淺談培養(yǎng)小孩點(diǎn)滴心得（家長(zhǎng)文章）

淺談?dòng)變簣@指導(dǎo)綱要的心得。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編幫大家編輯的《淺談培養(yǎng)小孩點(diǎn)滴心得（家長(zhǎng)文章）》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

當(dāng)初為人母的我看著護(hù)士把長(zhǎng)得白白胖胖的小男孩抱過來(lái)給我看，讓孩子親親我時(shí)，我激動(dòng)地眼淚叭嗒叭嗒地流下來(lái)。當(dāng)激動(dòng)過后是漫長(zhǎng)的充滿艱辛和愉快的互相成長(zhǎng)的歷程，是考慮如何讓其成一位社會(huì)有用之才的過程。

當(dāng)孩子到一周歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他很會(huì)說(shuō)話，嘰哩呱啦說(shuō)個(gè)停，對(duì)電視上看到東西也會(huì)描述給我聽，白天街上看到事也會(huì)告訴我，但就是口齒不清，好在我是他忠實(shí)的聽眾與翻譯，于是我把他再翻譯給他爸爸聽。當(dāng)我意識(shí)到小孩口齒不清會(huì)影響他以后各方面發(fā)展時(shí)，我婆婆說(shuō)：“他爸爸4歲還說(shuō)不清楚話，還不照樣好好的。”言下之意就是不要逼迫那么點(diǎn)小孩。我沒理會(huì)她的觀點(diǎn)，于是我就想造成孩子口齒不清的原因在哪？我總結(jié)了四點(diǎn)：

1．跟他學(xué)說(shuō)話的環(huán)境有關(guān)，四周圍都是說(shuō)土話的人，有的還模仿小孩嗲聲嗲氣說(shuō)話教他。

2．跟遺傳也有關(guān)系，但遺傳不能只傳他爸的呀。

3．還有孩子想說(shuō)話的愿望太迫切，說(shuō)話的速度太快，太心急，太急于想辦成一件事。

4．跟我這位媽媽有關(guān)，這是最重要的。

然后我就對(duì)癥下藥，采取了一系列的措施。我去買VCD讓他邊看邊學(xué)電視里面小孩子的講話，讓他一個(gè)故事聽上好幾遍，然后我在一遍遍不厭其煩地教他說(shuō)，碰上他說(shuō)不清楚的詞耐心地說(shuō)上無(wú)數(shù)遍，只要他有一丁點(diǎn)進(jìn)步我就會(huì)毫不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)深深地吻，他也對(duì)自已好不容念成的詞表現(xiàn)的很興奮，有時(shí)走在街上看到某個(gè)字詞我或者他爸爸都會(huì)隨時(shí)隨地不失時(shí)機(jī)地教他，特別能調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性。舉個(gè)例子：“狗”與“哥”他老念成“抖”；“高”念成“刀”；“子”念成“幾”等等，在他學(xué)習(xí)的過程中我費(fèi)了很大勁，其中也有很多的快樂，當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間以后他能夠把一個(gè)故事完整地說(shuō)給我聽時(shí)，我們娘倆會(huì)高興上好一陣子，好好地慶祝一番，給他買點(diǎn)他平時(shí)特別想要的東西作為禮物給他一個(gè)成功的驚喜。我也鼓勵(lì)他把會(huì)說(shuō)的故事講給別人聽，等他把故事清清楚楚，認(rèn)認(rèn)真真地講好以后，我?guī)ь^第一個(gè)給他掌聲，然后其他人也自然地給予他鼓勵(lì)地掌聲，他的小臉上就會(huì)洋意著成功的喜悅。我的教育方法讓他享受到做成一件事后的成就。感，調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。

慢慢地他做到了口齒清楚地講故事，從剛開始的聽我講到講給我一人聽到講給一家人聽以至于后來(lái)的全班更甚至于是全園的小朋友聽，同時(shí)也鍛煉了他的膽子，做到在眾人面前不怯場(chǎng)。yJs21.cOm

孩子的每一滴每一點(diǎn)成長(zhǎng)都離不開大人的及時(shí)鼓勵(lì)，當(dāng)他進(jìn)入當(dāng)幼后，謝秀琳老師、張鳴霞老師、陳佳燕老師也在不同階段給予他很多的練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，使得他現(xiàn)在能夠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)話，講故事，編故事。讓他干什么事都很自信，干什么事都很專。所以我慶幸我的孩子能夠在這么好的環(huán)境中快樂、健康地成長(zhǎng)。我很贊成當(dāng)幼寫的一條教育標(biāo)語(yǔ)：微笑教育。不管孩子學(xué)的怎樣，你都應(yīng)該微笑著鼓勵(lì)他，說(shuō)他做的好或者是再加把勁你會(huì)更好的。

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家長(zhǎng)文章：對(duì)孩子語(yǔ)言培養(yǎng)之感想

一、從小培養(yǎng)

我認(rèn)為孩子在六個(gè)月至一周歲左右就已經(jīng)具備很豐富的表達(dá)能力，如肢體或語(yǔ)言表達(dá)能力，在語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)說(shuō)，如孩子的喜怒哀樂等，在這個(gè)期間，我們可以經(jīng)常與孩子交流，就是孩子有時(shí)聽不懂，我們也要耐心和孩子說(shuō)，交流的話題要以孩子的接受范圍為主，如講一些簡(jiǎn)單的故事，或者唱一些兒歌，可以面對(duì)面說(shuō)，也可以采用CD機(jī)放一些兒歌故事之類的碟片，促使孩子在語(yǔ)言方面有所進(jìn)展。

二、注重孩子的表達(dá)

剛開始學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子有時(shí)在表達(dá)一件事情時(shí)，作為父母或者爺爺奶奶，應(yīng)該密切注意，讓孩子知道他的表達(dá)受到重視，這樣他才會(huì)越來(lái)越喜歡說(shuō)話，由于孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，一下子不能完全用語(yǔ)言說(shuō)明自己想要表達(dá)的含義，我們就要及時(shí)主動(dòng)幫助孩子，如引導(dǎo)提示或者糾正，讓孩子逐步適應(yīng)正確的語(yǔ)言表達(dá)方法，切不可嘲笑或者戲弄，這樣會(huì)使孩子不樂意表達(dá)。

三、學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)

孩子進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的更為細(xì)節(jié)具體，更具有趣味性，幼兒園根據(jù)孩子的成長(zhǎng)過程安排階段性的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)要與老師以及孩子有個(gè)良好的配合，經(jīng)常與老師交流孩子在學(xué)校的語(yǔ)言表達(dá)狀況，孩子回家時(shí)要經(jīng)常向孩子問一下在園的情況，讓孩子自己表達(dá)，慢慢的，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越主動(dòng)與我們交流在園時(shí)所發(fā)生的一些事情，我們也要認(rèn)真聽孩子的表達(dá)，同時(shí)也要說(shuō)出自己的看法等，主動(dòng)與其交流，與孩子共同感受學(xué)習(xí)的快樂，這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的一種方法。

四、多交流

讓孩子多與小朋友以及親朋好友同事交流，如小朋友在一起玩耍，這樣不僅可以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)小朋友之間也可以相互用語(yǔ)言交流，促使孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。五、語(yǔ)言完整化、明了化

孩子在慢慢長(zhǎng)大，語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子語(yǔ)言表達(dá)時(shí)盡量完整化，表達(dá)一件事情盡量要“一氣呵成”，有始有終，話不能只說(shuō)一半，雖然我們也知道孩子所要表達(dá)的含義，但不完整，我們應(yīng)該適當(dāng)督促孩子用完整的語(yǔ)言表達(dá)，這樣孩子在以后的語(yǔ)言表達(dá)時(shí)就會(huì)習(xí)慣語(yǔ)言表達(dá)的完整性。

細(xì)心的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有時(shí)說(shuō)話怎么有進(jìn)步了，如表達(dá)同樣一件事，今天可以用更加簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)概括，有時(shí)還會(huì)用些“新名詞”（所謂新名詞就是孩子以前沒有用過的），在這個(gè)過程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子用詞不當(dāng)，但這是正常的，我們要及時(shí)更正，加以鞏固，讓孩子的語(yǔ)言中多采用“新名詞”更能簡(jiǎn)單明了地表達(dá)，這無(wú)疑對(duì)孩子來(lái)講，是一大進(jìn)步。

六、多識(shí)字多看書

我們都知道，孩子具備很強(qiáng)的模仿力，但我們往往會(huì)忽視一點(diǎn)

，孩子的記憶力更是驚人的，為什么孩子很能夠接受新鮮的事物，我想原因也在這里，既然孩子具備這些條件，我們可以讓孩子多認(rèn)識(shí)些字，家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)間適量教導(dǎo)，不可強(qiáng)迫，否則孩子會(huì)厭倦反感，久之，孩子具備識(shí)字條件（常用簡(jiǎn)單字）以后，更加喜歡看卡通故事類書籍，我們家長(zhǎng)可以與孩子一起看書，一邊可以輔導(dǎo)孩子，更主要的是，孩子可以接受書上的書面完整表達(dá)方式，我個(gè)人認(rèn)為，這也是促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的一個(gè)有效方法。

以上是我個(gè)人一些淺陋的親身體會(huì)與感受，希望能夠與大家一起學(xué)習(xí)交流關(guān)于孩子語(yǔ)言表達(dá)方面的知識(shí)，讓我們共同來(lái)感受孩子成長(zhǎng)帶給我們的快樂！

家長(zhǎng)文章：寶寶真懂事

在孩子很小的時(shí)候，我們就教育他要尊敬長(zhǎng)輩，看見長(zhǎng)輩一定要問好，孩子在這方面做得很好，不論讓他稱呼誰(shuí)都肯叫的，很有禮貌。孩子從小就伶牙俐齒，很討人喜歡，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)都要上班，孩子一直由他外婆帶著，所以跟外婆的感情特別好，晚上睡覺也黏著，老人也非常寵他，事事都順著他，慢慢的，孩子就指使他外婆拿這個(gè)拿那個(gè)，幫他刷牙，幫他穿衣服，喂他吃飯，我們發(fā)現(xiàn)后，立即制止了他這種行為，告訴他外婆要給我們燒飯煮菜做家務(wù)，已經(jīng)很累了，我們要自己的事情自己做，不可以老是要外婆幫著做。平時(shí)在家里，我們教育他要懂得禮讓和分享，尊敬爺爺奶奶爸爸媽媽，懂得感恩，切了水果要先分給大家吃，不可以一個(gè)人吃完，吃飯的時(shí)候不能把喜歡吃的都放自己面前，不喜歡的都推到對(duì)面去，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子以自我為中心，唯我獨(dú)尊的性格，進(jìn)我們房間要先敲門，得到允許后才能進(jìn)來(lái)，大人在談話的時(shí)候不能隨便插嘴和搗亂。早上出門要說(shuō)再見，晚上下班回來(lái)他會(huì)到門口來(lái)迎接，他外婆接送去幼兒園時(shí)，我們告訴他路上要自己走，不能抱，因?yàn)橥馄拍昙o(jì)大了，身體也不好，抱他會(huì)很累的，孩子平時(shí)比較聽話，我們?cè)趺凑f(shuō)了他就基本會(huì)照做的，平時(shí)給他看一些這方面的兒童讀物，還給他講一些經(jīng)典小故事，如烏鴉反哺，孔融讓梨等，說(shuō)明尊老敬老是我們的傳統(tǒng)美德。他奶奶住院的時(shí)候，我們經(jīng)常帶他去探望，他會(huì)幫他奶奶揉揉被針頭扎得青紫的手，喂奶奶吃東西，病中的奶奶就會(huì)很欣慰的笑，夸他懂事。他外公住在鄉(xiāng)下，平時(shí)我們教他打電話給外公問個(gè)好，告訴他外公和外婆一樣好，都要尊重。如果孩子有時(shí)候做得不對(duì)，我們也不會(huì)大聲呵斥，只是婉轉(zhuǎn)的告訴他哪里做得不好，下次要改正，他總會(huì)很聽話的點(diǎn)點(diǎn)頭。

總之，我感覺尊老敬老是我們應(yīng)該延續(xù)下去的傳統(tǒng)美德，在孩子清澈的眼睛注視下，我們做父母的更應(yīng)該以身作則，給孩子好的榜樣，這樣才有資格教育我們的孩子。

家長(zhǎng)文章：我的育兒體會(huì)

其實(shí)教育子女說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我的體會(huì)就是：多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心?；旧暇褪掳牍Ρ读?。

在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì)抽時(shí)間講故事給他聽。雖然他那時(shí)并不見得能聽懂，也不認(rèn)識(shí)那些字，但我的目的很簡(jiǎn)單，那就是給他聽故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他能感受到看書的興趣。

事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因?yàn)榫驮谶@個(gè)過程中，他也認(rèn)識(shí)了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了?，F(xiàn)在他每天都是自己看書，基本上不用我操心。在這個(gè)過程中，耐心很重要的。因?yàn)樵趯?duì)待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)單直接。

一鳴愛看書

，但他對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大，而我也沒有強(qiáng)迫他去學(xué)，因?yàn)槲抑滥菢臃炊鴷?huì)事與愿違，所以我只是利用平時(shí)機(jī)會(huì)。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會(huì)放過，漸漸的，興趣越來(lái)越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。

我覺得教育孩子并不需要特意安排時(shí)間，正是通過一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會(huì)來(lái)指導(dǎo)孩子。說(shuō)真的，我并不羨慕學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，學(xué)會(huì)了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！

家長(zhǎng)文章：孝敬從懂得關(guān)愛他人開始

有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先?！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。孝道文化在中國(guó)已有三千多年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩?！倍男⒌墓适?，傳承了幾千年，使孝道文化在中華兒女的血脈里滾滾流淌。在古代，人們?nèi)绱酥匾曅⒌?，現(xiàn)在，我們更不容忽視“孝”這一傳統(tǒng)美德。

孺家經(jīng)典《禮記》中說(shuō):“立愛自親始?！本褪钦f(shuō)，培養(yǎng)仁愛之心要從孝敬長(zhǎng)輩開始。孝敬父母長(zhǎng)輩，并不一定要錦衣玉食，美宅華屋，重要的是在日常生活中，每個(gè)人對(duì)父母長(zhǎng)輩多一點(diǎn)愛心和孝敬，人間則多了一分溫馨和美麗。家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，是否懂得孝敬長(zhǎng)輩，不僅僅是與父母的關(guān)系，更是一個(gè)人能否關(guān)心他人的大問題，是懂得關(guān)愛他人的第一步。正像蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣，如果一個(gè)人連他的父母都不愛，那是很難叫他再去愛他人、愛祖國(guó)的。

轉(zhuǎn)眼我家寶寶也已經(jīng)上中班了，自從上了幼兒園變化還真的挺大的，心智的成熟，懂得了禮讓，培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣，甚至因?yàn)橛變簣@的規(guī)律生活讓他的身體也越變?cè)胶?。。我們感受到了寶寶不管是行?dòng)上，言語(yǔ)上，思想上的細(xì)微的變化，每天早晨的一聲問早，還是臨睡前的一聲晚安，還是出門前的一次道別，還是周末看是忙碌的打掃--每次我打掃的時(shí)候總愛伸出那稚嫩的雙手幫忙，“媽媽您去房間打掃，這邊客廳我來(lái)掃；我打掃的干凈吧，我說(shuō)過我可以的，我沒說(shuō)錯(cuò)吧！”一邊跟我對(duì)話一邊起勁的忙碌著。雖然打掃的地方只是那么一塊，雖然地上還殘留著沒清理干凈的余灰，但我的心里已經(jīng)美滋滋了！每逢我收拾整理晾干的衣物時(shí)總會(huì)伸手幫我一把，把衣物有規(guī)律的放入衣櫥。總總的這些都說(shuō)明寶貝你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你所做的這些我們看在眼里已經(jīng)非常高興，更重要的是他懂得了如何關(guān)心別人、關(guān)愛父母長(zhǎng)輩。若是看到我頸椎酸疼自己敲打時(shí)，他總會(huì)用他那“小榔頭”使足勁幫我敲打。每逢節(jié)假日總會(huì)和我們一起去探望外公外婆，要是好久沒碰面，總是嚷嚷著要打電話跟外公外婆家常幾句——“外婆，我好想你，我已經(jīng)好久沒見到你了，你最近好嗎？有沒休息啊？我過幾天來(lái)看你哦?！彪娫捘穷^傳來(lái)了歡喜的笑聲。每逢奶奶忙家務(wù)的時(shí)候總愛幫忙剝豆殼啊，揀豆芽呀。。。奶奶也總說(shuō)“不用幫忙，不用幫忙。”寶貝也總說(shuō)：“我要幫忙的，這個(gè)我會(huì)做的?！庇袝r(shí)看到奶奶正在切菜切肉的時(shí)候，總跑過去對(duì)著奶奶用稚嫩的關(guān)切口吻說(shuō)道，“奶奶，你切菜的時(shí)候要當(dāng)心哦，別切著了哦，要不然的話手會(huì)很疼的。。?！蹦棠绦老驳幕貞?yīng)，“哦，知道了()，謝謝，我會(huì)注意的?！边€記得有一次天下著大雨，寶寶的爺爺上夜班，跟爺爺說(shuō)再見后一直輾轉(zhuǎn)不肯入睡，奶奶便問他今天寶寶怎么了呀，他說(shuō)現(xiàn)在下著大雨?duì)敔敳恢郎习嗟牡胤降搅藳]，有沒被雨淋濕。。。隨即又讓奶奶撥通爺爺?shù)碾娫捊?jīng)過一番通話之后才安心入睡。。。寶寶奶奶在跟我述說(shuō)的時(shí)候我看到了老人家臉上那欣慰的笑容。孝敬，并不是要孩子現(xiàn)在去承擔(dān)什么。有時(shí),一句溫暖的問候，一個(gè)小小的舉動(dòng)就足以帶來(lái)欣喜。

寶貝，也許你所做的這些只是在不經(jīng)意間發(fā)生，也許你所做的這些對(duì)你而言并不意味著什么，也許孝敬這兩個(gè)字的含義對(duì)你是陌生的，但我們已經(jīng)感受到了你那濃濃的如天使般的愛意。世間上的親情是那么的感人。愛是那么的有意義。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。家人對(duì)你的關(guān)愛，長(zhǎng)輩們對(duì)你的愛，當(dāng)你也懂得關(guān)愛他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛幼的好孩子了。當(dāng)你關(guān)愛別人時(shí)，你會(huì)感到快樂；當(dāng)你看到被你關(guān)愛的人向你微笑時(shí)

小班家長(zhǎng)育兒心得：愛在點(diǎn)滴間

小班家長(zhǎng)育兒心得：愛在點(diǎn)滴間

家里的書柜上立著一尊一幼校慶的紀(jì)念碑，這是我和老公認(rèn)識(shí)前的唯一交集——我們都是一幼的畢業(yè)生。盡管那已是二十多年前的事，但是無(wú)憂無(wú)慮、快快樂樂、老師們甜甜的笑容和溫婉的聲音便是我們對(duì)幼兒園共同的印象。二十多年后的今天，機(jī)緣巧合，我們的孩子也走進(jìn)了這所外表年輕，內(nèi)在成熟的校園。

初為人父人母，我們對(duì)孩子的衣食起居都是格外小心，加上三代人對(duì)她的疼愛，有時(shí)真覺得捧在手心怕摔，含在嘴里怕化。在無(wú)微不至的照顧中，我們的孩子也自然而然地長(zhǎng)成了人們常說(shuō)得嬌滴滴的“小公主”。再加上年齡偏小，孩子入園前，全家人都如熱鍋上的螞蟻，坐立不安。

直到8月末，突然接到了老師的電話，說(shuō)要來(lái)家訪。還未上學(xué)，先來(lái)家訪，同為教師的我，感到十分意外。忐忑中迎來(lái)了兩位老師。一位高高瘦瘦，青春但恬靜；一位相對(duì)年長(zhǎng)，溫柔而睿智?；蛟S是緣分，孩子看到兩位老師時(shí)沒有害羞和拘束。老師們并沒有只顧著與家長(zhǎng)聊天或是拉著孩子問東問西，而是看著孩子玩耍，偶爾與她搭幾句話，孩子也因而沒有拘束感，和平時(shí)一樣自由玩耍。走時(shí)，給了孩子一個(gè)擁抱。這樣簡(jiǎn)單而和諧的家訪過程中，孩子對(duì)老師有了第一印象，就是老師并不是什么特殊的人物，她們都很和藹。

入學(xué)的第一天，我親自送孩子去的學(xué)校。結(jié)果就是哭鬧聲中無(wú)奈地逃跑。然后一整天六神無(wú)主，幾乎做不了任何事。直到下午老師發(fā)在QQ群里的照片中，孩子高興地在跟著老師做體操，努力地自己吃飯，乖乖地坐在自己的小椅子上，我才放下心來(lái)?；氐郊?，我看到孩子的小辮子也整齊地編過了。更讓我驚喜的是，孩子上廁所時(shí)要求自己穿褲子，睡覺時(shí)要求自己脫衣服。不是夸大幼兒園的功勞，而這些確實(shí)是發(fā)生在孩子第一天上學(xué)的事。

沒過多久，便迎來(lái)了孩子在學(xué)校的第一次尿床。我很害怕老師們會(huì)反感。然而接孩子時(shí)，老師只是輕描淡寫地告訴我，換掉的衣服放在哪里，明天需要帶上干凈地備用衣物。本以為事情告一段落，但令我難為情的是，孩子在接下來(lái)的幾天里，連續(xù)尿床了?；氐郊椅冶銜r(shí)不時(shí)地提醒她，午睡前要好好上廁所，想尿尿時(shí)一定要喊老師等等，但效果甚微。那天，我特地去接孩子，想跟老師道聲歉。老師卻平靜地告訴我，不要著急，我們總是告訴她不要尿床，她的壓力也很大，睡不好覺，適得其反。她也很努力地不想尿床呢。聽到老師的話，我放下心來(lái)，不再跟孩子提起尿床的事。之后，孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間，也一直沒有再尿床。

孩子很膽小。消防演練，點(diǎn)火的一瞬間，全場(chǎng)就她一人大哭起來(lái)，老師趕忙抱起她安慰；廁所的天花板上因?yàn)榫S修管道而開了一個(gè)洞，孩子就不敢去上廁所了，老師每次都陪著她進(jìn)廁所。老師告訴我孩子確實(shí)是膽子小，并非故意裝樣子，所以要照顧到她的心理。

看到別的小朋友上課時(shí)給大家講故事，孩子也很想講，便舉起了小手?？墒且坏角懊娌胖v了一句，發(fā)現(xiàn)自己講不下去，就哭了起來(lái)。老師為她圓了場(chǎng)，還鼓勵(lì)她下次再上來(lái)講。之后孩子回家很認(rèn)真地學(xué)習(xí)講故事。后來(lái)她告訴我，我又給小朋友講故事了。我知道她不一定能講清楚一個(gè)故事，但是她沒有因?yàn)樵庥隽四谴未煺鄱艞壷v故事的念頭，便讓我很欣慰，因?yàn)槔蠋煴Ｗo(hù)了她的興趣。

孩子在班級(jí)里算是年齡最靠后的，自理能力、動(dòng)手能力都不及別人，這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)的我很是清楚。可是第一學(xué)期結(jié)束，孩子被評(píng)為了“愛心寶寶”，我又驚又喜。老師告訴我，孩子雖然很多能力不及別人，但是她有禮貌，有愛心，從不和別人爭(zhēng)吵，總是把快樂帶給別人，有著自己的童話世界，所以也值得鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。我聽了覺得莫大的安慰，原來(lái)在我眼里孩子的很多缺點(diǎn)，老師都把它看成了寶貴的優(yōu)點(diǎn)。或許在孩子的教育過程中，就是需要這樣善意的、捕捉優(yōu)點(diǎn)的眼光，孩子才能更健康地成長(zhǎng)吧。

或許沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但是孩子的兩位老師以及阿姨，每天都在做著這些讓我感動(dòng)，讓孩子健康、快樂成長(zhǎng)的事情。

就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，讓孩子的心每天都沐浴著陽(yáng)光。感謝你們！

育兒心得：交往能力培養(yǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)

育兒心得：交往能力培養(yǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)

我的兒子元元是個(gè)活潑、開朗的孩子，喜歡與小朋友玩，交朋友是他最大的興趣，對(duì)于這點(diǎn)我們做父母的感到很高興?；叵胍郧?，我們經(jīng)常帶著他到外面去玩，一有空就帶他到戶外去散步呼吸新鮮的空氣，走進(jìn)大自然。在玩耍的時(shí)候常會(huì)遇到別的小朋友，我總是鼓勵(lì)孩子與別的小朋友打招呼一起說(shuō)說(shuō)、玩玩，即便是不認(rèn)識(shí)的，孩子不敢上前說(shuō)，我總是說(shuō)：“順順，這個(gè)小朋友很漂亮，他在干什么呀？你跟他一起去玩玩?！被蛘呓兴淹婢咚瓦^去，或者向別的孩子討要玩具，引導(dǎo)孩子與他人交往。這樣以來(lái)，孩子慢慢的喜歡與人交往了，不害怕陌生人了。在交往過程中，語(yǔ)言也得到了發(fā)展，在下次碰面的時(shí)候，還會(huì)熱情地打招呼，一來(lái)二去認(rèn)識(shí)的人就多了。在我們居住的那幢樓都認(rèn)識(shí)了我兒子，久而久之，他們樓上樓下的小朋友很熟悉了，成了好朋友。

我們做父母的總是從真、善、美的角度去引導(dǎo)孩子，教孩子說(shuō)真話，引導(dǎo)孩子與人為善，給孩子以美感，美的享受。孩子是純真，純潔的，我們要努力給他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，是他們快樂、健康的生活，我想這是對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要的。

育兒心得：從小培養(yǎng)小孩好習(xí)慣

育兒心得：從小培養(yǎng)小孩好習(xí)慣

以前小寶每次從幼兒園回家第一件事就是看電視，一直看到吃完晚飯。揚(yáng)爸一直反對(duì)這種習(xí)慣不好：一、馬上進(jìn)入大班的小寶應(yīng)該要逐漸培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備；二、這樣看電視嚴(yán)重影響視力。三、不能專心吃飯。

本周開始，嚴(yán)格要求，促進(jìn)小寶形成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周一放學(xué)接到小寶，在路上就問他，回家做事的順序，他的計(jì)劃安排：第一、做作業(yè)（6點(diǎn)半前做完），二、看電視，三、吃飯（8點(diǎn)前吃完），四、與小朋友一起玩（9點(diǎn)前），五、洗澡，六、睡覺，七、媽媽檢查有沒睡著。

哈哈。既然小寶自己有這么詳細(xì)的步驟，我就不愁如何要求了。

在路上制訂的計(jì)劃，回到家小寶就有點(diǎn)想打折扣了，商量著：媽媽，能不能先看兒電視，再做作業(yè)，（往常心軟我可能就同意了），但這次我堅(jiān)決否決了，且強(qiáng)調(diào)這是寶寶自己訂的時(shí)間哦。小寶無(wú)語(yǔ)了，只得拿著書包去房間做作業(yè)了，做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)寫字的時(shí)候他會(huì)寫得不規(guī)范（筆劃錯(cuò)誤），不工整，我在旁邊及時(shí)指正與鼓勵(lì)，收效還是蠻不錯(cuò)的。寫完一大半，小寶又商量著看會(huì)兒電視再寫剩余的作業(yè)，我還是一口否決了。他只得堅(jiān)持著寫完作業(yè)。寫完作業(yè)后興奮的大喊道：親愛的電視，我來(lái)了。

如果沒有前面的要求必須堅(jiān)持完成作業(yè)才能看電視，也不會(huì)有他后來(lái)看電視的興奮與渴望了。故透過這件事，我發(fā)現(xiàn)小孩子要東西的時(shí)候不能輕易地就給了，我們大人也得有條件，讓小孩自己努力爭(zhēng)取做完哪些事或達(dá)到怎樣的一個(gè)目標(biāo)才能給予他要的東西，這樣得來(lái)的東西他會(huì)更珍惜與喜愛，因?yàn)閬?lái)之不易啊。

第一天支持寫完作業(yè)再看電視，到周二，他就只會(huì)商量一次緩后做作業(yè)了，在我又否定了以后就不再商量了。周三到家我只要說(shuō)先做作業(yè)，小寶馬上就會(huì)拿著書包去房間了。周三、周四不管是做完了學(xué)校的作業(yè)，還做了少量我自己布置的作業(yè)，小寶也愉快的完成了。

通過近一周的堅(jiān)持與陪讀，我發(fā)現(xiàn)教育小孩子真的需要發(fā)精力與心力，還有耐力，還有得學(xué)會(huì)忍心拒絕他的一些小請(qǐng)求，這樣才能逐漸從小培養(yǎng)好小孩的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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