學(xué)會放手

幼兒園學(xué)會基地園工作總結(jié)。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《學(xué)會放手》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

學(xué)會放手

前幾天在書上給我的學(xué)生們找故事時，看到了一個活動的設(shè)計讓我有所思。活動是在班級里開展一個叫：“玩具分享日”的活動。

我一下就聯(lián)想到我的學(xué)生們，從小班到現(xiàn)在，大班下學(xué)期了。我們都是一直要求孩子不要帶玩具來幼兒園，這樣可以避免一些不必要麻煩。其實，我一直都很糾結(jié)，不讓幼兒來玩具來幼兒園，是覺得幼兒的自控能力差。但從來沒有想過去好好培養(yǎng)幼兒好的自控能力。所以我決定和我的學(xué)生們好好談?wù)勥@個問題。

我首先向孩子們說出了我不讓他們帶玩具來的原因，也說出了我的糾結(jié)。向他們承認我做法的錯誤。和孩子們一討論，孩子們都是說不想帶玩具來幼兒園，大多數(shù)的原因是怕同伴把自己的玩具弄壞了，我聽到他們的談話一下又覺得揪心，孩子們?nèi)狈Α胺窒怼本?。于是我決定在我班也開展“玩具分享日”活動。這樣可以讓幼兒體會分享帶來的快樂，也能好好培養(yǎng)一下幼兒的自控能力。我和孩子們一起定了一些“玩具分享日”的規(guī)則。帶玩具來后在園時間什么時候能玩？什么時候不能玩？如果有孩子去搶別人的我玩具又怎么辦？.......

一切搞定，第2天就是“玩具分享日”的日子。那天不是我是上早班，其實一上午我都在擔心，不知道孩子們帶玩具來園怎么樣了？很是忐忑。中午上班時，一進班就問情況，另一個帶班老師說不錯，小朋友都玩的很好！我心里的大石頭iujiu落地了。這一天下來我看得出孩子們都玩得很開心。

其實我從中也體會到了，其實，我們面對孩子要適當?shù)姆攀?，他們會有很多的驚喜給你！

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育兒心得：學(xué)會放手

育兒心得：學(xué)會放手

兒子班里上周五某位家長送來錦旗，表揚老師怎么好之類，非常醒目地分別懸掛于學(xué)校大堂和班級門口。

家長們私底下聊天，說這位家長真會來事，這樣一來的話，老師就會對他們孩子好等等之類的話語。自己在邊上聽著，也不說好，也不說不好，每人都有每人的處事方式，也許這位家長用這樣的方式表達自己對老師的尊敬，本也是無可厚非的事情。

不過自己并不是屬于會來事的那一類人。從小到大也沒有人因為自己有特殊的關(guān)系而受到特殊的待遇?？目呐雠鲆宦纷邅恚陂g也經(jīng)歷了很多本不應(yīng)該經(jīng)歷的事情。但現(xiàn)在回想自己走過來的路，難道這些事情不足以讓自己成長，不足以讓自己更加成熟嗎？

所以個人認為要學(xué)會放手。人的一生非常多變，自己遇到的事情越多，處理事情的能力就會越來越強。兒子剛剛走出父母的懷抱，不正需要這些鍛煉嗎？在父母的手掌心里捧著，到幼兒園里又讓老師捧著，到小學(xué)還是讓老師捧著，中學(xué)、大學(xué)、社會，何時是個頭??！所以和爸爸商量，堅定地認為要學(xué)會放手，讓他自己學(xué)會處理各種事物，包括和老師的，和同學(xué)的，學(xué)會適應(yīng)。

可不，瞧，現(xiàn)在的兒子多棒?。?/p>

“你們家孩子各方面都很不錯，在班里是屬于不大需要老師太關(guān)注的那一類學(xué)生”---------這是老師對兒子的評價，這就夠了！

還有每次去接兒子放學(xué)，問他開不開心，他都會響亮地回來答：“開心”。回家來看著他一邊跳舞一邊唱歌，一會兒說是生活老師教的，一會兒說是學(xué)習(xí)老師教的，再又是說班主任今天怎么怎么了，然后又說跟哪個孩子成為好朋友了，忽而又說今天被哪個女孩子打，可他沒還手，因為他是男子漢，不打人的，等等等等，這就夠了。

放手之后的兒子，多好！

育兒觀：學(xué)會放手

育兒觀：學(xué)會放手剛剛從門衛(wèi)處得知，有一位爸爸要看看自己的孩子在幼兒園的情況，因為孩子剛?cè)雸@不久，他實在不放心。他一而再、再而三的要求都被門衛(wèi)伯伯拒絕后，很失望、很沮喪?？蓱z的父親，“多想再看你一眼”，真纏綿。

我很理解他的心理，但是并不認同他的做法。兒子已經(jīng)三歲了，上小班，應(yīng)該是個棒小伙了，他將來要獨立去適應(yīng)社會，并要學(xué)習(xí)著懂得謙讓照顧老人婦女兒童，如此讓爸爸牽掛的孩子在家里一定被百般呵護，那他將來如何成為一個頂天立地的男子漢呢？

作為青壯年男人，社會責任和家庭責任肯定不只限于照顧好孩子，雖然我很希望爸爸們能分出更多的時間陪伴自己的孩子，但目的是讓孩子們更陽剛，讓男孩們更有男子氣，而不是連上幼兒園都依依不舍啊。既然孩子白天上幼兒園，那就放心交給老師，也相信自己的孩子有適應(yīng)能力和獨立能力。

這種現(xiàn)象通常發(fā)生在外婆或奶奶身上的，也有少部分媽媽會這樣，不過在我從業(yè)的二十多年中，近幾年來這種“黏糊糊”的爸爸越來越多了，不知道是現(xiàn)在的爸爸更愛孩子了，還是現(xiàn)代人的性別差異越來越不明顯了？

父母學(xué)會放手，孩子才會“長大”

“自己的事情自己做”，這是大多數(shù)父母教育孩子時的口頭禪。但是，說易行難，當父母看著孩子把米粒弄得全身都是，衣服系錯了扣子，或是磨磨蹭蹭半天不能讓玩具歸位，又有多少家長能夠忍住伸手的沖動，堅持讓孩子自己做完這些事呢？

孫云曉：孩子的問題讓他們自己去解決

父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，這才是家庭教育的本質(zhì)

“自己的事情自己做”，這是大多數(shù)父母教育孩子時的口頭禪。但是，說易行難，當父母看著孩子把米粒弄得全身都是，衣服系錯了扣子，或是磨磨蹭蹭半天不能讓玩具歸位，又有多少家長能夠忍住伸手的沖動，堅持讓孩子自己做完這些事呢？

慢慢地，父母的手越伸越長。孩子交什么樣的朋友，如何跟伙伴們相處，學(xué)什么，將來要干什么，每一步，父母都要掌舵引航。他們就像直升機一樣盤旋在孩子的上空，時時刻刻監(jiān)控孩子的一舉一動，隨時準備俯身為孩子掃清障礙處理問題，生怕他們行差踏錯，多走彎路。

殊不知，他們可以為孩子做事，但不能替孩子成長。他們越想填滿孩子的未來，孩子就越無法達到他們要求的完美。但，這不是孩子的問題，中國青少年研究中心副主任孫云曉說，孩子是看著父母的背影長大的，教育孩子是從改變自己開始的，“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，這才是家庭教育的本質(zhì)?！?/p>

父母不要剝奪孩子發(fā)現(xiàn)的機會

張先生在德國做訪問學(xué)者期間，帶著5歲的兒子在海灘上玩。他們旁邊是一位德國媽媽，在躺椅上看書，她的孩子卻抓了一把沙子往嘴里塞。

張先生非常著急，他走上前去，提醒德國媽媽，“你的孩子要吃沙子了?！笨墒?，那位母親非常茫然?！澳怯衷趺礃幽兀俊彼f，等他嘗過之后知道沙子不好吃，自然也就不吃了。

張先生愕然，如果這是在中國，大部分家長會阻止孩子。

家長告訴孩子沙子不能吃，抑或是孩子自己放到嘴里發(fā)現(xiàn)難以下咽，結(jié)論是一致的，但獲得這個結(jié)論的方式卻不一樣。前者，孩子獲取的是父母判斷之后提供的間接經(jīng)驗；后者，孩子卻是親身體驗之后的直接經(jīng)驗。

“差別就在體會上。”孫云曉說，回憶一下讓我們印象深刻的事，你會發(fā)現(xiàn)基本上都是自己的親身體驗。有時候，成人眼里舉手之勞的事，讓孩子自己去體驗，他們反而能從中體會到更多，對他們的影響也更深遠。

在孫云曉看來，孩子長大的過程，是一個社會化的過程。這個過程顯著的特點之一就是實踐性。他們通過親身體驗才能明白許多道理，而父母應(yīng)該盡可能多地為孩子提供體驗的機會。

3歲的孩子擦完桌子之后去洗抹布，觀察到“抹布比以前白了”，“水變成黑色了”。這兩者之間的關(guān)系在成人看上去很明顯，但孩子卻是通過親身實踐了解到了事物的變化。如果父母對孩子說“別抓抹布”、“水都黑了，不能洗手了”，那么，他是不能在實踐中體會到這兩者之間的聯(lián)系的。

孫云曉認為，孩子的成長不能替代，父母往往太急于幫助他們，或者要求他們一出手就是正確的?？梢舱沁@樣，父母剝奪了孩子發(fā)現(xiàn)的機會，扼殺了他們學(xué)習(xí)的興趣，打擊了他們解決問題的主動性。

“父母要學(xué)會放手讓孩子長大?！睂O云曉說，生活能力強的孩子長大后是充滿自信的、有魅力的人。

育兒觀：家長要學(xué)會放手

育兒觀：家長要學(xué)會放手孩子入托初期的適應(yīng)期，一般都認為是孩子的適應(yīng)過程，其實專業(yè)的老師都知道，這種適應(yīng)期是三個方面的：孩子、家長和老師。

孩子需要適應(yīng)期，很容易理解，老師需要有一個和寶寶相互了解、相互適應(yīng)的過程，也容易理解，那么家長為什么也有適應(yīng)期呢？

這里所指的家長是指帶養(yǎng)寶寶的人，她可能從寶寶出生一直帶到寶寶入托，在此期間和寶寶建立了深厚的感情，也形成了一種生活習(xí)慣，你中有我，我中有你，形影不離。一旦寶寶上了托班，便有失去一樣隨身物品的感覺，每天好像掉了什么東西，很不習(xí)慣。于是寶寶不在身邊的時候，腦海里總牽掛著，擔心寶寶的冷暖和饑飽，擔心寶寶的情緒。此時家長已經(jīng)不知不覺有了焦慮情緒。

家長如果能正確理解這種適應(yīng)期，相信老師會照顧好寶寶，相信自己的孩子有能力適應(yīng)新環(huán)境，有堅定的信念讓寶寶去經(jīng)受這種必要的鍛煉，那么這種適應(yīng)期就會順利度過。

有的家長喜歡躲在教室外面偷偷地觀察孩子的情況，這樣做對孩子是不利的，因為孩子遲早會發(fā)現(xiàn)那一雙熟悉的眼睛（孩子尤其是不會說話的孩子心靈感應(yīng)的能力特別強），一旦發(fā)現(xiàn)，孩子對班級活動就會失去興趣，便會不停地尋找，找不到就會哭。如果長期有一雙眼睛在悄悄觀察她，可能會引起孩子心理焦慮甚至?xí)尯⒆羽B(yǎng)成注意力不集中的壞習(xí)慣）。

請相信孩子有無限的潛能，請相信老師有無限的愛心。因為這是讓寶寶健康成長的唯一的選擇。

要學(xué)會放手讓孩子去鍛煉

作為媽媽，我覺得自己永遠是一個新手。面對你不斷出現(xiàn)的問題，經(jīng)常是見招拆招，有時竟歇斯底里，甚至“揚言”不要你了，直到前天早上，你的強烈抗議之后，我才意識到，自己是一個多么愚蠢的媽媽，根本不會愛自己的兒子，孩子是會經(jīng)常犯錯誤的，也是在不斷犯錯誤的過程中成長起來的，作為母親我需要的是不斷的引導(dǎo)你，而不是嫌棄你，強制你接受我們大人的觀點，媽媽那天已經(jīng)向你道歉，不知你可原諒媽媽的無知？

今天中午爸爸的做法讓媽媽明白了一個道理：有一種愛叫做放手。

在媽媽眼里你永遠是那么小，總不放心讓你獨自離開我的視線范圍，每次放學(xué)回來你都想在樓下玩一會兒，可當我和爸爸沒空時，就不讓你玩了，而你總在嘗試說服我們：“媽媽，那我自己在下面玩一會兒好了，等一會兒你叫我好了?！倍看挝叶捡R上拒絕了你，你已經(jīng)7歲了，我都不曾讓你一個人在樓下玩過，而媽媽的理由是：小區(qū)車子那么多，很不安全！因為有一次，你差點兒被一輛倒車的出租車壓住，那天晚上媽媽一個晚上沒睡好，媽媽真的嚇壞了啊，媽媽無法承受你受到任何傷害。所以即便你每次抗議：媽媽你看丹丹（隔壁小女孩）比我小一歲，她老是一個人在下面玩，我也想下去啊！而結(jié)果是：抗議無效！

今天中午爸爸說：“朱易，爸爸給你一個任務(wù)?！蹦阏f：“什么？”爸爸說：“做一件你肯定喜歡做的事。去小區(qū)門口的小店買一袋細鹽，是細的哦……”爸爸仔細交代了一番你就拿了錢出發(fā)了，可我說實在很不放心，心想還不如自己去呢，可還是忍住了，爸爸說：“你不放心就在窗口看著啊?！庇谑菋寢尵婉R上打開窗子，看見你從樓梯上下來，跑得很快，媽媽就忍不住喊：“朱易！你慢一點??！”可你根本沒聽見媽媽在叫你，一直跑到路口才看見你慢下腳步，媽媽懸著的一顆心才放了下來。只見你左看右看，見沒有車，你就走了過去，呵呵，媽媽那一刻真感到高興。過了一會兒，媽媽就見你拿了一袋鹽回來了，走到路口，你還是先左看右看，然后再通過的，過了路口你又轉(zhuǎn)過頭看著弄堂那里，媽媽覺得有點奇怪，哦，原來是爸爸學(xué)校的陳老師在叫你，她問你：“朱易，你在做什么??？”你說：“我去小店買鹽了。”陳老師直夸你：“真乖，都會買鹽了??！”呵呵，你的第一次單獨行動圓滿成功！媽媽給了你一個吻作為獎勵。

有一首歌名叫《有一種愛叫做放手》，媽媽覺得教育孩子也是如此，要學(xué)會放手讓你去鍛煉，在歷練中長大，有一天你才會飛得更高，飛得更遠！而媽媽要做的就是學(xué)會放手，那才是真正的愛你。

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