激發(fā)孩子心中的自信是成功的第一秘訣（家教心得）

開學(xué)第一課。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長要言傳身教、以身作則，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《激發(fā)孩子心中的自信是成功的第一秘訣（家教心得）》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

美國思想家、文學(xué)家愛默生曾說過：自信是成功的第一秘訣。自信心是一個人能力的支柱。一個沒有自信心的人，不能指望他能夠做出實質(zhì)性的成就。自信心也是打開一個人生命潛能大門的鑰匙。沒有自信心，就無法開發(fā)人的潛能，因而也不能使人成長成為人才。因此，自信心是一個人成功的最重要的意志品質(zhì)。而自信心是從小培養(yǎng)的。家長對孩子教育培養(yǎng)，最重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)孩子的自信心。

美國心理學(xué)家特爾曼進(jìn)行過一項跟蹤調(diào)查實驗，他對８００名男性被試中２０％成就最大的與２０％成就最小的進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)這兩組人在智力方面沒有明顯的區(qū)別，而最明顯的差異在于個性品質(zhì)，高成就組的心理特征是自信，進(jìn)取，堅持。特別是在充滿激烈競爭的現(xiàn)代社會時，自信是現(xiàn)代人必備的心理因素，它將幫助你健康成長，激勵你走向成才之路。但是自信也不是一出生就有的，他也需要后天的培養(yǎng)，特別是孩子在家教后學(xué)校中的培養(yǎng)，自信是如此重要，我們有怎樣才能培養(yǎng)孩子的自信呢？下面我就自己的經(jīng)驗來說一下：

一、讓孩子自己的事情自己做。這點主要是培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如3-4歲的孩子學(xué)會自己吃飯，一年級的小朋友自己整理書包等，放手讓孩子自己去做，不僅能夠培養(yǎng)孩子的生活自理能力，還可以培養(yǎng)孩子的自信心，千萬不要嫌孩子做的不好或是不對，甚至干脆不讓孩子動手，否則不僅剝的了孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展機(jī)會，更是想孩子暗示你做不好，讓孩子喪失信心，甚至讓孩子以后處處依賴別人的不良心理。我家的孩子上學(xué)的時候我只幫他整理過一次書包，就是叫他怎么整理，以后上學(xué)有關(guān)的事情全部自己整理，我說：我相信你能夠整理好，事實也證明他確實整理的不錯。

二、多給孩子一些鼓勵和賞識。哲人詹姆士曾說：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是：渴望被肯定?！倍p識、贊揚(yáng)和鼓勵是肯定一個人（特別是兒童）的具體表現(xiàn)，是幫助孩子樹立自信心所必需的。放大孩子的“閃光點”,就要抓住任何一個機(jī)會，對孩子出色的表現(xiàn)及時予以表揚(yáng)，讓他感到也是擁有優(yōu)點和大有希望的。我孩子從小就對自己缺少自信，也不怎么愿意參加集體活動，在上幼兒園的時候這些表現(xiàn)很突出，經(jīng)常對我說：“媽媽，我是不是特別笨。為什么別的小朋友會我不會”。我經(jīng)常對他說：“寶寶一點都不笨呀！小朋友就像花園里的花一樣，每一個都不一樣，但是每一個都很漂亮，是不是，你們老師不是說你的很喜歡看書，也很聽話不是嗎？”兒子的臉上終于浮出一些笑容，其實家長對孩子的教育，應(yīng)該多多給予賞識、贊美、肯定、鼓勵，這樣才能樹立向上的信心，鼓起勇氣大膽向前走。

三、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。我還記得非常清楚兒子上一年級的時候，在學(xué)校參加冬季學(xué)校運(yùn)動會回來以后的表情，非常興奮的告訴我：我今天在學(xué)校跑步中得了第一名，在后來的日子他非常的喜歡體育，因為他在這里找到你自信，找到了證明自己能行的自信，所以多讓孩子參加體育活動，因為許多體育運(yùn)動都具有培養(yǎng)孩子勇氣、信心和冒險精神的特質(zhì)，鼓勵孩子積極參加有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動，無疑會對孩子將來的人生發(fā)展有很大的益處。孩子在體育項目或其他體力游戲上所鍛煉出來的勇氣、自信及膽大心細(xì)的作風(fēng)，不僅只在體育上有所表現(xiàn)，也影響到他們?nèi)蘸蟮氖聵I(yè)中的所作所為。

一位學(xué)者說過：自信是能力的催化劑，信心能把人的一切潛能調(diào)動起來并將身體各部分的功能調(diào)整到最佳狀態(tài)。這種調(diào)動和調(diào)整如果不斷發(fā)揮，他將鞏固人的一種本性，從而終生受益。許多成功者身上，都有這種自信的力量，他們在自信力的推動下

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家教經(jīng)驗：讓孩子聽話的秘訣

家教經(jīng)驗：讓孩子聽話的秘訣

1、說到做到

育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度，（數(shù)字越高越重要），那說到做到、言行一致就可以用12來表示了！

為什么要這樣做？

說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機(jī)主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能的做到這一點。但當(dāng)他們知道你會怎樣做，或犯了錯會發(fā)生什么時，他們就可以預(yù)測他們選擇那種行為的后果，這讓他們學(xué)會控制自己。

如何做到這一點？

說到做到中最關(guān)鍵的部分是不要心軟，不要在只此一次面前讓步。總結(jié)出你認(rèn)為最重要的規(guī)矩和無論何時他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。

對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話之前請三思，你運(yùn)用的語氣和措詞的不同，效果差別會很大。像說：我愛你，但是你的行為我不能接受。這種話初聽會覺得很硬，但過會兒，孩子就很自然地明白你的意思了。

在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。

說到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無須大聲威脅。

2、不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個定論（像“你真是粗心大意”）是兩個最無效的方法。這只會傷害孩子的自尊心。所以，盡量吝嗇你對孩子行為的批評。

為什么要這樣做？

育兒專家指出：孩子并不因為你懲罰了他，他就會從對自己不好的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復(fù)的批語（為什么你總對別人這樣不友好）也許會產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。

如何做到這一點？

這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)了孩子做出更好的行為。自尊來源于正確的行為。孩子的潛意識里會這樣想：如果我做了正確的事，我會自我感覺很好。如果通過做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。

育兒心得：關(guān)愛是孩子心中善良的種子

育兒心得：關(guān)愛是孩子心中善良的種子

“阿太，你慢點走，小心臺階！”伊伊很認(rèn)真的提醒道。“真是一個懂事的心肝寶貝”老太太眼角噙著淚花，滿是皺紋的臉卻笑開了花。

伊伊的曾祖母今年已經(jīng)是八十四歲高齡，患有嚴(yán)重的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，雙膝腫脹，行動困難。每每見她艱難蹣跚時，小伊伊總是搶在我們之前第一時間上去攙扶一把。在黃昏，落日的余暉印襯了兩個背影，雖然一個佝僂，一個稚嫩，卻兩相依偎，拉的很長很長。

“老吾老，以及人之老”，看到女兒這自然而又親切的舉動，我不自覺的想起了伊伊曾經(jīng)對周圍老人的尊敬，她會對每一位老人報以甜美的微笑和親昵的稱謂，那是一種出于本能的善良和關(guān)愛。在“小悅悅事件”“艾軍事件”等事件屢屢見諸媒體，仿佛這個社會人性的關(guān)愛和善良已經(jīng)越來越缺失，但我欣慰于童稚的孩子內(nèi)心，總不缺少關(guān)愛。關(guān)愛猶如夏日里的甘泉，關(guān)愛猶如寒冬里的陽光，關(guān)愛猶如沙漠里的綠洲，關(guān)愛猶如陰森森山洞里的火把。無論年輕時候如何叱咤風(fēng)云、如何獨立強(qiáng)悍，但終究會走過不惑、知命時節(jié)而日漸老去，或許在風(fēng)燭殘年的某一天，當(dāng)一切浮華都將散盡時，最需要的只是一雙由衷想要攙扶你的臂膀。

在結(jié)尾處，我不吝用“高尚”來形容女兒在對待老年人時的表現(xiàn)，因為這種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛或許是我們成年人都未必能做到的，玩笑時，女兒也曾天真的說：“爸爸媽媽，等你們年紀(jì)大了，我會養(yǎng)你們?！甭牭竭@甘泉般的話語，我知道關(guān)愛已經(jīng)在孩子的心中播下了善良的種子，只要悉心培養(yǎng)，總能發(fā)芽、開花、結(jié)果。

良好的家庭教育是孩子成功的第一步

家庭教育在孩子成長過程中起著舉足輕重的作用。孩子不乖難管,往往是家庭教育出了毛病。家長是孩子的第一任教師。家長應(yīng)承擔(dān)孩子思想教育及智力開發(fā)的主要作用,應(yīng)主動幫助孩子確立正確的價值取向,還要了解孩子的思想動態(tài),與孩子一起抵御來自社會的負(fù)面影響。

每位家長都希望自己的孩子聰明、伶俐，健康活潑。而良好的家庭教育是孩子成功的必要條件。教育孩子是一個培養(yǎng)人的過程。孩子出生后，從小到大，在這個演變過程中，家庭成員間的關(guān)系也必須不斷地進(jìn)行調(diào)整。第一要弄清角色。以往，家長制在我們的生活中占據(jù)了主要的地位。一切都是家長說了算，家長具有最大的發(fā)言權(quán)。而隨著社會民主、開放的要求()，現(xiàn)代社會要求家長做一個通情達(dá)理、善于溝通、善于自我批評和調(diào)適的人，既是家長，又是孩子的朋友。作為家長，過分的嚴(yán)厲和過分的寬容都是不可取的。

作為家長，要想在家庭教育中少走彎路，應(yīng)注意一下幾方面：

首先，發(fā)現(xiàn)孩子錯誤,應(yīng)及時引導(dǎo),忌大加譴責(zé)許多家長在孩子犯錯誤時,總愛大加譴責(zé)、恐嚇。其目的是阻止孩子再犯同樣的錯誤,但這樣做常常會產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險,失去探索的熱情和膽量;或產(chǎn)生逆反心理,反其道而行之。有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點,并翻來覆去地講這些缺點的危害,這樣也不利于孩子的成長。其實,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤時,心平氣和地引導(dǎo)其認(rèn)識并改正,也許效果會更好。其次，發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,應(yīng)積極肯定,忌視而不見父母要有敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,深入挖掘孩子的優(yōu)點,充分肯定、鼓勵孩子。這樣更加有利于激發(fā)孩子的積極性,增強(qiáng)孩子的自信心。而有的家長卻信奉“優(yōu)點不說跑不了,缺點不說不得了”的觀點,往往對孩子的優(yōu)點視而不見,這是完全錯誤的。

再者，培養(yǎng)良好習(xí)慣,應(yīng)前后一致,忌隨心所欲在家庭教育中,父母們往往會制訂一些“規(guī)則”,以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,這很好。需要注意的是,執(zhí)行這些規(guī)則時,要保持前后一致,不能朝令夕改、言而無信。否則,也會影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?？傊?教育需要嚴(yán)格,但更需要寬容。

再次，作為家長，應(yīng)明確規(guī)則、善于引領(lǐng)。有的家庭，父母事無巨細(xì)、過分照顧，過多地干涉了孩子生長的空間和自身人格的建立；有的家庭又過度放任，任由孩子興之所致，兩種極端態(tài)度都不足取。家長不應(yīng)見到孩子遇到問題或預(yù)計到會出問題就頻出“援手”，這樣會挫傷孩子自主能力和自信心的建立。有的家長還經(jīng)常說“你應(yīng)該這樣”，而不喜歡問孩子“你怎么看？”“你準(zhǔn)備怎樣做？”我們應(yīng)該在孩子遇到問題解決不了時再進(jìn)行指導(dǎo)，這樣更會起到事半功倍的效果。家庭教育要以方法引導(dǎo)為主()，要讓孩子知其然，更知其所以然。具體的學(xué)習(xí)方法是方法，而意志品質(zhì)、道德情操等的訓(xùn)練和養(yǎng)成更是一種方法的教育。有學(xué)者研究指出一個人的成功，智商誠然重要，情商更是關(guān)鍵。所以當(dāng)孩子遇到困難時，家長要培養(yǎng)他的意志，良好的意志品質(zhì)對成材有著十分重要的作用。除了正面教育外還要適當(dāng)給孩子提供一些艱苦環(huán)境的體驗，采取適度的責(zé)與罰，使他們具備一定的抗挫折和克服困難的能力；當(dāng)孩子遇到利益沖突時，幫他們學(xué)會明辨是非，所有這些都是更重要的方法培養(yǎng)。最后，家長應(yīng)做好榜樣作用。以良好的言傳身教，教育和感染孩子家庭中，家長的一言一行、一舉一動，對孩子的影響都是巨大的。我們常說“家長是孩子的第一任老師”，指的就是言傳身教是家庭教育中最重要、最主要的方法與途徑。父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性、密切性，使父母的喜、怒、哀、樂對孩子有強(qiáng)烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會

教師心得：幼兒教師成功的秘訣是什么

幼兒教師成功的秘訣是什么

有的幼兒老師能在工作中尋找到更多的幸福感，有的幼兒教師滿懷迫切的心情迎接自己班的幼兒，而另外一些老師則害怕上班，不相信自己會成為一名成功的幼兒教師呢？那么，今天我們談一談如何才能成為一名成功的幼兒老師？

一、成功的幼兒老師具備的人格特征

1.了解幼兒發(fā)展特點和規(guī)律。

2.了解幼兒的各種發(fā)展里程碑。

3.當(dāng)幼兒需要幫助時，樂于提供幫助

4.會花些時間向幼兒解釋常規(guī)。

5.能與幼兒家長進(jìn)行良好溝通

6.自信且做事井井有條。

7.能為幼兒設(shè)計有趣的活動。

8.愿意跟幼兒在一起。

9.熱愛學(xué)習(xí)。

10.理解幼兒身體和情感發(fā)展的局限。

11.身體靈活，并會根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平組織活動。

12.明白幼兒教師工作的艱辛。

13.有耐心

二、表達(dá)對幼兒的尊重

幼兒同樣需要成人對他們的尊重。如果你對幼兒的關(guān)系是積極的并且能對他們在班級中所做的努力和貢獻(xiàn)表示尊重，那么幼兒的主動性能得到發(fā)展，并最終會幫助他們形成“我能行”的生活態(tài)度。

如：“給我馬上停下來！”教師這樣說話是不尊重幼兒的表現(xiàn)，僅僅告訴幼兒不能做什么，無法讓幼兒學(xué)會適宜的行為。幼兒需要教師花些時間告訴他們哪些是不適宜的，哪些是適宜的。

幼兒希望教師在評價他們的時候更看重他們是誰，而不是他們做了什么。向幼兒表達(dá)關(guān)心是一種尊重他們的暗示；責(zé)罵他們則會降低他們的自尊感，會讓他們覺得教師不喜歡他們。在幼兒學(xué)習(xí)社會交往技巧時，關(guān)注幼兒的個體需要和個體特征有助于教師和幼兒建立積極的情感關(guān)系。只有當(dāng)幼兒得到尊重時，他們才能學(xué)會過一種民主的生活并對社會做出貢獻(xiàn)。

三、教導(dǎo)幼兒適宜的行為

成功的幼兒教師會在班級中向幼兒示范下列行為：

1.對他人表示友好。

2.當(dāng)有小朋友受傷、難過時，表示同情

3.如果想要某種東西，可以提出要求但不能直接拿或搶。

4.向客人或采訪者打招呼。

5.向新來的小朋友介紹班級常規(guī)和教室的布局。

6.輪流使用盥洗室和教室設(shè)施，在操場上輪流玩。

7.離開某個地方之前整理一下，必去離開活動區(qū)

8.加入表演區(qū)時，不能打擾正在游戲的小朋友。

9.午餐時和午餐后要洗手、擦手。

幼兒通過觀察和模仿成人學(xué)習(xí)社會交往、與他人建立聯(lián)系，教師可以通過深交讓幼兒學(xué)會適宜的社交行為。

幼兒想與他人進(jìn)行良好的社會互動，因此教師要向他們示范怎樣做、怎樣游戲才會在教室里成功地與人交往。教低齡幼兒時，請注意他們也許尚未萌發(fā)“良好行為”的意識。

四、認(rèn)識幼兒的不適宜行為

幼兒的不適宜行為受到很多因素的影響

1.行為發(fā)生的特定背景

2.幼兒在一天或一周中的行為表現(xiàn)

3.師幼關(guān)系

4.班級中正在發(fā)生的某些事件。

成功的幼兒老師會辨別幼兒成長發(fā)展的里程碑，能用最好的辦法處理班級中幼兒出現(xiàn)的問題。

幼兒需要教師做出簡單的解釋，教會他們哪些行為是"適宜的”，哪些行為是“不適宜的”，當(dāng)幼兒在幼兒園里說臟話時，跟他們說：在教室里這樣說不合適”，給他們一個不說臟話的理由。告訴他們該說什么詞，幫助他們學(xué)會用恰當(dāng)?shù)馁n予來代替。

此外，幼兒的行為是否適宜還取決于他們的年齡。3歲幼兒情緒化的大哭是正常的，而對7歲的幼兒來說則是不正常的。不管是哪種，教師都應(yīng)當(dāng)調(diào)查幼兒哭的原因，告訴他們說話比哭叫更管用。查明原因后，教師可以有多種選擇幫助幼兒解決問題。

五、引導(dǎo)幼兒從錯誤中學(xué)習(xí)

幼兒時不時地會犯錯，教師以積極的方式回應(yīng)能讓他們學(xué)會以樂觀的態(tài)度面對意外和事故。

幫助幼兒意識到“犯錯”是生活中的一部分，會減少他們的自責(zé)和無助感。正確看待生命中的錯誤比看待成功更重要。

1.當(dāng)幼兒犯錯時，成功的幼兒教師會：

2.當(dāng)幼兒扔?xùn)|西或打爛東西時，保持冷靜。

3.幼兒受傷或弄傷別人時，表現(xiàn)出關(guān)心。

4.如果幼兒很小，幫助他們打掃干凈。

5.給大一些的幼兒自己收拾干凈的機(jī)會。

6.用積極的話回應(yīng)幼兒，比如，“沒關(guān)系，誰都會犯錯“或者”“我們來把它打掃干凈，別人就不會碰到了”

7.號召其他幼兒一起收拾殘局，這樣可以讓幼兒學(xué)會幫助別人

8.以身作則，也用積極的態(tài)度面對你的錯誤，比如，“哦，我錯了，讓我來彌補(bǔ)吧！”這樣的話有助于幼兒理解“錯誤是生活的一部分”。

六、時刻關(guān)注幼兒的需要

幼兒有各種各樣的需要：生理的、情感的、社會的、認(rèn)知的和創(chuàng)造的。當(dāng)這些需要得不到滿足時，幼兒會表現(xiàn)得躁動不安，讓人難以忍受，尤其是在集體活動中。只有這些得到滿足，個體才能成長。但是幼兒對自身有哪些需要并不是很了解，因此，他們在活動中需要有更多自由選擇的機(jī)會。

那么，成功的幼兒教師如何在班級活動中滿足幼兒的各種需要呢？

1.在教室里為幼兒設(shè)置多種活動區(qū)域.

2.在日常作息時間表中，為幼兒安排充足的游戲時間。

3.為幼兒留出獨自活動的時間。

4.鼓勵幼兒參加小組活動。

5.明白幼兒不能長時間安靜地坐著。

6.為幼兒提供私人的時間。

7.組織幼兒進(jìn)行室內(nèi)和戶外游戲

8.記得幼兒在幼兒園里一日生活中需要飲水、進(jìn)餐。

9.在日常作息時間表中，為幼兒安排休息的時間。

10.不要為幼兒設(shè)立無法達(dá)到的行為目標(biāo)、經(jīng)常檢查訂立的規(guī)則，允許幼兒自己做決定。

七、積極應(yīng)對情感強(qiáng)烈的幼兒

幼兒有自己的感受，他們會觀察各種情況。當(dāng)幼兒對著大人尖叫或哭鬧時，他們是在用這種方式試圖引起大人的注意，而不在乎這種注意是批評還是表揚(yáng)。教會幼兒用適宜的行為方式面對那些令自己憤怒的情境，這對幼兒的健康成長很重要。

如有幼兒情緒失控，成功的幼兒教師會：

1.把幼兒帶走，離開讓他感到受挫的情境。

2.盡快讓幼兒平靜下來。有時可以允許幼兒踢打東西或者尖叫以平復(fù)情緒。

3.跟他談?wù)撨@種行為帶來的糟糕后果。例如，“你的好朋友可不想在幼兒園里看到你這樣”或者“誰都會生氣，但把你的不滿說出來比你傷害自己和小伙伴更有用”，這樣能幫助幼兒站在他人的角度看待自己的行為。

4.在幼兒冷靜下來后，告訴他恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤怒的方式。你可以跟他說：“我不知道你為什么生氣，告訴我你在氣什么，我才能幫你找到解決問題的辦法！”

5.幫助幼兒重新回到教室中，讓他明白，遇到困難時教師可以幫助他。

6.繼續(xù)觀察幼兒，當(dāng)他的行為表現(xiàn)很積極時，要鼓勵他，要在班級活動中表揚(yáng)他的積極行為。

八、良好的師幼關(guān)系

成功的幼兒老師和幼兒建立良好關(guān)系的辦法：

1.了解幼兒的家庭

2.了解幼兒及其家人在園外做什么游戲活動。

3.記住幼兒的生日

4.每天早上來園時向幼兒問好。

5.在教室中張貼幼兒的“全家福"照片。

6.讓幼兒把自己的作品帶回家給其家長或監(jiān)護(hù)人看。

7.邀請幼兒家長成為幼兒園生活的一部分。

8.告訴幼兒家長晚上的生活作息應(yīng)有規(guī)律

9.盡可能對幼兒笑

九、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情

怎樣調(diào)動幼兒參與班級活動的熱情呢？

看看成功幼兒教師給的以下建議：

1.增加新玩具或?qū)τ變河刑魬?zhàn)性的新拼圖。

2.設(shè)立一塊公告板鼓勵幼兒把自己的美術(shù)作品貼上去。

3.開展與季節(jié)相關(guān)的戶外活動，如秋天讓幼兒在操場上收集葉子等。

4.伴隨新的主題或季節(jié)變化調(diào)整閱讀區(qū)的圖書。

5.允許幼兒給其他班級的幼兒朗誦兒歌或唱歌。

6.安排專門的一天邀請幼兒家長也來參加班級活動。

7.為學(xué)年末開家長會而對幼兒進(jìn)行錄音或錄像。

8.帶領(lǐng)幼兒到附近某個地方進(jìn)行遠(yuǎn)足活動。

把自信種在孩子的心中

自信是一種情感體驗，對于孩子來說，從小就建立起良好的自我評價系統(tǒng)，樹立自信，會為他將來成功度過一生，打下堅實的基礎(chǔ)。然而，如何才能把自信的種子種在孩子的心中呢？幼教專家給出以下幾條建議：

無條件地給予愛

讓孩子知道，不管他好看與否，健康與否，父母都會愛他，這將是孩子自信心滋長的最佳土壤。作為父母，應(yīng)該慷慨地給孩子愛，更多地?fù)肀?、親吻他。在幫他改正某個錯誤時，明白地告訴他，你不能接受的是他的行為，而不是他這個人。

給孩子足夠的關(guān)注

盡量抽出時間，陪陪孩子，這樣會讓他感覺到來自父母的重視。陪孩子的時間不一定要很長，只要你在上網(wǎng)瀏覽時，停下來跟正想和你交談的他聊上兩句；或者關(guān)掉電視，回答他提出的一個問題；等等。保持與孩子眼睛平行的交流，這會清楚地告訴他，你是在認(rèn)真關(guān)注他。

給孩子選擇的權(quán)利

給孩子選擇時，最好讓他在兩種選擇中作出決定，比如，穿背帶褲還是條紋褲；畫硬筆畫還是水彩畫等。因為如果不加限制，孩子往往會做出數(shù)不清的選擇。孩子在一次次為自己作主的同時，也一次次贏得建立自信的機(jī)會。在自己的判斷得到肯定時，孩子的自我評價也會大大提高。

支持孩子健康安全的冒險行為

支持孩子在安全狀態(tài)下探索新鮮事物，嘗試各種體驗。盡管這些冒險行為會有多次失敗，然而，不去嘗試就永遠(yuǎn)也不會成功。面對孩子的失敗，父母如果能在自己“幫助和保護(hù)孩子”的愿望和孩子完成冒險的需要之間找到平衡點，將會有利于孩子建立良好的自我意識。

允許錯誤發(fā)生

給孩子選擇的權(quán)利和鼓勵孩子冒險，無疑會使孩子時不時犯些錯誤。事實上，這些犯錯體驗，也是孩子樹立自信心的必修課。孩子犯錯時，父母不要橫加指責(zé)，而應(yīng)幫他找出改正錯誤的方法。這樣不僅不會傷害孩子的自尊，還會使他明白，接受和改正錯誤是件很容易的事情。

給孩子的成功搭個梯子

給孩子買易穿易脫的衣服；準(zhǔn)備一個可以讓他夠得著的地方，放他的書和玩具……所有這些，都是給孩子創(chuàng)造滿足自我需要的機(jī)會，不僅有助培養(yǎng)孩子的獨立性，還會讓他產(chǎn)生“自己的事情能夠自己做”的自豪感。

肯定良好的行為

每個人都會從別人的肯定中獲得積極的情感體驗，因此，父母每天應(yīng)盡量多地夸夸孩子一天中做對的事情。表揚(yáng)孩子時，一定要具體。具體實在的表揚(yáng)語言，會令孩子產(chǎn)生成就感，提高自信心，同時，也讓他懂得做什么是對的。

給予鼓勵

鼓勵是一種認(rèn)可的行為，而不僅僅是對所取得成績的獎勵。它意味著，盡管孩子在學(xué)著用餐具的時候，把一盤食物掀翻在地，你還是面帶微笑支持他；盡管孩子在學(xué)唱一首歌的時候漏了好多詞兒，你還是會給他一個深深的擁抱……

表揚(yáng)和鼓勵的不同之處在于，前者是獎勵行為(你做到了！)，后者獎勵人(我為你感到自豪！)。表揚(yáng)讓孩子覺得把一件事做得完美的時候是好孩子，而鼓勵則是對努力的認(rèn)可。

育兒心得：父母是孩子的第一任老師

育兒心得：父母是孩子的第一任老師

時間過的可真快，柏文萱在幼兒園的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)四年了，下半年就要上小學(xué)了，作為家長我們都希望自己的寶寶是一個德智體美勞全面發(fā)展的好孩子，要想讓孩子健康快樂的成長，我個人認(rèn)為首先要讓孩子養(yǎng)成良好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這是首要的。

父母是孩子的第一任老師，一個人從呱呱落地到上學(xué)工作，走向社會都是離不開父母的，家庭環(huán)境的影響，同樣你讓孩子做到某些事情你自己同樣也要能做到，譬如和孩子一起學(xué)習(xí)啊，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨身子女希望有一個伙伴，如果家長和孩子做伙伴孩子開心，家長也會找回童年的記憶，孩子的言行和愛好都是在家長的熏陶下形成自己特點的，和孩子一起學(xué)習(xí)，在一個書的環(huán)境里，在大自然中，你會感到世界真的很美好。

沒有哪位父母不是望子成龍，望女成鳳的，盡管我們不斷努力把最好的物質(zhì)生活都奉獻(xiàn)給孩子，以此來彌補(bǔ)我們曾經(jīng)的美夢，但關(guān)注孩子生活習(xí)慣責(zé)任心的培養(yǎng)，在當(dāng)今社會應(yīng)該是不可缺失和不容忽視的，犯了錯誤就要勇于承擔(dān)，自己的東西就要自己擺放好，做事不拖拉作業(yè)按時完成，同時也要讓孩子有時間管理的責(zé)任，在什么時間內(nèi)做什么事情，同樣在教育孩子方面我還有很多不足之處同時也希望各位家長能夠多加指教。

總之培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子是一個復(fù)雜而漫長的過程，不能希望一天就立竿見影，家長也要有心理準(zhǔn)備有步驟的進(jìn)行。

成功父母的十大秘訣

成功父母的十大秘訣

一、首先要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

二、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子學(xué)習(xí)和玩耍。不要因孩子房間里或桌面上很亂而責(zé)罵他。

三、向孩子提供一些健康向上的書籍和學(xué)習(xí)材料。定時為孩子讀點東西，讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

四、抽空帶孩子到他感興趣的地方玩。適當(dāng)給孩子買一些他喜歡的玩具，并和他一起玩。

五、認(rèn)真對待孩子的個人要求。相信孩子的理智并信任他，讓孩子做他力所能及的事情，幫助他制定個人計劃和完成計劃的方法。

六、讓孩子獨立思考問題，鼓勵孩子展開想像，讓孩子編故事畫畫等。有條件者豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

七、允許孩子參加家庭活動的策劃和外出旅行，教孩子與成年人和來自不同社會文化層次背景的孩子正常交往。

八、對孩子提出的問題，要耐心、認(rèn)真地作出回答。不存在父母完全不能與孩子討論的話。

九、當(dāng)孩子犯錯誤或做事失敗的時候，不要戲弄他，更不能用辱罵來懲治孩子，應(yīng)該對他說，任何人都有犯錯誤的失敗的時候，并給孩子一個改正錯誤和成功的機(jī)會。

十、抽出適當(dāng)?shù)臅r間和孩子單獨交談，對孩子好的習(xí)慣與成績要給予贊許和鼓勵。給孩子實踐的機(jī)會，讓他學(xué)到更多的知識。教育孩子，自己能做的事，盡量不要依賴別人。

育兒心得：家長是孩子第一任老師

育兒心得：家長是孩子第一任老師

孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對孩子性格的形成起決定性作用。案例中的陽陽是個內(nèi)向、膽小的孩子，而造成陽陽這種性格的原因，應(yīng)該來自她的家庭。從案例中看，陽陽的媽媽對陽陽的舉動感到很不耐煩，甚至在家還打孩子，陽陽沒有得到媽媽足夠的呵護(hù)和關(guān)注，久而久之，就形成了陽陽的這種性格。現(xiàn)實生活中，很多家長像陽陽的媽媽一樣，沒有真正認(rèn)識到做父母的責(zé)任，沒有認(rèn)識到科學(xué)的家庭教育對孩子學(xué)習(xí)成功的重要性。

如果我是陽陽的老師，我會進(jìn)行多次家訪，細(xì)心了解陽陽各方面的情況，和家長建立良好的伙伴關(guān)系。把孩子在園的表現(xiàn)情況告訴父母，孩子喜歡做什么，喜歡和誰在一起玩，幼兒能勝任一些什么事情，甚至一些關(guān)于孩子的小故事。告訴家長打罵孩子會給孩子在生理和心理上都造成傷害，會讓孩子產(chǎn)生遺棄感和恐懼感，長大了會自暴自棄、逆反心理強(qiáng)。向家長講解家庭教育的重要性，家長既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子學(xué)習(xí)知識，又要教會孩子學(xué)會做人。讓他們明白家庭教育對一個人成長的重要性。然后，將一些成功父母的經(jīng)驗和科學(xué)育兒的知識讓陽陽家人進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解一些新的幼教理念，了解現(xiàn)在的社會需要什么樣的人才。另外，鼓勵家長積極參加幼兒園組織的一些活動。如：親子活動、家長會、幼兒園家長開放日活動等，讓家長能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標(biāo)等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時也培養(yǎng)了親子情感。也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。同時家長之間也增進(jìn)了了解，能更好的溝通，減少摩擦。另外，在提升家長各方面能力的同時，讓家長多關(guān)心陽陽，幫助她樹立自信，并保持家園一致化教育，促進(jìn)孩子全面、和諧地發(fā)展。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《激發(fā)孩子心中的自信是成功的第一秘訣（家教心得）》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了開學(xué)第一課專題，希望您能喜歡！