期末考來(lái)襲！“熊孩子”爹吐血總結(jié)的復(fù)習(xí)寶典！

期末工作總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹立正確的家長(zhǎng)觀，孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？以下是小編為大家精心整理的“期末考來(lái)襲！“熊孩子”爹吐血總結(jié)的復(fù)習(xí)寶典！”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一扭臉兒新年已經(jīng)過(guò)去了兩天，元旦小長(zhǎng)假的“額度”也馬上見(jiàn)底，明天又是該上學(xué)的上學(xué)，該上班的上班。但是，對(duì)于“熊孩子們”來(lái)說(shuō)，馬上迎來(lái)一學(xué)期一度的壓軸大戲：期末考！！

這不，雖然過(guò)著節(jié)，上哪學(xué)群里的家長(zhǎng)們并沒(méi)閑著，關(guān)于期末考的話題也一直被拋出來(lái)。熱烈討論之余，上哪學(xué)的一位熱血家長(zhǎng)——自稱“熊孩子”爹的顧爸爸也給小樂(lè)子發(fā)來(lái)一份他多年總結(jié)的復(fù)習(xí)寶典，據(jù)他親測(cè)十分有~趕緊來(lái)學(xué)習(xí)下！

一年期末季到了，熊孩子自然是該收攏復(fù)習(xí)了。但是，你覺(jué)得這是娃一個(gè)人的事嗎？你錯(cuò)了！那這是老師的事嗎？你又錯(cuò)了！

能考好的牛娃，過(guò)程都是相似的；考不好的“熊孩子”，卻各有各的理由：

“熊孩子”對(duì)成績(jī)無(wú)所謂，榮譽(yù)，那是啥？能當(dāng)玩具耍么？

“熊孩子”拖拖拉拉，學(xué)校作業(yè)做到八九點(diǎn)，實(shí)在不忍心再“加餐”。

作為“熊孩子”他爹，我才小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有葵花寶典呀！

再提起那句“考孩子就是考家長(zhǎng)”的江湖傳言，果真是字字如金啊，只剩下一把辛酸淚！

“熊孩子”爹的獨(dú)家秘訣：考前提前兩周開始“練級(jí)”，主要時(shí)間周末和周五下課后，暫停不緊急的培訓(xùn)班。鑒于現(xiàn)在的孩子基本都有課外補(bǔ)習(xí)，“大敵”當(dāng)前，這條秘訣的精髓就在于取重舍輕！

以下是期末復(fù)習(xí)三步法，保證簡(jiǎn)單、粗暴、有效！

第一步：各科復(fù)習(xí)全攻略

語(yǔ)文：抄寫詞語(yǔ)表，默寫，再加上背、背、背！

英語(yǔ)：抄寫詞語(yǔ)表，背誦句子，最后把灰塵一大摞的課本配套磁帶翻出來(lái)，練練耳朵。

數(shù)學(xué)：買本一課一練，刷、刷、刷！

第二步：翻出整個(gè)學(xué)期的作業(yè)和試卷，錯(cuò)題重復(fù)抽查！

終極一步：和“熊孩子“談判、承若重獎(jiǎng)、游戲無(wú)節(jié)制玩等，這招最好使，效果絕對(duì)杠杠的！

再說(shuō)說(shuō)考試中具體怎么整：

語(yǔ)文：

基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)已經(jīng)在上面講過(guò)了，對(duì)于語(yǔ)文考試中的大頭——作文，要讓“熊孩子”注意這3點(diǎn)：

1、一定要有結(jié)尾！一定要有結(jié)尾??！一定要有結(jié)尾?。?！

2、為標(biāo)題做“美容”，讓閱卷老師的眼睛亮起來(lái)，千萬(wàn)別直接用話題當(dāng)標(biāo)題！

3、語(yǔ)言功底差一點(diǎn)就盡寫短句子，語(yǔ)句通順保證成文；功底好一點(diǎn)的可以加些文采。

數(shù)學(xué)：

就一條，堅(jiān)持“522原則”，先難后易。具體來(lái)說(shuō)就是把眼睛盯在選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)，解答題的前2個(gè)，這些題基本都是送分題，不會(huì)很難，做完這些再挑戰(zhàn)難題。

英語(yǔ)：

基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)也已經(jīng)在上面講過(guò)了，對(duì)于最后的作文，要讓“熊孩子”注意這2點(diǎn)：

1、先不說(shuō)寫得怎么樣，作文本來(lái)字?jǐn)?shù)要求就不多，所以字?jǐn)?shù)一定要夠，這樣基本分是能保證的！

2、草稿怎么打？草稿只是作文的大概行文結(jié)構(gòu)，切勿過(guò)分精細(xì)耽誤時(shí)間！對(duì)于手速太慢的“熊孩子”，還是跟打草稿手動(dòng)再見(jiàn)吧！

好了，以上就是幫助“熊孩子”們應(yīng)對(duì)期末考的終極寶典，趕快轉(zhuǎn)給更多求法而不得的朋友們吧，畢竟“熊孩子”不好對(duì)付呀~

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和兒子一起備戰(zhàn)期末考試

大寶這幾天有點(diǎn)郁悶了。因?yàn)檫@幾次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)都顯示自己倒退了。

特別是數(shù)學(xué)，自從讀書以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)82分的成績(jī)，這次也創(chuàng)了歷史紀(jì)錄。

去年此時(shí)，成績(jī)好得很。那是自然的，因?yàn)槊刻煲环艑W(xué)，大寶就會(huì)到一號(hào)樓學(xué)生課室去做完作業(yè)，大約每天都會(huì)花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，晚上到家，無(wú)需做作業(yè)，我只輕松地作個(gè)檢查，找出當(dāng)天的重點(diǎn)和難點(diǎn)，稍作提示即可。

整整一個(gè)學(xué)期都是這么做的。所以期末成績(jī)理想得讓人心花怒放：全班第一，年級(jí)第三！

這學(xué)期就不同了，一號(hào)樓不在作為學(xué)生課室，全部拿來(lái)做辦公用房了，放學(xué)后沒(méi)有一個(gè)合適的去處；二是，本學(xué)期的課表也排得特別不科學(xué)，下午有時(shí)一節(jié)課，有時(shí)兩節(jié)課，有時(shí)又三節(jié)課，亂糟糟的。不像去年這時(shí)，每天下午都是兩節(jié)課，很有規(guī)律。

這學(xué)期大寶工作很忙，不僅擔(dān)任班上的干部，又擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，整天花很多時(shí)間當(dāng)老師的助手，幫老師管別人，卻忙得顧不上管自己了。

還有二十天就要期末考試了，大寶緊張得很。昨天晚上做完作業(yè)后硬給自己加題目做，今天晚上又非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

我知道現(xiàn)在抓還來(lái)得急。抽空把思緒好好地理了一下。

語(yǔ)文第一步解決字詞，仍要將生詞表打印下來(lái)，貼在隨處可見(jiàn)的地方，讓大寶無(wú)意中注意；第二步抓所有要求背誦和默寫的地方；第三步抓作文，將本冊(cè)課本八個(gè)單元的主題過(guò)一遍，整理出每一主題的代表作品，不行的要重改重寫。

數(shù)學(xué)還可以，本學(xué)期因?yàn)閰⒓恿藠W數(shù)培訓(xùn)，思維得到訓(xùn)練，大腦得到了開發(fā)，還不錯(cuò)。但，弱點(diǎn)和難點(diǎn)在多邊形面積的計(jì)算。

英語(yǔ)聽(tīng)力要加強(qiáng)，這學(xué)期因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)沒(méi)有聽(tīng)力帶子，課文磁帶又有一面有問(wèn)題，聽(tīng)不清，聽(tīng)力耽誤了不少，文字題倒不大要緊。乘大寶熟睡不知情的情況下，我將本學(xué)期英語(yǔ)所有的測(cè)驗(yàn)成績(jī)算了一個(gè)平均分，發(fā)現(xiàn)在大寶前面的已經(jīng)有五個(gè)人了。

快快要抓。能幫到孩子的只有我了。從現(xiàn)在開始到大寶期末考試，我的工作重點(diǎn)就是帶大寶復(fù)習(xí)，像往常一樣，不動(dòng)聲色地，讓大寶感覺(jué)不到我的付出，期末再考個(gè)第一名回來(lái)，多好，皆大歡喜。

相信可以的。大寶基礎(chǔ)好。

小學(xué)各科期末復(fù)習(xí)建議（超實(shí)用）

一年一度的期末考試馬上就到來(lái)了，讓眾多家長(zhǎng)頭疼的事情也來(lái)了：孩子考不好怎么辦？俗話說(shuō)的好，零陣磨槍，不快也光，考前兩周制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以讓孩子考出一個(gè)好成績(jī)！看看下面復(fù)習(xí)方法，幫孩子提高成績(jī)！

數(shù)學(xué)

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。

3.整理公式。重新理解一遍，并熟練記住。

語(yǔ)文

1、整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。

2、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

3、熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4、作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。

5、很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子考試閱讀總是失分，這里詳細(xì)給大家介紹一下閱讀答題技巧。

一、平心靜氣審題，切忌粗心

在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問(wèn)題的提問(wèn)要點(diǎn)。

粗心的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打"√"，有的同學(xué)在正確的句子后面打"√"后，又多此一舉地在錯(cuò)誤的句子后打上了"×"。類似的情況，在考試時(shí)常常能見(jiàn)到，粗心是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要原因。因此在做題的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真。

二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容

閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試同學(xué)們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。

通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思。

有的同學(xué)采用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學(xué)采用"倒讀法"，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。

三、巧妙借助“原話”，確定解題空間

有些題要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以直接用文中的原話來(lái)作答。有時(shí)它沒(méi)有明確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以直接用原話來(lái)回答問(wèn)題。如它指定要同學(xué)們用自己的話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。語(yǔ)文試題的開放性要求試題答案能自圓其說(shuō)，答案最佳。因此在閱讀的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)揣摩、根據(jù)體裁的特點(diǎn)，不同的語(yǔ)境，要準(zhǔn)確的使用詞語(yǔ)作答。

四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理

所謂"言之有理"就是讓我們根據(jù)問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái)，或謂之"自圓其說(shuō)"。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時(shí)我們要注意組織規(guī)范語(yǔ)言答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。在答題之后，如果時(shí)間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對(duì)照各題目推測(cè)判斷，確保無(wú)誤。

在做閱讀理解題時(shí)還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答?，F(xiàn)舉4例：

1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。

3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類題目。

4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。

五、合理控制答題時(shí)間，先易后難

解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問(wèn)題邊從閱讀理解的文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字(不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號(hào)，以便查找)。

同時(shí)我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先易后難是做閱讀理解題目時(shí)的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題目。

英語(yǔ)

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。

4.常翻一翻詞典，聽(tīng)一聽(tīng)磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。

子曰：“溫故而知新?！币馑季褪钦f(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。

每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己看看課本，把掌握不好的知識(shí)加深印象;其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。

其次，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

最后，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。

孩子期末如果考的不好，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理？

我個(gè)人覺(jué)得考試考不好，孩子不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，真正讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理是家長(zhǎng)對(duì)考試不好時(shí)的態(tài)度。我記得我們媽媽群里有個(gè)媽媽，她女兒第一次考試時(shí)，語(yǔ)文只考得93分。當(dāng)時(shí)她女兒很害怕父母的責(zé)罵，但實(shí)際上這位媽媽不但沒(méi)有責(zé)備反而跟孩子一起討論做錯(cuò)的題目是什么原因。

她處理的方法可以值得我們學(xué)習(xí)借鑒：事件:老師說(shuō)要訂正試卷，孩子拿了一張93分的語(yǔ)文試卷，磨磨唧唧地哭著蹭過(guò)來(lái)！看見(jiàn)她這一副別扭的樣子，加上一問(wèn)搖頭三不知外加打死不說(shuō)話，我有點(diǎn)惱火，心里覺(jué)得你考不好難不成是我的問(wèn)題，我還沒(méi)哭呢你哭啥啊！意識(shí)到自己的不良情緒，我決定過(guò)一分鐘后再說(shuō)話，伸開雙手示意她我們先擁抱一下。感受到懷里小身體的緊繃和委屈的抽泣，我心里的火氣一點(diǎn)點(diǎn)后退，她不過(guò)是一年級(jí)的孩子，考不好害怕父母批評(píng)很正常。

或者我也應(yīng)該反思是不是我在她平時(shí)考得一百的時(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的舉動(dòng)，讓孩子認(rèn)為我更看重滿分。“沒(méi)考好，寶貝心里很難過(guò)吧？”我問(wèn)。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭?！皨寢屢灿锌荚嚊](méi)考好的時(shí)候，沒(méi)關(guān)系的，錯(cuò)誤是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們一起來(lái)看看錯(cuò)哪里了。好嗎？”“這里，有兩個(gè)空格你沒(méi)有填哦，是忘記寫了還是不會(huì)寫呢？”。“忘記了?！焙⒆尤跞醯卣f(shuō)?！拔覀円黄鹣朕k法處理一下這個(gè)問(wèn)題好不好，你覺(jué)得有什么辦法讓我們下次考試的時(shí)候不會(huì)漏掉題目呢？”“你可以和我一起想嗎？”“可以啊！你先來(lái)，有什么辦法呢！”我問(wèn)，同時(shí)不斷提醒自己清空想法，不要任何預(yù)設(shè)?！拔铱梢月龣z查！”“很好，到我了，或者，你可以從左到右地一列一列地寫?！蔽覀儍蓚€(gè)一起想了四條對(duì)策，孩子認(rèn)為自己下次考試不會(huì)再在這些地方犯錯(cuò)誤了，情緒也穩(wěn)定下來(lái)，開開心心地訂正試卷。

個(gè)人感悟:如果只著眼于當(dāng)前孩子不訂正試卷以及粗心大意漏題，只會(huì)讓自己忽略掉孩子的更深層次需求，孩子需要更多的是幫助和鼓勵(lì)。我相信如果我們家長(zhǎng)做到了，孩子肯定不會(huì)厭學(xué)的。

小學(xué)生寒假期末考試的心得

時(shí)間一晃而過(guò)，一下子就到了放寒假的時(shí)刻了。小學(xué)生的寒假生活是無(wú)憂無(wú)慮的，你知道小學(xué)生寒假的心得體會(huì)如何書寫嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)生寒假期末考試的心得，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小學(xué)生寒假期末考試的心得(篇一)

今天，是我的寒假假期的第一天，盼望已久的假期終于將我擁抱，告別了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我終于可以輕輕松松的休息一下，睡個(gè)懶覺(jué)了。

不知不覺(jué)中，臥室里透過(guò)一縷陽(yáng)光?！鞍　彪S著一聲哈欠我從夢(mèng)中醒來(lái)。伸伸懶腰，睜開朦朧的雙眼。懶洋洋的穿上衣服，一副無(wú)精打采的樣子。吃完飯后，幫著媽媽端下餐具，倚在墻上看起了《xxxx》動(dòng)畫電影。

我聽(tīng)見(jiàn)外面吵吵嚷嚷的，我出門一看，原來(lái)是我遠(yuǎn)在甘肅的阿姨來(lái)了，帶著她的寶寶何牛牛，寶寶已經(jīng)上一年級(jí)了，比走的時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)高了以大截，至于那可愛(ài)的小牛牛嗎，我還是第一次見(jiàn)，我馬上來(lái)了精神頭，連忙請(qǐng)她們進(jìn)來(lái)坐下。

坐下之后，小牛牛好不安穩(wěn)，一會(huì)跳著跳那，一會(huì)蹦來(lái)蹦去，還和我玩起了捉迷藏。玩著玩著他往后倒，一不小心倒到了盆上，來(lái)了個(gè)“日光浴”，“哎呀，小牛牛，你想要洗澡澡也不至于這么著急吧！走過(guò)了，我?guī)阆丛枞?。”這個(gè)小牛牛洗澡也不安穩(wěn)，弄了我一身水。我只好讓阿姨來(lái)給他洗了。

太陽(yáng)不知不覺(jué)已經(jīng)西下，阿姨也帶這他們回家了，我也度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假第一天。接下來(lái)的假期生活我要過(guò)得比今天更快樂(lè)，更豐富。

小學(xué)生寒假期末考試的心得(篇二)

大家都在期盼寒假的到來(lái)，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的節(jié)日。寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。

寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實(shí)，玩得更開心！

寒假里的我，在漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？收獲了什么？在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！

由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我便不停的在尋找自己的原因，是自己不要好？還是自己笨？

都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中模驗(yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！

但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛病！恐怕我一生都會(huì)有這個(gè)壞毛病。所以我下定決心！一定得改！

這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情讓我感到憂慮。再說(shuō)，寒假本身就是讓我們充滿快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥，能在藍(lán)天上自由的飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂(lè)的小鳥！有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……

通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！我的快樂(lè)收獲還包括很多呢！我去了鄉(xiāng)下，看山區(qū)獨(dú)有的景色，這就是快樂(lè)！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一去學(xué)習(xí)祥和不也是快樂(lè)嗎？

我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我！

小學(xué)生寒假期末考試的心得(篇三)

這個(gè)寒假，我看了好多課外書，讓我收獲滿滿！

在書的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)闀俏抑覍?shí)的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識(shí)，就拿寒假期間我看的一本《快樂(lè)迪士尼》的書來(lái)說(shuō)吧！這本書讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀锏拿恳黄恼露及羁痰囊饬x，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)；懂得互相幫助……

這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。

小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大?。?/p>

我想這本書里還有許多包含意義的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

這本書值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去買一本看哦！

小學(xué)生寒假期末考試的心得(篇四)

唉！一眨眼，一個(gè)寒假又過(guò)去了。我們又要回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)。面對(duì)新的學(xué)期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學(xué)年了。

過(guò)了一個(gè)年，我們都長(zhǎng)大了一歲。似乎同時(shí)我們也跟著年齡的增長(zhǎng)而變化，再次回到學(xué)校，我覺(jué)得同學(xué)們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認(rèn)真了。想起剛上初中的那段時(shí)間，我們都還帶著小學(xué)生的稚氣，來(lái)到這個(gè)美好而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無(wú)所顧忌，每天都在瘋玩。嘻嘻，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得那時(shí)的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這美好的環(huán)境里學(xué)知識(shí)。

時(shí)間過(guò)得可真快，又一個(gè)寒假過(guò)去了。我不禁捫心自問(wèn)：在這個(gè)寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只知道自己每天都是睡到12點(diǎn)才起床，吃完午飯。玩到3點(diǎn)才做作業(yè)，然后到4點(diǎn)又玩電腦，玩到5點(diǎn)就下來(lái)吃飯，吃完飯到9點(diǎn)多才做作業(yè)。(而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè))就這樣一天又眨眼間過(guò)去了，接下來(lái)的每一天都是這樣度過(guò)的?，F(xiàn)在開學(xué)了，我就開始后悔自己當(dāng)初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時(shí)間。我知道過(guò)去了就是過(guò)去了，再怎么后悔、怎么使喚，那段時(shí)間也不會(huì)再回來(lái)。現(xiàn)在，我們唯有踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，將每一天過(guò)得充實(shí)，這樣到了結(jié)束的時(shí)候，我們就不會(huì)再流著眼淚說(shuō)：“后悔自己當(dāng)初沒(méi)怎么樣、怎么樣?！?/p>

我知道，在這里說(shuō)空話是沒(méi)有用的，只有用那默默的行動(dòng)去證明自己那才是最實(shí)際的。新的一年、新的學(xué)期，做個(gè)全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我那美好的夢(mèng)想吧！

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