煖煖愛上幼兒園了

愛上幼兒園說課稿。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師與家長都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“煖煖愛上幼兒園了”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

煖煖愛上幼兒園了（2011年4月25日）

媽媽小的時(shí)候，很愛上幼兒園。據(jù)說，放假的時(shí)候，還吵嚷著要去幼兒園。

爸爸小的時(shí)候，不愛上幼兒園。據(jù)說，會(huì)從幼兒園里跑回家。

煖煖剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，不愛上幼兒園，哭的很兇，奶奶說，煖煖像爸爸，不愛上幼兒園的。

煖煖去上了一個(gè)多月的幼兒園后，從哭著不要去，到不哭，到開始念著要去幼兒園了。

外婆說，煖煖像媽媽，愛上幼兒園了。

媽媽驕傲的說，煖煖真是什么都像媽媽啊。

于是問煖煖，誰是大瑩瑩啊，煖煖指著媽媽說，媽媽大瑩瑩。然后再問，誰是小瑩瑩啊，煖煖指著自己說，寶寶是小瑩瑩。

哈哈哈，哈哈。

周末的時(shí)候，煖煖說，要去幼兒園。午睡起來說，寶寶起床了，去幼兒園哉。早上起床，媽媽問煖煖，幼兒園去嗎？去的。今天早上，被扎了16針，哭的稀里嘩啦的。糾結(jié)著要不要去幼兒園呢，于是征詢寶寶的意見，小家伙帶著眼淚說，去的。。。很心疼的孩子?；丶覇査?，幼兒園好嗎？好的。老師好，大媽媽好，小朋友好。

于是總結(jié)出來，寶寶，愛上幼兒園了。

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育兒心得：愛上幼兒園

育兒心得：愛上幼兒園

在昕昕剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，早上去上學(xué)帶進(jìn)去時(shí)老是哭，需要大人的陪伴。只能哄她爺爺在外面等你放學(xué)，她特別依賴于爺爺，因?yàn)闋敔攷龝r(shí)間最多，也比較的寵她，她要什么就給她什么，就有了些壞脾氣。其他都忙與工作，當(dāng)然一休息爸爸媽媽都會(huì)陪她，有機(jī)會(huì)到小孩娛樂的地方去玩。

過了三天我們商量下來太依賴爺爺了，我今天休息去送她上學(xué)看看她怎么樣，在上學(xué)之前我跟她講了好多，學(xué)習(xí)的好處，上學(xué)了你會(huì)很棒的哦，你現(xiàn)在都去上學(xué)了都已經(jīng)長大了，哥哥姐姐都喜歡上學(xué)可以認(rèn)識(shí)好多的小朋友，一起玩，一起做游戲，唱歌，跳舞了多好啊。奶奶還說：“你讀好書了可以買好多玩具，好多喜歡的東西，昕昕你喜歡什么，想買什么啊？”昕昕回答：“我想買熊貓汽車，還有白色的新房子，還有爺爺奶奶爸爸媽媽都買腦白金?！睍r(shí)間差不多了我就送她去上學(xué)了，到了門口她就乖乖地走進(jìn)了學(xué)校，微笑的對(duì)我說：“媽媽拜拜?！?/p>

接著以后基本都是爺爺送的也沒有哭，可是當(dāng)中有兩次小插曲，兩次都生病了，請(qǐng)了多天的假，她又習(xí)慣在家的感覺，又不怎么情愿去，經(jīng)過我們的再次努力，鼓勵(lì)。她也知道了不管她怎么樣，還是要上學(xué)的道理。過了兩天就十一國慶節(jié)了，休息了三天左右她就開始吵著要去上學(xué)，每天早早的醒來問今天上學(xué)嗎，說不上學(xué)她還很失望的。她說：“幼兒園好，有好多小朋友哥哥姐姐一起玩，還有居老師，鄒老師，阿姨。有時(shí)還會(huì)唱幾句歌曲“我愛幼兒園，幼兒園也是我的家，親親媽媽，親親爸爸?！?/p>

這樣一來我們家長的都非常的開心，寶貝愛上幼兒園，我們家長工作也一樣的放心。

讓寶寶愛上幼兒園

大多數(shù)孩子剛上幼兒園都會(huì)哭一段時(shí)間，有時(shí)是一星期，有時(shí)會(huì)更長。這段時(shí)間，對(duì)家長來說是最揪心、最難熬的。但是，只要熬過了開始的幾天，等樂樂對(duì)幼兒園環(huán)境熟悉一些，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)自己挺親切的、和小朋友們?cè)谝黄鹜猛娴?，這時(shí)，你也就不用太擔(dān)心了。

此后，雖然，你在送樂樂去幼兒園的時(shí)候，她可能還是會(huì)哭得很傷心，但那是因?yàn)閷?duì)你太依戀，不愿和你分離，而并不是害怕幼兒園，不愿意待在幼兒園里。建議你從家里出發(fā)時(shí)，就和樂樂說：“今天樂樂去幼兒園，媽媽去上班。下午媽媽一下班，就去接樂樂，然后咱們一起回家來?！边@樣，讓樂樂心理有一個(gè)準(zhǔn)備，知道過一會(huì)兒媽媽就要去上班，而且下午會(huì)回來接我，分離焦慮就不會(huì)在幼兒園離別那一刻爆發(fā)的過于猛烈。而且，你離開幼兒園時(shí)，一定要堅(jiān)決而鎮(zhèn)定，如果你也表現(xiàn)得依依不舍，樂樂就會(huì)哭得更厲害了。

推薦游戲：《媽媽還回來》

游戲目的：讓寶寶適應(yīng)和親人的短暫分離，減輕寶寶的焦慮情緒。

參考玩法：您可以和寶寶玩“藏貓貓”的游戲，比如，媽媽藏在門后，讓寶寶尋找，寶寶找到您后，您要抱起寶寶親親他。逐漸延長您躲起來的時(shí)間，甚至可以走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，用這樣的用這樣的方法幫助寶寶適應(yīng)同您的短暫分離，為進(jìn)入幼兒園做準(zhǔn)備。

擴(kuò)展建議：媽媽還可以告訴寶寶您的計(jì)劃，告訴他您準(zhǔn)備什么時(shí)候走，到哪里去以及什么時(shí)候回來，即使他還沒有時(shí)間概念，但是會(huì)讓寶寶心中有數(shù)，感到放心。

愛心提示：2~3歲的寶寶大都要面臨進(jìn)入幼兒園的問題，家長要適當(dāng)采用一些小策略來減輕寶寶的分離焦慮。家長要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務(wù)。”而不能說“不聽話就把你送到幼兒園”等恐嚇、威脅性的語言，這樣會(huì)讓寶寶感到幼兒園是一個(gè)可怕的地方，就更不愿意去幼兒園了。孩子剛進(jìn)幼兒園，心理上可能一時(shí)受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)。接完孩子后抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要我了，媽媽還是很喜歡我的。

育兒常識(shí)——孩子不愛上幼兒園，究竟是誰“絆”了寶寶的腳？

現(xiàn)在，有的寶寶已經(jīng)已經(jīng)陸續(xù)開始送到幼兒園了。但是，有家長反應(yīng)，把孩子送幼兒園真是太難了，每次不是哄騙就是許諾。其實(shí)，正是這種行為，反而成了羈絆住了孩子快樂入園的腳步。那么，家長應(yīng)該怎么做呢？

No.1、一提上幼兒園孩子就哭鬧

應(yīng)對(duì)：家長放輕松孩子適應(yīng)快 "對(duì)孩子來說上幼兒園就是'二次斷奶'，每個(gè)孩子都艱難地邁出了人生的一大步。剛上幼兒園的寶貝們都會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，這種現(xiàn)象很正常，完全在老師的意料之中?？摁[、經(jīng)常生病和胃口變差都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的體現(xiàn)。這主要是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)分離性焦慮，特別是一些剛?cè)雸@的小班和小小班的幼兒，'入園不適應(yīng)癥'甚至可持續(xù)長達(dá)兩個(gè)月以上，一提幼兒園孩子就會(huì)哭鬧、害怕。原因主要是孩子已適應(yīng)了家庭環(huán)境，對(duì)家人有了強(qiáng)烈依賴性。面對(duì)陌生環(huán)境和新面孔會(huì)因好奇而產(chǎn)生興趣，但興趣消失后，孩子會(huì)產(chǎn)生巨大的失落和不安全感。"

首先，教師要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)媽媽的角色、一個(gè)朋友的角色，努力讓孩子們覺得老師不僅僅只是傳授知識(shí)的人，更是他們最好的玩伴，安全的守護(hù)者。循序漸進(jìn)地讓每個(gè)幼兒消除對(duì)幼兒園的陌生感和恐懼感。讓孩子們慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，最終愛上幼兒園。其次，家長要注意自己的情緒。"有些家長送孩子入園分別時(shí)總是戀戀不舍，一步三回頭地看孩子，家長的這種依戀情緒也會(huì)給孩子帶來影響，孩子容易把與家人的短暫分別認(rèn)為是很痛苦的事。"再次，家長可在最初時(shí)，讓孩子帶件自己喜歡的玩具入園，起一個(gè)間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期得到熟悉、溫暖的情感安撫。

No.2孩子沒安全意識(shí)，總被欺負(fù)

有網(wǎng)友說她覺得現(xiàn)在的老師一點(diǎn)責(zé)任心都沒有，自己的女兒剛上學(xué)沒幾天就被班里的一個(gè)男孩子咬了。"那孩子一口咬在我女兒的臉上，現(xiàn)在還有個(gè)疤！雖然醫(yī)藥費(fèi)都是那個(gè)家長出的，但校方卻說沒他們的責(zé)任！"網(wǎng)友"青青"則說自己的兒子3歲半了，自己也一直在求教這種事。"我兒子是那種很善良很友好的，從來不主動(dòng)打人。上次孩子玩滑滑梯，有個(gè)年齡比我們大一歲的小女孩要跟兒子一起玩，誰知我兒子剛上了滑梯，那女孩就兩只手抓住我兒子的脖子，現(xiàn)在鼻子下面還有傷疤！可那女孩的父母在旁邊竟都沒吭一聲！小班里的孩子有的攻擊性比較強(qiáng)，老師很難照顧到每一個(gè)孩子，發(fā)生意外就是一眨眼工夫，根本防不勝防！"

應(yīng)對(duì)：早建規(guī)則意識(shí)

鄭州幼兒師范學(xué)校長期從事幼教研究的湯慧麗老師幼兒園的孩子具有攻擊性一般是個(gè)例，這些孩子往往在0到3歲的關(guān)鍵期內(nèi)沒有安全度過，家長未與這些孩子建立一定的規(guī)則。"幼兒發(fā)生沖突多半在爭(zhēng)搶玩具和圖書時(shí)，這些孩子的攻擊多無惡意，調(diào)查顯示，這些孩子給其他小朋友帶來的傷害行為，有些甚至是他們自己所認(rèn)為的向別人'示好'的一種表示，而有些過激行為則是為了引起老師和家長的關(guān)注。"

在家長眼里，看到自己的孩子受欺負(fù)心里肯定不好受，更為重要的是，教育幼兒在被他人欺負(fù)時(shí)的一些應(yīng)對(duì)之策可能直接影響幼兒的心智成長與性格培養(yǎng)。首先，孩子被其他小朋友欺負(fù)后，家長要問問孩子沖突是如何發(fā)生的，是否自己的孩子有錯(cuò)在先；其次，家長可將情況向老師反映，家園共育永遠(yuǎn)是幼兒成長的中心點(diǎn)，老師也要做好日常的教育管理工作；再次，在家教育孩子應(yīng)對(duì)此類事件時(shí)，家長一定要注重灌輸"我不能隨意被人欺負(fù)，但也不仗勢(shì)欺負(fù)別的孩子"的理念。"'能讓我玩兒?jiǎn)幔?'等你玩完了，能借我玩會(huì)兒?jiǎn)幔?讓孩子學(xué)會(huì)用此類友好的話與其他小朋友協(xié)商很重要。"湯老師也可教育孩子，對(duì)于班中個(gè)別具有攻擊性的小朋友要學(xué)會(huì)避讓。"家長也不能一味強(qiáng)調(diào)忍讓，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生怯懦心理，無法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。適當(dāng)情況下可教育孩子如何'強(qiáng)硬反擊'無理的欺負(fù)，但要注意適度適量。"

No.3、孩子不合群，不愿甚至怕與老師溝通

上小班才一個(gè)月的欣欣很讓媽媽白女士苦惱，因?yàn)榻諎寢尠l(fā)現(xiàn)，欣欣在家上廁所越來越少。"我問了學(xué)校的生活老師，老師反映說，孩子在幼兒園有時(shí)一上午才去廁所小便一次，這太奇怪了！我回家后問了孩子，孩子告訴我，在幼兒園里上課時(shí)想上廁所，她不敢報(bào)告老師，擔(dān)心這樣老師、小朋友會(huì)討厭，就憋著不上廁所！"

劉女士的兒子仔仔每天都會(huì)乖乖地隨媽媽去幼兒園，在家活潑的仔仔在幼兒園里卻不愿和小朋友說話，也不愿和老師進(jìn)行溝通，只是坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，游戲活動(dòng)也不參加。"整日跟個(gè)小可憐兒似的，也不知道小腦袋里想的啥。"

應(yīng)對(duì)：多多鍛煉交往能力

"對(duì)于很多一直和父母生活在一起的80后家長，過分寵愛孩子，總會(huì)盡可能滿足孩子的需求，導(dǎo)致幼兒覺得父母才是他們的依靠。所以，孩子一旦進(jìn)入幼兒園后適應(yīng)能力很差，與他人有交流障礙。"侯炳軒說。在老師試圖打開孩子心扉的同時(shí)，家長可以每天在接送孩子時(shí)多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場(chǎng)面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。也可針對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)，平時(shí)給孩子一些機(jī)會(huì)主動(dòng)跟陌生人打招呼，通過游戲，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及與他人的溝通能力。

專家孩子在家時(shí)家長要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，父母可將自己小時(shí)候在幼兒園的快樂、和小朋友玩耍時(shí)的趣事與孩子分享。進(jìn)入幼兒園是孩子成長過程中第一次重大的生活轉(zhuǎn)折，孩子們會(huì)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，家長要給予孩子足夠的自信和鼓勵(lì)。"父母可多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去，多和孩子講有關(guān)獨(dú)立、勇敢的故事，教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的需求，如要求大小便、感覺口渴、需要食品等?？蛇m當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子邀請(qǐng)小客人來家做客，教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的人際交往。"

育兒心得：寶寶愛上幼兒園

育兒心得：寶寶愛上幼兒園

寶寶上幼兒園，對(duì)每個(gè)家庭來說都是一件大事，精心呵護(hù)的小鳥要離開媽媽、離開家了，她才剛滿三歲，寶寶行嗎？她連自己填飽肚子都有問題，更何況要去適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境，要認(rèn)識(shí)那么多陌生的小朋友，要獨(dú)立吃飯，獨(dú)立睡覺，這可是在家里從來都沒有過的事情，還要配合老師一起做游戲，聽懂老師的指令……所以很多小朋友一上幼兒園就開始生病，相信每個(gè)小班家長最擔(dān)心的就是小孩子上學(xué)不適應(yīng)，容易生病。

離開熟悉的環(huán)境和家人，來到陌生的幼兒園，免不了害怕和焦慮。從醫(yī)學(xué)的角度講，心理上的焦慮有可能會(huì)影響到孩子的生理功能，導(dǎo)致抵抗力下降。所以幫助孩子解除心理壓力，為孩子做好學(xué)前準(zhǔn)備是我們做父母應(yīng)盡的職責(zé)。

首先要寶寶了解新的環(huán)境很重要，所以在上學(xué)前，我抓住一切機(jī)會(huì)要寶寶了解幼兒園，比如說，看到比她大的小朋友背著書包上學(xué)，我就會(huì)和她說:“寶寶，看哥哥姐姐上學(xué)了，幼兒園里有很多好玩的玩具，還有你最喜歡的滑滑梯呢！還有很多小朋友，老師和小朋友一起做游戲，可開心了！”“媽媽，老師是誰呀？”“老師就是所有小朋友的媽媽，這個(gè)媽媽可有本事了，她會(huì)變魔術(shù)的，她會(huì)變很多很多小朋友喜歡的玩具，她會(huì)教小朋友們唱歌、畫畫、做游戲……”。讓寶寶對(duì)幼兒園有個(gè)初步的了解，在內(nèi)心有點(diǎn)向往，這是第一步。

接下來，我會(huì)經(jīng)常帶她到幼兒園周圍玩，讓她在園外多聽聽里邊的笑聲、歡呼聲。和她一起隔著幼兒園的鐵欄桿看著老師和小朋友做游戲，看著小朋友玩她最喜歡的滑滑梯。這個(gè)作用可大了，她真的想鉆過欄桿去和小朋友一起玩，可是寶寶天生膽子小，一定要拉著媽媽一起進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的和她說：“幼兒園媽媽是不讓進(jìn)的，這里是小朋友的游樂園，大人不能進(jìn)，你看，哥哥姐姐的媽媽也不能進(jìn)去的，只有老師媽媽才可以。你也不能進(jìn)，因?yàn)槟氵€小，等到九月份你才能去。”寶寶這些心理準(zhǔn)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢！

正當(dāng)八月份幼兒園裝修，正好可以借這個(gè)機(jī)會(huì)帶她到幼兒園去參觀，進(jìn)了幼兒園，最能吸引她的就是滑滑梯了，好，就讓她玩，爸爸建議。由于學(xué)生放暑假，滑滑梯有些臟，玩了一會(huì)，小手臟兮兮的，好，正好一起去學(xué)生的衛(wèi)生間。經(jīng)過值班老師的允許，我們走進(jìn)了這個(gè)讓孩子既向往又恐懼的小“天堂”?！巴郏變簣@的小廁所太好了，這么漂亮的小馬桶，我們家都沒有；哎呀！這個(gè)小洗手盆也和我們家的不一樣，比我們家的漂亮多了，而且不用站板凳就可以夠得著洗手，寶寶，媽媽都想來這里上學(xué)了！”趁這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)女兒進(jìn)行正面的引導(dǎo)，我想還是有作用的。我們也參觀了一下學(xué)生的教室和午睡的房間，布置得非常溫馨的教室一下子就吸引住了女兒，有她喜歡的鋼琴，有學(xué)生可以模擬“做飯”的火鍋店，有娃娃之家，有孩子們吃中午飯用的小桌子椅子，桌子上還貼有漂亮的貼紙。再往里一間就是擺滿小床的休息室，看到這些可愛的小床，雖然沒有被褥，看到的只是裸露的木板，但足以給她想象的空間。幼兒園的老師們真的很有智慧，在樓梯上貼上小“腳丫”既有提醒之用，又給孩子小小的樂趣，走廊里有的貼著卡通畫，有的畫著花花草草，這些溫馨的布置，足以讓孩子充滿向往。這些還只是讓孩子對(duì)幼兒園有個(gè)初步的了解，在之后的日子里，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)帶著女兒回憶幼兒園里的一切，比如，上廁所時(shí)，我會(huì)說：“哎呀，我們家的大馬桶太大了，要是有幼兒園里的小馬桶該多好呀！”睡覺的時(shí)候，我會(huì)提醒他，我們家的床太大了，以后上學(xué)了，你就會(huì)睡你學(xué)校里那個(gè)小小床，還有很多小朋友一起，有老師媽媽和你們一起。這樣經(jīng)常性的正面引導(dǎo)，對(duì)于孩子來說也是非常重要的。

只對(duì)學(xué)校的硬件了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，畢竟人是有感情的，孩子上學(xué)的害怕和焦慮我想更多的是情感上的壓力，離開了熟悉的環(huán)境和家人，離開了依戀的媽媽。到了學(xué)校能夠依戀的就是老師媽媽，所以我還特別期待開學(xué)前老師的家訪。離開學(xué)近半個(gè)月的時(shí)間，兩位班主任終于要來家訪了，為了讓寶寶和老師有更親近的第一次接觸，我提前了很多準(zhǔn)備工作，比如我們特意練熟了一首兒歌，讓她唱給老師聽，讓她自我介紹，讓她給老師發(fā)水果……其目的不僅讓她表現(xiàn)，而更重要的是鍛煉她的膽子，和在老師面前的自信。（當(dāng)然為了讓她做到這些，有必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）兩位老師特別有親和力，讓膽小的女兒沒有產(chǎn)生陌生感，而是很放得開，我想這就已經(jīng)成功一半了。我還特意和老師要了幾個(gè)同小區(qū)的同學(xué)住址，我還能做的就是，給她創(chuàng)造一個(gè)條件，提前找到玩伴。我首先和家長說明原因，然后約好一起出來玩。因?yàn)槎际且粋€(gè)小區(qū)的，所以我們吃完晚飯，有空就會(huì)出來一起玩，踢球啊，騎自行車啊，老鷹捉小雞呀，大人也一起玩，消除了孩子的陌生感，也讓大人認(rèn)識(shí)了新朋友，一舉兩得。我還利用周末請(qǐng)家長帶孩子來我們家里親手烤蛋糕，烤餅干，包餃子……孩子們玩的不亦樂乎。事實(shí)證明，這一舉措確實(shí)很奏效，幾個(gè)小伙伴確實(shí)是班級(jí)里哭的最少的孩子，到了學(xué)校她們幾個(gè)馬上一起玩起來，家長放心的走。直到現(xiàn)在，幾個(gè)小伙伴還是最要好的朋友。

良好的開端等于成功的一半，是的，幼兒園，我們做家長的不求學(xué)到更多的知識(shí)，畢竟孩子還小，但求讓孩子學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)過集體生活，養(yǎng)成一些這個(gè)年齡應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，但我認(rèn)為更多的是讓他們玩的開心，健康成長，畢竟以后的學(xué)習(xí)道路還長著呢。十幾年的求學(xué)之路從幼兒園開始，我們不能包辦代替，那就讓我們做好引路人。

全家動(dòng)員，女兒愛上幼兒園

女兒終于成了一名幼兒園小朋友。

此前已經(jīng)聽到許多關(guān)于小孩剛上幼兒園如何哭鬧的故事。所以在女兒上幼兒園前，全家人達(dá)成一致：不管她怎么哭鬧、不適，都要堅(jiān)持?。?/p>

女兒回家就發(fā)蔫地賴在沙發(fā)上，嘴里哼唧著：“媽媽，不上幼兒園，別送我去幼兒園……”每隔十幾分鐘就要哼唧一次。

發(fā)蔫的原因，因?yàn)榕畠菏俏ㄒ恢形纭皥?jiān)持”沒睡午覺的孩子。老師就搬了倆小板凳，陪女兒在走廊欣賞了一中午的雨景，倒也很特別。

全家人都有些發(fā)愁，女兒不吃不喝也不玩，在沙發(fā)上“臥”了兩個(gè)多小時(shí)。

“不去幼兒園”的“抗議聲”不時(shí)響起。小小的模樣兒還顯得挺堅(jiān)強(qiáng)！姥姥先堅(jiān)持不住了，拿了一堆零食放在女兒懷里。女兒一定是看到了一棵可以“幫助”她的“姥姥樹”，抱住姥姥邊哭邊喊：“姥姥，不去……幼兒園……”姥姥也帶著哭腔哄女兒：“好……好……不——”

我咳嗽兩聲，姥姥的話音就順勢(shì)變了：“不哭了，寶寶，中午和誰看雨景了？”

真是歪打正著，女兒就把她上幼兒園留下的最好印象講啊講……然后疲憊地睡去。

第一天的堅(jiān)持成功了。呵呵，就這樣，全家總動(dòng)員，堅(jiān)持了一周，女兒“毫無怨言”地上幼兒園了。

兒子不愛上幼兒園新解

兒子不愛上幼兒園’新解昨晚半夜兒子突然間醒來喊道：“我的小狗狗呀?。▋鹤拥男≌斫恚┠銈儎e把它給扔了呀！為什么呢？”迷迷糊糊中我接著說：“啊呀，你那小破枕巾沒人拿呀！我給你找找吧？”我一通亂摸，總算找到遞給兒子。我抱住兒子，想把他放到枕頭上讓他重新睡覺。兒子推開我：“你是個(gè)壞媽媽！”我一驚：啊呀，說了什么讓兒子反感？我忙說對(duì)不起，兒子嘟嚷一句：“我不上幼兒園！”我又大驚，這小家伙對(duì)上幼兒園都弄出病來?！安簧嫌變簣@是因?yàn)槔蠋煵蛔屇銕≌斫韱?？”我問?！笆?！”啊呀，這才是兒子的病根呀！我安撫兒子先讓他睡去，我卻怎么也睡不著，反思這幾天兒子翻來覆去地述說‘我不上幼兒園！’我以為是因?yàn)槔蠋熍獕牧怂男≌斫碜屗麄?，卻原來是這樣？！平時(shí)怎么問他原因他都不說。這孩子怎么會(huì)這樣心事重重？！我有點(diǎn)自責(zé)。

但是想到昨晚他吃飯時(shí)說‘我不愛上幼兒園！’我又有點(diǎn)樂，心里稍稍放心，因?yàn)樗选也粣凵嫌變簣@’這句話是像唱歌一樣唱出來的，而且極有韻律，重復(fù)幾次，還有變調(diào)，聲音當(dāng)然也是輕松明快，臉上洋溢著調(diào)皮的微笑。這樣的心態(tài)說著‘不愛上幼兒園的話’我們聽者的心情倒也放松。

早上他起床后又說起不愛上幼兒園的話，這次我抱住他問：“不上幼兒園是因?yàn)槔蠋煵蛔屇銕」氛斫韱?？”“是，媽媽！”“那媽媽告訴你，老師讓你帶它去，你每天不都帶它去了嗎？只是在做活動(dòng)時(shí)老師希望你把小枕巾放到褲兜里而已，媽媽說得對(duì)嗎？”“對(duì)！”“那這樣你看好不好，咱們把小枕巾放到褲兜里不拿出來，想它的時(shí)侯只要摸一下，它就會(huì)‘汪汪汪’地叫起來，但是只有你心里能聽到，等小狗長大了，就放它到動(dòng)物園里去，行嗎？”“行！”“小狗狗是你的好朋友，它永遠(yuǎn)都會(huì)和你在一起，即使它有一天離開了，但是它一定會(huì)想念你，你也會(huì)一直都把它放到心里，是不是？”“是！”“那咱們?cè)偕嫌變簣@以后就要快快樂樂地玩呀，跳呀！不許不開心！”“行！”兒子每次雖只說一個(gè)字，但是我知道他的心里在慢慢接受，相信他會(huì)明白的！

對(duì)于兒子的戀物情結(jié)，我覺得沒有什么，因?yàn)橹灰诩壹词钩鐾馔?，兒子從來都不帶小枕巾，他帶小枕巾大多是到了不熟悉的環(huán)境，比如上幼兒園，上醫(yī)院等等，我覺得一切對(duì)他來說不安全的地方他都會(huì)帶著一個(gè)東西讓自已安定下來，這也是小孩子保護(hù)自已的一種方法，畢竟這東西陪伴他三年，媽媽不在身邊，見到它他認(rèn)為最安全。上幼兒園以后，一切更是陌生，他依賴小狗枕巾就會(huì)更強(qiáng)一些，等一切都熟悉了兒子會(huì)放下的?，F(xiàn)在幼兒園里做活動(dòng)時(shí)手里不讓帶東西，估計(jì)這讓兒子產(chǎn)生了反感，所以以此為由就更不愛上幼兒園了，但是上了幼兒園后白天他表現(xiàn)還好。

這幾天我們已開始用各種活動(dòng)轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他變得比以前更愛看書，聽故事，昨晚就主動(dòng)說：“我們現(xiàn)在看書講故事吧？”我也趁機(jī)給他講一些立志、快樂的故事給他聽，相信小家伙會(huì)轉(zhuǎn)變的，一切都會(huì)好起來！相信兒子！給他充分的自由和尊重，這一切不會(huì)在兒子的成長中留下什么陰影?。?/p>

孩子就這樣愛上了幼兒園

孩子就這樣愛上了幼兒園這個(gè)學(xué)期,開學(xué)第一天,兒子還是哭唧唧的不太愿意去幼兒園,到前幾個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)他竟然要求我晚點(diǎn)去接他,說他沒玩夠呢.我真是沒想到啊,這個(gè)學(xué)期竟然一百八十度大轉(zhuǎn)彎,愛上了幼兒園.

首先,老師絕對(duì)第一重要的.上個(gè)學(xué)期,兒子也總說老師愛打人,因?yàn)樗晃缢?老師還曾讓他睡在光光的桌子上,回來告訴我他的后腦勺咯的疼,還罰站門后邊,其它孩子都睡覺,他站門邊.還被捏過鼻子，擰過耳朵.因?yàn)閮鹤臃磻?yīng)一般,我們都沒太當(dāng)回事,誰讓他太調(diào)皮搗蛋呢.當(dāng)然和老師,園長我溝通的比較多,園長也比較緊張,有時(shí)聽到我兒子在班里大叫,她都要上去看一下,是不是老師打他了,呵呵.這個(gè)學(xué)期,換了兩個(gè)老師,都比較溫柔的那種,開學(xué)我主動(dòng)去溝通過兩次,感覺老師不錯(cuò),對(duì)孩子也沒那么嚴(yán)厲.

第二,作業(yè)問題.如果不逼迫孩子寫作業(yè),孩子可能每天都非常開心.哪個(gè)家長都想讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的好習(xí)慣,于是上幼兒園就開始了,老師順應(yīng)很多家長要求,布置作業(yè),回家家長開始陪著寫,孩子不會(huì)的,家長教啊教.這能養(yǎng)成自主寫作業(yè)的習(xí)慣么?有些習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,但對(duì)于寫作業(yè),我覺得并不是,我一般要求兒子,自己的事情自己做,可是對(duì)于四五歲的孩子,什么量詞,形容詞都出來了,他不知道,我陪著寫,就相當(dāng)于我寫了.對(duì)他有什么意義呢.給孩子造成這樣的印象:以后有媽媽在旁邊陪,我才會(huì)寫作業(yè).孩子自己的事變成家長的事了.這個(gè)學(xué)期,從第一個(gè)月我在聯(lián)系手冊(cè)上表明不要寫太多作業(yè)后,基本都不用寫作業(yè)了.不寫作業(yè)后,每天回來,孩子都很輕松.當(dāng)然,基本每天還是要親子閱讀的,這幾天給他讀書的時(shí)候,他主動(dòng)會(huì)認(rèn)幾個(gè)字,很開心.偶爾讓我教他寫字,孩子主動(dòng)要求,這絕對(duì)是好現(xiàn)象了.

第三,讓孩子找到興趣,興趣班是不錯(cuò)的選擇.一開學(xué),老師就開始動(dòng)員孩子們報(bào)興趣班了,也可能這個(gè)學(xué)期大了一些,這個(gè)學(xué)期竟然喜歡上了武術(shù)班,男孩的突然覺醒的感覺,他一下子找到了自信,對(duì)他的武術(shù)老師也是佩服的很.兒子開始經(jīng)常說學(xué)武術(shù)是強(qiáng)身健體的,不是打架的,我覺得也很不錯(cuò).每周兩次的武術(shù)課,他都非常興奮.興趣班,我可從來不是想讓他學(xué)出個(gè)什么名堂,只要孩子真感興趣,有個(gè)愛好,找到自信也是不錯(cuò)的.

基本這三點(diǎn),孩子喜歡上幼兒園就不難啦.

七招讓幼兒園老師愛上寶寶

每一位父母都希望孩子能得到老師的贊賞和栽培，但我們的寶寶并非時(shí)刻都那么配合。如何才能讓你家寶寶成為幼兒園老師喜歡的好孩子呢？下面就教給您幾招！一、調(diào)教出熱情、有禮貌的寶寶?，F(xiàn)在的孩子們都很聰明，如果你的寶貝又很有禮貌，那一定會(huì)很容易得到老師的青睞。每天早上送寶貝到幼兒園的時(shí)候要記得提醒寶貝和老師打個(gè)招呼，當(dāng)然放學(xué)也別忘了和老師再見，如果媽媽不吃醋的話可以讓小家伙親親老師哦。二、盡量減少老師的負(fù)擔(dān)，別做“事多”的媽媽。幼兒園的生活是集體生活，孩子又多，不要要求老師對(duì)孩子的照顧面面俱到，盡量讓孩子和其他孩子一樣，不要太特殊。盡量使用幼兒園統(tǒng)一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果沒有特殊情況，建議不要自己給孩子準(zhǔn)備太多東西去幼兒園，現(xiàn)在的所有比較正規(guī)的幼兒園的衛(wèi)生狀況還是不錯(cuò)的，如果孩子生病不能上學(xué)損失的肯定是幼兒園。同時(shí)正規(guī)的幼兒園在幼兒入園前必須到指定醫(yī)院進(jìn)行入學(xué)體檢，已經(jīng)把一些危險(xiǎn)的傳染源杜絕了。如果你的孩子是自備餐具，那么，老師每餐后要單獨(dú)為你的孩子清洗餐具，如果可以請(qǐng)盡量不要在這方面增加老師的負(fù)擔(dān)。三、對(duì)老師寬容一點(diǎn)，出現(xiàn)問題少責(zé)備一點(diǎn)。幼兒園年齡段的孩子自我保護(hù)和安全意識(shí)尚不足以保護(hù)好自己，而且老師不可能把每一個(gè)孩子都拉在身邊不給他們自由，那么在幼兒園出現(xiàn)一些磕磕碰碰總是難免的，也是正常的，如果不是特別嚴(yán)重請(qǐng)不要去質(zhì)問或責(zé)備老師，孩子受傷家長當(dāng)然心疼，但老師心里也很難受，如果這個(gè)時(shí)候你能夠?qū)捜莸卣f一句：“沒事，老師也不要太放在心上?！崩蠋煏?huì)很感謝你的理解，會(huì)在以后的工作中給你的孩子一些特別的照顧。四、要看到并感謝老師為寶貝所付出的。幼兒園老師的工作本身就是很繁雜也很辛苦的。所以，當(dāng)老師們辛苦地忙完一次活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你對(duì)老師說一句：“活動(dòng)太棒了，老師辛苦了！”這表示老師們的辛苦得到了認(rèn)可，老師們即使辛苦也會(huì)覺得欣慰的。五、不要和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)過于親近。如果對(duì)老師的工作有什么建議最好直接、委婉地和老師進(jìn)行溝通，如果你是通過園長和老師溝通的，那么很可能老師就要丟掉她這個(gè)月的獎(jiǎng)金了。而且即使你和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系再好，要知道，每天陪在你寶貝身邊的是班級(jí)里的老師們。六、準(zhǔn)時(shí)接寶寶離園。工作了一天，老師也想按時(shí)下班。當(dāng)然有很多家長下班很晚，不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師說聲：“謝謝！”七、無需給幼兒園老師送禮。一般正規(guī)的幼兒園是不允許老師收紅包的，如果能夠做到以上幾點(diǎn)，不需要紅包，老師就會(huì)很愛你的寶寶了。如果你真的很想感謝老師，或者某次外出帶點(diǎn)適合老師的小東西，老師也會(huì)很高興。但如果平時(shí)對(duì)老師過于苛刻，即使送禮給老師，她也不見得就會(huì)忘記你平時(shí)的苛刻，而對(duì)寶寶更加關(guān)愛了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《煖煖愛上幼兒園了》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了愛上幼兒園說課稿專題，希望您能喜歡！