開心的歡樂谷

幼兒園說課稿不開心的時(shí)候。

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“開心的歡樂谷”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

暑假我去了很多好玩的地方，最開心的地方就是去歡樂谷了。那天一大早，我和媽媽就開車到了我念了很久的歡樂谷。歡樂谷真漂亮!

一進(jìn)門，我就看到了兩個(gè)超大的變形金剛，比我姨媽買給我的變形金剛大很多，兩只眼睛還一閃一閃的，還會(huì)說話，我讓媽媽給我買一個(gè)這么大的，媽媽說這是給大家看的，不賣的，可是我好想有個(gè)這么大的變形金剛?。?/p>

在歡樂谷我玩了很多好玩的游戲，像看恐龍電影啊，旋轉(zhuǎn)木馬啊，小火車啊等，但我最想玩的還是過山車，可是我和媽媽排隊(duì)的時(shí)候那個(gè)阿姨說我不能玩，因?yàn)槲覀€(gè)子太小，還沒長(zhǎng)大，媽媽說是我沒多吃飯的原因，讓我以后好好吃飯，長(zhǎng)高了再來玩，我以后一定要大口吃飯，長(zhǎng)得高高的再過來玩。

我還在螞蟻王國(guó)里玩了很多有趣的項(xiàng)目，我一個(gè)人坐著小海豚船在小河里游，穿過了山洞，山上還有猴子呢，還爬上了小山，從小山上滑下來時(shí)嚇我一大跳，但坐著很舒服，真好玩，我還想再玩，可媽媽說如果再玩我們必須重新去排隊(duì)，因?yàn)檫€有很多小朋友在后面等著，巧虎說友好相處要輪流玩，我就去玩別的了！玩蘑菇傘的時(shí)候，我很害怕，媽媽在旁邊緊緊得抱著我，可我還是很害怕，對(duì)媽媽說以后不玩這個(gè)了；我還去玩了泡泡球大戰(zhàn)，發(fā)射了很多子彈，還去坐了飛船，真好玩?。?/p>

不知不覺到下午了，媽媽說我們要回家了，歡樂谷太好玩了，可我一點(diǎn)都不想回去……endrikfelipe.com

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常州嬉戲谷大班秋游

等待已久的“秋游”終于來臨了，這一天蕓蕓很早就起床了，在整理今天出去吃的東西，一切都準(zhǔn)備好開始出發(fā)了！在這一路上蕓蕓說：媽媽我要聽歌‘大中國(guó)’自己帶上耳機(jī)一邊聽一邊也在跟著唱：我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)…………坐在后面的俞洋也跟著唱起來了。隨著他們的歌聲，和打鬧聲不一會(huì)兒就到了嬉戲谷動(dòng)漫游戲主題公園了。

一下車我們就先找地圖看看那里有什么好玩的，我們先來到摩爾莊園先吸引她的是滑滑梯，我一轉(zhuǎn)身她滑了下去了。接下來想坐那個(gè)飛旋騎士可惜呀，人太多了排了好長(zhǎng)的隊(duì)啊我們就尋找下個(gè)目標(biāo)了，走著走著來到了旋轉(zhuǎn)木馬這里的人比較少不一會(huì)兒就輪到我們了蕓蕓她找了一個(gè)藍(lán)色的小馬先坐好等待它旋轉(zhuǎn)起來，看她那天真浪漫的笑容真的好開心啊!接著來到了么么公主的家里面沙發(fā)

，床、衣櫥、小桌子、還有蕩秋千呢，有好多的小朋友在這里參觀拍照當(dāng)然我也不例外噢。

我們又來到了熱浪灣環(huán)球動(dòng)漫水世界，是最激情四射的海灣，乘風(fēng)破浪、舞動(dòng)青春。在這個(gè)對(duì)面就是魔神天途4D特效闖關(guān)戰(zhàn)車穿梭于虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，飽經(jīng)戰(zhàn)火歷練的魔族盟軍，誓要將持續(xù)千年的混戰(zhàn)平息。

我們又乘坐了小火車它是從可口可樂快樂工坊上面穿過的一眼望下去里面的裝飾布局都是很可愛的粉嘟嘟的，從高處看這里風(fēng)景真是別有風(fēng)趣。

由于時(shí)間有限我們游嬉戲谷就告一段落了，期待下一次的到來！

快樂的一天-常州嬉戲谷

美好的一天開始啦！10月10日參加了兒子學(xué)校的秋游親子活動(dòng)，目的地常州嬉戲谷，這次晨晨又開心了爸爸媽媽一起去！車子晚點(diǎn)我們最后一個(gè)發(fā)車，但是并沒有影響寶寶和家長(zhǎng)們的好心情，經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的車程我們到了目的地……

根據(jù)導(dǎo)游的介紹，我們先去了“摩爾莊園”

每個(gè)玩的地方小朋友都很多都要排隊(duì)，跟晨晨商量好后決定先坐“空中大巡邏”觀察一下整個(gè)游樂園的情況，排隊(duì)的人很多，排了一會(huì)小家伙有點(diǎn)沒耐心了，我跟他說每個(gè)地方排隊(duì)的人都很多，如果想玩那必須要堅(jiān)持，最后他想了想還是堅(jiān)持了，排了大概二十多分鐘終于輪到我們了，上車嘍！

玩好“空中大巡邏”也到吃飯的時(shí)間了，在公園里的餐廳里吃好午飯我們跟晨晨決定往人少的地方去看看……

因?yàn)槿松傥覀儧]有排隊(duì)一會(huì)就玩了很多，玩了“天堂之舵”有點(diǎn)刺激的漂流，接著又去看了4D電影《虛擬過山車》，飛機(jī)起飛穿過高山、平原、鉆過山洞就像自己在開飛機(jī)，晨晨興奮的大叫，直呼過癮！因?yàn)閬淼耐硭砸脖绕渌嗉?jí)小朋友晚走，這會(huì)嬉戲谷里人不多我們租了輛電瓶車又開回了“摩爾莊園”，趁著人少把之前沒有玩的全部補(bǔ)上→飛旋騎士→旋轉(zhuǎn)木馬。

很開心的一天，讓家長(zhǎng)跟小朋友都多了相處的機(jī)會(huì)，雖然會(huì)累一點(diǎn)，但看到孩子們玩得非常開心，做家長(zhǎng)的再累也心甘情愿。活動(dòng)之間、活動(dòng)之外，孩子們收獲了很多，家長(zhǎng)也是如此，同時(shí)也增進(jìn)了家園、家長(zhǎng)間的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。

孩子的歡樂,是老師的欣慰

入冬以來，大家一直在期望下雪，想過一把玩雪癮，今天“雪花”終于露臉了(前幾天晚上下過雪，大多人沒見到)，今上午八點(diǎn)半左右，天空中開始飄起雪花了，一片、二片------正當(dāng)我給孩子們上課進(jìn)入主題時(shí)，外面的雪花越飄越猛，終于被孩子們發(fā)現(xiàn)了，只聽一孩子輕聲說“下雪了”，盡管聲音很輕，仍有好多孩子同時(shí)將頭轉(zhuǎn)向窗外，隨之我也向外看了一下，漫天飛舞的雪花好美!這時(shí)孩子們更是“下雪了!下雪了!”看到孩子們?nèi)绱说呐d奮，鄰班的孩子也在出來了，我隨即改變活動(dòng)計(jì)劃。“孩子們，想不想和雪花一起跳舞!”“想!”到了操場(chǎng)上，孩子們象一群小鳥跳啊、笑呀，有的接雪花、有的和雪花一起翩翩起舞、追逐跑，------操場(chǎng)上撒滿了歡歌笑語(yǔ)聲。

十點(diǎn)多一點(diǎn)，雪下得更猛了，一會(huì)兒，樹上白了、屋頂白了、塑膠地上也白了，孩子們更是興奮之極，顧不了雪化在身上衣服的潮濕，再一次沖向操場(chǎng)找雪玩雪仗，二樓、三樓的孩子也都走出教室來到走廊、活動(dòng)平臺(tái)，感受雪景。電臺(tái)的二位記者大概也知孩子們對(duì)雪的喜愛，及時(shí)來到幼兒園，看到孩子們?nèi)绱说募?dòng)與興奮，不停地架著攝像機(jī)捕捉著孩子們各種玩雪的快樂情景。我們的朱園長(zhǎng)也被孩子們的陣陣歡笑聲感動(dòng)了，多次拿起相機(jī)給大孩子、小孩子們留下一個(gè)個(gè)快樂的瞬間。

今天，雖然沒有堆雪人，但大家還是很激動(dòng)、還興奮，不斷地發(fā)出快樂的嬉戲笑聲，整個(gè)幼兒園真是沸騰了!

從朋友那兒吸取歡樂

朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅(qū)干孤獨(dú)，朋友助你戰(zhàn)勝困難，朋友與你共同進(jìn)步。而童年的朋友則更多的是玩伴，是歡樂的源泉。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開從朋友那里獲得溫馨友愛的情感體驗(yàn)。

在我們大二班，我發(fā)現(xiàn)身邊的每一位孩子，他們都特別關(guān)心朋友。比如說，今天誰(shuí)沒有來，便會(huì)說“他怎么了呢？”“生病了嗎？”便叫我給他（她）打電話問問為什么沒來。我也會(huì)經(jīng)常聽見有些小朋友說“我跟你好”這類的話，當(dāng)聽到這樣的話的時(shí)候，對(duì)方小朋友的臉上是笑瞇瞇的，心理是美美的，而當(dāng)聽到“我不跟你好，不跟你玩”的時(shí)候，小朋友的臉上立即笑容全無，聽了很難過，還有的會(huì)當(dāng)眾大哭起來。我不知道“不跟你好”在孩子的心中有多大份量

，但我知道這意味著他（她）會(huì)少一個(gè)伙伴。

針對(duì)這樣的情況，我結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常給幼兒講一些關(guān)于朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的故事，如《團(tuán)結(jié)的鴿群》，通過聆聽一群鴿子不小心被獵人抓住了，它們齊心協(xié)力逃出了獵人設(shè)下的網(wǎng)兜，聽后，孩子們感受到了鴿子們靠團(tuán)結(jié)的力量才得意逃生，也明白了同伴間友情的重要。我還通過為自己的好朋友做一件小事，來教育孩子，激發(fā)孩子的同伴之情。讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己，為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛的情感氛圍。從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去快樂，把微笑送給朋友。

歡樂代替了分離的悲傷

日復(fù)一日的生活中，很快的迎來了寒假的腳步……“咚咚咚……”傳來了敲門聲，映入眼簾的不是別人，是他們。腦袋放空了幾秒鐘，一個(gè)個(gè)高大的身影，有些許的陌生和熟悉感。小家伙們都長(zhǎng)高了好多，看看現(xiàn)在帶的班級(jí)的小朋友，變成了一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)。對(duì)于哥哥姐姐們的到來班里的小不點(diǎn)們也很歡迎，一個(gè)個(gè)圍上去問“你是誰(shuí)?。俊薄澳銈兏墒裁磥?？”被這突如其來的熱情，他們也有些不知所措，站在門口沒有移動(dòng)。我走了上去，一個(gè)個(gè)摸了摸頭，變高了變壯了。

“讀小學(xué)了要乖乖的，吃飯自己要快快吃不要挑食，不要像在幼兒園一樣……”“不要忘記我們，有空要回來找我們?！币痪渚湓掃€清晰的回蕩在耳邊，他們也遵守著對(duì)我們的承諾，每次有進(jìn)步有高興的事都會(huì)來跟我們報(bào)告。

期末考試結(jié)束，立刻來跟我們報(bào)告學(xué)習(xí)的成績(jī)，講著他們?cè)谛W(xué)發(fā)生的趣事和糗事，他們真的長(zhǎng)大很多……以前我像媽媽一樣照顧他們教育他們，現(xiàn)在我像朋友一樣傾聽他們。這溫馨的氛圍不想打破……歡樂已經(jīng)代替了分離的悲傷，留下的是純真的感情藏在心里。

這也許就是我們幼教工作者的幸福感所在，他們把最天真爛漫的時(shí)光留給了我們，我們把生命中的喜怒哀樂與他們分享。

讓歡樂的兒歌重新傳唱

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪、、、、、、”一曲《讓我們蕩起雙槳》勾起了我許許多多的童年回憶，但是我卻發(fā)現(xiàn)這樣的兒歌我卻很少能夠在孩子們的口中聽到，取而代之的是各種各樣廣場(chǎng)舞的伴歌還有千奇百怪的各類“神曲”。隨著廣場(chǎng)舞的大興，越來越多的小朋友走上了大街和他們的爺爺奶奶們一起舞動(dòng)，這樣的現(xiàn)象我不做評(píng)判。但是，我想兒歌之所以叫做兒歌，就在于它是最適合兒童的歌曲了吧。

我想兒歌并不存在流行與過時(shí)的說法，所以我給我們的孩子和家長(zhǎng)留了個(gè)“作業(yè)”：放學(xué)后家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子學(xué)唱兒歌。我不會(huì)限定歌曲，也不會(huì)規(guī)定難易，但是對(duì)時(shí)間卻有限定。對(duì)于這一點(diǎn)，我考慮到如果時(shí)間過短對(duì)于孩子來說似乎會(huì)有壓力，時(shí)間過長(zhǎng)又起不到作用，所以我決定以一周為期限(一周一首)，每周我都會(huì)檢查他們的“作業(yè)”。我的目的并不是要難為家長(zhǎng)，而是為了告訴他們孩子還那么的小，他們的小腦袋還不足以接受大人的歌曲，為了他們能夠健康的成長(zhǎng)，還是讓他們遠(yuǎn)離“流行”的好。

孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，他們無時(shí)無刻不在進(jìn)行著學(xué)習(xí)。所以，千萬不要小看了歌曲對(duì)他們的影響。他們可以從中學(xué)到很多我們平常不會(huì)注意的好多事情，我希望我們還是還孩子一片清凈的天地吧。

開心閱讀

每當(dāng)看書時(shí)，總有孩子來告狀。

“老師，他把書撕掉了。

”“老師，他把書藏起來不給我看。

”整個(gè)圖書角確實(shí)看上去亂七八糟的：有的撕爛了，有的全把書堆在一起，有的沒了封面，有的書被藏在別的區(qū)角。

后來，我有意觀察了孩子們看書時(shí)的情景，發(fā)現(xiàn)他們看書時(shí)如果有好看的書就一直拿著不放，有的在打書，有的看完了就直接把書丟在柜子里...地上掉了幾本書，也沒看見，直接就往書上踩著過去了。

孩子們?yōu)槭裁催@樣不愛惜書呢?我對(duì)我班孩子看書的情形作了分析：孩子的個(gè)人意識(shí)還是比較嚴(yán)重，看見自己喜歡的不愿意和別人分享;看完書也不會(huì)有規(guī)矩的把書放好，看完之后也就覺得自己不需要了，和自己沒多大關(guān)系了。

這就削弱了孩子的責(zé)任心，問題也許就出在這里。

于是，我和李老師把以前爛的書全換成了新的書，并在書上做了1到9、各種幾何圖形的記號(hào)。

比如正方形的1、三角形的1、圓形的1、菱形的2、半圓形的2...我分別在書上和柜子上都做了這樣一樣的記號(hào)，那孩子們?cè)诳赐陼缶湍芨鶕?jù)書上的記號(hào)在柜子上找到相同的數(shù)字和圖形，這樣他們就會(huì)好好的把書放回去。

我還把書根據(jù)班上的人數(shù)正好放了44本，每次孩子們只能先拿一本書看，拿了之后不能再回柜子上換書看，自己的看完之后，可以拿自己的書去和別的小朋友換著看。

一個(gè)星期過去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都特別愛惜書了，通過認(rèn)數(shù)字和圖形給書找家，這樣他們又認(rèn)識(shí)了數(shù)字和幾何圖形，跟別人換書看又培養(yǎng)了與人分享的習(xí)慣。

這雖然是件小事，但它讓我體會(huì)到是要找對(duì)一套方法來培養(yǎng)好孩子的。

幼兒園教師隨筆3則（親子的歡樂）

親子教育是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長(zhǎng)，更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地發(fā)展，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)間的感情，對(duì)孩子是一種很好的幫助。

孩子們都非常喜歡親子活動(dòng)，不論跟父母干的是什么，他們都很快樂，有次，親子活動(dòng)跟家長(zhǎng)跳繩，場(chǎng)地上笑聲不斷，家長(zhǎng)、孩子都是那么的開心，有的雙人跳，有的單人跳，有的孩子帶著大人跳，家長(zhǎng)也趁機(jī)過了把癮，仿若回到了自己小時(shí)候的時(shí)光。

跟孩子們跳繩聽著簡(jiǎn)單，實(shí)際不是件容易的事，這需要體力、耐力，還有父母與孩子間的默契與節(jié)拍。有很多家長(zhǎng)與孩子節(jié)拍不對(duì)而一直跳不起來，這讓家長(zhǎng)從中也感受到了難度，需要慢慢練習(xí)。

孩子成長(zhǎng)并不需要太多東西，只要家長(zhǎng)能一路陪伴，便是最好的教育。

2、六一如何度過

一年一度的六一兒童節(jié)到來，孩子們期盼的節(jié)日。在這一天，最幸福、快樂的是他們，但是，六一該如何過的更有意義呢？

孩子們喜歡玩，為了讓他們開心，家長(zhǎng)都會(huì)陪孩子出去玩，吃好吃的、買新衣服、逛公園、旅游，各種孩子喜歡的事。但是，有時(shí)候，六一最忙的也是他們，各種六一文藝匯演，孩子們從很久便開始練習(xí)、排練，就為了六一在舞臺(tái)上展示自己。事實(shí)是，孩子們并不是那么樂意演出，他們想的只是好好玩，演出也是給他人看的，六一就該讓他們盡情的玩，做自己想做的事，而不是為了應(yīng)付而強(qiáng)加給他們的東西。

3、努力的小男孩

牟炳旭小朋友在我們班是個(gè)不善言辭的男孩，他吐字有點(diǎn)不清，所以有點(diǎn)內(nèi)向，但是，他卻是個(gè)非常努力的小家伙。

炳旭小朋友從小比同齡人發(fā)育晚，站的晚，走路晚，家里又特別寵愛，導(dǎo)致他不如其他孩子自理，但是，他卻韌勁十足。在班里，他是最忙的，做事總是急匆匆，生怕自己比別人慢。最近孩子們跳繩，他學(xué)的比別人慢，還沒學(xué)會(huì)，非常著急，每次跳的都滿頭大汗，雙腳使勁往上跳，身子拱起來，跳的那個(gè)吃力，全身的力氣都用上了，汗水直流，讓他歇會(huì)卻不停，自己繼續(xù)跳，雖然他還沒學(xué)會(huì)，但是我們相信，他總有一天會(huì)學(xué)會(huì)，努力的孩子讓人尊重。

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