你們是我的驕傲

我是幼師我驕傲的演講稿。

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？下面是由小編為大家整理的“你們是我的驕傲”，僅供參考，希望能為您提供參考！

要問(wèn)我的驕傲是誰(shuí)?那我會(huì)很自豪的告訴你，是我的孩子們。

馬上就要六一了，每年的這段時(shí)間都是老師最忙的時(shí)候，也是孩子們最忙的時(shí)候，因?yàn)槠綍r(shí)不僅要上課還要排節(jié)目。但是我的孩子們，從來(lái)不喊苦、不喊累。每天都堅(jiān)持排練。我自己都感覺有點(diǎn)吃不消，孩子們那么小，但是他們都那么的堅(jiān)持。我能不為他們驕傲嗎?

排的舞蹈需要孩子們?cè)诘厣吓?，有的小朋友的膝蓋甚至都有青紫，但是他們從不喊疼，戴上護(hù)膝，照樣排練。我每次看到心疼的都想哭。這樣的孩子，我能不為他們驕傲嗎?

為了讓孩子們都能表演節(jié)目，我選擇了一個(gè)小男孩的舞蹈，相對(duì)于小女孩而言，小男孩們的樂(lè)感稍微差點(diǎn)，所以排節(jié)目需要更多的努力，每次他們都跳得滿頭大汗，但是孩子們還是一直認(rèn)真的排練。這樣的孩子，我能不為他們驕傲嗎?

雖然每個(gè)孩子都是不同的，也許他會(huì)很調(diào)皮，說(shuō)不定他很有禮貌;也許他會(huì)很內(nèi)向，說(shuō)不定他做事情很認(rèn)真;也許他會(huì)不時(shí)的給你添點(diǎn)小麻煩，說(shuō)不定他什么事情都很積極。每個(gè)孩子都是我的驕傲，每個(gè)孩子都有我為他們感到驕傲的地方，所以請(qǐng)夸獎(jiǎng)我的孩子們吧。他們是最棒的!

馬上就要六一了，你們的表演一定會(huì)讓所有的人為你們喝彩，讓你們的爸爸媽媽為你們感到驕傲與自豪!

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我驕傲，我是一名幼兒教師

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)、同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我?guī)Т蟀嗟暮⒆?，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，使我感到束手無(wú)策，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)同班老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒教師隨筆：你們是我最大的幸福

和孩子們分別了一個(gè)星期，今天，他們終于可以回到幼兒園，回到我們的大二班了，已經(jīng)習(xí)慣了有他們?cè)谖业纳磉吚p繞，在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧，他們不在的日子，倒是覺得有些不習(xí)慣，不自在，聽著別的教室里熱熱鬧鬧，再進(jìn)自己的教室，空空蕩蕩，冷冷清清，覺得不是滋味！

??今天，孩子和家長(zhǎng)好像和我們是一樣的激動(dòng)，都早早地來(lái)到幼兒園，互相問(wèn)候、鋪床被、晨間游戲、個(gè)別交流……一切都是那么的自然而又快樂(lè)，這才是我的生活，聽著他們吵吵嚷嚷，覺得特別的享受！

??我激動(dòng)地和孩子們說(shuō)：“歡迎大家回到幼兒園！”他們好像有點(diǎn)不知所措，愣了一下，才回應(yīng)我：“謝謝楊老師！”還有很多掌聲。我說(shuō)：“一個(gè)星期沒見大家了，真是很想念大家！老師很擔(dān)心，擔(dān)心你們的身體是否健康，感冒的孩子是否好了，所以，每天都會(huì)和你們的爸爸媽媽通電話；老師很牽掛，牽掛你們?cè)诩矣袥]有一直坐在電視機(jī)旁，把眼睛傷害了；老師很著急，看著別的大班在學(xué)新操、在上《愛祖國(guó)》的主題活動(dòng)了，可我們還什么都沒開始，所以，從今天起，我們要更加努力趕上他們；老師很高興，今天所有的孩子都早早地來(lái)齊了，說(shuō)明你們是很想來(lái)幼兒園的，很想老師和小朋友的……”孩子們一邊認(rèn)真地聽著，一邊不時(shí)地用表情和語(yǔ)言回應(yīng)著我……“老師，我們也很想你，想你的身體好不好？”“老師，我們想，我們不在幼兒園，你們會(huì)做些什么呢？”“老師，我們不在，你為什么不好好休息，今天你好像有點(diǎn)感冒了?！薄袄蠋?，教室的墻上又變了，一定是你們布置的吧！”……

??我本人的個(gè)性有些內(nèi)向，平時(shí)不善言辭，和同事、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣，可是，現(xiàn)在我越來(lái)越覺得，在孩子面前，要學(xué)會(huì)盡量表白，表白自己的喜怒哀樂(lè)，孩子畢竟還小，語(yǔ)言是最好的交流工具，通過(guò)語(yǔ)言，他們可以感受老師對(duì)他們的喜愛和關(guān)懷，也可以明白做了錯(cuò)事老師是會(huì)生氣的……我還感覺到，老師的語(yǔ)言其實(shí)是可以直接影響孩子，他們也會(huì)嘗試著老師的模樣去關(guān)心、愛護(hù)別人，去說(shuō)一些讓人心暖的話。

??這就是我做老師最大的幸福了，可以和孩子在一起營(yíng)造一種和諧、和合、輕松、溫暖的心理氛圍，讓我們互相信賴，互相依存！感謝我的43位孩子！你們就是我最大的幸福！

孩子，你的進(jìn)步是我的驕傲——暑假班日記

暑假班的第一個(gè)星期終于熬過(guò)了，每天就像是在數(shù)綿羊一樣盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的幼兒園生活，孩子們基本適應(yīng)，早上來(lái)園已經(jīng)沒什么小朋友哭鬧了，個(gè)別小朋友也能在哭鬧一會(huì)兒后停止哭泣，跟著老師的思路一起玩，一起聽故事做手指謠，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很棒哦!

星期五的早晨，在七點(diǎn)半左右，孩子們陸續(xù)來(lái)園，我們兩位老師站在教室門口，看到家長(zhǎng)們抱著孩子走過(guò)來(lái)，我們很熱情的從他們手中把孩子抱過(guò)來(lái)，有些孩子可能還在哭鬧，可是已經(jīng)沒有前幾天那樣，雙手死拽著媽媽的脖子不肯放的情況了?；灸軌蜉p松把孩子從家長(zhǎng)的肩頭抱走，這就說(shuō)明孩子適應(yīng)了每天上學(xué)的生活，多經(jīng)歷幾次這樣的事情，也就沒再做什么掙扎反抗，順其自然的跟著我們老師進(jìn)教室。

八點(diǎn)二十分是我們的早操時(shí)間，今天孩子們?cè)诎它c(diǎn)左右早就停止了哭鬧，所以在早操時(shí)，我和搭班老師決定帶孩子出去看看幼兒園里哥哥姐姐在做操的場(chǎng)面，相信孩子們肯定特別的好奇。提前幾分鐘讓孩子們上好廁所，然后讓他們拉住前一個(gè)小朋友的衣服，作開火車一路外出觀看。這些孩子還真是聰明，由于前幾天讓他們排隊(duì)放學(xué)，今天一說(shuō)排隊(duì)，他們很自覺的就馬上排成4小隊(duì)，整整齊齊的站在門口，明白這樣做老師就會(huì)帶我出去玩?？粗⒆觽冇腥さ谋憩F(xiàn)，我們老師真是笑的合不攏嘴，真是太可愛啦。最后我們開著一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車走到了外面，伴隨著早操音樂(lè)的響起，孩子們高興的說(shuō)著：“喇叭里在唱歌……”走著走著，看到了中班哥哥姐姐們?cè)谧霾?，于是我們就從哥哥姐姐們的?duì)伍中間穿過(guò)，孩子們左邊看看，右邊瞧瞧，好奇的不得了，哥哥姐姐都比自己高大，而且做操時(shí)就像是在跳舞，哪些小眼睛們看得都舍不得眨眼了，有些孩子還手舞足蹈跟著做了起來(lái)，看來(lái)也很想學(xué)一學(xué)。

每次帶孩子們到別的教室參觀大哥哥姐姐們?cè)诟墒裁磿r(shí)，孩子們總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他們，有一次一個(gè)孩子看到哥哥姐姐在做算術(shù)題，回到教室后，他馬上就去把自己的書包拿出來(lái)，我們老師還奇怪拿書包干嘛，等到他拿出一本算術(shù)本我就知道了原因。原來(lái)他想模仿哥哥姐姐那樣，也在教室里做作業(yè)，可是孩子還小，這本算術(shù)題太難了，所以我們就和他說(shuō)：“哥哥姐姐長(zhǎng)大了才會(huì)做數(shù)學(xué)題，你還小，等你長(zhǎng)大了，老師就教你做數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在請(qǐng)你把書放回書包中吧?！边@么有趣的一幕就發(fā)生在這些可愛的孩子身上，有時(shí)想想哭鬧的孩子讓人很頭疼，但是有趣的孩子讓人很開心，每天的生活都不會(huì)無(wú)聊。

中午吃飯時(shí)，有個(gè)孩子總是會(huì)在這個(gè)時(shí)候哭，嘴里總喊著：“我要回家，我要奶奶。”一開始我們老師都不知道這是怎么回事，平時(shí)不都挺好的嗎，怎么一到吃飯時(shí)就哭呢?后來(lái)我們觀察研究后發(fā)現(xiàn)，是這位小朋友自己不會(huì)吃飯，在家都是奶奶喂的，所以一到吃飯時(shí)就緊張，想要奶奶，所以當(dāng)他吃東西準(zhǔn)備開始哭鬧時(shí)，我就及時(shí)補(bǔ)上一句話：“軒軒不要哭，不會(huì)吃老師會(huì)過(guò)來(lái)喂你的?！惫黄淙贿€真的很有用，他就會(huì)靜靜的等著老師過(guò)來(lái)。這也是孩子適應(yīng)的一個(gè)過(guò)程，等再時(shí)間久一點(diǎn)，我們會(huì)慢慢引導(dǎo)他自己吃飯，就算吃一口二口都是吃，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)離開老師的幫助自己主動(dòng)吃飯。

一個(gè)星期的時(shí)間就讓孩子們有如此大的進(jìn)步，我作為班主任感到很欣慰，期待孩子下星期有更棒的表現(xiàn)吧!

你們真讓我感動(dòng)

回到這個(gè)集體已經(jīng)一段時(shí)間了，好久沒和孩子們相處了，來(lái)到新的環(huán)境有些陌生，可是依然沒有改變我對(duì)孩子們的愛。這里的孩子比我想象的要能干的多了，真讓我又吃驚，又感動(dòng)?！澳闳ツ媚ú?，我來(lái)擦桌子”只見一個(gè)孩子連忙拿起抹布擦了起來(lái)。“飯桶搬到外面吧！”幾個(gè)孩子商量著把桶拿到外面的走廊上。每到午飯后，孩子們就忙碌開了，看著孩子們熟練的樣子，我不禁的感嘆孩子們的能干?，F(xiàn)在的孩子普遍都是獨(dú)生子女，所以父母家長(zhǎng)都比較寵愛，什么事情都喜歡幫孩子的忙，什么事情也不讓孩子做，加之家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上普遍存在著重智輕德的傾向，所以導(dǎo)致了孩子們勞動(dòng)能力很弱，勞動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，勞動(dòng)精神缺失的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致了孩子責(zé)任感的缺失。由于這里的條件比較差，不是每班都有保育員，所以從一開始老師就鍛煉孩子做一些能自己做的事情，久而久知，孩子都愿意自己嘗試體驗(yàn)，自己主動(dòng)的去做或和好朋友合作去完成一些事情。慢慢地不僅培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性、自理能力，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。讓他們學(xué)會(huì)自己做一些能完成的事情，這樣才能經(jīng)受住挫折，有益于今后的生活。

你們都是我的寶

我是一個(gè)媽媽，我懂得十月懷胎的不容易，我是一個(gè)媽媽，體會(huì)養(yǎng)大孩子的艱難，我是一個(gè)媽媽，我理解一個(gè)孩子對(duì)父母意味著什么。和孩子們相處已經(jīng)整整兩個(gè)月了，看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的進(jìn)步，我很開心，孩子們跟我已經(jīng)熟悉起來(lái)，會(huì)時(shí)不時(shí)的抱抱我，會(huì)親親我的手，會(huì)說(shuō)：“姜老師，你身上好香啊!”還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)我的后背，然后壞壞的跟我躲貓貓，盡管我有時(shí)也會(huì)批評(píng)他們，但是我會(huì)講給孩子們聽為什么我要批評(píng)他們，如果我不制止后果會(huì)怎樣，孩子聽了也點(diǎn)頭知道自己錯(cuò)了。我愛這些孩子們，就像愛我自己的孩子一樣，你們都是我的寶，你們痛了我會(huì)心痛，你們傷心我會(huì)難過(guò)，你們笑了我會(huì)很開心；

班上有個(gè)孩子很調(diào)皮，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，有一天在系褲子，突然有個(gè)孩子問(wèn)我：“姜老師，你喜歡XXX嗎？”我說(shuō)：”我喜歡呀！”當(dāng)時(shí)問(wèn)話的孩子愣了一下

，我對(duì)她說(shuō)：“我喜歡你們每一個(gè)小朋友，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，包括姜老師也會(huì)犯錯(cuò)誤，但是我們犯了錯(cuò)誤，知道改正就還是好孩子，大家還是喜歡我們的，你覺得呢？”孩子聽完點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)知道了，我知道孩子以為我會(huì)說(shuō)不喜歡這個(gè)愛犯錯(cuò)誤的孩子，我的回答出乎他的意料，我們不能給孩子們貼標(biāo)簽，更不能說(shuō)他們是壞孩子，我們要理解每一個(gè)孩子的行為，有的是自己無(wú)法控制的動(dòng)作，當(dāng)孩子們做出來(lái)之后自己也會(huì)意識(shí)到這么做是不對(duì)的，那我們老師就更不能戴有色眼鏡看這些孩子，反之要去挖掘孩子的長(zhǎng)處，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心，更要保護(hù)孩子們的自尊心。

愛孩子就要尊重孩子；愛孩子就要包容孩子；愛孩子就要讀懂孩子；愛孩子就要走進(jìn)孩子；愛孩子就要成為孩子！

你們的笑臉就是我的春天

冬天靜悄悄的褪去了厚重的外衣，春天也邁著輕盈的腳步如期而至，春天來(lái)了，一場(chǎng)細(xì)雨淋濕了大地，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，嫩綠的小草爭(zhēng)先恐后的破土而出，妝點(diǎn)了整個(gè)地面，用春的顏色涂滿整個(gè)世界，萬(wàn)物春意盎然，生機(jī)勃勃。

我們班的孩子們也嗅到了春天的氣息，一個(gè)勁的嚷著要出去，于是我想何不帶領(lǐng)孩子們來(lái)一節(jié)尋找春天的課呢！于是我?guī)е⒆觽儊?lái)到美麗的操場(chǎng)上，孩子們像脫了韁的小馬盡情的呼吸著春天陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖，正當(dāng)他們?cè)诓莸厣蠚g快的打鬧時(shí)，我微笑的看著大家說(shuō)：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”孩子們都湊到了我的身邊異口同聲的回答著“春天?！薄澳敲丛谀銈冄劾锏拇禾焓鞘裁礃幼拥哪?？”聽到我的提問(wèn)，孩子們都在仔細(xì)的在腦海中編織著各色各樣的春天。

忽然班級(jí)中最活潑的然然說(shuō)“老師，我眼中的春天是溫暖的，陽(yáng)光柔柔的?！蔽衣牶笪⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，給了他贊許的目光。孩子們聽了然然的回答，紛紛舉起了手，麗麗說(shuō)“我眼中的春天是綠色的，柳樹發(fā)芽了，小草也綠了。”想想說(shuō)：“我眼中的春天是五顏六色的，杏樹花開了，迎春花開了，桃花開了，好漂亮呀?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后的說(shuō)著自己眼里的春天，奧，原來(lái)孩子們眼里的春天是這么的多姿多彩呀。

聽到孩子們的回答我高興的說(shuō)：“小朋友們你們知道老師眼中的春天是什么樣子的嗎？”孩子們瞪大著眼睛看著我，我微笑著說(shuō)：“你們的笑臉就是我的春天呀?！贝藭r(shí)孩子們的張張笑臉猶如朵朵盛開的花兒般綻放了，我想，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這節(jié)課收獲到了不僅僅是課堂上所學(xué)到的東西，他們更是體會(huì)到了與老師、同伴之間的友誼。

孩子們我的驕傲

小百靈歌唱比賽終于結(jié)束了！看到孩子們的精彩表現(xiàn)我真的很開心！OO~

選擇了你們，我無(wú)悔

選擇了你們，我無(wú)悔

這天，望著窗外與我作伴的遙遠(yuǎn)的星星，晚飯時(shí)丈夫的話又在耳邊回響：“改行吧！這么多年了，圖個(gè)啥？一千元的工資，有時(shí)還一連三、四個(gè)月不發(fā)，還不如打工拾棉花的一季子萬(wàn)數(shù)塊……”我強(qiáng)忍淚水，若無(wú)其事的放下碗筷，坐進(jìn)那間貼滿幼兒畢業(yè)照的房間里。

跟孩子們打交道已是二十個(gè)年頭，其間自費(fèi)自學(xué)五項(xiàng)全能、又自費(fèi)函授幼師專科。這些日子里，有笑有淚，有得有失。曾經(jīng)怨恨自己選擇了這一行，可最終還是留在了這塊芳草地上。我可愛的孩子們，我怎舍得離開你們，你們已占據(jù)了我生活的全部：“徐林芳，你那么頑皮，總是惹是生非，每次把小朋友弄哭了，沒等老師批評(píng)你早已一副負(fù)荊請(qǐng)罪的樣子：‘老師，我錯(cuò)了！’而你又很勇敢，那次上廁所回來(lái)，上臺(tái)階時(shí)摔倒了，嘴巴里滿是血，把我都嚇門漲了，你卻勸我說(shuō)：‘老師，沒事兒，一點(diǎn)也不疼?！薄靶煲滥?，但愿你網(wǎng)迷出走的媽媽早日回來(lái)，每次給你梳好辮子，你總是摟著我的脖子低聲說(shuō)：‘我在叫你一聲媽媽行嗎？’我終日為你祈禱祝福，可憐的孩子?！薄笆痪?，我最不放心的是你，你總是膽小怕事。記得那次一只槐樹上的蟲子爬到你身上，你嚇得大哭驚叫：‘老師，快救我，蟲子要吃我了！”“徐澤宇，你這個(gè)調(diào)皮蛋，我時(shí)常為你學(xué)舌的語(yǔ)調(diào)偷偷地發(fā)笑，在你爺爺生日那天，剛剛吹滅蠟燭，你就上去抓了兩把蛋糕，吵著先要送給俺老師?！?/p>

“徐開帥，未來(lái)的才子，你總是把老師問(wèn)得像一個(gè)無(wú)知的孩子……”

“徐梓萱，你把媽媽剛買的心愛的頭繩帶到幼兒園，趁著老師不注意時(shí)扎在我的頭上?！?/p>

“耿雅蕊，你在我批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我頭上的白發(fā)，悄悄地招來(lái)好伙伴，趕快拿起黑彩筆為我去涂染，生怕老了。”

“還有你，徐藝文，新年那天，我還在睡覺，你就逼著媽媽帶你給我拜年了，你說(shuō)夜里做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見老師要走了，再也不叫你了，所以你一大早跑來(lái)，把老師留住......”

我的可愛的天使們，看著你們的照片，想著你們天真的樣子，所有的委屈竟都煙消云散。即使失去再多，我也要向大家宣布:選擇了你們，無(wú)怨無(wú)悔!

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