小游客出行不再寂寞(圖文)

小麻雀教案。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師有樹立正確的家長(zhǎng)觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編幫大家編輯的《小游客出行不再寂寞(圖文)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小游客出行不再寂寞

漢莎在法蘭克福機(jī)場(chǎng)為小乘客特設(shè)兒童休閑室，獨(dú)自出行的小乘客可享受全新的休息室和娛樂室endrikfelipe.com

電影角、休閑區(qū)、快餐吧，這就是德國(guó)漢莎航空公司在法蘭克福機(jī)場(chǎng)特設(shè)的新型兒童休閑室，一個(gè)兒童的樂園。混合了鮮紅、橙色和黃色等明快的色調(diào)，全新裝潢的休息室和娛樂室營(yíng)造出一個(gè)溫馨、舒適的氛圍，迎接小乘客們的到來。

兒童休閑室面積約160多平方米，小乘客們可以有多種選擇：打乒乓球、網(wǎng)上沖浪或者吃著爆米花、小熊糖看迪斯尼影片;在游戲區(qū)，有拼裝壘高(Lego)磚塊，繪畫或者迷宮游戲。此外休息室還提供果汁、軟飲和小點(diǎn)心等。休息室還特設(shè)了一個(gè)安靜的區(qū)域，小朋友可以躺在超大碼的“胖男孩(fatboy)”床墊上，盡情放松。

2006 年，經(jīng)法蘭克福機(jī)場(chǎng)搭乘飛機(jī)獨(dú)自出行的未成年乘客達(dá)到5.9萬人次。漢莎服務(wù)質(zhì)監(jiān)部門一直致力于保證小乘客們的旅途安全無憂，從抵達(dá)機(jī)場(chǎng)到檢票、安檢直至最后登機(jī)的整個(gè)過程中，小乘客們都會(huì)享受到服務(wù)人員無微不至的關(guān)懷，并竭力讓他們?cè)诜ㄌm克福機(jī)場(chǎng)的停留變得更加舒適、興奮和有趣。

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讓孩子不再敏感的三個(gè)小技巧

讓孩子不再敏感的三個(gè)小技巧

小孩子的性格是可以慢慢培養(yǎng)的，所以家長(zhǎng)們平時(shí)一定要注意觀察孩子們的性格，以便及早應(yīng)對(duì)。敏感的性格對(duì)孩子的害處往往十分的大，會(huì)讓孩子不敢面對(duì)陌生人，和伙伴在一起時(shí)也不懂得如何溝通和交流，往往會(huì)引起別人的不喜歡和厭惡，那么，作為家長(zhǎng)怎么教育孩子呢？下面我們來看看！

怎樣確定孩子性格是否敏感 敏感的特征有哪些

1、對(duì)外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安。

2、人際交往的能力比較差，喜歡獨(dú)自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲。

3、行為比較緩慢退縮；情緒比較平靜。

4、依賴性高，不愿意表達(dá)自己的要求。

5、孩子的人際交往能力不佳，喜歡自己獨(dú)自安靜地做一些事情；

6、 孩子的行為比較慢，總是出現(xiàn)拖延；

7、性格敏感的孩子往往依賴性比較強(qiáng)，也不愿意主動(dòng)表現(xiàn)自己的要求。

孩子性格敏感怎么辦

1、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自身特點(diǎn)靈活地掌握方法達(dá)到理想的教育目的。不能一味地向孩子灌輸“要警惕陌生人”等信息，否則孩子對(duì)周圍的人或事都會(huì)抱有警惕的態(tài)度。

2、可以鼓勵(lì)他與親戚、小伙伴交往，讓他感受友愛的快樂。小孩子自己也會(huì)有鑒別力的。

3、讓他融入小朋友的圈子里，應(yīng)該會(huì)好些。我們大人多創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)，帶孩子與別的小朋友玩，主動(dòng)與人握手或擁抱。

4、去幼兒園或親子班應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)。讓孩子感受到有些游戲和活動(dòng)是需要合作才能玩得起來或完成的。

5、以愉快的語調(diào)與孩子進(jìn)行親子溝通，降低他的焦慮，久了就會(huì)建立寶寶的安全感，同時(shí)，讓寶寶放松心情。

6、給孩子一種有秩序的生活，能穩(wěn)定孩子的情緒，并且建立良好的生活規(guī)律。

7、對(duì)孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厲害，你就不應(yīng)該和他開玩笑，要承認(rèn)他的疼痛的真實(shí)性。對(duì)他的痛疼要表示同情和理解。

8、要培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值。低自我價(jià)值的孩子更敏感，因此對(duì)他們的成就和好行為要大力表揚(yáng)。你一定不要對(duì)他們要求更多，也不要要求他做超過他的能力的事。

9、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)分享，多交朋友。孩子的世界，更多的需要同齡的孩子一起玩耍游戲。因此，在鼓勵(lì)孩子多與人交往互動(dòng)的同時(shí)，還要給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多和同齡人接觸、游戲。這樣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更加有利。

讓孩子不再敏感的三個(gè)小技巧

1、玩“勇敢者”游戲

玩是孩子的天性，膽小的孩子也愛玩，不過，您應(yīng)該注意他平時(shí)更喜歡玩什么游戲。許多膽小的孩子更喜歡玩一些沒有傷害性的安靜的游戲，如看書、畫畫、拼圖、搭積木等，比起和小伙伴們一起玩耍，他可能更喜歡一個(gè)人玩。

您應(yīng)該鼓勵(lì)他多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，多在戶外和小伙伴們一起玩游戲。對(duì)膽小的孩子來說，嘗試玩沙子、抓蟲子、拍皮球等“臟臟”的游戲，在臺(tái)階上跳上跳下、相互追逐、搶皮球等“危險(xiǎn)”的游戲都需要一點(diǎn)勇氣。孩子在戶外活動(dòng)中難免嗑嗑碰碰，家長(zhǎng)不要大驚小怪，這些“勇敢者”的游戲可是幫孩子練膽量的好辦法。

2、讓孩子開口的技巧

在超市、商場(chǎng)、公園、游樂場(chǎng)等公共場(chǎng)所，讓孩子多開口和陌生人交流也可以幫助孩子克服膽小的心理。不過，爸爸媽媽要耍點(diǎn)小“花招”。例如，陪孩子去商場(chǎng)買玩具時(shí)，讓他自己對(duì)營(yíng)業(yè)員說：“我想買這個(gè)玩具，請(qǐng)問多少錢？”如果孩子不愿開口，就不買玩具。

一開始，他不好意思說的話，您就先說一遍，讓孩子學(xué)著再說一遍，不管孩子說得好不好，聲音夠不夠大，您都應(yīng)該鼓勵(lì)他。說得多了，孩子就習(xí)慣了。在鼓勵(lì)孩子開口說話的同時(shí)，您也可以教他正確使用禮貌用語，這樣，人們會(huì)更喜歡您的孩子。對(duì)孩子來說，也增加了開口說話的自信心。

3、越早自理越不怕生

如果您的孩子很膽小，那么您應(yīng)該反省一下，在平時(shí)的生活中是不是給了孩子太多的保護(hù)？過多的保護(hù)和代勞只能束縛住孩子的手腳，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就變得不愛探索新事物了。

孩子到了2歲以后，您就可以開始培養(yǎng)他的自理能力，從一開始的自己睡覺，到自己上廁所，自己刷牙洗臉，自己穿衣服，自己吃飯，自己收拾玩具等。自理能力強(qiáng)的孩子比那些“父母包辦”的孩子更活躍，更愿意探索陌生的人和事。

每晚睡前堅(jiān)持這種小舉動(dòng)！孩子準(zhǔn)時(shí)睡不再難

你家孩子睡覺前各種磨蹭折騰總是不肯睡？了解一些知識(shí)，或許能幫你不少忙。

記得有個(gè)逗比孩子曾跟他媽說：“我喜歡說晚安，但我不喜歡睡覺”……

最近有個(gè)媽媽說她家的女兒睡前很鬧人，故事講了一個(gè)又一個(gè)不肯停，躺到床上后一會(huì)說要喝水、一會(huì)說要上廁所。熄燈后還不老實(shí)，一會(huì)滾到爸爸耳邊說悄悄話，一會(huì)蹭到媽媽身上磨。有時(shí)還自己爬起開燈，要爸媽陪玩……每晚幾乎都在吼叫和呵斥中，孩子才肯安靜下來，委屈地躺著。兩夫妻都身心疲憊，由于缺覺經(jīng)常處于煩躁中，白天上班沒精神，回到家跟孩子家人也沒有好態(tài)度。

愛玩的天性

這種情況不少見。幾乎沒有哪個(gè)孩子不會(huì)經(jīng)歷“鬧覺”。稍小的寶寶躺床上會(huì)哭鬧，稍大的孩子各種借口各種折騰，反正就是不想睡。兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，0-6歲孩子的主要成長(zhǎng)任務(wù)是游戲和玩耍，所以無論哪個(gè)孩子，無論什么時(shí)候，他們總是愛玩，即使困得睜不開眼睛，也還要玩。（難怪呀，原來我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，每個(gè)當(dāng)媽的都需要經(jīng)歷這段”折騰期“呢。）當(dāng)我看到這個(gè)解釋后釋然了，面對(duì)孩子的鬧覺有了更多的理解和耐心。想必那些對(duì)”鬧覺“孩子怒吼的父母該臉紅了吧？

孩子晚上不肯睡，有時(shí)還參雜其他原因

1、白天睡過多

孩子白天睡得過多，亂了作息時(shí)間，到晚上時(shí)就不容易入睡，這是受生理影響使然。所以最正確的做法是父母讓孩子遵循平時(shí)的作息時(shí)間，白天寧愿睡得少也不要讓孩子睡得過多。

2、睡前過于興奮

孩子有時(shí)睡覺前看了扣人心弦的電視，或聽了激動(dòng)人心的消息，或聽了嚇人的故事會(huì)影響心情，導(dǎo)致不容易入睡，爸媽需要避免這樣的影響因素對(duì)孩子的干擾。

3、睡前吃太飽

孩子睡前過于飽食，裝滿食物的胃會(huì)不斷刺激大腦，導(dǎo)致孩子難以入睡。一般建議睡前半小時(shí)到1小時(shí)不要再進(jìn)食，1歲內(nèi)寶寶除外。

看看這三個(gè)媽媽的催睡妙招

1、閉著眼睛聽故事

小木是個(gè)故事蟲，媽媽有時(shí)候晚上講了4，5個(gè)故事還不肯睡。后來媽媽跟他做了個(gè)約定，每晚只能講3個(gè)故事，如果還想聽的話要閉著眼睛聽，否則就不講了。小木答應(yīng)了。讓媽媽意想不到的是，小木有時(shí)閉著眼睛聽不完一個(gè)故事就已經(jīng)睡著了。孩子們作息時(shí)間如果規(guī)律的話，在固定時(shí)間就會(huì)昏昏欲睡，讓孩子閉著眼睛聽，既免去了跟孩子嚼舌頭的麻煩，又能幫助孩子安靜下來，有助于睡眠。

2、媽媽裝睡

楠楠是個(gè)晚上靜不下來的孩子，經(jīng)常在床上也要玩1，2個(gè)小時(shí)才能睡。有時(shí)要媽媽講故事、有時(shí)要玩游戲、有時(shí)還要唱歌跳舞……常常折騰到很晚，把爸媽累得夠嗆。某天媽媽采取計(jì)劃，早早讓爸爸在隔壁房間睡了，媽媽”半睡半醒“地陪楠楠玩了十多分鐘游戲，“一不留神”載床上睡著了。無論楠楠如何搖晃如何挖鼻子都醒不過來，自己玩了一會(huì)的楠楠覺得無趣也躺下睡著了。

3、每晚固定時(shí)間熄燈

皮皮晚上喜歡玩玩具，但有時(shí)過了時(shí)間仍不肯回房間睡。一天晚上，皮皮還是一副充耳不聞的樣子，對(duì)媽媽讓回房間睡覺的話當(dāng)耳邊風(fēng)。媽媽干脆熄了燈，皮皮才怏怏不樂地爬上床。自此之后，爸媽每晚固定時(shí)間熄燈，皮皮也養(yǎng)成了熄燈即睡的習(xí)慣。

上面3招我經(jīng)常一起用，效果還是不錯(cuò)的。曾記得芝加哥洛約拉大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士Hannah Chow說過，睡前一個(gè)安靜的例行常規(guī)，會(huì)讓孩子啟動(dòng)睡眠模式，上面三位媽媽的做法，也帶有常規(guī)的特點(diǎn)，大家不妨試試?？磥砻客硭皥?jiān)持“一個(gè)小舉動(dòng)”（例行常規(guī)），孩子準(zhǔn)時(shí)睡不再難！

一般來說，養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間規(guī)律

有些媽媽說，我讓孩子這樣做了三天，滿以為孩子會(huì)自己按時(shí)睡了，沒想到當(dāng)父母哪天沒留意，孩子便又恢復(fù)往常了。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)才會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，如果父母想讓孩子早睡，最好還是跟孩子同一時(shí)間睡，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，因?yàn)閷?duì)成年人來說，早睡早起也是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。

保證孩子睡眠的禁忌

忌孩子睡覺時(shí)家人仍在看電視，不公平感會(huì)讓孩子執(zhí)拗，越發(fā)不愿睡覺。

忌讓孩子睡前看電視，電視情節(jié)會(huì)讓孩子回憶，影響睡意。每晚睡前最適宜的是輕松的親子活動(dòng)。

最后，幼兒說整理最權(quán)威的兒童睡眠時(shí)間列表供大家參考：

如何提高孩子自主能力？(圖文)

1、讓孩子自己選擇。

“選哪個(gè)呢？”“那個(gè)好嗎？挑你自己喜歡的吧！”在餐廳點(diǎn)菜、買衣服、買鞋帽時(shí)，讓孩子從小就有發(fā)言和選擇的機(jī)會(huì)。母親不要一味地把自己的意志強(qiáng)加給孩子：“這個(gè)味道不錯(cuò)，吃這個(gè)吧！”“這個(gè)更可愛”“這件很適合你，買這件吧！”這樣，孩子會(huì)逐漸失去自己的主見。

2、作一個(gè)好的言論家，不如作孩子的好聽眾。

母親切勿嘮嘮叨叨地對(duì)孩子說個(gè)沒完沒了，也不要過多地指責(zé)、命令孩子，最好讓孩子多說一會(huì)兒，自己做孩子的好聽眾。孩子在沉思時(shí)，不要催促，慢慢地聽孩子講下去。

3、談一些有關(guān)書籍和電視的話題。

引導(dǎo)孩子把從書本上讀到的和從電視上看到的內(nèi)容，有條理地講出來。

4、聽孩子將幼兒園發(fā)生的事情。

讓孩子把在幼兒園里發(fā)生的事情講出來，母親在旁邊靜靜地傾聽。孩子在表達(dá)不清時(shí)，母親應(yīng)從旁給予提示，引導(dǎo)孩子有條理地講下去。

5、承認(rèn)孩子的主張并予以贊揚(yáng)。

孩子說出自己的想法時(shí)，母親認(rèn)真地聽，見解正確時(shí)要給予承認(rèn)并及時(shí)表揚(yáng)。老是抑制孩子的思維，不讓孩子的意見得到伸展，孩子就再也不會(huì)提出什么主張了。當(dāng)然，孩子的意見不合情理時(shí)，母親要親切、認(rèn)真地加以說明，讓孩子能夠接受，代之以其他的要求。

6、不要對(duì)孩子說“太丟人”、“別羅嗦”等話語。

切忌對(duì)孩子說“太丟人，別說了”、“別再羅嗦了”等話，要讓孩子先充滿自信，把自己的想法直截了當(dāng)?shù)卣f出來。

7、讓孩子參加團(tuán)體活動(dòng)或游戲，強(qiáng)健體魄。

讓孩子多參加團(tuán)體活動(dòng)及戶外娛樂以增強(qiáng)體力，鍛煉成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在活動(dòng)中，還可以讓孩子擔(dān)任團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)，鍛煉孩子的組織能力。

嬰兒學(xué)學(xué)手語更聰明(圖文)

嬰兒學(xué)學(xué)手語更聰明

在美國(guó)，幾年前，嬰兒手語還是個(gè)新生事物，而現(xiàn)在，卻已成為主流現(xiàn)象?！吨ゼ痈缯搲瘓?bào)》9月18日?qǐng)?bào)道，研究顯示，2歲前，教孩子多用手勢(shì)，可以促使他們更快學(xué)會(huì)說話，甚至還可以提高他們的智商。比如，表達(dá)吃時(shí)，用食指輕觸嘴巴；喝則需要拇指抬起，四指微屈，形成奶瓶的形狀；牛奶可以用牧民擠奶的動(dòng)作代替，反復(fù)握緊、張開拳頭。

盡管教給寶寶手語好處很多，但卻非常難。以下一些建議或許可以使這項(xiàng)工作變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

1.早點(diǎn)教：最好在孩子幾周大的時(shí)候就開始。這就像學(xué)習(xí)一門語言，年齡越大，學(xué)習(xí)越難，教給寶寶手語也是如此。

2.從少數(shù)幾個(gè)起步。例如吃、喝、爸爸、媽媽……因?yàn)槌?、喝是寶寶每天都?huì)做的事情，爸爸、媽媽是最常見的，寶寶們總是更容易接受最常見的或?qū)λ麄冏钣袔椭氖终Z。

3.讓手語成為日常生活的一部分。

4.借助書本和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。孩子總是對(duì)電視上看到的東西懷有莫大的興趣。因此，可以購(gòu)買教寶寶手語的錄像和光盤，或一些關(guān)于兒童手語的書籍。

5.制作手語卡片。就像教孩子寫字一樣，你可以制作手語卡片。

6.手勢(shì)與實(shí)物相聯(lián)系。教寶寶手語就像教說話。所以，在教手勢(shì)時(shí)，也要記住把手勢(shì)與實(shí)物聯(lián)系以來。

7.手語與語言相結(jié)合。手語是寶寶說話的橋梁，對(duì)于簡(jiǎn)單的容易發(fā)音的詞，他會(huì)嘗試著說；對(duì)于難發(fā)音的詞，寶寶也會(huì)用手語表達(dá)，這樣無疑會(huì)促進(jìn)語言能力的發(fā)展。

8.循序漸進(jìn)。寶寶學(xué)習(xí)手語要有合適的進(jìn)度：0—8個(gè)月，以父母的手語演示為主；8—12個(gè)月的寶寶可以自己用一些手勢(shì)了，父母也能從日常生活中逐漸觀察到寶寶用手語表達(dá)自己；12個(gè)月以上的寶寶，往往能夠更快地學(xué)習(xí)，當(dāng)他們可以說出詞語的時(shí)候，將會(huì)減少使用手語的頻率。

家園合作：8個(gè)小妙招，讓幼兒園孩子喝水不再困難

水對(duì)于人類來說是非常重要的，因?yàn)樗侨梭w組織體液的主要成分，它是機(jī)體中含量最高的成分之一，也是機(jī)體最重要的代謝物質(zhì)之一，部分代謝物只有溶解在水中才能排出體外。幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，他們每天更需要保證一定的飲水量，所以，我們才會(huì)叮囑幼兒多喝水。但是光叮囑還是不夠的，作為老師，我們?cè)谟變簣@中還要有一些辦法引導(dǎo)幼兒積極自覺地飲水。下面介紹一些方法供大家參考。

教師榜樣法

在一天的活動(dòng)中，教師也是要喝水的，教師的飲水行為也會(huì)間接地影響孩子。所以，教師要為孩子樹立榜樣。和幼兒一起飲水、和幼兒一起做飲水記錄看看老師喝了幾杯水等方式都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

環(huán)境提示法

指通過教室環(huán)境滲透引導(dǎo)幼兒多喝水。幼兒的年齡不同，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容也應(yīng)有所不同。比如，在飲水區(qū)，教師把飲水桶或飲水機(jī)裝飾成奶牛的樣子，幼兒接水的時(shí)候就像在給奶牛擠奶，這樣的環(huán)境比較適合小班的幼兒。到了中、大班，教師可以在飲水區(qū)張貼一些圖片來展示飲水對(duì)身體的好處。教師還可以在衛(wèi)生間的墻上張貼一些不同顏色的小便的圖片，把它們作為飲水的提示圖。例如，在幼兒小便時(shí)引導(dǎo)他們觀察自己小便的顏色，并對(duì)照提示圖中的對(duì)應(yīng)的顏色引導(dǎo)幼兒適量地飲水。

擬人游戲法

指讓幼兒在擬人游戲中養(yǎng)成愛喝水的習(xí)慣。這種方法比較適合小班幼兒。小班幼兒的一日活動(dòng)為游戲所貫穿，教師可以把游戲中的情景或人物延伸到喝水的環(huán)節(jié)。例如，小汽車的游戲結(jié)束后，教師可以這樣引導(dǎo)幼兒："小汽車需要加油了！"然后，自然地引入喝水環(huán)節(jié)。

兒歌故事法

指利用兒歌如"小水滴"或者故事如"小水滴旅行記"引起幼兒喝水的興趣，激發(fā)幼兒喝水的愿望。

附：兒歌

小水滴

小水桶，大肚皮，里面藏著小水滴。

小水滴，別著急，寶寶馬上來接你。

咕嘟嘟，咕嘟嘟，水滴跑進(jìn)肚子里。

附：故事

小水滴旅行記

大海媽媽有許多調(diào)皮、可愛的水滴寶寶。有一天，小水滴們對(duì)大海媽媽說："媽媽，我們想去旅行，魚姐姐說，外面的世界可精彩了。"大海媽媽笑了笑，指著太陽說："好！太陽公公會(huì)幫你們忙的。"太陽公公聽到了，說："小水滴們，快來吧，我?guī)銈兟眯腥ァ?這時(shí)，小水滴感到自己輕飄飄起來，它們變成了水汽向空中飛去。飛呀飛，飛到了云媽媽的身邊，云媽媽說："孩子們，快到我的懷里，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ眯小?小水滴飛到了云媽媽的懷里，云媽媽一下子變胖了。云媽媽帶著小水滴到處旅行，小水滴看到了茂密的森林、可愛的動(dòng)物、美麗的城市……最后，小水滴來到了北極，北極好冷啊。小水滴不禁哆嗦起來。一陣大風(fēng)吹來，小水滴從云媽媽的身上掉了下來。寒冷的風(fēng)讓它們變成了雪花，一片一片地落到了北冰洋。"好冷啊，我們想回家。"于是，小水滴順著北冰洋一路游去，游了好久好久，才回到了家。"媽媽，媽媽，我們旅游回來了。"它們高興地向媽媽講起了旅游的見聞。

記錄監(jiān)督法

即讓幼兒記錄下自己每天喝水的次數(shù)和飲水量。這種方法適合中、大班幼兒。根據(jù)幼兒記錄水平的不同，教師可以引導(dǎo)幼兒選擇多種記錄的形式。剛開始可以選用插卡記錄或貼畫記錄的方法，這種方法比較好操作，幼兒容易掌握。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和記錄水平的進(jìn)步，可以引導(dǎo)他們用畫圖表和填表格的記錄方法，這種方法利于幼兒了解自己近期（一周）的飲水情況，每天可以做對(duì)比。

增添味道法

我們不提倡幼兒經(jīng)常飲用飲料或用飲料代替白開水。所以，幼兒園為幼兒提供的是沒有味道的白開水或直飲水。但是在特殊的季節(jié)，如干燥的秋、冬季，可以給幼兒添加水果茶或花草茶，與白開水交替給幼兒喝，用山楂片泡的水、用菊花泡的水，還有用檸檬片泡的水都是不錯(cuò)的選擇。把泡好的水果茶倒入涼杯，讓幼兒自己倒茶、喝茶，幼兒品嘗的興趣濃厚，也增添了喝水的樂趣。

鼓勵(lì)表揚(yáng)法

鼓勵(lì)表揚(yáng)法

與記錄監(jiān)督法同時(shí)使用效果較好。指根據(jù)幼兒的飲水記錄進(jìn)行表揚(yáng)，樹立榜樣，以保持幼兒自覺飲水的行為。但是要注意，有些幼兒可能為了得到表揚(yáng)有時(shí)會(huì)沒有喝水也記錄或多記錄。所以，教師要結(jié)合自己或其他小朋友的觀察與監(jiān)督實(shí)施這種方法。

家園協(xié)作法

有些幼兒不愛在幼兒園喝水與家庭的飲水方式有關(guān)。比如，幼兒在家里習(xí)慣了喝飲料、果汁，不經(jīng)常喝白開水；還有的家長(zhǎng)用幼兒喜歡的飲料來代替白開水。所以，我們要了解幼兒在家庭中的飲水情況，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒多喝白開水。

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