤酒桶邊問。）啤酒桶滾起來骨碌碌的真有趣，讓我們一起來看看故事《啤酒桶，“骨碌碌”》。

（二）.幼兒觀看活動材料第三冊第12-14頁。

1．請小朋友翻開書第12頁，看看故事里的啤酒桶從哪里來？骨碌碌的滾起來會發(fā)生哪些有趣的事情。

2．提問：從故事里面看到了什么？為什么要追啤酒桶？

3．有什么樣的人在追？引出剃了半邊頭發(fā)的人、穿了一只鞋的人、沒穿好衣服的人……

4.可以從這些追啤酒桶的人身上看出他們原來在哪兒？如：剃了半邊頭發(fā)的人原來在理發(fā)店。啤酒桶是怎樣滾過理發(fā)店的呢？（骨碌碌的滾過理發(fā)店）啤酒桶骨碌碌、骨碌碌滾過理發(fā)店的時候發(fā)生了一件什么有趣的事呢？（剃了半邊頭發(fā)的人跑出來去追啤酒桶）。跟據(jù)幼兒觀察追啤酒桶人身上的特點(diǎn)依次類提問：什么樣的人原來在哪里？發(fā)生了什么有趣的事？

5．啤酒桶停下來了嗎？從哪幅圖看出來？引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

6.大家追到啤酒桶后有喝到啤酒嗎？從哪兒看出來？

7.看誰跑過來了？他想了什么好主意？

（三）.完整聽故事一遍。

1．我們一起來聽聽這個故事。

2．這么多的小孩子都鉆進(jìn)啤酒桶里，他們會往哪里滾，會發(fā)生什么有趣的事呢？

（四）.幼兒續(xù)編故事。

課后反思

本次活動是用早期教育的模式來學(xué)習(xí)的，自制了一個啤酒桶，用這個啤酒桶來引出課題，使幼兒對物體的滾動產(chǎn)生興趣。然后引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地看書，讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)故事中好玩又有趣的事，幼兒通過觀察追啤酒桶人身上的不同特點(diǎn)，去想像啤酒桶滾過什么地方。重點(diǎn)講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪里，發(fā)生了什么有趣的事。

故事的幽默滑稽和生動形象喚起了幼兒的豐富想象。如他們想出了：

1.啤酒桶“骨碌碌”的滾過小橋，和爸爸媽媽一起在河邊釣魚的人，拿著魚竿跑去追啤酒桶。

2.啤酒桶“骨碌碌”的滾到了小朋友放風(fēng)箏的地方，在放風(fēng)箏的人拿著風(fēng)箏去追啤酒桶。

3.啤酒桶“骨碌碌”的滾到幼兒園，幼兒園的小朋友也跑去追啤酒桶了，等等。

活動不足：

目標(biāo)制定和實(shí)際教學(xué)設(shè)計有所偏差我的教學(xué)目標(biāo)是：

1、理解故事內(nèi)容，模仿故事中的情節(jié)續(xù)編故事。

2、感受故事的幽默和滑稽。

但是在教學(xué)活動時候，我反而花了大量的時間在請幼兒觀察圖片上。而“根據(jù)故事情節(jié)仿編故事”請了3-4個幼兒簡答的說一說。在幼兒的回答偏離了問題的時候，我也沒有進(jìn)行恰當(dāng)和深入的引導(dǎo)，所以，以后再教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，一定要把握目標(biāo)與實(shí)際方案的匹配性。

幼兒百科：啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，并加啤酒花，經(jīng)過液態(tài)糊化和糖化，再經(jīng)過液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。其酒精含量較低，含有二氧化碳，富有營養(yǎng)。

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