快樂的幼兒園教案。
毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時，我們應(yīng)該常常對行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“忙碌并快樂著”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
昨天下午，小朋友們學(xué)習(xí)了一個新本領(lǐng)----皺紋紙粘貼。大家非常的喜歡，興趣十足，都在認(rèn)真地粘貼著自己精心挑選的圖案。說實話，小手搓那么長時間的小球球，真的是非常的辛苦，老師看著也很心疼。于是，我告訴小朋友們說：“孩子們，歇會吧?！薄安恍焙⒆觽兊幕卮饚缀跏钱惪谕暋ｑT彥杰小朋友更是夸張的說：“打死也不歇?！惫纯催@些小家伙們是多么的執(zhí)著吧！這時候，趙靜怡過來認(rèn)真的說：“老師，這叫不叫‘堅持不懈’呀？”我心里暗喜，看來前一段時間的成語教學(xué)還是很有成效的嘛，這個詞用的還真是貼切。既然大家興趣正濃，那就再“忙”一會吧！又過了一會，到了戶外活動的時間了。我又開始催促：“孩子們交上來吧！”“不交”看來大家還沒有盡興。“交上來吧，我們出去玩一會休息一下吧！”聽到要出去玩，這才有孩子陸陸續(xù)續(xù)的交上作品。其他的孩子也在老師的催促下，極不情愿的交給了老師?？磥恚d趣的確是最好的老師。有了興趣，孩子不需要成人過多的干涉就可以自覺地做事情；有了興趣，孩子們的自律意識、自主意識明顯提高；有了興趣，老師的課堂也會是如此的輕松Yjs21.Com更多教育筆記擴(kuò)展閱讀
幼兒的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外......
他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外。細(xì)細(xì)留意，我們會在幼兒的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點。當(dāng)我和幼兒在戶外散步時，他們會數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團(tuán)從一再數(shù);他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈;也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著幼兒的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了。
記得有一次在草地上休息時，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個大蟲子。于是草地下還有什么就成了最新的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，一個勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦?！弊屑?xì)擦干凈泥土一看：哎呀，原來是一塊小石頭。一下子就瀉了氣。“沒關(guān)系，我再找?！蹦俏恍∨笥燕街?，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。在經(jīng)過一場草地混找之后，幼兒可有自己的戰(zhàn)利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個字：快樂。
在幼兒的生活中快樂無處不在，無所不能。只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂的事。
幼兒園是童心雀躍，袒露著人之初真諦的地方，每當(dāng)清晨，我們迎著東方升起的朝霞，來到幼兒園時，園里還是一片寧靜。
不一會兒就會有孩子陸陸續(xù)續(xù)地來了，他們當(dāng)中有走著的，跑著的，就象百鳥歸巢，一下子打破了寧靜，使幼兒園有了生機(jī)，從此，這一天便有了歡聲笑語。
因此我們一天的工作也開始了，孩子們瞪著一雙雙求知的眼睛，我們心中便漫溢著幸福、自豪和喜悅，肩負(fù)起教育祖國幼苗的神圣職責(zé)，與孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，無憂無慮的。
自此，我們成了人們心目中的快樂天使。
快樂天使每天領(lǐng)著一群小精靈，也許你會問：“天天和無知的孩子在一起，干著包括擦屁股在內(nèi)的煩瑣工作，心里不煩嗎?”如果從來沒煩過，那是不真實的，但我們知道，當(dāng)一名幼兒教師必須有超出常人的耐心和博大的襟懷。
每當(dāng)看到孩子們天真的笑臉，看著他們向我們走來時，生活中的一切煩惱和不愉快都會化為烏有。
感謝孩子們，是他們保持我一顆年輕的心，是他們帶給我快樂，因而，在一年年、一天天，我無私的、公正的、無選擇的去愛每一個幼兒。
茫茫銀河中，我是那顆普通的星星，我竭力用自己微弱的光芒點綴著天空，如果把孩子們比做祖國的花朵，那么我將畢生的愛奉獻(xiàn)給人生最美的花季，將永遠(yuǎn)帶給孩子們快樂、幸福、美好。
做一名幼兒教師是我的自豪。我常常陶醉其中，留連忘返，心里沒得不得了?？赡苡腥藭f我癡，笑我傻，視名譽如生命的我，對此卻毫不介意。我感覺一個人能從事自己喜歡的職業(yè)，是最大的幸福，最大的樂趣。不是嗎，我常常把和孩子們在一起的點點滴滴都銘記在心，回味無窮。記得我生病在家休息時，思念孩子們的情緒迫使我不得不去幼兒園“搗搗亂”，我感動著孩子們給我的這份真情實感，在心里萬分珍惜著，精心呵護(hù)著。誰能有我這么幸福自豪啊，因為我擁有了世界上最純真最美好的情感，我是富有者！這是我精心耕耘得來的收獲。在滿足，快樂的同時，我更深深地體會到——作為一名幼兒教師，怎樣去以自己的奉獻(xiàn)收獲快樂呢？這里面是很有藝術(shù)性的。有一個問題，我一直在苦苦思索——幼兒教師到底是什么？經(jīng)過了這幾年的探索，我終于得出了結(jié)論，那就是——孩子們需要關(guān)心愛護(hù)的長者媽媽；適合孩子們嬉戲喧鬧的同齡玩伴；是給孩子們樹立良好榜樣的良師益友；是讀懂孩子們心里的教育學(xué)家；是實施因材施教的領(lǐng)路人!
記得有一次佳寧的姥姥來送佳寧上幼兒園說：“在家有個事情不會，佳寧立刻就說沒事，我們班鞠老師會，明天問問她就行了?？矗≡诤⒆友劾锲鋵嵥麄兌己艹绨菸?，我也為此感到驕傲。
其實老師的話在于孩子的眼里就是圣旨
——家長朋友說的
孩子在幼兒園養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，回家自然就會叫教媽媽，在幼兒園吃飯的時候不能說話，在家里吃飯的時候，孩子就會說，老師說了，吃飯的時候不能說話，那樣就噎著了，還有，吃飯前必須要洗手，睡覺時一定好把衣服疊好等等，這都是孩子在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣，但其實這也和家長朋友的女里是分不開的，如果在幼兒園是這樣做，在家是那樣做，那孩子永遠(yuǎn)都不會有一個良好的生活習(xí)慣。
在這個世界上不可能有百分之百完美的人，人總是會有缺點的，只是你愿不愿意改正你的缺點。你就是最完美的人。相信我以后的生活很越來越美！
今天孩子們學(xué)習(xí)了中國的四大發(fā)明，盛老師讓小朋友自己設(shè)想一下：如果你是那個發(fā)明家，你會發(fā)明什么？孩子們在認(rèn)真的思考著，一會兒一只只小手舉了起來，漸漸地，大部分孩子都舉起了小手，我也露出了會心的微笑，我期待著孩子們這么好的表現(xiàn)，更期待著他們的偉大發(fā)明！
第一個回答的是王盛伊小朋友，她是一位平常不太善于言辭的女孩。只見她不慌不忙的站了起來，輕輕地說：“我想發(fā)明一頂帽子，那可不是一頂普通的帽子，如果有人頭疼只要戴上我發(fā)明的帽子，馬上就不難受了?！焙⒆诱f得那么真實和富有感情，我也被感動了，第一個拍手為她鼓掌，表揚了她。
第二個發(fā)言的是譚笑晨小朋友，她說：“我發(fā)明的是一把神奇的梳子，可以隨意梳各種漂亮的頭發(fā)，我還發(fā)明了一種鏡子，可以讓人越來越漂亮，永遠(yuǎn)年輕呢！”“哇，那是一件多么美好的事情??！”我一時高興脫口而出了這么一句話，呵呵……孩子們天真的話語呀就是擁有這么神奇的力量，讓我總是這樣感動著快樂著驚喜著??！
第三個發(fā)言的是周偉，他的發(fā)明讓我們都看到了祖國未來的希望，他想發(fā)明一種眼鏡，讓盲人戴上后可以看見美麗的世界，多么善良的孩子呀，讓我忍不住的把他摟在了懷里了……
孩子們陸陸續(xù)續(xù)地講述著自己的發(fā)明，我感覺自己看到的不是一個課堂，而是未來一個個美好的事件，我的思緒飄揚了……我仿佛親手戴上了我的孩子們發(fā)明的眼界，更加明眸善睞了；我仿佛坐上了我的孩子們發(fā)明的新型月亮船，登上月球去游覽月宮了……
孩子們呀，努力吧！老師期待著你們這些美好的設(shè)想……
那一天配班老師因事請假，燕老師來幫我照看孩子?？旆艑W(xué)時，我準(zhǔn)備將幼兒園給小朋友的兒童節(jié)禮物——彩筆發(fā)給他們?！巴⑿∮?、嬌嬌……過來拿禮物?！蔽掖舐暤卣f著。這時
，燕老師說：“你一個一個地叫名字多麻煩呀，你說第幾排小朋友過來不就行了。”我一聽，是啊，我的辦法多笨呀！那一刻，我恍然大悟：為什么我嗓子經(jīng)常疼？我平常的教育很多是不是“南轅北轍”呢？
從那天起，我意識到：做一個有智慧的老師是多么地有必要啊！換換思維，換種方式，人就會輕松許多。所以，在以后的工作中，我學(xué)會了“偷懶”：拿掃把、拖把的不再是我一個人，孩子們也加入了我的行列。和孩子們說話時，我的聲音降低了分貝，孩子們也由此學(xué)會了傾聽別人講話……當(dāng)然，我并不是真的學(xué)會了偷懶，只是選擇一個更加科學(xué)、合適的方法來施教而已。
時下流行各種各樣的減壓方法，作為老師，我們不妨多反思，多借鑒別人的工作經(jīng)驗，這樣可以少走彎路，也可以為自己減壓，教育也會變得更加自然、更加科學(xué)。巧干勝于苦干，愿我們都能做輕松并快樂的幼兒教師！
父母們都在生活上對孩子十分關(guān)心，細(xì)心呵護(hù)，但真正將孩子作為有人格尊嚴(yán)的人看待，不少父母卻做不到。
我們經(jīng)?？吹酱笕藳]有耐心傾聽孩子說話，把自己的喜怒哀樂強(qiáng)加給孩子，當(dāng)孩子與客人交談時命令孩子閉嘴等等。
孩子感到自己得不到足夠尊重，他也不會尊重他人，這就影響到孩子身心健康的發(fā)展。
我班有個叫翔翔的小男孩，是個出了名的調(diào)皮蛋，愛打架，常欺負(fù)班里的小朋友，讓帶他的老師很頭疼。
通過與他媽媽交談，我了解到，翔翔的爸爸常年在外地打工，媽媽也很忙，平時沒有多少時間管孩子，而松松又比一般的孩子好動、調(diào)皮，媽媽管教兒子的辦法只是一味地訓(xùn)斥、打罵，但收效甚微，翔翔的壞習(xí)慣不僅沒有改掉，而且只要媽媽打罵了他，他一定會打別的小朋友。
而對這樣的孩子，我感到要讓孩子感受到愛，感受到尊重，要用老師的愛去溫暖孩子的心。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)翔翔特別喜歡恐龍，一說起恐龍，他馬上滔滔不絕地講起來，什么冠龍、優(yōu)甲龍、鸚鵡龍“頭頭是道。
于是在一次討論“地球上的生物”活動中，我特地請他當(dāng)一日小老師，給小朋友講一講恐龍。
至今我還記得他當(dāng)時的表情：開始不信任的看這我，好像在說：“這是真的嗎?”我向他點點頭，示意他這是真的，松松馬上變的興奮起來，非常認(rèn)真的給小朋友講了起來。
這天，翔翔一直高興，還主動幫助可露撿起掉在地上的手絹。
這使我對他有了新的認(rèn)識，對他有了信心，每個人畢竟都有自尊心，都是愛面子的。
于是我更多地關(guān)注松松，只要他有一點點的進(jìn)步，我都會認(rèn)真地肯定和贊揚他，漫漫地，想象變得和小朋友友善了，也懂事了。
當(dāng)看到《給與并享受愛》這個題目時，它深深吸引了我，頓時覺得自己也在享受?？戳撕蟛哦闷鋵崯o論什么事情在享受過程中，我們都是開心、美好的，但是在背后卻離不開自己的付出與努力，只有付出了，才可能有回報。然而正由于陳老師的細(xì)心、忍耐及大度，才獲得了成功。
《給與并享受愛》中
，陳老師重點觀察了班里一位調(diào)皮的孩子杰杰的故事，在與杰杰相處的日子里，陳老師多次碰到了尷尬的場面，如離園時孩子把口水吐在自己臉上；在家長開放日那天，遭遇了孩子重重的一巴掌事件。我想不管是什么原因，發(fā)生這樣的事情，作為一個老師遇到這樣的孩子除了覺得“倒霉”之外還能用什么詞來代替呢，心里所受的委屈只有自己最清楚，正由于這些“挫折”，才讓陳老師更加對孩子的重視，找出問題的所在。后來，主要針對家長進(jìn)行了溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，在園老師觀察了他的一舉一動，通過各種因素，讓杰杰樹立自信心及對老師產(chǎn)生信任等。在一次交流活動中“我最想感謝的人”為主題，孩子紛紛說出了自己的心聲。在放學(xué)時，令人驚訝的一句話出乎了老師的意料之外，杰杰居然跟老師說：“老師我想親你”，當(dāng)問起為什么時，孩子有點臉紅，又大聲的說：“因為我喜歡你”。老師非常感動，流下了熱淚。同時作為讀者的我，看得也深陷其中，深深為老師所付出的努力而感到高興?！皥员矔粣廴诨保瓉斫處熤灰冻稣嫘暮蛺坌?，就能享受到孩子帶來的快樂與幸福。
此時，我突然想到我們班的孩子，雖然平時很頑皮、很搗蛋，但她們很可愛，如今的他們已經(jīng)畢業(yè)了，記得畢業(yè)聯(lián)歡會上，我問起孩子們：“畢業(yè)了，你最想跟老師說的話是什么？”有些說：“老師教給我們很多知識，我要感謝你們?！庇行┱f：“等我上了小學(xué)，我再回來看老師?！边€有些說：“等我工作了，我要請老師吃飯來報答老師。”對于這一句句從孩子們口中親自說出的話，我頓時感到他們懂事了很多，長大了不少，如今已離開他們，不免有些懷念。不過，很開心有這樣一群天真聰明的學(xué)生，想想自己所付出的，也是值得開心的。
回想曾今的一幕幕歡聲笑語，似有感悟，雖然我的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如陳老師，但至少也有付出過，雖然收獲不是最大，但也有成果與喜悅?？傊慌κ菦]有收獲的，付出了才可能有回報。我們都希望享受，因為享受的過程是最舒服，最值得留戀的。讓我們一起給與孩子需要的愛，同時給自己享受更多的愛吧！
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