幼兒園大班教案《豆類朋友來聚會》

朋友幼兒園教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《豆類朋友來聚會》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案《豆類朋友來聚會》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品養(yǎng)，了解幾種常見豆子的營養(yǎng)，愛吃豆制品的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《豆類朋友來聚會》教案吧。

【活動目標】

1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。

2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、樂于探索、交流與分享。

【活動準備】

1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

2、四種豆子的標記圖及指偶;

3、透明器皿4個;

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5、幼兒用書。

【活動過程】

一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認識四種豆子。

1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。

二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

4、教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

1、教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

2、師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?

3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言;

4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);

5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

6、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。

1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導(dǎo)。

3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書，認識豆制品。

1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

2、教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

【活動延伸】

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。

幼兒百科：豆類的根系發(fā)達，呈圓錐狀，有主根和側(cè)根。多年生豆類的根系入土較深，能吸收土壤深層的鈣，因此豆類和禾本科植物混播，有助于土壤團粒結(jié)構(gòu)的形成

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幼兒園中班健康活動；《豆類朋友來聚會》

活動目標：

1. 了解幾種常見豆子的營養(yǎng)；2. 愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品；3.養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

活動準備：

1.裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；2.4種豆子的標記圖及指偶；3.透明器皿4個；4食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；5.幼兒用書。

活動過程：

1.與幼兒共同玩游戲"聽一聽，猜一猜"，認識四種豆子。

（1）教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么？

（2）教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。

2.通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；（2）教師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？

（3）教師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？

（4）教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

3.教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

（1）教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；（2）教師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢？

（3）幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；（4）教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；（5）教師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？

（6）教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。

4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。

（1）教師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

（2）幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導(dǎo)。

（3）教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

5.師生共同看幼兒用書，認識豆制品。

（1）教師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？

（2）教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

活動延伸：

1.種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2.引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展"小吃店"游戲。

幼兒園大班健康教案《豆類朋友來聚會》及教學(xué)反思

【活動目標】

1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。

2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準備】

1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；

2、四種豆子的標記圖及指偶；

3、透明器皿4個；

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5、幼兒用書。

【活動過程】

一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認識四種豆子。

1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么？

2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。

二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？

3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？

4、教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

1、教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；

2、師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢？

3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；

4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；

5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？

6、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。

1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導(dǎo)。

3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書，認識豆制品。

1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？

2、教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

【活動延伸】

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。

【活動反思】

秋天是一個收獲的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。而通過本次活動，幼兒不僅認識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。并通過給豆子排隊的探索，使幼兒感知數(shù)量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。最后讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱情得到進一步提高。

這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。

幼兒百科：聚會，指聚集，會合。語出《漢書·五行志下之上》：“其夏，京師郡國民聚會里巷阡陌，設(shè)張博具，歌舞祠西王母。

幼兒園大班社會教案：我們來聚會

活動目標：1．嘗試對聚會的內(nèi)容進行設(shè)想、規(guī)劃，增強計劃能力。

2．能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內(nèi)容。

3．體驗與同伴共同商量、討論的過程。

活動準備：1．教師用記錄表：空白紙張，上面有標題"我們來聚會"。

2．幼兒用書：《我們來聚會》。

活動過程：

1．師幼討論：聚會可以開展哪些有趣的活動?

教師：新年快到了，我們可以邀請哪些家人來@JLN和我們一同慶祝呢?他們來幼兒園參加聚會時可以進行哪些活動?

幼兒與同伴相互表達自己的想法。

教師：家人可以參加什么樣的游戲?小朋友可以和家人共同進行什么活動?小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請參加活動的客人?

幼兒表達自己的想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進行記錄。(如小朋友建議可以進行表演，教師就畫上跳舞的小人進行記錄)2．幼兒分組進行聚會計劃的討論并記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。

師幼共同討論有關(guān)聚會計劃的一些具體問題：①聚會的時間、地點怎樣安排?怎樣邀請客人，有哪些邀請禮儀?(可以制作宣傳海報、聚會請?zhí)?，用禮貌的語言進行邀請)③客人參加聚會時可以怎樣裝扮?(制作裝飾的面具或帽子等)④聚會的環(huán)境可以怎樣布置?(可以用繪畫、制作拉花等方法進行裝飾)⑤聚會進行的程序是怎樣的?由誰來主持?

幼兒自由結(jié)伴，進行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結(jié)果。

幼兒邊看自己的記錄邊向大家進行介紹。

3．師幼為聚會進行準備。

幼兒分工合作，如有的小組制作邀請卡，有的小組開始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做準備。

延伸活動：利用晨間、餐后等時間與幼兒談?wù)剬蹠臏蕚涔ぷ鳌?/p>

幼兒園大班教案《有趣的豆類畫》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《有趣的豆類畫》含反思》

大班教案《有趣的豆類畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒運用豆類在即時貼上進行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風格，認識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進行裝飾畫，大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣，快來看看幼兒園大班《有趣的豆類畫》含反思教案吧。

活動目標：

1、認識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進行裝飾畫。

2、運用豆類在即時貼上進行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風格。

3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。

2、每人一張即時貼。

活動過程：

一、認識各種豆類。

1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準確的說出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。

問題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來做客，小朋友看看他們是誰？”

幼兒說出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來，幼兒認讀。

2、比較各種豆的相同點和不同點。

教師：“那現(xiàn)在請小朋友來摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。

問題：“請小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺怎么樣？”幼兒講述。

二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問題：

1、畫面上有什么？

2、它與我們平時看過的畫有什么不同？

3、仔細看圖說說：它是用什么材料做成的？（豆類）

4、你知道這幅畫是怎樣做的？

5、你想動手試試嗎？

三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過程。

1、將即時貼撕開鋪平。

2、取各種豆一粒一粒的貼在即時貼上，拼成相應(yīng)的圖案。

四、講解制作要求。

1、確立想用豆拼出什么圖案。

2、放豆時一個接一個有序的擺放。

3、選擇兩——三種豆進行裝飾。

五、幼兒操作，教師巡回進行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。

活動評價：

請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進行評價。

活動反思：

黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動中，一開始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗來找出自己認識的豆，結(jié)合漢字來區(qū)分和認識豆的名稱，認識豆以后，在來玩一玩，在玩的過程中，我讓小朋友運用多種感官對各種豆有一個初步的認識，幼兒十分感興趣，通過觀察和比較，都能說出豆的一些簡單的外形特征，有的說摸上去軟軟的，有的說聞上去香香的，還有的說，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過程中，運用提問的方式來讓幼兒說出豆類畫的制作方法，在操作的過程中，由于即時貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時候，有的小朋友不能很好的按照要求來完成。

小百科：豆類泛指所有能產(chǎn)生豆莢的豆科植物，同時，也常用來稱呼豆科的蝶形花亞科中的作為食用和飼料用的豆類作物。在成百上千種有用的豆科植物中，至今廣為栽培的豆類作物不逾20種。

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