中班科學教案。
不為明天做好準備的人是沒有未來的,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內(nèi)容。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《中班科學活動不怕冷的植物》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班科學活動不怕冷的植物教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,了解一些常見的植物過冬方法,知道常綠樹和落葉樹的不同,學習與同伴一起交流,感受相互交流帶來的樂趣,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看不怕冷的植物教案吧?;顒幽繕耍?/p>
1、了解一些常見的植物過冬方法,知道常綠樹和落葉樹的不同。
2、學習與同伴一起交流,感受相互交流帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
長風公園,觀察過秋天時物的樣子。
活動過程:
一、觀察公園里的植物
提問:請小朋友們找一找,現(xiàn)在公園里的樹和我們原來看到的有什么不一樣?哪里不一樣?
二、談談自己的發(fā)現(xiàn)。
1、你們剛剛看到了哪些植物?他們有什么變化?
2、有沒有沒有變化的植物?他們是什么?
3、那你們知道為什么到了很多植物都變得光禿禿的,不長葉子了呢?
小結:原來公園里的竹子、松樹都是不怕冷的,到了冬天仍然披著綠綠的外衣,另外一些植物都變得光禿禿的了,這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹,而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。
三、小結
1、原來公園里的松樹等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披著綠綠的外衣,另外一些植物都變得光禿禿的了,這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹,而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。
2、請你們來數(shù)一數(shù)這里有幾棵落葉樹和幾棵常綠樹。
活動反思:
本次活動是以觀察為主,首先讓幼兒到室外觀察,回來后與幼兒共同談論冬天的植物。雖然這么設計的,但在具體活動中的許多方面,根據(jù)幼兒對教學內(nèi)容的反映作出了適當?shù)恼{(diào)整。此次活動過程,孩子們表現(xiàn)得十分興奮,那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時,孩子們的想象的閘門也打開了,對冬天開放的花特別感興趣,還說出了許多花。并饒有興趣地講個沒完沒了的,但對那大幅冬天背景圖片只是覺得好玩、新鮮。這些,如果讓孩子們看看冬天錄象,我想孩子們會更感興趣的!
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中班科學活動不怕冷的動物教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類,讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看不怕冷的動物教案吧?;顒幽繕耍?/p>
1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。
2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備:
地球儀一個,北極熊生活在北極及企鵝生活在南極的圖片各一張。
活動過程:
一、讓幼兒知道地球南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。
1、出示地球儀:這個就是我們生活的地球。指著南北極讓幼兒討論:這是地球的什么地方?知道那兒的天氣是什么樣嗎?這些地方有哪些動物生存?
2、小結南北兩極的生態(tài)環(huán)境,告訴幼兒企鵝生活在南極,北極熊生活在北極。
二、說說不怕冷的動物。
1、出示南北極的圖片,請幼兒邊看邊說說南北極的氣候。
2、說說圖片中企鵝、北極熊長得什么樣?它們在干什么?
3、請幼兒思考:為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷?
4、描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式,并解釋它們不怕冷的原因,即身體的特殊構造。
5、請幼兒模仿北極熊走路。
三、游戲:企鵝、北極熊找家。
1、分別請男孩、女孩子扮演北極熊、企鵝,模仿它們這兩種動物走路,并走到老師規(guī)定的“南極”、“北極”的家里。
活動反思:
科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。
活動目標:
1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。
2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考什么動物不怕冷。
活動準備:
1、地球儀一個,企鵝玩具、北極熊玩具1個。
2、北極熊生活在北極和企鵝生活在南極的圖片各1張。
活動過程:
一、讓幼兒知道地球南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。
1、出示地球儀,教師指著南極和北極讓幼兒討論:這是地球的什么地方?知道那兒的天氣是什么樣子的嗎?這些地方有哪些動物生存?
2、教師講述南北兩極的生態(tài)環(huán)境,并把玩具企鵝、北極熊分別放在地球儀上的南北兩極。
二、讓幼兒知道并用語言描述企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物。
1、出示圖片,請幼兒描述南北兩極的氣候。
2、請幼兒描述圖中企鵝、北極熊長得什么樣,它們在干什么。
3、請幼兒思考:為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷?
4、教師描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式,并解釋它們不怕冷的原因,即身體的特征構造。
5、請幼兒模仿企鵝、北極熊走路。
6、游戲:“企鵝、北極熊找家。”讓幼兒分別扮演企鵝、北極熊,在活動場地畫一個大地球,一邊為北極,一邊為南極,要求扮演北極熊的幼兒模仿北極熊走到北極位置上,扮演企鵝的幼兒模仿企鵝的動作走到南極上。
不怕冷的動物有哪些:帝企鵝,北極熊,北極狐,海豹,旅鼠,馴鹿,雪兔等。
幼兒園小班科學教案:冬天到了,我不怕冷
活動目標
1、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
3、學習詞匯:冷、暖和。
活動準備
1、趣味練習-冬天的衣服
2、活動器械若干,每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進行談話。
1.提問:你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2.教師:冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?
(幼兒自由談論)
3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4.讓幼兒感覺一下,冬天的風吹在臉上有什么感覺?
5.教師小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、教師:冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
2、提問:想什么辦法,能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;
還要多運動,多鍛煉身體)
3、教師:在幼兒園最好用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結束活動
教師:現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
中班科學活動植物的根教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過觀察了解植物的根有直根、須根、塊狀根三種,學習根據(jù)要求對各種的蔬菜的根進行分類,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看植物的根教案吧?;顒幽繕耍?/p>
1、通過觀察了解植物的根有直根、須根、塊狀根三種。
2、學習根據(jù)要求對各種的蔬菜的根進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒對生活的觀察力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備:
1、多種植物:菠菜,蘿卜,蔥,多種常見蔬菜。
2、幼兒用書
活動過程:
一、教師引導幼兒常識按常見蔬菜的根進行分類。
1、出示多種蔬菜,引導幼兒觀察、認識多種蔬菜。
師:小朋友,今天鐘老師為你們帶來很多的禮物,看看都是什么吧?你們認識他們嗎?那他們都是些什么蔬菜呢?我們一一來認識他們吧!
2、引導幼兒觀察蔬菜的根。
師:那每一種蔬菜都有哪幾部分組成呀?我們來看看吧!那今天我們專門來看看這些蔬菜的根。蔬菜的根都相同嗎?你們能把他們相同根的蔬菜的放在一起嗎?
二、引導幼兒了解根的種類。
1、說一說分類的結果,鼓勵他們大膽發(fā)表不同的意見。
師:你們都放好了吧!為什么你們要把他們放在一起呢? (引導幼兒用完整的語言來描述蔬菜的根)
教師小結:蔬菜根是不一樣的,有的是一根一根的,有的一塊一塊,有的是一根一根小小的)
2、引導幼兒看幼兒用書,教師逐一總結植物的根。
師:第一圖上的蔬菜是什么?菠菜的根是一條粗粗的,旁邊會有一些細小的根,這樣的根叫直根。
(其他兩種類型的根的引導同上)
3、請幼兒再次對蔬菜進行分類。
4、根據(jù)根的種類相互對分類進行檢查,教師指導。
三、了解根的作用。
1、引導幼兒認識根的作用。
師:植物為什么要有根?根有什么作用呢?你們先和小朋友說一說根的作用吧! (要求幼兒和同伴相互組織)
教師小結:植物的根可以吸收貯存、合成泥土中的營養(yǎng),幫助植物體固著,還可以進行繁殖作用。
四、收拾教具,結束活動。
活動反思:
創(chuàng)設輕松愉悅的教學氛圍,激發(fā)學生的學習興趣和探究的欲望。在教學過程中,我經(jīng)常運用激勵性的評價手段,讓幼兒產(chǎn)生愉悅的心理感受,從而積極地參與到學習過程中,在感受學習樂趣的同時學到更多的知識。
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