親子游戲還真有學(xué)問？

親子游戲。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長與教師之間要互相協(xié)助，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“親子游戲還真有學(xué)問？”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

桐媽堅信親子游戲?qū)殞毜闹橇﹂_發(fā)益處多多，所以只要有時間就會有針對性地陪桐寶做各種各樣的游戲。本以為“玩是孩子的天性”，桐寶會樂在其中呢，可誰知——

那天天氣陰沉，桐媽便取消外出計劃，和桐寶在家做起了親子游戲：唱歌、跳舞、串珠子、撿豆子、拼拼圖、搭積木……兩人玩得不亦樂乎。晚上，桐爸下班了，“老婆，今天過得如何？”桐媽對自己本日的“教學(xué)成果”深感滿意：“陪兒子玩了一天，累死我了！”桐爸又去探望桐寶：“兒子，今天過得如何？”“唉，陪媽媽玩了一天，累死我了！”

親子小游戲

玩耍是寶寶的天性，可媽媽卻希望他們能花更多的時間學(xué)習(xí)。其實這并不矛盾，因為“游戲”是寶寶最好的學(xué)習(xí)課堂。下面桐媽就和大家一起“透視”幾個小游戲，看看藏在里面的“大學(xué)問”——

游戲一：搭積木

積木可以說是玩具中的“常青樹”，相信很多媽媽小時候也是它的“忠實粉絲”。那些看似簡單的積木塊塊，其中卻蘊含了不簡單的功能。搭積木時，寶寶需要靈巧地使用雙手，從而促進了他們精細動作的發(fā)展以及手眼協(xié)調(diào)能力的提高；寶寶通過拼搭積木，還可以學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識，并發(fā)展他們的空間感、想象力和創(chuàng)造力；另外，積木的形狀、大小、長短各不相同，寶寶在玩積木過程中可以學(xué)習(xí)區(qū)分不同的幾何形體。

桐寶是8個月開始玩積木的，起初只能歪歪扭扭地搭起兩塊，漸漸地便可以用積木蓋自己的“高樓大廈”了。桐媽提示：不要給小寶寶玩?zhèn)€頭太小的積木，以免誤吞。

游戲二：老鷹抓小雞

老鷹抓小雞是一項集體游戲，它需要孩子之間的相互協(xié)調(diào)、彼此配合。寶寶們在游戲交往中學(xué)會了與人合作、與人分享。另外，這個游戲還能有效鍛煉他們跑動及反應(yīng)的靈活性。

游戲三：過家家

桐寶是“過家家”的忠實愛好者，經(jīng)?？梢钥吹剿麄円蝗喝臍q的寶寶把大人世界中的故事有模有樣地搬進游戲里，分別扮演著不同的角色并全身心地投入其中。其實，“過家家”不僅有助于寶寶們了解這個世界，還可以鍛煉他們的語言表達能力、組織能力、邏輯思維能力以及合作意識。

游戲四：捉迷藏

游戲中，寶寶通過隱藏和尋找，提高了視覺空間智能，同時增加了方位感。甚至有的專家認為捉迷藏可以幫助寶寶克服分離焦慮。

專家支招

寶寶游戲好處多，聽聽專家怎么說——

法寶一：選擇寶寶喜歡的游戲

“快樂”是游戲的第一要務(wù)。不要讓寶寶為了學(xué)習(xí)而游戲，更不要強迫他們玩不喜歡的游戲。玩耍要自然，只要快樂就好！

法寶二：為寶寶選擇適合他們的游戲

媽媽們要根據(jù)寶寶的年齡為他們選擇不同的游戲，寶寶成功時應(yīng)多鼓勵，失敗時要為他們多創(chuàng)造練習(xí)的機會，直至成功，不應(yīng)操之過急。

法寶三：讓寶寶在游戲中學(xué)會專注

對于一些年齡較小的寶寶來說，游戲是培養(yǎng)他們專注力的好辦法?；佑螒蛑校瑡寢尶捎米约旱恼Z言及動作來引導(dǎo)寶寶，使他們明白游戲的目的，但游戲過程中不要輕易打擾寶寶。

法寶四：游戲中的挫折教育

媽媽們可以將挫折教育巧妙地融合在游戲里，比如打牌或下棋時，不要次次都讓寶寶贏；另外，游戲中的困難也盡量讓他們自己解決，寶寶只有經(jīng)歷了失敗、成功、再失敗、再成功，才能擁有不屈不撓、勇往直前的品格。

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養(yǎng)孩子大有學(xué)問

養(yǎng)孩子大有學(xué)問昨天有位爸爸來做咨詢評估，他對女兒的情況回答大多是：這個好像有，這個肯定有，這個不清楚，這個不好說，這個不肯定，這個只有她媽才知道，這個只有她老師才知道。。。。。。。。。。。

她媽媽知道的為什么你不知道？她老師知道的為什么你不積極跟老師溝通交流？有些家長還會說，小朋友這個沒試過，那個沒試過。這就更可悲了，他是獨立的一個個體，而不是小動物，整天被你抱著養(yǎng)著在家困著，連探索這個世界的機會都沒有！

有些家長會反映小朋友不愛看書，不愛跟人打招呼，可能是因為缺少模范作用，簡而言之就是沒有榜樣。如果作為家長的你平時都不會拿本書來翻翻，遇見熟人都愛理不理的，過馬路直闖紅綠燈，老是拿公司的用品回家用，做錯事情不道歉還好像理直氣壯，那你希望你的孩子耳濡目染地成為個什么樣的人呢？

有其母必有其子，老鼠的兒子會打洞，近朱者赤，近墨者黑。諸如此類的名言還少嗎？家長跟孩子呆一起的時間比誰都多，如果你們其身不正，又何以正人？

養(yǎng)只動物你只需要管吃喝拉撒睡，養(yǎng)人可就是個大學(xué)問了！

還孩子的精神自由

下面讓我們來看看“說謊”這個問題。

我完全同意哲學(xué)家羅素的說法：“孩子不誠實幾乎總是恐懼的結(jié)果。”許多心理學(xué)家也認為：孩子說謊有種種原因，其中一個原因就是出于無奈。撒謊有時是家長逼的——這可能是很多父母都沒有想到的。

一個和我熟悉的媽媽為了教導(dǎo)她的小女兒絕對不能說謊，向小女孩講了許多說謊的壞處，她努力讓孩子相信，一次小小的謊言到最后會讓人犯下一連串錯誤，好比一句諺語所言：“說謊會讓人失去理智?！?/p>

然而這位媽媽自身又是怎樣做的呢？一天，她的一位朋友打來電話邀請她去參加音樂會，她委婉地推脫說：“??！真不好意思，我頭疼得厲害，實在沒辦法去。”誰知，電話還沒講完的時刻，就聽到隔壁房間里傳來一聲尖叫。她趕緊沖過去，只見女兒雙手捂臉，整個人痛苦地跌坐在地。“寶貝，發(fā)生什么事了？”小女兒連看都不看她，只是哭著回答：“媽媽說謊！”

就這樣，小女孩對媽媽的信任輕而易舉地被摧毀了，一道隔離的高墻橫亙在成人和小孩之間。這種隔膜日積月累，越來越厚，直至代溝形成，從此孩子把父母的教訓(xùn)當(dāng)作耳旁風(fēng)，因為他們看到了大人在生活中言行不一的“真相”。

事實上，那些總是不厭其煩教導(dǎo)孩子一定要養(yǎng)成誠實習(xí)慣的父母們，都是一廂情愿地把自己的孩子包裹在層層的謊言之中。這些謊言都是提前設(shè)計好的，可以看作是大人故意編織的“謊言圈套”，其作用就是迷惑和欺騙自己的孩子。比如許多父母總是告訴孩子圣誕老人和妖魔是存在的，天上有神仙和小天使等。這樣的做法對孩子的成長不僅沒有任何促進，反而有很大的阻礙。

一個小女孩的爸爸是一名牧師，她每個禮拜天都會到教堂里聽爸爸布道。牧師說：“我們所有人都是兄弟姐妹，窮人和受苦難者也是上帝的子民，如果我們希望獲得永生，對窮人和苦難之人就必須呵護。”小女孩被牧師爸爸的布道感動得淚流滿面。

然而，當(dāng)離開教堂在回家的路上，牧師的女兒看見路邊有一個乞討的小女孩，可憐的小女孩身上有許多傷口。牧師的小女兒跑過去，愛憐地擁抱和親吻了這個小女孩。這時，牧師和他的太太簡直嚇壞了，一把抓回了他們穿戴整潔的漂亮女兒，一邊急急忙忙走開，一邊責(zé)罵孩子的行為。回到家，牧師太太趕緊幫小女孩洗了個澡，全身的衣服也重新?lián)Q了個遍。其結(jié)果呢？事情過后，小女孩再聽她爸爸布道時，就像聽其他故事一樣，已不再有任何感動。

孩子并不像我們想的那么簡單，大人自以為是的態(tài)度以及那些錯誤不當(dāng)?shù)男袨椋⒆悠鋵嵍伎丛谘劾?。大人是虛偽的，這種虛偽讓孩子感到了絕望。這些隱藏的沖突和矛盾，總有一天會引發(fā)孩子和父母之間的沖突。父母在贏得勝利的同時，也失去了孩子對他們原有的信任，并且連父母和孩子之間的情感也一道消失。

在這種和大人的對立沖突中，孩子的心靈首先會受到傷害，然而許多父母仍然把對孩子的壓迫誤認為是愛的表現(xiàn)，因此忽略了孩子的真正需要。如今許多醫(yī)生開始了解，孩子情緒失調(diào)的首要原因，源于幼兒時期受到的壓抑。孩子在幼兒期的一些征兆，例如失眠、做噩夢、消化不良和口吃等，通常都是情緒失調(diào)的結(jié)果，而這些傷害將伴隨孩子進入成年期。

我們一定要讓孩子受壓制的精神重獲自由，只有這樣，孩子的心靈才能和身體一樣茁壯成長。

如何愛孩子大有學(xué)問

如果你向任何一個做父母的提出這樣一個問題：你愛自己的孩子嗎？百分之百的父母都會毫不猶豫地回答：我愛自己的孩子。

如果你向任何一個做父母的提出這樣一個問題：你知道應(yīng)該怎樣愛自己的孩子嗎？恐怕不是所有的父母都能回答好這個問題。

愛孩子，這是每一個做父母的天性，但如何愛孩子，怎么樣才算真正的愛孩子，卻是大有學(xué)問的。

現(xiàn)在的孩子可謂是生活在幸福窩里。好多孩子是家中的“小太陽”、“小皇帝”，得到了全家人的寵愛，過著飯來張口、衣來伸手的生活，做父母的想盡一切辦法，盡自己最大的可能為孩子創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境，生怕孩子受一點委屈。都說可憐天下父母心，做父母的，哪一個不想讓自己的孩子過得好一點，快樂一點。為了孩子，我們可以含辛茹苦，寧可自己的生活清苦一點，也要為孩子創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。今天的孩子大多都生活在父母的樹蔭下，風(fēng)吹不到，雨淋不到，豈不知越是安逸的環(huán)境對孩子的成長、對孩子的將來就越有不利。俗話說，生于憂患死于安樂。過猶不及，許多家庭在教育孩子的過程中不知不覺地走入了一個誤區(qū)，把孩子的一切都給包辦了，認為這樣才是真正地愛孩子。豈不知，這樣做，實際上卻是束縛了孩子的發(fā)展。

高爾基曾說過愛孩子是母雞都會的事情。作為萬物靈長的人類，愛孩子不只表現(xiàn)在對孩子的疼愛、呵護上，它還應(yīng)該是對孩子良好性格、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對孩子健康心理的引導(dǎo)；既要對孩子的現(xiàn)在負責(zé)，更要為孩子的將來負責(zé)；既要為孩子遮擋風(fēng)雨，更要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。

我們都期望孩子能平平安安，不要經(jīng)受什么挫折。但一個人一生要想一點挫折都不經(jīng)受，也只是一種妄想。人無遠慮，必有近憂。你現(xiàn)在可以為孩子創(chuàng)造一個溫室，你現(xiàn)在可以為孩子充當(dāng)遮風(fēng)擋雨的羽翼，但你能永遠充當(dāng)孩子的羽翼嗎？不能！我們做父母的，畢竟不能陪孩子一輩子，孩子還有自己的路要走。當(dāng)他習(xí)慣有人為他安排一切，卻突然要自己面對一切，那將會是一種什么樣的結(jié)果？

我們都聽過伯樂相馬的故事，這里有一個伯樂贈馬給束鹿國國君的故事。

一天，伯樂帶著幾匹千里馬，風(fēng)塵仆仆地從草原上回來了。路過束鹿國時，國君得知消息，領(lǐng)著文武百官，傾城出動，迎接這位善于相馬的智者。

伯樂見國君兩眼盯著一匹棗紅色的烈馬直打轉(zhuǎn)，便慷慨地說：“這是一匹上等寶馬，是我在上千匹馬中挑選出來的，陛下喜歡，就留下吧！”國君感激不盡，封這匹馬為御馬，并親自拉著韁，在大街上兜了一圈；還給御馬配上銀鐙金鞍，十串響鈴，把大殿前的廣場辟為草場，讓馬嬉戲玩耍，將從民間收來的上等青豆給馬當(dāng)飼料。不久，御馬日漸發(fā)胖，鬃毛越長越長，蓋住了眼睛，肚子也鼓得滾圓滾圓。

這天，伯樂偶然路過這里，國君把他帶到草場，指著馬說：“你瞧，御馬被我養(yǎng)得多好！”伯樂定神一看，大為震驚，縱身躍上馬鞍，那馬慢騰騰往前走了兩步，站住了。伯樂舉鞭抽馬，馬更無動于衷，眼里流出痛苦的神情。伯樂仰天而呼：“陛下，千里馬讓你嬌慣壞了！再這樣下去，別說日行千里，就是百里、十里，怕也招架不住??！”“依你之見呢？”國君感到焦急。

“讓他到風(fēng)雨中去吧！行疾車，拉重載，舒筋骨，復(fù)原姿！”國君這才如夢初醒，連連點頭稱是，決定按伯樂講的去做。

一年不到，棗紅馬又變得身強體壯，奔起來，四足生風(fēng)，疾如電閃；叫起來，昂首朝天，聲如洪鐘。

千里馬被國王嬌慣成了廢馬，“就是百里、十里怕也招架不住羅”。經(jīng)過一年的行車拉重舒筋骨，又重拾雄風(fēng)。

馬尚且如此，何況人呢？

孩子要真正成長起來，就必須要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我們做家長的，哪一個不對孩子寄予著深切的期，既如此，我們就要學(xué)會真正地愛孩子。

愛孩子，就要讓孩子學(xué)會適應(yīng)社會，讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，使他們明白，生活有順有逆有苦有樂，教育孩子時要還生活本來面目，不要竭力粉飾和掩蓋挫折，讓孩子認識挫折，學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。

愛孩子就要給孩子一個充分展現(xiàn)自我的空間，充分發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵孩子自信，不要讓他沉迷于飯來張口，衣來伸手的生活，那是對他將來的扼殺。因此，凡是孩子現(xiàn)在能做的事就應(yīng)當(dāng)讓他自己做，鍛煉孩子的動手能力，為以后立足社會打好基礎(chǔ)。愛孩子就要讓孩子接受現(xiàn)實，接受風(fēng)雨的洗禮，讓孩子在風(fēng)雨中成長，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)!真心希望我們的家長能夠讓孩子多體驗挫折,在挫折中成長,要知道,這也是另一種愛孩子的方式!

愛孩子，就要讓他做事，讓他在做事中明白責(zé)任；讓他受苦，讓他在受苦中懂得珍惜；讓他失敗，讓他在失敗中獲得對失敗的免疫；讓他流淚，讓他在流淚中體會淚水鑄造的堅強，讓他學(xué)會敢于面對敢于擔(dān)當(dāng)。別剝奪了他“做”的權(quán)利，別剝奪了他“痛”的權(quán)利，別侵犯了他“人”的尊嚴，別侵犯了他“成長”的空間。孩子有自己的生活和世界，有太遠的路你不可能陪他去走，他必須獨自步入人生的考場，去應(yīng)對那些你永遠無法料及的風(fēng)云。愛說到底其實是造就，真正的愛就是造就孩子！千萬不要用你淺陋的愛殘害了孩子原來向上向善的心。是啊，在跌跤中成長的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起來，抹干眼淚，拭去鮮血，尋找新的方向。永遠有著保護墊的孩子，不知道疼痛的滋味，有一天，當(dāng)守護天使不在時，只要跌一跤，便永遠站不起來了。

讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨吧，在風(fēng)雨中成長起來的孩子一定是了不起的人。常言道：不經(jīng)風(fēng)雨不成大樹，不經(jīng)磨難不成佛。這一句名言，闡釋了一個永恒的真理，經(jīng)歷過風(fēng)雨之后才能夠見到彩虹，烏云過后才會迎來艷陽高照。溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會應(yīng)對挫折，會讓孩子活得更好。

古人曾這樣評價一些做父母的：舔犢之情切切，愛子之道昏昏。我們需要“舔犢之情切切”，但我們不能“愛子之道昏昏?！币鲆粋€合格的父母，做一個明明白白的父母，告別懵懵懂懂,明明白白做家長。舔犢之情切切，愛子之道昭昭：既要為孩子遮擋風(fēng)雨，更要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。

帶孩子逛街有學(xué)問

每逢雙休日、節(jié)假日，父母們總喜歡帶著孩子外出買買東西或逛逛公園，一來可以解決家里的瑣屑事情，二來最主要的是讓孩子開闊視野，增長社會知識。但是父母們可知道帶孩子外出也有不少的學(xué)問嗎？如果運用得當(dāng)，在大人收獲東西孩子收獲知識的同時，一家人還能收獲一份難得的好心情和其樂融融的家庭氛圍呢！

自從同事胖楠的寶貝兒子習(xí)慣了每天三四次的戶外生活之后，胖楠對兒子有了進一步的要求：什么時候能帶著小家伙逛逛街，我也順便買買衣服呢？想法剛一出爐，即招來家人一番熱議，雖然大家都肯定帶孩子逛街有好處，但在具體細節(jié)上卻有了分歧：奶奶說馬路上空氣質(zhì)量不好、爺爺說會累著孩子要循序漸進……那帶孩子逛街究竟有什么講究呢，看看記者為大家搜集整理的幾大要點吧！

一、選擇合適的商場

商場是每位父母，特別是媽媽們都愛去的地方。父母若帶孩子進商店，也應(yīng)該有所選擇。比如：多進一些書店、文具店。當(dāng)孩子看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爺爺、奶奶們在那里認真精選著自己心愛的書藉時，孩子會無形之中感受到知識給人們帶來的無窮力量，同時也會培養(yǎng)幼兒從小愛學(xué)習(xí)、愛文化的美德。

二、介紹知識不能忘

父母在帶孩子外出游玩時，可一邊游玩，一邊給孩子講述景點的歷史和典故，比如舜耕歷山、李清照故居的介紹等，這不僅豐富了孩子的知識，也增進了孩子從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、注意培養(yǎng)觀察力

父母在上街前一定要講清楚今天帶他去什么地方，要求他把見到的某些事物記下來。如：你在道路兩旁見到了哪些建筑物，汽車如何在道路上行駛，在公園里看見了什么景區(qū)，最讓你開心的是什么地方等等。因為這樣既可提示孩子外出游玩時要留心觀察，提高社會觀察力，同時還可以促進幼兒口語表達能力的發(fā)展。只是家長要記住回來后及時詢問孩子，否則效果不佳哦！

四、教給孩子理財常識

一般的幼兒可能并沒有自己的零花錢可以支配，但這并不表明孩子不需要知道理財知識。所以當(dāng)父母帶孩子進入商場時，也應(yīng)教給孩子合理地花錢。告訴孩子什么東西該買，什么東西不該買，為什么買這樣的物品，不買那樣的物品?？傊诨ㄥX這方面，父母要不斷地給孩子講明道理，這樣既培養(yǎng)孩子節(jié)約用錢的美德，同時又教會孩子合理地用錢。

五、培養(yǎng)社會公德

首先父母在帶孩子外出游玩時，一定要以身作則。如：坐車排隊、與人打交道要用禮貌用語、扶老攜幼、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等；其次，讓孩子懂得哪些是良好的社會公德，哪些是不好的品質(zhì)。比如有小朋友亂扔果皮，就要及時告訴孩子這是不對的。父母的一言一行都在起著潛移默化的感染作用，所以父母首先要在孩子面前樹立良好的榜樣，這樣孩子才能健康快樂的成長。

育兒經(jīng)驗：身邊處處有學(xué)問

子曰：三人行，必有我?guī)?。的確，與同伴相處，無論比自己年紀大還是年紀小的，我們都能從他們的身上學(xué)到很多。就我而言，單從育兒經(jīng)驗上，我就學(xué)到很多。

兒子在幼兒園里不肯午睡，作為家長的我試了很多法子，比如在家里晚點睡、早上早點起床、雙休日也在家里練睡、給他講睡覺的重要性，但仍不湊效。一日，問起辦公室大姐，大姐告之，孩子在幼兒園里睡不著，他自己本身就很痛苦，因為不睡著，老師就不發(fā)小紅花，如果家長再過份注重，勢必讓孩子的心理更加焦慮，誰能帶著焦慮的心情，好好睡覺呢？大姐鄭重建議：不要每天放學(xué)后，就詢問孩子的午睡睡著了沒有，也不要總向老師打聽孩子的午睡情況，就當(dāng)沒有這回事，時間長了，孩子心情放松了，說不定倒能睡著了。最近一段時間，按大姐的方法試之，果然我們家長和小孩心情都很輕松，跟兒子的關(guān)系緩和很多。

同事小朱，說起她媽媽教兒子識字的經(jīng)驗總是津津樂道，贊不絕口。聽后，確實讓我眼前一亮，受益匪淺。小朱說，她媽媽教她兒子識字，從不讓他跟著念或是告訴他這個字讀什么，因為這樣的記憶很快就會被遺忘，小孩子識字要教給形象的記憶。比如老虎的虎字，老人家是這樣教的：山上有幾只老虎啊？有七只。這樣孩子就記住了老虎的“虎”字，而且也不會跟“慮”和“虛”搞錯了。再如：聰明的“聰”老人家是這樣教的，一個孩子要聰明，小耳朵要認真聽，小眼睛要亮亮地看，小嘴要清楚地說，心里要不斷地思考。這樣既形象地讓孩子記住了這個字的字形，還在無形中進行了德育教育……真是一個智慧外婆，讓我這個晚輩贊嘆不已。同事李姐一直認為：生活是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的課堂。她女兒數(shù)學(xué)成績好，與她讓女兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)是密不可分的。比如，孩子小時候每次走樓梯，她就會和孩子一起數(shù)臺階數(shù)，數(shù)著數(shù)著孩子就自然地學(xué)會了念數(shù)；乘公交車的時候，讓女兒自己放硬幣，幾個人就放幾個，時間一長孩子就明白了加法；吃水果時，每次都讓孩子來給家里人分水果，久而久之孩子學(xué)會了簡單的減法；到菜場去買魚，孩子學(xué)會了比較大小；到廣場上看美麗的霓虹燈，在桔燈、綠燈、紫燈的相間輝映下，孩子懂得了什么叫規(guī)律……

生活中處處有學(xué)問，同行中一定有智者，向生活學(xué)習(xí)，向智者學(xué)習(xí)，生活就會充滿無限的智慧與新奇！

親子游戲：躲貓貓

讓孩子通過抓握取拿的動作，促進小肌肉發(fā)展；并通過尋找的動作，建立孩子對物品的認知及數(shù)與量的概念。

適合年齡：1歲-2歲

準備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

游戲說明：

1.孩子進入球池后，再將球慢慢倒入池內(nèi)，讓孩子感覺球逐漸將身體掩蓋的感覺，建立「存在」和「消失」的概念。

2.選擇一項物品埋入球池內(nèi)，請寶寶尋找出來。

3.選擇多樣物品埋入球池中，在準備配對的圖卡，當(dāng)父母拿出圖卡時，請寶寶從池子里面把與圖卡相同的物品找出來。

4.當(dāng)孩子對于數(shù)字已有認識的時候，爸媽也可以拿出數(shù)字圖卡，請孩子一邊唱數(shù)，一邊丟出與數(shù)字圖卡相對應(yīng)的球數(shù)。

注意事項：

1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，玩游戲時應(yīng)該在沒有雜物的環(huán)境下進行。

2.大人玩游戲投入的程度，會直接影響孩子對游戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。

3.要以輕松、好玩為前提，不要讓孩子察覺到是在學(xué)東西，否則可能會引起抗拒，而讓效果大打折扣。

教育孩子是門大學(xué)問

教育孩子也是一門大學(xué)問，我們都是年輕的父母也沒什么太多的經(jīng)驗，略說一二吧。

1．教育孩子首先要以身作則。孩子雖小但模仿能力很強，所以做父母的要做個好傍樣。示例：在過馬路時告訴她要遵守交通規(guī)則，紅燈不能過綠燈才能過，同時自己一定要遵守。孩子以后在過馬路時會告訴爸爸媽媽：紅燈不能過要轉(zhuǎn)綠燈時才能過。偶爾看到有人沒有遵守時會說，那位阿姨/叔叔做的不對。

2．做為父母答應(yīng)孩子的事一定要做到，做不到就不要輕言答應(yīng)，要不孩子從小就認為父母是位不講信用的人，以后做事也會失去原則。

3．在平時生活中，經(jīng)常和孩子使用禮貌用語，還要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，讓她從小就懂禮貌。當(dāng)然做錯事時也要批評

，批評時也要注意一些細節(jié)。批評時要注意語氣和場合。孩子雖小但也有自尊也要面子，不能讓她幼小的心靈從小就有陰影，這不利于孩子的以后成長。還有就是自己做錯事時，也要向孩子道歉，不要認為她小不用這么做，那就錯了。要讓她明白不論是大人還是小孩做錯事要勇于承認并且改正過來。

最后希望孩子們都能健康快樂的成長，我們愿與老師配合一起做好孩子的教育工作。

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