你會(huì)給孩子一個(gè)無拘無束的童年么？

幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要言傳身教、以身作則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“你會(huì)給孩子一個(gè)無拘無束的童年么？”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

你會(huì)給孩子一個(gè)無拘無束的童年么？小文系列是2012年6月由二十一世紀(jì)出版社出版的兒童讀物，作者王若文，1962年生于天津，加拿大英文教學(xué)專家。中文雙語兒童文學(xué)作家。畫家于鶴忱、徐威也是定居在多倫多的中國人，共同的文化和生活背景使他們對(duì)王若文筆下的故事十分熟悉，畫筆下的人物和事物都非常傳神，充滿了濃濃的中國味兒。小文的兩條神氣的小辮子為人物添了不少神采，堪稱畫龍點(diǎn)睛之筆。

當(dāng)時(shí)看到這套書的介紹，就很對(duì)我的胃口，我覺得小文甚至就有點(diǎn)像童年的我，只是我沒有遇到小文那樣的父母，但是因?yàn)槲业募胰藳]什么精力去約束我，而在學(xué)生時(shí)代，有幾個(gè)同學(xué)呵護(hù)我，我也可謂擁有小文那樣的童年。那樣的無拘無束，想想就是幸福的。

因?yàn)槔霞矣惺?，所以一直到現(xiàn)在才有空來仔細(xì)的看著套書，我收到的是“你還會(huì)說我漂亮嗎？”這套書一共十本，每本的書名都是小文的一句話。如果從圖畫來看，真的更像我們小時(shí)候的樣子，你看圖中的媽媽穿著有點(diǎn)俗氣的格子衣服和普通的婦女發(fā)型，小文梳著兩個(gè)長長的羊角辮，我甚至感覺小文真的就是自己的縮影，但是自己沒有他那么古靈精怪，一個(gè)摯友說的對(duì)，我覺得就因?yàn)橥甑纳?，及時(shí)我已經(jīng)三十幾歲了，但是各種性格幾乎沒什么改變，一直很真切的知道自己要什么，什么是自己需要的。所以我希望我的女兒也可以生活的更無拘無束，當(dāng)然無拘無束不是什么都不管，而是不給孩子太多條條框框的限制，但是該有的規(guī)矩還是依然存在的。endrikfelipe.com

“小文的媽媽很愛她，總是說她很漂亮。小文的爸爸很愛她，總是說她很聰明。小文的哥哥很愛她，總是叫他好妹妹。小文也愛媽媽、哥哥、爸爸?！倍嗝赖漠嬅姘?，但是有的時(shí)候，偏偏事與愿違，不如意的事情時(shí)有發(fā)生，這頁的配圖是小文正在給大家盛飯，弄得滿桌子都是，但是這個(gè)并不是這本書要表達(dá)的主要內(nèi)容，接下來我們一起看看到底發(fā)生了什么事情呢？

有一次啊，小文聽大人說現(xiàn)在女孩子都時(shí)興留齊眉穗，于是自己動(dòng)手剪了個(gè)齊眉穗，可是剪得參差不齊，媽媽會(huì)怎么說呢？還有一次，小文把數(shù)字“4”寫倒了，別的孩子都笑翻了，爸爸又是怎樣說的呢？又有一次，小文玩玻璃杯，嘴被玻璃杯口壓出了一大圈紫印，這可怎么出去見人呀。“這好辦?！卑职窒氤隽艘粋€(gè)好主意。你猜猜，爸爸的好主意是什么呢？

看到這里大家是不是都相對(duì)一笑啊，哪個(gè)女孩子不愛美，哪個(gè)女孩子沒有自己動(dòng)手裝點(diǎn)過自己，你們是不是也遇到過這種反倒把自己裝點(diǎn)的不敢見人的時(shí)候??？我們來看看小文的父母是怎么呵護(hù)她的，希望我們自己也可以更好的去呵護(hù)我們的孩子。

隨書來的還有一本2012產(chǎn)品推廣手冊(cè)，適合不知道該給自己的孩子看什么書的家長參考，很不錯(cuò)的一本讀物。還有一本營銷在線，這本書的封底就是小文的推薦，

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育兒心得：給孩子一個(gè)美好的童年

育兒心得：給孩子一個(gè)美好的童年

看到別的家長都在投稿講述他們的育兒心得，我也想投，可我沒有什么可說的，到現(xiàn)在為止我對(duì)兒子的近況還是充滿擔(dān)憂。我不知道一個(gè)媽媽老是以這樣的心態(tài)看待自己的兒子是不是有問題，老是給兒子一種壓力，讓他失去了很多快樂。在說教無效時(shí)還經(jīng)常武力解決。我同樣也充滿愧疚，其實(shí)兒子一直很懂事。他自己也很容易滿足，一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)、一句夸獎(jiǎng)，他都能高興很久。他知道媽媽累了，要給媽媽做做按摩，也經(jīng)常說：“媽媽你幸苦了?！彼矎膩聿涣邌菘洫?jiǎng)自己的媽媽。其實(shí)聽他說這些的時(shí)候，我的心是欣慰的。兒子簡單、快樂、讓人羨慕。我有時(shí)也想：在現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，能有這樣的簡單和快樂也是一件很美好的事。

可是一想到同齡的孩子，他們的父母經(jīng)常送他們上一些興趣班，培養(yǎng)一些技能。而我因?yàn)闆]有時(shí)間，讓兒子也少了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓他常常以電視為伍，沒有玩伴。也缺少和人交流，我很擔(dān)心，擔(dān)心他不合群，怕他會(huì)性格孤僻。我常常羨慕別人有那么多的時(shí)間陪孩子。不知道兒子心里面有沒有羨慕別的孩子能經(jīng)常和父母一起玩，父母的用心陪伴。別人也會(huì)說我掙錢還不是為了兒女，可我不這樣認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的人生，我也想有自己的價(jià)值，孩子從來不會(huì)停止長大，他也會(huì)有自己的人生，他也能發(fā)揮自己存在的價(jià)值，我也只是最初幫他的那個(gè)人而已，只是我沒能更好的幫助他，現(xiàn)實(shí)社會(huì)，競爭太殘酷。我希望他快樂，同時(shí)又希望他能有足夠的能量去面對(duì)他自己的未來。

童年應(yīng)該是無憂無慮的，童年是令人懷念也是難忘的。在他們最美好的時(shí)光里，父母是怎么樣的形象呢？上好學(xué)、讀好書、當(dāng)學(xué)霸、上名牌大學(xué)，這些都是父母的美好愿望還是它們這一代人該努力的目標(biāo)呢？人生路上是該一邊欣賞風(fēng)景一邊前進(jìn)，還是低頭趕路呢？我是糾結(jié)的媽媽！

家訪隨筆：給孩子一個(gè)快樂的童年

家訪隨筆：給孩子一個(gè)快樂的童年

xx年4月我們兩位教師利用每天的下班時(shí)間或周末到班里的小朋友家中進(jìn)行家訪，36個(gè)家庭，說多不多，

說少也不少。全班走訪下來，家長所給老師的反應(yīng)也大不相同。有的家長會(huì)積極地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)從各方面

了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。老師還沒有問寶寶在家的情況，家長就已經(jīng)積極地向老師進(jìn)行反饋了。這個(gè)

時(shí)候老師也會(huì)積極地和家長進(jìn)行多方面的交流。也有家長也沒有什么想了解的，平時(shí)工作又比較的忙，接

待孩子的時(shí)候在幼兒園說說就可以了。不管是家長還是老師，這樣的一個(gè)家訪機(jī)會(huì)其實(shí)是非常珍貴的，我

們希望通過這樣的機(jī)會(huì)建立老師和家長彼此之間的信任，使以后各方面的工作能夠更好地開展。

今天，我們?nèi)ヅ芰俗≡谛履虾G苑的孩子，當(dāng)我們走進(jìn)沈志鑫小朋友的家里時(shí)，看見他正在玩耍，看見老

師來了，他顯得很害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我們和家長一同坐下開始交談，家長們很熱情，一開

始就向我們介紹了孩子在家的表現(xiàn)：鑫鑫比較活潑可愛，在家里喜歡看動(dòng)畫片，還會(huì)自己在電腦上打游戲

，平時(shí)經(jīng)常和住在同一小區(qū)的小伙伴一起玩耍。因?yàn)橛性S多玩伴，所以孩子每天都很開心……在這個(gè)家庭

中，我們感到了家長很重視孩子與同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，為孩子留下一段童年的

美好記憶。在孩子的居室中，家長能在有限的空間中為孩子開辟學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的場所，可見是花了不少

心思的，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。

真希望每個(gè)孩子的父母都能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。多花時(shí)間陪伴孩子、多帶孩子到大自然中

運(yùn)動(dòng)、多讓孩子和同齡孩子交往，使孩子的身心都能得到健康發(fā)展，給孩子一個(gè)快樂的童年。

育兒心得：給孩子一個(gè)快樂童年

育兒心得：給孩子一個(gè)快樂童年

歲月如梭，在這不經(jīng)意的日子里，樺樺已經(jīng)從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的“假小子”變成了如今的“小公主”了。隨著年齡的增長，她的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的逐漸開始增強(qiáng)了。在孩子的生長過程，作為媽媽的我也慢慢意識(shí)到了老人們所說的“父母就是孩子的一面最清晰的鏡子?！庇捎诠ぷ髟颍敬斡變簣@舉辦的六一游藝活動(dòng)沒有到和寶貝一起參加，深感遺憾，借此機(jī)會(huì)我著重想談?wù)労⒆有闹械陌职趾蛬寢尅：⒆訌膸讉€(gè)月開始，做為媽媽的我們一個(gè)字一個(gè)字的教著孩子從“啊、媽、爸、咦”、延伸到兩個(gè)字“爸爸、媽媽”，孩子們都會(huì)一直張開嘴巴努力學(xué)著我們的嘴形。每學(xué)會(huì)一個(gè)字都會(huì)讓我們高興得合不攏嘴，那時(shí)的媽媽們最大的感觸應(yīng)該就是“我們家寶貝會(huì)模仿了”?？墒羌议L們是否靜下心來想過“我們應(yīng)該怎樣讓孩子們來模仿呢？俗話說的好“言傳不如身教”，這句話的意思也就是說榜樣的力量是無窮的，父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，在寶寶上幼兒園前和父母相處的時(shí)間是最長的，接觸的機(jī)會(huì)也是最多的。“父母是孩子的第一任老師”足以證明父母對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在寶寶上幼兒園了，和我們接觸的時(shí)間也越來越少。孩子越大，做的“錯(cuò)事”也越多，我們對(duì)孩子的批評(píng)的聲音也是日不可少，甚至在她的成長色彩中添加一些所謂的“暴力”。可曾想我們的一言一舉已經(jīng)扎根在他們細(xì)小的心靈。你在孩子心中是什么樣子的呢?你的好與壞，并不在于你給孩子買了多么昂貴的玩具，也不在于你給孩子買的是什么名牌的衣服最近各大衛(wèi)視熱播的電視劇《虎媽貓爸》中的小公主茜茜得了兒童抑郁癥這一電視情節(jié)使我感觸頗深，懂事的茜茜可以為了姥爺?shù)囊粋€(gè)小“騙局”————好好學(xué)習(xí)，讓爸爸和媽媽合好，她可以每天學(xué)習(xí)到深夜12點(diǎn)。最終卻頂不過這強(qiáng)大的壓力得了現(xiàn)在很多孩子易患的兒童抑郁癥。深思后我意識(shí)到在孩子面前千萬不要“不拘小節(jié)”，不要認(rèn)為自己是孩子的父母就可以說一些不傷大雅的話，做一些有失大體的事。比如言辭激烈，摔砸東西，父母的這些言行會(huì)深深地留在孩子的腦海里，會(huì)對(duì)孩子認(rèn)知的發(fā)展起到消極的作用。更不要把工作或和大人之間的感情不順遷移到孩子身上。為了給孩子一個(gè)快樂童年，努力的改變自己，慢慢的成為孩子心中的好榜樣、大英雄。

給童年一個(gè)快樂的心境

最近公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，勤奮并非成功秘訣，快樂才是成功之道。有心理學(xué)家說，保持快樂心境的人更樂于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自我，更容易獲得事業(yè)成功，有利于建立良好的人際關(guān)系并且保持健康的體魄。父母的都希望自己的孩子將來步入成功之道，那么就要注意從小培養(yǎng)孩子活潑可愛的快樂性格。

1.給孩子選擇的自由 童年是一生中最快樂的時(shí)期。但有許多孩子卻沒有這種感覺，因?yàn)樗麄儗?duì)一切事情都沒有做主的份兒，比如穿什么衣服、留什么發(fā)式、什么時(shí)間可以玩耍、晚餐吃什么等等都由大人決定。有些事情父母不妨讓孩子自己決定。即使在小小年紀(jì)，孩子也會(huì)知道選擇能使自己開心。

2.引導(dǎo)孩子與人和睦相處 與人關(guān)系融洽是快樂的一個(gè)重要條件。雖然父母不能支配孩子的社交活動(dòng)，但可以通過向孩子表露熱情滿意引導(dǎo)他們與人相處。父母也可安排孩子常與別的孩子一起玩，像參加小組旅游或歡迎孩子的朋友到家里來玩。

3.教育孩子迅速恢復(fù)情緒 快樂的人與其他人一樣也有情緒低落時(shí)，但他們能很快恢復(fù)。父母只要指出任何困難都有一線轉(zhuǎn)機(jī)，別灰心喪氣，便能幫助孩子掌握使自己變得快樂的重要本領(lǐng)。當(dāng)改變態(tài)度無濟(jì)于事時(shí)，父母應(yīng)幫助孩子找到安慰自己的辦法，如聽音樂、看書、騎車、與朋友交談等。

4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣 快樂的人過一種平衡的生活，他們的快樂應(yīng)該來自各方面。如果孩子的快樂來自某一方面，那么做父母的就應(yīng)該引起足夠的重視。雖然父母不知道什么東西會(huì)引起孩子的興趣，但我們可提供各種各樣的活動(dòng)讓孩子試試，這就意味著要限制孩子看電視和玩電子游戲的時(shí)間，因?yàn)檫@兩項(xiàng)有礙于孩子發(fā)展別的興趣。

5.對(duì)孩子不要過分嬌慣寵愛 對(duì)孩子來說，優(yōu)厚的物質(zhì)條件，并不一定能讓孩子快樂。給孩子太多會(huì)使他們誤認(rèn)為追求物質(zhì)就是快樂之源。當(dāng)孩子的玩具減少時(shí)，他們反而更會(huì)動(dòng)腦筋去玩，所以也更快樂。

6.建立快樂幸福的家 幫助孩子找到持久快樂的最佳方法之一就是我們做父母的自己生活得快樂。我們能為孩子做的就是自己先成為一個(gè)快樂的、知足的人。生長在快樂家庭的孩子，長大后比一般的人要更快樂。父母所創(chuàng)造的快樂環(huán)境也是孩子快樂的源泉。

育兒心得：給孩子一個(gè)陽光、快樂的童年！

育兒心得：給孩子一個(gè)陽光、快樂的童年！

我家的孩子浩浩，今年6歲，是大學(xué)城幼兒園大五班的一名學(xué)生，他是一個(gè)喜歡音樂、跳舞，并能做到尊敬長輩，對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的孩子。作為家長，其實(shí)很感謝幼兒園、老師能夠給我這樣的一次機(jī)會(huì)跟大家分享教育孩子的體會(huì)及做法。

說起教育，是每個(gè)家庭不可忽視的問題，是家里的重中之重。每個(gè)家庭的教育都不同，有的是國外開放式教育，有的是中國式教育，而我家也是中國式教育。不過我沒有對(duì)孩子要求太多，之前有朋友說現(xiàn)在的社會(huì)競爭那么激烈，教育就要從娃娃抓起，所以我也有猶豫，有掙扎，但是后來還是放棄了，因?yàn)橐幌氲降人麄兩闲W(xué)，上初中之后，娛樂就減少了，將會(huì)被被課業(yè)，被各種補(bǔ)習(xí)壓垮，我覺得還是給孩子一個(gè)無憂無慮的童年是最重要的！所以下面有幾點(diǎn)體會(huì)，我相信很多家長也看到過：

1、多與孩子溝通、共處：

現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，工作上的事，很容易走神，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語言給孩子以感情上的回應(yīng)。

2、用賞識(shí)的眼光看待孩子：

其實(shí)每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只要我們多用賞識(shí)的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，內(nèi)心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強(qiáng)自信心，當(dāng)然，講鼓勵(lì)，講欣賞并不是不能批評(píng)，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。

在兒子參加松江區(qū)小青蛙講故事比賽的時(shí)候，因?yàn)橐啻蔚木毩?xí)，晚上經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)教育，導(dǎo)致孩子最后生氣不講了，也不想?yún)⒓颖荣惲?，我很有挫敗感，那天晚上也沒有再講故事，而我當(dāng)天再反復(fù)思考，到底要怎么樣，他才不害怕。后來我用的方式是我來講故事，他做老師，他覺得很新奇，而且我發(fā)現(xiàn)我只要講錯(cuò)一個(gè)字，他馬上就發(fā)現(xiàn)，并要我改正，他后面很開心的和我輪流著講，也能接受我對(duì)他的指正。

三、許諾的事一定要落實(shí)，做到言傳身教：

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì)通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，班級(jí)里要做手工課，可是星期六、日我們都很忙，忘記和他一起做了，可是星期一就要交上去了，本來想著可以第二天做，晚點(diǎn)交上去，可是看著孩子有點(diǎn)失望的眼睛，覺得再晚還是要陪他把手工做好，等第二天帶去的時(shí)候，他相當(dāng)?shù)拈_心。所以家長許諾的事，一定要落實(shí)，這是對(duì)孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對(duì)他提出的要求，也能兌現(xiàn)，否則就會(huì)失去孩子的信任。

四、多與老師交流，配合學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應(yīng)責(zé)無旁貸，所以我們要經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在園的情況，并將孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補(bǔ)充，使孩子能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的，覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功。

家長感悟：給孩子一個(gè)身心愉悅的童年

愉悅是孩子最重要的情緒，能否擁有愉悅的情緒對(duì)孩子身心發(fā)展有著極其重要的意義。就身體發(fā)育而言，愉悅能使人各方面機(jī)能達(dá)到最佳狀況;就心理發(fā)展而言，愉悅給人積極向上的力量;就學(xué)習(xí)而言，愉悅的情緒能使大腦處于積極的接收和運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，從而發(fā)揮出最佳的學(xué)習(xí)效果。那么怎么使孩子有一個(gè)身心愉悅的童年，讓孩子長大后能有一個(gè)美好的回憶，相信這是每個(gè)為人父母者在教育孩子過程中經(jīng)常會(huì)思考的問題。

結(jié)合自己的教育，我覺得良好的親子活動(dòng)是一個(gè)極好的方法，親子活動(dòng)不僅可以幫助爸爸媽媽和孩子拉近距離，增進(jìn)家長與孩子的情感交流，更利于孩子的身心健康發(fā)展，更好的幫助孩子成長。當(dāng)然，為使親子活動(dòng)更有效、有趣，我覺得整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對(duì)孩子的健康發(fā)展非常有必要。

如親子繪畫，在實(shí)幼開展的健康親子周中，我們中班的孩子進(jìn)行了“創(chuàng)意指尖，足球魅力”創(chuàng)意繪畫展。在班主任倡議后，我們與孩子一起合作，在繪畫過程中，有想象、勾勒、涂色等，我們也盡可能多地讓孩子動(dòng)手，一步步做下來，共同完成了作品。在整個(gè)協(xié)作過程中，不僅增進(jìn)了孩子與父母的情感，也讓孩子的各種表現(xiàn)能力得到了更好的發(fā)揮和提升。在班級(jí)展出后，孩子激動(dòng)地告訴我自己的畫貼在墻上，欣喜極了!

如親子閱讀，我家孩子一直很活潑好動(dòng)，更小的時(shí)候讓她靜下心來讀書是一件很困難的事，但我們一直沒有放棄，哪怕孩子聽兩三分鐘也好，我們也一直堅(jiān)持陪著孩子閱讀，從極其簡短的故事到稍長一些的故事，再到一本完整的繪本;從一開始純粹的聽、看，到現(xiàn)在互動(dòng)的說、看，更甚至進(jìn)入角色扮演的閱讀，在閱讀過程中，孩子會(huì)融入故事的情境，學(xué)到了許多知識(shí)。特別感謝我們中四班的老師，想到了“繪本漂流”的活動(dòng)，在為家長們節(jié)約閱讀成本的同時(shí)，更以書為紐帶，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子與孩子之間的友情。“繪本漂流”使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

又如親子游戲，幼兒特別喜愛游戲，玩起來甚至可以廢寢忘食。游戲是不帶任何強(qiáng)制性的，它是一種自由輕松，充滿樂趣的活動(dòng)，它對(duì)幼兒的整個(gè)身心發(fā)展都能起到促進(jìn)作用。在此次學(xué)校組織的“康樂嘉年華”親子互動(dòng)游園會(huì)中，“趣味運(yùn)球”、“運(yùn)球射門”、“寶貝回家”、“解救小動(dòng)物”等游戲，我的孩子玩得非常盡興，甚至結(jié)束了還想再來一次。看著孩子在游戲中洋溢著快樂的笑臉，真心覺得陪著孩子一起游戲有多重要!

當(dāng)然，除了學(xué)校組織外，家長也可自己進(jìn)行親子活動(dòng)，比如周末休息邀請(qǐng)孩子和家人一起戶外或者室內(nèi)活動(dòng);又或者以班級(jí)為單位，自發(fā)組織幾次旅游等，只要是適合小朋友的，放松心情，寓教于樂即可。

我們作為父母，需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，重視孩子的情感需要。孩子現(xiàn)在還小，正是需要我們陪伴的時(shí)候，等孩子長大獨(dú)立后，可能就不那么強(qiáng)烈地需要我們的陪伴了，所以工作再忙，也要抽出時(shí)間多陪孩子，多一些親子活動(dòng)，與孩子一起留下美好的回憶，讓孩子過一個(gè)身心愉悅的童年!

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