會(huì)親吻的手的故事

幼兒園手的教案。

幼兒故事是現(xiàn)實(shí)世界與想象世界的結(jié)合，在一定意義上具有教育小孩的作用，父母與老師需要跟孩子做朋友，幫助并引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，幼兒不好的行為習(xí)慣，基本上都是在幼兒時(shí)期養(yǎng)成的！那么，家長(zhǎng)在講故事時(shí)，需要做的工作有哪些呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“會(huì)親吻的手的故事”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

1、會(huì)親吻的手的故事

小浣熊切斯特站在森林邊上哭泣。

“我不想去上學(xué)?！彼嬖V媽媽，“我想留在家里跟著你，我想跟朋友們玩，玩我的玩具，看我的書，蕩我的秋千。請(qǐng)問我可以留在家里跟著你嗎?”

浣熊夫人拉住切斯特的手，跟他說悄悄話。“有時(shí)候我們都得做自己不想做的事情。”她輕聲告訴他，“就算它們開頭顯得奇怪而可怕。不過，你一定會(huì)喜歡上學(xué)的。你會(huì)交新的朋友，玩新的玩具，看新的書，蕩新的秋千?！?/p>

“另外，”她補(bǔ)充道，“我還知道一個(gè)神奇的魔法，它將使你在學(xué)校的夜晚如同在家里的白天一樣溫暖而舒適?！?/p>

切斯特擦去眼淚，顯得很感興趣?！澳Х?什么魔法呀?”

“一個(gè)非常古老的魔法?！变叫芊蛉苏f，“是我跟我媽媽學(xué)來的，她又是跟她媽媽學(xué)來的。它叫會(huì)親吻的手?！?/p>

“會(huì)親吻的手?”切斯特問，“那是什么呢?”

“我來做給你看?！变叫芊蛉税亚兴固氐淖笫掷^來，讓他細(xì)小的手指像扇子一樣伸展開。她上前親吻了一下切斯特的掌心。

切斯特感到，媽媽的吻由他的掌心向上，順著胳膊進(jìn)入到他心里，連他那絲滑的帶黑眼罩的臉頰也涌起一陣特別的暖意。

浣熊夫人微微一笑。“好啦，”她告訴切斯特，“不管什么時(shí)候你感到孤獨(dú)，需要一點(diǎn)來自家人的關(guān)愛，只要把你的手貼在臉上，心里想著‘媽媽愛你，媽媽愛你’，這個(gè)吻就會(huì)涌到你臉上，讓你滿腦子都是溫暖而愉快的念頭。”

她拿起切斯特的手，讓他的手指小心翼翼地攥住那個(gè)吻?！昂美玻?dāng)心別把它弄丟了?！彼逅f，“不過，不用擔(dān)心。當(dāng)你洗手的時(shí)候，我保證這個(gè)吻會(huì)沾得牢牢的，永遠(yuǎn)都不會(huì)被洗掉?！?/p>

切斯特很喜歡他的會(huì)親吻的手。這下他知道了，不管他去哪里，媽媽的愛都會(huì)伴隨著他，甚至連他去上學(xué)也是一樣。

當(dāng)天晚上，切斯特站在學(xué)校門口，一副若有所思的神情。忽然，他轉(zhuǎn)向媽媽，咧開嘴巴笑了笑。

“把你的手給我?！彼麑?duì)她說。

切斯特把媽媽的手拉過來，讓她把手指像扇子一樣伸展開。接著，他上前親吻了一下她的掌心。

“這下你也有一只會(huì)親吻的手了?！彼嬖V她。切斯特輕輕地說了一聲“再見，我愛你”之后，就轉(zhuǎn)過身去，蹦蹦跳跳地離開了。

浣熊夫人注視著切斯特繞過一根大樹枝，進(jìn)入了學(xué)校。當(dāng)忽忽鳴叫的貓頭鷹宣告新的學(xué)年開始的時(shí)候，她把她的手貼在臉上，淺淺地笑了。

切斯特溫暖的親吻讓她心中充滿了特別的言語(yǔ)。

那個(gè)吻似乎在輕聲吟唱著：“兒子愛你，兒子愛你!”

2會(huì)親吻的手的故事點(diǎn)評(píng)

古老的魔法就是浣熊媽媽把切斯特的左手拉過來，讓他細(xì)小的手指像扇子一樣伸展開。她上前親吻了一下切斯特的掌心。浣熊媽媽把愛意放在這個(gè)吻里面，有了媽媽的鼓舞，切斯特會(huì)更加的有力量，而切斯特對(duì)于媽媽的支持，也同樣是媽媽的力量。

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小浣熊：會(huì)親吻的手的幼兒故事

小浣熊切斯特站在森林邊上哭泣。

我不想去上學(xué)。他告訴媽媽，我想留在家里跟著你，我想跟朋友們玩，玩我的玩具，看我的書，蕩我的秋千。請(qǐng)問我可以留在家里跟著你嗎？

浣熊夫人拉住切斯特的手，跟他說悄悄話。有時(shí)候我們都得做自己不想做的事情。她輕聲告訴他，就算它們開頭顯得奇怪而可怕。不過，你一定會(huì)喜歡上學(xué)的。你會(huì)交新的朋友，玩新的玩具，看新的書，蕩新的秋千。

另外，她補(bǔ)充道，我還知道一個(gè)神奇的魔法，它將使你在學(xué)校的夜晚如同在家里的白天一樣溫暖而舒適。

切斯特擦去眼淚，顯得很感興趣。魔法？什么魔法呀？

一個(gè)非常古老的魔法。浣熊夫人說，是我跟我媽媽學(xué)來的，她又是跟她媽媽學(xué)來的。它叫會(huì)親吻的手。

會(huì)親吻的手？切斯特問，那是什么呢？

我來做給你看。浣熊夫人把切斯特的左手拉過來，讓他細(xì)小的手指像扇子一樣伸展開。她上前親吻了一下切斯特的掌心。

切斯特感到，媽媽的吻由他的掌心向上，順著胳膊進(jìn)入到他心里，連他那絲滑的帶黑眼罩的臉頰也涌起一陣特別的暖意。

浣熊夫人微微一笑。好啦，她告訴切斯特，不管什么時(shí)候你感到孤獨(dú)，需要一點(diǎn)來自家人的關(guān)愛，只要把你的手貼在臉上，心里想著媽媽愛你，媽媽愛你，這個(gè)吻就會(huì)涌到你臉上，讓你滿腦子都是溫暖而愉快的念頭。

她拿起切斯特的手，讓他的手指小心翼翼地攥住那個(gè)吻。好啦，當(dāng)心別把它弄丟了。她哄他說，不過，不用擔(dān)心。當(dāng)你洗手的時(shí)候，我保證這個(gè)吻會(huì)沾得牢牢的，永遠(yuǎn)都不會(huì)被洗掉。

切斯特很喜歡他的會(huì)親吻的手。這下他知道了，不管他去哪里，媽媽的愛都會(huì)伴隨著他，甚至連他去上學(xué)也是一樣。

當(dāng)天晚上，切斯特站在學(xué)校門口，一副若有所思的神情。忽然，他轉(zhuǎn)向媽媽，咧開嘴巴笑了笑。

把你的手給我。他對(duì)她說。

切斯特把媽媽的手拉過來，讓她把手指像扇子一樣伸展開。接著，他上前親吻了一下她的掌心。

這下你也有一只會(huì)親吻的手了。他告訴她。切斯特輕輕地說了一聲再見，我愛你之后，就轉(zhuǎn)過身去，蹦蹦跳跳地離開了。

浣熊夫人注視著切斯特繞過一根大樹枝，進(jìn)入了學(xué)校。當(dāng)忽忽鳴叫的貓頭鷹宣告新的學(xué)年開始的時(shí)候，她把她的手貼在臉上，淺淺地笑了。

切斯特溫暖的親吻讓她心中充滿了特別的言語(yǔ)。

那個(gè)吻似乎在輕聲吟唱著：兒子愛你，兒子愛你！

愛吃手的兔寶寶的故事

1、愛吃手的兔寶寶的故事

兔寶寶米娜有個(gè)壞習(xí)慣，那就是愛吃手。

它已經(jīng)三歲啦，可這個(gè)壞習(xí)慣，還是沒有改掉。

兔子?jì)寢屨f：“米娜，不要把手放在嘴巴里嗦，多臟呀！”

米娜覺得非常好玩兒呀，所以它根本不聽媽媽的話。

一天，米娜的小手摸摸玩具，玩玩沙子，之后它沒有洗手，還不經(jīng)意的又把手指放進(jìn)嘴巴里嗦起來，這下可好，還沒過幾個(gè)鐘頭，米娜的小肚子就開始疼起來了，媽媽只好帶它去醫(yī)院打針，疼的米娜哇哇叫，它說：“嗚嗚！以后我再也不吃手啦！”

2愛吃手的兔寶寶的故事點(diǎn)評(píng)

看完故事后，小朋友們意識(shí)到做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子的重要性了嗎？千萬不要養(yǎng)車故事中兔子米娜那樣愛吃手的壞習(xí)慣哦，我們要了解到手上是有很多細(xì)菌的，不要讓臟東西進(jìn)入到我們的體內(nèi)，傷害我們的身體，影響我們的健康。想要健康快樂的成長(zhǎng)，和很多好的習(xí)慣分不開哦，希望小朋友們能做到。

手和足的友誼的故事

1、手和足的友誼的故事

兩個(gè)女人為了一個(gè)嬰孩爭(zhēng)吵起來，她們倆都高聲說著自己是嬰孩的母親……結(jié)果她們決定去找法官判決。

法官聽了她們雙方的話，想出了下面的考驗(yàn)辦法：他叫兩個(gè)女人當(dāng)著嬰孩的面解決誰(shuí)是孩子的真正母親的問題。法官命令：兩個(gè)婦女同嬰孩站在法官面前(他派人在后邊扶住嬰孩)，誰(shuí)能把嬰孩拉到自己的身邊，嬰孩就是誰(shuí)的!

兩個(gè)婦女每人拉著孩子的一只手把嬰孩往自己身邊拉。嬰孩痛了，掙扎著放聲大哭。聽到嬰兒的痛苦哭聲，真正的母親感到自己的心忍受不住這種考驗(yàn)，她沒有力氣了，放了手。孩子理所當(dāng)然地留在另一個(gè)女人手里，孩子的哭叫聲絲毫不能感動(dòng)她，她剛才是狠命地用足力氣要從自己對(duì)手的手中把孩子奪過來。

奪得孩子的女人一臉得意之色。

“那個(gè)輸了的女人贏了，嬰孩是她的!”這時(shí)法官宣布了判決，并解釋說：“顯然不忍心從另一個(gè)女人手里用力拉走孩子的女人是真正的母親——對(duì)嬰孩的愛憐使她放開了孩子，使孩子不受損傷?！?/p>

冒充的母親被罰錢，法官把錢交給了嬰孩的母親。

2手和足的友誼的故事點(diǎn)評(píng)

手和足的作用都很大，兩個(gè)相輔相成，缺一不可，所以說比誰(shuí)作用更大毫無意義，吵了架是誰(shuí)也做不好事情，所以說，大家只有相互幫忙，才能做好事情，互相團(tuán)結(jié)友愛，才能達(dá)到共贏啊。

睡前故事：手和足的友誼

手和足是一對(duì)兄弟，手是弟弟，足是哥哥。他們倆是一對(duì)愛比賽的兄弟。有時(shí)，他倆在一起比本領(lǐng)，比著比著，就吵了起來

足大哥拍著自己的胸膛說：我的本事可大了，走起路來，一步就是半米，要是跑步，那就更威風(fēng)啦!

手弟弟也不甘示弱，：切!你有我厲害嗎?我能拉、能甩、能提，你呢?除了會(huì)跑步只會(huì)給主人添麻煩。呀!你還好意思說?上次那花瓶不是你給主人碰掉的嗎?害得主人被媽媽罵，哭得可傷心了!你可別忘了!你跑得快還不是我?guī)偷妹?要是我不擺，你早倒了!他們倆你一言，我一語(yǔ)，吵到天黑也未停止。

足哥哥在足球場(chǎng)上踢球，他認(rèn)為自己跑得很快，想給手弟弟一點(diǎn)兒厲害瞧瞧，。手一動(dòng)不動(dòng)，瞧著足大哥跟別人比賽?？墒?，就在足大哥快要沖刺的時(shí)候，一下子被一塊石頭絆倒了。他想站，可怎么也站不起來。鮮血一滴一滴地從傷口那兒流出來，痛得足大哥嗷嗷直叫：手弟弟，快扶我起來呀!他又想到了前幾天剛和手弟弟吵了個(gè)架，他一定不會(huì)幫自己。這時(shí)，手弟弟開心地嘲笑起來：哈哈，沒了我你不行吧。

手弟弟的運(yùn)氣也不比足哥哥好。

來到家里，手弟弟突然很口渴，于是他喝道：喂!足大哥，帶我去冰箱那杯飲料?？墒亲愦蟾鐭o動(dòng)于衷。手弟弟火了，心想：自己拿就自己拿，沒你我就喝不成了么?手弟弟花了很大的力氣，還是夠不著，只有無可奈何坐在那里。手弟

弟想：都怪我上次沒幫足大哥，足大哥現(xiàn)在才不

幫我的，可是我現(xiàn)在跟他和好，多不好意思呀這時(shí)，足大哥想：其實(shí)，我們也不必鬧得這么僵，如果我們好好合作，也挺好。

我們我們

你先說吧。足大哥講。還是你先吧。手弟弟推辭道。要不我們把想說的內(nèi)容寫在紙條上，再交換?好。于是，足大哥一下子站起來，收弟弟拿起筆和紙，分給足哥哥。

走，拿飲料去。足哥哥連忙站起來。不，你的腿受傷了，先幫你包扎。還是先拿飲料吧。不，先包扎。拿飲料!先包扎!拿飲料!先包扎!

瞧，他們又吵起來了。

2021地球爺爺?shù)氖值墓适?/h2>

1、地球爺爺?shù)氖值墓适?/p>

小猴和小兔是好朋友。

一天，他倆在樹下玩，跳啊，唱啊，真高興！玩了一會(huì)兒，小猴說：“小兔，我請(qǐng)你吃桃子吧?！?/p>

是啊，樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。

小猴對(duì)正在樹上的猴爸爸說：“爸爸，請(qǐng)您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎？”

猴爸爸還沒有回答，也沒有動(dòng)手，只見幾個(gè)桃子自己從樹上掉下來。

小兔說：“猴伯伯，謝謝您！”

猴爸爸笑著說：“別謝我，這是地球爺爺幫的忙?！?/p>

小猴覺得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙?。俊?/p>

小兔也說：“是呀，地球爺爺怎么幫忙呢？他又沒有手?！?/p>

地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力?！?/p>

地球爺爺?shù)脑拕傉f完，幾個(gè)桃子又從樹上掉了下來。

2地球爺爺?shù)氖值墓适曼c(diǎn)評(píng)

小朋友們，地球爺爺沒有手，它是怎么幫小猴摘的蘋果呢？原來地球爺爺?shù)氖?，就是我們看不見的地心引力。它不僅能讓成熟的桃子掉下來，也能讓踢到半空的足球掉下來……地心吸力其實(shí)是指一切有質(zhì)量的物體之間產(chǎn)生的互相吸引的作用力。地球?qū)ζ渌矬w的這種作用力，叫做地心引力。其他物體所受到的地心引力方向向著地心。小朋友們，你們懂了嗎？

2021六只手的小熊的故事

1、六只手的小熊的故事

很久以前，有一只長(zhǎng)著六只手的小熊，因?yàn)閷?shí)在是太奇怪了，因此大家都不愿意和它玩兒，小熊很難過。

有一天，小熊走在路上，遇到山羊伯伯，只見它騎著裝滿一箱又一箱蘋果的三輪車，吃力的前行著，

小熊正要上前打招呼，突然，山羊伯伯的三輪車翻了，車上的蘋果也散落一地，山羊伯伯非常著急，不知道該怎么辦才好了。

這時(shí)候小熊跑過來了，它說：“山羊伯伯，我來幫您?！闭f著，把地上的蘋果撿起來放進(jìn)了箱子里，然后六只手一手拎一只箱子，幫山羊伯伯送回家。

小熊又走啊走，看到了地里正在種胡蘿卜的小兔子，只見小兔子累的大汗淋漓、氣喘吁吁，癱坐在地上，看來它已經(jīng)種不動(dòng)了。

小熊走上前去，說：“小兔子，我來幫你吧！”說完，六只手一手拿一個(gè)鋤頭，速度是一個(gè)人的六倍！沒一會(huì)兒功夫，小熊就種好了。

后來，大家都愿意和小熊玩兒了。

2六只手的小熊的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的小熊先天就比別人的手長(zhǎng)得更多，看起來很奇怪的它根本交不到朋友，可是小熊卻并沒有因此失去一顆善良的心，它看到山羊伯伯有困難，不僅幫助了它還將它送回了家，其實(shí)這個(gè)世界上每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，有的時(shí)候只是這個(gè)天使比較特別而已，我們不要帶著偏見去看待他們，他們應(yīng)該得到更多的祝福和善意。

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