2020幼兒故事上學(xué)真快活

合作真快樂幼兒園說課稿。

幼兒故事在幼兒的發(fā)展中的重要作用不可言喻，激發(fā)想象力只是其中之一，教師需要的是細心與耐心，教育孩子急不得，很多時候，優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編為大家整理的“2020幼兒故事上學(xué)真快活”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

1、上學(xué)真快活的故事

小兔、小松鼠和小刺猬都長大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準備了新書包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。

開學(xué)第一天，大象老師問小松鼠：“小兔有幾瓣嘴?”小松鼠回答：“有三拌嘴。”“對!”

大象老師問小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的?”小刺猬回答：“大大的，蓬松的?！薄皩?”

大象老師問小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒!”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f：“很好。”

開學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽得津津有味。小兔舉手站起來說：“老師，我賽跑的時候，一定不打瞌睡?！贝笙罄蠋燑c點頭、說：“你要做一個不驕傲的兔子，很好!”

開學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫蘋果，一邊畫兩個蘋果，另一變邊畫三個蘋果、問：“

小松鼠，兩個蘋果加三個蘋果，一共是幾個蘋果?”

大象老師在黑板上畫蘋果的時候，小松鼠在看窗外，樹上有四只小鳥啾啾地腳叫。聽到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來，回答道：“一共有四只小鳥。”大象老師說：“小松鼠沒有答對，以后要注意聽課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈隆Ｐ〈题e手站起來，說：“一共有五個蘋果?！贝笙罄蠋熣f：“對!”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽課?！?/p>

開學(xué)第四天，大象老師教孩子們畫畫兒……孩子們天天去上學(xué)，學(xué)到了許多許多的知識。他們喜歡大象老師，喜歡學(xué)校。

啊，上學(xué)真快活!

2上學(xué)真快活的故事點評

小兔、小松鼠和小刺猬第一天去學(xué)校上學(xué)，積極回答問題，得到了老師的表揚，大象老師讓孩子們成功的對上學(xué)產(chǎn)生了好感，小朋友們也要喜歡學(xué)校，尊敬老師，在學(xué)校快樂成長，快樂學(xué)習，這樣會有好的成績，爸媽也會夸你哦。

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2020幼兒故事上學(xué)第一天

1、上學(xué)第一天的故事

這天是小豬麥麥第一天上學(xué)，媽媽一早便替他準備午餐：有麥麥最愛吃的蛋炒飯，巧克力蛋糕和一個桃子。媽媽知道麥麥嘴饞，再三叮囑他要到午餐時才可以吃盒子里的東西，那個桃子要留到放學(xué)時才能吃，免得回家的路上肚子餓。

上學(xué)路上，麥麥想起了自己的午餐盒，忍不住輕輕揭起盒蓋的一角，哇!香噴噴的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個桃子啊!但麥麥記著媽媽的話，把盒蓋蓋好了。

上課原來是很有趣的!聽課的時候，麥麥也想起過午餐盒，但麥麥知道盒子里的東西要到午飯時才能吃?！澳阋詾槲也挥浀昧藛?”麥麥自己跟自己說了這句話，又繼續(xù)他的學(xué)習。

當老師說“現(xiàn)在可以吃午餐了”時，大家都打開午餐盒吃起來，小羊吃的是麥餅，小白鼠的午餐是一大塊奶酪……這些可都是很不錯的午餐呀!當然，麥麥更喜愛媽媽給他的蛋炒飯、巧克力蛋糕，還有一個桃子。麥麥望了一會兒桃子，最后還是把盒蓋蓋上了，因為那個桃子是留到放學(xué)時才吃的嘛!

下午，麥麥肚子很餓很餓了，他拿出桃子，想吃。可是，麥麥記著媽媽的話，又把桃子放回盒子里。

最后，當老師叫小朋友到學(xué)校門口排隊時，麥麥才把他的桃子取出來吃：“嘖嘖嘖，好味道!”

回到家里，麥麥把午餐盒交給媽媽，問媽媽可不可以要那粒核桃，媽媽說可以。晚上，麥麥折了一只紙船，把核桃放在船里。麥麥躺在床上，望著紙船，想了些什么，便睡著了。這時，月亮剛剛從窗外經(jīng)過，月光灑落在核桃上，平常的夜忽然透露了一點點不平常的喜悅。

2上學(xué)第一天的故事點評

小豬麥麥第一天上學(xué)，媽媽給他考慮的非常的周到，蛋炒飯中午吃，桃子晚上吃，這樣都不會餓，如果小豬麥麥不這么做，可能很容易就餓了，到時候就不會很開心，所以大家也要聽媽媽的話，在飯點的時候吃飯是最正確的。

小熊上學(xué)的幼兒故事

1、小熊上學(xué)的幼兒故事

小熊上小學(xué)了，老師在課堂上講課，小熊卻像屁股上著了火，左扭扭，右扭扭的，怎么也坐不住。

老師問：“小熊，你不舒服嗎?”

“沒有，老師!”

“好，那就坐好。”小熊雖然坐好了，可是他的心卻早跟著窗外自由飛翔的麻雀飛走了。

一天，終于熬了過去，小熊像出籠的小鳥般“飛”到了家里。

他把書包一扔，打開電視，找來零食，一邊看一邊吃起來。

媽媽下班了問：“小熊，有作業(yè)嗎?”

“有!”

“快做作業(yè)吧!”

“不著急。”小熊邊吃邊看邊對媽媽說。媽媽無奈地搖搖頭，去做飯了。直到飯做好了，小熊才戀戀不舍地離開了電視機。吃完飯，小熊左看看，右瞧瞧，這里碰碰，那里摸摸，很快到了睡覺的時間。

“糟了，我的作業(yè)還沒有做呢!”

小熊臨睡前，抱著腦袋對媽媽說?！罢l讓你把大好的時光都放走了呢!”熊媽媽溫柔地看了小熊一眼，接著說：“孩子，你現(xiàn)在上學(xué)了，要學(xué)會合理的安排學(xué)習時間呀。如果你放學(xué)后，早早做作業(yè)的話，現(xiàn)在已經(jīng)做完了?！?/p>

小熊想想媽媽說得很對，他下定決心，以后放學(xué)后，一定先做作業(yè)。

2小熊上學(xué)的幼兒故事點評

小朋友們，現(xiàn)在知道時間安排的重要性了吧，一定要學(xué)會合理的安排學(xué)習時間哦。最后提示大家，一定要把每天的作業(yè)當成考試一樣認真負責，然后考試的時候才會像做作業(yè)一樣輕松搞定。興趣是最好的老師，要學(xué)會在枯燥的學(xué)習中找到樂趣，這樣才會愛上學(xué)習。還有就是學(xué)習難就難在堅持，只要能夠堅持到最后，就是勝利!

幼兒園真快樂

愛玩是孩子們的天性，位于臺階上，東樓下的中五班，我們利用教室前的天然玩具---臺階，下課活動時，我會讓孩子們跳臺階、數(shù)臺階、坐在臺階上曬太陽，并說說自己的心里話。通過跳臺階，孩子們的身體得到了鍛煉，并且腿部肌肉、動作協(xié)調(diào)能力都充分地進行了活動，孩子們都樂意去玩臺階。

為了讓孩子充滿好奇，一天下午，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ト龢顷柵_上，做游戲了，孩子們在走的路上特別興奮，邊跳邊唱，來到了廣闊的新場地，有了四周的圍墻，容易組織孩子，孩子們一來到新場地，很新鮮。讓孩子們自由玩一玩，然后，我利用場地的一個平衡木當小河，學(xué)習助跑跨跳。每個孩子都來過小河，通過游戲，我了解了女孩與男孩的區(qū)別。男孩對于體育運動來說，他們的動作協(xié)調(diào)能力很強，并且有大膽、勇敢的挑戰(zhàn)精神。而女孩呢，則相反，有膽子小，個子矮，出現(xiàn)了膽怯心理，不敢跳，或者勉強跑到平衡木前便停了下來，雙腳一起跳過去。通過大家的掌聲鼓勵以及語言提示，還是克服不了去戰(zhàn)勝困難的心理。在平時，在課堂上，看上去表現(xiàn)得很乖巧、很聽話，但在運動方面有所欠缺，所以，我們要培養(yǎng)孩子多方位、全面的發(fā)展，才算最棒喲!

2020幼兒故事作證

1、作證的故事

狐貍請熊木匠做貨架，講好工錢30塊，可熊木匠結(jié)果只拿到20塊。不久，狐貍又要做全套家具，又請熊木匠去做。熊木匠認為上次吃虧是沒有誰給他作證，于是，他請教小猴。小猴給他出了個主意。熊木匠到了狐貍家，說做全套家具工錢要500塊。狐貍說：“太多了，400塊吧!”熊木匠爽快地說：“行(háng)價是500塊，你還價400塊就400塊吧!不過，對別人只能說行價500塊，千萬莫說400塊，不然木匠們會說我破壞行規(guī)，都會責備我的!”

少了1、00塊錢，狐貍當然滿意，便應(yīng)承道：“行!”開工不久，便有小豬經(jīng)過，問道：“做全套家具多少錢?”

狐貍說：“熊師傅手藝高，做全套家具500塊!”接著又有小鹿經(jīng)過，問道：“全套家具要多少手工錢?”

狐貍又樂呵呵地答道：“500塊!”隨后小猴和小兔經(jīng)過也問了，狐貍都是這樣回答著。完工了，熊木匠結(jié)賬了，狐貍拿來400塊錢說：“這是你的工錢!”熊木匠不依了：“不是講好行價500塊嗎，怎么少了1、00塊?”

狐貍說：“行價500塊，我還價不是400塊嗎?”“誰作證?我講的可是500塊啊!”

小猴、小鹿、小豬、小兔都說：“是啊，你明明跟我們說是500塊啊!我們可以作證!”

狐貍沒辦法，只得給熊木匠500塊錢。

2作證的故事點評

狐貍請了熊木匠做貨架卻少給錢，這次熊木匠就留了心眼，讓大家都知道做家具是多少錢，狐貍就無法少給錢了，在生意場上，信譽是最重要的，說好了給多少錢，就要給多少錢，不要不講信用，不然沒人愿意和你談交易。

2020幼兒故事救援

1、救援的故事

1、被譽為“森林醫(yī)生”的啄木鳥學(xué)得醫(yī)術(shù)后飛到尼羅河岸邊的樹林里，決心為同伴和林中的朋友救死扶傷。

2、“哞——哞——”啄木鳥聽到低沉的叫聲，知道是犀牛在求救，說了聲“馬上前去救援”，便與當?shù)鼗锇殄\梟火速飛去，很快為犀牛治好了病，犀牛十分感謝。

3、這天黃昏，啄木鳥正在吃飯，忽然遠處傳來哭聲。“又有同伴需要救援了!”想罷，背起藥箱就向哭聲處飛去。

4、“等一等!”錦梟從后面追上來大喊。

5、“救援如救命，不能耽誤!”啄木鳥頭不回地往哭聲處猛飛。

6“快停下!”錦梟猛趕過來攔住啄木鳥說，“那不是求救的哭聲?！弊哪绝B不解地問：“哭聲不是求救是什么呢?”

7、“停下來我告訴你，”錦梟說，“那是這兒的一種蛇，一種會哭的蛇。這種蛇在產(chǎn)蛋前就發(fā)出這種嗚嗚的哭聲，其實是它產(chǎn)蛋時痛苦的呻吟……”

8、啄木鳥恍然大悟：“哇——原來還有會哭的蛇呢?”

9、“是啊!它們在這個時候很兇猛的呢!”

1、0、啄木鳥驚出一身冷汗：“謝謝您!這是一種不需救援的特殊情況啊!”

2救援的故事點評

啄木鳥的工作就是救死扶傷，人間的天使，每當有需要他的地方，啄木鳥一定很快的奔赴前線，但是沒有想到不需要救援的情況發(fā)生了，這個時候，如果就產(chǎn)蛋的蛇的旁邊，啄木鳥不知道會被蛇怎么樣攻擊，所以救援情況需要有所辨別。

小豬上學(xué)的故事

1、小豬上學(xué)的故事

轉(zhuǎn)眼間，馬上就要中期考試了，剩一天復(fù)習的時間了，小豬的心里好緊張呀！心里想：我現(xiàn)在是班長，如果考得不好，那多丟人。

小豬回到家，先把語文上所有的古詩全都背誦了一遍，學(xué)過的課文都做了復(fù)習。數(shù)學(xué)上過的加減法都認真的復(fù)習了，準備明天考個好成績。

第二天早晨，小豬帶好了準備好的三根削尖的長鉛筆、墊板、草稿紙和水彩筆，高高興興的來到學(xué)校。

考試開始了，小豬的心里怦怦直跳。試卷發(fā)下來，它先認認真真地看了一遍試卷，然后就‘先讀題，在做題’，字寫的非常工整、漂亮，做的也非常仔細。它剛檢查完鈴聲就響了。

下午該考數(shù)學(xué)了，和上午一樣，它還是那樣的認真仔細。

小豬考完試想：假如我能考兩個1、00分，那該多好啊！

過了幾天，考試成績出來了，當老師念到它的成績時，語文是99分，數(shù)學(xué)是98分，小豬坐到那臉都紅了，我感覺我都做上了，為什么不是滿分？難道是我檢查的不夠仔細？還是老師改錯卷子了？它的心里充滿了疑問……

哦，原來是這樣的呀!語文標錯了一個聲調(diào)，數(shù)學(xué)做錯了兩道題。真不應(yīng)該錯！有一點小馬虎。下次考試，一定要改掉這種粗心的毛病。

回家的路上，小豬拿著試卷，像飛一樣的跑回了家……

2小豬上學(xué)的故事點評

每一個小朋友當然都希望自己是優(yōu)秀的，希望自己可以表現(xiàn)的非常好，得到所有人的表揚，但往往，太過心急的結(jié)果就很容易粗心毛躁，得到與自己預(yù)想相反的結(jié)果，但是小朋友們，做錯了沒關(guān)系，我們只要總結(jié)經(jīng)驗，爭取下次做的更好，哪怕只有一點點進步，都是最棒的哦！

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