談話方式會影響嬰兒智力？

幼兒智力故事。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現教育的質量最大化！教師應當定期開家長會，進行溝通協商，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？以下是小編為大家收集的“談話方式會影響嬰兒智力？”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

倫敦語言和聽力中心博士近日對140名9個月大的嬰兒進行的研究得出了結論：在嬰兒9－13個月大的時候，父母與嬰兒的談話方式對他們日后的智力發(fā)展至關重要。

把140名嬰兒分為兩組，給予干預組嬰兒的父母以談話指導，對照組的父母則以他們自己的方式與嬰兒交流。

7年后的智力測驗表明，干預組有9名兒童的智商超過130，另一組沒有一個兒童超過130。干預組的語言技巧及總體智力都比對照組的明顯為高(干預組的平均智力比對照組早15個月)。

據了解，實驗期間，語言治療學家在嬰兒前語言發(fā)展的4個月關鍵期里走訪了嬰兒的父母，指導他們怎樣與嬰兒談話才能取得最佳效果。以下是專家的建議：

1、在嬰兒出生的最初幾個月里，盡管嬰兒不會回應，但也要不斷地和他們談話。YJs21.coM

2、盡量減弱能使嬰兒分神的背景噪音。

3、根據嬰兒的成長階段，談些嬰兒感興趣的東西。

4、每天至少和嬰兒談話半小時。

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要學會與嬰兒“談話”

科學家認為：跟嬰兒說話可能會增強他們的語言能力。同時他們對那些熱心同自己嬰兒談話的父母提出如下：

與“小毛頭”說話時，最好沒有任何背景噪音，以便讓嬰兒高度集中注意力，并保證他們能清清楚楚地聽清你的發(fā)音。

要學會與嬰兒“談話”

鑒于嬰兒的注意力難以較長時間持續(xù)保持集中，每次“談話”最好不要超過5分鐘，但在嬰兒長到9個月后，每天累計的“談話”時間可加長至半小時左右。

早在嬰兒長到兩個月時，便可有意識地跟他說說話，同時在說話時仔細觀察嬰兒(特別是目光和面部表情)，看看他究竟對什么“話題”最感興趣。

跟嬰兒說話時不僅要面帶笑容并輔以手勢或身體動作，而且語調須注意抑揚頓挫。

說話時有玩具、動物、圖片、鮮花等實物作“教具”效果往往更好。

說話人可從父母漸漸擴大至祖父母，哥姐甚至鄰居。說話人的變化可增加他們對“傾聽”的興趣。

喂養(yǎng)方式與嬰兒的心理

現在，越來越多的媽媽們因工作繁忙或其他原因而無暇給孩子喂奶?？沙圆怀阅溉椋瑑H僅是個喂養(yǎng)方式的問題嗎？心理專家表示，母乳喂養(yǎng)不可替代。在母乳喂養(yǎng)過程中，母親與孩子的情感交流，還能讓孩子感覺被關注、安全，感到溫暖，有助于孩子擁有健康的身心，健全的人格。

4歲女孩離不開一塊綿綢

32歲的陳女士4年前剖宮產生下女兒，出院后才開始喂奶。此時，女兒已經適應了奶瓶，常常十幾分鐘都找不到媽媽的乳頭，餓得哇哇哭。陳女士被強烈的失敗感擊倒，常常抱著孩子痛哭。在極度的沮喪和疲勞中，她放棄了母乳喂養(yǎng)。

1歲之后，女兒老喜歡摸一塊綿綢，有時到處找綿綢，找到之后揣在懷里摸，情緒才安穩(wěn)，睡覺更是離不開。上周回奶奶家，綿綢被忘在家里，晚上孩子一直哭著要綿綢，爸爸只好半夜送過去。

中德心理醫(yī)院心理咨詢師丁薇表示：孩子被陳女士喂奶中的挫敗感傳染，一方面用這種方式來表達自己的不滿，另一方面將沒有吃到母乳的缺憾，表現在撫摩行為上，緩解自己的焦慮。

嬰兒不適應出生后環(huán)境的巨大反差，需要回歸，所以需要被母親抱在懷里，本能地吸吮乳房。割斷了這種聯系，嬰兒會憤怒、不滿，這種情緒會潛伏，伴隨一生。

和媽媽在一起感覺很冷

面對鏡子沒有自己，只有背影和一把手槍，8歲女孩的自畫像讓心理咨詢師震驚。孩子出生后，母親就把她甩給外婆，直到6歲。每次都要洗得干干凈凈才能見母親，母親只會問她“學習怎么樣”。

孩子說：“和媽媽在一起，我感覺很冷”。而母親則抱怨，付出了那么多心血，而孩子對自己沒感情。她不知道自己該不該存在。

心理咨詢師孫蘇嵐稱，一些孩子有心理問題，和早期與母親的情感建立有關系。親子關系從懷孕時開始建立，在母乳階段最為關鍵。母子親情是人與外界建立情感聯系的雛形。在哺乳期，從母親那里得到過語言、眼神、愛撫的孩子，善解人意，喜歡與人進行交流，精神和情感發(fā)育健康，不會封閉自己。

結語

中德心理醫(yī)院心理咨詢師丁薇強調：對父母而言，不管你用哪種方式喂養(yǎng)孩子，關鍵是自己是否有能力滿足孩子的最初需要，而不是被面臨的沮喪、壓力等嚇倒。

斷奶，其實并不影響母親與孩子建立親情，隨著孩子的長大，光靠語言不夠，母親還要繼續(xù)親吻他，撫摸他，當孩子恐懼害怕的時候尤其要這樣做。母乳可以斷了，但母親和孩子親密的聯系、親密的語言不能斷，孩子出了問題，媽媽用打罵的方式，感情一樣會破裂。

母嬰早分離影響嬰兒發(fā)育

一般情況下，新生兒患病住院都是由醫(yī)護人員進行護理的。殊不知，母嬰的這種過早分離會給嬰兒的神經系統(tǒng)發(fā)育帶來不良影響，甚至使他們在成年后過分脆弱。

母嬰早分離影響嬰兒發(fā)育

以上結論是法國科學家得出的。法國國家衛(wèi)生與醫(yī)學研究所神經心理學專家瓦萊麗·多熱利用老鼠進行動物實驗，從實驗鼠出生第二天開始到以后連續(xù)14天的時間里，每天把幼鼠與母鼠強行分開3個小時，并對這些實驗鼠成年后的行為進行觀察。

結果發(fā)現，與其它實驗鼠相比，在特殊環(huán)境里，特別是在連續(xù)24小時獨處的情況下，這些實驗鼠顯得過于焦慮不安。此外，它們特別貪喝甜水，而且對嗎啡的作用極為敏感。多熱認為，這是由于它們的神經系統(tǒng)發(fā)育不正常造成的。

曾有調查表明，出生不足3個月即與母親分離，而且沒能得到其他人特別關愛補償的嬰兒，成年后酗酒的比例遠遠超出其他人群，而此次實驗則從神經系統(tǒng)發(fā)育角度說明母嬰過早分離不好。為此，專家建議，應對嬰兒的早期護理進行科學的改革，既讓產婦得到良好的恢復和休息，也讓嬰兒充分感受母親的關愛。

玩具太多影響孩子智力發(fā)育

英國牛津大學教育心理學教授凱茜？茜爾娃所做的研究也證實了這個觀點。她歷時數年，對3000名年齡在3？5歲之間的孩子進行了跟蹤調查，結果發(fā)現那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時間更多，要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。茜爾娃認為，“玩具太多容易分散孩子們的注意力，而當他們精力不集中時，就不能更好地學或玩?！?/p>

同樣是兒童教育工作者的奧漢？伊斯梅爾對此深有體會。去年圣誕節(jié)，他10個月大的兒子卡梅倫收到了大量玩具禮物，結果卻變得“不會玩兒了”?！八煌５啬闷鹨粋€玩具，擺弄兩分鐘就放下，再拿起另一個，沒過多久又失去了興趣，最后往往是拿起一只拖鞋之類的東西來玩，而以前他每個玩具能玩上十幾分鐘。”

那么該怎么辦呢？

首先買玩具就是一門學問，從選購玩具開始，要注意以下幾點：

1、了解孩子需要什么？

孩子對運動的興趣是否大于小玩意兒？孩子的天分是傾向于繪畫還是音樂？不要把自己小時侯想玩的玩具硬塞給孩子。你只有多與孩子一起玩耍，一起看兒童電視節(jié)目，才能了解孩子的世界。

2、買舊玩具

小“疏忽”影響寶寶智力

媽媽并非完人，有時候也會因為常識欠缺或工作忙碌，而忽視孩子的一些特別行為及生活中的一些細節(jié)。殊不知，小小的疏忽也常常會給寶寶智力造成嚴重的不良后果。

失誤1

帶孩子來到裝修未完畢的住宅；就快搬新家，當然令人興奮，但如果媽媽經常帶孩子光顧自己尚未完工的新屋的話，很容易引發(fā)寶寶汞中毒，因為油漆中含有大量的汞。

尤其不能讓寶寶用小手去接觸油漆未干的墻壁或墻紙，以免他們習慣性地把滿是油漆的手放入嘴中。汞中毒會導致不同程度的癱瘓和智力障礙。

失誤2

讓寶寶盡情享受甜食；寶寶缺乏自控能力，面對自己喜歡的糖果、甜食，便會情不自禁地大吃特吃。

媽媽的這種放任很容易使寶寶患上呼吸道和消化系統(tǒng)疾病，或是酮癥酸中毒，造成腦細胞的損傷，影響智力。

失誤3

說夢話的孩子；孩子常常說夢話是情緒不穩(wěn)定的表現，媽媽可別以為只要安慰幾句就萬事大吉了，長此以往也會對智力產生不良影響。媽媽的正確的做法是帶孩子上醫(yī)院做檢查，看看孩子的神經系統(tǒng)是否有不妥。

影響嬰兒IQ發(fā)展的生活因素

影響嬰兒IQ發(fā)展的生活因素

專家提醒父母：除了遺傳、疾病、和周圍環(huán)境條件，一些生活因素對孩子的智力發(fā)展也有很大影響。父母在育兒過程中要多家注意。

1、睡眠不足。

睡眠是讓大腦休息的最主要的方法，小寶寶如果睡眠不足，會使腦神經細胞的興奮于抑制平衡遭到破壞，大腦的發(fā)育和正常功能的發(fā)揮受到影響，對孩子的智力發(fā)展極為不利。

2、營養(yǎng)不均衡。

隨著寶寶的發(fā)育增快，他的活動量也增加，于是對體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時為孩子添加輔食，補充營養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。很多孩子就因為輔食添加的不好，使其智能的發(fā)展受到很大限制。

3、鍛煉不足。

適當的鍛煉，如爬翻身、爬、走等，可以促進血液循環(huán)和新陳代謝，反之，寶寶等不到應有的鍛煉，會讓他的大腦供血欠佳，腦細胞和智力的發(fā)展受到影響。

不同年齡段的寶寶智力開發(fā)辦法也不同

日常生活中父母和孩子之間的互動對開發(fā)智力起著至關重要的作用。美國的教育專家StanleyGreenspan建議對于不同年齡段的孩子可以采取幾種不同的活動方式：

1、新生兒：

與新生兒進行面對面游戲，邊微笑邊緩慢地將臉轉向右側或左側，讓孩子的視線隨著你移動，至少停留幾秒鐘。

目的：幫助孩子對周圍的世界有所意識，培養(yǎng)他的好奇心。

2、2-4個月寶寶：

用語言或有趣的表情引導孩子做出反映。

目的：創(chuàng)造和孩子間的親密聯系以及愛和信任，這是智力開發(fā)的基礎。

3、3-10個月寶寶：

記錄下孩子表達自己不同情感的聲音和表情，比如高興、生氣以及驚奇等，然后以玩耍的方式模仿給孩子。

目的：鼓勵孩子的進行交流，增強他的自信。學習社交技巧也是影響智力發(fā)育的重要因素。

4、12個月寶寶：

了解孩子最喜歡的玩具，為孩子制造人為的障礙，讓他學會通過尋求幫助來解決問題，例如將熊寶寶放到衣柜頂端，這樣孩子就會向你示意，要你把他抱起來，以便能夠得到玩具。

目的：培養(yǎng)解決問題的能力以及科學的思考方式。

貪吃的孩子影響智力發(fā)育

貪吃會降低大腦的血流量人在進食后，要通過胃腸道的蠕動和分泌胃液來消化吸收，若一次進食過量或一刻不停地進食，消化道血管長時間處在結狀態(tài)，會把人體的大量血液，包括大腦的血液調集到胃腸道來。而充足的血供應是孩子大腦的發(fā)育前提，如果經常處于缺血狀態(tài)，其發(fā)育必然會受到影響。

貪吃會造成“肥胖腦”嬰兒出生時，脂肪組織僅占體重的16%，4-6歲時約占20%。正常情況下，脂肪組織的增長量很小。而吃的過飽，尤其是進食過量高營養(yǎng)食品，食入的熱量就會大大超過消耗的熱量，使熱能轉變成脂肪在體內蓄積。若腦組織的脂肪過多，就會引起“肥胖腦”。

研究證實，人的智力與大腦溝回皺褶多少有關，大腦的溝、回越明顯，皺褶越多，智力水平越高。而肥胖使溝回緊緊靠在一起，皺褶消失，大腦皮層呈平滑樣，而且神經網絡的發(fā)育也差，所以，智力水平就會降低。

貪吃會抑制大腦智能區(qū)域的生理功能人的大腦活動方式是興奮和抑制相互誘導的，即大腦某些部位興奮了，其相鄰部位的一些區(qū)域就處于抑制狀態(tài)，興奮越加強，周圍部位的抑制就越加深，反之亦然。因此，若主管胃腸道消化的植物神經中樞因貪吃過量食物而長時間興奮，這就必然引起鄰近的語言、思維、記憶、想象等大腦智能區(qū)域的抑制。這些區(qū)域如經常處于抑制狀態(tài)，智力會越來越差。

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