讓孩子愛上幼兒園！

愛上幼兒園教案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“讓孩子愛上幼兒園！”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

大家最常見的6種焦慮：

①孩子的分離焦慮怎么破？

②無(wú)法適應(yīng)幼兒園的作息，不愛睡午覺怎么辦？

③擔(dān)心在家無(wú)法無(wú)天慣了，到了幼兒園沒規(guī)矩怎么辦？

④有需要不敢跟老師說(shuō)怎么辦？

⑤不合群，交不到新朋友怎么辦？

⑥想知道孩子在幼兒園都發(fā)生了什么？開心嗎？表達(dá)不出來(lái)怎么辦？

是不是越說(shuō)越心塞……

1

分離焦慮怎么破？

孩子突然要離開家長(zhǎng)到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去，很容易會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。分離焦慮并不一定發(fā)生在入園初期，也有的孩子好奇心重，剛開始送到幼兒園并不會(huì)表現(xiàn)出焦慮，對(duì)新環(huán)境熟悉一段時(shí)間后才感到焦慮。

Tips

接納的語(yǔ)言分擔(dān)情緒：寶寶會(huì)回來(lái)說(shuō)自己不要上幼兒園，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽，不批評(píng)，不反駁，不講太多大道理。只對(duì)孩子說(shuō)例如：媽媽知道寶寶現(xiàn)在還不熟悉（還沒開始喜歡）幼兒園。媽媽（爸爸）愛寶寶。抽時(shí)間多抱抱孩子，多陪伴孩子。跟孩子分享自己小時(shí)候到新環(huán)境不適應(yīng)哭鼻子的事件。

用你的正面情緒為孩子解壓，切忌自己先焦慮。不在孩子面前表現(xiàn)焦慮與擔(dān)心。告訴孩子你很開心他成為了幼兒園小朋友，跟爸爸媽媽一樣每天有自己?jiǎn)为?dú)活動(dòng)的時(shí)間。白天一起出門，晚上一起回家。即使孩子哭著，你也應(yīng)該平靜的告訴他，你永遠(yuǎn)是媽媽的小寶貝，只是白天去上幼兒園，媽媽每天晚上一定會(huì)跟寶寶一起。重復(fù)你堅(jiān)定的愛的的語(yǔ)言，讓孩子感受到以下信息：必須去，一定會(huì)回，和以前一樣愛你。

最讓孩子擔(dān)心的，莫過于“媽媽會(huì)不會(huì)不要我了”，所以會(huì)一遍一遍地向家長(zhǎng)確認(rèn)“你會(huì)來(lái)接我回家嗎”。

為了消除孩子的擔(dān)心，媽媽要在入園前就讓孩子明白，去幼兒園上學(xué)，并不意味著“媽媽不要我了”，這樣他才能夠安心地在幼兒園等媽媽。為了減少寶寶剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在剛?cè)雸@的第一個(gè)星期，家長(zhǎng)一定要按時(shí)出現(xiàn)在幼兒園門口，接孩子回家，讓孩子感受到父母沒有忘記他。

米拉要上幼兒園了，她很擔(dān)心媽媽不來(lái)接自己，不斷地向媽媽提問“要是工作堆得像小山一樣、要是一出門遇到刮大風(fēng)、要是路上的車堵了一條街，媽媽還會(huì)來(lái)接我嗎？”針對(duì)米拉提到的每個(gè)情況，媽媽都給出正面答案，并且保證“我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接你回家”。米拉終于安心上幼兒園，放學(xué)時(shí)，媽媽也確實(shí)做到了準(zhǔn)時(shí)接米拉回家。

wpsD081.tmp.png《媽媽一定來(lái)接你》內(nèi)頁(yè)

(常爸特別喜歡這頁(yè)的文字，感覺特別有愛：“那……要是工作堆得像小山一樣高，你也會(huì)來(lái)接我嗎？”“當(dāng)然啦，我會(huì)像最厲害的八爪魚，唰唰唰，盡快做完所有的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)接你回家?！保?/p>

2

不能適應(yīng)幼兒園生活怎么辦？

不睡午覺怎么辦？

幼兒園有嚴(yán)格的作息時(shí)間，不能像在家里一樣，想出去玩就出去玩、想吃東西就吃東西。尤其是午睡時(shí)間，如果該睡覺的時(shí)候不睡覺，不僅會(huì)打擾其他小朋友，自己在下午的活動(dòng)中也容易無(wú)精打采。

常爸上周發(fā)了一篇文章《孩子不愛睡覺，可能是因?yàn)樘熨x太高？！》，必須承認(rèn)有些孩子確實(shí)天生覺少。我們也建議家長(zhǎng)/老師尊重個(gè)體差異，不要強(qiáng)迫每個(gè)孩子都睡午覺。（常爸當(dāng)年中午躺著裝睡的難受勁，現(xiàn)在想起來(lái)仍心有余悸。）

但是考慮到現(xiàn)實(shí)情況，在很多幼兒園，一個(gè)老師可能要照顧十幾個(gè)孩子，恐怕很難在統(tǒng)一的午休時(shí)間對(duì)孩子有特殊照顧。

這時(shí)，與其說(shuō)任由孩子“反抗”午睡，不如告訴孩子安安靜靜的在小床上躺一會(huì)兒，哪怕睡不著，也不要打擾到其他小朋友。endrikfelipe.com

Tips

為孩子調(diào)整作息時(shí)間，每個(gè)幼兒園的入院指南幾乎都會(huì)提到這一點(diǎn)。家長(zhǎng)至少應(yīng)該提前一個(gè)月拿到了幼兒園的時(shí)間表，之后就讓家人按這個(gè)時(shí)間來(lái)安排他的生活。比如7點(diǎn)起床后，8點(diǎn)吃早飯，11點(diǎn)戶外活動(dòng)，12點(diǎn)午飯，13點(diǎn)到14點(diǎn)半午睡……提前讓孩子適應(yīng)幼兒園的日常節(jié)奏，能有種“一切盡在掌握”的感覺。

3

在家待慣了，太淘氣了，

沒規(guī)矩怎么辦？

現(xiàn)在的小朋友都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，很容易就養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的性格，在家習(xí)慣和規(guī)矩立得不好的話，到了幼兒園，孩子會(huì)很痛苦，經(jīng)常被老師找，家長(zhǎng)也會(huì)頭大。

在幼兒園里是以班級(jí)為集體活動(dòng)，孩子們還是要提前懂一些規(guī)則的，比如：吃飯喝講故事的時(shí)候要安靜，下樓時(shí)要排隊(duì)、上課時(shí)要坐在椅子上、把玩具收好。

趁入園前這一年，我們?cè)谏钪幸惨獮楹⒆又贫ǔ鲆?guī)則，家庭成員共同遵守，并且以此為榮。比如“洗手時(shí)不要故意玩水”，“吃點(diǎn)心的時(shí)候不要敲盤子和碗”等。

4

有事不敢跟老師提怎么辦？

平時(shí)在家，大人很熟悉自己的孩子，一個(gè)眼神就知道孩子想要什么。但是到了幼兒園，孩子如果不能說(shuō)出來(lái)，老師就難以會(huì)意。但是，剛?cè)雸@的小朋友，處在陌生環(huán)境中，面對(duì)陌生的老師，多半都不敢提出自己的要求。所以很多孩子都會(huì)“憋屎”、“憋尿”，直到受不了了，嘩啦一下，得，尿褲子了。

朵朵喝了很多水，她有些想去廁所，可是又有些不好意思說(shuō)。如果這個(gè)時(shí)候有其他小朋友想去廁所就好了，可是并沒有。終于，朵朵告訴老師自己想要去廁所，這時(shí)候，樂迪卻哭了，因?yàn)樗蜓澴恿恕?/p>

平時(shí)在家里自理能力強(qiáng)的孩子適應(yīng)幼兒園更快，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的掌控感更強(qiáng)。入園前，家長(zhǎng)最好能幫助孩子練習(xí)在幼兒園對(duì)需求的表達(dá)和掌握，比如多學(xué)習(xí)一下“我想……”“我要……”這樣的句型，來(lái)表達(dá)自己的需求。

Tips

除了要敢于提要求，更重要的是要培養(yǎng)孩子的自理能力。吃飯、睡覺是孩子情緒脆弱的重要時(shí)刻，因?yàn)樽约翰粫?huì)、或者吃得慢，別人去玩了自己還要繼續(xù)吃。或者想要?jiǎng)e人喂沒有成功，或者不敢說(shuō)也會(huì)造成情緒低落。所以，應(yīng)該提前半年到一年開始訓(xùn)練孩子自己吃飯，自己上廁所，自己穿簡(jiǎn)單的衣服，按時(shí)自己睡午覺（至少做到不哄不抱就自己入睡）。

有獨(dú)立自理能力的孩子，一般也比較敢向老師提要求。自理能力差的孩子，什么都需要老師幫助，一旦老師表現(xiàn)出不耐煩，孩子就更不敢表達(dá)自己的需求了。

5

交不到朋友怎么辦？

現(xiàn)代城市中，大家都住在樓房，鄰里關(guān)系并不親密，去幼兒園過集體生活也是孩子從小提升“社交能力”最重要的方式。

在剛?cè)雸@的一段時(shí)間里，“我不要去幼兒園，都沒有人跟我玩?！笔呛芏嗪⒆硬辉干蠈W(xué)的常見的理由。如果能在幼兒園盡快地交到朋友，就能幫助孩子更好地渡過適應(yīng)期。

Tips

現(xiàn)在孩子大多跟大人交往多，跟同齡人交往太少。讓孩子提前有與同伴相處的機(jī)會(huì)。在你的關(guān)注下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不合群的地方，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，成為合群的人。給孩子建立一些與同伴一起玩的樂趣。學(xué)會(huì)相處規(guī)則，體驗(yàn)同伴樂趣的孩子更容易找到幼兒園生活的快樂。

如果孩子天性害羞內(nèi)向，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他與周圍不同年齡的人接觸、交往，比如在樓道里和鄰居打招呼，看到廣場(chǎng)上小朋友做游戲，鼓勵(lì)孩子也加入他們。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子自信心，幫助他實(shí)現(xiàn)人際交往的目標(biāo)。

（常爸提醒：內(nèi)向絕對(duì)不是貶意詞，內(nèi)向者有內(nèi)向者的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子和別的小朋友一起玩，也可以盡可能多創(chuàng)造這種環(huán)境，主要是希望TA能在幼兒園交到朋友，但千萬(wàn)別強(qiáng)迫，給孩子造成太大壓力。）

6

不知道孩子在幼兒園過得好不好？

如果前面的五個(gè)問題都能夠得到有效解決，相信孩子適應(yīng)新環(huán)境，愛上幼兒園就不是什么難事了。不過爸爸媽媽也一定很想知道孩子在幼兒園里發(fā)生了什么吧！

在大人眼中，上幼兒園可以和小朋友們一起玩，日常生活也不過是游戲、吃飯、睡覺而已。其實(shí)在幼兒園，孩子和小朋友度過快樂的一天，會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。

孩子回家后，我們可以和孩子聊天，比如：“寶貝，還記得昨天幼兒園里發(fā)生了哪些好玩的事情嗎？”“今天老師帶你們玩了哪些新游戲呢？”這些對(duì)話可以幫助孩子回憶起在幼兒園里的快樂，并期待新的一天。

最后，提醒大家一點(diǎn)，我們先要學(xué)會(huì)接納孩子任何的情緒表達(dá)方式。采用先解決情緒再處理事情的態(tài)度。家長(zhǎng)一定要從內(nèi)心接受：孩子上學(xué)必須經(jīng)過這個(gè)過程，這是一個(gè)正常的過程，普遍的現(xiàn)象，無(wú)論你孩子的情緒多大，你不應(yīng)該覺得難以接受。這個(gè)信號(hào)告訴我們：是我們自己過去的撫養(yǎng)方式與幼兒園的生活方式?jīng)]有足夠好的銜接，現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)好的契機(jī)讓我去重視，去幫助他建立一種新的認(rèn)知和新的能力來(lái)適應(yīng)。對(duì)孩子有信心，只是需要補(bǔ)點(diǎn)功課而已。

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讓孩子愛上勞動(dòng)

讓孩子愛上勞動(dòng)休息兩天，發(fā)現(xiàn)兒子的一些小毛病來(lái)，搭積木時(shí)，一遇到幾個(gè)小積木按不上時(shí)就大嚷著：“怎么了？怎么了？光掉呢？”剛開始我沒理他，后來(lái)我就對(duì)他說(shuō)：“你這樣大嚷著沒用，要自已想辦法按住它才行，要有耐性！”他這才會(huì)稍稍安靜一會(huì)兒，但一會(huì)兒又會(huì)故技從演。想想以后在這一方面還得多鍛煉注意一下才好。囑咐小爸遇到這種情況下要多鼓勵(lì)一下。

但是兒子這兩天又有一個(gè)好的方面，突然間熱愛起拖地來(lái)。周六早上起來(lái)看我在掃地，他就拿起放在旁邊的拖把來(lái)，來(lái)回地拖，盡管動(dòng)作不得要領(lǐng)，但很賣力地使勁地拖著。我連連表?yè)P(yáng)他：“你可真不錯(cuò)，還能幫媽媽拖地呢？媽媽正累著呢，謝謝你！”小家伙揚(yáng)起頭高興地說(shuō)：“不客氣！”周日早上，我在廚房準(zhǔn)備早點(diǎn)，就聽衛(wèi)生間里有響動(dòng)，然后就聽小爸大喊：“兒子他媽，快過來(lái)看看，你兒子要幫你拖地呢？”我聞聲跑過來(lái)一看，兒子一手拿著拖把，一手拿著一塊抹布正往上套呢。我看了一會(huì)兒見他套得比較費(fèi)力就蹲下身來(lái)告訴他如何將抹布套上，兒子看了一會(huì)就會(huì)了，然后就開始拖起來(lái)，小爸坐在沙發(fā)上說(shuō)：“真不錯(cuò)比爸爸強(qiáng)多了，爸爸還沒拖過幾次地呢？”我笑著說(shuō)：“可不是嘛，你不如兒子，有兒子就是不一樣！”我們倆一言一語(yǔ)地說(shuō)著話，兒子仍不抬頭地拖著。晚上他洗腳時(shí)將水盆里的水弄灑，他又拿出拖把來(lái)不停地拖起來(lái)。

看到兒子這樣積極，我心思比他還積極，我想這是一種好的行為，一定要鼓勵(lì)他，讓他愛上勞動(dòng)，我可不想讓兒子從小就好吃懶做，什么都不會(huì)干。所以我除了鼓勵(lì)他外，平時(shí)我在家做家務(wù)時(shí)都要喊上兒子，一會(huì)幫我拿一下這個(gè)，一會(huì)兒幫我倒點(diǎn)水，總之讓他多參與到家務(wù)活中，別說(shuō)他每次都會(huì)幫我，時(shí)間長(zhǎng)了他見我自已干，還會(huì)主動(dòng)跑過來(lái)給我擦擦汗，搶著幫我掃地，盡管只是簡(jiǎn)單地幾下子，但我仍不忘記鼓勵(lì)他和謝謝他。

小家伙一天天長(zhǎng)大，為了讓他熱愛勞動(dòng)，除了我們給他做表率外，還要充分利用他對(duì)勞動(dòng)感興趣的“敏感期”，這個(gè)時(shí)侯指點(diǎn)一下，就會(huì)收到事半功倍的效果。

讓孩子愛上勞動(dòng)，不僅鍛煉了他的體力，其實(shí)對(duì)他的協(xié)調(diào)力，心智都有不錯(cuò)的促進(jìn)作用，從小起父母千萬(wàn)不能全包辦，讓他自已做，不光是解放了他的手腳，其實(shí)更是解放了他的思維，一個(gè)不愛勞動(dòng)的人，是不會(huì)發(fā)明創(chuàng)造些什么的，勞動(dòng)創(chuàng)造一切，這是真理。讓孩子從小從做家務(wù)做起，愛上勞動(dòng)，愛上自已動(dòng)手，這是父母最應(yīng)該讓孩子從小嘗試的事情??！

讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)

讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)最近xx總是好懶好懶，什么都不愿意動(dòng)，而且每次出去都說(shuō)：媽媽，我好累啊，爸爸我好累啊，你背我吧。我每次聽了，都充耳不聞，xx爸每次聽了，趕緊背著她走走。有時(shí)候才剛走她也叫好累，然后我就會(huì)對(duì)xx爸說(shuō)讓她走走，要不總是一出門就叫累，現(xiàn)在都這么大了，每次都背著，以后怎么辦，她現(xiàn)在就是缺乏運(yùn)動(dòng)，多出去走走也是對(duì)她的一種好處。

而且現(xiàn)在的孩子肥胖率也越來(lái)越高，也是因?yàn)槿狈﹀憻挼脑颍m然xx現(xiàn)在并不胖，但是我們總得預(yù)防著以后越來(lái)越懶散而導(dǎo)致各種原因的出現(xiàn)吧。

想要孩子多運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)的配合也不能少，現(xiàn)在的孩子大都不愿意跟著大人去跑步什么的，因?yàn)槟菢犹ξ?，而且，就算是成年人，也不一定能夠?jiān)持。所以，要想孩子多運(yùn)動(dòng)，就得勾起孩子的積極性。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)無(wú)非就是好玩的才能讓她感興趣，所以，家長(zhǎng)們一定要多抽時(shí)間跟孩子出去玩。在附近的公園啊，或者遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方都可以，只要孩子喜歡就行。

每天早上我是沒有那么早了，所以我只能選擇下午的時(shí)候，自己也要散心，也得適當(dāng)?shù)淖咦?，所以我?huì)帶著xx到附近的公園還有綠道啊去走走。一個(gè)周末，我?guī)е鴛x去公園玩，我坐著xx也不愿意走，就跟著我坐了，我想，xx比較少運(yùn)動(dòng)，我的讓她動(dòng)一動(dòng)，于是拿了個(gè)飛盤就跟她玩了起來(lái)，有人陪她玩當(dāng)然是好事了，于是我負(fù)責(zé)飛，她負(fù)責(zé)撿，這樣也玩了好久，雖然xx也要求要換一下位置，可是我告訴她，媽媽因?yàn)橛辛诵殞殻荒芘馨?，等媽媽生下小寶寶后再換過來(lái)，這樣xx就一直的負(fù)責(zé)撿。這樣一下了，xx也是累的滿頭大汗的。

可是不能天天都這樣，而且這樣的事情一旦多了，孩子就一樣不愿意動(dòng)了，于是還得找有小朋友玩的地方，綠道上有個(gè)小公園，那里有個(gè)滑滑梯，還有一些運(yùn)動(dòng)器材，所以天天下午帶著她去那里，每天都有很多的小朋友在玩，這樣她也可以認(rèn)識(shí)很多新的朋友，而且跟小朋友一起玩當(dāng)然會(huì)更起勁了。所以每天下午都是累的氣喘吁吁的。非常的開心。而且每天都惦記著下午一定要去。這樣孩子運(yùn)動(dòng)其實(shí)也不需要我操多大的心了。

現(xiàn)在雖然出去時(shí)xx還會(huì)想要爸爸媽媽抱，可能是有中依賴思想，但是已經(jīng)沒有原來(lái)那么強(qiáng)烈了。當(dāng)然，我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼T惑她，告訴她如果她自己走完某一段或者不讓爸爸媽媽抱的話周六周日就帶她去別的地方玩。或者因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而適當(dāng)?shù)慕o她一些獎(jiǎng)勵(lì)。這樣她就會(huì)堅(jiān)持一直走下去。

讓寶寶愛上幼兒園

大多數(shù)孩子剛上幼兒園都會(huì)哭一段時(shí)間，有時(shí)是一星期，有時(shí)會(huì)更長(zhǎng)。這段時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最揪心、最難熬的。但是，只要熬過了開始的幾天，等樂樂對(duì)幼兒園環(huán)境熟悉一些，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)自己挺親切的、和小朋友們?cè)谝黄鹜猛娴?，這時(shí)，你也就不用太擔(dān)心了。

此后，雖然，你在送樂樂去幼兒園的時(shí)候，她可能還是會(huì)哭得很傷心，但那是因?yàn)閷?duì)你太依戀，不愿和你分離，而并不是害怕幼兒園，不愿意待在幼兒園里。建議你從家里出發(fā)時(shí)，就和樂樂說(shuō)：“今天樂樂去幼兒園，媽媽去上班。下午媽媽一下班，就去接樂樂，然后咱們一起回家來(lái)。”這樣，讓樂樂心理有一個(gè)準(zhǔn)備，知道過一會(huì)兒媽媽就要去上班，而且下午會(huì)回來(lái)接我，分離焦慮就不會(huì)在幼兒園離別那一刻爆發(fā)的過于猛烈。而且，你離開幼兒園時(shí)，一定要堅(jiān)決而鎮(zhèn)定，如果你也表現(xiàn)得依依不舍，樂樂就會(huì)哭得更厲害了。

推薦游戲：《媽媽還回來(lái)》

游戲目的：讓寶寶適應(yīng)和親人的短暫分離，減輕寶寶的焦慮情緒。

參考玩法：您可以和寶寶玩“藏貓貓”的游戲，比如，媽媽藏在門后，讓寶寶尋找，寶寶找到您后，您要抱起寶寶親親他。逐漸延長(zhǎng)您躲起來(lái)的時(shí)間，甚至可以走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，用這樣的用這樣的方法幫助寶寶適應(yīng)同您的短暫分離，為進(jìn)入幼兒園做準(zhǔn)備。

擴(kuò)展建議：媽媽還可以告訴寶寶您的計(jì)劃，告訴他您準(zhǔn)備什么時(shí)候走，到哪里去以及什么時(shí)候回來(lái)，即使他還沒有時(shí)間概念，但是會(huì)讓寶寶心中有數(shù)，感到放心。

愛心提示：2~3歲的寶寶大都要面臨進(jìn)入幼兒園的問題，家長(zhǎng)要適當(dāng)采用一些小策略來(lái)減輕寶寶的分離焦慮。家長(zhǎng)要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務(wù)?！倍荒苷f(shuō)“不聽話就把你送到幼兒園”等恐嚇、威脅性的語(yǔ)言，這樣會(huì)讓寶寶感到幼兒園是一個(gè)可怕的地方，就更不愿意去幼兒園了。孩子剛進(jìn)幼兒園，心理上可能一時(shí)受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)。接完孩子后抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要我了，媽媽還是很喜歡我的。

不再分離焦慮，讓孩子愛上幼兒園

馬上，又到了幼兒園入園的時(shí)候了。對(duì)幼兒而言，幼兒園是一個(gè)充滿陌生的環(huán)境，心理上的殺戮戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楹⒆右簧凶畲蟮摹胺蛛x焦慮”是在幼兒園產(chǎn)生的。有些小兒不愿意入托，總是哭鬧甚至拒食，家長(zhǎng)怕委屈了孩子，結(jié)果是送送停停，三天打魚兩天曬網(wǎng)，孩子長(zhǎng)期不能適應(yīng)集體生活。

遇到這種情況，按以下幾點(diǎn)來(lái)做，可以解決問題：

1、必須堅(jiān)持天天送去，態(tài)度要堅(jiān)決。要說(shuō)“明天該去幼兒園了”，不要說(shuō)，“明天去幼兒園好不好?”也不要哄騙孩子或者答應(yīng)孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動(dòng)搖。

2、把孩子送到班里立刻轉(zhuǎn)身走，班里老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會(huì)感染孩子，使他更感到害怕和孤獨(dú)。實(shí)際上，孩子哭幾天就會(huì)好的。

3、若有可能，開始幾天您可以稍早一點(diǎn)接孩子，以免只剩下1個(gè)人時(shí)，增加孩子孤單、想家之情。

4、如果您的孩子比較膽小、內(nèi)向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點(diǎn)，請(qǐng)老師給孩子介紹一個(gè)活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會(huì)更容易適應(yīng)。

5、向老師了解孩子一天的表現(xiàn)，有微小的進(jìn)步都要給以表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子是一種精神安慰。

6、從幼兒園接回家后多與孩子談?wù)動(dòng)變簣@的生活，讓他表演在幼兒園學(xué)的兒歌舞蹈，從正面引導(dǎo)孩子對(duì)園里生活的美好回憶。

7、切記不要以送幼兒園托兒所作為對(duì)孩子的威脅，這樣他會(huì)加深對(duì)托兒所幼兒園的反感。幼兒園對(duì)每個(gè)孩子都余悸猶存，只因?yàn)槟鞘且粋€(gè)完全陌生、看不到親人的地方在媽咪離去時(shí)，瘋狂地喊叫哭泣，無(wú)助地趴在地上，此種恐怖的記憶對(duì)孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。

如何使孩子能開開心心上幼兒園，對(duì)父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關(guān)，此時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒的心靈和心理發(fā)展有很大的影響，代表人生另一種轉(zhuǎn)變與蛻變。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)

讓孩子愛上學(xué)習(xí)每個(gè)媽媽都喜歡有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，可是很多的小孩卻不是那么喜歡讀書，每次媽媽叫去讀書的時(shí)候就心不甘情不愿的，可以說(shuō)讓孩子去讀書是很多媽媽頭疼的事情。**非常的喜歡讀書，有很多小朋友的媽媽都問，你女兒怎么那么聰明啊？這么小就認(rèn)識(shí)那么多的字，還那么喜歡讀書，你都是怎么教的?。课壹倚『⒁稽c(diǎn)都不喜歡，連老師教過的都不認(rèn)識(shí)，好煩啦。

我說(shuō)不上是合格的媽媽，但是我每天還是會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子學(xué)習(xí)，看書，剛開始的時(shí)候我家**也不愛看書，我就給她講童話故事，她也不聽，只顧自己玩，我也不強(qiáng)迫她來(lái)聽我講，她玩她的，我讀我的，后來(lái)慢慢的**就開始聽我講故事了，我就給她買一些小圖書給她看，每天都給她講，讀多了她就開始自己讀了，雖然不認(rèn)識(shí)字，可是她會(huì)學(xué)著我的樣子，一個(gè)字一個(gè)字的點(diǎn)著來(lái)念，慢慢的她就會(huì)對(duì)照著字了，從而就認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)的字。

后來(lái)，我會(huì)經(jīng)常去給**去買一些書回來(lái)看，偶爾也會(huì)從網(wǎng)上購(gòu)買，有時(shí)候看到哪里有申請(qǐng)書的，我就會(huì)去申請(qǐng)，給孩子買書其實(shí)也要一筆不小的數(shù)目。能讓孩子看到好的書又不用花錢當(dāng)然是最好的事情了。

這本書是我上次從xx那里申請(qǐng)來(lái)的書，書名叫《365早教10分鐘》**非常的喜歡，我看了一下，書里面的內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)呢S富。

像這篇可愛的西瓜皮一樣，廢棄了的西瓜皮還能用來(lái)做什么呢？可以讓孩子發(fā)揮他的想象

這個(gè)找相同的也非常的不錯(cuò)，能夠讓孩子細(xì)心的觀察，以后遇到事情也不那么粗心了

還有，這副錯(cuò)在哪兒，其實(shí)就是日常生活中的事情，讓孩子了解什么樣的情況才能是真確的，如果沒有正確的方法所有的事情是無(wú)法正常進(jìn)行的

這本書里面還有兒歌，成語(yǔ)，畫畫等等

我比較偏向自己動(dòng)手的這類，自己的事情自己動(dòng)手，讓孩子能夠獨(dú)立做好自己的事情。

其實(shí)讓孩子喜歡讀書并不是一件很難的事情，父母是孩子最好的老師，如果媽媽稍稍用點(diǎn)心，以身作則，每天抽一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)陪孩子看書的話，讓孩子愛上學(xué)習(xí)就不是難事了。

如何讓孩子愛上筆

讓孩子愛上筆每天下午接xx放學(xué)都會(huì)在樓下的小公園玩一會(huì)再上來(lái)，前段時(shí)間的一天，突然看見別的小朋友的本子上寫了很多很漂亮的1和2，可能是回家后小朋友的父母有教著寫吧，我突然發(fā)現(xiàn)我并沒有教孩子寫字，不知道是不是每天都要教孩子寫字，為此我還特意問了一下幼兒園的老師。是不是每天下午都要寫字，老師說(shuō)不需要，只要每天把學(xué)了的課文讀一遍就好了，我懸著的心才放了下來(lái)。

我從來(lái)都不想讓孩子太早的學(xué)會(huì)太多的東西，不想去強(qiáng)制她現(xiàn)在就開始寫字。不過如今社會(huì)都是從小就在逼著孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，不然就跟不上了。雖然不強(qiáng)制，但是也要適當(dāng)?shù)淖尯⒆舆\(yùn)運(yùn)筆，免得太過于跟其他孩子落下太遠(yuǎn)?？墒莤x自從上幼兒園后反而很少寫字了，有時(shí)候我跟她說(shuō)我們來(lái)寫字吧，還會(huì)很抗拒。我也不想強(qiáng)制。讓她以后反感。如何讓孩子愛上筆呢？

我從各方面考慮了一下，總結(jié)出了一下幾個(gè)步驟，讓xx很快就拿起了筆

1、以身作則法：

都說(shuō)父母是孩子最好的老師，孩子從小就跟著父母一起生活，他延續(xù)了父母的生活習(xí)慣，行為方式。于是慧媽我當(dāng)然要以身作則了。于是我拿起筆開始自己寫啊，畫啊的。誰(shuí)知小家伙頭也不回的玩做她自己的事情。有時(shí)候就是有興趣也是說(shuō)媽媽幫我寫，媽媽幫我畫，自己就是不動(dòng)手。

2、激將法：

小丫頭無(wú)動(dòng)于衷啊。為了讓你對(duì)筆能夠感興趣咱們還得另想辦法。誰(shuí)叫慧媽我也虛榮呢。想讓別人能夠夸幾句呢！一招不行咱們?cè)贀Q一招吧。

小家伙現(xiàn)在上幼兒園了，總想拿第一。每次都會(huì)說(shuō)我是第一名。做什么事情都會(huì)要求在前面，跟慧媽其實(shí)挺像的哈。雖然慧媽已經(jīng)很久沒有做到了。咱們就給你利用一下啊，于是我使勁的寫啊。不停的說(shuō)啊。我會(huì)畫魚了，這條魚真漂亮，還是大鯊魚呢（最近xx愛看貓和老鼠，里面有條大鯊魚，很喜歡那條鯊魚），你不會(huì)畫。我還會(huì)畫小老鼠等等。小丫頭一見很不服氣?？墒且矝]有辦法。我想了一下可能是太難了吧。于是就畫了兩個(gè)大小圓圈說(shuō)是游泳圈，最近xx想去游泳呢，把家里的游泳圈拿了出來(lái)。見這個(gè)小丫頭很有興趣的湊了過來(lái)。拿起筆畫了兩個(gè)小圓圈。抬起頭高傲的說(shuō)，你看我也會(huì)畫游泳圈了。

3、夸獎(jiǎng)發(fā)、

都說(shuō)好孩子是跨出來(lái)的。小家伙肯動(dòng)手了，咱們就的繼續(xù)讓她畫啊，多動(dòng)幾下也好，好像也可以開發(fā)大腦吧！于是慧媽我說(shuō)：呀，真的啊，好漂亮的游泳圈，xx真厲害，太棒了，你再給媽媽畫一個(gè)好嗎？再畫一個(gè)送給爸爸，這樣我們就每個(gè)人都有一個(gè)啦，我們一起去游泳。然后小家伙興致勃勃的畫了很多的東西，不過很多都是她不說(shuō)我就不知道是什么東西，特別是亂畫的時(shí)候畫出一個(gè)貼近生活本物的東西她會(huì)非常的開心。非常的興奮。然后繼續(xù)用這樣的方法去畫下一個(gè)。

在此我想跟廣大父母一個(gè)勸告;

不要讓孩子為了學(xué)習(xí)而去學(xué)習(xí)。讓孩子愛上一件事情并不是那么難，就是要看你是怎么去對(duì)待的。如果一味的想讓孩子去寫字，去畫畫，那將是給孩子一個(gè)承重的負(fù)擔(dān)，壓力?？墒侨绻且豁?xiàng)游戲，孩子很快的就融入了其中。其實(shí)大人也是一樣，同樣的事情如果是別人強(qiáng)迫你去做，就算是你喜歡的事情，心里也會(huì)抗拒的。如果是你自己去愿意去做的事情，哪怕是遇上了重重困難你也會(huì)想辦法去解決的。

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