幼兒園小班教案《雨天里的用具》

幼兒園小班的教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園小班教案《雨天里的用具》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案《雨天里的用具》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置，認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，能按標(biāo)識(shí)對(duì)雨具進(jìn)行分類，了解物體的共同屬性，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來(lái)看看幼兒園小班《雨天里的用具》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，能按標(biāo)識(shí)對(duì)雨具進(jìn)行分類，了解物體的共同屬性。YJS21.coM

2、學(xué)習(xí)收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人帶一件雨具。

2、雨傘、雨鞋、雨衣、相應(yīng)物品的分類標(biāo)識(shí)。

3、幼兒活動(dòng)材料第16頁(yè)。

活動(dòng)過程：

一、展示雨具

1、下雨時(shí)，你帶什么雨具來(lái)幼兒園的？

2、幼兒介紹自己帶來(lái)的雨具（雨傘、雨鞋、雨衣等）。這是什么？（如指著雨傘）？有什么用？

二、給雨具分類。

1、引導(dǎo)幼兒觀察雨具，提出分類的方法。哪些雨具可以放在一起？為什么它們可以放在一起？

2、雨具帶到幼兒園要放整齊，你們說(shuō)放在哪里比較合適呢？

3、出示畫有雨傘（雨衣、雨鞋）的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的意義：提示我們，此處專門放置標(biāo)識(shí)所表示的物品。

4、引導(dǎo)幼兒選擇分類標(biāo)識(shí)，并把它們分別貼到合適的地方。

5、幼兒根據(jù)貼好的標(biāo)識(shí)將雨具規(guī)整到相應(yīng)的位置上。如，雨傘放到水桶里，雨衣掛在鉤子上，雨鞋放在鞋架上。等等。

三、幼兒操作活動(dòng)。

1、發(fā)放數(shù)學(xué)操作材料，介紹數(shù)學(xué)操作要求。要求幼兒學(xué)習(xí)按某一特征（顏色、種類）進(jìn)行分類。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、檢查幼兒操作結(jié)果。

四、收拾整理操作材料。

幼兒百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。

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2020幼兒園小班教案《雨天里的多多》及教學(xué)反思

小班教案《雨天里的多多》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲，感受雨天給自己帶來(lái)的樂趣，通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園小班《雨天里的多多》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受雨天給自己帶來(lái)的樂趣。

2.學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲。

3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把

活動(dòng)過程

一.說(shuō)說(shuō)雨天

1.聽，這是什么聲音?

2.小朋友你們喜歡下雨嗎?

請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天?

二.聽聽故事

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來(lái)聽聽這故事。

1.聽故事錄音

2.提問

⑴這個(gè)故事叫什么?⑵多多喜歡下雨嗎?⑶多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎?

⑷多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/

3.結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍

⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎?

⑵你們喜歡傘樹嗎?今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹

三.雨傘游戲

1教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地

2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴

我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開

3進(jìn)行游戲

⑴小朋友都把傘打開了嗎?我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家

⑵小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作?/p>

⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去

⑷雨越下于大了，傘樹越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹長(zhǎng)得最高

⑸我們把傘樹疊起來(lái)變成一棵大傘樹

4共同慶祝傘樹誕生

小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。

反思

本次活動(dòng)的目標(biāo)是感受雨天給自己帶來(lái)的樂趣，然后學(xué)會(huì)使用雨傘，在雨中進(jìn)行游戲。本次活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡這節(jié)課，喜歡說(shuō)在雨天里干什么，說(shuō)的也很好，思維很活躍，喜歡用雨傘做游戲。

課上當(dāng)孩子們興趣高漲的時(shí)候，我馬上讓小朋友帶著自己的雨傘到外面進(jìn)行游戲，把小傘一把一把的疊起來(lái)當(dāng)成一棵大樹，那樣孩子們感覺到游戲的逼真性，有的小朋友鉆在雨傘下開心的進(jìn)行著游戲。

下雨天對(duì)孩子來(lái)說(shuō)在外面活動(dòng)受到一定的局限，但是下雨的日子也會(huì)帶給孩子無(wú)窮的樂趣，作為教師要多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂趣，培養(yǎng)他們樂觀積極的態(tài)度，課上幼兒帶的雨具有限制，以后在上這樣的活動(dòng)時(shí)，我們還可以讓孩子們多帶點(diǎn)雨傘，雨鞋，那樣玩起來(lái)可能效果會(huì)更好些。

幼兒百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。

小班語(yǔ)言活動(dòng)《雨天里的多多》

小班語(yǔ)言活動(dòng)《雨天里的多多》

目標(biāo)：

1.感受雨天給自己帶來(lái)的樂趣

2.學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲

準(zhǔn)備：

掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把

過程

一.說(shuō)說(shuō)雨天

1.聽，這是什么聲音？

2.小朋友你們喜歡下雨嗎？

請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天？

二.聽聽故事

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來(lái)聽聽這故事。

1.聽故事錄音

2.提問

⑴這個(gè)故事叫什么？⑵多多喜歡下雨嗎？ ⑶ 多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎？

⑷多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/

3.結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍

⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎？ ⑵你們喜歡傘樹嗎？今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹

三.雨傘游戲 1教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地 2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開 3進(jìn)行游戲⑴小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家⑵小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ耍バ±匣⒓易骺廷切±鲜髠兿掠炅?，快回家，快躲到傘樹下去⑷雨越下于大了，傘樹越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹長(zhǎng)得最高⑸我們把傘樹疊起來(lái)變成一棵大傘樹 4共同慶祝傘樹誕生小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。

幼兒園小班教案《醫(yī)生的用具》

小班教案《醫(yī)生的用具》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演，了解醫(yī)藥箱中的物品及各自的作用，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《醫(yī)生的用具》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解醫(yī)藥箱中的物品及各自的作用。

通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒玩具醫(yī)藥箱一個(gè)（內(nèi)有聽診器、針管等醫(yī)療用具）

2.操作材料人手一份

3.記號(hào)筆人手一份

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)醫(yī)藥箱

出示醫(yī)藥箱，認(rèn)識(shí)醫(yī)藥箱內(nèi)的物品及其作用。

二、幼兒操作材料

1、介紹操作材料，引導(dǎo)幼兒能正確幫助“醫(yī)生”找工具。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、互相檢查

請(qǐng)幼兒互相之間檢查，是否找對(duì)了醫(yī)生的工具。

四、小醫(yī)院游戲

幼兒扮演小醫(yī)生，進(jìn)行游戲。

活動(dòng)建議：

1.可以把醫(yī)藥箱投放到角色游戲中的“小醫(yī)院”供幼兒游戲。教師指導(dǎo)幼兒如何使用醫(yī)藥箱中的工具，如何給小病人看病等，建立起必要的游戲規(guī)則。在活動(dòng)開展期間，也可以組織幼兒參觀醫(yī)院，進(jìn)行“打針我不怕”等一系列活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注自己的健康，喜歡玩“醫(yī)院”的游戲。

2.爸爸媽媽帶孩子去醫(yī)院看病時(shí)，有意識(shí)地向孩子介紹一些基本的、淺顯易懂的醫(yī)療常識(shí)。

幼兒百科：醫(yī)生的社會(huì)地位的提高是在中世紀(jì)的歐洲。因?yàn)槭顷P(guān)乎人命的重要職業(yè)，作為專門技術(shù)職務(wù)給予特別的地位。但當(dāng)時(shí)中國(guó)由于儒家思想的影響，醫(yī)生的社會(huì)地位同陶土木匠等相當(dāng)，認(rèn)為是下賤的工作。朝鮮醫(yī)生社會(huì)地位往往低于高級(jí)妓女的地位。印度的醫(yī)生作為統(tǒng)治階級(jí)存在，只看護(hù)高貴血統(tǒng)的人。在日本醫(yī)生稱為藥師并和宗教聯(lián)系密切，在江戶時(shí)代社會(huì)地位在士農(nóng)工商工上，依附于武士階級(jí)存在。

小班主題“春天來(lái)了”之“雨天里的多多”

活動(dòng)方案

主題名稱：春天來(lái)了

內(nèi)容與要求：

1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護(hù)它們的情感。

2.嘗試通過各種活動(dòng)感受雨天的自然景象與變化，體驗(yàn)雨天帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)說(shuō)明：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……

為了消除幼兒的消極想法，培養(yǎng)幼兒樂觀積極的態(tài)度，我選取了故事“雨天里的多多”開設(shè)此次活動(dòng)。通過故事中多多在下雨天發(fā)生的事情，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)雨天帶來(lái)的樂趣。同時(shí)，我也在活動(dòng)過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在下雨天，大多數(shù)孩子都是父母、長(zhǎng)輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒自理能力的好機(jī)會(huì)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

名稱：雨天里的多多

目標(biāo)：

1．感受雨天給自己帶來(lái)的樂趣。

2．學(xué)習(xí)使用雨傘、穿雨衣。

準(zhǔn)備：

?故事掛圖

?雨聲的錄音

?小黑板

?雨衣、雨傘若干

過程：

1、談?wù)動(dòng)晏?/p> (聽，這是什么聲音？）

?你們喜歡下雨天嗎？為什么？

2、聽聽故事

?結(jié)合掛圖講故事。（有個(gè)寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設(shè)問：多多想什么？小朋友哪里去了？

?設(shè)問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

他們后來(lái)想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

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