孩子有這兩個(gè)習(xí)慣，長(zhǎng)大100%會(huì)吃虧——葉圣陶

兩個(gè)月幼兒園工作總結(jié)。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編為大家整理的“孩子有這兩個(gè)習(xí)慣，長(zhǎng)大100%會(huì)吃虧——葉圣陶”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習(xí)慣不嫌其多，有兩種習(xí)慣卻養(yǎng)成不得，除掉那兩種習(xí)慣，其他的習(xí)慣多多益善。哪兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得？一種是“不養(yǎng)成什么習(xí)慣”的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣。

什么叫做不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣？舉例來說，容易明白。

坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個(gè)人的起碼習(xí)慣，有了這些習(xí)慣，身體與精神就能保持起碼的健康。

但是這些習(xí)慣不是一會(huì)兒就會(huì)有的，也得逐漸養(yǎng)成。在沒有養(yǎng)成的時(shí)候，多少要用一些強(qiáng)制功夫，自己隨時(shí)警覺，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗臉漱口，每事硬是要有頭有尾。直到“習(xí)慣成自然”，不待強(qiáng)制與警覺，也能行所無事地做去，這些就是終身受用的習(xí)慣了。

如果在先沒有強(qiáng)制與警覺，今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，那就什么習(xí)慣也養(yǎng)不成。而這今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，倒反成為一種習(xí)慣，牢牢的在身上生根了。這種習(xí)慣就是“不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣”，最要不得。為什么最要不得？只消一句話回答：這種習(xí)慣是與其他種種習(xí)慣沖突的，養(yǎng)成了這種習(xí)慣，其他種種習(xí)慣就很少有養(yǎng)成的希望了。

妨害他人的習(xí)慣

什么叫做妨害他人的習(xí)慣？也可以舉例來說。

走進(jìn)一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰涌上來了，撲的一聲吐在地上，這些都好象是無關(guān)緊要的事。但是很關(guān)緊要，因?yàn)檫@些習(xí)慣都將妨害他人。屋子里若有人在那里做事看書，他們的心思正集中，被你砰的一聲，他們的心思擾亂了，這是受了你的影響。你的痰里倘若有些傳染病菌，撲的一聲吐在地上，這些病菌就有傳染給張三或李四的可能，他們因而害起病來，這是受了你的影響。所以這種習(xí)慣是“妨害他人的習(xí)慣”，最要不得。在“習(xí)慣成自然”之后，砰的一聲與撲的一聲將會(huì)行所無事，也就是說，妨害他人將會(huì)行所無事。

一個(gè)人如果明了自己與他人的密切關(guān)系，不愿意妨害他人，給他人不好的影響，就該隨時(shí)強(qiáng)制，隨時(shí)警覺，不要養(yǎng)成妨害他人的習(xí)慣。不問屋子里有沒有人，你推門進(jìn)去總是輕輕的，不問你的痰里有沒有傳染病菌，你總是把它吐在手絹或紙片上，這樣“習(xí)慣成自然”，你就在推門與吐痰兩件事上不致妨害他人了。

推廣開來說，凡是為非作歹的人，他們?yōu)榉亲鞔醯脑蚬倘挥性S多，也可以用一句話來包括，他們的病根在養(yǎng)成了妨害他人的習(xí)慣。他們不明了自己與他人的密切關(guān)系，他們不懂得愛護(hù)他人，一切習(xí)慣偏向妨害他人的方面，他們就成了惡人。如希特勒、墨索里尼、日本軍閥，是頭等的惡人，其他如貪官、污吏、惡霸、奸商，也都是惡人中的代表角色。這些惡人向來為人們所痛恨，今后的世界上尤其不容許他們立足。

誰要立足在今后的世界上，誰就得深切記住，不要養(yǎng)成妨害他人的習(xí)慣。

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一定要讓孩子在這兩個(gè)黃金時(shí)間睡覺，才能長(zhǎng)高！

據(jù)研究數(shù)據(jù)顯示，在晚上21：00—凌晨01:00，早晨05:00—07:00，生長(zhǎng)激素分泌會(huì)達(dá)到最高峰！

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放寒假了，考完試的孩子會(huì)突然松懈下來，白天玩得嗨，晚上睡得晚，生物鐘完全被打亂。

如果是在上學(xué)期間，那絕對(duì)是不被允許的。

可是一到放假，又臨近春節(jié)，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇睜一只眼閉一只眼。

殊不知，一次兩次還好，如果整個(gè)假期都不管理孩子的睡眠時(shí)間和質(zhì)量，只會(huì)禍害孩子的健康和未來。

其中，最受影響的便是孩子的身高發(fā)育。

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有研究表明，孩子的身高70%取決于父母基因，30%取決于后天因素。

而這30%的后天因素中，睡眠對(duì)身高的影響比運(yùn)動(dòng)和飲食要大很多，排在第一的位置，這是因?yàn)槿嗽谒咧袝?huì)分泌生長(zhǎng)激素。

據(jù)研究數(shù)據(jù)顯示，

在晚上21：00——凌晨01:00，

早晨05:00——07:00，

生長(zhǎng)激素分泌會(huì)達(dá)到最高峰。

也就是說，這兩個(gè)時(shí)間段對(duì)長(zhǎng)高至關(guān)重要！

需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，生長(zhǎng)激素只有在深度睡眠中才會(huì)大量分泌。

而人一般在入睡后半小時(shí)至1小時(shí)，才會(huì)進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)。

所以，嬌媽建議各位家長(zhǎng)，最好在晚上20：30前就讓孩子上床睡覺，最遲不要超過晚21：30，并在早上7點(diǎn)以后再叫孩子起床。

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可能有些家長(zhǎng)看到這里，會(huì)覺得“我們夫妻倆都是高個(gè)子，遺傳身高基因完全沒問題，孩子愛晚睡就晚睡吧！”

額，嬌媽當(dāng)然不會(huì)不負(fù)責(zé)地對(duì)這些家長(zhǎng)說“身高遺傳有保障，愛任性就任性吧！”

畢竟，英國(guó)倫敦大學(xué)一項(xiàng)研究顯示，晚睡或睡眠不規(guī)律除了影響孩子身高，還會(huì)影響兒童智力發(fā)育，更會(huì)降低孩子的反應(yīng)、閱讀和算術(shù)等能力。

2015年，《國(guó)際肥胖癥雜志》更證實(shí)，睡眠不足會(huì)讓人大腦發(fā)出指令，多吃點(diǎn)食物來補(bǔ)償，以致肥胖。

所以，這個(gè)寒假，還是保障孩子好好睡吧！

借生命時(shí)報(bào)在微博上分享過的一句話說：睡得好，人生才會(huì)好。

很大程度上，孩子的美好人生，就是從睡眠開始的！

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可能又有家長(zhǎng)要說：我也想孩子早點(diǎn)睡，但是TA就是睡不著。

其實(shí)，不是孩子睡不著，而是不具備早睡的條件。

記得在最近熱播的《萌仔萌萌宅》中，前幾期的嘉賓都無法讓幾個(gè)孩子午休入睡。

結(jié)果劉畊宏一來，就達(dá)成了這個(gè)令幾乎所有人都覺得不可能的任務(wù)。

他是如何做的呢？

分三步走，循序漸進(jìn)引導(dǎo)。

第一步，營(yíng)造良好睡眠環(huán)境——把房間的窗簾拉上，漆黑或陰暗的空間會(huì)激發(fā)困意；

第二步，不管睡不睡，先躺到床上去——躺到床上后，引導(dǎo)孩子玩閉眼游戲。

孩子說話，大笑都可以，但是必須閉上眼睛，這是睡著的基礎(chǔ)。

第三步，播放睡眠音樂——心一靜，又閉著眼，很快就會(huì)入睡。

當(dāng)然，對(duì)于年齡比較小，仍需父母陪睡的孩子，可以隨著音樂，再給孩子講故事，聲音輕柔緩慢，助眠效果會(huì)更好。

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另外，每一個(gè)不喜歡早睡的孩子，背后必定都有不喜歡早睡的父母。

心理學(xué)上說，孩子是父母的一面鏡子。

孩子通過觀察、模仿父母，形成性格特質(zhì)、興趣指向、行事風(fēng)格、作息規(guī)律等。

當(dāng)你希望孩子早睡早起時(shí)，別只會(huì)說“我是為你好”。

很多時(shí)候，對(duì)孩子來說，道理都懂，但是缺少強(qiáng)有力的榜樣，教育就是無效的。

德國(guó)著名哲學(xué)家雅思貝爾斯說：教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

這個(gè)寒假，保證孩子早睡早起，從家長(zhǎng)做起！

盡管很難，可是想想孩子的身高發(fā)育、智力發(fā)展、反應(yīng)能力等，很值得！

兩個(gè)因素決定孩子的性格

每個(gè)孩子都會(huì)有屬于自己的性格。一些寶寶比較好動(dòng)，一些寶寶會(huì)比較內(nèi)向……所以為什么不同的寶寶性格會(huì)有差距呢？事實(shí)上，寶寶性格的不同，除了自身的因素之外還有環(huán)境的影響。接下來，就跟大家說一下決定孩子性格形成的因素。

寶寶自身因素

寶寶在出生之后會(huì)慢慢形成自己的性格。一些寶寶的性格是比較急的，他們一遇到不舒服的事情就會(huì)哭泣，而且爸爸媽媽總是要費(fèi)好大的力氣才能夠把孩子哄好。

還有的孩子，性格是非常好的，一般情況下不會(huì)哭，爸爸媽媽特別身心。所以，爸爸媽媽總是會(huì)夸獎(jiǎng)這些孩子比較聽話，脾氣好。

外界因素

除了寶寶自己的原因之外，外界因素也會(huì)影響孩子的性格。孩子的性格是受后天的影響的，所以，爸爸媽媽可以塑造孩子的性格 。所以這些外界的因素有哪些呢？

社會(huì)環(huán)境的影響

大家都覺得‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’自己的風(fēng)格不太會(huì)受到別人的影響。事實(shí)上‘近墨者黑，近朱者赤’，要是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境不好的話，那么在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他的性格也會(huì)受到影響，他們會(huì)變得比較自卑和沉默。

相反，要是孩子是在比較好的氛圍中長(zhǎng)大，周圍也比較喜慶，孩子會(huì)比較快樂，性格自然外向，話也會(huì)比較多。

爸爸媽媽的影響

孩子的性格會(huì)比較像爸爸媽媽，同時(shí)孩子的性格還會(huì)受到爸爸媽媽言行的影響。寶寶平時(shí)會(huì)觀察爸爸媽媽的言行，要是爸爸媽媽不經(jīng)常笑的話，孩子以后也會(huì)變得比較拘束。

要是爸爸媽媽性格很好，喜歡結(jié)交朋友，平時(shí)也經(jīng)常逗孩子開心的話，那么孩子在這樣的氛圍中成長(zhǎng)也會(huì)比較開心，性格也會(huì)比較外向。

因此，要是你想要讓自己的孩子有一個(gè)好的性格的話，一定要注意好自己的言行。

所以，爸爸媽媽一定要注重環(huán)境對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓孩子成為一個(gè)樂觀開朗的人。

那兩個(gè)躲在“角落”的孩子

作為幼兒老師，我們整天和孩子生活在一起。這些一個(gè)個(gè)天使般的精靈，每天帶給我的是不一樣的故事，不一樣的感動(dòng)，甚至是跟別人不一樣的世界。

每個(gè)孩子都是多姿多彩的，他們有著各自的故事，比如喜劇的、悲劇的；他們都有著自己的思維，比如天真的、叛逆的；他們更有著各自的經(jīng)歷。每天看著他們，那種陽光的味道不時(shí)的沁入心脾，滋潤(rùn)著我那顆慈父般的心。

剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，這56朵小花在我眼里是那么有朝氣，那么有活力。仔細(xì)一看，卻有那么兩朵小花像霜打了一樣沉浸在他們的世界里。他們的情緒像是躲了這個(gè)花園的角落。當(dāng)我還沒有走進(jìn)他們心里的時(shí)候，我翻開家園聯(lián)系冊(cè)——XXX跟媽媽姓，父親一欄空白；XXX上面的信息是姥姥、姥爺。憑著經(jīng)驗(yàn)我斷定這是幾個(gè)父母離異的孩子。

有個(gè)孩子是孤獨(dú)的

，他們不愿意與小朋友交往，不愿意和老師交流，甚至都不愿意做這個(gè)年齡段的游戲，他們始終生活在自己的街角，在那里抑郁著，或是低聲垂泣著；他們不會(huì)信任任何人，連自己最親近的父母都離婚了，他們還能相信誰？在他們思維里，他們被拋棄了，父母都不愛他們了，他們還能信任誰？這些孩子心事重重，總感覺危險(xiǎn)就在自己的身邊。在他的記憶里，爸爸就是個(gè)符號(hào)，或者更像個(gè)玩具。而他更感覺到在外打工的媽媽也把他拋棄了，他已經(jīng)把自己定位成了孤兒。

有個(gè)孩子的媽媽已經(jīng)組成了新的家庭，他有一個(gè)繼父。他告訴我“老師，我原來的爸爸和媽媽分手了，現(xiàn)在我們住在新爸爸家里”，他的生活經(jīng)歷迫使他這么小就從兩個(gè)男人間進(jìn)行選擇，到底哪個(gè)爸爸對(duì)自己最好？我該相信哪個(gè)爸爸？這在他幼小的心靈里埋下了不安的種子。他還常常對(duì)其他小朋友帶有攻擊性，總懷疑別的小朋友說自己壞話。

看到這樣兩個(gè)孩子，你在想著什么？他們是脆弱的，現(xiàn)實(shí)讓他們不得不去承受大人們的恩怨，現(xiàn)實(shí)不得不讓他們的心理出現(xiàn)偏差。他們的心靈是脆弱的，父母離異帶給他們的自卑、孤僻、怯懦、逆反可能影響他一生。在個(gè)性塑造上，父母親是他們的首任教師，而父母離異帶給他們的卻是殘缺不全的個(gè)性影響與教育，這樣必將給他們后天性格形成帶來缺陷。父母?jìng)?，?dāng)你們有什么想法的時(shí)候，請(qǐng)多考慮一下孩子吧，不要讓他跑到“角落”去。

【教子經(jīng)驗(yàn)】我和我的兩個(gè)孩子

1978年我出生在哈爾濱的一戶家教極嚴(yán)的家庭，從不曾享受過瘋玩的時(shí)光，陪伴我的也只是無邊的書本，小學(xué)跳兩級(jí)，初中一級(jí)，有著讓家里長(zhǎng)輩驕傲的成績(jī)，考上了北京外國(guó)語學(xué)校。雖被羨慕著，但也只有自己知道，失去了最美好的童年。

19歲畢業(yè)后，認(rèn)識(shí)了同行的老公，畢業(yè)后兩年打拼，成為了同聲傳譯，月薪上萬，并已結(jié)婚，21歲便有了一個(gè)兒子。23歲時(shí)女兒也出生了。

如今兒子剛結(jié)束中考，女兒也已初一，令我欣慰的是，兩個(gè)孩子都很優(yōu)秀懂事。

因?yàn)榧彝l件相對(duì)來講是富裕的，所以孩子小的時(shí)候，自然是能給的就給最好的，但也要適度，不需要的不可以縱容，在我這，越是哭鬧耍賴就越是行不通，所以兩個(gè)孩子從小就沒有養(yǎng)成無理取鬧的毛病，有什么事，從來都是好好商量的。

其實(shí)我個(gè)人來講對(duì)品質(zhì)方面的要求比學(xué)習(xí)要高很多，因?yàn)槲矣X得品德是要從小養(yǎng)成，言傳身教的，而學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該靠自覺。

孩子開始記事的時(shí)候起，就定期帶他們旅游，不但豐富閱歷，也開闊了知識(shí)面，這方面的效果會(huì)在長(zhǎng)大的過程中體現(xiàn)的非常透徹，會(huì)比其他孩子都高一個(gè)層次，所以旅游也是一種收獲。

直到現(xiàn)在，上初中，也是每個(gè)假期都出去旅游，兩個(gè)孩子，除了學(xué)校要求的，從沒補(bǔ)過其他課程，不想讓他們走我走過的路他們也有自己的興趣愛好，比如男孩喜歡打籃球啊，吉他，女孩愿意學(xué)學(xué)畫畫，舞蹈，作為家長(zhǎng)一定是全力支持的。平時(shí)和孩子像朋友一樣相處，帶他們瘋，陪他們鬧，自己童年所缺失的，也更多的從兩個(gè)孩子身上補(bǔ)了回來，這是我很高興的。

兩個(gè)孩子也剛步入青春期，都開始想要自己的世界，這都可以的，作為家長(zhǎng)一定要給他們足夠的個(gè)人空間，都是從那么大過來的，也知道孩子真正要的是什么。即使是認(rèn)為最親密的母子母女關(guān)系，也不要去隨意窺探他們的小秘密，學(xué)會(huì)尊重孩子。

在孩子小的時(shí)候，就要注意自己在他們面前的一言一行，父母是孩子的第一任老師，要給孩子們做個(gè)好榜樣。

鼓勵(lì)孩子們與人交流，學(xué)會(huì)分享，適當(dāng)表現(xiàn)自己。

孩子小時(shí)候通常會(huì)表現(xiàn)出許多興趣愛好，每一樣都讓他們?nèi)ピ囋嚳矗矚g的就堅(jiān)持下去，不喜歡的也趁早丟掉，每個(gè)特長(zhǎng)以后都會(huì)有用處。

平時(shí)多問問孩子以后想做的事情，即使會(huì)一時(shí)一變，也要讓他們有個(gè)目標(biāo)，才能不盲目。

多與孩子溝通，多了解他們的需要和想法，切忌把自己的想法填鴨式地給他們，我們認(rèn)為好的，孩子們可不一定那么想，尤其到了青春期，多多溝通益處很大，不容易產(chǎn)生隔膜。

即使自己本身再有能力，在孩子面前也要懂得示弱，給孩子足夠的發(fā)揮空間，讓他覺得原來我不比媽媽（爸爸）差，我也能照顧他們。

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