幼兒園中班教案《風(fēng)中的樹葉》

教案幼兒園的樹葉。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《風(fēng)中的樹葉》”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察畫面內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

2．理解散文內(nèi)容，產(chǎn)生聯(lián)想，促進(jìn)想象能力的發(fā)展。

3．激發(fā)熱愛大自然的情感。

4．根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5．引導(dǎo)幼兒在散文和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“風(fēng)中的樹葉”，舒緩的音樂。

活動(dòng)過程：

一、師幼談話，引出散文（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)樹葉圖片）

師：小朋友，秋天到了，秋風(fēng)起了，小樹葉會(huì)怎樣呢？

幼：會(huì)變黃、變紅、會(huì)飄落下來、會(huì)在空中跳舞……

師：對(duì)了，在一根柳樹枝上，長(zhǎng)著許多各不相同的樹葉，秋天來了，它們搖搖欲墜，一陣風(fēng)吹來，葉子們離開枝條，在空中飄飄蕩蕩（點(diǎn)擊樹葉飛舞），仿佛跳起了舞一樣。小樹葉會(huì)飄到哪兒呢？

幼：地上、河里、屋頂上等。

二、觀察畫面，猜猜說說，產(chǎn)生聯(lián)想。

1．觀察畫面二，引出散文的第一段。

師：小樹葉真的飄落到水面上，它會(huì)遇見誰呢？

幼：小魚，小螃蟹等

師：哎呀，一只螞蚱一不小心掉進(jìn)水里了，怎么辦呢？小樹葉肯定看見了，它會(huì)怎么做呀？

幼：它會(huì)變成一只小船，讓螞蚱坐在上面、它會(huì)幫助小螞蚱的

師：是的，樹葉飄落在水面上，正好挽救了一只掉進(jìn)水中的螞蚱。

小螞蚱心里想：“我真是太幸運(yùn)啦！”它為什么會(huì)這么慶幸呢？

（幼兒猜測(cè)回答）

師：小朋友們看看，水里面有誰？

（教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面）

哇！水里面有好多小魚正張大嘴巴等著飽餐一頓呢！原來柳葉挽救了小螞蚱的生命呢！

2．觀察畫面三，產(chǎn)生聯(lián)想。

師：小樹葉飄呀飄，飄落到地上，誰會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢？

幼：小兔子、小狐貍、小老虎等。

師：我們來看看誰發(fā)現(xiàn)它了？（點(diǎn)擊松鼠圖，窩不出現(xiàn)）

幼：小松鼠。

師；哦，一只可愛的小松鼠，嘴里銜著樹葉，它想干什么呢？

幼：把樹葉帶回家當(dāng)掃帚掃地、做發(fā)卡、……

師：小朋友真愛動(dòng)腦筋,小樹葉的用處這么多呀,那小松鼠把樹葉銜回家究竟做什么的呢?(點(diǎn)擊窩圖),小松鼠把樹葉銜回了家,墊在了自己的小窩里。它為什么要這樣做呢？

幼：天氣漸漸冷了，它想把窩墊暖和了。

師：還有其他原因嗎？

幼：（發(fā)散思維）昨天晚上下了一場(chǎng)雨，把小松鼠的家淋濕了，……

三、繼續(xù)欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

師：樹葉飄呀飄，飄落到公園里，一群孩子發(fā)現(xiàn)了它們。（孩子們的嬉笑聲，切換畫面）孩子們撿了許多事的樹葉，回家后，他們把柳葉做成了什么？

幼：做成了漂亮的小魚。YjS21.COM

師：對(duì)了，他們把柳葉貼在畫板上，描畫成了可愛的魚兒。(出示柳葉燈籠畫面)他們還用柳葉裝飾了美麗的燈籠呢。暖暖的光亮從燈籠里散發(fā)出來，映紅了孩子們可愛的臉龐。

師：孩子們把柳葉又做成了什么？

（發(fā)散思維之后切入帆船畫面）

師：看，孩子們把柳葉做成什么了呢？

幼：做成了小船的帆。

師：只有最后一片柳葉沒有飄遠(yuǎn)，它正好落在柳樹的腳下。（切換面面）

師：這是誰呀？他在干什么呢？

師：蚯蚓把它柳葉拖進(jìn)泥土中，吃了個(gè)精光。葉片變成了柳樹的營養(yǎng)。小朋友想一想，到什么時(shí)候柳樹上又會(huì)長(zhǎng)出新的柳葉呢？

幼：到明年春天。

師：你的知識(shí)真豐富。是的，柳樹的根吸收了土壤中的養(yǎng)分。第二年春天，樹枝上又長(zhǎng)出了許多新的柳葉。（切換鳥鳴聲，春天圖畫）

四、完整欣賞散文，再次感受畫面的意境美。

師：我們?cè)賮砺犚宦犨@首優(yōu)美的散文吧。（回放，配樂、配音）

師：小朋友，聽了這首散文，你的心里感覺怎樣？

幼：很優(yōu)美、動(dòng)聽、感動(dòng)、舒服。

五：演唱歌曲《小樹葉》，體會(huì)散文中所表達(dá)的積極向上的情感。

師：秋天，小樹葉離開了大樹媽媽，展開了奇妙的旅程。到了春天，樹上又會(huì)長(zhǎng)出新的樹葉，大自然真神奇，就這樣年復(fù)一年，給人們帶來許多新的希望。

（師彈前奏）好，讓我們用優(yōu)美的歌聲一起來表達(dá)對(duì)小樹葉的喜愛吧。

（演唱《小樹葉》）

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《寒風(fēng)中的人》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《寒風(fēng)中的人》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《寒風(fēng)中的人》》

中班教案《寒風(fēng)中的人》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)他們的尊敬之情，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，早上起得早，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班《寒風(fēng)中的人》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，早上起得早。

2、了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)他們的尊敬之情。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

讓幼兒事先觀察冬天人們的活動(dòng)、一些照片。

活動(dòng)過程

一、冬天的早晨誰會(huì)早起。

1、冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早起，有的還在室外工作。

2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得最早?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨，開公交車的司機(jī)，他們?yōu)榇蠹易鍪?，真了不起?談話中出示一些圖片掛圖)

4、你起得早嗎?為什么?

二、冬天誰工作在寒風(fēng)中。

1、讓幼兒觀看照片，找找“寒風(fēng)中不怕冷”的人。

2、看看誰是寒風(fēng)中不怕冷的人?他們?cè)诟墒裁?(如十字路口的警察在指揮交通；晨練的人們；清掃街道的清潔工)

3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……

4、在交談過程中，激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感，制作圍巾和手套送給那些在“寒風(fēng)中工作的人”。

小百科：寒風(fēng)釋義為寒冷的風(fēng)，風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

幼兒園中班教案《樹葉》

一、活動(dòng)目的：

1、感受詩歌的優(yōu)美意境，體驗(yàn)理解作品。

2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

3、積極參與樹葉的體驗(yàn)活動(dòng)。

4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

5、對(duì)樹葉的活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

葉子、蟲、蟬、風(fēng)云、棉被、小草的卡片若干、音樂磁帶一盒，各種樹葉，掛圖，圖譜。

三、活動(dòng)過程：

1、隨《樹葉》的音樂入室。

2、欣賞四季景色的掛圖并提問：你看到了什么？不同季節(jié)的葉子有什么不一樣？葉子象什么？

3、教師完整朗誦，幼兒欣賞兒歌《樹葉》。

4、出示圖譜，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（1）教師根據(jù)兒歌意思邊提問邊貼出相應(yīng)的卡片，如：春天的葉子是什么？誰在上面寫日記，用什么寫？

（2）出示圖譜：春天--葉子--筆記本--毛毛蟲

（3）依同樣的方法提問并出示圖譜：夏天--葉子--歌譜--蟬兒秋天--葉子--卡片--風(fēng)哥哥、云姐姐冬天--葉子--棉被--小草

5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（1）整體朗誦與分組朗誦。

先讓幼兒邊看圖譜邊聽配樂朗誦，再區(qū)掉圖譜朗誦。

（2）以問答的形式練習(xí)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌并配上喜歡的動(dòng)作。為兒歌配曲。

幼兒依兒歌內(nèi)容自由歌唱，最后隨樂曲《樹葉》出室。

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

2020幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《風(fēng)中的我們》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《風(fēng)中的我們》”！

活動(dòng)來源：

春天是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng)，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會(huì)吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國旗；柳樹等。

3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。

2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)

1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺？

2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹、衣服等）

三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。

1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。

2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）

五、游戲：大風(fēng)吹

1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來的？吹動(dòng)了哪些物體？你喜歡畫面中的哪些物體？為什么？

2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化。

幼兒百科：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《風(fēng)中的我們》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《小樹葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小樹葉》》

中班教案《小樹葉》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，能在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自我，能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上，自由編排簡(jiǎn)舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園中班《小樹葉》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上，自由編排簡(jiǎn)舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。

2、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，能在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自我。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個(gè)、大樹頭飾一個(gè)、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)；

2、攝像機(jī)、投影儀、手提電腦、電視機(jī)、VCD機(jī)、音樂光碟、音樂磁帶、錄音機(jī)；

3、拱形門一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、復(fù)習(xí)歌曲：

1、播放音樂磁帶，幼兒聽音樂跟隨老師做律動(dòng)進(jìn)入教室，找座位坐好；

2、發(fā)聲練習(xí)《老師彈琴我唱歌》：教師彈琴，和幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。提醒小朋友用好聽、自然的聲音來唱。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。

師：上次音樂活動(dòng)我們學(xué)唱了歌曲《小樹葉》，這首歌一共幾段？每一段都表達(dá)了怎樣的感情？（請(qǐng)幼兒回答）

老師彈琴，幼兒演唱；請(qǐng)另一位老師把幼兒唱的過程錄下來，用投影儀播放給幼兒看?？春?，教師用神秘的表情和口吻對(duì)孩子說：“今天，我們來把這首歌編成舞蹈好不好？”激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣和愿望。

二、創(chuàng)編舞蹈：

1、師頭戴大樹頭飾扮演大樹，幼兒雙手各拿一個(gè)樹葉扮演小樹葉；啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)《小樹葉》這首歌的歌詞和所表達(dá)的情感，一句一句地創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

如：老師啟發(fā)孩子：“秋風(fēng)起來了，小樹葉會(huì)怎樣動(dòng)？它是怎樣離開媽媽的？什么樣的動(dòng)作表示心里害怕更形象呢？春天小樹葉會(huì)回來，我們用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)呢？……每一句都分別請(qǐng)幾名幼兒將自己編的動(dòng)作跳給大家看，大家共同選出一些動(dòng)作一起來學(xué)跳。

（允許幼兒按照自己的想法去跳）

2、有人做小碎步的動(dòng)作后，請(qǐng)這名幼兒做示范，告訴幼兒這個(gè)動(dòng)作叫“小碎步”，大家一起學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作；教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)闹v解和指導(dǎo)。

3、編好后，請(qǐng)幼兒分組表演這個(gè)舞蹈。每次請(qǐng)3—4名幼兒，共請(qǐng)3—5組幼兒表演，其他幼兒演唱。

4、集體表演：大家一起跟隨音樂邊唱邊表演這個(gè)舞蹈，并將幼兒的表演拍攝下來。

5、欣賞：播放錄像，請(qǐng)幼兒欣賞自己的表演。欣賞后，老師說：“我們請(qǐng)其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞，好不好？”

三、游戲：風(fēng)爺爺和小樹葉

老師戴“風(fēng)爺爺”頭飾扮演風(fēng)爺爺，小朋友手拿“樹葉”扮小樹葉。場(chǎng)地的一側(cè)放一個(gè)拱形門（做山洞）。

游戲開始，音樂響起，“小樹葉”自由飛舞；音樂停，“小樹葉”要保持姿勢(shì)，原地不動(dòng)；音樂再次響起，“風(fēng)爺爺”開始“掃”樹葉，“掃”（碰）到誰，誰就飄過門洞（拱形門）回到座位上。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

喜歡《幼兒園中班教案《風(fēng)中的樹葉》》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教案幼兒園的樹葉專題，希望您能喜歡！