學會欣賞孩子

幼兒故事欣賞。

毫無疑問，當我們身為一名優(yōu)秀老師時，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學行為，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？以下是小編收集整理的“學會欣賞孩子”，僅供參考，希望能為您提供參考！

孩子的思想是單純的，孩子的世界是天真的，孩子就像是一個個的小天使圍繞在我們的身邊，所以，我們一定不要打破孩子的這份天真和美好，學會欣賞孩子，理解孩子。

前幾天我們上美工課，畫大魚小魚，畫畫對于剛?cè)雸@的小班孩子來說是比較難的，畫之前的我先讓孩子觀看了視頻和圖片，看了小魚是怎樣游泳的，小魚是什么樣子的，大魚和小魚有什么不一樣。

然后又讓孩子畫，孩子畫的時候，我就在一邊輕輕的描述著小魚游來游去的樣子，孩子們畫的很認真，我就來回的觀察指導。

大多數(shù)孩子畫的都不錯，我走到一一小朋友身邊的時候，一看，這畫的什么呀，密密麻麻的一片，剛想發(fā)火，就想先問問孩子吧，不能不清不楚的就否定孩子。

我就彎腰問一一：“一一，你畫的什么呢，怎么畫了這么多東西?”一一抬起頭對我說：“老師，我畫的是魚吐得泡泡啊，你看這大的是大魚吐的泡泡，小的是小魚吐的泡泡，剛才電視上演出來了。

”我忽然明白了，孩子剛才看視頻看的多認真、觀察的多仔細，我自愧不如，還好剛才沒有批評孩子。

從一一畫魚的事情發(fā)生以來，我從來沒有否定過孩子的創(chuàng)作，無論是好是壞，我都會先聽孩子的解釋，再適當?shù)墓膭詈⒆?，以免因自己的“不懂欣賞”而傷了孩子的自尊心，否定了孩子的想法，讓孩子傷心。

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教師教育隨筆：學會欣賞孩子

孩子的思想是單純的，孩子的世界是天真的，孩子就像是一個個的小天使圍繞在我們的身邊，所以，我們一定不要打破孩子的這份天真和美好，學會欣賞孩子，理解孩子。

前幾天我們上美工課，畫大魚小魚，畫畫對于剛?cè)雸@的小班孩子來說是比較難的，畫之前的我先讓孩子觀看了視頻和圖片，看了小魚是怎樣游泳的，小魚是什么樣子的，大魚和小魚有什么不一樣。然后又讓孩子畫，孩子畫的時候，我就在一邊輕輕的描述著小魚游來游去的樣子，孩子們畫的很認真，我就來回的觀察指導。大多數(shù)孩子畫的都不錯，我走到一一小朋友身邊的時候，一看，這畫的什么呀，密密麻麻的一片，剛想發(fā)火，就想先問問孩子吧

，不能不清不楚的就否定孩子。我就彎腰問一一：“一一，你畫的什么呢，怎么畫了這么多東西？”一一抬起頭對我說：“老師，我畫的是魚吐得泡泡啊，你看這大的是大魚吐的泡泡，小的是小魚吐的泡泡，剛才電視上演出來了。”我忽然明白了，孩子剛才看視頻看的多認真、觀察的多仔細，我自愧不如，還好剛才沒有批評孩子。

從一一畫魚的事情發(fā)生以來，我從來沒有否定過孩子的創(chuàng)作，無論是好是壞，我都會先聽孩子的解釋，再適當?shù)墓膭詈⒆?，以免因自己的“不懂欣賞”而傷了孩子的自尊心，否定了孩子的想法，讓孩子傷心。

教育隨筆：欣賞每個孩子

教育隨筆：欣賞每個孩子

浩浩是我班的一個小男孩，他懂事，認真，從不和別的小朋友打架，是老師眼中的好孩子。由于不小心把胳膊弄斷了上學期一直沒來上學，老師和小朋友都非常想他。

浩浩很老實，也很少說話，是典型的自我主義者，有時老師也很少注意到他，可有一次，因為他的聽話，老師讓他當了小老師，沒想到就是這不經(jīng)意的一句“浩浩小朋友當小老鼠，替老師照看小朋友”，讓孩子高興了一整天，甚至回到家還高興的給姥姥奶奶打電話說自己當班長了，媽媽更是樂的合不攏嘴，孩子這么高興，媽媽真的很欣慰。看的出來，每個孩子都需要教師的欣賞，即使是一名并不是很出色的孩子。

那天放學送孩子，浩浩的媽媽拉著我的手說：“浩浩說老師用的抹布很小，擦桌子時很費力，很費時，我給老師帶去一塊，所以非得從家里帶塊抹布來，今早上看你忙著接孩子，也沒來得及和您說聲，他說他把抹布放到桌子上了，沒好意思跟你說。”我聽了真的很感動：多細心，多純真的孩子啊?；氐浇淌遥_他的櫥子看了看，果然有一塊大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有種沉甸甸的感覺。其實每個孩子都是一個小天使，每個孩子都要我們的“特殊照顧”，需要我們的欣賞。

我們不經(jīng)意的一個肯定的眼神，一句贊揚的話語，都能使孩子的心靈變得溫暖，甚至是能使孩子改變自己。所以，作為一名幼教老師，千萬別吝嗇你的一個微笑，一個眼神，一句話語......努力讓我們身邊的小天使們都快樂成長。

學會尊重孩子

幼兒雖然年齡小，需要成人的關(guān)心和幫助，但是他們也有自己的尊嚴和人格，因此，作為幼兒教師的我們，必須清楚的認識到這一點，保護好孩子的心靈。

我們班就發(fā)生過這樣一件事，冰冰小朋友拿了逸軒的粉色米老鼠鉛筆盒，并把它放到了自己的書包里，逸軒找不到鉛筆盒的時候急得哭了，我安慰了逸軒后，并沒有急著給他找，我先觀察了班里的小朋友，然后就帶他們畫畫，還故意的說：“我們班的小朋友都是最棒的小朋友，從來不拿別人的東西，也不亂翻小朋友的書包。

”而冰冰就接了句：“老師也不能翻小朋友的書包”。

我注意到了冰冰說話時的表情，我心里明白了，鉛筆盒的事肯定跟他有關(guān)。

小朋友都在畫畫，我慢慢地走到他身邊，看到他根本沒畫多少。

就輕輕地說：“冰冰的鉛筆盒可真漂亮呀，誰給你買的，我能看看嗎?上面有喜羊羊跟他的好朋友一起玩呢，真好看”。

冰冰聽完我的話臉紅了，主動把鉛筆盒還給了逸軒，還對她說，老師說我的鉛筆盒很漂亮。

事后，我反思，如果我當時興師動眾的翻孩子的書包，當面批評孩子的話，可能會適得其反，還會給孩子造成心理上的創(chuàng)傷，因此，我們在處理問題時，一定要三思，先慢慢的觀察，用合適的辦法幫助他們，而且要尊重每一個孩子，平等的對待每一個孩子。

用“欣賞”促使孩子成長

一次美工課上，我讓孩子們畫“美麗的家鄉(xiāng)”。孩子們經(jīng)過探索、討論，都紛紛動起手來。過了一會兒，XX小朋友舉著自己的畫來到我跟前說“老師，你看，我畫得好嗎”?我說“這花畫得很漂亮，就是太大了。比房子、大樹還大呢!你見過比房子、大樹還大得花嗎”?孩子們頓時哄堂大笑，劉洋小朋友不好意思的低下了頭。

第二天，我在翻看一本幼教?？瘯r，無意中發(fā)現(xiàn)一篇題目是“幼兒園的孩子為什么喜歡把事物畫大”的文章。文中寫道，幼兒的思想不同于成人，他們心中裝有一個兒童的世界，他們認為最重要或最感興趣的事物，應(yīng)該畫的大些，而成人不同，如果按自己的意愿加以糾正，反而泯滅了孩子們的興趣，而讓他們失去繪畫的能力。

我這才恍然大悟，因自己的“愚昧無知”挫傷了孩子幼小的心靈，對孩子造成很大的傷害而感到內(nèi)疚。為了“將功補過”，在以后的美工課上，無論孩子畫的怎樣，我都毫不吝嗇的給與肯定和贊美。

從這件事中我想到，作為一名幼兒教師，要真正走進孩子們幼小的心靈，學會欣賞孩子，欣賞他們的創(chuàng)意，欣賞他們的成果，欣賞他們的獨特之處，然后加以正確的引導，提高孩子的興趣，培養(yǎng)他們的能力，使孩子們體驗到成功與喜悅，獲得自信與滿足。

用欣賞的眼光觀察孩子

下面是“用欣賞的眼光觀察孩子”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

“老師，睿群又打我了。

”“老師，睿群手里拿著彩筆!”“老師，睿群搶我的玩具!”這就是睿群，一個喜歡惹事的孩子，每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來，而且睿群還特別喜歡“表現(xiàn)自己”，組織活動時，她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮，也經(jīng)常的出怪動靜，或四處亂跑，影響正常的教學活動，對此，我看老師們也很頭疼啊，剛剛開始的時候給她講道理，還沒說幾句他跑了，要是著急訓她幾句，她就一直笑。

滿不在乎!

然而，一天午飯的時候，我在旁邊站著看孩子吃飯，她突然抬起頭對我說了一句：“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!

從那以后，我開始用欣賞的眼光看睿群了。

我對她有了新的發(fā)現(xiàn)，在一次上舞蹈課上，我發(fā)現(xiàn)睿群特別的靈巧，動作很協(xié)調(diào)，她也很勇敢，摔著，碰著，也不哭!手也很巧，今天下午在做愛心卡的時候，她做的很好!

這就是睿群，勇敢靈活，懂得關(guān)心別人。

但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。

并客觀地對她做出評價，她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn)，甚至始終給別人不良的印象。

我想睿群很愛表現(xiàn)，我想利用這一方面對睿群的有些行為進行控制，可以在做游戲的時候讓她當個監(jiān)督員。

告訴她當監(jiān)督員首先必須自己要做好，讓她自己學會控制自己的行為，我相信睿群會悄悄的進步，告睿群狀的小朋友也會越來越少的!

我要用欣賞的眼光看著睿群的進步，還要在她的耳邊提醒她也要把她的進步告訴別的小朋友，告訴她的父母，還要送她小禮物，表示對她的進步的獎勵!

陶行知先生說過這樣一句話：“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子!”

老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子，相信孩子，解放孩子，沒有賞識就沒有教育!

關(guān)于“用欣賞的眼光觀察孩子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

讓孩子學會謙讓

星期三下午的早點是吃橙子。在孩子們吃水果的過程中，我偶爾會有意無意地滲透一些相互“謙讓”教育。久而久之，孩子受到潛移默化的影響，一些孩子養(yǎng)成了良好的習慣，先拿的總揀小的。但是，也出現(xiàn)了這樣兩個問題：洗手快的孩子總是先來拿水果，而這些幼兒的胃口一般較好。相反，后來的幼兒常是一些動作較慢、胃口也不是很好的幼兒。由于前面的幼兒謙讓，拿了小的，留下大的給這些胃口不佳、動作又慢的幼兒吃，結(jié)果他們吃得更慢甚至吃得苦惱。

今天吃橙子時，我征求孩子們的意見：“不太喜歡吃橙子的小朋友可以拿小一點的橙子，把大的橙子讓給喜歡吃的小朋友，你們同意嗎？”，幼兒一致同意，尤其是那些吃得慢的幼兒，更是如釋重負。在幼兒拿水果時，我留心觀察，發(fā)現(xiàn)他們充分理解了我的意思，而且配合默契。那些喜歡吃橙子、吃起來也快的小朋友在拿橙子時，也并不是專挑特別大的拿。今天的橙子幼兒吃的又快又香甜。

可見，我們的教育活動只有根據(jù)實際，并且抓住教育孩子、引導孩子的每一個時機，講究方式方法，才會有好的效果。

讓孩子學會“感激”

今天是維維的生日，她媽媽帶來了大蛋糕，讓維維在幼兒園過生日。當我打開蛋糕時，孩子們情不自禁地拍起手來。我先請小朋友為她唱生日快樂歌,然后再請每個小朋友對維維說一句祝福的話，維維有禮貌地一一表示感謝。接著，我們點蠟燭、吹蠟燭，分蛋糕、吃蛋糕?？粗⒆觽兛鞓返臉幼?，我問：“過生日開心嗎?”孩子們的答案是一致的—開心”?！澳敲茨銈冎朗裁词巧漳?”炳炳說：“我出生的日子就叫生日?！蔽覇枺骸澳敲词钦l把你們生出來的呢?”孩子們異口同聲地說：“媽媽!”有的小朋友接著說：“寶寶在出生前住在媽媽肚子里，寶寶越長越大，媽媽的肚子也越來越大?！薄皨寢尪亲哟?，做事情不方便，肚子大了會很累的?！蔽艺f：“小寶寶越長越大，在媽媽的肚子里住不下了，媽媽就要把他生下來。媽媽生寶寶的時候，肚子會一陣一陣地疼，疼得直冒汗。媽媽千辛萬苦把寶寶生下來，自己累得要休息很長一段時間才能恢復體力。”接著，我又問：“小寶寶靠吃什么長大的?”這時琪淇說：“吃媽媽的奶?！薄皩ρ?，媽媽每天都要喂小寶寶奶吃，夜里也要起來喂，媽媽辛苦嗎?”孩子們異口同聲地說：“辛苦。”“寶寶吃了奶一天天長大，慢慢地會抬頭、翻身了，會坐了，會站了，會走路了，要上幼兒園了……媽媽要照顧寶寶，還要工作，真的很辛苦，但媽媽覺得很幸福，非常愿意照顧我們，你們知道這是為什么呀?”欣欣小朋友說：“因為媽媽愛我們?！蔽艺f：“對，一個人只要有了愛，就愿意為對方做很多事，付出很多?！?/p>

接著，孩子們想出了許多愛媽媽的方法。如：我要讓媽媽開心!我要給媽媽買禮物;我要幫媽媽做家務(wù)等等。

讓孩子心存感激，做一個有愛心、有責任感的人，正是我們所期望達到的教育目標。抓住過生日的契機，讓孩子們學會感謝吧!我想，只有當孩子們能深刻地體會到父母對自己的愛時，他們才能真正做出愛父母的舉動來。

讓孩子學會感恩

上周班里感冒的小朋友特別的多。晨間談話的時候老有孩子咳嗽，不知道是真咳嗽還是起哄。我靈機一動就問孩子們：“當你生病的時候，爸爸媽媽爺爺奶奶給你喂藥，給你做好吃的，說過謝謝的小朋友有嗎?有的請舉手。”結(jié)果，舉手的只有兩三人。雖然不確定是真的還是假的，我還是表揚了他們。我又問孩子們：“有誰也幫爸爸媽媽爺爺奶奶做過事呀，請舉手。”結(jié)果，沒有一個小朋友舉手的。

這樣的結(jié)果是我意想到的：現(xiàn)在的孩子對于父母爺爺奶奶給他們的愛，懂得多少？現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝，小公主，處于養(yǎng)尊處優(yōu)的位置。對于父母的辛勤付出，他們能體會多少呢？

所以我就要求孩子們：每周最少要為爸爸媽媽爺爺奶奶為自己做的事情說三次謝謝；每周至少擁抱爸爸媽媽一次；每周至給爸爸媽媽爺爺奶奶做一件力所能及的小事；我想通過這樣的活動讓孩子更懂事、更懂得關(guān)心人。也更有禮貌。

讓我們的孩子都能體會到父母的恩情，爺爺,奶奶的恩情，學會用一顆感恩的心去體會真情，孩子就會變的越來越懂事，與父母的距離也越來越近，我們的世界就會變的越來越美好。

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