“獨(dú)一代”父母的育兒觀念需轉(zhuǎn)變

幼兒園感恩父母活動(dòng)的總結(jié)。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！家長要對教師多些理解、多些幫助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《“獨(dú)一代”父母的育兒觀念需轉(zhuǎn)變》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)前，生于上世紀(jì)70年代末的第一代獨(dú)生子女陸續(xù)進(jìn)入婚育期，受到計(jì)劃生育政策的影響，他們的子女多數(shù)也是獨(dú)生子女，從而產(chǎn)生“第二代獨(dú)生子女”。獨(dú)生子女身份賦予“獨(dú)一代”的特點(diǎn)多年來飽受社會(huì)的指責(zé)和質(zhì)疑，現(xiàn)在，這種質(zhì)疑又?jǐn)U展到他們能否養(yǎng)育好“獨(dú)二代”。

《第二代獨(dú)生子女飲食狀況研究報(bào)告》通過了解“獨(dú)二代”的飲食行為及其父母“獨(dú)一代”的飲食行為、飲食觀念，來分析父母對孩子的影響，透視出了“獨(dú)一代”在子女養(yǎng)育上的現(xiàn)狀。

“洋快餐”與“身教”差

“第二代獨(dú)生子女飲食狀況研究”由中國青少年研究中心聯(lián)合默克保健食品貿(mào)易（上海）有限公司在北京、上海、廣州和沈陽4個(gè)城市的22所幼兒園進(jìn)行分層整群抽樣，共有3093個(gè)家庭接受了調(diào)查。

調(diào)查顯示，兩成“獨(dú)二代”常吃洋快餐，而且父母均為獨(dú)生子女的“雙獨(dú)家庭”幼兒經(jīng)常吃洋快餐的比例高于父母一方為獨(dú)生子女的家庭?？梢钥闯?，成長于洋快餐在中國迅速發(fā)展時(shí)期的“獨(dú)一代”，很多人習(xí)慣了洋快餐帶來的生活方式改變，但并未意識(shí)到其可能給幼兒帶來的后果。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，“獨(dú)一代”在自身的飲食行為上存在很多不足之處，三餐規(guī)律的比例、吃早餐的比例都不如孩子的理想，不健康的飲食偏好如口味偏咸、偏愛甜食、喜歡油炸食品、方便食品等不健康飲食偏好仍然在他們當(dāng)中廣泛存在，并對孩子產(chǎn)生了一定的影響。調(diào)查顯示，四成“獨(dú)二代”經(jīng)常吃零食以及膨化食品、碳酸飲料、油炸食品等“垃圾食品”，另外，肥胖幼兒吃“垃圾食品”要多于其他幼兒。

調(diào)查認(rèn)為，這些顯示出“獨(dú)一代”父母在對孩子進(jìn)行飲食教養(yǎng)過程中“身教”差的特點(diǎn)，他們面臨著如何以自身的行動(dòng)為榜樣，為孩子的良好習(xí)慣帶好頭的挑戰(zhàn)。

隔代撫養(yǎng)與“肥胖幼兒”

調(diào)查還顯示，在父母均為獨(dú)生子女的“雙獨(dú)家庭”中，幼兒的飲食由祖父母或外祖父母決定和照顧的比例要明顯高于非雙獨(dú)家庭，“雙獨(dú)家庭”存在著嚴(yán)重的隔代撫養(yǎng)問題。這也從一個(gè)側(cè)面說明了在“雙獨(dú)家庭”中年輕父母或許缺乏照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)。

調(diào)查同時(shí)發(fā)現(xiàn)，越是由祖父母或外祖父母照顧的孩子，肥胖率越高，其數(shù)據(jù)均高于消瘦組和正常組的孩子。究其原因，可能是祖父母心疼孩子，給小孩提供的食物過多。這與其他國家的研究結(jié)果是相吻合的。與此同時(shí)，喂食孩子的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重，半數(shù)幼兒有喂食現(xiàn)象，且隔代撫養(yǎng)會(huì)更多地采取說教、引誘、強(qiáng)迫、威脅等辦法讓孩子吃飯。

耐人尋味的是，超過半數(shù)的“獨(dú)一代”父母對孩子體重的評價(jià)存在著嚴(yán)重的偏差，肥胖幼兒在他們的評價(jià)中更多地被認(rèn)為是“體質(zhì)好”。調(diào)查認(rèn)為，過于肥胖不僅危害孩子的生理健康，而且會(huì)對學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生不良影響，甚至?xí)硇睦韱栴}。作為父母的“獨(dú)一代”，一方面要改變自身飲食知識(shí)不夠系統(tǒng)、全面，營養(yǎng)意識(shí)淡薄，不將營養(yǎng)學(xué)知識(shí)用來安排膳食的情況，另一方面，還要重視起隔代撫養(yǎng)中出現(xiàn)的問題，幫助祖輩對錯(cuò)誤的飲食觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

文化程度與“吃什么”

調(diào)查顯示，“獨(dú)一代”父母的文化程度決定著“獨(dú)二代”孩子吃什么。

以零食為例，父母文化程度不同的幼兒常吃的零食有所差異。父母為初中學(xué)歷的幼兒，吃香腸等加工肉類食品，方便、膨化食品、碳酸飲料、油炸食品的比例要遠(yuǎn)高于父母文化程度較高的幼兒?？梢姡蔼?dú)一代”父母的文化程度決定著他們的孩子更多地吃健康食品還是吃“垃圾食品”。

一些食品廣告大大地影響了“獨(dú)一代”父母和他們的孩子對食物的選擇。對于部分廣告鼓勵(lì)不健康的飲食行為，文化程度較低的父母可能會(huì)不辨良莠。調(diào)查建議政府相關(guān)部門要加大對食品廣告，尤其是“垃圾食品”廣告的監(jiān)管，同時(shí)建議父母減少孩子看這類廣告的時(shí)間。

調(diào)查還顯示，在對父輩的育兒經(jīng)驗(yàn)方面，無論文化程度高低，大多數(shù)“獨(dú)一代”認(rèn)為父輩的育兒觀念不合時(shí)宜，而且受教育程度越高的“獨(dú)一代”，越不認(rèn)同父輩的育兒經(jīng)驗(yàn)。

這種對長輩經(jīng)驗(yàn)的不認(rèn)同，使“獨(dú)一代”在了解營養(yǎng)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，更多地求助于有經(jīng)驗(yàn)的同齡人，或是通過互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)書籍來了解。調(diào)查認(rèn)為，當(dāng)前大眾傳媒所傳播的信息良莠不齊，各種營養(yǎng)書籍說法不一，甚至?xí)嗷ッ?。針對“?dú)一代”父母的這些特點(diǎn)，調(diào)查建議要規(guī)范當(dāng)前的大眾媒體，提高大眾媒體傳播知識(shí)的科學(xué)性。

總之，這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“獨(dú)一代”作為父母在養(yǎng)育子女方面上存在諸多不合理之處，改變飲食觀念已勢在必行。

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“獨(dú)一代”父母做好孩子表率

“兒子媳婦一帶小孫子回來，三個(gè)人就成天坐在電腦前打游戲，晚上覺也不睡，這么樣搞哦？”上周，家住武昌糧道街戈甲營社區(qū)的董女士接受記者采訪時(shí)，說起兒子一家就覺得頭疼。

董女士獨(dú)生子小峰（化名）是80后，從小喜歡玩電腦游戲。4年前，小峰在長沙結(jié)婚，如今孩子3歲多。清明小長假，小兩口帶著孩子回武漢，只要一吃完飯，小兩口就坐到電腦桌前玩游戲，還帶著小孫子一起玩，每天都玩到凌晨兩三點(diǎn)?！翱此麄冞@樣，我就氣不打一處來?！倍空f，她經(jīng)常因此批評兒子，但小兩口卻認(rèn)為現(xiàn)在年輕人都這樣，沒什么大不了的。

無獨(dú)有偶，在東一路一省直機(jī)關(guān)工作的張先生說，他有個(gè)親戚玲玲（化名）最愛吃零食，現(xiàn)在成家有了小孩，把這個(gè)習(xí)慣也“傳染”給了孩子，“只要一從幼兒園回家，小伢就跟著她坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃薯片?！?/p>

張先生說，玲玲父親每看到這一幕，都會(huì)跟外孫女講，不要吃零食，對身體不好，但小孩子卻振振有詞，說媽媽都愛吃。對此，玲玲也有些無奈。她說，她從小酷愛吃零食，所以孩子一哭鬧，就給她喂點(diǎn)零食。時(shí)間一長，孩子比她還愛吃零食。她也知道這個(gè)習(xí)慣不太好，但自己克制不了，更別說管孩子了。

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授嚴(yán)正說，“獨(dú)一代”父母將自身壞毛病傳染給孩子，這一現(xiàn)象已相當(dāng)普遍。他說，獨(dú)生子女不愛做家務(wù)，說話做事都比較任性，“但在成為父母后，你就要意識(shí)到，你的一言一行都會(huì)影響到下一代的健康成長。”

育兒觀念：期待孩子的轉(zhuǎn)變

育兒觀念：期待孩子的轉(zhuǎn)變

我班孩子軒軒，聰明且頑皮，還喜歡幫助同伴。但有一個(gè)毛病，就是總愛招惹同伴，

而且每次都是咬人家耳朵.總有小朋友告他的狀，許多家長也要求老師安排自己孩子遠(yuǎn)離軒

軒，對此，我們耐心引導(dǎo)，也曾幾次利用接孩子時(shí)間把她的家長留下來進(jìn)行溝通，家長表示

配合多囑咐自己的孩子，但效果都不是太理想，家長對此很苦惱、也很無奈。于是，我利用

暑期親自到軒軒的家里，與其媽媽進(jìn)行了一次面對面的交流。其目的就是進(jìn)一步了解家長再

次問題上的教育態(tài)度和方式，針對情況分析原因，共同制定切實(shí)可行的教育策略，家園合力

幫助孩子改掉不良習(xí)慣。

在談話中我了解到：1.他家?guī)状鷽]見男孩，所以自從紫軒出生后就備受隔輩人寵愛，

其中有個(gè)姨奶奶，更是愛軒軒，每次抱他時(shí)又是親，又是咬的。2.軒軒的爸爸脾氣不好，說

說不聽就對孩子又打又鬧。到此情況，我豁然開朗，感覺終于找到了問題的癥結(jié)所在，于是

從一下幾個(gè)反方面與家長進(jìn)行了交流。首先，針對軒軒在園每次招惹同伴的對象來分析，他

很有可能是喜歡誰，邊去招惹誰。因?yàn)樗腥堑暮⒆哟蠖嗍撬矚g的，而且大多都是咬耳

朵，與其從小的被愛經(jīng)歷有關(guān)系。其次對家長提出了要求：對孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓孩子

明確表達(dá)愛的方式。再有就是多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。家長對此次談話表示滿意，并認(rèn)識(shí)到自己之前

并不了解孩子，表示以后要經(jīng)常和老師溝通，配合老師共促孩子進(jìn)步。

分析與反思

我覺得這是一次成功的家訪，我們共同找出了問題的所在，家長也認(rèn)識(shí)到自己教育上

的不足。相信孩子在新學(xué)期定會(huì)有令人滿意的轉(zhuǎn)變。其實(shí)家訪是一種藝術(shù)，家訪更是一種智

慧。有時(shí)一次成功的家訪能挽救一個(gè)靈魂。如果說教育是一門永恒的藝術(shù)，而家訪卻是這門

永恒藝術(shù)當(dāng)中的一朵“奇葩”，如能好好地運(yùn)用它，它將會(huì)起到事半功倍的效果。

育兒觀念：轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)教子

育兒觀念：轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)教子

——觀《再見了我們的幼兒園》有感

周末在幼兒園的推薦下，觀看了影片《再見了我們的幼兒園》，感動(dòng)之余，更多的是感慨。如何教育孩子是當(dāng)下的熱門話題，由這部電影我想到了很多，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、如何愛孩子

每個(gè)人都愛自己的孩子，但愛的方式不一樣?，F(xiàn)如今，多數(shù)孩子都是在六個(gè)大人的呵護(hù)下成長。一不小心，關(guān)愛就變成了“溺愛”，給孩子吃好的，穿名牌，舍不得讓孩子吃一點(diǎn)兒苦……真可謂是“生活上無微不至，物質(zhì)上過分滿足”。過多的代替讓小寶貝兒們養(yǎng)成了依賴性，自理能力差，缺乏責(zé)任心、愛心、上進(jìn)心。我覺得愛孩子應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)做起。這優(yōu)秀品質(zhì)應(yīng)該包括：

1、誠實(shí)守信，自尊自愛。從小就應(yīng)該教育孩子不說謊，守信用。例如孩子犯錯(cuò)了，只要孩子說實(shí)話，肯改正就不做過多的批評、打罵，讓孩子知道“知錯(cuò)就改”；“講信用”，從自身做起，答應(yīng)孩子的事一定要做到，決不失信，同樣的孩子說只看15分鐘電視，那么到時(shí)間了就必須關(guān)掉，如果說話不算數(shù)，下次就不許看了。

2、遵守規(guī)則，有責(zé)任心?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，教給孩子守規(guī)則非常重要。不要以為孩子小，懂得少，等大了再教，其實(shí)孩子們的能力比我們想象的要強(qiáng)得多，就看你如何去引導(dǎo)。每天接棋棋回家，都要橫穿馬路。從一開始我就教育她要走斑馬線，她馬上就聯(lián)系到圖書上的兒歌，“過馬路走人行道，斑馬線兒畫中間?！敝灰羌t燈她都會(huì)乖乖的站在路邊等，并且每次看到闖紅燈的行人都會(huì)很認(rèn)真地說：“媽媽，他們不遵守交通規(guī)則，這樣不文明，很危險(xiǎn)?！?/p>

3、獨(dú)立生活，獨(dú)立學(xué)習(xí)。影片中的幾個(gè)小主人公有勇氣自己乘車去遙遠(yuǎn)的地方看朋友，看似是孩子們偶然的行為，其實(shí)是必然的。他們在日常生活中所接受的教育，讓他們骨子里是非常獨(dú)立的，自己手繪地圖、自己買票、自己乘車……

我們應(yīng)該從日常小事培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，能自己完成的事絕不代勞。自己穿衣，自己吃飯，自己整理小書架等等，看似不起眼的一件件小事，卻鍛煉了孩子們的各項(xiàng)能力，久而久之孩子會(huì)學(xué)到許多本領(lǐng)。

4、吃苦耐勞，勤奮向上。我們許多家長都會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在一家就一個(gè)寶兒，無論如何也不能讓孩子吃苦遭罪，一定要盡全力去給孩子最好的一切。其實(shí)有時(shí)候往往是我們所謂的“愛”害了孩子，讓他們變得自私、自負(fù)、經(jīng)不起任何的挫折打擊。我經(jīng)常讓棋棋在家?guī)臀易鍪?，讓她覺得“勞動(dòng)很光榮，幫媽媽做事很開心?！惫ぷ餍再|(zhì)決定我總是早出晚歸，我們娘倆總是匆忙地奔走在趕公交車的路上，除了生病不舒服我從不抱她，總是牽著手一起走，偶爾堵車遲到了，小小的她總是跟在我身后上氣不接下氣地跑，可能路人會(huì)覺得這個(gè)媽媽狠心，但我覺得這么點(diǎn)兒苦都吃不了，將來怎么能面對更多的困難挫折？

二、如何做個(gè)稱職的家長

1、注重學(xué)習(xí)，持證上崗。時(shí)代在迅速發(fā)展，如今的孩子可不同于往昔，那么父母的教育理念、教育方法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)?？梢赃@樣說“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。”我們應(yīng)該多給自己充充電，如何成為稱職的父母。學(xué)習(xí)的方式可以是多種多樣的，從有影響力的書籍中學(xué)習(xí)；從身邊的優(yōu)秀父母身上學(xué)習(xí)等。

2、樹立榜樣，以身示范。身教重于言傳，要求孩子做到的，父母必須首先自己做到，孩子的眼睛就像攝像機(jī)，大人的一言一行他都看在眼里記在心里，有朝一日他都會(huì)原原本本地呈現(xiàn)出來。父母要用良好的習(xí)慣影響孩子，讓他在大人的正確引導(dǎo)下，潛移默化地養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、協(xié)調(diào)教育，共鑄威信。首先，家長要配合老師的教育，與老師形成教育合力。教育孩子要熱愛幼兒園，敬佩老師。幼兒園要求孩子做到的事情、遵守的規(guī)則，在家里同樣應(yīng)該適用。其次，父母之間要協(xié)調(diào)好如何教育孩子，要有一定的威信。不能一個(gè)管的，一個(gè)慣的。

4、陪伴成長，責(zé)無旁貸。我覺得，盡可能自己帶孩子，不過分依賴?yán)先?，這樣做可以防止無原則的“隔輩親”。無論工作多忙多累，每天一定要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間與孩子一起做點(diǎn)兒事情。如：聽孩子唱一唱新學(xué)的兒歌；陪孩子看會(huì)兒喜歡的書；與孩子一起搭會(huì)兒積木等等。讓孩子感受到有父母陪伴的幸福。

其實(shí)，教育孩子是一件忙碌而幸福的事，應(yīng)該做到“早、嚴(yán)、恒、愛”即：從小抓起；說到做到；持之以恒；嚴(yán)愛相濟(jì)。我相信，只要我們從生活中的點(diǎn)滴小事做起，對孩子傾注更多的“愛心、細(xì)心、耐心”，相信我們都會(huì)成為合格的父母，都會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！

80后一代很多是父母的靈魂

“80后”一代很多是孩子的肉身，父母的靈魂。每個(gè)人都應(yīng)該有獨(dú)立的人格，父母沒有權(quán)利強(qiáng)行填充。

我有一個(gè)200分原理，父母對孩子的愛100分是剛剛好，如果父母的愛不足100分那就是愛不足，如果超過100分則變成了愛過剩，而“50后”的家長大多是愛過剩的，他們的愛是180分，那么反過來孩子對他們的愛就只剩下20分了。

網(wǎng)絡(luò)上這些孩子對父母的聲討，在很多人看來是一種大逆不道的行為，父母含辛茹苦把他們養(yǎng)大，最后卻換來罵聲。我覺得不能簡單地把它看成一個(gè)反叛宣言，或者是非理智的表達(dá)。在我看來，這樣的反抗卻是有利的，也是必要的，是一種自覺的革命，事實(shí)上，能這樣起來反抗的孩子并不多，這表明了他們希望獨(dú)立，不做父母附庸的態(tài)度，我們應(yīng)當(dāng)喝彩。而恰恰大多數(shù)的孩子在父母的全面控制之下，卻沒有想過要獨(dú)立起來，這才是最大的悲哀。

我覺得這是一個(gè)需要父母和年輕人共同去反思的問題。這是一個(gè)歷史性的問題，父母樸素的愛子之心并沒有錯(cuò)，孩子不能因此與父母走得太遠(yuǎn)了。作為父母當(dāng)然應(yīng)該給予孩子更多的獨(dú)立和話語能力，鼓勵(lì)孩子去追求改變。

當(dāng)然，社會(huì)也不必過度擔(dān)憂這種現(xiàn)象，我覺得社會(huì)的自動(dòng)糾偏機(jī)制肯定會(huì)改變這種狀況。比如90后在和父母的溝通、協(xié)商方面就要比80后好得多。60后的父母也從50后父母的教育過程發(fā)現(xiàn)了問題，并做出改變，相信70后父母在孩子的強(qiáng)制性上會(huì)更加弱化了。（袁岳北京零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長）

育兒觀念：做“聽話”的父母

育兒觀念：做“聽話”的父母這幾天看了一本書《好媽媽勝過好老師》，讓我備受啟發(fā)，其中的一小節(jié)我深有感觸，那就是做“聽話”的父母，書中引用了盧梭的一段話“當(dāng)兒童活動(dòng)的時(shí)候，不要教他怎樣的服從人；同時(shí)，在你給他做事的時(shí)候，也不要讓他學(xué)會(huì)役使人。要讓他在他的行動(dòng)和你的行動(dòng)中，都同樣感受到他的自由。”就是家長和孩子都不要去控制對方，都要做“聽話”的人。而家長作為強(qiáng)勢者和主導(dǎo)方，是局面的開拓者——想有個(gè)聽話的孩子，一定記住：在孩子面前首先做個(gè)“聽話”的家長。當(dāng)我們總在抱怨孩子怎么不聽話，怎么不懂事的時(shí)候，背后其實(shí)有很多我們看不到的錯(cuò)誤。我們總是在孩子面前扮演著權(quán)威的角色，孩子的衣服臟了，家里給弄亂了，我們總會(huì)責(zé)備孩子，總是要求孩子服從自己，其實(shí)，衣服臟了可以洗，磨破了也沒有什么大不了。就為了怕弄臟衣服著微不足道的理由，就把孩子這樣一次充滿樂趣的嘗試給破壞了，這真是我們大人的失誤啊！聽懂孩子的心思太重要了。假如大人覺得孩子不懂事，不去認(rèn)真的理解他在說什么，胡亂的訓(xùn)兩句，孩子的心結(jié)打不開，他會(huì)有多長時(shí)間的苦惱和不安?。∽屛覀円黄鹋?，做“聽話”的父母！

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