家園共育工作心得。
我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！家長要樹立正確的人生觀價值觀，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒心得：育子如養(yǎng)花”，僅供您在工作和學習中參考。
育兒心得：育子如養(yǎng)花
上星期，我參加了教師培訓，聆聽了一些教授的先進理念。自然而然課堂內(nèi)提到了怎樣教育孩子，這位鄒教授低頭沉思了一會兒，笑著說：“教育孩子是一門藝術(shù)，育子如養(yǎng)花?！甭犃诉@句話，我若有所思，是啊，教育孩子就是一門藝術(shù)。
一、家長應為孩子的成長選擇合適的“土壤”
花的品種不同，生長的環(huán)境也不一樣。譬如，熱帶植物如仙人掌要種植在砂土類土壤中，不需要過多的水分，而亞熱帶植物則需要充足的水分。因此，養(yǎng)花很重要的一點是要選擇好適宜的土壤。這正如不同孩子有不同的性格，對于不同的孩子所選擇的方式也應該像選擇土壤一樣。正所謂“因材施教”。,家長要摸清自己孩子的脾氣，秉性，選擇合適的教育方法，才能盡可能的彌補他的缺點，發(fā)揮他的的特長。我家孩子童童性格活潑，外向，做事比較獨立，主見性比較強。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿態(tài)，先咨詢他的意見，然后和他商量著做。童童的優(yōu)點之一就是嘴巴特別甜。有一次，童童午覺睡醒后，就在吃點心。我說：童童，你吃多少，要心里有數(shù)啊。童童：媽媽，我心里有棵美麗的樹。我：啊？童童：媽媽，這棵樹就是媽媽。媽媽是美麗的樹。我心里有棵美麗的樹。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，兒子又在聽音樂跳舞。他很喜歡跳舞。跳的還有模有樣啊，我想，童童是個女孩子多好啊，就去學舞蹈了。突然，兒子大聲的爆出一句話：媽媽，我是個男人就好了。我：??？？？為什么啊。童童：那我就可以賺錢，賺錢。媽媽你就不用這么辛苦了。哈，這孩子又是一句雷語啊。。。
二、愛的“營養(yǎng)”不可過多
初次養(yǎng)花者，常常會給花的生長以恒定的溫度，過多的水分，過分的營養(yǎng)……殊不知，過分的“溺愛”常常使花偏離正常的生長軌道，甚至事與愿違地死去。養(yǎng)花和育子有相通的地方。養(yǎng)育孩子不能太勤了，不要什么事情都過問，什么都包辦代替，更不要事事都替孩子想。這樣做的結(jié)果是，孩子失去了太多鍛煉的機會，能力沒有得到及時的培養(yǎng)，到頭來，“溫室”里培養(yǎng)出來的孩子只是一株經(jīng)不起風吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子獨立能力的培養(yǎng)。童童從4周歲開始，我叫慢慢放手讓他自己起床穿衣穿褲穿襪，自己整理床鋪，自己洗臉刷牙。晚上自己一個人關(guān)燈睡覺。一開始，孩子很不情愿，鍛煉的次數(shù)多了。孩子做起來還是很不錯的。到外面，很多時候，我都是給他一定的錢，讓他自己選擇購物，從小就培養(yǎng)一定的理財知識。
三、應及時清理孩子的毛病
就像養(yǎng)花，偏枝側(cè)枝要及時清理，蟲子，病害要及時清除。對于孩子而言，他們在成長中必定會遇到各種困難，家長在此時應該像一個辛勤的園丁，及時“除蟲”，幫助孩子面對出現(xiàn)的問題，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。隨著童童的漸漸長大，他身上的一些壞毛病也漸漸的暴露出來了。比如有時不尊敬老師，吃飯慢吞吞，上課的聽講習慣不是特別好。針對這些，我在家里制作了一張“童童成長星級制”，每天都要進行五角星制的評價，然后每天詳細的分為：早操，上課，吃飯，睡午覺，尊敬，健康，禮貌，上進，作業(yè)，和附加分。做的好的獎勵一顆五角星，做的很棒的獎勵三顆五角星，做的不好的打三角星。如果一星期7天內(nèi)有三天以上都是五角星的，獎勵三顆貼紙，并且周末帶他到他喜歡去的地方游玩。這個方法還真有效，能對孩子起到一定的督促作用。不過，孩子身上的毛病出現(xiàn)了，不是一天兩天就能改正。需要家長長期反復耐心的引導和教育，才能漸漸的養(yǎng)成好習慣。
四、家長應常思自己過
沒有養(yǎng)不好的花草，只有不懂花草的花匠；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！養(yǎng)花者怎樣對待花草，決定了花草的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生。父母是孩子成長的影子。當孩子脾氣不好時，家長應該反思一下自己平時的脾氣怎么樣，找找自己的原因。像我們家童童2歲內(nèi)脾氣比較好，開朗活潑愛笑。2歲后，脾氣漸漸的變得暴躁和固執(zhí)。這一直困擾這我。后來我從自己身上找了找原因。是啊，我一個人帶著孩子，要工作要養(yǎng)孩子，還有家里的事情都要自己處理，脾氣變得很暴躁，這些無形中影響了孩子。今年，我調(diào)整了自己的心態(tài)，以平和的心態(tài)要求孩子，不要對他提出過高的要求，以一顆平常心欣賞孩子，以隨和耐心的態(tài)度教育孩子，漸漸地，童童的笑聲越來越多了，很多事情也慢慢懂事起來了。所以，當你的孩子除了這些那些的錯誤時，不要一味指責抱怨孩子，更不要打孩子，家長應先反思一下你自己身上的過錯。
總之，要養(yǎng)好一盆花跟教育好一個孩子都不是一項簡單的工程，除了需要適量的肥料，水分，陽光等，更需要用心對待他們，將其當做自己的朋友，用關(guān)心，耐心和愛心感染他們，相信，我們的孩子會更加茁壯健康的成長。
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育兒觀念：“愛”子如殺子
很多時候我們是可以原諒錯誤的，因為錯誤之后他可能會變得更加的成熟，如果錯誤太嚴重，已經(jīng)到了無法挽回的地步，那么剩下的只能是嘆息了，當錯誤來臨，我們可以適當寬慰自己。但是，如果可能避免錯誤行為，就一定要嚴格約束自己。
今天和許久未見的朋友逛街，談論起曾經(jīng)的老同學。這個同學我不太熟悉，記憶停留在小學。我給他的評價是，學習不太好，生活比較邋遢。是班里的后進生。我對他有印象是因為他的媽媽十分的漂亮，是我見過所有媽媽中最美的。到現(xiàn)在我還記得初見他媽媽時的樣子，那時候，我覺得沒有比他的媽媽更漂亮的女人了?？墒撬退麐屢稽c都不像，每天臟乎乎的流著大鼻涕。我們上初二的時候，體校選人，就把他選走了。后來聽說混的不錯，輾轉(zhuǎn)到過上海，重慶。這次又到了北京甚至進了國家隊。美美提起他，我們都感嘆，沒想到他現(xiàn)在生活的這么好?？墒沁@次又聽說他因為作風問題被告到法院。不用說，國家隊肯定除名了甚至還有牢獄之災，已經(jīng)年過半百的父母托關(guān)系找人又花錢才把他領(lǐng)了回來?，F(xiàn)在的他又回到了從前，只能在家里呆著了。聽到這里，我們又一陣感嘆，真是世事難料。本來一片光明前途，現(xiàn)在卻毀于一旦了……除了惋惜，還有深深的思考。
聽朋友說，這位老同學出門在外的時候特別能花錢，獎金都不夠他花的，父母還要給她生活費，同時又要提供給他培訓的費用。本想能把他培養(yǎng)出來就值了，可是……我想這可能和父母的教育有關(guān)吧，父母從小的寵愛，衣食無憂的生活，造就了他現(xiàn)在的無法無天。這讓我不禁又想起了當年鬧的沸沸揚揚的李天一案，不也是溺愛的結(jié)果？我又想起了我的學生，他們的無法無天，難道不是父母的嬌慣造成的？為什么現(xiàn)在的孩子越來越不好管，那是因為已經(jīng)沒有什么讓他們產(chǎn)生懼怕了，沒有什么他得不到，因為他們就是天，只是何等的可悲啊，我泱泱中華，如果在這樣下去，又怎么實現(xiàn)騰飛的愿望呢！
前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他，最后我只買了一個麻雀雖小，五臟俱全的給他，他的嘴頓時呶了起來。
接著，他看中一個設(shè)計小巧玲瓏，曲線優(yōu)美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑料尺，但我買給他的卻是一把木尺。
他的嘴嘟得更有“克夫”（curve）了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導他。
自升為人父之后，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道而行的育兒理念─「再富，也要窮孩子！」
但幾年下來，我漸感難于堅持下去，直到有一天我輾轉(zhuǎn)讀到南京大學一布告欄上，一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學兒子的“匿名信”之后，才又深感無論如何都得貫徹這個理念。
這封信很有轉(zhuǎn)述的價值，摘錄如下：
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家?guī)状ㄒ灰粋€大學生后，分不清咱倆誰是誰的兒子。
扛著行李陪你去大學報到，掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。
在你讀大學的第一學期，我們收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，字跡通篇潦草，只一個“錢”字特別工整、而且清晰。
大二以后，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后大學畢業(yè)時可以去當個優(yōu)秀的討債人……。
最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費…，沒想到你竟也運用這招，來對付生你、養(yǎng)你、愛你、疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。
我一想起這事就痛苦，就失眠！這已成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親，第一次上超音波做掃描時，我最關(guān)心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結(jié)伴而來─雙胞胎甚或四胞胎？
我執(zhí)教的學校，有二男二女各取名為“歡、樂、新、年”的四胞胎兄妹。我?？吹剿麄兊陌职至嘀姆菀荒Ｒ粯拥谋惝敽?，在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩子；而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當?shù)摹皟?nèi)涵”相當滿意。我身為窮教員，如果孩子是結(jié)伴而來，我所能給他們準備的便當?shù)膬?nèi)容，恐怕會顧得了量而顧不了質(zhì)。
我之所以會有這種顧慮，主要是受華人「再苦，不能苦了孩子！」的傳統(tǒng)觀念所影響。直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學回國探親，及時給我來個當頭棒喝。
據(jù)他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之余更信奉：「再富，也要“窮”孩子！」的教育理念。他們認為，在過份呵護下長大的孩子，將無法自立并且不懂感恩！
他回國的第二天，我陪他冒著風雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說：「孩子應當比大人少穿一件衣服！」他說在澳洲，即使冬天時也很難見到「棉花團」；如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地、故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。
我們東方家庭「再苦，也不能苦孩子！」的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，我思前想后，決定等將來孩子入學了，為他準備一些“其貌不揚”的便當，以窮他物質(zhì)，富他精神。
我手頭上有這么一則數(shù)據(jù)：美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳?shù)涅i程萬里馬到成功，而是象征一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。
原來，那只蒼鷹，為了加速實現(xiàn)飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優(yōu)雅的飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學習覓食，只飛了四天就活活餓死了。
那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農(nóng)夫家；而后又嫌農(nóng)夫喂的飼料少，又要求與其它馬對調(diào)，最后到了皮匠家─不必干活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來做了皮革！
由此可窺見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華，日后有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。
動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動物在它們的幼兒很羸弱時，會把它的幼崽含在嘴或在翼下，怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些，它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨自去經(jīng)風雨、練本領(lǐng)，甚至不給孩子留下回頭路！只有這么孩子才能經(jīng)得起任何風浪之襲擊，才能夠絕處逢生。
含在嘴或在翼下和趕離身邊，都是父母對孩子不同的愛的體現(xiàn)，連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。
再富也要窮孩子，才能逼孩子學習獨立前行，學會感恩惜福。畢竟……孩子的后半生我們不一定能參與……
盼天下父母共勉之!(警惕之)
育子心得：教育孩子應做到“三當”
孩子是祖國的花朵和未來，是家庭愛的聚焦點。孩子的教育不僅關(guān)系到孩子的成長和家庭的幸福，也關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的振興。作為一名家長，對孩子的教育，我有幾點不成熟的看法。
1、要把孩子當鏡子。父母和孩子朝夕相處，父母的一言一行、一舉一動，甚至是細微的表情、思想上的變化，都有可能被孩子敏銳地捕捉到，進而去模仿。因此，孩子就像父母的鏡子，從孩子的表現(xiàn)中可以看到家長的樣子。一次，我因為一件事對孩子發(fā)脾氣，她居然跺著腳，厲聲反抗。孩子的表現(xiàn)讓我有熟悉的感覺，我細想一下，自己有時就是這樣對孩子發(fā)脾氣的。意識到自己的錯誤后，我沒有批評孩子，而是耐心地跟她講道理，并且以后我也注意自己的言行，不再用簡單、粗暴的方式教育、訓斥孩子。
2、要把孩子當朋友。孩子和家長是平等的。家長不能高高在上，一味地命令、指揮孩子，而是應該嘗試著和孩子交朋友，和孩子互相尊重、互相理解，講誠信、講合作。對孩子學習、生活中出現(xiàn)的難題，要一起商量、一起解決。有一天，我教孩子學習20以內(nèi)的加減法。我和她玩龜兔賽跑的游戲，同時做題目，看誰做得又對又快。孩子沒有覺得媽媽在給自己布置作業(yè)，很愉快、輕松地完成了習題。
3、要把孩子當天才。孩子的潛質(zhì)是不可估量的。法國啟蒙思想家愛爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！奔议L應該把孩子當做天才，真心地贊美他（她）、細心地呵護他（她）、精心地教育他（她），讓孩子充滿自信、樂觀向上，樹立遠大的目標，然后用這個目標鼓勵、鞭策自己，為實現(xiàn)美好目標好好學習、天天向上。當然，把孩子當天才并不是好高騖遠，也不能拔苗助長、急于求成，更不能給孩子太大的壓力。要從高處著眼、低處著手，腳踏實地、勤奮努力，一步一步向目標邁進。最后，不管目標是否實現(xiàn)，孩子在追求目標、追求理想的過程中積累的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)的性格和觀念也是另一種成功。
育兒心得：育人先育己
養(yǎng)育孩子不是組裝機器，沒有一本書或一個人能告訴你標準答案，所有的方法都因人而異。妄圖速效而缺乏耐心的教育，只會適得其反。每個生命自誕生起，都有內(nèi)在自我成長的動力、能力和秩序。父母不能因為自身的局限，把孩子的「成長」視為「問題」，而在不知不覺中成了孩子問題的真正制造者。
孩子的成長是擋不住的！只要孩子能夠自己做的事，一定要讓他盡量的去做。做得不好沒關(guān)系，鼓勵他再來一次，可能這會暫時增加很多麻煩，但孩子能在重復的過程中，不斷地積累經(jīng)驗，成為一個真正的問題解決者。
一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。育兒就是育己，從孩子身上發(fā)現(xiàn)不當?shù)难孕校寄茉谧约哼@里找到原型或痕跡。很多時候，家長為了圖自己省心省力，把孩子托管給手機、電視，當你再責怪孩子癡迷不能自拔時，想沒想過自己錯給了什么？提高我們陪伴孩子的時間和質(zhì)量，多親子游戲、共讀、親近自然，讓孩子多動手、多勞動、多體驗，唯有父母自身不斷成長，才可能更好地成為孩子成長的支持者。
PS：推薦一本好書給大家---《安的種子》，這是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
面對不斷上升的離婚率,新加坡出臺了一個保護孩子的規(guī)定,凡是要求離婚的有子女的夫婦,必須向當?shù)丶沂路ㄍヌ岢鲆环菰敱M規(guī)劃孩子未來的計劃書,人們稱之為“育子方案”。其目的是要求夫妻雙方把離婚后應對孩子負的責任以法律文件的形式確定下來,作為離婚申請獲得批準的先決條件。
在新加坡過去的法律規(guī)定中,夫妻離婚時對孩子的歸屬也有所規(guī)定,但比較籠統(tǒng),容易為日后的爭端、推諉埋下伏筆。新的“育子方案”則非常具體,其中包括孩子的監(jiān)護權(quán)如何行使,孩子將入讀哪一種或哪一所幼兒園、學校,離婚后夫妻雙方應盡的責任和享有的權(quán)力,如教育、經(jīng)濟、探望、輔導等。
計劃書不光規(guī)定了父母雙方的責任義務,還詳細記載了孩子,特別是父母的有關(guān)資料。如是否患有嚴重病癥或殘疾、是否有犯罪記錄、是否有吸毒史等。鑒于離婚后孩子的祖父母或外祖父母可能更多地介入孩子生活,方案通常也要求列入他們的基本情況。
據(jù)家事法院的法官介紹說,育子方案的提出基于兩大原則：第一,離婚時孩子的福利最重要,他們有權(quán)力繼續(xù)獲得父母的關(guān)愛和養(yǎng)育；第二,夫妻離婚后對孩子的責任并未終止,在養(yǎng)育子女方面他們還應相互合作。
家長育兒心得：學會家園共育
時間過得很快，我們家鑫鑫在幼兒園已經(jīng)學習、生活了一個學期。在幼兒園的集體生活中我看到了孩子在各個方面的進步。這離不開兩位老師的關(guān)心和細心照顧。
孩子出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂?，F(xiàn)在他已經(jīng)上了幼兒園托班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
有時真得感到很慚愧，我家孩子在幼兒園是最會哭的那個，都快一個學期了他還是經(jīng)常性地要哭，這個也是讓我們家長感到最頭疼的地方。可能是孩子從小太依賴我們家長了。但我還是堅持天天送孩子來幼兒園，因為只有這樣孩子才會慢慢的適應幼兒園的生活，才會慢慢的喜歡上幼兒園。其實孩子在哭也是他表達感情的一種方式，做家長的千萬不要在這個時候心軟，只有我們家長堅持下來了，孩子也會堅持的。
還有寶寶吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都吃得很少有時還是人家一餐吃得多，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，外公外婆還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，雖然還是很挑食，但在家會吃飯了，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都還是比較快的。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會自己穿褲子，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
鑫鑫的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給他做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我們家里人就在很多時候試著鼓勵他，他平時在家也喜歡涂色剪紙，可他拿著筆又不知怎么涂，于是就老叫“媽媽你給我涂”，我就把筆拿在他手上，鼓勵他說“你一定會涂得比媽媽好”就聽了這句話，他會很快的涂起來了?，F(xiàn)在他已經(jīng)會拿著筆沒事就涂涂畫畫，家里的墻壁都是他的杰作了。但我們也很開心，孩子會做自己喜歡的事情了。
平時在家我總是讓鑫鑫做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓他幫我端把小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
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