當(dāng)你覺得太累了，自己不是一個(gè)好媽媽時(shí)

幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？以下是小編收集整理的“當(dāng)你覺得太累了，自己不是一個(gè)好媽媽時(shí)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

前天，在我朋友圈看到Serein的推送，“娃鼻子有點(diǎn)不通氣，連續(xù)三個(gè)夜里每隔一小時(shí)哭鬧一次，我壓制著缺覺的煩躁安撫他。昨天夜里終于熬不住了，我一邊哄他一邊煩躁地說，再哭我就揍你！現(xiàn)在清醒了心里特別后悔，特別自責(zé)?！?/p>

今天的這篇文章，是我自己的一點(diǎn)有感而發(fā)，給Serein，給曾經(jīng)的自己，也給你們，覺得自己很累，不是好媽媽的你們。

我太明白這種感受了，當(dāng)你勞累一天剛剛躺下，睡著的寶寶卻醒了，而這已經(jīng)是今晚第三次了。我知道，那樣情況下冒出來的想法有時(shí)會(huì)把我們自己嚇到。最夸張的一次，我曾經(jīng)希望把女兒打暈，這樣我就可以安安穩(wěn)穩(wěn)睡個(gè)好覺。當(dāng)然我并沒有，但那時(shí)，我覺得自己不是個(gè)好母親，你也是這樣想的吧？

我太明白這種感受了，每天早晨5點(diǎn)，太陽還沒出來，你的孩子已經(jīng)在呼喊你，而這種情況已經(jīng)連續(xù)50天了。那時(shí)，我打著哈欠從溫暖的被窩起來，拖著尚未蘇醒的身體和頭腦來到她的床邊，把她抱起開始新的一天。于是，我會(huì)懷念曾經(jīng)睡到自然醒的兩人世界。那時(shí)，我覺得自己不是個(gè)好母親，你也是這樣想的吧？

我太明白這種感受了，那么一個(gè)小小孩開始會(huì)爬會(huì)走后，每天把你的電量都耗完，他卻依然血槽滿格。于是，我開始敷衍和她玩耍的時(shí)間，有時(shí)也會(huì)忍不住想給她玩玩Ipad，盡管知道不好，但至少我可以有一點(diǎn)喘息的時(shí)間。那時(shí)，我覺得自己不是個(gè)好母親，你也是這么想的吧？

我太明白這種感受了，每天帶娃的同時(shí)，還要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)如何做輔食，然而對(duì)方卻毫不領(lǐng)情，自己辛苦的成品都給了地板和餐椅。于是，我開始想偷懶了，每天三餐都草草打發(fā)，但每次看到其他媽媽曬輔食還有那美美的擺盤，我又內(nèi)疚了。那時(shí)，我覺得自己不是個(gè)好母親，你也這么想的吧？

我太明白長(zhǎng)期疲勞累積的感受了。我也曾想過，“如果我每天可以多睡一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)成為一個(gè)更好的媽媽。我會(huì)更加耐心，我不會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣，我會(huì)每天翻著花樣給他準(zhǔn)備輔食，我會(huì)和他玩更多游戲。。?！?/p>

這些情況我都有過，而且很多很多次。

盡管很累，但每次女兒午夜哭醒我還是一次又一次讓自己冷靜，然后起床哄睡。我做到了，而你也做到了。因?yàn)槲沂莻€(gè)好母親，我知道你也是。

盡管很累，但每天清晨走到她床邊，我還是會(huì)用一個(gè)燦爛的笑容去迎接那個(gè)早已神采熠熠的孩子。我做到了，而你也做到了。因?yàn)槲沂莻€(gè)好母親，我知道你也是。

盡管很累，但每天還是帶著她去公園玩，而不是給她一個(gè)Ipad，因?yàn)槲抑肋^早接觸電子產(chǎn)品并不好。我做到了，而你也做到了。因?yàn)槲沂莻€(gè)好母親，我知道你也是。

盡管很累，但我仍然看書、泡媽媽群，學(xué)習(xí)如何添加輔食，每天變換花樣做三餐。我做到了，而你也做到了。因?yàn)槲沂莻€(gè)好母親，我知道你也是。

我無法告訴你，我們不會(huì)再累了，因?yàn)榇丝痰奈乙卜浅Ｆ凇５?dāng)媽媽的勞累會(huì)隨著寶寶每個(gè)階段的成長(zhǎng)而改變的。每小時(shí)都要喂奶的勞累，寶寶病了的勞累，出牙的勞累，甚至到以后每天追著孩子跑的勞累，對(duì)付TerribleTwo的勞累，等等等等。每一個(gè)都很難應(yīng)付，但每一個(gè)都是暫時(shí)的，都只是一個(gè)階段而已。

每次我都告訴自己，總有一天，我的女兒會(huì)睡整覺。總有一天她最后一顆磨牙會(huì)長(zhǎng)出來，然后不再會(huì)半夜哭醒；總有一天她不會(huì)每天比太陽還起的早；總有一天她不再需要我喂奶。

我知道，那個(gè)“總有一天”也許需要幾年，但最終，當(dāng)我們回頭看我們?cè)?jīng)走過的路，也許我們會(huì)想，“其實(shí)也沒有那么累，不是嗎？”當(dāng)那個(gè)100%需要我的孩子對(duì)我揮手說再見，也許那時(shí)我們會(huì)比孩子更失落吧，不是嗎？

我不想告訴你，“寶寶長(zhǎng)得很快的，珍惜和他相處的每一天，你就是他的唯一?！边@樣的安慰一定是出自沒有長(zhǎng)期親自照料過寶寶的人，而且這種話只會(huì)讓我覺得自己更差勁。我只是想告訴你，“再堅(jiān)持一下下，你已經(jīng)做得很好了。你就是好母親，只是你太累了沒發(fā)現(xiàn)而已！”

這個(gè)世上本來就沒有所謂好媽媽的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所有太累了，覺得自己不是好媽媽的你們，我想對(duì)你們說：

好媽媽也會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，但她們知道事后對(duì)孩子說“對(duì)不起”并且給寶寶一個(gè)擁抱；

好媽媽也會(huì)偷懶，但她們知道這是為了讓自己充電，可以更好地勝任母親這個(gè)角色；

好媽媽也會(huì)抱怨，但她仍然會(huì)堅(jiān)持每天陪伴寶寶，給他們讀睡前繪本，讓孩子被愛深深包圍比任何外物都重要。

而最最重要的是，所有覺得自己不是好媽媽的，你們本身就是好媽媽。只有好媽媽才會(huì)介意自己做的夠不夠好。只是請(qǐng)記住，成為好媽媽之前，你還有你自己。

請(qǐng)不要再內(nèi)疚自責(zé)，告訴自己，It'sok，我只是需要休息一下；

請(qǐng)不要事事親力親為，學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助；

請(qǐng)不要再和其他媽媽比較，看看自己寶寶的眼睛，你就知道他有多愛你。

這樣的日子終究會(huì)結(jié)束的，而我們也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，如果我們遇見，一定會(huì)相視一笑，我們不僅成為了好媽媽，還成為了更好的自己。

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我是個(gè)好媽媽嗎《你不是個(gè)好媽媽》隨記

上網(wǎng)瀏覽之際，讀了周振華的《你不是個(gè)好媽媽》隨記，不覺也愧疚萬分，馬上關(guān)了電腦去陪兒子。

最近，兒子要參加華羅庚杯數(shù)奧決賽了。要知道，他能在初賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)我也甚為欣喜，希望他能繼續(xù)有好的表現(xiàn)吧，故而總時(shí)不時(shí)地提醒他多抽時(shí)間學(xué)習(xí)、思考、練習(xí)一下，許是他聽煩了，總說：“你又說這了?！边@不，今晚我還是催了。過去一看，他正看書看得津津有味，想來這一看又不知到什么時(shí)侯。

“兒子，今天媽媽陪你一起學(xué)習(xí)數(shù)奧，好嗎？”沒想到他爽快地說：“好??！”又疑惑地問道：“你今天怎么不忙??？有空陪我？”聽著覺得很難為情，總不好意思說怕自己不是好媽媽吧，只是應(yīng)聲是。

一本正經(jīng)地端了個(gè)凳子，坐在他旁邊，也向他要了本草稿本備用。因教了語文

，對(duì)數(shù)學(xué)的東西漸漸就淡忘了，腦子也沒有讀書時(shí)好使了。更何況數(shù)奧的內(nèi)容都需要超常規(guī)思維，而我這人又常常正而八經(jīng)慣了，所以水平和兒子也差不了多少了。

我們研究的是圖形的面積。湊著腦袋讀題、解題、畫輔助線、說思路，時(shí)間飛快地溜走了。和兒子一起研究，其實(shí)真的蠻幸福的，也會(huì)為終于弄懂了來龍去脈而興奮著。

時(shí)間已晚，兒子也說腦袋發(fā)脹了，便準(zhǔn)備休息。

忍不住在他起身之時(shí)問了一句：“你覺得我是個(gè)好媽媽嗎？”

“是?！眱鹤雍敛华q豫地答道。

暗喜之時(shí)又像孩子似地追問著：“為什么呀？”

“因?yàn)槟闩阄易鰯?shù)奧?！?/p>

“??？就這點(diǎn)？”我驚得差點(diǎn)叫出來。言下之意豈不是以前就不是好媽媽。

“不是，還有很多。也說不上來，反正是個(gè)好媽媽。”兒子趕緊補(bǔ)充道。

哦，我不由幸福地抱了抱他。

笑瞇瞇地看著他做著睡前的準(zhǔn)備。他大概覺得我很反常，又關(guān)切地問了一聲：“你的《青銅葵花》課件做好啦？”因?yàn)橄惹拔艺宰鲂薷摹?/p>

真懂事的兒子，像大人一般體貼我，情不自禁地又抱了抱他。

等著他上了床，可他又纏著看會(huì)兒書。我乘機(jī)又打開電腦敲起了字。

我是個(gè)好媽媽嗎？是，又不是。

記得他出生不久，我就開始了漫長(zhǎng)的8年的邊工作邊讀書的日子。那時(shí)，我是個(gè)好媽媽。每天一下班，總是先陪兒子，直到他睡著了才偷偷地再起床看書。有的時(shí)侯，不知不覺也睡著了。所以，往往是半夜12點(diǎn)左右起床，看到凌晨2、3點(diǎn)，最晚的到凌晨4點(diǎn)。那時(shí)侯的日子是艱辛的，但決不虧欠兒子。也算是仗著年輕力盛才熬過來了。

他讀幼兒園開始，我就不太稱職了。原因是我開始擔(dān)任了學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，而后又進(jìn)了教導(dǎo)處。除了自己所教學(xué)科的事

，各種各樣煩雜的事接踵而來。漸漸地，就好像自己不是單單屬自己了。常常會(huì)因著這樣那樣地理由少陪兒子了。因此，兒子在讀二幼的時(shí)侯，我不是個(gè)好媽媽。因常是奶奶去接的，又不識(shí)字，故而不能將兒歌、曲子等抄回來讓他練習(xí)，再加上他總不愛午睡，便成了班里的后進(jìn)生。小紅花很少，也漸膽小起來，也不怎么得老師、同學(xué)的喜歡。為了他，我也落了不少眼淚，也想了些辦法。大班時(shí)，每周用錄音機(jī)讓他講故事錄下來，拿到幼兒園放，提高他的自信，可效果并不明顯，也覺得很無奈。其實(shí)，也是我不稱職的托辭罷了，只想著自己的工作。

入附小的第一天，他代表全體新生做了發(fā)言。（為了這費(fèi)了不少口舌，總算讓小小的他應(yīng)下。我知道，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓他成功一回，可找回自信與陽光。在不識(shí)字的情況下，他背下了內(nèi)容，在家里將樓梯、凳子、餐桌，甚至是床當(dāng)成了學(xué)校的司令臺(tái)翻來覆去地練習(xí)。終于在開學(xué)的第一天成功地完成了任務(wù)。）之后

讀書體會(huì)——想成為一個(gè)好媽媽

近來看的是以兒子為中心的圖畫書，只有在星期天有空的時(shí)候看些自己的書，都是些關(guān)于家庭教育方面的，因?yàn)槲易罱絹碓接X得自己真不是一個(gè)好媽媽，發(fā)現(xiàn)自己的兒子在語言、記憶、思維等方面都不是很出色，又碰上我這么一個(gè)懶媽媽，特別是看到我班樂樂的發(fā)展速度讓我倍感歉疚。回想自己像許多父母訓(xùn)斥孩子的那種口頭禪：“就知道玩，這孩子玩心太重，不會(huì)有出息。能不能靜下來看看書，畫一畫”相反，自己在對(duì)兒子這方面很沒耐心，就像我在博客中所說的那樣，有時(shí)我還真懷疑自己是否是他的媽媽，為什么我可以對(duì)別人的孩子有我的耐心，而對(duì)兒子不到三分鐘忍耐，我需要更多的知識(shí)，以增加“對(duì)付”兒子的辦法，因?yàn)橛迷诎嗬锖⒆由砩系挠行┺k法在自己的兒子身上效果很小了。所以翻看我們幼兒園發(fā)的《家庭教育》，網(wǎng)站中的育兒知識(shí)什么的。

通過學(xué)習(xí)讓我知道玩根本就是兒童的一種權(quán)利，與學(xué)習(xí)并無關(guān)聯(lián)的一種權(quán)利。它也許并不有利于學(xué)習(xí)，但有利于兒童的身心健康。我贊同卜衛(wèi)的觀點(diǎn)，這樣可以更徹底更鮮明。我們?nèi)缫詫W(xué)習(xí)等理由不讓孩子玩耍，是在剝奪兒童的權(quán)利。兒童長(zhǎng)大的過程有一個(gè)基本的需要。但是，兒童最初的學(xué)習(xí)方式幾乎可以用一個(gè)字概括，那就是玩。他們玩泥玩水玩玩具，玩各種能觸及到的東西，體會(huì)其中的感受與探索。在無拘無束的玩耍中，孩子不僅豐富了自己的觸覺、聽覺、視覺、味覺，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了健康的身心。

其實(shí)，小孩子本來都是愛學(xué)習(xí)的--喜歡探索、喜歡提問，就是最普遍的證明。問題在于我們是否始終選擇兒童適合的學(xué)習(xí)方式。我還看到這樣一段話：教育是人的解放，而首先需要解放的是兒童。讓我們相信兒童，善待兒童。相信淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的，玩童才是健康的兒童。兒童在心理發(fā)展過程中，會(huì)遇到種種障礙。有的家長(zhǎng)不了解孩子的心理發(fā)展情況和個(gè)性，無意識(shí)地給孩子心理上增加了許多障礙，比如諷刺、苛求。容易造成孩子產(chǎn)生自卑、孤獨(dú)、憂郁等情緒，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意幾點(diǎn)：要全面了解和掌握孩子的個(gè)性特征，學(xué)習(xí)一些心理知識(shí)，在孩子需要幫助的時(shí)候，能正確的引導(dǎo)和解除他們的心理障礙。作為家長(zhǎng)要在家庭成長(zhǎng)的氣氛中，創(chuàng)造良好的家庭氣氛，幫助孩子克服心理障礙。

我作為一名幼兒教師，卻不是一名優(yōu)秀的母親，希望在不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思中得到學(xué)習(xí)成為一個(gè)好媽媽。

三類女人能當(dāng)一個(gè)好媽媽

女人能做一個(gè)母親，這是每個(gè)女人的最大希望，如果女人失去做媽媽的權(quán)利，那是一種命運(yùn)的不公平。有人說，現(xiàn)在也有女人不想生小孩，想做“丁克”一族。所謂“丁克”族就是受現(xiàn)代思潮影響，有不少年輕夫婦，雙方有良好的事業(yè)與收入，婚后卻不要孩子，這樣的群體被稱為“丁克一族”。不管怎樣，在中國(guó)這樣傳統(tǒng)的國(guó)家，放棄生孩子的女人只是一小部分，但更多的女人在享受撫養(yǎng)的孩子的同時(shí)，也享受一家人的天倫之樂。

生下小孩是幸福的，可培養(yǎng)小孩子是辛苦的，并且是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，有快樂，也有痛苦。當(dāng)我們看著一家人，在公園里玩耍，嬉鬧，這是無比快樂的，因?yàn)樗从沉擞H情的結(jié)晶；當(dāng)孩子在學(xué)校里不聽話，家長(zhǎng)被老師叫到學(xué)校里受訓(xùn)導(dǎo)，此時(shí)的女人感到痛苦和無奈。

昨天接觸一位年輕媽媽，孩子上小學(xué)二年級(jí)，是個(gè)男孩子，孩子不聽話，學(xué)習(xí)一塌糊涂，老師經(jīng)常打電話給自己，要家長(zhǎng)管好孩子，否則要把孩子辭退?？粗约夯顫娐斆鞯暮⒆?，真得無話可說。孩子喜歡貪玩，性格開朗，是一個(gè)能力較強(qiáng)的孩子，看到人就能甜甜得稱呼大家，十分講禮貌，就是不愛學(xué)習(xí)。這位媽媽不知道向誰訴說，朋友的孩子比較聽話，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，可自己的孩子三天兩頭被老師批評(píng)，這位年輕媽媽已經(jīng)失眠一個(gè)年了，為了孩子的事情傷痛腦筋，其實(shí)對(duì)于孩子來說，不是他腦袋笨，而是不適應(yīng)中國(guó)的教育課堂環(huán)境，他的孩子活潑好動(dòng)，思維敏捷，表達(dá)能力強(qiáng)，不習(xí)慣中國(guó)課堂的呆板和灌輸。

判定好媽媽沒有標(biāo)準(zhǔn)，是孩子自己親身感受到的，對(duì)于外人來看，能賦予孩子良好的做人道德，能幫助孩子健康成長(zhǎng)，能幫助孩子逐漸走向成功，這樣的媽媽應(yīng)該是可敬的。用她們一生的關(guān)愛，才讓孩子牽掛一輩子。

（一）通情達(dá)理的女人

這類女人善于理解對(duì)方，想問題比較周到，不是一味的感情沖動(dòng)。現(xiàn)在的孩子個(gè)性強(qiáng)，有想法，也容易感情用事，甚至脾氣倔強(qiáng)，對(duì)于年輕媽媽來說，如果與孩子一樣，容易沖動(dòng)和感情用事，這給孩子帶來不好的影響。孩子逐漸會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，漸漸與父母對(duì)抗起來，加上到了青春期，那就更麻煩了，孩子根本不聽家長(zhǎng)的。所以對(duì)于媽媽來說，通情達(dá)理才是最關(guān)鍵的，善于站在對(duì)方的角度去思考，這樣孩子也會(huì)得到健康的心理。

（二）以身作則的女人

這類女人以身作則，道德示范，讓孩子在潛默移化中健康成長(zhǎng)，媽媽是孩子的第一任老師，有了老師般的示范，孩子可以模仿媽媽的行為，如果媽媽勤奮，節(jié)約，愛讀書，講究衛(wèi)生，那孩子也會(huì)慢慢模仿，如果媽媽自己不愛學(xué)習(xí)，一味要求孩子好好讀書，好象不現(xiàn)實(shí)。

（三）好強(qiáng)的女人

這類女人追求完美，制定要求十分高，自己也不斷上進(jìn)，工作起來有沖勁，但對(duì)下屬，對(duì)親人，對(duì)孩子要求都是很高的，設(shè)定比較高的目標(biāo)。在中國(guó)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，有目標(biāo)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能站住腳。所以媽媽給孩子設(shè)定高目標(biāo)，是適合現(xiàn)在的國(guó)情，但是目標(biāo)不能設(shè)計(jì)太高，盡量根據(jù)孩子的具體狀況來定，如果設(shè)置過高，會(huì)給孩子造成壓力，容易讓孩子變得自卑。還提醒的是，如果要強(qiáng)的孩子過于干涉自己的孩子，就會(huì)使得孩子從小沒有主見，一切聽媽媽的，這樣的孩子長(zhǎng)大后，就會(huì)膽小怕事，不能挑起重?fù)?dān)，甚至影響到孩子的一生。

小劉是31歲的年輕媽媽，孩子由于生活安逸，不求上進(jìn)，小劉給孩子不斷設(shè)定小目標(biāo)，最終讓孩子慢慢變得積極起來。生活在現(xiàn)在安逸環(huán)境的孩子，大多上進(jìn)心不強(qiáng)，所以媽媽適當(dāng)給孩子設(shè)定目標(biāo)和任務(wù)，是合適的。如果家長(zhǎng)不管孩子，那將會(huì)讓孩子更加無所事事。

做一個(gè)“弱勢(shì)”媽媽

怎樣才能改掉孩子依賴性太強(qiáng)的毛病。這個(gè)毛病產(chǎn)生的原因是多方面的，但我覺得其中很大的一個(gè)原因就是媽媽太“強(qiáng)勢(shì)”，你強(qiáng)他就弱，你什么都包辦了，什么都不需要他自己做了，什么都替他想到了，他還動(dòng)什么腦筋，他還做什么？所以，想讓孩子少點(diǎn)依賴性，媽媽就要變得“弱勢(shì)”一點(diǎn)，給孩子更多自己思考、做事的機(jī)會(huì)。

別讓孩子覺得你太全能。孩子1歲前，媽媽全能得跟神仙似的也不為過，1歲后，全能媽媽就要在孩子面前把自己的鋒芒收斂一點(diǎn)，因?yàn)槟阍綗o所不能，孩子也許越無所可能。你事事都想在前面、做在前面，孩子的大腦和身體就得不到很好的鍛煉，時(shí)間久了，就不只是依賴性太強(qiáng)的問題，還會(huì)影響孩子思維和動(dòng)手能力的發(fā)展。所以，即使你很全能，最好也不要在孩子面前表現(xiàn)得太充分，不必事事替孩子包辦，有時(shí)假裝弱一點(diǎn)，笨一點(diǎn)，能很好激發(fā)孩子的潛能。

別把事情做得太完美。跟孩子一起做事情時(shí)，要有始有終，但不用次次都做得完美，有時(shí)要故意留一兩個(gè)漏洞或問題給孩子，讓他自己發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決。他一定會(huì)為自己能夠獨(dú)立解決問題而開心，他還會(huì)覺得不是什么事情媽媽都行的，她也有不會(huì)做、做不好的時(shí)候，只有自己動(dòng)手才能彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。有了成就感，他就會(huì)樂于動(dòng)手做事，而不是總依賴媽媽了。

別表現(xiàn)得太堅(jiān)強(qiáng)。沒必要讓孩子看到的永遠(yuǎn)是你的笑臉，如果真的很委屈、很傷心，不妨在孩子面前哭一哭，但要注意不能亂發(fā)牢騷?？蓿彩悄愀⒆忧楦薪涣鞯囊环N方式，讓他們知道你也會(huì)有情緒，你也需要發(fā)泄，你也需要關(guān)心，需要疼愛。人之初，性本善，愛是天性，適時(shí)就會(huì)被激發(fā)出來，不信你試試，當(dāng)你哭泣時(shí)，孩子一定會(huì)過來擁抱你、安慰你，說一些讓你感動(dòng)的話。那時(shí)，你是弱的，孩子卻堅(jiān)強(qiáng)起來，他們?cè)噲D用小小的肩膀做你小小的依靠。平時(shí)可以讓孩子幫你做事情，甚至照顧你，比如下班回家時(shí)讓他幫你拿拖鞋，累了讓他給你捶捶背，病了讓他給你倒杯水。孩子的愛心和孝心就是這樣在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)出來的。這樣的孩子，怎么可能有太強(qiáng)的依賴性？

別太心疼孩子。不是不讓你愛孩子，也不是不讓你疼孩子，而是有時(shí)需要把愛和疼放在心里。比如孩子摔一跤，用不著緊張地甚至大叫著跑過去一把把孩子扶起，要鼓勵(lì)他自己爬起來。真摔疼了，能看出來，這時(shí)溫柔地扶起他，一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻足以安撫他，不用說什么情緒激烈的話，這會(huì)讓孩子覺得他摔一下真是天大的事，以后再摔跤不讓你扶才怪。一個(gè)有智慧的媽媽會(huì)用自己的言行教會(huì)孩子如何勇敢面對(duì)困難和挫折，而不是只會(huì)可憐無助地伸出手乞求別人的幫助。

別擔(dān)心孩子做不好。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，需要不停的鍛煉，如果總擔(dān)心孩子把事情搞砸，不給他鍛煉的機(jī)會(huì)，他不可能做好他應(yīng)該做好的事情，這種情況下，他不依賴別人還能有什么辦法？而且等他長(zhǎng)大后，也許真的會(huì)把很多事情搞砸，因?yàn)樗麤]有得到過應(yīng)有的鍛煉，他沒有能力做好。因此，應(yīng)當(dāng)盡可能放手讓孩子做力所能及的事，自己的事情自己做，一次做不好就兩次，兩次做不好就三次，總有做好的那一天，只要你不怕臟、不怕亂、不怕煩。當(dāng)孩子越來越獨(dú)立、自立的時(shí)候，你做夢(mèng)都會(huì)笑的。

做一個(gè)“弱勢(shì)”媽媽，得到的將是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子。

停止做一個(gè)“鬧鐘媽媽”

“這個(gè)孩子不知道怎么搞的，老是要跟在他屁股后面催著、喊著，他才懶洋洋地行動(dòng)起來?！崩钐浅＞趩实厍皝砬笾?。因?yàn)閺脑缟祥_始到夜晚結(jié)束，從孩子起床、吃飯、上學(xué)，到做功課、洗澡、睡覺等，無一不是需要她不斷地催促提醒，甚至要生氣吼叫才能完成。難怪李太太長(zhǎng)期處在一種緊張的狀態(tài)之下。不過遺憾的是，孩子做事情依然拖拖拉拉、慢慢吞吞，有時(shí)還對(duì)她的催促來個(gè)裝聾作啞，充耳不聞。

其實(shí)，李太太的處境并不特殊，因?yàn)檫@是許多媽媽常有的困擾，只是媽媽們并不知道自己成了“鬧鐘”媽媽，她們給了孩子過多不必要的注意力和服務(wù)，反而促成了孩子這種無法獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。

“我的女兒老是說等一會(huì)兒嘛！等一下嘛！”一位爸爸苦惱地?cái)⑹鏊睦Ь?。更有趣的是，這位爸爸還真的拿著鬧鐘追在孩子的身后，不斷地提醒女兒：“現(xiàn)在快六點(diǎn)半了，趕快起床！”“現(xiàn)在十點(diǎn)了，趕快睡覺！”從早到晚，這個(gè)“鬧鐘”爸爸“響”個(gè)不停。

孩子有很多法寶，可以讓父母的“鬧鐘”無時(shí)無刻地響著，因?yàn)楹⒆忧宄刂雷约翰恍栀M(fèi)心掌握時(shí)間，不需為自己的行為負(fù)責(zé)。也許他的內(nèi)心清楚明白，或許不是那么清楚明白，無論如何，他都可以獲得父母的注意力，得到父母的關(guān)心。遺憾的是，父母并不了解孩子這種行為的目的，反而以為是孩子的生理問題，如賴床是因?yàn)樗卟蛔慊蚩措娨曁?；或懷疑孩子天生如此，如反?yīng)慢、個(gè)性懶散等。事實(shí)上，這些都不是孩子拖拉的原因，也不能成為父母縱容孩子的理由。

為人父母，能不能停止做“鬧鐘”，能不能拒絕再給孩子不必要的注意力和服務(wù)？通常，父母想察覺孩子的行為目的，先得檢視一下自己的內(nèi)在感受。以孩子用不當(dāng)?shù)男袨橄氆@得注意力為例，父母內(nèi)在的感覺往往是困惑、麻煩、討厭等，常用的語言表達(dá)是“煩死了”之類的詞句。然而，在未察覺清楚之前，父母仍舊會(huì)鬧鐘似的催著，一次又一次，結(jié)果使孩子誤以為自己這類行為是獲得父母注意力的有力武器，久而久之，不好的行為習(xí)慣便養(yǎng)成了。

做一個(gè)好家長(zhǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單

做一個(gè)好家長(zhǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單

只要沿著誠(chéng)意出發(fā)，加上自信心和改變自己的勇氣，相信自己的家教方法能夠越來越提高，就一定會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)變化：

第一個(gè)變化，家教方面的顯著變化和提高。

第二個(gè)變化，孩子也相應(yīng)地會(huì)有顯著的變化和提高。

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)過書中傳授的部分內(nèi)容，掌握了正確的方法，一下就會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)了。孩子的成績(jī)提高了，孩子過去在家里連電話都不敢接，現(xiàn)在不僅敢接電話了，甚至敢于在公開場(chǎng)合講話了，敢與父母交流了，還敢于外出辦事了。

做到這些，并不難！只要下決心發(fā)生變化

要使自己發(fā)生變化，就要盡可能放下頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗(yàn)、舊模式。

許多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育上，肯定有比較定型的做法。有些可能是對(duì)的，但有些方法肯定是不對(duì)的。

如果你的孩子培養(yǎng)得特別成功，孩子的學(xué)習(xí)能力、道德水準(zhǔn)、和家長(zhǎng)的溝通情況都特別優(yōu)秀，孩子一點(diǎn)都不讓你操心，你對(duì)他的未來，對(duì)他考中學(xué)、考大學(xué)沒有一點(diǎn)憂慮，那么，你的家教是合格的。如果你沒能做到這一點(diǎn)，你一定有某些方面做得不合格，就要想辦法改變。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管你的孩子多大，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，或者是嬰兒，都需要盡可能提高自己，改變自己。

不要做一個(gè)發(fā)愁的家長(zhǎng)，要做一個(gè)能把孩子真正教育好的家長(zhǎng)。

在我們共同探討教育孩子的方法之后，應(yīng)該是這樣的效果：家長(zhǎng)在思想上發(fā)生了明顯變化，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有了新的方法，用新形象對(duì)待孩子。幾個(gè)月后，孩子的學(xué)習(xí)上去了，情商提高了，和家長(zhǎng)的關(guān)系也密切了。

每個(gè)人都可以做到這樣，而且可以做得更好。

選一個(gè)您稱心的好保姆

選擇一個(gè)好保姆必須考慮以下因素：

一、來源

如今做保姆的無非有兩種來源

1、來自農(nóng)村。

2、城市下崗女工。

來自農(nóng)村的保姆大都對(duì)城市生活不熟悉，年齡較小的未婚婦女，沒有帶孩子的經(jīng)歷；城市下崗女工對(duì)城市環(huán)境比較了解，年齡一般為已婚中年婦女，自己也哺育過孩子，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。

二、動(dòng)機(jī)

當(dāng)今做保姆的動(dòng)機(jī)無非只有以下三種

1、喜愛孩子；

2、因經(jīng)濟(jì)較困難，需要從事此類工作。

一個(gè)有愛心且喜愛孩子的保姆，通常愿意與孩子接觸，會(huì)自然地與孩子進(jìn)行交流，也愿意為孩子提供較多的接觸新事物的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子也較多包容；相反，如果僅僅是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而從事托育工作，照顧孩子多半較形式化，雖然不會(huì)出什么大問題，但缺乏愛心對(duì)孩子身心的健康成長(zhǎng)總是欠缺些。

三、年齡及生活狀況

照顧嬰兒是一件很辛苦的事情，因此保姆需有充沛的體力，通常35歲至50歲的婦女較適合做保姆。另外，保姆本身的生活與衛(wèi)生習(xí)慣是否健康也很關(guān)鍵，如生活是否有規(guī)律、有無其他兼差、有無不良嗜好（是否抽煙、喝酒、賭博等）。

四、品性

這是選擇保姆的首要條件，親朋好友推薦的已經(jīng)有所了解品性的最合適。

五、受教育程度

保姆要有基本的文化知識(shí)，因?yàn)楹⒆拥男睦硇枨螅ㄇ榫w、生活常規(guī)訓(xùn)練、飲食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生保健、安全問題及必要的急救措施等常識(shí)，是需要一定的文化才能掌握的。

六、家庭狀況

選擇保姆時(shí)，保姆的家庭狀況不容忽視：保姆家中12歲以下的未成年人是否過多？若超過4人（含保姆自己的子女及托管幼兒），則不太理想。另外，保姆與家人相處是否和諧也是應(yīng)考慮的因素。

最后，祝愿每一位需要找保姆的家庭都能找到一位理想的保姆。

如何練就一個(gè)巧嘴好寶寶

1、認(rèn)為寶寶聽不懂

剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：“寶寶，我是媽媽”?！皩殞?，這是奶，你餓了吧！”時(shí)間一長(zhǎng)，這種語言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫“爸爸，媽媽”了；當(dāng)有人對(duì)他說：“寶寶，你的球呢？”他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。

如何練就一個(gè)巧嘴好寶寶

2、過分滿足寶寶的要求

當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會(huì)從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，成人就能明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說“水”，僅僅說一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。

3、用兒語和寶寶說話

兒童語言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個(gè)詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個(gè)以上詞表達(dá)意思)、說出完整句子這幾個(gè)階段，父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。

1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動(dòng)作、表情來表達(dá)他的愿望。如說抱抱時(shí)，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。

到了1歲6個(gè)月左右，孩子能用二三個(gè)詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期。開始時(shí)能把兩個(gè)詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”?？斓?歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語是因?yàn)槠湔Z言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

4、重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語音

剛學(xué)會(huì)說話的寶寶雖然基本上能用語言表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因?yàn)樾喊l(fā)音器官發(fā)育不夠完善；聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法；不會(huì)運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時(shí)，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會(huì)做這種動(dòng)作，把舌頭放平了，于是錯(cuò)音就出來了。對(duì)于這種情況，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

5、語言環(huán)境復(fù)雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。

一個(gè)差生媽媽創(chuàng)造的奇跡

小編說：孩子就應(yīng)該是在快樂中成長(zhǎng)，可是當(dāng)孩子上小學(xué)后，往往就會(huì)背負(fù)越來越多的壓力，當(dāng)孩子一時(shí)遭遇學(xué)習(xí)的困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)怎么做呢？本期我們分享了一個(gè)“差生”媽媽的故事，曾任中央團(tuán)?！袊?guó)青年政治學(xué)院黨委書記的陸士楨教授，她給孩子的寬容和自由，使得孩子在職業(yè)教育中也獲得了成功。

中國(guó)青年政治學(xué)院青年研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陸士楨講述了自己的育兒故事。有別于培養(yǎng)出哈佛女孩、耶魯男孩的那些“高大上”育兒經(jīng)，陸士楨曾經(jīng)是一位“差生”的媽媽，雖然一直沒能盼到兒子學(xué)業(yè)上的“成功”，卻也收獲了不一般的奇跡。

家長(zhǎng)要調(diào)整對(duì)孩子的期望值

我兒子上學(xué)時(shí)“成績(jī)極差”。我和兒子之間常常上演這樣的經(jīng)典對(duì)話——

“你考得怎么樣？”

“還行?！?/p>

“什么叫還行？”

“后邊還有仨?！?/p>

那時(shí)候，去參加家長(zhǎng)會(huì)，我和老公常常挨批。

兒子上完初中，我準(zhǔn)備動(dòng)用關(guān)系把他送進(jìn)高中。說實(shí)話，作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，如果自己的孩子上不了高中、考不上大學(xué)，我的臉面上也掛不住。可兒子的一句話就把我噎了回去：“你看起來是為我好，其實(shí)是為了你自己的臉面?！弊詈?，我決定放下臉面，去主動(dòng)和他溝通。

我們?nèi)以谝黄鹩懻?，兒子的出路在哪里？?jī)鹤痈嬖V我，他喜歡繪畫，想學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)，還讓我?guī)退依蠋?。最終，我們選擇讓他讀中專。我發(fā)現(xiàn)，確定目標(biāo)后，兒子不僅有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，還主動(dòng)讓我?guī)退依L畫老師。

中專三年級(jí)時(shí)，突然有一天兒子和我說，他想要考大學(xué)。我當(dāng)時(shí)還嘲笑他：“你還上大學(xué)呢，寫十個(gè)字都能錯(cuò)三個(gè)?！钡珱]想到他真的很努力，下了很大功夫，不僅考上了大學(xué)，還超出當(dāng)年的藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線100多分。

后來，兒子又提出要出國(guó)留學(xué)，學(xué)電腦動(dòng)畫制作，拿了一個(gè)北美和全世界通用的電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的職業(yè)證書，從事自己喜歡的事業(yè)。

很多人和我說：“你們家有兩個(gè)奇跡，第一個(gè)奇跡是你兒子能上大學(xué)，因?yàn)檎l都知道他的成績(jī)差。第二個(gè)奇跡是，你兒子差成這樣，你難道不焦慮？”我回答他們：“就因?yàn)槲也唤箲]，他才能考上大學(xué)?！比绻f，當(dāng)年我執(zhí)意要送他上高中，結(jié)果可能是孩子極度不適應(yīng)、反叛，反而發(fā)展不一定好。

孩子成績(jī)不好，我也不是一點(diǎn)不著急。但我很清楚，一味地督促、逼，肯定不管用。我一直堅(jiān)持把孩子看成能動(dòng)的、有潛能的、獨(dú)特的主體，讓他慢慢來，孩子只有找到了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)自內(nèi)心地愿意去學(xué)，才能真正地投入。此外，我也發(fā)現(xiàn)兒子有自己的興趣愛好，上算術(shù)課，他的課本上常常畫滿了同學(xué)的背影、小辮，惟妙惟肖。我認(rèn)為，每個(gè)孩子都有自己的潛能，只是需要一個(gè)合適的爆發(fā)點(diǎn)。

孩子將來的日子究竟過給誰看？

我講述這些事情的目的，就是想告訴其他家長(zhǎng)，真的不用焦慮。我覺得，我兒子目前的職業(yè)狀態(tài)非常好，他做了他喜歡的事情，而且他的專業(yè)技術(shù)很棒。我不認(rèn)為他按照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，他不算成功，在這個(gè)行當(dāng)成為一個(gè)還可以、有實(shí)力的就業(yè)者，也就可以了，而且他快樂。

經(jīng)常有家長(zhǎng)說，不能讓自己的孩子輸在起跑線上，我每次總會(huì)問“你準(zhǔn)備讓他往哪兒跑？終點(diǎn)是哪兒？”、“你準(zhǔn)備讓你孩子的日子過給誰看？過給別人看的，還是真正過給自己的？如果是過給自己的，你要想明白了，他的健康、快樂比什么都重要?！?/p>

在我看來，家長(zhǎng)的期望水平是家庭教育的核心，家長(zhǎng)的期望影響和引導(dǎo)孩子，伴隨和滲透在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過程之中。家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，要懂得調(diào)整對(duì)孩子的期望值，重要的是不要把那些世俗的成功當(dāng)成目標(biāo)，而是要把孩子的基礎(chǔ)打好，也就是首先把孩子培養(yǎng)成人。

讓孩子聽話：說“我”而不談“你”

我還打算向大家分享幾條實(shí)用建議，如何讓孩子聽話？我認(rèn)為，父母工作再忙，也要抽空經(jīng)常與孩子親近，并設(shè)一個(gè)固定的談話時(shí)間，在輕松愉快的氛圍中一起討論解決問題，給孩子一個(gè)傾訴空間，也讓父母真正了解孩子。其中，有一條很管用的招數(shù)——說“我”而不談“你”，就是用敘述自己的感受及對(duì)孩子的希望來代替指責(zé)與命令。

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)向我求助，說自己不論說什么，他的兒子總是一副不屑一顧的樣子。我給他出主意，每隔兩周，把他的兒子帶到一個(gè)安靜的餐館，坐下來聊天。我讓他把握一條原則——只說“我”而不談“你”。一年過去了，他高興地告訴我，如今他們父子倆已經(jīng)成了鐵哥們。

在父子倆的“秘密約會(huì)”中，他第一次在兒子面前抱怨工作，兒子當(dāng)時(shí)一愣，因?yàn)楦赣H從來沒有這樣和他說過話。過了一會(huì)，兒子反應(yīng)過來，也打開了話匣子，說你那算什么，我們老師比你夸張多了。一年多時(shí)間過去了，父子倆成了無話不談的朋友，從國(guó)家大事說到班級(jí)小事，甚至是心儀的女生。通過這樣一種有儀式感的聊天，父子倆建立起平等的對(duì)話關(guān)系。

而針對(duì)于新一代獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感的問題，我認(rèn)為，可以為孩子設(shè)定一個(gè)家庭崗位，比如3歲的孩子可以承擔(dān)開飯后為全家擺放筷子勺子的任務(wù)，6歲可以負(fù)責(zé)客廳地面整潔，15歲可以承擔(dān)家里小書房的布置設(shè)計(jì)。

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