幼兒園中班教案《會(huì)唱歌的旺仔寶寶》

寶寶幼兒園的游戲。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《會(huì)唱歌的旺仔寶寶》》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。

2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。

3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

2、制作好的“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”范例一個(gè)(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音)

3、布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色);大型積木(紅、黃、綠)三塊放地墊后

4、材料人手一盒：豆類(紅豆、黃豆、綠豆)或雪花片積塑(紅色、黃色、綠色)分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上;剪好的即時(shí)貼圓片(紅、黃、綠色)

活動(dòng)過(guò)程：

一、制作“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”

1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣

①師出示范例，鼓勵(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

②以旺仔寶寶的口吻說(shuō)“今天我又來(lái)跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦!聽(tīng)，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大?”“你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴。”(教師和幼兒一起走到“圓筒寶寶的家”里)

2、感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

①鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀?”幼兒介紹(紅、黃、綠)

②感知1和許多。

讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說(shuō)說(shuō)話。

提問(wèn)：“你拿了幾個(gè)旺仔寶寶?”“你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶?”

3、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶——練習(xí)顏色匹配

①設(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎?”“為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌，而你們的不會(huì)唱歌呢?”

“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來(lái)呢?”

②提出要求：紅寶寶說(shuō)“我要找紅朋友”，綠寶寶說(shuō)“我要找綠朋友”，黃寶寶說(shuō)“我要找黃朋友”。

③介紹材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀?”分別介紹豆類、雪花積塑

④放“找朋友”音樂(lè)，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)

5、幫旺仔寶寶戴帽子——找相同顏色的圓片匹配、粘貼(封口)

①設(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來(lái)，怎么辦呢?”

②用好方法把圓筒封口

二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌

1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

2、設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌，還會(huì)怎樣唱歌呢?”

3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察

4、邊評(píng)價(jià)邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌(拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等)

三、幼兒帶著旺仔寶寶出去玩，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒百科：旺仔牛奶糖是旺仔旗下的一款奶糖。富含人體每日必須的多種氨基酸、鈣、脂肪、維生素等營(yíng)養(yǎng)成份；大紅色的設(shè)計(jì)，高端的品質(zhì)，定價(jià)合理，奶味純正、濃郁、淳厚、口味香甜，咬感好。

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì)唱歌的旺仔寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行分類。

2、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒2、制作好的"會(huì)唱歌的旺仔寶寶"范例一個(gè)（在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音）3、布置"旺仔寶寶的家"：柵欄（紅、黃、綠三色），鋪地墊（紅、黃、綠三色），地墊上放旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）4、材料：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）集中放在小盤(pán)中；剪好的即時(shí)貼圓片（紅、黃、綠三色）活動(dòng)過(guò)程：

一、制作"會(huì)唱歌的旺仔寶寶"1、以"旺仔寶寶"的口吻激趣①師出示范例，鼓勵(lì)幼兒向旺仔寶寶打招呼。

②以旺仔寶寶的口吻說(shuō)"今天我又來(lái)跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽(tīng)，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？""你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴。"（教師和幼兒一起來(lái)到"旺仔寶寶的家"里）2、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)① 鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

"這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？"幼兒介紹（紅、黃、綠）讓每個(gè)幼兒挑選一個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說(shuō)說(shuō)話。

提問(wèn)："你拿了一個(gè)什么樣的旺仔寶寶？"3、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶--練習(xí)顏色分類①設(shè)疑："你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎？""為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌，而你們的不會(huì)唱歌呢？""怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來(lái)呢？"②提出要求：紅寶寶說(shuō)"我要吃紅色食物"，綠寶寶說(shuō)"我要吃綠色食物"，黃寶寶說(shuō)"我要吃黃色食物"。

③介紹材料"這些紅色食物、黃色食物、綠色食物都在哪兒呀？"分別介紹豆類④放"找朋友"音樂(lè)，要求幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體分類、撿放豆豆5、幫旺仔寶寶戴帽子--找相同顏色的圓片粘貼（封口）①設(shè)疑"調(diào)皮的豆豆逃了出來(lái)，怎么辦呢？"②用好方法把圓筒封口（穿什么顏色的衣服，戴什么顏色的帽子）二、嘗試用多種方式讓"旺仔寶寶"唱歌1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶2、設(shè)疑"旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌，還會(huì)怎樣唱歌呢？"3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察延伸活動(dòng)：（還有許多旺仔寶寶不會(huì)唱歌，讓我們來(lái)幫助他們吧),繼續(xù)制作"會(huì)唱歌的旺仔寶寶"，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園中班教案《瓶瓶罐罐會(huì)唱歌》

目標(biāo)：

1．探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的方法，體驗(yàn)節(jié)奏美。

2．結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試為熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂(lè)．感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4．通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

準(zhǔn)備：

幼兒每人3至4個(gè)不同質(zhì)地、人小的瓶罐，一雙筷子；事先熟悉音樂(lè)《大雨和小而》；錄制好的瓶罐敲擊聲。

過(guò)程：

一、瓶瓶罐罐會(huì)唱歌

1．教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。咦，哪來(lái)的聲音?找找看，誰(shuí)會(huì)這樣唱歌?

2．我們也來(lái)試一試，讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來(lái)，大家仔細(xì)聽(tīng)，不同的瓶罐唱出來(lái)的聲音一樣嗎?說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

評(píng)：教師通過(guò)設(shè)置懸念"誰(shuí)會(huì)這樣唱歌"，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；同時(shí)教師適當(dāng)提示"不同的瓶罐唱出來(lái)的聲音一樣嗎"，讓幼兒的自由探索有了明確的指向。

二、跟著音樂(lè)一起唱

1．教師播放歌曲《大雨和小雨》后提問(wèn)：讓我們的瓶瓶罐罐也來(lái)唱這首歌，你想讓哪些瓶瓶罐罐來(lái)唱大雨的聲音?哪些來(lái)唱小雨的聲音?

2．幼兒分組討論，并嘗試探索敲擊效果。

3．幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。

評(píng)：幼兒在了解不同的瓶罐會(huì)發(fā)出不同聲音的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂(lè)《大雨和小雨》，嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象，體現(xiàn)了活動(dòng)難度由淺入深，也增加了活動(dòng)的趣味性。

延伸活動(dòng)：

在音樂(lè)角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗(yàn)用瓶罐演奏的樂(lè)趣。

評(píng)：延伸活動(dòng)是為了滿足孩子繼續(xù)探索、演奏的需要，演奏的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們是否在這一過(guò)程中獲得了豐富的體驗(yàn)，是否感受到瓶罐演奏的樂(lè)趣。

幼兒百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班常識(shí)教案：會(huì)唱歌的車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見(jiàn)車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)消防車、灑水車、救護(hù)車等特殊車輛有初步的認(rèn)識(shí)。

2、制作多媒體課件。

3、收集各種特殊車輛的玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、辨聽(tīng)車的聲音，引出特殊車輛：

1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（喇叭聲）

今天開(kāi)來(lái)了許多不同的汽車，你們想認(rèn)識(shí)嗎？

2、那我們就做一個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車的游戲。猜對(duì)了，汽車會(huì)開(kāi)來(lái)的;猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車，想玩嗎？聽(tīng)仔細(xì)了……

3、聽(tīng)聲音猜汽車。幼兒猜對(duì)了，出示車輛。

消防車：

1、它有什么特殊本領(lǐng)？

2、消防車在滅火的時(shí)候，水是從哪里來(lái)的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開(kāi)以后，水就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，就可以滅火了。）

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因?yàn)闃欠刻?，人爬上去很危險(xiǎn)，用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了）

4、為什么消防車的身上涂上紅色？（因?yàn)榧t色是很鮮艷的，人家很遠(yuǎn)就能看見(jiàn)消防車身上的顏色，別的車子就知道是消防車開(kāi)過(guò)來(lái)了，趕快讓開(kāi)，讓它開(kāi)過(guò)去救火）

救護(hù)車：

1、救護(hù)車有什么本領(lǐng)？

2、為什么救護(hù)車上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因?yàn)榫茸o(hù)車?yán)锏牟∪瞬〉煤車?yán)重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開(kāi)，這樣救護(hù)車開(kāi)得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好?。?/p>

3、你們知道救護(hù)車?yán)锩嬗惺裁磫?？它們有什么用？（因?yàn)榫茸o(hù)車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個(gè)床，讓生病的人可以躺下來(lái)）

灑水車：

1、為什么馬路上需要灑水車？什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車？（因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護(hù)馬路）

2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因?yàn)闉⑺囉袃筛衽艢夤芤粯拥男】?，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）

3、灑水車為什么會(huì)有音樂(lè)？（如果灑水車沒(méi)有音樂(lè)，人家就不知道了，水噴出來(lái)就會(huì)灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂(lè)，別人就不會(huì)灑到水了）

三、特殊車輛大換班

1、著火了——迅速趕到的是灑水車。

討論：灑水車也有水，為什么不能救火？

2、受傷了——迅速趕到的是消防車

討論：消防車為什么不能救人？

3、天氣太熱，地面溫度升高，誰(shuí)能來(lái)降溫？

四、尋找會(huì)唱歌的朋友

1、出示三種車，：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會(huì)“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會(huì)唱歌的車？你們還見(jiàn)過(guò)哪些特殊的車呢？

2、幼兒介紹，演示。

中班 會(huì)唱歌的車

運(yùn)動(dòng)目的：1、有愛(ài)好地不雅察比力數(shù)種常見(jiàn)車輛，發(fā)明它們顯著的差別。

2、相識(shí)非凡車輛各有差別的本事，領(lǐng)會(huì)它們都能為我們的生存帶來(lái)便利。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)消防車、灑水車、救護(hù)車等非凡車輛有開(kāi)端的熟悉。

2、制造多媒體課件。

3、網(wǎng)絡(luò)種種非凡車輛的玩具。運(yùn)動(dòng)歷程：一、辨聽(tīng)車的聲音，引出非凡車輛：1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（喇叭聲）本日開(kāi)來(lái)了很多差別的汽車，你們想熟悉嗎？2、那我們就做一個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車的游戲。猜對(duì)了，汽車會(huì)開(kāi)來(lái)的;猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車，想玩嗎？聽(tīng)細(xì)致了……3、聽(tīng)聲音猜汽車。幼兒猜對(duì)了，出示車輛。消防車：1、它有什么非凡本事？

2、消防車在滅火的時(shí)間，水是從那里來(lái)的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開(kāi)今后，水就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，就可以滅火了。）

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用途？（由于樓房太高，人爬上去很傷害，用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了）

4、為什么消防車的身上涂上赤色？（由于赤色是很美麗的，人家很遠(yuǎn)就能瞥見(jiàn)消防車身上的色彩，另外車子就知道是消防車開(kāi)過(guò)來(lái)了，趕緊閃開(kāi)，讓它開(kāi)已往救火）救護(hù)車：1、救護(hù)車有什么本事？

2、為什么救護(hù)車上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（由于救護(hù)車?yán)锏牟∪瞬〉煤車?yán)峻，全部發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家閃開(kāi)，如許救護(hù)車開(kāi)得快讓病人早點(diǎn)去病院看好?。?/p>

3、你們知道救護(hù)車內(nèi)里有什么嗎？幼兒手工制作它們有什么用？（由于救護(hù)車根基上救的都是生宿疾的人，以是車上要放一個(gè)床，讓抱病的人可以躺下來(lái)）灑水車：1、為什么馬路上須要灑水車？什么時(shí)間你們會(huì)看到灑水車？（由于天熱的時(shí)間，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，掩護(hù)馬路）2、為什么灑水車可以灑水？水藏在那里？奈何撒水？（由于灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這內(nèi)里可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）3、灑水車為什么會(huì)有音樂(lè)？（要是灑水車沒(méi)有音樂(lè)，人家就不知道了，水噴出來(lái)就會(huì)灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂(lè)，別人就不會(huì)灑到水了）三、非凡車輛大調(diào)班1、著火了—敏捷趕到的是灑水車。評(píng)論辯論：灑水車也有水，為什么不克不及救火？2、受傷了—敏捷趕到的是消防車評(píng)論辯論：消防車為什么不克不及救人？3、氣候太熱，地面溫度升高，誰(shuí)能來(lái)降溫？三、探求會(huì)唱歌的朋儕1、出示三種車，：我們都是非凡的車輛，都有本身非凡的本事，都市“唱歌”，但是我們還想多交一些朋儕，你們還知道哪些會(huì)唱歌的車？你們還見(jiàn)過(guò)哪些非凡的車呢？2、幼兒先容，演示。

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