明確的疆界和規(guī)則，是孩子安全感的保障

幼兒園中班的規(guī)則游戲。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長與教師之間要互相協(xié)助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責任與義務(wù)呢？小編特地為您收集整理“明確的疆界和規(guī)則，是孩子安全感的保障”，僅供參考，希望能為您提供參考！

明確的疆界和規(guī)則，是孩子安全感的保障**媽媽看了關(guān)于承擔生活責任的那篇博文，提出的問題是這樣的：看了這個文章，剛好有個衍生的問題想要請教一下老師們。張子木小的時候我們有時會隨手給的一些硬幣，讓他存起來?？涩F(xiàn)在變成習(xí)慣，他只要看到硬幣就會想要，不給他他會有一些小小不高興。我于是便效仿有些家長，開始讓他通過自己幫助做一些小家務(wù)的行動來換取報酬?？尚碌膯栴}又出現(xiàn)了，他只要幫助我們做一些事就會索要回報。這樣我又怕他以后會金錢至上，不會再愿意幫助別人。唉，教育孩子真是個難題，請老師們幫幫我！

那么我的觀點是：最開始，在**還比較小的時候家長隨手給硬幣，隨著他年齡發(fā)展，自我意識的建構(gòu)，慢慢開始有“我”“我的”“我的東西”的概念，他問大人要很正常，因為在他看來這就是“他的東西”?！疽恢币詠砟銈兌际菬o條件的給我的，為什么現(xiàn)在沒有什么理由的突然就不給我了呢？】他心里會覺得委屈，不高興。這個時候媽媽就要跟他講清楚，【這一枚一枚的硬幣放家里不好保管，所以大人們希望**幫忙保管一下存起來,但這并不是“你的”，如果有需要家里的人都可以拿這里面的硬幣用；如果你想擁有自己的“財產(chǎn)”，那你就要像爸爸媽媽一樣“工作”掙錢?！科鋵崑寢尩姆椒ㄍ?，就是讓他做家務(wù)換取報酬，問題出在你們的【規(guī)則】沒有建立好。如果每一件家務(wù)他都要收費，長此以往是比較容易出問題。我的意見是，【規(guī)定某一項家務(wù)，作為有償勞動?！科┤缢F(xiàn)在中班了，是不是可以安排他洗家里人的襪子、汗巾？規(guī)定洗一次多少錢。除此之外的其他工作，譬如幫媽媽拿鞋，幫奶奶捶背，還是要請他做，并且告訴他這是無償勞動，不給錢的，因為他是家里的一份子，大人為你付出，你也要為大人付出。制定好規(guī)則，大人們一定要統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持原則。

而說到規(guī)則，也許有的家長會說，要給孩子自由。這話也沒錯，但還是要給孩子制定規(guī)則，孩子需要適當?shù)摹氨还堋保驗榻缱尯⒆痈杏X安全；規(guī)則要溫和而堅定的執(zhí)行。

家長給孩子提供自由，就好比給了他一大片空地讓他自由玩?；顒?；規(guī)則是什么？是空地四周的圍墻。在你剛砌上圍墻的時候，孩子會過來試探性的推一推（他可能會有意無意的觸犯規(guī)則），他是在測試圍墻的堅固程度；如果這個時候圍墻夠堅固（不管他怎么挑釁，家長都不為之所動堅持原則——當然堅持的態(tài)度一定要是溫和的），那么孩子就會收獲安全感，知道圍墻是堅固的，“哦我可以在這里面放心的活動了，圍墻會保護我”，他會這么覺得。這就是有名的“圍欄測試”和“紙墻測試”。

對孩子真正的保護，是讓孩子過上有規(guī)律、有規(guī)則的生活。

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規(guī)則的破壞會給男孩帶來不安全感

男孩是講究“規(guī)則”的動物(關(guān)于這一點，以下章節(jié)中將詳細講述)，舉個很簡單的例子，一個小男孩在進入新的團體之后，他首先想了解的是，這個團體的成員都聽誰的，這個團體的內(nèi)部規(guī)則是什么樣的……這些信息被他掌握后，如果發(fā)生了重大變化，將會給男孩帶來很大的不安全感。

磊磊今年8歲，他的父母離婚了，現(xiàn)在他與媽媽一起生活，但每周的星期天，他會跟爸爸在一起。因此，對于磊磊來說，每周的星期天是最有意義的一天。

但一年之后，事情卻發(fā)生了很大的變化，磊磊的爸爸又結(jié)識了一位新的女朋友。之后的星期天，爸爸只有在磊磊沒空的時候才和女朋友約會，后來，爸爸的女朋友也加入了磊磊與爸爸的約會之中。但三個人在一起的時候，磊磊會突然變得很安靜，而且做什么事情都畏畏縮縮的。

后來一個星期天，爸爸打電話告訴磊磊，由于工作原因，他不能帶磊磊出去玩了。但磊磊卻從媽媽打給爸爸的電話中得知，爸爸并沒有去加班，而是和女朋友一起去旅游了。

此后，磊磊突然覺得爸爸很討厭，他開始有意與爸爸疏遠。盡管后來爸爸因為這件事向他道了歉，但磊磊還是無法恢復(fù)對爸爸先前的那種信任。

“規(guī)則”對于男孩來說非常重要，如果父母首先打破了“規(guī)則”，就會令男孩非常震驚、失望和痛苦。就像上述事例中的磊磊，當他得知爸爸在騙他之后，所感受到的傷害也許永遠都無法彌補。因此，家長們一定要特別注意這一點，不要去打破男孩的“規(guī)則”。

男孩是講究“規(guī)則”的動物，而他們最關(guān)注的也是“規(guī)則”。進入一個新環(huán)境，或者接觸一個新事物，如果家長告訴男孩規(guī)則是什么，違反規(guī)則會有什么樣的后果，會令男孩更有安全感。

家長了解了這一點，還可以利用它作為教育男孩的一種手段。例如，男孩在剛剛進入學(xué)校時，家長在對他們講述規(guī)則的時候，還應(yīng)讓男孩了解自己的期望，如可以這樣對男孩說：“這里的孩子都已經(jīng)是大孩子了，他們都爭著做一個與老師合作、認真學(xué)習(xí)的學(xué)生。媽媽希望你會成為他們當中最優(yōu)秀的一個?！毕埠酶偁幍哪泻⒁话愣紩议L期望的方向去努力。

父母怎樣給孩子安全感？

父母怎樣給孩子安全感？最近在xx聯(lián)合心理咨詢有限公司里因為孩子問題來咨詢?nèi)颂貏e的多，全國著名的資深心理專家xxx所長指出：有安全感的孩子意味著：安全感充足，兒童才能發(fā)展自己，不會受到外界的左右和干擾，也不會遇見困難輕易放棄努力。一旦確認他在這個世界上生存的意義和價值，兒童就可以繼續(xù)發(fā)展自己，不會再浪費精力和時間去獲得安全感。沒有安全感的孩子總是感覺到世界是有危險的、父母是不愛自己的，覺得會被父母拋棄。他總是在想辦法證明：父母是愛我的，他們會照料我，不會拋棄我。

父母怎樣給孩子安全感呢？有以下幾件事情我們要做到：

1.長時間、高質(zhì)量的陪伴，尤其是孩子入睡之前的陪伴。

2.不批評、責備、懲罰孩子，而是欣賞、鼓勵、支持孩子。

3.不要挾、威脅孩子，不從身體和感情上拋棄孩子。（不說“你不聽話我就不喜歡你了”或者“你不聽話我就不要你了”這樣的話。）

4.鼓勵孩子獨立，接納孩子個性。

5.給孩子樹立恰當?shù)囊?guī)則。

6.修煉自己，以身作則。

事實上，父母的安全感好，孩子的安全感才充足。父母相信自己、熱愛生活、關(guān)愛他人、信任世界，孩子才能獲得堅實的安全感。

讓孩子沒有安全感的八件大事

如果孩子沒有安全感，卻可能影響孩子幸福的一生。缺乏安全感，可能意味著寶寶凡事不敢自己獨立行動，長久以來，可能會影響到寶寶今后的獨立生活。因此，身為父母的您就更要注意，下面這八件大事都會讓寶寶沒有安全感！

1.很少考慮孩子的心理需求。孩子只能圍著成人的指揮棒、“晴雨表”來轉(zhuǎn)。當成人高興時，拉過孩子不管是否愿意，又親又抱。不高興時，就嫌棄孩子的話多，不愿理睬，有時還會拿“再不聽話，我就不要你了”等話語相威脅。

2.經(jīng)常當著孩子面爭吵。如果孩子經(jīng)常看到父母間的沖突，會感到極大的不安與畏懼。

3.溺愛也是軟暴力，特別是隔代疼。把孩子保護得太好，為孩子成長的每一步，準備好了“清道夫”、“鋪路石”，剝奪了孩子面對困難的機會，使孩子膽小、畏懼困難。

4.不信任自己的孩子。讓孩子認識到自己的才干和能力，他才會更有自信。家長應(yīng)尊重孩子，放開孩子的手腳，不要過度干涉和妨礙孩子的自主嘗試。

5.在孩子面前你很情緒化。母親是孩子最親密的接觸者，如果母親經(jīng)常怕這怕那，多愁善感，情緒變化無常，自己都缺乏安全感，那么，就會直接影響到孩子做事和生活的態(tài)度。

6.錯誤地表揚孩子。家長、幼兒園老師天天都是“你真棒”，“你太聰明了！”等等，使孩子患了“表揚依賴癥”，聽不得一點反面意見，這樣的孩子缺少抗挫折的體驗與原動力，常常會很情緒化，缺少安全感。

7.處處都要孩子爭“第一”。處處爭“第一”是不現(xiàn)實的，但是可以爭“惟一”?！揖褪俏?，我與眾不同！

8.喜歡強令孩子，而不是協(xié)商。但遇到孩子一些不合理要求時，可以同孩子協(xié)商，而不是強令。

建好安全感，孩子才自信

孩子要有安全感，才會更好地探索世界。

安全感是孩子心靈成長的一塊重要基石。在生命早期，如果孩子所需的生理、心理營養(yǎng)都能得到充分滿足，形成安全依戀的親子關(guān)系，那么他下一個階段的成長就會相對自然、順利，也為社會化發(fā)展、情緒控制、課業(yè)成績等打下良好的基礎(chǔ)。

安全感的建立是和父母功能的發(fā)揮緊密聯(lián)系在一起的。

我能生存下去嗎(0～90天)

從舒適的子宮降生到一個完全陌生的世界，以前豐富、穩(wěn)定的營養(yǎng)現(xiàn)在完全中斷，羊水中的自由自在也被一種鉛一樣沉重的感覺代替。所有這些變化都是劇烈的：想喝水不能自己拿，想吃飯不知道飯在哪里;頭不能抬，甚至連笑也不會;不能向別人示好，不能滿足別人任何需要，而自己的需要卻多得不得了，吃喝拉撒睡都是問題……會有人能毫不厭煩地悉心照料幫我生存下去嗎?我們每個人的生命之初，就是伴隨著這樣的焦慮、惶恐和疑問度過的。

怎么做?

這個階段孩子最大的需求就是生存，從生理營養(yǎng)和心理營養(yǎng)兩個方面獲得滿足以便生存下去。生理營養(yǎng)即各種生理需要的滿足，而心理營養(yǎng)則并不是那么顯而易見。這個時期嬰兒的心理營養(yǎng)主要有兩種：

其一，被無條件接納。

其二，被看成是最重要的人。

如果孩子在“無條件接納”和“重要感”兩個方面得不到滿足，孩子的安全感很可能會出現(xiàn)問題，占有欲強，長大后可能會特別“黏人”。

我能做我自己嗎?(90天～36個月)

這個時期，總體來講，孩子開始學(xué)習(xí)分離和獨立，以及為自己的行為負責。

4～10個月

孩子比以前已經(jīng)長大了很多，自我意識從此開始萌芽。另外孩子開始學(xué)會一些自我安撫的方法，如吃手，或者迷戀一些毛巾、柔軟的毛絨玩具等。孩子已經(jīng)不像上一個階段那樣完全依賴母親了。

怎么做?

這個時候考驗的是母親自己有沒有安全感，是否能夠忍受孩子不再完全需要自己。如果母親安全感不足，就會把放手看做失去，從而給孩子過多的照料和關(guān)注，以求孩子像以前一樣完全需要自己。故而妨礙了孩子分離和獨立。

10～16個月

孩子開始學(xué)會走路，這大大拓展了他的生活空間。孩子開始更多地交替嘗試親密與分離。常見的表現(xiàn)是，一會兒跑到你身邊讓你抱，一會兒又跑到旁邊自己玩。

怎么做?

最好的做法是，當他需要你抱的時候滿足他，當他想自己玩時也要允許他自己玩。而不是跟著你的情緒走，高興時不管孩子的意愿拉過來就抱，不高興時卻又不理孩子。當然，這不是說我們不能掌握主動，想抱的時候可以去抱，但是如果孩子表示拒絕，就馬上放下，讓他自己玩。

正常情況下，經(jīng)過多次的交替嘗試親密和分離，孩子建立了初步的安全感，就不會那么黏人，也不會排斥別人抱他。

16～24個月

開始嘗試更多的分離和親近，表現(xiàn)出明顯的“脾氣”，有時候顯得不是那么好理解。比如：你幫他穿好衣服，他卻脫下來要自己穿，可是自己又不太會穿，穿不上就急切地要你幫，你去幫他，幫多了，他又不耐煩、生氣。

孩子的心理多少有些矛盾：他迫切地想要“自己來”，但是自己不會、不能的時候，又迫切想要你的幫助和支持。但是如果你過多地參與，他又會感到你干涉和妨礙了他的自主嘗試。

怎么做?

不要威脅。千萬不要對孩子說“再鬧我就不喜歡你了”這樣的威脅性語言，聽到這樣的話，孩子會更加不安。

失去了安全感，不但不利于規(guī)矩的建立，更有可能損傷孩子探索新事物的動力。

最好的方法是跟著孩子的需要走。他想“自己來”，就給他空間，讓他自己做。他沒主動要你幫助，無論他做成什么樣，只要沒有危險就不參與。但是在他表示需要幫助時，你也要馬上回應(yīng)，當他覺得不需要的時候再停手讓他自己做。

24～36個月

這個時期孩子能走了，會跑了，探索的空間更大了，他對許多事物都充滿興趣。但是這時他的生活經(jīng)驗也相對匱乏，不太了解水、火、電、煤氣、攀高等危險因素的存在。如果你毫不在意，那孩子就會出現(xiàn)危險。但要注意不能因噎廢食，過分保護。

怎么做?

在環(huán)境安全的前提下，孩子探索自己和世界的活動應(yīng)該被保證。同時用各種方法讓孩子了解危險，而不是嚴厲地禁止。比如，可以輕輕碰一下冒著熱氣的水杯，讓他感受到熱水的溫度。

另外，“分離”并不僅僅是時間和空間上的，更是心理上的。如果你準備好了，在和他相處時，就不要把目光全放在他身上，不做他的手，不做他的腳，更不做他的代言人。

影響安全感建立的2大家庭要素

1.和諧的夫妻關(guān)系

對于小嬰兒和低齡的幼兒來講，父母就是他的整個世界。因為還不能夠區(qū)分自己的行為和環(huán)境的關(guān)系，孩子經(jīng)常把父母間的沖突歸因于自己不好、不乖，從而產(chǎn)生很大的不安和負疚感。從這個意義上來講，父母能送給孩子最好的禮物，就是美好的婚姻，這不僅直接利于孩子安全感的建立，對于孩子社會化、人際關(guān)系等諸多方面也是大有裨益。

2.母親有足夠的安全感，情緒穩(wěn)定

只有母親本人的安全感和價值感足夠時，才不需用通過成為“好妻子”或者“好媽媽”來證明自己好。如果過度期望通過“好媽媽”來證明自己，母親常常會陷入焦慮。而自信、穩(wěn)定、成熟、理智的養(yǎng)育態(tài)度，既能減少媽媽不必要的內(nèi)心消耗，同時也會帶給孩子安全而平和的狀態(tài)與氣質(zhì)。

專家簡介

孟遷：中國家庭教育專業(yè)委員會理事，勞動部高級育嬰師資培訓(xùn)師。CCTV少兒《成長在線》《寶貝一家親》、CETV《父母大人》、BTV《寶貝星計劃》等節(jié)目客座專家。著有：《做好父母這件事》、《上帝也是單親》、《孩子是棵樹》等。

過早入園孩子沒安全感

在競爭日益激烈的今天，“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成了眾多父母的堅定信念。無論是早有計劃還是跟隨大流的，都幾乎無一例外地認為：孩子越早接 受教育，身心成長就會越快越好。于是，很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達能力都不足的孩子就被送進了幼兒園的小小班。這樣一來，他們受教育的時間比那些3歲 入園的孩子早了許多，但這是否真的適合這個階段孩子的身心健康呢？2歲童心理承受力差 較難適應(yīng)入園轉(zhuǎn)變從幼兒教育專家的角度來看，判斷孩子何時入園合適，最科學(xué)的辦法是根據(jù)孩子的心理發(fā)展狀況具體細分。但就現(xiàn)實情況而言，“家長們都希望把孩子早早送來幼兒園，又有誰愿意自己的孩子比其他人上學(xué)晚呢？所以要細分孩子的入園年齡是不可能的事?！睂＜艺f。專家表示，絕大部分家長都只想讓孩子早入園，早受教育，很少考慮孩子是不是能適應(yīng)，心理承受能力夠不夠強?！艾F(xiàn)在多是獨生子女，在家備受寵愛，到 幼兒園以后受關(guān)注和照顧少了，常常會覺得不安和痛苦。而2歲的幼兒心理發(fā)育不成熟，語言發(fā)展有局限性，而且不懂調(diào)節(jié)情緒，不能像成人那樣逃避痛苦、平復(fù)心 情，就可能帶來負面影響，包括缺乏安全感、不敢與陌生人交往等。缺乏安全感的孩子還可能有心理疾病。”為慎重起見，一些幼兒園在每年入園報名后都會組織面試、家訪、親子活動日等等，由此了解孩子和其家庭的育兒情況。“孩子起碼要能表達自己的需 要，并具有基本的生活能力。如果孩子不會說‘我想干什么’、‘我喜歡什么’，吃飯要喂，不能自己穿脫衣服鞋襪，建議還是不要太早入園?！比雸@前要多準備 培養(yǎng)孩子集體生活興趣盡管孩子不具備良好的心理承受能力和適應(yīng)能力，很多父母卻堅持認為只要把孩子送進幼兒園，就會有利于他們的身心成長，諸多在家里養(yǎng)成的不良習(xí)慣也會得到糾正。專家提醒：孩子入園之前應(yīng)提早兩個月做準備，以便良好過渡。為了讓孩子適應(yīng)父母不在身邊的生活，建議家長和孩子一起參加入園前的親子班。從剛開始陪孩子玩一個小時，慢慢減為半個小時，直至完全不用家長陪 著，讓孩子逐漸適應(yīng)集體生活。家長應(yīng)多稱贊幼兒園和幼兒園的老師，當孩子喜歡上幼兒園，自然就能開心待下來。多帶孩子參加集體聚會，并不斷強化“和小朋友 一起玩真開心”，促使孩子對同齡朋友和集體活動產(chǎn)生濃厚興趣。孩子們?nèi)雸@后經(jīng)常容易生病，吳冬梅說，孩子出生后第一次離開家庭，面對陌生環(huán)境，心理波動肯定表現(xiàn)為身體疾病。“新生入園焦慮是正常表現(xiàn)，是孩 子心理第一次經(jīng)受鍛煉。家長要有正確認識，不要表現(xiàn)得更為關(guān)心、照顧，要讓孩子了解上幼兒園是應(yīng)該做的，就像爸爸媽媽上班一樣正常。如果家長動不動就擔 心，會加重孩子焦慮的程度?！睂＜疫€不主張孩子春季入園，因為這個季節(jié)容易生病，在幼兒園很難得到特殊的照顧和護理。

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