德國包攬世界一半諾貝爾獎，瞧人家0-6歲學啥

幼兒故事6歲。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。不管是家長還是老師，都需要互相包容，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“德國包攬世界一半諾貝爾獎，瞧人家0-6歲學啥”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

6歲前的孩子最適合怎么樣的學前教育？怎樣的教育會扼殺孩子天生寶貴的東西，怎樣的教育會讓這些寶貴的東西得以綻放并造福整個生命？

20世紀，德國的諾貝爾獎比其他任何一個國家都多，包攬了世界一半的諾貝爾獎。德國人以嚴謹著稱，他們對孩子的教育也是經(jīng)過反復思考實踐得來的。“三歲看大、七歲看老”，也正是如此，德國孩子的學前教育也為世界所矚目，他們到底是怎么樣培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的人才？

家庭教育

重點是媽媽對孩子的教育。德國的社會福利很好，所以大多數(shù)德國媽媽在產(chǎn)后的頭幾年都選擇帶孩子，德國人認為，母親這個角色對孩子的成長有重要的地位，所以德國全職媽媽甚至以自己身為母親感到自豪。所以當她們把勁使在孩子身上時，也處處流露出智慧：

1、自立能力從吃飯開始

當寶寶從他們能抓握餐具飯食、能坐穩(wěn)開始，寶寶們就要自己在吃飯凳上吃飯，媽媽們有充分的收拾殘局的心理準備。到孩子3歲，就可以跟大人一起在飯桌上用餐。最重要的是，她們不喂飯、不強迫孩子吃飯，媽媽決定準備什么營養(yǎng)的飯食，吃不吃、如何吃由孩子決定。而中國的大人總是擔憂孩子太小瞎折騰、吃不飽，人家比我們的中國孩子長得還壯好嗎？

2、培養(yǎng)鍥而不舍的品格

在德國不少家庭的觀念里“沒有失敗，只有暫時沒有成功”，所以德國娃即使小小年紀便懂得這樣的道理。曾經(jīng)見過一個跟隨父母來到中國的5歲德國小男孩，在一次學校舉行跑步比賽時，孩子跑著跑著腳扭傷了，老師過去安慰說“雖然失敗了，但你表現(xiàn)得很勇敢”之類的話，這個德國孩子趕忙糾正老師：“我沒有失敗，只是暫時沒有成功”，聽到的旁人都覺得德國娃真的了不起。

3、鼓勵孩子面對挑戰(zhàn)

德國父母不會像中國父母那樣，覺得有風險便幫孩子包辦。比如2歲的嬰兒嘗試攀爬2米高的欄桿，她們會告訴孩子，這個任務(wù)可能有點難度，但是爸媽相信通過你的努力，你能成功的，鼓勵孩子面對超過能力范圍的挑戰(zhàn)。有時還會見到1歲多的嬰兒獨自爬上陡峭的斜坡，即使多次滾落，媽媽只站在旁邊靜靜地看?；蛟S也正是這種鼓勵孩子面對挑戰(zhàn)的精神，才培養(yǎng)了這么多勇于打破常規(guī)的諾貝爾獲獎?wù)甙伞?/p>

4、面對難纏娃兒

天下的孩子都一樣，德國孩子也會在超市使性子要買東西。有位德國媽媽是這樣告訴想買一輛拆卸玩具跑車的孩子的：“如果你有能力為自己買一輛拆卸跑車的話，你可以去買，如果沒有，那你就只能放棄了。”孩子覺得自己沒有能力，不吵不鬧的便乖乖跟著媽媽回家了。

5、從小擔負責任

讓我深深覺得德國媽媽用心的是，有個3歲的德國妞兒推著一個布偶娃娃出門，煞有介事地給布偶娃娃撐傘、擦汗、喂奶。當一個中國小妞問她能不能把布偶娃娃給她玩一會時，她堅決拒絕：“我要照顧好湯姆（布偶娃娃），我是她的媽媽，我不能讓人傷害他……”德國妞兒的媽媽也說，給孩子買布偶娃娃的確有目的，是希望讓孩子從小擔負起責任、懂得照顧別人，而不總是被人照顧。

6、尊重孩子，主張“先到先得”而不是強調(diào)分享

中國的媽媽鼓勵孩子分享，而德國的媽媽主張：誰先拿到誰先玩，其他小朋友要學會等待。這一點，幼兒說覺得很贊，尊重孩子的獨立人格、尊重孩子的優(yōu)先權(quán)利很重要，一方面是培養(yǎng)孩子良好的自尊和自信，另外一方面給孩子傳遞的信息是：你努力你先得到了就是你的，別人奪不走。因此驅(qū)使德國孩子為自己的目標奮斗、爭取快人一步。endrikfelipe.com

幼兒園教育

1、“玩”是重要任務(wù)

跟中國的幼兒園不一樣的是，德國的幼兒園一般為混齡制，沒有明顯的班級。孩子們從2-3歲開始入幼兒園，每天早上到幼兒園后，各自找喜歡的朋友、選個喜歡的主題聚在一起玩。她們可以爬樹、可以觀察小螞蟻、可以玩過家家、當然也可以玩玩具。有時老師會帶領(lǐng)她們參觀面包店、工廠、醫(yī)院、消防局、警察局、福利院甚至殯儀館，老師也會邀請這些部門的人到幼兒園給孩子們講一些基本的常識。每個幼兒園的教學目標與方案都由幼兒園老師們自主決定，而不是教育部門統(tǒng)一決定。

2、培養(yǎng)基本生活技能

德國孩子的生活能力很強，這也得益于老師的教育方向。在3年的時間里，幼兒園會擺放些舊電腦舊機器讓孩子接觸甚至修理、陪同孩子制定幼兒園的玩耍計劃和休息計劃、教會孩子如何更好地搭配衣服，自己整理東西，還實踐讓孩子遇到困難自己找警察、找消防員……到孩子6歲從幼兒園畢業(yè)時，他們已經(jīng)是一個個自理小能手了。

3、幼兒園不能給孩子布置作業(yè)和讀寫任務(wù)

德國的幼兒園規(guī)定，不能給孩子布置作業(yè)和讀寫任務(wù)，所以你在德國的幼兒園聽不到朗朗的讀書聲，也見不到放學回家要媽媽陪著寫作業(yè)的德國娃。德國人認為，過早的智力開發(fā)會損害孩子的學習熱情，寧愿晚幾年也不要讓孩子終身對學習厭倦，所以即使是興趣班，他們也是等到孩子6歲后才開始的。

4、如何適應入園

德國的幼兒園面對新生有良好的經(jīng)驗：他們會讓新生的媽媽們，在孩子剛?cè)雸@的頭3~4天陪著孩子，媽媽們聚在一起聊天，孩子們在一旁玩耍。到了入園的第4天放學前，老師們會告訴孩子，從明天起，媽媽就不能總是陪在身邊了，讓孩子有個心理準備。到了第5天，媽媽會在陪伴時離開1個小時返回，第6天離開2小時再返回……一周后孩子便適應了沒有媽媽在身邊的校園生活了，大大減少了孩子的分離焦慮。

說了這么多，到底是國外的月亮比中國圓嗎？孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。我們的教育當然有自己的?yōu)勢，但是從結(jié)果看，德國的教育肯定有許多過人之處，學習借鑒人家優(yōu)秀的地方，讓自己的孩子變得更好，何樂而不為呢？

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0-6歲寶寶智力開發(fā) (6歲)

怎樣教6歲的小孩學畫畫？

不過也還要看孩子的繪畫程度，一般這個年齡是以簡單的圖形、線條組成圖形，色彩方面是與大面積填色為主吧，方法主要兩種，一個是模范畫，這個可以讓幼兒學到一些畫畫的技巧和啟發(fā)；另一種就是創(chuàng)造畫，這個主要是培養(yǎng)幼兒對畫圖的興趣和想象創(chuàng)造思維的發(fā)展。最后呢鼓勵幼兒說說自己畫的是什么？為什么？不要否定幼兒的畫，給予積極地鼓勵，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點。

怎樣教6歲小孩學畫畫，還得讓她有興趣？

首先先看小孩子喜不喜歡畫畫。如果喜歡就順其自然。如果，還沒有這方面的興趣呢?？梢韵葞热ベI畫筆和紙，讓他挑。然后可以玩畫畫的游戲，漫漫的培養(yǎng)他?；蛘吆退黄鹂磩赢嬈?，并且和他一起試圖把里面他喜歡的人物畫下來。

6歲小孩適合怎樣的體育鍛煉？

早上帶他到公園散散步，吸一下新鮮的空氣。現(xiàn)在有些公園也有一些適合小朋友玩的健身設(shè)施，運動量不會太大，也可以鍛煉身體！

孩子6歲身高，體重都達標了，但是他的智力行為能力，感覺器官都沒達到，怎么辦？

別去測量孩子的智商瞎扯相信你孩子比什么都重要。

6歲小女孩玩什么玩具比較合適？

智力開發(fā)，步步高點讀機，寓教于樂，或者玩一些智力開發(fā)的拼圖。

智力開發(fā)的方法是什么？

玩數(shù)字游戲，可以試著用左手做些事，培養(yǎng)孩子的觀察力\記憶力\注意力\思維能力\想象力。

小女孩適合看的兒童雜志有哪些？

《幼兒畫報》《幼兒智力世界》《嬰兒畫報》

如何平時中培養(yǎng)6歲孩子？

如果有資金，上個早教班，如果自己可以的話，買本相關(guān)書籍自己教?，F(xiàn)在可以鍛煉寶寶肢體運動，多撫摸，買些大圖給寶寶看，刺激腦部神經(jīng)。目前正值流感時期，少帶寶寶到人群多的地方，至于其他健康問題，面很大，建議具體買本書看看。

什么是智商？

智商是表示智力發(fā)展水平，是智齡與實際年齡的比值。智齡固然是代表智力水平的重要指標，但受年齡的影響很大。智齡相同的寶寶，由于年齡不同們的智商也隨之有較大的差異。比如，甲、乙、丙三個寶寶智齡同為6歲，如甲的實際年齡為6歲，則智商為100；乙為4歲，則智商應為150；丙為8歲，則智商為75。

補充兒童多種營養(yǎng)素，日常生活，可以飲食木耳、大棗、瘦肉、蛋黃，瘦肉（豬、牛）。魚、雞肉含鐵較少。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (5歲)

何謂智齡？

“智力年齡”的簡稱，也稱“心理年齡”。標志智力發(fā)展水平的以年齡為單位的尺度。每一年齡的智力，可用該年齡大部分兒童能完成的智力作業(yè)題來表示。某兒童在各年齡組完成作業(yè)題所得的智齡總和即該兒童的智齡。相對于實際年齡(生理年齡)而說的?！爸驱g“這個術(shù)語是比奈首先提出并采用的，是指在智力測驗量表上與某一智力標準水平相當?shù)哪挲g。智商：IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)*100%，智力年齡是指某個年齡組別的孩子，平均所能達到的智力水平。

何為智商？

智商是表示智力發(fā)展水平，是智齡與實際年齡的比值。智齡固然是代表智力水平的重要指標，但受年齡的影響很大。智齡相同的寶寶，由于年齡不同們的智商也隨之有較大的差異。比如，甲、乙、丙三個寶寶智齡同為6歲，如甲的實際年齡為6歲，則智商為100；乙為4歲，則智商應為150；丙為8歲，則智商為75。

智齡怎么算？

相對于實際年齡(生理年齡)而說的。“智齡“這個術(shù)語是比奈首先提出并采用的，是指在智力測驗量表上與某一智力標準水平相當?shù)哪挲g。智商：IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)*100%，智力年齡是指某個年齡組別的孩子，平均所能達到的智力水平。測試方法：比如，一個8歲的小孩子，他在智力測試的表現(xiàn)，跟普通10歲的孩子一樣好，我們就說，這個孩子智力年齡是10歲。

孩子5歲學什么好？

5歲是一個很重要的時期也是幼兒求知欲最強烈的時期，當然前提是對學習感興趣。5歲是幼兒繪畫敏感期，也是音樂技能學習的最佳期，還是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，識字的敏感期，書寫的敏感期，平衡能力的協(xié)調(diào)期，數(shù)學的敏感期，耐力提高期。能做的事很多啊。最好是根據(jù)孩子的性別及平時表現(xiàn)出來的興趣愛好，還有不要忘了跟孩子商量一下再決定。

含氧量多少最合適智力發(fā)育？

孩子智力發(fā)育跟含氧量關(guān)系不大，智力發(fā)育受多種因素影響，其物質(zhì)基礎(chǔ)是足夠數(shù)量的、發(fā)育和功能良好的腦細胞。神經(jīng)細胞的特點是已分化的細胞不能再進行增殖。胎齡18周至出生后2周歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時刻，而最關(guān)鍵時刻是懷孕后期3個月至生后6個月(主要是哺乳期)；嬰兒期是整個兒童期大腦發(fā)育最快的時期，故保證此期的營養(yǎng)供給是相當重要的，而此期最有利于嬰兒腦細胞發(fā)育的食品是母乳。

5歲如何智力開發(fā)？

多培養(yǎng)孩子的動手能力。這個至關(guān)重要。孩子在動手的過程中，各個方面也在潛移默化中得到發(fā)展。動手能力的強弱與綜合素質(zhì)成正比。多給孩子孩子買益智玩具。積木不錯哦，培養(yǎng)孩子的動手能力。在孩子玩的過程中智力也在得到開發(fā)

5歲兒童平時應多培養(yǎng)什么？

唱歌會使寶寶對節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時就會按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調(diào)時，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓到的顏色和畫面練。寶寶的運動能表明其將來體育運動的天賦。顏色會促進小藝術(shù)家成長。有些寶寶很早就有良好的色彩感。念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教育養(yǎng)成的。與寶寶多說話會激起其的語言興趣。

5歲孩子每天吃一個蛋對智力有幫助嗎？

小孩子要隔天吃一個蛋。蛋雖然有營養(yǎng)，但吃多也不好，因為蛋里含的激素很高，很多人不懂，以為多吃有好處，所以每天都給他吃。

兒童智障表現(xiàn)有什么？

1。學習速度緩慢或缺乏，對于學習到的事物很難類化或轉(zhuǎn)移到日常生活當中理解力不好，所以在學習抽象的事物上有困難2。記憶力方面，看到東西容易忘，要他們在短時間記住一件事情會有困難，而且要不斷不斷地學習才容易記住，不會忘記。3。舉一反三的能力及用過去的經(jīng)驗來解決問題的能力較弱。

少年的智力分為哪兩大部分？

一是語言能力，二是操作能力。語言能力包括六項測試項目：常識、類同、算術(shù)、詞匯、理解和背數(shù)；操作有力包括六項測試項目：填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津。

補充兒童多種營養(yǎng)素，日常生活，可以飲食木耳、大棗、瘦肉、蛋黃，瘦肉（豬、牛）。魚、雞肉含鐵較少。

0-6歲兒童的消費調(diào)查

嬰童消費中的城鄉(xiāng)差異縮減

央企駐甘肅某地職工肖君從商場搬回了讀書郎、在網(wǎng)上訂購了各種益智早教用具。還決定：放棄以硬件設(shè)施聞名的小區(qū)幼兒園，送快3歲的女兒去上市里一家引進蒙臺梭利教學系統(tǒng)的私立幼兒園。這個決定意味著她每個月多掏近200元。

一個月350元，包括伙食費、接送費。在居民人均月收入不足2000元的三線城市，親朋們將趙炯的寶寶戲稱為“天價寶寶”。

而北京某基金公司綜合管理部總經(jīng)理Sophia的女兒Beta的一節(jié)親子課，45分鐘就要150元?！斑@還是打了折扣的?！焙⒆又挥邪霘q，Sophia一次性為其買下這家跨國早教機構(gòu)的96節(jié)課程，對方贈送了10節(jié)課，否則一節(jié)課會更貴。有的孩子課時少，一節(jié)課要在200元左右。

深圳一家通訊企業(yè)高級主管Lisa給孩子早教的花費更多。每月3500元的幼兒園學費是其無法縮減的硬性開支，興趣班費用包括：鋼琴一節(jié)課150元，繪畫16節(jié)課920元，舞蹈16節(jié)課800元?！霸诤⒆佑仔°暯与A段，深圳每個孩子至少有3個興趣班。”Lisa說。

艾索總經(jīng)理、高級研究員李露凌，將這種差異總結(jié)為地域消費結(jié)構(gòu)中的城市規(guī)模差異。3歲以上，單個孩子的消費總量幾乎是翻倍，一線城市從每月1442元增長到2668元，而省會級城市從890元提升到1813元。

安向龍分析說，3000元以下收入家庭，與其他較高收入家庭相比，在兒童消費方面差異較為顯著。而收入超過3000元的家庭，孩子間的消費差距則越來越小。

總之，隨著社會的發(fā)展，嬰童消費中的城鄉(xiāng)差異在縮減，不像以前割裂明顯。這種差異“小于城鄉(xiāng)收入差異，也小于成人消費領(lǐng)域的差異”。因為大家普遍的心理，“希望自己的孩子更有出息，希望過上與城里孩子接近的生活?！?/p>

從水果糖到汽車

據(jù)研究數(shù)據(jù)均顯示，0～6歲嬰童的花費占到家庭總收入的30%以上。

上海某媒體編輯蔚穎準備買第二套房子，要求就是附帶幼兒園和小學的樓盤?！拔乙习?，總不能讓年邁的父母為接送孩子，從城東奔波到城西吧？”

而肖君告訴本刊，家中的數(shù)碼相機、攝像機都是因為寶寶出生添置的。為了方便孩子出行，年前他們還購買了一輛轎車。

“20年前美國的兒童研究已經(jīng)提到，孩子的影響力已經(jīng)從水果糖延伸到汽車。這說明嬰童消費有很大的膠合性?！崩盥读枵f，孩子的消費常常和家庭消費結(jié)合在一起，比如家庭旅游，買房買車，很難清晰界定?！皟和M就是一筆‘糊涂賬’，我們?nèi)ツ甑恼{(diào)查顯示，對于少年兒童的年消費，調(diào)查結(jié)果顯示，只有6.7%的人表示比較清楚，有36.9%只知道個大概，更有56.4%表示完全不清楚。”

寓教于樂嬰童用品缺失

“總的來說，食品、服裝、玩具是基礎(chǔ)，早教是核心，娛樂不容忽視?！睋?jù)其對兒童消費市場持續(xù)多年的研究，李露凌和她的研究團隊發(fā)現(xiàn)，在我國恰恰缺失了玩具和娛樂這兩項。

美國嬰童經(jīng)濟中，玩具占到50%，而我國嬰童經(jīng)濟中這一比例在5%左右。安向龍把中美嬰童經(jīng)濟的這種差異，歸結(jié)為文化差異?！巴婢邔γ绹⒆觼碚f是一個生活日用品。他們把玩具當成學習的媒介，在玩中學習，而中國恰恰把學習和玩耍切割開來。”

但李露凌認為，造成這種差異最根本的原因，是我國缺少嬰童文化這個產(chǎn)業(yè)平臺。

世界玩具中國造，但玩具對中國兒童來說是奢侈品。這是我國嬰童產(chǎn)業(yè)鏈集中在制造和銷售兩個環(huán)節(jié)造成的缺陷。我國兒童用品缺乏創(chuàng)意、設(shè)計和營銷。我們所謂的設(shè)計更多的是引進和借鑒，只是把兒童市場作為一個附屬市場。更沒有把兒童作為真正的消費者看待，多是用成人推及兒童。市場上為嬰童提供的玩具和娛樂設(shè)施缺乏寓教于樂的功能，孩子接受到的文化和知識缺乏系統(tǒng)性和延續(xù)性，是支離破碎的。

“素質(zhì)教育緣于成長環(huán)境，嬰童消費結(jié)構(gòu)中這種缺失值得社會大眾關(guān)注?！崩盥读枵f。

嬰童消費因年齡不同而變化

嬰童消費領(lǐng)域主要有早教、玩具、食品、服裝、娛樂、日用品等。據(jù)艾索兒童市場咨詢有限公司（以下簡稱艾索）的調(diào)查顯示，2007～2008年，我國3歲以下嬰幼兒消費中，食品（奶粉）占大頭，占41%的比例。4～6歲孩子消費中，幼兒園是大頭，每月平均722元，占花費比例32.3%，培訓費用每月接近500元，排第二，這兩項費用占消費結(jié)構(gòu)比例的五成以上。

艾索研究總監(jiān)安向龍認為，嬰童消費結(jié)構(gòu)因年齡帶來的變化和中國的文化有關(guān)?！爸袊怨抛⒅亟逃议L會對孩子的要求更加嚴格，教育和培訓方面的投入成為絕對重點。”

4天中，共有884位家長參與此次聯(lián)合調(diào)查。其中，寶寶奶粉一個月花費在300至500元的，占到46.49%；500～1000元，占38.01%。參與調(diào)查的人群中，中小城市比例占到33.73%。

以2008年中國新生兒1608萬計算，假如有20%無法得到母乳喂養(yǎng)，就有超過300萬嬰兒需要吃奶粉?，F(xiàn)實生活中，由于工作等原因，需要奶粉喂養(yǎng)的嬰兒要高過這個數(shù)字。僅僅奶粉，就是每月數(shù)以十億計的市場。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，地域分布會導致消費選擇上的差異。以奶粉為例，一線城市（北京、上海、廣州、深圳、天津）和省會級城市，購買國外品牌和合資品牌奶粉的比例較高，而且非常接近。而中小城市及城鎮(zhèn)，選擇國產(chǎn)奶粉的比例明顯高于前兩者。

此外，2歲以下嬰童用品如紙尿褲也是一筆很大花費。月花費在300元以內(nèi)的有32.47%，300～500元有22.06%。搖籃網(wǎng)、新浪網(wǎng)親子中心、好孩子網(wǎng)的調(diào)查問卷中，6歲以下嬰童服裝年花費1000元的，約占50%，玩具年開銷500元以內(nèi)的占62.78%。

“3歲以前健康為主，之后就是教育。”北京某網(wǎng)站高級經(jīng)理文晉說。文晉目前最大的家庭支出是孩子的教育費用，“不論學前學齡，教育都是最大的?，F(xiàn)在隨便上一個親子興趣班都是上千元?！睋?jù)新浪調(diào)查問卷中顯示，教育費用支出1萬元以上的有21.6%。

孩子性格一半遺傳 一半后天

心理遺傳學是遺傳學中發(fā)展最慢的，這個學說還沒有系統(tǒng)化。據(jù)說性格一半來自遺傳，一半來自后天?！案拘愿瘛笔切睦磉z傳學中性格的深層部分，即：活潑、開朗、冷靜、急躁等幾方面受遺傳影響很多，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成為定論。

“根本性格”的遺傳，關(guān)系到家庭氣氛，而一個家庭輕松民主或嚴肅沉悶的氛圍，又潛移默化地影響著孩子最終性格的形成。

隨著孩子慢慢長大，在社會生活中接觸的范圍擴大，他的性格趨向社會性，受環(huán)境的影響加深。在現(xiàn)實中，絕大多數(shù)人的性格為混合型，性格再開朗的孩子也有內(nèi)向的時候，而急躁的孩子在處理事情中也會表現(xiàn)冷靜的方面。是“根本性格”不起作用了嗎？不！“根本性格”是在多數(shù)情況下、在關(guān)鍵時候起作用。面對一個只剩一半的蘋果，有的孩子會滿懷感恩地想：“太好了，我還有一半蘋果”，而有的孩子會不免沮喪：“就剩下這半個蘋果了！”

性格開朗的人基本上一生都是性格開朗的，性格內(nèi)向的人，基本上一輩子性格內(nèi)向。雖然多數(shù)父母希望自己的孩子開朗、活潑，但事實上，哪一種性格都各有利弊，不能完全決定人生。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (2歲)

2歲的寶寶經(jīng)常流鼻涕會影響智力嗎？

歲的寶寶經(jīng)常流鼻涕正常，有的孩子鼻涕多大了就好了，不會影響智力。

2歲孩子每天吃一個蛋對智力有幫助嗎？

小孩子要隔天吃一個蛋。蛋雖然有營養(yǎng)，但吃多也不好，因為蛋里含的激素很高，很多人不懂，以為多吃有好處，所以每天都給他吃。

兒童智障有什么標準？

智障的診斷標準：1．智商（即IQ，需專業(yè)機構(gòu)測試）低于同年齡組的小兒平均值2個標準差，一般IQ在70－75以下；2．個人生活能力及適應社會環(huán)境日常要求的能力有明顯缺陷；3．一般是在18歲以下出現(xiàn)癥狀。

2歲半幼兒智力發(fā)育緩慢怎么辦？

孩子出現(xiàn)這種情況有很多原因，分外在與內(nèi)在。外在大部分原因就是生長的家庭環(huán)境遭成的。

2歲的智力分為哪兩大部分？

一是語言能力，二是操作能力。語言能力包括六項測試項目：常識、類同、算術(shù)、詞匯、理解和背數(shù)；操作有力包括六項測試項目：填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津。

兒童智障表現(xiàn)有什么方面？

1。學習速度緩慢或缺乏，對于學習到的事物很難類化或轉(zhuǎn)移到日常生活當中理解力不好，所以在學習抽象的事物上有困難2。記憶力方面，看到東西容易忘，要他們在短時間記住一件事情會有困難，而且要不斷不斷地學習才容易記住，不會忘記。3。舉一反三的能力及用過去的經(jīng)驗來解決問題的能力較弱。

2歲小孩智力障礙的表現(xiàn)是什么？

一、吃奶困難，二、面容、體態(tài)異常，三、運動發(fā)育遲緩，四、語言發(fā)育落后，五、對環(huán)境的反應性差，六、多動，七、注意力不集中，八、視力和聽力缺陷，九、尿味異常。兒童智力障礙一旦形成并穩(wěn)定下來，治療起來就比較麻煩了。目前還沒有特效藥物，主要只能通過特殊教育來增加兒童的生活適應能力。對于智力障礙兒童，最重要的是早期。

寶寶2歲干什么可以開發(fā)智力？

可以做拼圖游戲?。】纯匆恍┳R別東西的卡片。

如何開發(fā)(培養(yǎng))2歲兒童的智力？

(1)為幼兒創(chuàng)造合適的游戲運動環(huán)境：從游戲中促進幼兒運動和和技能的發(fā)展。(2)培養(yǎng)幼兒的言語表達能力：2--3歲是口頭語言發(fā)展的最佳年齡，應鼓勵孩子大膽說話，(3)讓幼兒多看、多聽、多動手：(4)啟發(fā)幼兒多提問題、多思考，(5)鼓勵幼兒的創(chuàng)造精神：孩子在做游戲、搭積木時，應鼓勵孩子的創(chuàng)造精神，引導孩子不重復別人的做過的東西等。

2周歲幼兒智力開發(fā)可以做些什么？

一是見到什么指給他看什么，識物是基礎(chǔ)，對將來語言表達有著極大的好處，識的物多了，表達的詞匯就多，這是很顯然的吧。二是在識物的同時，盡量多地跟他描述，運用成人的語言進行描述是很重要的，就如在做著現(xiàn)實的文章，這跟朗誦文章有著根本的區(qū)別。三是一有空閑就放上音樂，少放兒歌之類的東西，而是古典民樂以及莫扎特、巴赫等國外音樂家的音樂作品。四是讓他盡情地玩，當他在玩的時候別去干擾他，他在較多的活動中鍛煉了手腳眼等器官的能力。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (4歲)

4歲孩子的兒歌去哪找？

遠播網(wǎng)青少年才藝頻道，你可以找到3-6歲少兒英語的兒歌，也有幼兒園比較流行的兒歌

4歲小孩聽什么音樂有助于智力發(fā)育？

輕音樂，鋼琴曲，葫蘆絲都可以。

孩子4歲智力發(fā)育超前應該怎么辦？

要正確引導小孩子，智力發(fā)育超前是好，但是要注意小孩心理健康。

應如何教育好4歲孩子？

注意感覺統(tǒng)合訓練，給寶寶抓握玩具，認字。做一些嬰兒撫觸，注意別讓寶寶發(fā)燒。

平時容易感冒咳嗽，多汗，屬于氣虛，應該吃什么食物調(diào)補？

如果有資金，上個早教班，如果自己可以的話，買本相關(guān)書籍自己教。現(xiàn)在可以鍛煉寶寶肢體運動，多撫摸，買些大圖給寶寶看，刺激腦部神經(jīng)。流感時期，少帶寶寶到人群多的地方，至于其他健康問題，面很大，建議具體買本書看看。

4歲的孩子可以拼好十多塊的拼圖，智力如何？

挺正常的呀。也可以提前到兩三歲培養(yǎng)。有的孩子平衡感很好，有的孩子語言記憶能力強，各有各的長處。不過，如果在培養(yǎng)孩子時能夠注意一下均衡發(fā)展，孩子的智能會更全面協(xié)調(diào)。像美術(shù)、音樂、語言（包括外語和閱讀）、數(shù)學概念、動覺平衡、包括立規(guī)矩建立良好的生活秩序感等都有敏感期，可以盡量發(fā)展，很有好處的。如能協(xié)調(diào)發(fā)展智能會更好，而且重要的是在關(guān)鍵期里作關(guān)鍵的教育，事半功倍。過了敏感期則事倍功半。

孩子4歲，身高1。2米體重25公斤身體發(fā)育對智力有影響嗎？

肥胖對智力的影響應該不會特別大，但是最要擔心的是性早熟，如果孩子提前骨骺閉合的話，那么將來可能會反比同齡人矮。他這個身高是6歲的平均水準。體重可能接近了8歲，最好是能做一個骨齡測定以排除性早熟。一般四歲的孩子平均身高是103CM，高的是107左右，體重平均標準是16公斤，重的也不會達到25公斤。

什么書最適合4歲的孩子看？

可以看些開發(fā)智力的書，還有科學方面、故事方面的書。

什么是智齡？

“智力年齡”的簡稱，也稱“心理年齡”。標志智力發(fā)展水平的以年齡為單位的尺度。每一年齡的智力，可用該年齡大部分兒童能完成的智力作業(yè)題來表示。某兒童在各年齡組完成作業(yè)題所得的智齡總和即該兒童的智齡。

什么是智商？

智商是表示智力發(fā)展水平，是智齡與實際年齡的比值。智齡固然是代表智力水平的重要指標，但受年齡的影響很大。智齡相同的寶寶，由于年齡不同們的智商也隨之有較大的差異。比如，甲、乙、丙三個寶寶智齡同為6歲，如甲的實際年齡為6歲，則智商為100；乙為4歲，則智商應為150；丙為8歲，則智商為75。

0-6歲寶寶聽覺的啟蒙教育

一、寶寶聽力大總結(jié)

寶寶的聽力開始得很早，甚至起始于胎兒期。近年來，兒童早期教育研究者認為，胎兒在母腹內(nèi)已有聽覺，早期聽覺刺激是胎教的主要方法之一。寶寶在有了聽覺之后，他就要不停地聽，只要落在他的聽覺范圍內(nèi)，他便收入耳內(nèi)產(chǎn)生聽覺，傳入大腦，留下痕跡，一直到入睡為止。聽覺不僅使寶寶辨認周圍環(huán)境中的多種聲音，而且憑此掌握人類的語言，嬰兒期是兒童語言發(fā)展最迅速的時期，因此，聽覺的發(fā)展在這個時期具有更重要的意義。

嬰兒的聽覺感受性有巨大的個別差異，有的兒童感受性高些，有的則低些，但這種個別差異不是一成不變的，實際上，嬰兒的聽覺也是在生活條件和教育影響下不斷發(fā)展的。

3個月以內(nèi)的寶寶，媽媽可以每天給他哼唱搖籃曲，或是反復播放一段優(yōu)美的樂曲，聲音不要太大，孩子醒著時，父母可用較緩慢的速度、柔和的聲調(diào)講話給孩子聽，內(nèi)容要豐富，比如說：“你睡好了嗎?餓不餓?想不想吃奶?”

2～3個月以后的寶寶已能將聽覺和視覺結(jié)合起來，當他聽到聲音時，頭就會轉(zhuǎn)向發(fā)音的方向，尋找聲源，你或許覺得這種動作是很自然的，但它會直接導致出重要結(jié)果，這是智力活動的進步。

父母或家里人應經(jīng)常有意識地走到孩子面前，逗引孩子注視自己的臉，然后把臉移到一側(cè)，并輕聲叫孩子的名字，逗引孩子的視線隨父母的臉移動。也可用搖鈴或能捏響的橡皮玩具發(fā)出聲音，逗引孩子一面聽聲音，一面讓視線隨玩具移動。

6個月以后還可以每天聽幾次英語，這樣做不僅鍛煉他的聽覺，還可多學習一種語言。

兒歌和明快的幼兒歌曲是任何一個年齡的孩子都喜歡聽的聲音。同時，父母還要經(jīng)常帶孩子到室外、公園、商店等處有意識地引導孩子多聽、多看。

最后，提醒年輕的父母應注意保護寶寶的聽覺，一些傳染病或發(fā)高燒致使內(nèi)耳受到損害是造成兒童耳聾的常見原因。另外，患病期間要避免使用耳毒性藥物，如鏈霉素、卡那霉素、慶大霉素等。此外，噪音也不可忽視。

二、如何檢測寶寶的聽覺言語發(fā)育

1個月：啼哭較多，發(fā)出高調(diào)的“啊，呀”聲

2個月：抬頭—發(fā)出“啊啊”，“呀呀”聲

3個月：豎頸—發(fā)出“咕咕”聲

6個月：坐—頭會轉(zhuǎn)向聲源;叫名字會轉(zhuǎn)頭

9個月：站立—知道自己的名字

12個月：開始走路—會說1到2個詞，如“媽媽”，“汪汪”

18個月：會跑、跳—會說2個或2個以上有意義的詞，如“爸爸，班班”;會指認“眼睛、鼻子、耳朵”等身體部位。

2歲：會轉(zhuǎn)圈跑，蕩秋千—會使用“你”、“我”等代名詞，可將2～3個詞連成一句話。

3歲：能進行球類等運動—能使用復數(shù)名詞，能理解簡單的問題和答案，能較為流利地背誦兒歌。

4歲：能參加一般的體育活動—會使用定語、形容詞、副詞等，可給身邊的物品下定義，會唱歌，并能講簡單的童話故事。

5歲：能參加各種體育活動—對各類物品(食品、用品等)、動物、植物的名稱已具有相當數(shù)量的詞匯，能說明畫中的動作，并可對單詞的含義提出疑問。

6歲：能參加各種體育活動—基本能夠使用較完整的句子和完成5～7句有完整語法的短文，能流利說話。

6歲以后：進入學齡期，孩子基本可以參加較劇烈的各種體育活動，隨著年齡和知識的不斷增長，言語表達日益豐富多彩。

三、寶寶聽覺啟蒙小游戲

1音樂呼啦圈

寶寶的聽覺經(jīng)驗多半來自于日常生活，而音樂呼啦圈不僅能提供豐富的聲音刺激，還可引導寶寶配合音樂的開始及結(jié)束做出反應。

游戲方式為家長跟寶寶雙手相握形成一個小圈圈，音樂開始的時候，家長就帶著寶寶按順時針的方向踏步走，當音樂告一段落的時候，引導寶寶停下來。

初期寶寶對這種游戲不熟悉，所以大人應該帶著寶寶一起做，陪寶寶做2～3次后，也可以讓他自己嘗試。

2說故事

由于寶寶已經(jīng)能聽懂一些簡單的指令，活進行簡單的生活應對，爸爸媽媽不妨每天抽出一些時間講故事給寶寶聽。市場上各種各樣的兒童故事書令人眼花繚亂，家長可視需求選擇。剛開始的時候，可以只用一些圖卡編一些簡單的小故事，這些都有助于寶寶以后的語言發(fā)展，同時對寶寶的創(chuàng)造力、認知都有不錯的促進效果。為配合寶寶的發(fā)展，家長在講故事的時候，應將語速放慢，同時避免使用太多復雜的字詞。

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