育兒觀：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手

幼兒園開學(xué)家長(zhǎng)要做好準(zhǔn)備。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編精心為您整理的“育兒觀：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

育兒觀：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手孩子入托初期的適應(yīng)期，一般都認(rèn)為是孩子的適應(yīng)過程，其實(shí)專業(yè)的老師都知道，這種適應(yīng)期是三個(gè)方面的：孩子、家長(zhǎng)和老師。

孩子需要適應(yīng)期，很容易理解，老師需要有一個(gè)和寶寶相互了解、相互適應(yīng)的過程，也容易理解，那么家長(zhǎng)為什么也有適應(yīng)期呢？

這里所指的家長(zhǎng)是指帶養(yǎng)寶寶的人，她可能從寶寶出生一直帶到寶寶入托，在此期間和寶寶建立了深厚的感情，也形成了一種生活習(xí)慣，你中有我，我中有你，形影不離。一旦寶寶上了托班，便有失去一樣隨身物品的感覺，每天好像掉了什么東西，很不習(xí)慣。于是寶寶不在身邊的時(shí)候，腦海里總牽掛著，擔(dān)心寶寶的冷暖和饑飽，擔(dān)心寶寶的情緒。此時(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)不知不覺有了焦慮情緒。

家長(zhǎng)如果能正確理解這種適應(yīng)期，相信老師會(huì)照顧好寶寶，相信自己的孩子有能力適應(yīng)新環(huán)境，有堅(jiān)定的信念讓寶寶去經(jīng)受這種必要的鍛煉，那么這種適應(yīng)期就會(huì)順利度過。

有的家長(zhǎng)喜歡躲在教室外面偷偷地觀察孩子的情況，這樣做對(duì)孩子是不利的，因?yàn)楹⒆舆t早會(huì)發(fā)現(xiàn)那一雙熟悉的眼睛（孩子尤其是不會(huì)說話的孩子心靈感應(yīng)的能力特別強(qiáng)），一旦發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)班級(jí)活動(dòng)就會(huì)失去興趣，便會(huì)不停地尋找，找不到就會(huì)哭。如果長(zhǎng)期有一雙眼睛在悄悄觀察她，可能會(huì)引起孩子心理焦慮甚至?xí)尯⒆羽B(yǎng)成注意力不集中的壞習(xí)慣）。

請(qǐng)相信孩子有無限的潛能，請(qǐng)相信老師有無限的愛心。因?yàn)檫@是讓寶寶健康成長(zhǎng)的唯一的選擇。

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育兒觀念：我們要學(xué)會(huì)放手

育兒觀念：我們要學(xué)會(huì)放手

一晃眼，咿咿、呀呀進(jìn)入幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了，從最初的哭鬧、排斥，到如今能夠愉快地背上小書包自己入園，這期間的進(jìn)步、成長(zhǎng)讓我們感到非常的驕傲。在小一班這個(gè)溫暖的大家庭里，寶貝們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿褲子、自己疊衣服等等，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步離不開陳老師和施老師對(duì)她們的耐心教導(dǎo)和關(guān)愛，離不開余阿姨對(duì)她們生活上的細(xì)心照顧，這份寶貴的心意讓作為家長(zhǎng)的我們份外感動(dòng)。

要說這一個(gè)月中寶貝們最大的進(jìn)步是什么呢？我覺得用“勇氣可嘉”這四個(gè)字來形容她們最適合不過了。咿咿和呀呀從小膽子就很小，有縫隙的木板橋她們走起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、看到陌生人就會(huì)緊張，兒童樂園里面長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞她們也不敢嘗試，這一度讓我覺得很煩惱。但是自從進(jìn)了幼兒園以后，我發(fā)現(xiàn)她們漸漸“老結(jié)”了，遇到生人會(huì)對(duì)人家微笑，遇到小朋友會(huì)跟人家“搭訕”，給我們的感覺也越發(fā)陽光開朗了。

這次國(guó)慶假期，我們帶她們?nèi)チ岁柍魏乃瞎珗@，里面有很多粗繩搭建的游戲項(xiàng)目，我覺得挺有意思，就跟她們提議了一下，其實(shí)壓根沒指望她們會(huì)去嘗試，但是出乎我意料的是，在姐姐的帶領(lǐng)下，她們邁出了第一步。一開始，她們的每一步都很艱難，因?yàn)檎也坏椒椒?，所以猶豫、害怕，一度想要放棄。但是在我們不斷地鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，她們漸漸找到了信心和方法，帶著淚水走完了全程。贊美之詞溢于言表，我們只能豎起大拇指，給她們一個(gè)大大的擁抱。之后的一些游樂項(xiàng)目，只要允許小朋友一個(gè)人參加的，我們都選擇了放手，當(dāng)然，她們的表現(xiàn)也都棒棒的。

很多時(shí)候，不是孩子們“不行”，是我們家長(zhǎng)覺得她們不行，不肯放手。其實(shí)，只要家長(zhǎng)愿意撒手，寶貝們的表現(xiàn)往往出人意料。孩子們有無限的可能性，每一天都有進(jìn)步和變化。作為家長(zhǎng)，只要多拿出一點(diǎn)時(shí)間來陪伴、多給她們一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心，我們的孩子定能帶給我們驚喜和感動(dòng)，期待她們的成長(zhǎng)！

育兒：家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手

育兒：家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手最近每天下午都去附近的綠道去玩玩，那里有很多的小朋友玩，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟慕∩砥鞑?，還有兒童滑滑梯，所以很多家長(zhǎng)都帶著小朋友去玩，我也不列外。孩子總不能老是待在家里，不跟外界接觸，怎么能夠讓她學(xué)會(huì)和外界交流呢？？？

不過很多媽媽帶著孩子出去后總是有很多的顧慮，比如：會(huì)不會(huì)被別的小孩欺負(fù)?。孔约簳?huì)不會(huì)亂跑?。磕抢锱K不臟啊.........

因?yàn)槲壹襵x也大了，我也就不那么像她小時(shí)候那樣費(fèi)心了，基本上是帶著去了就不管了，我直接就玩我自己的，或者看手機(jī)，或者跟別的父母聊天，要不就那本書坐到椅子上去看。等她玩累了或者渴了自己就來找我了。

前天周日，因?yàn)橄胫挛绲娜吮容^多，所以很早就帶著xx去了。我去的時(shí)候，大概只有五六個(gè)小朋友在哪里。我把xx帶到那里以后，照樣沒有管她，讓她自己玩，我就坐到一邊看書去了。過了一會(huì)，我聽見一個(gè)媽媽在大聲的叫著：哎！慢點(diǎn)慢點(diǎn)，弟弟小一些，你讓一讓。因?yàn)閤x比較大一些，所以我就抬頭看了看，不過xx沒有在那個(gè)出口，在另一邊。我看見一個(gè)年輕的媽媽正趴在滑梯上，有個(gè)穿著深藍(lán)色線衣的小男孩從上面滑了下來。小朋友滑下來后，那個(gè)媽媽說：那里有大的小朋友，你不能在這里玩，換個(gè)地方吧，這樣要是踩著了怎么辦？你那么小，看見有大個(gè)的就要走開啊。

我看了一會(huì)，沒什么事情，我又繼續(xù)低頭看我的書，可是每到兩分鐘，又聽見這個(gè)媽媽的尖叫，趕緊下來，那里很危險(xiǎn)，你現(xiàn)在還小，不可以到那么高的地方去玩你去那邊矮一點(diǎn)的地方去玩。（男孩估計(jì)有三四歲的樣子了，我覺得滑梯也并不算高，它是類是環(huán)形的，最高的地方我們的手都可以夠的著）。我想，估計(jì)這邊媽媽有點(diǎn)太擔(dān)心他了。不過每個(gè)人的想法不一樣，矮的確實(shí)是要安全一些。媽媽擔(dān)心孩子摔下來也無可厚非。

因?yàn)榻?jīng)常聽見這個(gè)媽媽在叫，一會(huì)叫小心點(diǎn)，一會(huì)叫，不可以撞著小弟弟了，一會(huì)又叫這里不可以玩，所以我對(duì)這樣特別緊張的媽媽很注意，怕萬一xx撞上去了就麻煩了，畢竟小孩子有時(shí)候再怎么懂事，還是會(huì)有疏忽的時(shí)候。于是我也不看書了，眼睛就瞪這滑梯看，瞪著看xx在哪里玩，免得碰上了。xx還好，一直在一邊自己玩，剛好有兩個(gè)小朋友能玩到一起去，xx就帶著那兩個(gè)小朋友在一個(gè)滑道上在玩小車子，一個(gè)人在上面把車子滑下來，另外兩個(gè)就撿，過一會(huì)就輪流玩，然后他們又去撿樹葉之類的。

過了一會(huì)，那小朋友估計(jì)沒有人在滑梯玩了，一個(gè)人玩的也沒有那么起勁，于是也不想玩了。就下來走，走到旁邊，因?yàn)閮蛇叾际菢淠緛碇?，地上落了一層層的樹葉。小朋友可能看見個(gè)什么東西，想下去撿來玩，于是那個(gè)媽媽馬上說：不可以去那里啊，哪里很臟，而且有很多的蟲子，到時(shí)候蟲子會(huì)咬你的。于是小男孩估計(jì)是害怕了，就沒有去了。然后他就在邊上走，走著就朝我一頭走去了，他媽媽又叫起來，你去哪里啊？別去，就在這里玩...........

那一中午，就聽見這個(gè)媽媽在那里不可以去，這里不能玩，那里要小心點(diǎn)，這里有多臟，小朋友聽多了，不知道該干嘛了，就站在一邊看別人玩，然后這個(gè)媽媽又說：不要站在那里??？帶你出來就是玩的啊，你去玩啊，要是總站著我們就回家吧，然后那個(gè)小朋友不知道怎么辦了，哇的一聲就在那里哭起來了。媽媽在那邊哄了好久，也不見效，慢慢的人也多了，估計(jì)媽媽也覺得沒面子或者是因?yàn)楹⒆右恢笨蘧蜔┰炅税桑谑且贿呎f孩子不懂得變通，一邊拖著孩子就回去了。

其實(shí)，很多媽媽都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，我曾經(jīng)也有一段時(shí)間因?yàn)榕潞⒆邮軅偸窍拗坪⒆油?，于是xx的性格也變得非常的懦弱，后來經(jīng)很多媽媽的經(jīng)驗(yàn)分享才放手讓孩子自己玩，就算是摔跤了，或者打架了，總讓她先學(xué)會(huì)自己去處理，實(shí)在不行的然后再去解決，孩子摔跤了也讓她自己起來，所以xx也慢慢的變得知道了如果處理事情，就算媽媽不在身邊也能很容易的找到自己的小伙伴。再也不像原來那樣不知道怎么玩了。所以，媽媽們?nèi)绻胱尯⒆幽茏杂砷_心的玩耍，那就放手讓孩子自己玩吧。哪怕受一點(diǎn)點(diǎn)小傷，那也是為孩子的成長(zhǎng)鋪路。

育兒觀念：愛孩子——請(qǐng)學(xué)會(huì)放手

育兒觀念：愛孩子——請(qǐng)學(xué)會(huì)放手

這次是潞潞上小班開學(xué)以來，老師第一次要求交育兒心得。仔細(xì)想想在養(yǎng)育女兒的過程中，我做的有太多的欠缺，沒有多好的經(jīng)驗(yàn)，唯一讓我感受最深的地方就是要放手讓孩子去成長(zhǎng)。很多時(shí)候道理說起來很明白，但是實(shí)際過程中卻又會(huì)做著相反的事情。

中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長(zhǎng)難，孩子難，老師難。的確如此，從懷上潞潞到現(xiàn)在我是不折不扣的成為了這個(gè)60%的家長(zhǎng)之一。都說女兒要富養(yǎng)，所以自出生至今，我都本著盡自己最大的能力給女兒最好的，希望她能更快樂點(diǎn)，更幸福點(diǎn)。

小時(shí)候?qū)W走路，大人們都怕自己的小寶貝萬一摔壞了胳膊、碰壞了頭，都給她時(shí)刻保護(hù)著，但結(jié)果總是會(huì)摔得鼻青臉腫。潞潞剛學(xué)會(huì)走路時(shí)我一般都是放開手給她自己走，每次要摔跤時(shí)她都會(huì)停下來讓自己站穩(wěn)再接著走，后來慢慢大了，走得快了即使偶爾摔一跤，她摔跤的姿勢(shì)都很特別，前趴時(shí)她的頭都是昂起來自然摔不到臉部，后倒時(shí)頭是抬起來的也摔不到后腦勺，其實(shí)她也就是在跌倒的過程中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，放開手讓她自己去走，她會(huì)走的比你想象中的要好很多。

在家里的時(shí)候，家務(wù)一般都是做爸媽的全包，好奇的小寶貝們又特別喜歡幫忙，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說：這個(gè)你不要碰，那個(gè)你不要搞，你去玩你的玩具，看看你的小人書，只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好，我就滿足了。這樣的做法也許一時(shí)會(huì)使你的小寶貝在理論學(xué)習(xí)上稍微強(qiáng)一點(diǎn)，漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的能力都跟不上同齡小朋友，因?yàn)樗淖岳砟芰Φ貌坏藉憻挵l(fā)展，她的解決問題的能力也得不到鍛煉。小朋友的學(xué)習(xí)模仿能力是超強(qiáng)的，平時(shí)在家洗衣服時(shí)，潞潞都會(huì)陪著我一起，幫我拿小板凳，問我累不累，時(shí)間久了她也知道洗到哪件衣服掉色的時(shí)候就不能把這個(gè)件衣服放在一起洗。周末只要提到打掃衛(wèi)生，她就會(huì)跑過去找抹布，我拖地，她擦桌子。只要我拖把空下來，她就立馬跑過去給拖地?？粗〔稽c(diǎn)忙前忙后做媽媽的看著特別幸福。

現(xiàn)在上幼兒園了，因?yàn)橄虢o她更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以送到了南通，因?yàn)槁愤h(yuǎn)每天都只有坐接送車。開學(xué)第一天，因?yàn)橛刑嗟牟环判牡植幌胱屗闾厥?，我就先讓她坐上校車，然后跟在校車后面一起到了學(xué)校。讓我開心的是小朋友們好像都挺開心的，一個(gè)一個(gè)的拉著衣服排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)校園，當(dāng)然這個(gè)也不排除個(gè)別小朋友的哭鬧。在幼兒園里，擔(dān)心自己的寶寶餓了、渴了、尿床、不聽話、沒有好朋友等等太多，每天都會(huì)在耳邊嘮叨，吃飯要好好吃、小便要叫老師……。經(jīng)過這一個(gè)多月的觀察，其實(shí)只要我們做家長(zhǎng)的放開手，順其自然的發(fā)展，孩子就會(huì)帶給你很多的驚喜。潞潞放學(xué)回家后第一件事就是跟我講她在幼兒園一天的故事，哪個(gè)小朋友今天哭了、哪個(gè)小朋友的媽媽來接她放學(xué)了、誰跟誰是好朋友、今天的飯是自己吃的還是老師喂的、老師教的兒歌也會(huì)自言自語的重復(fù)的講。當(dāng)目光鎖定，看她表演時(shí)她就會(huì)不好意思的大笑兩聲。我知道她其實(shí)是會(huì)的，只是不好意思表達(dá)出來，就缺少一個(gè)人鼓勵(lì)她一下就更好了。以上講了那么多不是想說潞潞有多好多優(yōu)秀，只想表達(dá)我們做家長(zhǎng)的不要刻意的為孩子制造某個(gè)環(huán)境、約定一個(gè)不成文的規(guī)章、限制孩子的交往圈，只要她們的行為是安全的、符合常理的，對(duì)于孩子做家長(zhǎng)就要放開手讓他們?nèi)プ觯粚?duì)于我們自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做孩子良好的示范和引導(dǎo)；給孩子一個(gè)溫馨和睦的家庭；讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長(zhǎng)在做好孩子后勤保障的同時(shí)，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況，我們可以在家長(zhǎng)會(huì)上或每天接送孩子的時(shí)候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點(diǎn)，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果。

以上是我的育兒心得，希望各位家長(zhǎng)和老師能夠多多交流，相互提高。

育兒觀念：學(xué)會(huì)放手，成就孩子好習(xí)慣

育兒觀念：學(xué)會(huì)放手，成就孩子好習(xí)慣

時(shí)間總是在無聲無息中悄然流逝，不經(jīng)意間，女兒已經(jīng)將近六周歲，看著女兒一天天地長(zhǎng)大，雖說心里充滿了無限的欣喜，但又總有些抓不住時(shí)間的感覺，總希望能每時(shí)每刻把她擁在懷里，睜開眼睛能看到她燦爛的笑容，躺在床上能觸碰到她柔軟的身體，害怕女兒長(zhǎng)大了就會(huì)離開自己，等到那時(shí)自己將無所適從。但孩子終究要長(zhǎng)大，將要踏上五彩繽紛的世界，將要面對(duì)形形色色的人群，因此縱有再多的不愿，也要將她從懷里推出來，訓(xùn)練她學(xué)會(huì)這個(gè)，學(xué)會(huì)那個(gè)，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)去面對(duì)各種問題，解決各種困難。希望她能將人生的每一步堅(jiān)實(shí)地走好。

作為媽媽，承擔(dān)著世界上最無私的愛，從孩子生下來那天起，就犧牲了自己所有的時(shí)間，事無巨細(xì)，親力親為，不求回報(bào)的包攬了孩子所有的事情。隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，這個(gè)時(shí)候的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手了，這是孩子從嗷嗷待哺進(jìn)入獨(dú)立生活的第一步，尤為艱難，也尤為重要。從衣食住行到待人接物，不能事事都沖到孩子面前，為他們做這做那，為他們鋪好一條條平坦堅(jiān)實(shí)的路。否則，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)形成了一個(gè)依賴心理。這樣下去怎么能行呢?所以我首先學(xué)會(huì)解脫自己，控制自己要伸出的手，狠下心來讓她學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的問題自己解決，剛開始，女兒做得不夠好，不夠快，我忍著沖動(dòng)耐心地等待，及時(shí)地給她鼓勵(lì)，讓她一次比一次做得好。

記得女兒在收拾玩具這件事上，剛開始女兒玩完玩具就隨手一扔，滿地都是，叫她收拾，她也不干，因?yàn)樗傉J(rèn)為媽媽一定會(huì)幫她收拾，一拖再拖，最后不了了之，還是我?guī)退怼Ｎ蚁肜线@個(gè)樣子，沒有實(shí)際行動(dòng)的教育，只能讓女兒越來越依賴。所以有一次，我提醒她玩具玩完了自己收回，提醒了幾次，她依然不管不顧，我毫不客氣地將她的玩具掃入了垃圾桶。而女兒一向?qū)⒆约旱臇|西看得很重要，當(dāng)時(shí)一見，立刻不依不饒地鬧起來，非追著我把玩具撿回來。這次任憑她如何鬧，我就是沒動(dòng)搖，因?yàn)榧热缓菹滦牧?，就一定要給她一個(gè)狠狠的教育，不能半途而廢。最終這個(gè)玩具就這樣離開了女兒，而似乎也是從那次開始，女兒不像以前那么難纏了。雖說再讓她收拾灑落一地的東西時(shí)，她有再多的不情愿，但最后依然是整理好了?？吹脚畠旱淖兓易约阂舶底孕老玻淮魏菪囊捕嗌贀Q回了一點(diǎn)成就。慢慢的女兒在一件件小事中獨(dú)立性越來越強(qiáng)了。

真如書中說的，如果你想讓孩子成為有責(zé)任感的人，就應(yīng)該讓他明白：“自己的書包、書籍、玩具等物品，應(yīng)該自己整理，自己的房間應(yīng)該自己打掃，自己的被褥應(yīng)該自己收拾?！倍鳛楦改覆荒苡肋h(yuǎn)為他們把事情想好，替他們把事情做好。

然而好習(xí)慣不是說出來的，而是訓(xùn)練出來的。我們要從日常生活中培養(yǎng)孩子的自理能力。比如：讓孩子自己起床、自己穿衣服、自己疊被子、自己收拾房間、自己洗漱、自己洗小衣服、自己按時(shí)睡覺、自己制定計(jì)劃等。讓孩子自己完成一些簡(jiǎn)單的事情;學(xué)會(huì)自己整理物品，學(xué)會(huì)物歸原處;自己安排和負(fù)責(zé)一些事務(wù)。如果孩子能隨時(shí)隨地地想著自己的的事情自己做，凡事不依賴別人，有了困難自己想辦法解決，自然會(huì)培養(yǎng)出自理自立的能力。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)……為了孩子，一定要讓他養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，他將受益終生!

育兒觀：家長(zhǎng)們請(qǐng)慎用“反語”

育兒觀：家長(zhǎng)們請(qǐng)慎用“反語”在幼兒的心中，成人是偉大的，家長(zhǎng)的話被孩子奉為真理和“金科玉律”，加上孩子本身判斷能力低弱的年齡特點(diǎn)，很多時(shí)候，成人們說什么，他們就會(huì)去做什么，全不顧話語的真正含義，是褒是貶。而在生活中我們的家長(zhǎng)總是改不了自己的表達(dá)方式，常常不經(jīng)意的拋出一些話中帶話、拐彎抹角的語句，說著孩子聽不懂的“反語”。由于孩子無法真正理解，很多時(shí)候孩子總會(huì)做出和成人意思大相徑庭的行為，孩子的錯(cuò)誤惹惱了我們，家長(zhǎng)不禁發(fā)出了“這孩子怎么這樣不聽話”的疑惑?？墒亲鳛槌扇耍覀兪欠裼兴伎歼^自己的行為是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)呢？孩子如此直白的去領(lǐng)會(huì)成人的語言，難道不是他們單純、率直的真實(shí)寫照嗎？只能說我們?cè)谟齼旱倪^程中，方式出現(xiàn)了偏差。如何提高成人育兒行為的準(zhǔn)確性，讓孩子明了的理解成人，這就要求我們家長(zhǎng)不僅要注意自己的語言表達(dá)，還應(yīng)慎用“反語”，更不能將話藏在“反語”中來刺激孩子，給他們帶來身心上的不悅！曾經(jīng)看到這樣的情景：一孩子正和小伙伴們歡快地跑著，這時(shí)孩子已經(jīng)是滿頭大汗，小臉漲的通紅，可孩子全沒休息的意思，還是一個(gè)勁地飛奔著。媽媽叫住了孩子，孩子聽后來到了媽媽身邊，媽媽一邊給孩子擦汗，一邊訓(xùn)斥著孩子：“跑得這么熱，等下你再去跑啊！再把衣服給跑濕！”孩子聽了***話一臉茫然，此時(shí)旁邊的小伙伴在孩子身邊來回穿梭著，孩子看后，也忍不住又加入了奔跑中。家長(zhǎng)見狀，又氣又笑，可這能怪誰呢？只能怪她把話說錯(cuò)了，話語不僅沒有起到應(yīng)有的制止效果，更是誤導(dǎo)了孩子的判斷，原本一句簡(jiǎn)單地提醒：“跑累了，應(yīng)該休息了，不然要生病的”卻夾雜了成人的個(gè)人情緒，成為了一句“反語。面對(duì)一群經(jīng)驗(yàn)貧乏，天真無邪的孩子，語言應(yīng)是直白的傳意渠道，容不得有半點(diǎn)轉(zhuǎn)彎抹角和含沙射影。孩子們年齡小，他們好動(dòng)、好奇、好模仿，卻又缺乏判斷力，對(duì)于成人所說的一些“反語”，他們非但不能理解，反而認(rèn)為這是成人要他們做的，并且去有意的模仿，以至于在和別的幼兒交往中，也會(huì)學(xué)著成人的樣說一些“反語”去挖苦別人，這就影響了孩子為人處事的方式。另外，即使孩子領(lǐng)會(huì)了成人的“反語”，孩子也會(huì)覺得成人在“諷刺”他們，進(jìn)而傷害到孩子的自尊心和活動(dòng)積極性，不利于幼兒身心的發(fā)展。因此，針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)在教育幼兒的時(shí)候不僅要注意以正面教育為主，切不可說一些幼兒聽不懂的“反語”，若“反語”已經(jīng)出口，就要及時(shí)向幼兒解釋清楚，消除不良影響。同時(shí)我們還應(yīng)注意自己的言行，以身立教，給孩子一個(gè)正確的榜樣。孩子的視聽是明亮、真實(shí)的，他們不會(huì)用自己的語言去修飾什么，作為家長(zhǎng)我們給他們的也應(yīng)是簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、真實(shí)的。為了孩子更好地成長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)請(qǐng)你們慎用“反語”，多給孩子一些簡(jiǎn)單和真實(shí)的空間！

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