楊瀾:別把勁兒都往孩子身上使

教育孩子筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編收集整理的“楊瀾:別把勁兒都往孩子身上使”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

陽光文化基金會(huì)董事局主席楊瀾，既是一名資深傳媒人，也是一雙兒女的母親，她的智慧和練達(dá)，不僅體現(xiàn)在成功的事業(yè)上，更反映在對(duì)子女的養(yǎng)育上。近日，在“第五屆新東方家庭教育高峰論壇”上，從孩子愛上網(wǎng)怎么辦到健康和奧數(shù)哪個(gè)更重要，楊瀾跟大家分享了她在教育子女方面的諸多感悟，她的體會(huì)是：人格培養(yǎng)、身心發(fā)育、智商情商逆商（抗挫力）一個(gè)都不能少。做父母并非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂，有責(zé)任感，有情緒管理能力，孩子會(huì)模仿你的。

一、最重要的是讓孩子看到父母如何做人

作為一名職業(yè)女性，楊瀾也曾困惑于如何平衡工作和生活。相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，“每次我收拾行李準(zhǔn)備出差時(shí)，就覺得做了一件特別對(duì)不起孩子的事。”楊瀾說。

經(jīng)過一段時(shí)間的思考，楊瀾覺得不能在負(fù)疚中過一輩子。

“我覺得對(duì)一個(gè)孩子而言，更重要的是看到母親和父親如此享受自己的工作，享受自己的人生，他們?nèi)绱说爻鋵?shí)，見到這么大的世界，帶回來這么有趣的故事，而且他們能夠在孩子遇到困惑的時(shí)候給予一些指導(dǎo)?！痹跅顬懙慕套咏?jīng)中，這也成了最重要的一點(diǎn)：讓孩子看到自己的父母是如何做人的，這不僅僅是指道德層面，也包括父母在怎樣度過他們的人生。

楊瀾詢問了很多在職業(yè)上很有成就的媽媽，發(fā)現(xiàn)她們中很多人的孩子都成長(zhǎng)得很好，這給了她信心和答案?！昂⒆拥搅艘欢ǖ碾A段，需要跟他最親近的人進(jìn)行思想的碰撞和交流。”楊瀾認(rèn)為，當(dāng)孩子的思辨能力開始產(chǎn)生時(shí)，他更需要一個(gè)有實(shí)力的伙伴，而這個(gè)時(shí)候如果父母僅僅滿足于常常“賴”在他們身邊，卻不能給他們思想的養(yǎng)料，孩子們會(huì)感到不滿意。

楊瀾是在與兒子的相處中逐漸悟出這個(gè)道理的。楊瀾的兒子已經(jīng)16歲了，開始有了獨(dú)立思考的能力，看到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象時(shí)，也有自己的批判思想，這時(shí)候，他非?？释粋€(gè)同樣有獨(dú)立精神和批判思想的母親跟他對(duì)話，“如果只是一天到晚圍著他問‘你到底要吃紅燒肉還是燒帶魚呢’肯定不行。”

所以，楊瀾的觀點(diǎn)是，無論是常年在外忙碌的父親，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人，尤其是作為一名母親，首先應(yīng)該過非常充實(shí)和快樂的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。

二、在生活中，夫妻吵架在所難免，如何減少這種爭(zhēng)吵對(duì)孩子的傷害

有一次，楊瀾跟先生發(fā)生了非常激烈的沖突，把孩子嚇著了。情緒稍微穩(wěn)定后，楊瀾和先生都意識(shí)到剛才自己做了一件非?？膳碌氖虑?。他們來到孩子的房間，單腿跪在地上，用完全平視的角度跟孩子說：“爸爸媽媽剛才做了一件非常錯(cuò)誤的事，我們?cè)谀忝媲澳菢訝?zhēng)吵，而且用了很不雅的語言，我們想跟你說，大人有的時(shí)候也會(huì)做出一些很愚蠢的事情，比如剛才我們做的事情就很愚蠢，我們倆真誠(chéng)地向你道歉。請(qǐng)你原諒我們。第一，爸爸媽媽彼此之間還是相愛的；第二，我們不想讓你受到任何的驚嚇和傷害。

楊瀾回憶說，當(dāng)時(shí)孩子接受了他們倆的道歉。楊瀾也由此提醒為人父母者，要盡量在孩子面前控制自己的情緒。

現(xiàn)在，社會(huì)上存在著一些焦慮的媽媽，有的甚至?xí)?duì)孩子歇斯底里地咆哮。楊瀾覺得這是“一個(gè)非常糟糕的示范”。楊瀾說，這樣的母親讓自己非常負(fù)面的東西完全不加節(jié)制地宣泄出來，雖然可能會(huì)在當(dāng)時(shí)把孩子暫時(shí)壓制下去，但孩子將來也會(huì)用同樣的方式表達(dá)自己的情緒，無論是對(duì)朋友、同事，還是對(duì)待自己的孩子，可能都會(huì)陷入一種潛意識(shí)的習(xí)慣當(dāng)中。這是一種非常可怕的“遺傳”。

楊瀾特別強(qiáng)調(diào)母親的情緒管理能力，因?yàn)槟赣H通常和孩子相處時(shí)間更長(zhǎng)，她的情緒就像空氣一樣在孩子身邊甚至體內(nèi)！她的緊張、焦慮、暴躁，都最先傷到孩子?！耙囵B(yǎng)有幸福力的孩子，做母親的自己先要有幸福力。”

三、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)和電視，選擇相信孩子

現(xiàn)在的孩子是電子化的一代，電視和網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們猶如空氣一樣不可或缺。但與此同時(shí)，電子化也造成了諸如網(wǎng)癮少年等問題，作為家長(zhǎng)，如何把控孩子在電視和網(wǎng)絡(luò)方面的使用？

在楊瀾家，這個(gè)問題是分兩步解決的。

楊瀾很鼓勵(lì)孩子讀書、旅行，體驗(yàn)各種各樣的社會(huì)活動(dòng)。但孩子比較小的時(shí)候，都喜歡看“喜羊羊”，楊瀾知道攔著孩子們不是辦法，于是她就坐在旁邊陪著孩子們看，有一天，孩子說：“媽媽，你實(shí)在太幼稚了，我們實(shí)在沒辦法再陪你看這個(gè)了?！薄昂⒆觽?cè)陔娨曋姓也坏教噙m合自己看的節(jié)目，不再喜歡坐在電視機(jī)前了?！睏顬懻f。

但是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒有那么簡(jiǎn)單了。

楊瀾并不認(rèn)同為了減少孩子和電子產(chǎn)品的接觸，就讓家里的電視、電腦等產(chǎn)品全部消失，人為地進(jìn)行隔絕?！斑@會(huì)極大地影響孩子在班里的社交?！睏顬懻f，這樣做的結(jié)果是，當(dāng)班里的孩子都在說他們熱衷于看的某一個(gè)卡通片和一個(gè)游戲的時(shí)候，孩子只能無話可說。

隨著孩子們步入學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的接觸越來越多，學(xué)校幾乎所有的功課都要在網(wǎng)上完成，他們還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)看一些喜歡的卡通片、電影，跟同學(xué)聊天?？吹胶⒆右恢弊陔娔X前面，楊瀾也開始慌張，但她明白，如果經(jīng)常問孩子到底在做什么，是對(duì)孩子的不信任。最后，楊瀾跟孩子們達(dá)成了一個(gè)“交易”：從眼睛的保護(hù)、身體的發(fā)育、頸椎的成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)等各個(gè)方面考慮，星期一到星期五不上網(wǎng)看無用的東西，不玩游戲；星期五晚上、星期六和星期天每天只玩一個(gè)小時(shí)。孩子們同意了。

既然談好了，楊瀾就充分尊重他們的選擇?？吹胶⒆哟陔娔X前，雖然心里很想知道他在干什么，但楊瀾就跟自己說：“不要問他，他一定在做作業(yè)?！?/p>

四、健康的體魄比奧數(shù)班更重要

現(xiàn)在的孩子“壓力山大”，課業(yè)要搞好，奧數(shù)、英語不能少，課余還要學(xué)才藝?？珊⒆拥木κ怯邢薜?，作為家長(zhǎng)，如何幫助孩子平衡各方面的關(guān)系，作出選擇和取舍？

可能跟自己的經(jīng)歷有關(guān)，楊瀾不認(rèn)為那些課外的輔導(dǎo)班有那么大的作用，相反，她認(rèn)為，上了課外輔導(dǎo)班很可能讓孩子上課就不認(rèn)真聽，所以她的孩子沒有去上奧數(shù)班，她也沒有給他們做任何跟知識(shí)相關(guān)的課外補(bǔ)習(xí)。

多出來的時(shí)間干什么呢？當(dāng)然是去鍛煉。

“大家去看看自己的孩子，特別是看看自己家的男孩子，他的骨骼、他的肌肉真的在發(fā)育嗎？”楊瀾擔(dān)任政協(xié)委員的時(shí)候，曾和幾個(gè)委員一起提交過一個(gè)關(guān)于提高民族體質(zhì)的提案，她認(rèn)為，目前我國(guó)青少年的體質(zhì)非常讓人擔(dān)憂，無論是爆發(fā)力、耐力還是力量，都全面低于日本。而一個(gè)人的體魄跟其精神力、意志力、活躍程度以及創(chuàng)造力都有直接的關(guān)系。

這樣的背景下，在奧數(shù)和運(yùn)動(dòng)之間，楊瀾毫不猶豫地給孩子選擇了運(yùn)動(dòng)?！叭绻虼藳]有得100分，只能得85分，我認(rèn)了，因?yàn)椴恍枰滥敲措y的題目。”但是，“我需要你鍛煉，需要你正常的、健康的發(fā)育，在長(zhǎng)大成人的時(shí)候，有一個(gè)健康的體魄，有著非常有活力的生命的狀態(tài)?！睏顬懻f。

一到周末，楊瀾就給孩子充足的時(shí)間去出汗、去鍛煉，并且親自陪著。而楊瀾發(fā)現(xiàn)，這還讓她有個(gè)意外的收獲：跟孩子建立起了“哥們兒”般的友誼，大大促進(jìn)了親子關(guān)系。

五、在培養(yǎng)孩子的興趣上，父母也會(huì)面臨選擇的困惑

楊瀾坦言自己也犯過錯(cuò)誤。

兒子5歲的時(shí)候，楊瀾曾逼他練鋼琴。鋼琴老師問楊瀾的兒子：你為什么要學(xué)習(xí)鋼琴呢？?jī)鹤踊卮穑菏菋寢屪屛覍W(xué)的。

在學(xué)琴的4年中，兒子痛苦，楊瀾也不愉悅，“為學(xué)琴?zèng)_他歇斯底里地叫喊過?！苯K于有一天，兒子說“媽媽我想把鋼琴砸了”，楊瀾意識(shí)到兒子是真的不喜歡彈鋼琴，于是終止了兒子的學(xué)琴生涯。

楊瀾的女兒卻喜歡彈鋼琴。楊瀾由此感嘆，哪怕是同樣的父母、同樣的家庭，每個(gè)孩子也不盡相同，孩子的天性真的有神秘之處，必須要對(duì)此敬畏。

“男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)”的根本是財(cái)富觀

近年來，“男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)”的說法在不少爸媽中盛行，這種說法認(rèn)為，只有窮養(yǎng)男孩，苦其心志，勞其筋骨，將來他才可擔(dān)當(dāng)大任；只有富養(yǎng)女孩，在物質(zhì)上開闊其視野，在精神上豐富其思想，將來她才能見識(shí)廣，有主見，一生幸福。

楊瀾對(duì)此并不以為然，她認(rèn)為對(duì)男孩太嚴(yán)苛了會(huì)讓他習(xí)慣順從權(quán)威，男孩從小過分窮養(yǎng)也可能讓他變得惟利是圖。有一些人在成年以后走上歧途，恰恰是因?yàn)樗麄冃〉臅r(shí)候過于貧窮，以至于有錢高于一切從小在他思想里扎了根，為了達(dá)到這個(gè)目的，可以不擇手段。同樣，有的家庭經(jīng)濟(jì)條件非常優(yōu)越，把女兒嬌寵到傲慢、無知的程度，殊不知，溺愛只能讓女孩長(zhǎng)大后嬌縱無禮，“誰愿意娶這樣的女孩進(jìn)門？

楊瀾認(rèn)為，不管父母是窮還是富，孩子將來都要自己經(jīng)營(yíng)人生。因此，父母要讓孩子學(xué)會(huì)從小把錢、情感、價(jià)值、精神能夠放在一個(gè)相對(duì)合理的位置上。楊瀾的做法是，在孩子很小的時(shí)候就給他們灌輸一個(gè)理念：18歲以后，媽媽把大學(xué)的學(xué)費(fèi)都交齊了，你們就自己過日子了。

接受了這樣的理念，孩子們正確的財(cái)富觀自然就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。

暑假的時(shí)候，楊瀾的兒子去博物館實(shí)習(xí)，跟工人們一起拆木箱、釘釘子、做記錄，因?yàn)槭歉咧猩?，博物館并不給他付工錢。中午在外面吃飯，班上有一些同學(xué)吃比薩，還有一些同學(xué)甚至吃更貴的壽司等，但兒子覺得自己還沒有掙錢，就買一個(gè)5元的三明治吃了?；貋硪院?，楊瀾對(duì)兒子的行為大加表揚(yáng)。楊瀾跟兒子說，你要算算，假設(shè)你剛剛大學(xué)畢業(yè)每個(gè)月可以掙多少錢，如果一頓午飯就花40元，意味著你根本養(yǎng)不活自己。

“窮養(yǎng)、富養(yǎng)，歸根到底是一個(gè)財(cái)富的價(jià)值觀的問題?！睏顬懻J(rèn)為，不論男孩還是女孩，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、財(cái)富觀。而過分糾結(jié)于窮養(yǎng)、富養(yǎng)問題，“往往是父母自己過于看重金錢的結(jié)果”。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

夏季育兒小知識(shí)：天氣炎熱孩子身上都長(zhǎng)了痱子，去痱子的小妙招

正處于夏季，天氣是越來越熱了，很多孩子身上都長(zhǎng)起了痱子，成了很多父母頭疼的話題，有很多父母會(huì)給孩子抹痱子粉，還有的父母會(huì)給孩子抹花露水，當(dāng)然這些方法都不是特別奏效。下面講解一下去痱子的小妙招！

給孩子擦汗

天氣太熱，也很容易出汗，對(duì)孩子來說，毛孔會(huì)堵塞，皮膚會(huì)太濕，這時(shí)父母就要記得用柔軟吸水的毛巾，將孩子身上的汗水輕輕的擦拭干凈。

給孩子涼爽的環(huán)境

孩子容易長(zhǎng)痱子，最主要的原因就是熱，容易出汗，要想預(yù)防和治療痱子，最重要的就要保持涼爽的環(huán)境。在夏季里空調(diào)、風(fēng)扇該用的時(shí)候一定要用。

給孩子身體做好清潔

都說了夏季天氣熱，出了汗，汗液會(huì)排不出來淤在皮膚上，這時(shí)候父母要注意幫孩子清潔皮膚，給孩子身體做好清潔，比如洗個(gè)溫水澡什么的。

洗溫水澡的話，可以準(zhǔn)備適量金銀花，苦瓜一根。具體做法是將苦瓜洗干凈切成塊狀，連苦瓜子和金銀花一起到進(jìn)鍋里加適量水煮半個(gè)小時(shí)以上，然后將水倒出來涼一下，切記勿兌冷水，待水的溫度適應(yīng)孩子時(shí)泡個(gè)十分鐘左右就可以了。

在未長(zhǎng)痱子之前，該怎么去預(yù)防？

1.對(duì)于愛出汗的孩子，一天可以多洗幾次澡，尤其要注意皮膚的皺褶處，洗澡的水溫不要太熱，洗澡時(shí)不要用肥皂，以減少刺激皮膚。

2.給孩子穿寬松、透氣、吸汗的薄面料的棉質(zhì)衣服，不要穿得過多過厚，平時(shí)要勤換洗衣物。

3.天氣炎熱時(shí)，一定要開電風(fēng)扇或者空調(diào)降溫，不要讓風(fēng)口對(duì)著孩子吹。

以上回答為個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。本人熱愛健康，熱愛養(yǎng)生，歡迎關(guān)注我，與您分享更多健康養(yǎng)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。歡迎在評(píng)論區(qū)發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)。

我兒子小時(shí)就特別愛起痱子。

有人說，起痱子是因?yàn)楹⒆雍古挪怀鰜?，堵塞毛孔，不知是不是真的?/p>

反正，我兒子小時(shí)確實(shí)特別胖，可能是起痱子的原因之一吧。

一開始，我不大懂，不知道起痱子不能用水洗，一見起痱子就更多地給孩子洗澡，然后抹痱子粉，但不見好轉(zhuǎn)。

后來，聽人說，起痱子不要沾水，于是，我不再給孩子洗澡，改成多抹幾遍痱子粉，發(fā)現(xiàn)這招特別好用，分享給需要的媽媽們。

別把自己當(dāng)成孩子的恩人

笑媽寫給天下子女：父母是我們最大的恩人！

笑媽寫給天下父母：別把自己當(dāng)成孩子的恩人！

今天是西方的感恩節(jié)。

雖然“感恩”的心，并不一定非要在感恩節(jié)才表現(xiàn)出來，

感恩是一種習(xí)慣，感恩是一種態(tài)度，

感恩如呼吸一樣，自然流露又無法控制。

不過，我還是想借這個(gè)特殊的日子，寫點(diǎn)什么。

我一直覺得自己屬于特別幸運(yùn)的人。

當(dāng)我做女兒的時(shí)候，我遇到最好的父母；

當(dāng)我做母親的時(shí)候，我遇到最好的孩子；

當(dāng)我做學(xué)生的時(shí)候，我遇到最好的老師；

當(dāng)我做老師的時(shí)候，我遇到最好的學(xué)生；

當(dāng)我做下屬的時(shí)候，我遇到最好的領(lǐng)導(dǎo)；

當(dāng)我做領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我遇到最好的下屬；

當(dāng)我做朋友的時(shí)候，我遇到最好的朋友；

當(dāng)我做敵人的時(shí)候，我遇到最好的敵人；

……

所以，我沒有理由不感激。

百善孝為先。父母賦予了我寶貴的生命，帶我來到這個(gè)五彩繽紛的世界，花費(fèi)大量心血把我撫養(yǎng)成人，供我吃穿供我讀書，為我操勞為我擔(dān)心，讓我感受無盡的愛。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，為我付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。父母給予自己的，我一生一世粉身碎骨也是償還不了的?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩?！眲?dòng)物尚且如此，如果我不懂得孝敬父母，善待父母，那真是良心何在啊？！

我先是為人女，然后為人母。

孩子嘛，生了就要養(yǎng)，養(yǎng)了就要愛，這是一種本能。

現(xiàn)在社會(huì)上都提倡“感恩教育”，出發(fā)點(diǎn)是挺好的，因?yàn)楦卸?，自己更加知足常樂，因?yàn)楦卸鳎鐣?huì)更加和諧美好。許多家長(zhǎng)也熱衷于教育孩子感恩父母，很多學(xué)校還要求同學(xué)們，到了母親節(jié)回家?guī)蛬寢屜聪茨_，到了父親節(jié)又幫爸爸洗洗腳，到了重陽節(jié)，再給爺爺奶奶洗洗腳，到了教師節(jié)，還要唱歌給老師聽，送上鮮花和賀卡，等等。不知道為什么，感覺這樣的形式像是一場(chǎng)矯情的“作秀”，洗腳也變成了一項(xiàng)機(jī)械式的“作業(yè)”。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的自然流露，而不是形式化的東西，太刻意了難免有些虛偽。

為什么現(xiàn)在這么多家長(zhǎng)這樣熱衷于對(duì)孩子進(jìn)行“感恩教育”呢？我們經(jīng)?？梢月牭皆S多父母抱怨孩子不會(huì)“感恩”，說自己為孩子付出了許多，犧牲了許多，放棄了許多，卻得不到孩子半點(diǎn)感激，得不到回報(bào)。

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)高三學(xué)生，他的精神非常緊張和壓抑，他說他只要學(xué)習(xí)上稍微懈怠一點(diǎn)，他的媽媽就會(huì)歇斯底里地喊：“我生你生了三天三夜，差點(diǎn)丟了命，你還不努力學(xué)習(xí)？你考不上大學(xué)，對(duì)得起我嗎？我生了三天三夜……”這句話聽的耳朵都起繭子，這個(gè)學(xué)生很委屈，“難道是我讓媽媽生我花了三天三夜嗎？？？”

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)鄰居，她的孩子和笑笑是同年同月出生的。她在生孩子的時(shí)候好像宮頸撕裂或者更嚴(yán)重的什么，具體情況我不清楚，我只知道她動(dòng)不動(dòng)就說，“這小子長(zhǎng)大了如果敢對(duì)我不好，我非宰了他！”孩子現(xiàn)在才兩歲多，不會(huì)有什么反應(yīng)，但我擔(dān)心的是，長(zhǎng)大后的孩子，會(huì)是什么表現(xiàn)？什么心態(tài)？

生活中，類似的話太多了。

“沒有我哪來的你？敢不聽我的話？”

“你這個(gè)沒有良心的孩子，我白養(yǎng)你啦？！”

“我一把屎一把尿把你拉扯大，我容易嗎我？”

“為了讓你上重點(diǎn)，爸媽花了多少錢？你還不好好學(xué)？”

“我送你學(xué)英語，陪你練琴，我每天早上6點(diǎn)就起來給你做飯……”

“我供你吃供你穿，把你養(yǎng)那么大容易嗎？你還敢頂嘴！”

“我這輩子都是為了你，為了你我放棄了多少？承受了多少？”

“我在你身上花費(fèi)了多少心血你知道嗎？怎么還這么不懂事？”

……

這些司空見慣的話聽起來似乎沒有什么不妥，但這并不是充滿“愛”的語言。孩子感受到什么？感受到的是：自己是負(fù)擔(dān)、是累贅、是包袱，如果不怎么怎么做，就是對(duì)不起父母。

可憐天下父母心。

沒有人懷疑，父母的愛是最偉大的，為了兒女嘔心瀝血，不辭艱辛。

然而，我們靜下來仔細(xì)想一想，我們真的是孩子的“恩人”嗎？？？

第一，孩子的出生，是他自己的意愿嗎？當(dāng)我和老公轟轟烈烈地醞釀“造人計(jì)劃”的時(shí)候，自以為是地進(jìn)行“科學(xué)播種”的時(shí)候，我們并沒有事先詢問那個(gè)即將被造出來的小生命，他是否愿意來到這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界？他是否愿意融入三教九流的人群？沒有，我們從沒問過，只是一廂情愿。生孩子，似乎只是父母為了滿足自己的某種需要，所做的選擇。那么，我有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？其實(shí)，我們每個(gè)人都無法預(yù)料人的一生會(huì)是什么樣子，假如，假如他將來只感覺到人世的“苦”，而我，恰恰是把它引入苦海的“罪魁禍?zhǔn)住?，我又有什么?quán)利，要求孩子感恩于我呢？

第二，孩子的生活方式，是我們擅作主張嗎？孩子生下來并不知道吃什么好喝什么好穿什么好，不知道該學(xué)習(xí)畫畫還是音樂，或者打籃球，也不知道該看什么書認(rèn)什么字，更不知道上哪所幼兒園上哪所小學(xué)，孩子的生活方式，至少童年時(shí)代的生活方式，往往只是大人的決定。那么，我有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？雖然我們現(xiàn)在都說，不要把家長(zhǎng)的意愿和理想強(qiáng)加在孩子身上，但是，我們情不自禁地會(huì)按照自己的態(tài)度和個(gè)性去為孩子“設(shè)計(jì)”他的人生，因?yàn)樗?，他不懂，我們不能放任自流，必須引領(lǐng)著他們往前走。假如，假如孩子長(zhǎng)大后并不喜歡父母給他“安排”的道路，我又有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？

第三，養(yǎng)育孩子的過程，我們付出了愛，但是，這種愛就沒有傷害嗎？雖然我們做父母的，都盡自己最大的努力，給孩子自認(rèn)為最好的，但有些愛本身卻是一種傷害。面對(duì)這種傷害，孩子沒有別的選擇，只能默默地承擔(dān)。那么，我有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？

在《只生一個(gè)孩子是風(fēng)險(xiǎn)投資》文中，我也提到過，其實(shí)很多父母無形中會(huì)把生孩子當(dāng)作一種“投資”：對(duì)生命的投資，對(duì)感情的投資，對(duì)幸福的投資，對(duì)理想的投資，對(duì)人才的投資。（有幾位朋友看過那篇文章之后，說我的立場(chǎng)不堅(jiān)定，呵呵，我說的很清楚啊，我反映的是一種社會(huì)現(xiàn)象，而非自己的態(tài)度，生孩子不能算成本，感情和幸福更不能用金錢來衡量。還有，我在那篇文章最后，就是以“別把自己當(dāng)成孩子的恩人”這句話做結(jié)尾的。）

“投資”，自然就要求有回報(bào)；“恩”，就意味著感激和償還。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。古詩也教育孩子，要對(duì)父母心懷感恩，要懂得報(bào)答。但是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感恩的強(qiáng)烈渴求，讓孩子背負(fù)沉重的甚至略帶內(nèi)疚的償還壓力，好像從一出生開始，就是“債務(wù)人”，嬰兒的第一聲啼哭意味著：他已欠下了父母的生身之恩、撫養(yǎng)之恩、教育之恩、還有些亂七八糟的恩，一樣也別想賴掉。

家長(zhǎng)的內(nèi)心都是脆弱的，否則我們的付出不需要孩子來對(duì)得起。是不是孩子承認(rèn)了，我們的付出才有價(jià)值？孩子感恩了，才能證膽自己是一個(gè)好父母？？

孩子是上帝賜給我們的禮物，可我們，卻把孩子當(dāng)成了財(cái)產(chǎn)。

換一個(gè)角度想想，其實(shí)，父母對(duì)孩子也應(yīng)該充滿感恩之心。

我懷胎十個(gè)月把他生下來，興奮的想讓地球人都知道；孩子會(huì)走路了，我巴不得立刻帶他周游世界；孩子會(huì)叫媽媽了，我激動(dòng)的打電話告訴所有親朋好友；孩子給我吹一吹熱湯，我感動(dòng)的熱淚盈眶……

有了孩子，我才從女孩升級(jí)為女人，才有機(jī)會(huì)作為母親體驗(yàn)另一番精彩的人生，雖然有時(shí)候也累也苦，也為孩子放棄了很多，比如事業(yè)追求，比如閑暇娛樂，但是，孩子帶給我們多少快樂和希望啊，他用他的活力感染著我，照亮了我，讓我重新體會(huì)回歸童年的天真，讓我感到生命多么有意義。

面對(duì)孩子如此無條件的“給予”和“付出”，我除了哽咽著說一聲“謝謝”之外，沒有任何理由還要去要求孩子來感恩于我！

當(dāng)我們把自己與孩子的關(guān)系想明白之后，許多事情也就會(huì)真的變平和了。無論是我們自己的生活，還是孩子們的生活，也都變得輕松許多。

我們對(duì)孩子的期待，只屬于我們自己，孩子無需背負(fù)這些期待。沒有要求，就不會(huì)失望。所以，假如孩子真的對(duì)父母不孝不敬無情無義，你就不會(huì)撕心裂肺；假如孩子沒有實(shí)現(xiàn)你的理想，偏要特立獨(dú)行，你就不會(huì)怒不可遏；假如“玉不琢，不成器”，你就不會(huì)捶胸頓足。

我并沒有抨擊“感恩教育”，

只是作為父母，我們不該向孩子“索取”感恩，

不要讓“感恩”成為傷害孩子的武器，

不要用“恩人”的姿態(tài)來管教孩子。

讓我們的愛更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，更純凈一點(diǎn)。

而且，培養(yǎng)孩子感恩之心的辦法，不是說教，不是抱怨，

而是自己不以回報(bào)為目的、不以某些條件為前提的愛。

父母感恩，孩子才會(huì)感恩。

我們自己做得好，孩子自然就看到了。

作為子女，我對(duì)父母應(yīng)當(dāng)“知恩圖報(bào)”；

作為父母，我對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)“施恩不圖報(bào)”（假如可以稱為“恩”）。

對(duì)于他人的愛，我應(yīng)當(dāng)滿懷感恩，因?yàn)闆]有誰給我的愛是必須的；

當(dāng)我愛人時(shí)，不應(yīng)要求他人感恩于我，因?yàn)槲业膼凼前l(fā)自內(nèi)心的。

人，應(yīng)該少一點(diǎn)要求，

即便有，也應(yīng)該多要求自己，而不是以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他人。

所以，“學(xué)會(huì)感恩”，是對(duì)自己說，不對(duì)他人說。

白云在空中飄舞，繪畫著一幅感恩的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的土地的感恩。

謝謝我的父母！謝謝我的孩子！

育兒觀念：別把孩子抓得太緊

育兒觀念：別把孩子抓得太緊

這學(xué)期我由大班轉(zhuǎn)入中班任教，真的感觸很多?！拔?，楊老師嗎？您好，我是XX的媽媽

，XX的家庭作業(yè)怎么這么少，麻煩你幫我女兒多布置點(diǎn)作業(yè)了。“對(duì)這樣的電話我只能

是說我會(huì)考慮家長(zhǎng)的意見。

“喂，楊老師，您好，你們幼兒園有幾門興趣班，我想讓我女兒多學(xué)幾門”。接完XX媽

媽的電話，我心里有種壓抑感，經(jīng)過交流，她媽媽才讓她報(bào)了她喜歡的繪畫。

XX是這學(xué)期從別的幼兒園轉(zhuǎn)到中九班的，是個(gè)非常聰明的小女孩，記得第一次見到她的

時(shí)候就給我留下了深刻的印象。胖乎乎的圓臉蛋，見了誰都是樂呵呵的，我喜歡她每天

早上一來甜甜叫我一聲：老師早上好，可這段時(shí)間卻聽不到她“甜甜”的聲音了。

我找到一個(gè)機(jī)會(huì)，喊她到我身邊：“XX，你最近不喜歡上幼兒園了嗎？能告訴老師怎么

了嗎？”她仰起臉還一本正經(jīng)地說：媽媽每天晚上要我寫好多好多作業(yè)，還要畫好多好

多的畫。我說我手寫酸了，等會(huì)兒寫，媽媽就說我不聽話，媽媽還要我在幼兒園每門課

程都要得一百分，我好擔(dān)心我得不到一百分，如果那樣，媽媽就不會(huì)喜歡我?！奥犕晁?/p>

的話，我心里有種說不出的滋味。

家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心情，估計(jì)每一個(gè)人都能夠理解，但是，如果家長(zhǎng)做到這個(gè)

程度是不是也有點(diǎn)過了呢？我們應(yīng)該讓孩子們快樂，這才是最根本的，讓我們攜起手，

給孩子一個(gè)輕松、快樂的空間吧！

別把孩子養(yǎng)成不受歡迎的人

記得有一次帶兒子去書店看書。那是靠近電影院邊上的一家小書店，書的品種不多，看得人也少。

兒子剛剛進(jìn)去，非常興奮，就大聲跟我說，“爸爸，這兒的書跟我們家一樣多??！”

我趕緊示意他聲音小一點(diǎn)，因?yàn)椴荒茏尯⒆哟驍_了別人，成為一個(gè)不受歡迎的孩子就不好了。

小家伙趕緊壓低了聲音。

這時(shí)另外一個(gè)3歲多的孩子在書架前大聲地喊“媽媽，媽媽”

應(yīng)該是他想要拿架子上的一本書，但是拿不到。

我剛打算幫他時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他邊上一個(gè)八九歲的男孩走了過去。狠狠地說“不要吵，這里不是吵的地方?！?/p>

然后拿著一本書走到了另外一邊的墊子那邊去了，邊走邊罵著那個(gè)打擾他的小孩。

我看見他冷漠地坐下，心頭不禁一怔，這個(gè)孩子是愛閱讀的，但是他還是沒有學(xué)會(huì)如何去愛人。

一個(gè)小弟弟或者小妹妹對(duì)這些規(guī)矩的習(xí)得，當(dāng)然需要父母的教養(yǎng)和引導(dǎo)。

萬萬不可這般鄙夷計(jì)較成長(zhǎng)中的小小孩。

我想這個(gè)孩子今天在書店里這樣對(duì)待一個(gè)小弟弟，在學(xué)?；蛘呱钪?，應(yīng)該也少了一份寬容和愛，會(huì)這樣對(duì)待身邊的同學(xué)朋友。

但是，我們都知道，越斤斤計(jì)較的孩子，越不受歡迎。

哪怕你的學(xué)習(xí)再優(yōu)秀，你的分?jǐn)?shù)再高，你讀的學(xué)校再好，在人與人的世界里，你還是首先得學(xué)會(huì)如何如人相處，如何做人。

這就讓我想起了一些大人，不也是如此嗎？

仗著自己有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)或者背景，就趾高氣揚(yáng)不可一世。

說真的，比起讀書做事，做人要重要的多。

周六的時(shí)候去建材市場(chǎng)買了一套新的柜門，接待我們的女導(dǎo)購員胖胖的，黑黑的。但是她業(yè)務(wù)非常熟悉，對(duì)產(chǎn)品的介紹及專業(yè)水準(zhǔn)都讓我們滿意。

幾乎敲定方案，談到上門量尺設(shè)計(jì)時(shí)，差點(diǎn)讓我們憤然而去。

當(dāng)時(shí)已經(jīng)是很晚了，他們店里有三個(gè)設(shè)計(jì)師還在那作圖，有一個(gè)不時(shí)地上上網(wǎng)，玩玩游戲。

當(dāng)這個(gè)導(dǎo)購很尊重地問那兩個(gè)跟他年齡相仿的設(shè)計(jì)：“王老師，明天你有時(shí)間去量尺嗎？”

這個(gè)設(shè)計(jì)說“王老師明天要閉關(guān)修煉?！币还勺討蛑o味道。

然后她又問“張老師，你明天有時(shí)間嗎？”

“我這幾天都沒空。”另一個(gè)設(shè)計(jì)師不耐煩地答到。

我上午本來去了好幾家店，不少的設(shè)計(jì)師都很熱情地給予設(shè)計(jì)建議，渾然不是這樣的態(tài)度。

這時(shí)候，導(dǎo)購面帶愧色地說，“沒事，蔣老師會(huì)去的，他就住你們那一塊，我給您問問?！?/p>

我們也就給了她這個(gè)機(jī)會(huì)，簽了單。

事后一想，覺得這家店的設(shè)計(jì)做人太高冷了，實(shí)在讓人不爽。

手頭活多事多，完全可以換一種更好的方式表達(dá)。

當(dāng)時(shí)在那種情形中，我就覺得他們對(duì)這個(gè)導(dǎo)購帶著一股很濃的歧視。

朋友跟我說，“你不知道嗎？在職場(chǎng)，長(zhǎng)得好往往更容易得到幫助，特別是男性同事更喜歡以貌取人”。

我說也不能這樣拆人的臺(tái)子吧。

“現(xiàn)在的人，往往是本事越大，脾氣越大，不管別人怎么想，關(guān)鍵是自己得爽。”

聽到朋友的話，我不禁捏了一把汗，這樣的人是不少。

可是，我還是要教育我的孩子，“本事越大的人，脾氣越好。能力越大的人，責(zé)任越大。如果有人需要你的幫助，你一定要幫幫他，做一個(gè)善良而受歡迎的人?！?/p>

孩子為什么會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人？

問題往往出在父母的身上。

如果在父母本身都是不受歡迎的人，往往會(huì)影響到孩子的行為和與人的交往方式。

愛慕虛榮的父母，往往會(huì)教養(yǎng)出愛慕虛榮的孩子。

沒有規(guī)矩的父母，往往不會(huì)教孩子規(guī)矩。

前幾天，小侄子放學(xué)后，帶了兩個(gè)同學(xué)來我這里玩。我打開樓下的倉庫，拿出了一些紙箱給他們做爬行的隧道。

其中有一個(gè)女孩看上去就比兩個(gè)男孩大很多的樣子。

看得出她的“膽子”很大。如今很多的父母都希望孩子膽子大一點(diǎn)，這樣去外邊就不會(huì)吃虧。

可是沒有同時(shí)告訴孩子一些交往的禮儀和規(guī)矩的話，這樣的大膽往往就會(huì)讓孩子不受歡迎。

三個(gè)孩子一來，這個(gè)女孩就去倉庫里，東看看，西看看，我起先覺得孩子好奇，挺好。但沒一會(huì)，她就拿另外的幾個(gè)盒子。我趕緊說那些還要用。

她就出去了，過了一會(huì)又進(jìn)來拿我新臺(tái)燈的一個(gè)內(nèi)包裝盒。

我想這個(gè)也沒很大用途，就沒有阻止。

全程她沒有問過我，就直接拿走了。

結(jié)果拿出去后也沒玩，直接放在地上踩，之后又撕碎了，滿地都是殘?jiān)?/p>

當(dāng)時(shí)就覺得這個(gè)孩子缺乏規(guī)矩，沒有打招呼就拿東西。

后來聽侄子他們班上的那些媽媽們說，幾乎沒有人喜歡這個(gè)女孩。大家都得避著她呢。

而她為什么會(huì)這樣，跟她的父母有很大的關(guān)系。

她爸爸本來是做的士司機(jī)，家里有車。但是為了跟一個(gè)親戚攀比，買了一輛小車擺樓下日曬雨淋。

她的媽媽呢，更是愛慕虛榮，每次跟身邊人聊天都是炫耀吹噓，把別人家的東西說成是自己家的。

實(shí)際上，大家都知道他們家的條件一般。但就是一個(gè)這樣的家庭，讓一個(gè)好端端的孩子變成了一個(gè)不受歡迎的人。

在養(yǎng)孩子的過程中，父母的榜樣力量起著至關(guān)重要的作用。

因?yàn)樯斫檀笥谘詡鳌?/p>

樂于助人的善良父母，往往會(huì)讓孩子樂于助人。

我媽媽就是一個(gè)這樣的人，讓我受益匪淺。

記得有一次，一個(gè)賣年畫的老人來我家賣領(lǐng)袖的畫像。

我們正在吃晚飯，我媽媽說家里已經(jīng)有了，不需要買。

老人正轉(zhuǎn)身走了一步，又回頭突然說，“要不我送你們一幅畫，給我一頓飯吃，可以嗎？”

看得出他也是抱著試試看的心說的，聲音小的可憐。

沒想到媽媽竟然答應(yīng)了，“看你這么晚還沒吃飯，也可憐，剛好我兒子回來了，飯菜也多，就一起吃吧，那幅畫給不給都沒關(guān)系?！?/p>

“謝謝，大好人??！謝謝！一定要給的”

我的內(nèi)心非常震動(dòng)。我為自己的母親感到自豪。

看到老人不好意思夾菜，我給老人夾了鴨翅膀，看到他眼圈泛紅。

他說自己離開河南老家到這邊討生計(jì)，這天走著走著太晚，沒想到竟然找不到一個(gè)賣包子的地方。

他還說米飯?zhí)贸粤?，他們老家都吃面，很粗糙?/p>

當(dāng)時(shí)兒子也在飯桌上默默地聽著，看著。

我覺得這就是很好的人生一課。

我們說的再多，孩子也不明白，但是我們做了，孩子心里就會(huì)感受到。

我們總是希望自己的孩子聰慧，希望他們讀書習(xí)本事，將來有大出息。

但是在做事和讀書之前，還有一件事要先做好——那就是做人。

我們應(yīng)該讓孩子的心靈充滿愛，也要讓孩子知道規(guī)矩的可貴。

做一個(gè)有教養(yǎng)的人，成為一個(gè)受歡迎的人。

不打罵孩子，家長(zhǎng)的怒氣往哪撒？

在教育孩子的過程中，總有家長(zhǎng)問：我快被孩子氣死了，雖然也知道打罵孩子的方式是不對(duì)的，可是生氣的時(shí)候真的控制不住，我該怎么辦？

大家有沒有思索這樣一個(gè)問題，家長(zhǎng)對(duì)孩子的怒火，如何能更好的處理？的確，現(xiàn)如今在各方面承受壓力最大的人群，莫過于上有老，下有小，中間有工作的這一代中流砥柱。正因日常的生活節(jié)奏快，壓力大，心氣高，面對(duì)孩子偶爾出現(xiàn)的問題，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)缺乏足夠的耐心，容易急躁、發(fā)火；也因?yàn)楹⒆邮撬小皩?duì)象”中，最容易犯錯(cuò)點(diǎn)火，卻又是最柔弱，最天真的，因此，有時(shí)在不經(jīng)意間，有的家長(zhǎng)會(huì)借題發(fā)揮，把來自其他方面的憤怒和壓力一并發(fā)泄到了孩子身上。

其實(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)在對(duì)孩子發(fā)火以后都會(huì)覺得后悔或者內(nèi)疚，然而在氣頭上的時(shí)候，簡(jiǎn)直無法克制。于是，閣主深思熟慮后，決定給出幾個(gè)建議，希望能幫助家長(zhǎng)們更加理性的處理您對(duì)孩子的怒氣。

NO.1 認(rèn)清憤怒的來源

有的家長(zhǎng)最大的問題就是平日在生活上、工作上積累了問題和壓力，感到不堪重負(fù)，又無處釋放。而孩子就像前面所說，他們?nèi)崛酢⑻煺妗⒁追稿e(cuò)，當(dāng)他們犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，就如同壓死駱駝的最后一根稻草，一下子點(diǎn)爆了家長(zhǎng)。

因此，若您是這樣的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)囍业綁毫φ嬲膩碓矗⒛那榫w進(jìn)行分類處理。在發(fā)脾氣前，給自己10秒鐘的時(shí)間，這樣問問自己：我這樣生氣，到底是因?yàn)楹⒆臃傅腻e(cuò)還是別的什么？孩子犯的錯(cuò)誤真的這么嚴(yán)重嗎？如果并不是這么嚴(yán)重，我如此兇悍的對(duì)待孩子公平嗎？

NO.2 了解憤怒的本質(zhì)

心理學(xué)上有一種說法：憤怒的背后其實(shí)是恐懼，為了掩飾恐懼，便以憤怒作為表達(dá)。仔細(xì)想想的確是這樣，孩子闖禍了，家長(zhǎng)的憤怒是恐懼孩子受傷；孩子不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的憤怒是恐懼孩子將來考不上好學(xué)校，找不到好工作；孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)的憤怒是恐懼孩子誤入歧途，越陷越深……其實(shí)憤怒的背后，都是恐懼。

然而，不知道您是否聽說過墨菲定律，其中一條定律便是：如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。這些都是連鎖反應(yīng)，因此，了解憤怒背后的本質(zhì)，慢慢放下內(nèi)心的恐懼，學(xué)會(huì)放松心態(tài)，理性看待孩子出現(xiàn)的問題。

NO.3 適度保留個(gè)人的生活

很多家長(zhǎng)常抱怨這樣一個(gè)問題，每天除了上班，剩下的時(shí)間全部貢獻(xiàn)給了孩子，完全沒有了自己的生活空間，以前的興趣愛好也全都放棄了。這樣的確是一種偉大的犧牲，但是，這樣的方式其實(shí)并不可取。

與孩子的相處有時(shí)和談戀愛有幾分相似，如果精神長(zhǎng)時(shí)間過度緊繃，就容易感到窒息，甚至產(chǎn)生埋怨。因此，與孩子親密無間的同時(shí)也要適度保留個(gè)人的生活空間，尤其盡量保留能夠給您帶來正能量的愛好，比如運(yùn)動(dòng)、旅游、閱讀、養(yǎng)寵物等等。這樣不僅是給自己一個(gè)喘息放松的機(jī)會(huì)，也能給您和家人間的關(guān)系帶來積極健康的影響。

在此要多說一句的是，很多家長(zhǎng)會(huì)說，真的沒有時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)，孩子的這，孩子的那，我根本沒有自己的時(shí)間……請(qǐng)記住，學(xué)會(huì)適度的放手，才能讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)。

NO.4 憤怒時(shí)適量運(yùn)動(dòng)

相信很多人都知道，運(yùn)動(dòng)，除去強(qiáng)身健體的功能，還能夠非常有效的釋放壓力，調(diào)整心情，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，會(huì)讓人暫時(shí)放空，運(yùn)動(dòng)過后，加速了新陳代謝，能夠讓人的頭腦思維更加清晰敏捷。

因此，如果您因?yàn)楹⒆臃傅腻e(cuò)誤而怒不可遏，感覺馬上就要爆發(fā)的時(shí)候，請(qǐng)立即叫停，然后給自己10-15分鐘的時(shí)間，做一些簡(jiǎn)單的能夠出汗的運(yùn)動(dòng)，而后，能夠明顯的感覺自己更加冷靜、機(jī)敏和堅(jiān)毅。再進(jìn)行溝通的效果比當(dāng)時(shí)就火山爆發(fā)強(qiáng)百倍而不止。

假如，您是帶著憤怒的情緒，氣勢(shì)洶洶的想回家找孩子算賬時(shí)，閣主建議您不要直奔家門，在樓下小區(qū)里跑一跑，讓情緒沉一沉，再回家“算賬”。

NO.5 訓(xùn)斥孩子前先檢討自己

有一些家長(zhǎng)曾向閣主咨詢，為什么孩子會(huì)這樣？為什么孩子會(huì)那樣？為什么孩子這么讓人不省心？為什么孩子什么都不知道？我是不是該回家好好教育教育孩子？

在和這些家長(zhǎng)溝通以后不難發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子該會(huì)的東西，該懂的道理，該守的規(guī)矩，在以往要不就是從來沒人教過他們，要不就是簡(jiǎn)單被帶過，沒給孩子仔細(xì)講過其中的道理和原因，因此這些“該會(huì)”、“該懂”、“該守”的內(nèi)容只是家長(zhǎng)默認(rèn)孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該會(huì)了，可是沒人教他們，他們?cè)趺磿?huì)呢？

因此，當(dāng)您被孩子的某些行為激怒，想要訓(xùn)斥孩子前，請(qǐng)先檢討自己，是否認(rèn)真的教過孩子？是否用了正確的方法？是否讓孩子理解了其中的道理？如果這幾個(gè)問題的答案是否定的，那么，收起您的憤怒，您該做的不是發(fā)脾氣，而是給孩子補(bǔ)課。

NO.6 身教大于言傳

很多家長(zhǎng)常常生氣都?xì)庠跓o論怎么跟孩子說，孩子就是不聽，無論說了多少遍，孩子就如同沒聽到一樣，要不就是嫌家長(zhǎng)嘮叨。于是家長(zhǎng)苦惱，無法和孩子溝通，絞盡腦汁思考怎么才能讓孩子聽自己的。

雖然，孩子在很小的時(shí)候會(huì)順從家長(zhǎng)的話，但是當(dāng)他們長(zhǎng)到一定年齡后，就有了自己的喜惡，有了獨(dú)立的判斷，聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的話是成長(zhǎng)中必然的現(xiàn)象，因此，很多時(shí)候教育孩子不是靠說的。

然而，孩子從小就善于模仿，即便在他們慢慢長(zhǎng)大后，仍然會(huì)無意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行為模式，因此家長(zhǎng)們身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言傳，若能做一個(gè)積極樂觀的家長(zhǎng)，做一個(gè)活到老學(xué)到老的家長(zhǎng)，做一個(gè)嚴(yán)于律己、寬以待人的家長(zhǎng)，您的孩子將會(huì)受到終身的影響。

以上就是我們給出的幾條小建議，希望能夠幫助各位家長(zhǎng)做好情緒管理。畢竟如今早已不是棍棒教育的時(shí)代，良好的情緒管理能夠幫助您更加有效的處理在親子關(guān)系中所遇到的問題，從而也能使得家庭更加和諧有愛。

當(dāng)您怒發(fā)沖冠時(shí)，告訴自己：

冷靜下來，我可以的！

孩子拒絕語言暴力,別把愛變成傷害

孩子拒絕語言暴力,別把愛變成傷害溫柔地說，這是最近xx寶最近對(duì)我不停的要求。實(shí)在汗，不自覺地說話犯沖，xx寶立即不干了：媽咪，我不喜歡你這樣說話，我不要你生氣和我說話。我要你輕輕的和我說，我才聽！于是我趕緊知錯(cuò)就改，重新溫柔地，輕輕的再說一遍，這樣才滿意。

也不知道從何起起，我的耐心像被磨光了似的，應(yīng)該是溫柔俊俏的姑娘變成娃他娘后，娃他爹越來越忙的工作，和漸長(zhǎng)漸搗蛋的孩子雙重折磨下，我本來已經(jīng)潛藏得很好的火爆脾氣現(xiàn)原形了。

沒有天生的父母，我們都在不斷的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，修正問題，改變自己的行為。

媽媽都能記得，當(dāng)你的新生嬰兒剛剛?cè)霊训哪且豢?，你一定是滿腔的柔情，你在心里也暗暗發(fā)誓：這是我的寶貝，我用生命愛TA，自己都會(huì)被自己感動(dòng)一把的情境常常出現(xiàn)。你溫柔的呼喚著自己的寶貝兒，心肝兒，跟著TA癡傻癲狂.....

也不知道從哪天開始，輕柔的呼喚竟然練成了獅吼功：

“把玩具收起來，不然扔垃圾桶！”威脅命令是最容易說出來的話。

“你聽不懂嗎？長(zhǎng)耳朵是干什么的？”“真笨，這點(diǎn)事都做不好”譏諷，否定也常在。

“別來煩我，沒看我正忙著哪？”“我?guī)筒涣四悖阕约旱氖伦约航鉀Q”冷言冷語，袖手旁觀中......。

此時(shí)那一腔的柔情哪里去了？

獨(dú)自帶寶寶的媽媽們更有體會(huì)，老公們上班早出晚歸，一把手也搭不上，孩子一天24小時(shí)不離身，吃喝拉撒的生活上照顧著，別人孩子會(huì)坐了，我家寶貝還不會(huì)坐，哪里有問題？要不要給孩子找玩伴？要不要早教，要不要每天親子閱讀？此時(shí)的媽媽還要一日三餐做，碗沒洗，衣沒洗，地沒擦，抓心撓肝不舒坦....全職媽媽在別人眼里全是幸福，此時(shí)全是辛苦無人知，當(dāng)然也有收獲的時(shí)刻，寶貝妖柔的叫一聲媽媽，一個(gè)開心的笑臉?？墒牵墒悄且沧兂闪艘晦D(zhuǎn)眼間，轉(zhuǎn)眼間面對(duì)的還是被孩子弄得一團(tuán)糟的屋子，讓人抓狂的調(diào)皮搗蛋的小魔王，呃呃，在不斷崩潰中復(fù)原又崩潰的感覺中，獅吼功這就樣慢慢練成了，說話聲音也提高了八度，語言暴力顯露出來了。

育兒真是個(gè)不簡(jiǎn)單的事情，不僅僅是孩子吃飽穿暖的身體需求，TA們那越長(zhǎng)越大的小腦袋時(shí)刻挑戰(zhàn)著做父母的智力，學(xué)習(xí)能力，讓我們反思自己的各種習(xí)慣，為人處事等等....

我們一再控制自己，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，孩子會(huì)模仿我們的行為，不要對(duì)孩子語言暴力，孩子一學(xué)就會(huì)！孩子是我們的鏡子，TA反饋回來的信息全來自我們自己的行為。可不是么？這么大孩子已經(jīng)明確表示我不喜歡你這樣對(duì)我講話，我不喜歡你對(duì)我的態(tài)度，語氣，我不要獅吼的媽媽，我要溫柔說話的媽媽。

父母?jìng)兪遣皇且獣r(shí)常反思一下自己呢。把輕聲細(xì)語找回來吧。

如何使孩子喜歡彈琴

許多家長(zhǎng)反映孩子不喜歡彈琴，從家長(zhǎng)認(rèn)為,本來彈琴是一件即開發(fā)智力又很有趣的過程，可孩子卻十分的不喜歡。學(xué)琴之初孩子還比較喜歡，可隨著學(xué)習(xí)的深入興趣就一點(diǎn)點(diǎn)減弱，很多學(xué)生就是由于極度的沒興趣而中斷學(xué)琴的。目前孩子學(xué)琴的興趣問題幾乎困擾每一個(gè)學(xué)琴的家庭，絕大部分的家庭如果不是父母極力堅(jiān)持，孩子早就中斷學(xué)琴了。

談到興趣首先我們要明確興趣的作用，興趣是一種愿望，而實(shí)現(xiàn)愿望可以使人享受所帶來的喜悅，而喜悅可以使人的注意力更集中。興趣可以起到事半功倍的作用，所以有興趣的做事情是我們一直追求的方向。

相比之下人對(duì)于陌生的事物要比熟悉的事物有興趣，人類天生就對(duì)陌生的事物有征服感，因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生征服的欲望，所以有句話叫物以希為貴。這樣的例子比比皆是。我們天天呼吸的空氣，當(dāng)空氣質(zhì)量沒問題時(shí)，我們從來就沒意識(shí)到空氣的重要，當(dāng)空氣質(zhì)量很差時(shí)，我們就會(huì)覺得清新的空氣很珍貴。對(duì)于不熟悉的人，因?yàn)橛幸环N想了解的興趣而相處謹(jǐn)慎，而十分熟悉的人我們就會(huì)不以為然，比如夫妻。這些例子告訴我們一個(gè)很實(shí)際的問題，由于孩子天天彈琴，當(dāng)對(duì)鋼琴、彈法、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的方式等熟悉了之后，對(duì)彈琴的行為是不會(huì)有很大興趣的，這是一種很正常的行為。有的孩子性格活躍，對(duì)陌生的事物有征服欲望，由于鋼琴學(xué)習(xí)中可以不斷的練習(xí)新的樂曲而產(chǎn)生興趣，表面上這類孩子是挺喜歡彈琴的，實(shí)際上鋼琴的技術(shù)訓(xùn)練是很細(xì)膩的，要完整演奏一首樂曲不僅需要彈下來，還需要各種各樣的要求。而對(duì)于這類孩子，如果要求松懈，雖然容易有興趣但沒有技術(shù)能力，學(xué)到一定程度技術(shù)能力不夠時(shí)就會(huì)停滯不前，學(xué)不下去。如果要求嚴(yán)格興趣就淡漠。有的孩子性格比較內(nèi)向，對(duì)陌生的事物缺少征服感，就容易對(duì)任何事情都興趣寡然，學(xué)琴過程中要求嚴(yán)不嚴(yán)格都容易沒有興趣。

我覺得孩子不喜歡彈琴是很正常的，在學(xué)琴過程中，每天至少45分鐘的練琴對(duì)于任何人都是很難忍耐的，對(duì)于成人來講，我們能夠耐心做事的原因大多不是興趣，而是責(zé)任和利益，我們可能把做事當(dāng)作是一種過程，我們更多的時(shí)關(guān)注于結(jié)果，就像我們工作的目的是為了有收入，我們可以用這些收入去享受生活，做自己有興趣的事，而對(duì)于工作本身只是實(shí)現(xiàn)興趣的手段。可對(duì)于孩子來說彈琴不僅不會(huì)給其帶來很大的利益，天天的練琴是很難堅(jiān)持的。我在教學(xué)過程中曾經(jīng)要求家長(zhǎng)每周拿出孩子練琴時(shí)間的十四分之一，也就是15-20分鐘來練琴，雖然絕大部分家長(zhǎng)都沒有堅(jiān)持過一個(gè)月，但家長(zhǎng)心里是明白的，學(xué)琴真的很不容易。

所以我們所期待的以天然的興趣來學(xué)琴的想法是很難實(shí)現(xiàn)的，這也是許許多多孩子在學(xué)琴的過程中半途而廢的主要原因。按我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和效果，孩子彈琴?zèng)]興趣沒關(guān)系，我們是可以訓(xùn)練彈琴的興趣的。而訓(xùn)練的辦法就是對(duì)人的調(diào)整，在學(xué)琴的初期一切按能夠產(chǎn)生興趣的方式進(jìn)行訓(xùn)練。我們知道興趣的作用就是可以使人以很專著的狀態(tài)做事，那么我們就訓(xùn)練孩子注意力集中的能力，從而達(dá)到同有興趣一樣的效果，具體的辦法詳見鋼琴教學(xué)篇。這僅僅是開始，學(xué)生一般需要用半年至一年的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和穩(wěn)定，使其達(dá)到注意力集中的狀態(tài)，并且在訓(xùn)練基本結(jié)束之后，就可進(jìn)行音樂表現(xiàn)的訓(xùn)練。當(dāng)孩子能夠以真實(shí)自然的情感表現(xiàn)音樂的時(shí)候，那種音樂給她帶來的興奮和刺激會(huì)使他為了再次尋求那種情緒而不斷的努力，這種對(duì)結(jié)果追求的動(dòng)力就是我們所尋求的興趣。所以當(dāng)某一學(xué)生在彈琴中找到音樂感時(shí)，我會(huì)告訴他：你已經(jīng)入門了，你以后會(huì)學(xué)下去的。

注：真正的音樂不是演奏者故意的表現(xiàn)，也不是練習(xí)強(qiáng)弱就能實(shí)現(xiàn)的。音樂是一種語言，當(dāng)你能夠掌握這種語言并能夠通過這種語言來表達(dá)自己的內(nèi)心情感時(shí)，你才能感覺到什么是音樂。你問那些感受到音樂的孩子當(dāng)時(shí)的感覺是什么，孩子大多會(huì)很興奮得的告訴你：痛快、舒服、發(fā)泄。

這也許就是音樂真正神奇的地方。

喜歡《楊瀾:別把勁兒都往孩子身上使》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！