家長(zhǎng)實(shí)地考察：我看過的學(xué)區(qū)房——育翔和中四小

家園共育小知識(shí)。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“家長(zhǎng)實(shí)地考察：我看過的學(xué)區(qū)房——育翔和中四小”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

孩子還有3年上小學(xué)，現(xiàn)在開始關(guān)注幼升小的問題。

我和孩子他爸都是北漂，經(jīng)過自己的努力有了北京戶口，由于在北京沒有任何關(guān)系和親戚，我們又都在外企工作，也沒有什么人可以托，所以買學(xué)區(qū)房似乎成了唯一的出路。我從去年下半年就開始看房，現(xiàn)在把看過的學(xué)區(qū)房都給大家簡(jiǎn)單介紹一下，以供大家參考。

我買房的標(biāo)準(zhǔn)是小區(qū)環(huán)境好，鄰居素質(zhì)差不多，房子不要太舊，離學(xué)校近，因?yàn)樯闲W(xué)我們準(zhǔn)備住在那里，方便孩子上下學(xué)，由于需要老人接送，所以還要買個(gè)三居。

我最早看的是史家的學(xué)區(qū)房，時(shí)間是在去年7，8月份，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)北京的幼升小以及小升初的現(xiàn)狀不是很了解，就知道史家是很好的小學(xué)，同時(shí)離我們單位不遠(yuǎn)（我在國(guó)貿(mào)，lg在亦莊），所以就從史家開始了。當(dāng)時(shí)房?jī)r(jià)在2.2~2.3W左右，在豆瓣胡同，有一片大概是04年新建的回遷房，看起來還不錯(cuò)，重點(diǎn)考察了那片區(qū)域，小區(qū)也不錯(cuò)，看起來比較安靜。由于當(dāng)時(shí)覺得房?jī)r(jià)應(yīng)該還有調(diào)整空間，也沒有看到特別合適的房子，所以準(zhǔn)備再等等。

接著就是今年3月份，當(dāng)時(shí)交易量還沒有大量井噴的現(xiàn)象，但是交易回暖的勢(shì)頭已經(jīng)出現(xiàn)，同時(shí)在泡了一段時(shí)間，大致否定了東城和史家，開始往西城和海淀尋找?？催^的有陽光麗景（西師附小分校），三里河一區(qū)/二區(qū)（中古，三里河三?。瑥?fù)興商業(yè)城（育民），安德路（民團(tuán)），太陽園（中四?。?，由于復(fù)興商業(yè)城那里房子太老，安德路那里小區(qū)環(huán)境一般，所以放棄了，重點(diǎn)考察了其他的區(qū)域，這里一一介紹一下。

陽光麗景小區(qū)環(huán)境不錯(cuò)，社區(qū)很大，缺點(diǎn)就是單價(jià)太高，當(dāng)時(shí)已經(jīng)在2.3w以上了，三居都在250w以上，西師附小由于對(duì)口都是民辦，考慮到性價(jià)比不高，所以最終放棄。

三里河一區(qū)/二區(qū)小區(qū)環(huán)境很好，有一個(gè)空中花園，我很喜歡那里，房子也比較新，都是2000年以后的，和商品房感覺差不多，我們看房的時(shí)候沒有三居出售，只有幾套2居，但是因?yàn)樘矚g小區(qū)環(huán)境，所以當(dāng)時(shí)也考慮買2居，有一套房子唯一的缺點(diǎn)是一樓朝北，當(dāng)時(shí)3月去看感覺很冷，但是因?yàn)橛X得小區(qū)好，地理位置也好差點(diǎn)定下來，后來由于房東怎么也不降價(jià)，準(zhǔn)備再等等，這時(shí)又看上了現(xiàn)在買的房子，所以沒有買。

三里河三小去看了，學(xué)校不大，硬件看起來確實(shí)不很好，但由于學(xué)生大部分都是部委子弟，感覺應(yīng)該差不了。

太陽園是我們看上的又一個(gè)小區(qū)，社區(qū)很龐大，什么都有，包括幼兒園，會(huì)所，離地鐵站走路大概15分鐘左右（不要親信中介所謂5分鐘的說法）。唯一感覺不好的就是物業(yè)管理，會(huì)所進(jìn)去很亂，很臟，到處都是小攤，使得社區(qū)形象大打折扣。

中四小我們進(jìn)去看了，感覺很好，有大操場(chǎng)，周末對(duì)社區(qū)居民開放。樓里有一個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館，一年級(jí)的桌椅是粉紅色的，很溫馨，小朋友應(yīng)該能很快適應(yīng)，學(xué)校硬件很好，各種功能的教室齊全?？傊?，我覺得外表看起來是個(gè)不錯(cuò)的小學(xué)，當(dāng)時(shí)真的很動(dòng)心。當(dāng)時(shí)房?jī)r(jià)在1.9~2w，面積都很大，由于是海淀學(xué)籍，當(dāng)時(shí)猶豫了一下，結(jié)果還是因?yàn)榭瓷狭爽F(xiàn)在的房子，所以才沒買的。

我們買的房子是新風(fēng)南里中直機(jī)關(guān)社區(qū)的房子，小區(qū)環(huán)境不錯(cuò)，房子比較舊，95年左右的，是6層沒電梯的房子，一梯兩戶，屬于育翔學(xué)區(qū)。這個(gè)學(xué)區(qū)的房子看了很多，新風(fēng)北里，馬甸南村的都看過，但是大部分都很舊，小區(qū)環(huán)境也不好，所以一直不太喜歡。

因?yàn)槲覀円约鹤?，并不只是為過戶，所以對(duì)小區(qū)環(huán)境和房子本身還是有要求的。這套房子我看完當(dāng)天就定了，單價(jià)很高，由于是新裝修的，所以至少比市價(jià)高了2000左右，但是由于這個(gè)院里房子很少，所以還是決定買了。

育翔小學(xué)我們也在放學(xué)后進(jìn)去看了一下，有一個(gè)大操場(chǎng)，學(xué)校的樓道里，貼著每周不少于幾節(jié)體育課以及每天不少于一小時(shí)活動(dòng)的告示，公告欄里也有我心目中的好老師評(píng)選，附照片，基本都是女老師，大部分是本科或大專學(xué)歷。學(xué)校也是各種功能的教室比較齊全，每班通過桌椅數(shù)來看，大概在40人以下，硬件不錯(cuò)。下午放學(xué)較早，沒有課后托管，新生每周兩個(gè)下午沒課。

因?yàn)槲覀兎钚锌鞓方逃?，不?zhǔn)備在3年級(jí)以前給孩子報(bào)任何輔導(dǎo)班，只希望培養(yǎng)孩子的興趣，希望他有一個(gè)快樂的小學(xué)生活，所以我們最終選擇了西城。

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朋友買了1000多萬的學(xué)區(qū)房以后……

朋友買了1000多萬的學(xué)區(qū)房以后……

這幾天，有兩位朋友陸續(xù)買了蘇州的學(xué)區(qū)房，100多平，1000多萬，不能按揭，必須全款。

于是，在朋友圈里積極籌款，有位朋友問我，你們家有沒有學(xué)區(qū)房？

我笑笑說沒有，以前我根本連生孩子的念頭都沒有，怎么會(huì)去買學(xué)區(qū)房呢，再說，我也沒有這個(gè)實(shí)力啊，太貴了。

朋友聽了很替我著急：

別看靈寶現(xiàn)在才幾個(gè)月，眨眼就到了上學(xué)的年紀(jì)了，你得想辦法買套學(xué)區(qū)房啊，房子好壞不重要，大小也不重要，但你得有一個(gè)啊！

我說我不想給自己這么大的壓力，那些重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)區(qū)房，有的已經(jīng)接近2000萬了。

朋友勸我：

這不是為了孩子嗎？我們總要把孩子的路鋪好吧，等她長(zhǎng)大成人，你就會(huì)覺得值得了。

我笑著謝謝她的好意，但真的沒有那種想法。

我認(rèn)識(shí)一位媽媽，他們夫妻倆的月收入一萬出頭，但每個(gè)月花在孩子身上就接近一萬了，所有一應(yīng)用品全部都是進(jìn)口的，她經(jīng)常和我感慨養(yǎng)孩子太費(fèi)錢，經(jīng)濟(jì)壓力太大。

而她自己，鮮少買衣服，鮮少買化妝品，兩個(gè)人能省則省，日子過得非?？喙?/p>

我經(jīng)常勸她，孩子的生活是個(gè)無底洞，量力而為就行，別讓自己壓力太大。

她不認(rèn)同：

你要知道現(xiàn)在的形勢(shì)，有些奶粉是便宜，但是安全嗎？我敢給孩子吃嗎？我必須給孩子買進(jìn)口奶粉，我才安心?。?/p>

關(guān)于這點(diǎn)，我完全理解，吃進(jìn)嘴里的東西，安全第一，這些錢，省不了，但養(yǎng)孩子并非只有奶粉一項(xiàng)。

她家的孩子衣服都只買品牌的，而且一買好幾身，玩具也是進(jìn)口的，尿不濕也是進(jìn)口的，光這幾項(xiàng)一個(gè)月就好幾千的開銷。

加上孩子的早教，其他雜七雜八的費(fèi)用，一個(gè)月一萬有時(shí)候都扛不住。

夫妻倆不敢旅游，不敢請(qǐng)假，不敢生病，過得焦慮不堪。

父母一心給孩子最好的生活，這種心情我完全理解，但我始終不太贊同。

記得剛有靈寶時(shí)，很多人對(duì)我說：你就做好為孩子付出的準(zhǔn)備吧。也有很多人提醒我，別一心只想著自己，多為孩子考慮。

先生當(dāng)時(shí)也跟我討論過這個(gè)話題，他問我窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？

他說：我要帶靈寶看遍世界，吃遍世界美食，讓她去見世面，以后不會(huì)被男人兩個(gè)面包就騙走了，那樣我絕對(duì)吐血??！

我白了他一眼：

那可不一定，萬一她見慣了這世間繁華，到時(shí)候看見一個(gè)鳳凰男，心生好奇，哭著喊著要跟人家走，你更吐血。

他說：那就窮養(yǎng)，我把她下放到貧困山區(qū)，讓她以后看見窮小子就嚇跑。

我哈哈大笑：

那她很有可能一支口紅就被人騙走了，誰叫她從小窮慣了呢！

先生垮著臉問我那到底應(yīng)該怎么養(yǎng)。

我說：

平常心養(yǎng)，既不故意克扣她，也不超能力富養(yǎng)她，我們過什么日子，她就過什么日子，我們有什么樣的經(jīng)濟(jì)能力，她就過什么層次的生活。

當(dāng)時(shí)很多人斷定，我不可能這么理智的，到時(shí)候看到那個(gè)粉粉嫩嫩的孩子，你恨不得把全世界的好東西都給她，你能忍受別的孩子有的，你家孩子沒有嗎？

說說我們的現(xiàn)狀吧！

靈寶出生以后，在吃上我還是比較精心的，畢竟她還小，吃到肚子里的東西，馬虎不得，但也不是挑最貴的，而是適合她就好，在其他地方，更堅(jiān)持平常心對(duì)待。

比如她的衣服，我一般只備三四身，夠換就行，等長(zhǎng)個(gè)子了，穿不上了，再添一兩身。

連我媽這么節(jié)省的人都說：我們靈寶的衣服還真心不多，一個(gè)抽屜都放不滿。

然而我看見很多家庭，孩子的衣服多得不行，往往還來不及穿，就穿不上了，完全是一種浪費(fèi)。

對(duì)于孩子的玩具也是，看見哪個(gè)好，就買回來，結(jié)果一大堆東西其實(shí)沒什么用。

如果聽到別人說什么東西很好，就一定會(huì)讓自己的孩子擁有，沒有就覺得自己的孩子已經(jīng)落后別人了。

如果家里經(jīng)濟(jì)條件很好，其實(shí)也沒什么，不過是多花幾個(gè)錢而已，但如果家里條件一般，非要超能力去養(yǎng)育孩子，真的得不償失。

父母因?yàn)轲B(yǎng)育孩子經(jīng)濟(jì)壓力太大，變得焦慮不堪，內(nèi)心缺乏安全感，這種情緒再傳遞到孩子身上，一家人的情緒都處于緊繃狀態(tài)。

前幾年，關(guān)于窮養(yǎng)還是富養(yǎng)一直爭(zhēng)論不休，最后大家得出富養(yǎng)要在精神上富養(yǎng)，可是關(guān)于物質(zhì)，還是沒有一個(gè)定論。

在絕大多數(shù)家庭里，都是這樣的現(xiàn)象：生怕孩子受委屈，最好的東西，先緊著孩子，一家人都可以勒緊褲腰帶，但孩子的生活非富即貴。

去年，有位收入不錯(cuò)的媽媽感慨一個(gè)月收入3萬，都應(yīng)付不了孩子的暑假，什么夏令營(yíng)啊，補(bǔ)習(xí)班啊，興趣班啊，一個(gè)月就花了35000。

然后，這位媽媽就上了熱搜，很多父母發(fā)出了同樣的感慨，覺得壓力很大，可是又不得不這樣做，因?yàn)楦改甘呛⒆拥钠瘘c(diǎn)啊，不能讓自家的孩子輸在起跑線上。

所以很多父母，面對(duì)孩子時(shí)有很強(qiáng)烈的負(fù)罪感，比如自家經(jīng)濟(jì)條件不如別人好，沒有給孩子準(zhǔn)備好房子車子，工作太忙，陪伴太少。

可能我比較自私吧，我實(shí)在產(chǎn)生不了這種感覺。我認(rèn)真工作，追求自我，因此少了陪伴孩子的時(shí)間，這原本就正常。

孩子是父母人生的一部分，但不是全部。

富豪能大手一揮，給孩子一套別墅，中產(chǎn)階級(jí)能夠經(jīng)常帶孩子出國(guó)，工薪階層能夠讓孩子衣食無憂，本來就沒有可比性。

否則，普通富豪看見超級(jí)富豪，覺得自家孩子受委屈了；中產(chǎn)階級(jí)看見富豪，覺得自家孩子受委屈了；工薪階層看見中產(chǎn)階級(jí)，覺得自家孩子受委屈了。

于是，充滿了愧疚感：都是爸爸媽媽沒本事，讓你受苦了。

孩子最不需要的就是父母的愧疚感，她需要的是父母心態(tài)平和，積極生活，相親相愛，更需要父母身體力行地讓她知道：

在這個(gè)世界上，我們不是最富的人，所以有些東西無法給你，我們也不是最窮的人，你不必自卑，你生活在一個(gè)充滿愛的家庭里，我們很幸福。

當(dāng)你有了愧疚心，孩子會(huì)第一時(shí)間感覺到，他會(huì)覺得誰都欠了自己，他不會(huì)再感恩任何人，只會(huì)覺得自己得到的不夠多。

可以說，父母的愧疚心是養(yǎng)白眼狼的溫床。

當(dāng)然，父母也不應(yīng)該有施恩之心，認(rèn)為我為你付出了這么多，以后你必須聽我的，你的人生由我安排，你必須出類拔萃，晚年加倍奉養(yǎng)我，才算我沒有白養(yǎng)你一場(chǎng)，否則你就是大不孝。

養(yǎng)育孩子，父母的平常心實(shí)在太重要了，父母擁有平常心，才不會(huì)充滿焦慮，不會(huì)過高要求孩子，不會(huì)攀比失衡，不會(huì)患得患失，才是孩子真正的福音。

學(xué)區(qū)房的幾個(gè)應(yīng)對(duì)之策 購(gòu)房小心3大陷阱

開發(fā)商的“購(gòu)房可上名?！背兄Z如何保證

問題1：開發(fā)商的“購(gòu)房可上名校”承諾如何保證

讀者：我買一家樓盤的房子時(shí)，售樓小姐說這家樓盤是學(xué)區(qū)房，小學(xué)和中學(xué)都是一家名校的分校。盡管售樓小姐講得言之鑿鑿，但是我還是有些不放心，害怕她“忽悠”我，或者將來就讀政策有變，上不了這些名校，請(qǐng)問我應(yīng)該怎么辦?

支招：購(gòu)房前，如果學(xué)校已經(jīng)建成，應(yīng)先到學(xué)校詳細(xì)咨詢一下，要了解清楚是否與開發(fā)商所承諾的一致。如果學(xué)校還未建成，可讓開發(fā)商出示與學(xué)校的招生協(xié)議，并將可以在這些名校分校入學(xué)作為購(gòu)房合同條款寫入合同。

買房后仍有可能無法就讀

問題2：買房后仍有可能無法就讀

讀者：我的孩子現(xiàn)在上幼兒園，我打算在一個(gè)名校的學(xué)區(qū)內(nèi)買一套房子，但我同事買學(xué)區(qū)房時(shí)曾發(fā)生糾紛，買二手學(xué)區(qū)房要注意什么?

支招：如果確實(shí)是學(xué)區(qū)房，最主要的有兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)：一是戶口遷入問題，如果原房主戶口不遷出，孩子就無法入學(xué)。因此在購(gòu)房合同中要增加賣房人的戶口應(yīng)在付清房款前遷出的約定。

買賣雙方如果僅口頭約定遷出戶口，賣方戶口卻遲遲不遷出，由于戶口管理政策的限制，此項(xiàng)約定無法強(qiáng)制實(shí)施。因此，應(yīng)約定付清房款前遷出戶口。

另一風(fēng)險(xiǎn)是原房主戶口雖遷出，但由于違反學(xué)校規(guī)定，孩子也無法就讀。購(gòu)房前先了解原房主戶口內(nèi)是否還有在讀的學(xué)生，因?yàn)橐话忝６加忻總€(gè)戶口只能允許一名孩子就讀的規(guī)定。

可以到具體學(xué)校的綜合辦公室輸入房屋地址查詢，確保該房名下沒有學(xué)生正在該學(xué)校上學(xué)，只有前任房主的子女已經(jīng)畢業(yè)，方可接納新房主的孩子。

另外，有些學(xué)校還有戶主與學(xué)生之間的關(guān)系限制和入學(xué)前多久取得戶籍的限制等，購(gòu)房人對(duì)學(xué)校的這些規(guī)定應(yīng)該了解清楚，以免房子買了卻仍然不能讓孩子就讀。所以，在簽訂二手房協(xié)議時(shí)，要將這些因素都考慮進(jìn)去，并在合同中體現(xiàn)出來，明確責(zé)任。

學(xué)區(qū)調(diào)整　學(xué)區(qū)房變成“非學(xué)區(qū)房”

問題3：學(xué)區(qū)調(diào)整學(xué)區(qū)房變成“非學(xué)區(qū)房”

讀者：我有個(gè)同事買了一套學(xué)區(qū)房，事先各方面都咨詢過的，這套房子確實(shí)在某名校的學(xué)區(qū)內(nèi)，但是今年她兒子到了入學(xué)年齡，前去報(bào)名時(shí)卻被告知，學(xué)區(qū)有了調(diào)整，小孩不能進(jìn)入該學(xué)校就讀。碰到這種情況怎么辦?買二手學(xué)區(qū)房時(shí)如何才能避免發(fā)生這樣的事情?

支招：學(xué)區(qū)房受學(xué)校招生政策影響很大。例如，某小區(qū)可能在某一階段屬于某名校學(xué)區(qū)，但過了這個(gè)階段也許就不再是學(xué)區(qū)房?，F(xiàn)在很多學(xué)區(qū)劃分非常復(fù)雜，即使在學(xué)校周邊的房子也有可能不屬于該學(xué)區(qū)，一定要打聽清楚。同時(shí)，由于政策和城市發(fā)展因素，一些學(xué)校施教區(qū)域會(huì)不斷調(diào)整，原來的學(xué)區(qū)就可能變?yōu)榉菍W(xué)區(qū)。買二手房遇到這樣的事情，高價(jià)買了學(xué)區(qū)房卻上不了名校，損失就大了。遇到這樣的“雷區(qū)”，只能在購(gòu)房合同中事先約定由賣房人給予一定補(bǔ)償，因?yàn)槌酥馑坪醪]什么好辦法了。

家長(zhǎng)選小學(xué)考察五大要素

眼下正是很多家長(zhǎng)為孩子挑選小學(xué)的時(shí)候。什么樣的小學(xué)是好學(xué)校，哪些學(xué)校適合自己的孩子，幼兒園升小學(xué)如何才能做好幼小銜接等都是家長(zhǎng)要考慮的問題?！督逃芸酚浾咄ㄟ^與多位小學(xué)校長(zhǎng)的交流，特梳理出考察小學(xué)的五大要素供家長(zhǎng)參考。

辦學(xué)理念

雖然幾乎每所學(xué)校都美其名曰為素質(zhì)教育，但一些學(xué)校真正推行的卻是應(yīng)試教育，孩子的負(fù)擔(dān)很重。因此，了解學(xué)校的辦學(xué)理念是至關(guān)重要的，要看看學(xué)校是否真正"以學(xué)生發(fā)展為本"。

其實(shí)，每所學(xué)校不同的辦學(xué)理念，為家長(zhǎng)的理性擇校提供了參考。外語特色學(xué)校，主要培養(yǎng)將來能參與國(guó)際交流、全面發(fā)展的人才；科技教育特色學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力……由于目標(biāo)不同，各校通過觀察學(xué)生,各有側(cè)重考查孩子的能力,最終確定標(biāo)準(zhǔn)。一位校長(zhǎng)坦言，這種考查辦法并不一定十分科學(xué)，只是相對(duì)公平的權(quán)宜之計(jì)。因此孩子落選并非智力因素，只是他(她)某方面的能力欠缺罷了。

學(xué)校設(shè)施

現(xiàn)在有少數(shù)公辦學(xué)校的設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，而新建的民辦學(xué)校校園一般比較漂亮。要看看學(xué)校的硬件設(shè)施是否完善，家長(zhǎng)不妨親自到校園看一看。

家長(zhǎng)要考慮學(xué)校的客觀條件,如多媒體教室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、舞蹈室、演播室、禮堂等功能室，或看看圖書館、機(jī)房等設(shè)備是否具備？除了學(xué)校的這些硬件設(shè)施外,還要看看學(xué)校的軟件，比如擁有很多榮譽(yù),文明單位、示范學(xué)校、特色學(xué)校等。

家長(zhǎng)還要留心觀察一下學(xué)校的管理。全封閉的環(huán)境，比較讓家長(zhǎng)放心；管理寬松，就要看學(xué)生的自控能力了。

辦學(xué)特色

并不是最好的學(xué)校就適合自己的孩子，如現(xiàn)在有藝術(shù)特色學(xué)校、雙語特色學(xué)校、體育特色學(xué)校等各類學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇學(xué)校。在這方面，家長(zhǎng)不要好高騖遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)如何評(píng)判學(xué)校的辦學(xué)條件和特色教育呢？家長(zhǎng)可以通過看學(xué)校辦學(xué)人的素質(zhì)、學(xué)校管理規(guī)章、在校生人數(shù)等，并到學(xué)校實(shí)地考察，看教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的條件。走訪一些學(xué)校，通過看、問、聽等方式，了解學(xué)校的管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量，比較一下就有感覺了，切忌輕信和草率！

師資力量

好的老師，好的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，是學(xué)生提高學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，也是幫助學(xué)生提高成績(jī)的核心。由于不同學(xué)校的師資力量懸殊很大，學(xué)校的師資力量成為最重要的考慮因素，一般通過曾在該校讀書的學(xué)生家長(zhǎng)可以了解到。

優(yōu)秀教師的15個(gè)特征：表現(xiàn)熱情，了解并跟上教師專業(yè)領(lǐng)域的變化，搞好組織工作，積極地講授，展現(xiàn)一種好的態(tài)度，建立一種有效的班級(jí)管理模式，制定好教學(xué)步驟，保持良好的人際關(guān)系，明確傳達(dá)信息的能力，有效的提問能力,因材施教，使成功成為課堂的一部分，保持高的期望值，營(yíng)造一個(gè)令人愉快的氛圍，以及靈活的教學(xué)方式。

考察師資力量，具體可看校長(zhǎng)的知名度,高級(jí)教師的比例,還有就是在這一學(xué)科中是否有知名教師等。

學(xué)校路途

現(xiàn)在有的家長(zhǎng)，為了給孩子選擇一個(gè)好學(xué)校，不顧孩子上學(xué)辛苦，家住在山北，卻要將學(xué)校選到新區(qū)，這對(duì)孩子并不好。最好有校車接送，且車程不宜超過半小時(shí)。否則，若孩子睡眠不足，再經(jīng)路程勞頓，會(huì)沒有精神學(xué)習(xí)。

“就近入學(xué)”能夠節(jié)省上學(xué)、放學(xué)來回的時(shí)間，尤其是在雨季或寒冷的冬季里，離家近的學(xué)校會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子方便不少，甚至還能減少意外傷害的發(fā)生。

家長(zhǎng)看過來：內(nèi)向的孩子其實(shí)潛力大很大！

隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，我也慢慢發(fā)現(xiàn)，中國(guó)家長(zhǎng)們最擔(dān)心的孩子的性格，一是膽小，二是內(nèi)向，其實(shí)都是一回事——擔(dān)心孩子做啥事都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，長(zhǎng)大后不能在各種場(chǎng)合里獲得主動(dòng)權(quán)，成為主角。

每次我都挺替孩子無語的，畢竟孩子不愛和別人來往也好，在陌生環(huán)境里就是不出聲也罷，深究起來，都是出于保護(hù)自己的本能。再說，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不可強(qiáng)求統(tǒng)一，家長(zhǎng)們一方面號(hào)稱能為孩子做一切，另一方面卻連孩子最正常的心理反應(yīng)、與眾不同的個(gè)性都不接受，豈不矛盾？

更重要的是，很多家長(zhǎng)眼中的“膽小內(nèi)向”其實(shí)潛藏著一股值得孩子好好利用的力量。

1、膽小內(nèi)向的背后是：預(yù)知和審慎

@賽客

我的兒子可能就是人家常說的“膽小內(nèi)向的孩子”。

他從小拒絕冒險(xiǎn)，我們家從來就用不著什么安全防護(hù)，不能碰的東西只要說一遍就記住，堅(jiān)決遠(yuǎn)離——不知道為什么“別人家的孩子”會(huì)摸電門、爬抽屜，我家的孩子連畫都不肯往墻上畫；深信“氣球會(huì)爆炸”，同學(xué)們的生日會(huì)他很少參加，就是因?yàn)樯諘?huì)上會(huì)掛滿氣球；從不打架，不是不會(huì)生氣，而是遇見矛盾就自己找臺(tái)階下，惹不起躲得起……

有個(gè)理論是說，膽小、內(nèi)向的孩子，其實(shí)是因?yàn)樯朴谟^察，因?yàn)槭孪榷聪ち俗约翰荒芴幚淼娘L(fēng)險(xiǎn)，而寧愿選擇藏到后面，謹(jǐn)慎行事。日子一天一天過去了，兒子的膽小、內(nèi)向，慢慢積累成一種“審慎”，有時(shí)候不免讓人感覺過于多慮。

從學(xué)校圖書館借的書從來不帶回家，只在教室看，因?yàn)閾?dān)心過期忘還；從周一到周五每天應(yīng)該做什么，都記得清清楚楚，一旦發(fā)生變化，他就會(huì)自己去跟老師說，比如今天鋼琴課取消了，需要提前坐校車回家……

有時(shí)我也會(huì)讓他放松一點(diǎn)，不需要那么事事謹(jǐn)慎，害怕出錯(cuò)，害怕給別人招麻煩：坐校車時(shí)間有變化，我自然會(huì)聯(lián)系老師說明；借書晚一點(diǎn)還也沒關(guān)系，大不了交點(diǎn)罰金；不愿意做的事情，我只是鼓勵(lì)一下，實(shí)在不敢，就算了。他雖然小，但也像大人一樣值得被尊重。

可能有人會(huì)問，如果不從小鼓勵(lì)孩子克服對(duì)事物、社交的恐懼，他長(zhǎng)大一直膽小、內(nèi)向怎么辦？或者認(rèn)為我只是很幸運(yùn)，沒怎么管，兒子也只是變得有點(diǎn)多慮而已。

對(duì)此我的看法一直沒變過：能賦予孩子真正的勇氣的，絕不是“這個(gè)一點(diǎn)兒也不可怕”的說教、“你看看比你小的孩子都敢”的激將法、“你怎么這么扭捏，一點(diǎn)不像男孩子”的訓(xùn)斥，而是父母設(shè)身處地的理解。

2、內(nèi)向的魅力：更擅長(zhǎng)傾聽與理解他人

我從小就是一個(gè)膽大包天的人，直到現(xiàn)在也是敢想敢干，有點(diǎn)“盲目自信，盲目開朗”，但我并不因此就希望孩子和我一樣，更不用“男孩子就該膽大、大氣”的觀念綁架孩子。這也是常識(shí)，如果世界上全是膽大的外向的人，得有多崩潰！

可惜無論在哪兒，“膽小”的孩子和“內(nèi)向”的孩子從小就被貼標(biāo)簽，各種歧視和壓力。我不知道這些壓力除了讓他們變得不自信、更為膽小和內(nèi)向之外，有什么正面的意義。

事實(shí)上，我很喜歡和這類謹(jǐn)慎的人交朋友，他們身上有一種安靜的魅力，能夠喚起我的敏感。孩子們這幾年來喜歡過的幾個(gè)老師都是很安靜、很內(nèi)向的人。他們也許不是那么擅長(zhǎng)跟家長(zhǎng)溝通，但跟孩子卻完全是心靈相通的。

偉大的學(xué)者、作家、科學(xué)家，恐怕也是內(nèi)向的多吧？甚至連我認(rèn)識(shí)的一些頂尖的銷售，也全部是有一點(diǎn)內(nèi)斂甚至害羞的，他們能夠真正傾聽和理解客戶的需求，也能讓客戶充分地信任和接納他們。

我有兩個(gè)閨蜜，從初中一直混到了現(xiàn)在。我們?nèi)齻€(gè)都是那種從小就活躍能干，還特別醒目的女生。后來的后來，我們仨陸續(xù)結(jié)婚，一個(gè)嫁給了美國(guó)人，一個(gè)嫁給了臺(tái)灣人，一個(gè)嫁給了北京人，每家都生了倆孩子。

雖然沒事先約好，但我們仨的老公，全部都是內(nèi)向人當(dāng)中的內(nèi)向人。說話的頻率不但比我們低很多很多，即使在男人中也絕對(duì)是話少的。聚會(huì)的時(shí)候就聽我們仨高談闊論，老公們端著啤酒在一邊微笑，偶爾說一句能把人逗死的冷幽默。這仨男的，除了內(nèi)向之外還有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是，他們?nèi)际菍W(xué)業(yè)優(yōu)秀、事業(yè)成功、妻賢子孝的人生贏家。

不知道小時(shí)候嘲笑他們內(nèi)向膽小的那些男同學(xué)們，現(xiàn)在有沒有比他們過得更幸福？

家園共育小知識(shí)

家園共育小知識(shí)

防拐騙：

知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救;知道報(bào)警電話110。

防觸電：

教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

防火、防燙傷：

不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭;知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。

防異物吸入：

不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣

睡眠：

睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

進(jìn)餐：

進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。

行走：

行走時(shí)手不插在衣兜里;會(huì)扶著欄桿上下樓梯;學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。

藥物：

學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。

開、關(guān)門：

不在門邊玩;不把手放在門縫，知道“安全門”的作用。

親子教育--幼兒園和家長(zhǎng)怎么樣共育寶寶

寶寶終于上幼兒園了，爸爸媽媽們終于可以松一口氣了?？墒?，誰知更多的問題接踵而來，首先寶寶對(duì)幼兒園的適應(yīng)成了家庭的頭等大事。

克服分離焦慮

一、產(chǎn)生的原因

家長(zhǎng)的情緒是對(duì)孩子最重

要的暗示，家長(zhǎng)的種種焦慮通過表情、通過身體和語言傳遞給孩子，如果爸爸媽媽一臉的舍不得和難過，孩子自然也會(huì)變本加厲地感到痛苦。所以，作為父母，要堅(jiān)強(qiáng)起來，把燦爛的笑容和充滿力量的鼓勵(lì)送給孩子，把自信和期待留給自己。

而對(duì)于寶寶來說，習(xí)慣了被爺爺奶奶爸爸媽媽圍繞呵護(hù)的感覺，習(xí)慣了在家里隨便自由的生活方式，來到幼兒園，忽然變得一整天看不到爸爸媽媽，忽然有阿姨時(shí)不時(shí)會(huì)約束自己，有別的陌生的小朋友和自己爭(zhēng)搶玩具，寶寶受不了了，于是他就要反抗，渴望回到原來的生活狀態(tài)。

二、“分離焦慮”的表現(xiàn)

每年幼兒園都會(huì)迎接一批新的小班幼兒，在最初的一個(gè)階段里，我們經(jīng)常會(huì)看到哭鬧不止的孩子拽著媽媽的衣角，而媽媽也早已淚水漣漣，此情此景真是令人感動(dòng)。但是，孩子終究是要一步步走出去的，初次分離的挑戰(zhàn)就是這樣不可逃避，分離焦慮不僅僅是孩子需要克服的，家長(zhǎng)首先也要克服。

有的媽媽實(shí)在放心不下，一天好幾次給老師打電話，詢問孩子的情況;有的甚至偷偷跑到幼兒園親眼要看看孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，睡覺香不香;有的家長(zhǎng)則對(duì)老師不信任，怕孩子受委屈，怕孩子有需要不敢說，怕孩子被別的孩子欺負(fù)沒人關(guān)心等等。

三、如何化解孩子入園的“分離焦慮”

對(duì)于孩子的這種心理，我們不難理解。但是問題還是要解決的。分離焦慮會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)育產(chǎn)生消極影響，比如在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面會(huì)產(chǎn)生生理性疾病，美國(guó)一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，早期分離焦慮如果比較嚴(yán)重的話 ，會(huì)降低孩子智力、創(chuàng)造力以及社交能力。因此，在早期減少孩子的分離焦慮，對(duì)他能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重大的意義。具體建議如下：

(1)早上送孩子入園的時(shí)候，家長(zhǎng)要控制好情緒，鼓勵(lì)孩子對(duì)走進(jìn)幼兒園充滿希望。比如輕松地拍拍孩子的小肩膀，大聲說：“瞧，小朋友們都在等你和他們一起玩呢!”“媽媽相信你，你最了不起，晚上給媽媽好好講講今天學(xué)到的大本事，好不好!”

(2)可以在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓寶寶一下子受不了，家長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)習(xí)慣，孩子也一點(diǎn)一點(diǎn)習(xí)慣，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。

(3)接孩子的時(shí)候可以不要急著回家，帶著孩子玩玩活動(dòng)區(qū)里的大玩具，家長(zhǎng)還可借此機(jī)會(huì)多接觸別的家長(zhǎng)，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。而且這個(gè)時(shí)候，孩子們看到各自的爸爸媽媽們?cè)谝黄鹆奶欤麄冎g也會(huì)很自然地走到一起，用不了幾天，孩子們就會(huì)成為要好的朋友。當(dāng)幼兒園里有了自己喜歡見到和一起玩的好朋友，那么你的孩子就會(huì)開始喜歡幼兒園了。

(4)回到家，鼓勵(lì)孩子講述在幼兒園發(fā)生的事情，比如老師講了什么有趣的故事，一起做了什么好玩的游戲，學(xué)會(huì)了幾首兒歌等等，孩子在回憶講述的過程中會(huì)重新體會(huì)其中樂趣，從而進(jìn)一步加深他對(duì)幼兒園、老師和小朋友的喜歡。

(5)一定要與老師多溝通，多聯(lián)系。家長(zhǎng)需要多了解幼兒園的各方面情況，了解班級(jí)情況，了解孩子的在園表現(xiàn)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整親子溝通的內(nèi)容和方式，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)和老師商量解決辦法，共同協(xié)力幫助孩子盡快度過適應(yīng)期。

至于分離焦慮會(huì)持續(xù)多久，因人而異，有些孩子可能短些，一周就好，有些則可能時(shí)間長(zhǎng)些，甚至長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月，但如果家長(zhǎng)能夠積極配合老師，首先從自身做出改變，那么焦慮很快就會(huì)過去。

親子教育——幼兒園和家長(zhǎng)怎么樣共育寶寶

寶寶終于上幼兒園了，爸爸媽媽們終于可以松一口氣了?？墒牵l知更多的問題接踵而來，首先寶寶對(duì)幼兒園的適應(yīng)成了家庭的頭等大事。由于孩子年齡尚小，加之在入園前接觸的都是父母以及家人等一個(gè)很小的范圍內(nèi)，還不能很好的適應(yīng)如何與家人之外的人相處。所以，在寶寶入園的初期，寶寶面對(duì)與家人的分離而產(chǎn)生的“分離焦慮”就成為寶寶入園需要面對(duì)的第一個(gè)問題。那么，為什么會(huì)有“分離焦慮”，“分離焦慮”產(chǎn)生的原因以及表現(xiàn)是什么，如何化解孩子入園的“分離焦慮”？下面我們一起來看一下：

一、“分離焦慮”產(chǎn)生的原因

家長(zhǎng)的情緒是對(duì)孩子最重要的暗示，家長(zhǎng)的種種焦慮通過表情、通過身體和語言傳遞給孩子，如果爸爸媽媽一臉的舍不得和難過，孩子自然也會(huì)變本加厲地感到痛苦。所以，作為父母，要堅(jiān)強(qiáng)起來，把燦爛的笑容和充滿力量的鼓勵(lì)送給孩子，把自信和期待留給自己。 而對(duì)于寶寶來說，習(xí)慣了被爺爺奶奶爸爸媽媽圍繞呵護(hù)的感覺，習(xí)慣了在家里隨便自由的生活方式，來到幼兒園，忽然變得一整天看不到爸爸媽媽，忽然有阿姨時(shí)不時(shí)會(huì)約束自己，有別的陌生的小朋友和自己爭(zhēng)搶玩具，寶寶受不了了，于是他就要反抗，渴望回到原來的生活狀態(tài)。因此，在寶寶如期入園的時(shí)候，會(huì)自然而然的產(chǎn)生“分離焦慮”

二、“分離焦慮”的表現(xiàn)

每年幼兒園都會(huì)迎接一批新的小班幼兒，在最初的一個(gè)階段里，我們經(jīng)常會(huì)看到哭鬧不止的孩子拽著媽媽的衣角，而媽媽也早已淚水漣漣，此情此景真是令人感動(dòng)。但是，孩子終究是要一步步走出去的，初次分離的挑戰(zhàn)就是這樣不可逃避，分離焦慮不僅僅是孩子需要克服的，家長(zhǎng)首先也要克服。有的媽媽實(shí)在放心不下，一天好幾次給老師打電話，詢問孩子的情況；有的甚至偷偷跑到幼兒園親眼要看看孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，睡覺香不香;有的家長(zhǎng)則對(duì)老師不信任，怕孩子受委屈，怕孩子有需要不敢說，怕孩子被別的孩子欺負(fù)沒人關(guān)心等等。

三、如何化解孩子入園的“分離焦慮”

對(duì)于孩子的這種心理，我們不難理解。但是問題還是要解決的。分離焦慮會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)育產(chǎn)生消極影響，比如在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面會(huì)產(chǎn)生生理性疾病，美國(guó)一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，早期分離焦慮如果比較嚴(yán)重的話 ，會(huì)降低孩子智力、創(chuàng)造力以及社交能力。因此，在早期減少孩子的分離焦慮，對(duì)他能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重大的意義。具體建議如下：

(1)早上送孩子入園的時(shí)候，家長(zhǎng)要控制好情緒，鼓勵(lì)孩子對(duì)走進(jìn)幼兒園充滿希望。比如輕松地拍拍孩子的小肩膀，大聲說：“瞧，小朋友們都在等你和他們一起玩呢!”“媽媽相信你，你最了不起，晚上給媽媽好好講講今天學(xué)到的大本事，好不好!”

(2)可以在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓寶寶一下子受不了，家長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)習(xí)慣，孩子也一點(diǎn)一點(diǎn)習(xí)慣，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。

(3)接孩子的時(shí)候可以不要急著回家，帶著孩子玩玩活動(dòng)區(qū)里的大玩具，家長(zhǎng)還可借此機(jī)會(huì)多接觸別的家長(zhǎng)，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。而且這個(gè)時(shí)候，孩子們看到各自的爸爸媽媽們?cè)谝黄鹆奶?，他們之間也會(huì)很自然地走到一起，用不了幾天，孩子們就會(huì)成為要好的朋友。當(dāng)幼兒園里有了自己喜歡見到和一起玩的好朋友，那么你的孩子就會(huì)開始喜歡幼兒園了。

(4)回到家，鼓勵(lì)孩子講述在幼兒園發(fā)生的事情，比如老師講了什么有趣的故事，一起做了什么好玩的游戲，學(xué)會(huì)了幾首兒歌等等，孩子在回憶講述的過程中會(huì)重新體會(huì)其中樂趣，從而進(jìn)一步加深他對(duì)幼兒園、老師和小朋友的喜歡。

(5)一定要與老師多溝通，多聯(lián)系。家長(zhǎng)需要多了解幼兒園的各方面情況，了解班級(jí)情況，了解孩子的在園表現(xiàn)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整親子溝通的內(nèi)容和方式，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)和老師商量解決辦法，共同協(xié)力幫助孩子盡快度過適應(yīng)期。至于分離焦慮會(huì)持續(xù)多久，因人而異，有些孩子可能短些，一周就好，有些則可能時(shí)間長(zhǎng)些，甚至長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月，但如果家長(zhǎng)能夠積極配合老師，首先從自身做出改變，那么焦慮很快就會(huì)過去。

必看：家園共育中，幼兒園老師需要家長(zhǎng)配合的17件事

1、對(duì)待我們應(yīng)該像朋友一樣

因?yàn)椋?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時(shí)間

如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張，要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來。如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前幫他準(zhǔn)備好。

3、不要把玩具帶到幼兒園里來

小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的，而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。

4、要帶足孩子的用品

如果你的孩子的物品用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

5、家里帶來的私人用品寫上孩子的名字

把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時(shí)，我們并不能把每個(gè)孩子的東西都分得一清二楚。

6、給我們留一些你的小物品

當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你和孩子的照片，你自己的錄音視頻，或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水等，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

7、離開幼兒園時(shí)要微笑著跟孩子說再見

送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子也會(huì)表現(xiàn)得更難過。這種情形下，他們更不愿與你分開。

8、請(qǐng)對(duì)我們放心

把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心，我們希望你的孩子過得愉快，我們會(huì)盡最大的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

9、對(duì)孩子的小情緒不要反應(yīng)過度

你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對(duì)他的小脾氣就請(qǐng)不要反應(yīng)過度了。

10、接孩子盡量守時(shí)

如果我們幼兒園是在下午5點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)不要在5點(diǎn)30分才趕到幼兒園接孩子，孩子看到別的小朋友有家長(zhǎng)接而他沒人接會(huì)很難過，次數(shù)多了孩子會(huì)很失望。

11、及時(shí)看留言

看看我們給你的通知留言，上面通常有重要的信息。比如幼兒園的各種通知，你要提前做好準(zhǔn)備工作，特別是一些重要的活動(dòng)。

12、和我們保持統(tǒng)一要求

在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

13、你是孩子最重要的老師

父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師！如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

14、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化

告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會(huì)了解孩子一些特殊的舉動(dòng)。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。

15、請(qǐng)了解我們的發(fā)燒規(guī)定

你的孩子如果發(fā)燒了，當(dāng)他要重新回到幼兒園時(shí)，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過24小時(shí)后。

16、及時(shí)交納生活費(fèi)等

如果你的財(cái)務(wù)狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

17、說謝謝

一定要讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J(rèn)可。如果你有不滿意的地方請(qǐng)告訴我們，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)，盡量不要在別的父母尤其是孩子的面前抱怨，因?yàn)楹⒆雍玫某砷L(zhǎng)環(huán)境是家庭和校園共同創(chuàng)造的。

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