課程故事：喜歡你們的娃娃嗎

幼兒園說課稿我喜歡的動物。

毫無疑問，當我們身為一名優(yōu)秀老師時，我們更應該注意自己的教育教學行為和方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。如何動筆寫一篇教育筆記呢？小編經過搜集和處理，為您提供課程故事：喜歡你們的娃娃嗎，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

師：小朋友，你們晚上睡覺的時候小床上有沒有什么東西陪伴著你呢？

優(yōu)優(yōu)：我每天晚上和小兔子一起睡。

可樂：我有一只大狗，比我還要大，晚上都會陪我睡覺。

親兒：我最喜歡我的小熊貓了，晚上睡覺的時候，我會抱著我的小熊貓一起睡。

熙熙：我媽媽給我買了一個大娃娃，她是一個小姑娘，我每天晚上抱著它睡覺。

小希：我有一個芭比娃娃，我每天和她一起睡覺。

雅然：顧老師、顧老師，我爸爸給我買了一個大海馬，我每天和它一起睡覺。

高寧：我有一只大黃狗，我最喜歡抱著它睡覺了。

宇宇：顧老師，我有一只恐龍寶寶，我要讓它和我一起睡。

……

師：如果我讓你們把你的娃娃帶到幼兒園陪你們睡覺，你們高興嗎？

“高興、高興……”孩子們的話語響徹云霄。

師：明天，就請你們帶上陪你睡覺的娃娃到幼兒園吧！

幼兒：哇，明天可以帶娃娃啦!我可以和我的娃娃一起睡覺啦！

第二天中午中一班睡眠室

師：哇，顧老師看到你們的小床上都躺了一個娃娃朋友，都好可愛啊！你們能不能介紹一下你的娃娃呀？

詩雁：我的娃娃是一個巧虎，我可喜歡我的巧虎了。

踢踢：我的娃娃是一只小狗熊，它的身體是棕色的，它還穿了一件衣服，是一條紅一條白的。

長辰：顧老師，我的娃娃是一個航天飛機，我爸爸說這個航天飛機可厲害了，能夠飛到太空去。

軒軒：我的娃娃是一個米老鼠，可漂亮了。

陽陽：我的娃娃是一個孫悟空，孫悟空可厲害了，會打妖怪。

詩雨：我的娃娃是一只大熊貓，軟軟的，抱著可舒服了。

雯雯：我的娃娃是一只小兔子，白白的身體，很可愛。

恩恩：我的娃娃是一只KITTY貓，它還有一個蝴蝶結呢！

雅熙：我的娃娃是一個小姑娘，她可漂亮了，她穿著粉紅色的裙子，頭發(fā)上還戴了一朵小花。

……

師：你們喜歡你們的娃娃嗎？

幼兒：喜歡。

師：如果娃娃是你，你是爸爸媽媽，你會怎么照顧你的娃娃呢？

可樂：我會抱著他睡覺。

媛媛：我會給它講故事。

親兒：我會親親她，叫她寶貝。

……

師：那現(xiàn)在，就請你們來當爸爸媽媽，帶著你的寶寶睡覺吧！

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你們喜歡自己搭的這幢房子嗎

走進建構吧，發(fā)現(xiàn)孩子們正都忙著搬積木呢！君瑤一邊搬，一邊說：“你們先把積木搬到這里來，我們先搭城堡?！逼渌∨笥崖牭剿脑?，全都把積木搬到了她的身邊。君瑤從大寶手中接過積木，繼續(xù)往上搭，昊昊拿著積木過來也往上面放。悠悠拿著積木也要往上面放，君瑤攔住了她：“悠悠不要再放了，太高了，我們放旁邊吧！”邊說邊接過悠悠手中的積木，放在了邊上：“看，我們做圍墻，再去搬一點積木吧，把三角形的積木都放在邊上做圍墻?！闭f完自己先去搬積木了，其余幾個小朋友也都跟過去搬了起來……

過了一會兒，房子搭好了，還搭好了圍墻，君瑤站在房子旁邊看著，悠悠、昊昊、嘉嘉全都又去搬積木了，這次他們搬的是剩下的木條，搬到了君瑤的邊上。嘉嘉說：“這個木條放在哪里呢？”“擱在房子上吧，像滑滑梯一樣?！庇挠慕涌诘馈！斑@個是房子呀，怎么會有滑滑梯呢！”君瑤馬上說道?！澳沁@個積木放到哪里呢？”昊昊抓抓頭，一臉茫然。這時君瑤大聲說：“我知道了，我們把它們放在路上，拼成一條小路?！边呎f，邊拿過昊昊手中的長條積木就放在地上，連接到了房子。小朋友們見君瑤放了一條，于是就接著放了起來。只見他們將木條一塊塊地搬過來，然后一條一條地連接了起來。小路彎彎曲曲，繞在了房子的周圍，沒一會兒，木條全都用完了，小路也搭好了。孩子們看著自己搭的成果，都很開心，臉上滿是笑容。悠悠提議道：“我們請顧老師來給我們拍照吧！”“好好好，我們去叫顧老師！”悠悠的提議馬上得到了同伴的認可。他們全都跑了過來，拉著我的手就往建構吧走：“顧老師，你去看看我們搭的公園，給我們拍張照吧！”“好的，你們要給我介紹一下哦！”“好的?！?/p>

“我們這個搭的是房子，這些是小路，可以到公園里面去玩?！本幭蛭医榻B著?！澳欠孔拥拈T在哪里？窗戶在什么地方呢？”君瑤看了看房子，然后手指點著其中一塊積木說：“這個就是門?！庇贮c了點一個空檔處：“那個就是窗戶。”“你們喜歡自己搭的這幢房子嗎？”我問道。“喜歡。”“那你們給你們的房子取個好聽的名字吧！”“嗯，嗯，叫公園里的房子。”嘉嘉馬上說道。“我覺得叫美麗的家。”悠悠說道?！拔乙蚕矚g，這是我們的家?！本幗涌诘馈＞幷f了后，大家都接口說：“好，就叫美麗的家?！庇谑?，名字就定下來了。我請孩子們擺好造型，為他們和作品一起拍了一張照。

孩子，老師喜歡你們

“老師，我來了?！边@就是我班里剛入園的小京，我可愛的小精靈。幼師的職業(yè)使我經歷了很多很多的孩子，雖說孩子都是一樣的，可愛、天真幾乎成了孩子的代名詞。可從心里說，不是的，孩子是從千百個不同的家庭里走出來的，由于每個家庭的教育、人文修養(yǎng)等有所不同，造就的孩子就千差萬別。從剛上幼兒園就可以看出來，有的自私、有的霸道、有的膽小、有的淘氣，等等不一而足。這些癥狀都會給老師帶來這樣那樣的麻煩，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，再說這也是我們的工作，教育好每一個孩子，讓這些性格各異的孩子都能圍著在我們的教育宗旨轉，使他們成為一個個正直、善良的孩子是我們的教學方針，也是我們的職責所在。每當忙忙碌碌一節(jié)課下來，累的口干舌燥的時候，她會適時機的送上一句：“老師”再配上她那甜美的笑容，話雖不多，我會立即如釋負重，心情會豁然開朗。每當孩子犯了錯誤或是不聽話，我心里生氣卻又無可奈何的時候，她會突然跑到我面前，“老師，你怎么了”我會立刻被感染，她那純真的笑容、甜甜的聲音就像一顆順心丸，她好像生來就只會笑，不會哭，又好像轉為哄別人開心而來的，她是那么的善解人意，那么的可愛乖巧，好像自己從無煩心事一樣，整天笑瞇瞇的，給別人開心。說真的，我從教以來還從未遇到過這么一個至真至純的、天真無邪的女孩子。我不由得打內心里喜歡上了她，她猶如一個小精靈，快樂的小精靈，我很幸運，我覺得她真是我的開心果??！不由得再說一聲：孩子，我要謝謝你！

課程故事：做花布

睡衣上的圖案是怎么來的呢？是畫出來的嗎？是印上去的嗎？孩子們對這一切充滿了好奇，既然這樣，就讓我?guī)е⒆觽円黄鹪囍鲎銎恋幕ú及桑‘斘野堰@個消息告訴孩子們后，他們高興極了！

一切準備就緒后，活動開始了。我先拿出了我自己扎染的一塊花布：“你們看，這塊花布就是顧老師自己做的，你們覺得怎么樣？”

“哇，好漂亮！”

“像彩虹一樣！”

“這是怎么做的呀？”

“我呀是用了扎染的方法做的這塊花布，你們想學嗎？”

“想！”

“首先我們要拿一塊白布，然后用自己喜歡的方法把它折起來，再拿出橡皮筋隨意地扎在折疊起來的布上面，可以多扎幾個地方。扎好了以后，把它放進顏料水里面，用棒子使勁地壓，讓它全都浸在顏料水里面，過一會再把布塊從顏料水里面撈出來繳干，把皮筋一條條解下來，打開布塊，漂亮的花布就做好了?！蔽乙贿呎f一邊操作，當一塊白布在孩子的眼前變成了一塊花布的時候，孩子們更加驚奇了。

“哇，太神奇了，我也想做！”

“這個是扎染，還有印刷和印染的方法呢，你們想學嗎？”

“想學?！焙⒆觽儺惪谕暤卣f。

我拿出事先準備的挖空圖形紙：“這就是印刷的材料，只要我們把它放到白布上面，在空白處畫上顏料，一個圖案就出來了。然后你拿起圖形紙換一個地方用同樣的方法再畫，直到把白布畫滿?！?/p>

“哦，原來是這樣的呀！”孩子們一副恍然若鶩的表情。

“最后這個印染其實我們小朋友以前都做過，就是在樹葉上圖上顏料，然后再印到白布上。當然，在樹葉上涂顏料的時候要注意，顏料要涂得稍后，顏色可以多一點，這樣更漂亮。”

“嗯，好的，我等一會就要用這個方法去做?！蔽衣牭剿荚催@么說道。

“三種方法都已經告訴你們了，現(xiàn)在你們可以選擇自己喜歡的方式開始去做花布了?！?/p>

在我的一聲令下，孩子們立馬跑過去選擇了自己喜歡的方式，然后開始操作起來。

學習故事：熱鬧的娃娃家

觀察對象：妙妙、小曦、函函、皓鈞、皓然、子琰、羽馨

觀察者：***

故事現(xiàn)場：

區(qū)域游戲時間到了，好多小朋友都很想去娃娃家玩游戲，輪到的小朋友都進了區(qū)域以后，大家對于游戲剛開始還是比較混亂。不管男孩子女孩子，開始都隨手拿起區(qū)域里的玩具隨意擺弄，沒一會兒時間，娃娃家就開始有些凌亂了。這時，函函說：“我們來玩游戲吧?！逼渌∨笥鸭娂姳硎举澩?。函函跟子琰兩個人分配角色說：“我來當媽媽，誰來當姐姐妹妹？誰是爸爸啊？”這時子琰說：“我要當媽媽?！别┤徽f他要當爸爸。然后就讓皓鈞來當哥哥。小曦沒吭聲，大家就讓她來當妹妹。

哥哥和爸爸在忙著廚房做飯，妹妹在幫寶寶找衣服。媽媽跟姐姐說：“快點吃飯吧，我們吃完飯還要去醫(yī)院給小寶寶體檢呢！”一家子人就忙著開始做飯、穿衣服、喂飯。過了沒多久，大家吃完飯后，小醫(yī)院就打來了電話。請娃娃家的寶寶去打預防針檢查身體了。

媽媽把寶寶放進了小推車，姐姐和妹妹一直跟著媽媽一起去了醫(yī)院。爸爸和哥哥留在家里繼續(xù)做飯。

這里發(fā)生了什么樣的學習故事：

在這次游戲當中，我們看到了孩子們對于進入?yún)^(qū)域以后，分配角色的任務也漸漸變強了。以前玩娃娃家時，自己想當什么就當什么，想怎么玩就怎么玩。而在經過多次游戲后，孩子們逐漸養(yǎng)成角色意識。而且在游戲當中，多數(shù)的游戲責任意識非常強，知道什么人該做什么事情。在角色游戲當中，孩子們也逐漸有了許多生活經驗的滲透，隨著二胎家庭的逐漸增多，孩子們在家時都知道爸爸媽媽養(yǎng)弟弟妹妹時會遇到些什么問題，比如說打預防針、體檢等。所以游戲時自然而然的運用到了游戲當中。

機會和可能性：

游戲過程當中，孩子們每次都會給我們很多的驚喜和發(fā)現(xiàn)。當然也會存在一些問題和不足。比如游戲時，經驗缺乏的孩子游戲內容就比較單調乏味。在區(qū)域游戲時也要關注能力弱的孩子，引導他們學習運用生活經驗或者給他們一些游戲的靈感或者創(chuàng)意。

你們都是老師的寶貝

午睡得時間到了，我走進寢室拉上窗簾，寢室的光線瞬時變得暗淡而又柔和。孩子們都愉快的到自己的小床上躺好。跟往常一樣孩子們慢慢的進入了夢鄉(xiāng)。鼾聲輕輕的響起，我來回的巡視著幫孩子們蓋好被子，小心的掖好被角?？粗粡垙埵焖男∧?，我忍不住仔細的端詳、細細的欣賞著睡夢中孩子們。我的內心充滿了柔情、充滿了幸福和愛戀。我禁不住回想起和孩子們在一起度過的那些時光，還清楚的記得孩子們剛入園的情景，孩子們在與爸爸媽媽分別的時候痛哭流淚一個個跟小淚人似的，讓人感覺心酸不已。時間像小馬車一樣載著我們向前跑，轉眼之間我和孩子們朝夕相處共同生活將近一年的時間。在這短暫的時光里，每一個孩子的身影都深深地印在我的心里。內心膽小的睿睿、憨厚善良的浩然、活潑好動的蒲忠鈺、乖巧可愛的紫鈺、調皮機靈的鴻宇，多才多藝的、、、，細細數(shù)來班里的每一個孩子都有各自的性格和特點，他們都有與眾不同的地方，我已經愛上了他們中的每一個人。透過孩子的每一點成長，看到了我們辛苦勞動的成果，孩子們的回報是數(shù)不清的愛和溫暖。孩子們是天真的、純潔的，他們用稚嫩的語言和純樸的行動表達著對我們的依戀和信任。孩子們是含苞待放的花朵，我是他們的護花使者，細致觀察、認真理解，為花兒澆灌、施肥、剪枝，讓充足的陽光照耀他們，讓甘甜的雨露滋潤他們。和孩子們在一起的日子里，我關注孩子們的成長，享受和子們在一起的快樂，感謝孩子們?yōu)槲业纳L畫出絢麗的色彩，給我的精神增添了無窮的力量。我愛我的工作，我對我的選擇無怨無悔！

你們都是堅強的孩子

打針，對于孩子們來說，是最害怕的一件事了，因為一個字——“疼”。去年小小班體檢的時候——“哭聲一片”。因此這次體檢，我們早就做好了充分的思想準備。決定在打針之前上一堂很好的“鼓勵”課。于是我和孩子們展開了討論，為什麼要體檢、抽血？一直談到抽血時的感覺。談到這，我說：“老師小的時候也扎過指頭，抽過血，感覺就像小螞蟻咬了一口似的，一點都不疼，老師打針從來沒哭過”。這時候孩子們紛紛說：“老師我打針不哭”“我也不會哭的”“那天媽媽和我打吊瓶我都沒哭”-----“好，這才是勇敢、堅強的好孩子。抽血的時候小朋友好好感覺一下，是不是跟小螞蟻咬一口一樣，老師是不是在撒謊好不好？老師相信你們比老師更勇敢，是更堅強的好孩子！”經過討論后，孩子們在精神上馬上放松了許多，孩子的面部表情透露出一種想試一試的沖動。效果果然顯著，下午孩子們進行體檢，一個個笑嘻嘻地、自己摁著棉棒，邊嘟囔著：“一點也不疼”，幾個孩子湊一起交流“(*^__^*)嘻嘻……”“你看，我的指頭不淌血了”“真的像小螞蟻咬了一口”“那個阿姨都跨我了，跨我勇敢，嘻嘻”“張老師，我沒哭”------看著孩子們這樣勇敢的表現(xiàn)，我高興的對孩子們伸出大拇指“你們真是堅強的好孩子”。由此可見，體檢時，也要進行先前教育。特別是在困難面前要多進行教育，因為每個孩子都希望自己受表揚，禁不住鼓勵，喜歡戴高帽。鼓勵教育，會增強孩子的自信心。

教育隨筆：我喜歡的故事

幼兒故事是開啟幼兒智慧大門的鑰匙。幼兒聽故事，不僅能對故事中的主人公產生心靈意義的互動，還常常情不自禁的進入情景。聽故事還有助于激發(fā)幼兒的學習興趣，豐富幼兒知識，培養(yǎng)幼兒專心傾聽的好習慣。

文澤媽媽給孩子們帶來的是安徒生童話故事《皇帝的新裝》。她講的很生動，孩子們聽得很專注。故事講完了，文澤媽媽問：“故事里有誰？講了一件什么事？”楊浩成說：“有皇帝，有大臣?！蹦嗫尚勒f：“還有兩個騙子?！眹颊f：“騙子說他們能織最美麗的布，做成最美麗的衣服”。書赫說：“騙子說愚蠢的人是看不到衣服的，聰明人才能看到?！睆V超說：“騙子是騙人的，其實什么也沒有，皇帝受騙了。”胡浩軒說：“他們都沒說實話，小孩說的才是真話?！焙⒆觽兤咦彀松嗟恼務撝约簩适碌睦斫?。文澤媽媽說：“你們聽的很認真，回答的都很好，《皇帝的新裝》說明了一個什么道理呢？”晨旭說：“”遇事要多動腦筋?！背接暾f：“做人要誠實?！蔽臐蓩寢屝α耍骸澳銈冋f的真好?！痘实鄣男卵b》告訴我們，遇事要動腦筋，做人要誠實，不愛慕虛榮才不會上當受騙的道理?！?/p>

媽媽的故事講完了，接下來是孩子們來講述自己喜歡的故事。童子軒講的是神話故事《女媧補天》，講述的是女媧為了拯救水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良品質以及不怕困難、甘于奉獻的精神。李政銳《哪吒鬧?！返墓适掳押⒆觽兩钌畹匚耍倪赋说谋绢I讓孩子們贊嘆不已，同時哪吒勇敢、嫉惡如仇的性格深受孩子們喜愛。妞妞還講了《小紅帽》，國良和劉皓軒講了《烏鴉喝水》，每一個故事都讓孩子們明白一個道理。

講故事結束了，通過聽故事提升了孩子們的思維能力，使他們的想象力更加開闊。講故事則有助于培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，建立自信。另外，故事的獨特表達形式抓住了幼兒的心理發(fā)展特點，滿足了他們的好奇心，還會將他們帶入輕松快樂的閱讀之旅。

你們的笑臉就是我的春天

冬天靜悄悄的褪去了厚重的外衣，春天也邁著輕盈的腳步如期而至，春天來了，一場細雨淋濕了大地，滋潤了萬物，嫩綠的小草爭先恐后的破土而出，妝點了整個地面，用春的顏色涂滿整個世界，萬物春意盎然，生機勃勃。

我們班的孩子們也嗅到了春天的氣息，一個勁的嚷著要出去，于是我想何不帶領孩子們來一節(jié)尋找春天的課呢！于是我?guī)е⒆觽儊淼矫利惖牟賵錾?，孩子們像脫了韁的小馬盡情的呼吸著春天陽光所帶來的溫暖，正當他們在草地上歡快的打鬧時，我微笑的看著大家說：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”孩子們都湊到了我的身邊異口同聲的回答著“春天?！薄澳敲丛谀銈冄劾锏拇禾焓鞘裁礃幼拥哪?？”聽到我的提問，孩子們都在仔細的在腦海中編織著各色各樣的春天。

忽然班級中最活潑的然然說“老師，我眼中的春天是溫暖的，陽光柔柔的。”我聽后微笑著點了點頭，給了他贊許的目光。孩子們聽了然然的回答，紛紛舉起了手，麗麗說“我眼中的春天是綠色的，柳樹發(fā)芽了，小草也綠了?！毕胂胝f：“我眼中的春天是五顏六色的，杏樹花開了，迎春花開了，桃花開了，好漂亮呀?！焙⒆觽儬幭瓤趾蟮恼f著自己眼里的春天，奧，原來孩子們眼里的春天是這么的多姿多彩呀。

聽到孩子們的回答我高興的說：“小朋友們你們知道老師眼中的春天是什么樣子的嗎？”孩子們瞪大著眼睛看著我，我微笑著說：“你們的笑臉就是我的春天呀。”此時孩子們的張張笑臉猶如朵朵盛開的花兒般綻放了，我想，對孩子來說這節(jié)課收獲到了不僅僅是課堂上所學到的東西，他們更是體會到了與老師、同伴之間的友誼。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《課程故事：喜歡你們的娃娃嗎》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園說課稿我喜歡的動物專題，希望您能喜歡！