家長文章：孝敬從懂得關(guān)愛他人開始

幼兒園關(guān)愛他人說課稿。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？下面是小編精心為您整理的“家長文章：孝敬從懂得關(guān)愛他人開始”，僅供您在工作和學習中參考。

有句古語說得好：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。孝道文化在中國已有三千多年的歷史，源遠流長?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩?！倍男⒌墓适?，傳承了幾千年，使孝道文化在中華兒女的血脈里滾滾流淌。在古代，人們?nèi)绱酥匾曅⒌?，現(xiàn)在，我們更不容忽視“孝”這一傳統(tǒng)美德。

孺家經(jīng)典《禮記》中說:“立愛自親始?！本褪钦f，培養(yǎng)仁愛之心要從孝敬長輩開始。孝敬父母長輩，并不一定要錦衣玉食，美宅華屋，重要的是在日常生活中，每個人對父母長輩多一點愛心和孝敬，人間則多了一分溫馨和美麗。家庭是社會的一個細胞，是否懂得孝敬長輩，不僅僅是與父母的關(guān)系，更是一個人能否關(guān)心他人的大問題，是懂得關(guān)愛他人的第一步。正像蘇霍姆林斯基所說的那樣，如果一個人連他的父母都不愛，那是很難叫他再去愛他人、愛祖國的。endrikfelipe.com

轉(zhuǎn)眼我家寶寶也已經(jīng)上中班了，自從上了幼兒園變化還真的挺大的，心智的成熟，懂得了禮讓，培養(yǎng)了好的生活習慣，甚至因為幼兒園的規(guī)律生活讓他的身體也越變越好。。我們感受到了寶寶不管是行動上，言語上，思想上的細微的變化，每天早晨的一聲問早，還是臨睡前的一聲晚安，還是出門前的一次道別，還是周末看是忙碌的打掃--每次我打掃的時候總愛伸出那稚嫩的雙手幫忙，“媽媽您去房間打掃，這邊客廳我來掃；我打掃的干凈吧，我說過我可以的，我沒說錯吧！”一邊跟我對話一邊起勁的忙碌著。雖然打掃的地方只是那么一塊，雖然地上還殘留著沒清理干凈的余灰，但我的心里已經(jīng)美滋滋了！每逢我收拾整理晾干的衣物時總會伸手幫我一把，把衣物有規(guī)律的放入衣櫥?？偪偟倪@些都說明寶貝你已經(jīng)長大了，你所做的這些我們看在眼里已經(jīng)非常高興，更重要的是他懂得了如何關(guān)心別人、關(guān)愛父母長輩。若是看到我頸椎酸疼自己敲打時，他總會用他那“小榔頭”使足勁幫我敲打。每逢節(jié)假日總會和我們一起去探望外公外婆，要是好久沒碰面，總是嚷嚷著要打電話跟外公外婆家常幾句——“外婆，我好想你，我已經(jīng)好久沒見到你了，你最近好嗎？有沒休息啊？我過幾天來看你哦。”電話那頭傳來了歡喜的笑聲。每逢奶奶忙家務(wù)的時候總愛幫忙剝豆殼啊，揀豆芽呀。。。奶奶也總說“不用幫忙，不用幫忙?！睂氊愐部傉f：“我要幫忙的，這個我會做的?！庇袝r看到奶奶正在切菜切肉的時候，總跑過去對著奶奶用稚嫩的關(guān)切口吻說道，“奶奶，你切菜的時候要當心哦，別切著了哦，要不然的話手會很疼的。。?！蹦棠绦老驳幕貞?yīng)，“哦，知道了()，謝謝，我會注意的?！边€記得有一次天下著大雨，寶寶的爺爺上夜班，跟爺爺說再見后一直輾轉(zhuǎn)不肯入睡，奶奶便問他今天寶寶怎么了呀，他說現(xiàn)在下著大雨爺爺不知道上班的地方到了沒，有沒被雨淋濕。。。隨即又讓奶奶撥通爺爺?shù)碾娫捊?jīng)過一番通話之后才安心入睡。。。寶寶奶奶在跟我述說的時候我看到了老人家臉上那欣慰的笑容。孝敬，并不是要孩子現(xiàn)在去承擔什么。有時,一句溫暖的問候，一個小小的舉動就足以帶來欣喜。

寶貝，也許你所做的這些只是在不經(jīng)意間發(fā)生，也許你所做的這些對你而言并不意味著什么，也許孝敬這兩個字的含義對你是陌生的，但我們已經(jīng)感受到了你那濃濃的如天使般的愛意。世間上的親情是那么的感人。愛是那么的有意義。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。家人對你的關(guān)愛，長輩們對你的愛，當你也懂得關(guān)愛他們時，你已經(jīng)成為了一個尊老愛幼的好孩子了。當你關(guān)愛別人時，你會感到快樂；當你看到被你關(guān)愛的人向你微笑時

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家長文章：我的育兒體會

其實教育子女說復(fù)雜也不復(fù)雜，說簡單也不簡單。我的體會就是：多一點愛心，多一點耐心，多一點用心。基本上就事半功倍了。

在我們一鳴很小的時候，我每天都會抽時間講故事給他聽。雖然他那時并不見得能聽懂，也不認識那些字，但我的目的很簡單，那就是給他聽故事，給他創(chuàng)設(shè)學習的氛圍，讓他能感受到看書的興趣。

事實證明，這樣做非常有必要。因為就在這個過程中，他也認識了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了?，F(xiàn)在他每天都是自己看書，基本上不用我操心。在這個過程中，耐心很重要的。因為在對待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡單直接。

一鳴愛看書

，但他對數(shù)學興趣不大，而我也沒有強迫他去學，因為我知道那樣反而會事與愿違，所以我只是利用平時機會。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會放過，漸漸的，興趣越來越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。

我覺得教育孩子并不需要特意安排時間，正是通過一點一滴的小事，多用一點心思，找機會來指導(dǎo)孩子。說真的，我并不羨慕學會了多少知識，學會了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后學習成長的道路鋪好路！

淺談培養(yǎng)小孩點滴心得（家長文章）

當初為人母的我看著護士把長得白白胖胖的小男孩抱過來給我看，讓孩子親親我時，我激動地眼淚叭嗒叭嗒地流下來。當激動過后是漫長的充滿艱辛和愉快的互相成長的歷程，是考慮如何讓其成一位社會有用之才的過程。

當孩子到一周歲時，我發(fā)現(xiàn)他很會說話，嘰哩呱啦說個停，對電視上看到東西也會描述給我聽，白天街上看到事也會告訴我，但就是口齒不清，好在我是他忠實的聽眾與翻譯，于是我把他再翻譯給他爸爸聽。當我意識到小孩口齒不清會影響他以后各方面發(fā)展時，我婆婆說：“他爸爸4歲還說不清楚話，還不照樣好好的?！毖韵轮饩褪遣灰破饶敲袋c小孩。我沒理會她的觀點，于是我就想造成孩子口齒不清的原因在哪？我總結(jié)了四點：

1．跟他學說話的環(huán)境有關(guān)，四周圍都是說土話的人，有的還模仿小孩嗲聲嗲氣說話教他。

2．跟遺傳也有關(guān)系，但遺傳不能只傳他爸的呀。

3．還有孩子想說話的愿望太迫切，說話的速度太快，太心急，太急于想辦成一件事。

4．跟我這位媽媽有關(guān)，這是最重要的。

然后我就對癥下藥，采取了一系列的措施。我去買VCD讓他邊看邊學電視里面小孩子的講話，讓他一個故事聽上好幾遍，然后我在一遍遍不厭其煩地教他說，碰上他說不清楚的詞耐心地說上無數(shù)遍，只要他有一丁點進步我就會毫不吝嗇地獎勵他一個深深地吻，他也對自已好不容念成的詞表現(xiàn)的很興奮，有時走在街上看到某個字詞我或者他爸爸都會隨時隨地不失時機地教他，特別能調(diào)動他的學習積極性。舉個例子：“狗”與“哥”他老念成“抖”；“高”念成“刀”；“子”念成“幾”等等，在他學習的過程中我費了很大勁，其中也有很多的快樂，當經(jīng)過一段時間以后他能夠把一個故事完整地說給我聽時，我們娘倆會高興上好一陣子，好好地慶祝一番，給他買點他平時特別想要的東西作為禮物給他一個成功的驚喜。我也鼓勵他把會說的故事講給別人聽，等他把故事清清楚楚，認認真真地講好以后，我?guī)ь^第一個給他掌聲，然后其他人也自然地給予他鼓勵地掌聲，他的小臉上就會洋意著成功的喜悅。我的教育方法讓他享受到做成一件事后的成就。感，調(diào)動了他的學習積極性，逐漸養(yǎng)成了不懂就問的好習慣。

慢慢地他做到了口齒清楚地講故事，從剛開始的聽我講到講給我一人聽到講給一家人聽以至于后來的全班更甚至于是全園的小朋友聽，同時也鍛煉了他的膽子，做到在眾人面前不怯場。

孩子的每一滴每一點成長都離不開大人的及時鼓勵，當他進入當幼后，謝秀琳老師、張鳴霞老師、陳佳燕老師也在不同階段給予他很多的練習口語的機會，使得他現(xiàn)在能夠用標準的普通話說話，講故事，編故事。讓他干什么事都很自信，干什么事都很專。所以我慶幸我的孩子能夠在這么好的環(huán)境中快樂、健康地成長。我很贊成當幼寫的一條教育標語：微笑教育。不管孩子學的怎樣，你都應(yīng)該微笑著鼓勵他，說他做的好或者是再加把勁你會更好的。

家長文章：如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

在人類知識的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對于一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關(guān)系。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣呢？作為家長我認為可以從以下幾方面進行嘗試。

一，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，從“聽”開始

也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們?yōu)楹⒆觽冏x書時，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。

二,培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，買孩子感興趣的書

作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發(fā)現(xiàn)他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他的注意力,并且里面也有些動腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。

我兒子剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁?，F(xiàn)在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因為還不認識字，只能靠記憶）。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

家長文章：對孩子語言培養(yǎng)之感想

一、從小培養(yǎng)

我認為孩子在六個月至一周歲左右就已經(jīng)具備很豐富的表達能力，如肢體或語言表達能力，在語言表達能力上來說，如孩子的喜怒哀樂等，在這個期間，我們可以經(jīng)常與孩子交流，就是孩子有時聽不懂，我們也要耐心和孩子說，交流的話題要以孩子的接受范圍為主，如講一些簡單的故事，或者唱一些兒歌，可以面對面說，也可以采用CD機放一些兒歌故事之類的碟片，促使孩子在語言方面有所進展。

二、注重孩子的表達

剛開始學會說話的孩子有時在表達一件事情時，作為父母或者爺爺奶奶，應(yīng)該密切注意，讓孩子知道他的表達受到重視，這樣他才會越來越喜歡說話，由于孩子剛學會說話，一下子不能完全用語言說明自己想要表達的含義，我們就要及時主動幫助孩子，如引導(dǎo)提示或者糾正，讓孩子逐步適應(yīng)正確的語言表達方法，切不可嘲笑或者戲弄，這樣會使孩子不樂意表達。

三、學習語言表達

孩子進入幼兒園學習是學習語言表達的更為細節(jié)具體，更具有趣味性，幼兒園根據(jù)孩子的成長過程安排階段性的學習，我們家長要與老師以及孩子有個良好的配合，經(jīng)常與老師交流孩子在學校的語言表達狀況，孩子回家時要經(jīng)常向孩子問一下在園的情況，讓孩子自己表達，慢慢的，我們就會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越主動與我們交流在園時所發(fā)生的一些事情，我們也要認真聽孩子的表達，同時也要說出自己的看法等，主動與其交流，與孩子共同感受學習的快樂，這也是學習語言表達的一種方法。

四、多交流

讓孩子多與小朋友以及親朋好友同事交流，如小朋友在一起玩耍，這樣不僅可以促進孩子的動手能力，同時小朋友之間也可以相互用語言交流，促使孩子語言表達能力的發(fā)展。五、語言完整化、明了化

孩子在慢慢長大，語言表達能力也在逐步提高，這時家長就應(yīng)該讓孩子語言表達時盡量完整化，表達一件事情盡量要“一氣呵成”，有始有終，話不能只說一半，雖然我們也知道孩子所要表達的含義，但不完整，我們應(yīng)該適當督促孩子用完整的語言表達，這樣孩子在以后的語言表達時就會習慣語言表達的完整性。

細心的家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，孩子有時說話怎么有進步了，如表達同樣一件事，今天可以用更加簡單明了的語言來概括，有時還會用些“新名詞”（所謂新名詞就是孩子以前沒有用過的），在這個過程中，我們還會發(fā)現(xiàn)，孩子用詞不當，但這是正常的，我們要及時更正，加以鞏固，讓孩子的語言中多采用“新名詞”更能簡單明了地表達，這無疑對孩子來講，是一大進步。

六、多識字多看書

我們都知道，孩子具備很強的模仿力，但我們往往會忽視一點

，孩子的記憶力更是驚人的，為什么孩子很能夠接受新鮮的事物，我想原因也在這里，既然孩子具備這些條件，我們可以讓孩子多認識些字，家長適當時間適量教導(dǎo)，不可強迫，否則孩子會厭倦反感，久之，孩子具備識字條件（常用簡單字）以后，更加喜歡看卡通故事類書籍，我們家長可以與孩子一起看書，一邊可以輔導(dǎo)孩子，更主要的是，孩子可以接受書上的書面完整表達方式，我個人認為，這也是促進孩子語言表達能力發(fā)展的一個有效方法。

以上是我個人一些淺陋的親身體會與感受，希望能夠與大家一起學習交流關(guān)于孩子語言表達方面的知識，讓我們共同來感受孩子成長帶給我們的快樂！

孩子的好習慣從家長的好習慣開始

我家住在一處有天井的小院，廚房和正屋被天井分隔兩頭。放學回家做飯，頻頻穿梭于廚房和正屋之間，由于正屋的屋門難關(guān)，所以經(jīng)常將門虛掩。可最近這門好像特潤滑，虛掩后自己竟慢慢悠悠的開了。弄得我好像沒關(guān)門似的。五歲的女兒發(fā)現(xiàn)了這件事，一開始沒說什么，并一次次的幫我關(guān)門，可幾天之后她不耐煩了，喊道：“媽媽，你教我進出門記得關(guān)門，可你自己卻做不到。你如果再做不到，我以后也不關(guān)門了?！边@小家伙竟用這招來治媽媽，作為一名幼兒教師我怎可自毀形象呀！看著女兒因為生氣而微紅的小臉和她一本正經(jīng)的樣子，我不敢不重視這個問題。便放下手中的活計，拉過女兒抱在懷里，并鄭重其事的對她講：“這個錯誤媽媽以后不再犯了，謝謝你幫媽媽指出來，在以后請你監(jiān)督我?！辈⑦鹑^發(fā)誓，再犯錯必受罰！”女兒看著我說：“那好吧，以后我就是你的監(jiān)督官了。”說完便開心的跑開了。

此后的日子，我再沒忘過關(guān)門。

通過這件事我想談幾點感觸：

第一：教育無小事，所有的小事針對在孩子身上都是大事。父母重視了在小事上的處理，以正確的觀點來引導(dǎo)孩子就是幫孩子成就了大事。孩子會以做大事的的氣質(zhì)來回報父母。

第二：要求孩子做到的事情自己首先要做到。這樣在要求孩子做時就有說服力了。通過上文中孩子的一句話：“你教我進出門記得關(guān)門，可你自己卻做不到。你如果再做不到，我以后也不關(guān)門了?！边@句話落地有聲，字字都重重地敲在我的心坎，作為媽媽我讀出了孩子這話的分量，使我不得不重視。我便鄭重向孩子發(fā)誓不會再犯，這樣做其一，孩子得到了尊重，保護了孩子的自尊心。其二，維護了自身的形象，為以后的教育奠定基礎(chǔ)。其三，使孩子掩門的良好習慣能很好的繼續(xù)下去。

曾經(jīng)讀過一本書尹建麗寫的《好媽媽勝過好老師》，父母是孩子的第一任老師，父母的言行直接影響到孩子的一生，而媽媽是和孩子接觸最多的人，所以，家長的言行更要做到得體，文明，大方，到位。

家長們請記得，孩子好的習慣從家長好的習慣開始！

天才教育從右腦開始

-國際著名右腦開發(fā)專家七田真訪談

日本教育專家七田真教授相信，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。

所以，要讓孩子成為天才，當孩子還在準媽媽的肚子里時，可以通過母子之間的愛的感應(yīng)，開發(fā)孩子的右腦能力。

據(jù)說，在日本，父母輩聽完右腦教育專家七田真(MakotoShichida)教授的演講后，往往會有想生小孩的沖動?，F(xiàn)年71歲的七田真，40多年來鉆研、提倡“右腦教育理論”，以開發(fā)人類未知的潛能，引起廣泛矚目。

七田真教育研究所自1978年成立以來，已在日本已建立400多家實行七田真式教育的幼稚園，學生總數(shù)2萬名。韓國也有60家幼稚園7000名學生。這套方法幾年前也引入臺灣，掀起一陣“腦內(nèi)革命”熱潮。明年初新加坡也會成立第一家“七田真右腦教育兒童教室”?！?/p>

幼兒教育始于胎兒時期

七田真日前來新作第一次公開演講，接受本報訪問時說，育兒其實并不傷腦筋，只是父母不得其法，因而缺乏生兒育女的信心。父母有信心，放心，自然會多生。

人們不孕、不生育的原因很多，包括環(huán)境污染，或者擔心幼兒患有先天性身體殘障等病癥。七田真認為，只要正確采用右腦教育啟發(fā)，通過胎教方式，讓胎兒自行調(diào)理，就能生出活潑健康的寶寶。

七田真說：“準媽媽不妨在胎兒時期就開始試著與寶寶對話，建立心靈感應(yīng)或互動。準媽媽對腹中的寶寶說：身體不好的部分自己都能治好，健康生下來。嬰兒出生時就全靠自己的力量，因為嬰兒具有這樣的能力。這就是右腦的功能?！?/p>

雖然胎兒的頭還沒完全成形，但卻可以使用下位層的腦。準媽媽與胎兒的溝通，是通過“心電感應(yīng)”及“想象”而產(chǎn)生，它不與左腦相連，只與右腦相連。想象，使嬰兒在媽媽肚子里看到爸爸的臉及外面的景色。想象，也具有治療疾病的力量。

七田真說：“若準媽媽知道這個胎教方法，嘗試運用，就會發(fā)現(xiàn)我所說的都是真的。”

其研究個案也顯示，使用七田真式胎教的準媽媽不僅順利分娩，寶寶天生健全，很快就能說話，吸引能力佳，個性沉穩(wěn)又好帶。他說，父母這才發(fā)現(xiàn)：“原來，帶孩子是那么輕松快樂的事。

教育幼兒需先教育父母，這成為七田真終生職志?！?/p>

左腦抑制右腦運作

七田真念大學時，曾擔任某中學生補習老師。他的學生永遠記不得5分鐘前才教過的東西，這使他開始思索：人的才能是天生的，還是由后天教育而定的呢？

經(jīng)過40多年研究與實踐，七田真認為，所有嬰兒出生時都是天才，具有大自然所給予的不可思議的能力，只是在成長初期缺乏良好的環(huán)境把能力給引發(fā)出來，以至資質(zhì)消失。天才的頭腦功能來自右腦。

人類左右腦的思考方式不同：左腦主以語文、邏輯性思考，右腦則主以影像和心像思考。七田真認為，大部分人都用左腦思考，很少用右腦思考。

他說，遠古時代的人類與原住民，左腦幾乎不發(fā)達，但心電感應(yīng)的能力卻很強?，F(xiàn)代人為了讓語言理性發(fā)展，所以喪失了ESP(右腦的五感)的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發(fā)的人類。

七田真的理論受卡爾?維特《才能遞減法則理論》啟發(fā)，他主張以右腦訓(xùn)練用在幼兒教育，以圖像、聯(lián)想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機；左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強，學習就變得輕松愉快。

受過右腦訓(xùn)練的孩童，一般智商較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點：

看到圖像，就像攝影機一般印入腦中。

文字及數(shù)字、符號，可用影像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。

直覺能力超強，有獨特創(chuàng)造力。

具有速讀能力。

七田真在著作中，提起對長子實驗早期教育，長子4歲時就能隨意讀書，畫漂亮的水彩畫，卻不幸患病去世。七田真夫妻過度悲痛而忽略次子的早期教育，過后驚醒才糾正過來?，F(xiàn)在七田真也在孫兒身上實驗自己的教育方法。

寶寶愛你，從身體開始

不要以為做爸媽是一件容易的事情，對自己的寶寶不了解，就不是稱職的好爸媽。有些新爸媽由于對嬰兒的身體結(jié)構(gòu)還沒有一個正確地認識，容易造成日后養(yǎng)育障礙，甚至引發(fā)“產(chǎn)后憂郁癥”。此外，除了了解寶寶的身體狀況，還應(yīng)對他的感知覺及心理發(fā)育有大致的認識，這樣才能有針對性地對寶寶進行早期的智力和能力培養(yǎng)。因此，新爸媽們不要只顧著自己偷著樂，還應(yīng)給寶寶做個全身大掃描，以增加自己對他的認識。

寶寶愛你，從身體開始

◆觸摸寶寶的身體

“寶寶的身體是那么地柔弱，我都不敢觸摸他?！边@是許多新爸媽的心聲。其實，寶寶的身體并不像你想像的那樣脆弱，只要你有正確的認識就不會對此再有顧慮。

(1)新生兒頭部

新生寶寶的頭部較大，幾乎占了全身比例的1/4。頭部相對正常人略扁一些，看上去有些變形。這是因為在生產(chǎn)過程中，寶寶的頭部受到產(chǎn)道擠壓而出現(xiàn)的頭皮腫脹引起的。這種狀況，一般在寶寶出生后數(shù)天內(nèi)自然消退，不需要進行特殊處理，也不會對寶寶造成不良影響。

觸摸寶寶的頭部，你還能感覺到其血管的搏動。血管搏動的部位是囟門，是頭蓋骨尚未發(fā)育成熟、頭部各塊骨頭結(jié)合處有骨縫所形成的。最明顯的囟門是前囟和后囟，一處為頂骨和額骨邊緣形成的菱形間隙，一處為頂骨與枕骨邊緣形成的三角形間隙。隨著寶寶年齡的增長，其囟門會隨著腦發(fā)育和顱骨發(fā)育的成熟而自然閉合。一般后囟門閉合的時間不會超過4個月，前囟門在1～1.5歲左右閉合。在囟門閉合前，這里是寶寶的重要護理部位，關(guān)系著寶寶日后的智力發(fā)育。

(2)新生兒皮膚

新生寶寶的皮膚柔嫩，有褶皺呈紫紅色，出生數(shù)小時后，皮膚轉(zhuǎn)變成深紅色，幾天后才能恢復(fù)正常的膚色。寶寶出生時，皮膚上覆蓋著一層黃白色油膩物質(zhì)，也就是所稱的“胎脂”，它能夠保護皮膚。洗掉寶寶的胎脂后，皮膚會出現(xiàn)脫皮現(xiàn)象，這是皮膚脫離胎脂的保護，突然接觸空氣的正常反應(yīng)。

此外，你還會看到新生寶寶的肩膀和背部長有細小絨毛，這就是所謂的“胎毛”。胎毛一般在寶寶出生時或出生后不久褪掉。在預(yù)產(chǎn)期之前出生的寶寶，胎毛完全褪掉要花1～2周的時間。新生寶寶的皮膚很柔嫩，新爸媽們會常常在孩子身上發(fā)現(xiàn)紅斑或污點狀的斑。這些有的是由于宮內(nèi)壓迫引起的，有的是由于皮膚暴露在冷空氣中引起的，多數(shù)能夠自行消退。

(3)新生兒頭發(fā)

新生寶寶脫離母體時，頭發(fā)疏密有明顯的個體差異，有的枯黃稀疏，有的烏黑濃密。這并不是真正意義上的頭發(fā)，它是從母體殘留下來的絨毛。這些絨毛長度不會超過2公分，發(fā)干中間沒有髓質(zhì)，只有少數(shù)的黑色素。出生后不久，寶寶的絨毛會自動脫落，然后開始第二毛被的發(fā)育。

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