小班游戲好玩的水槍

好玩的游戲幼兒園。

游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng)，越來越受到重視與推崇。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學(xué)氛圍中，快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。幼兒教育專業(yè)團(tuán)體對(duì)游戲活動(dòng)應(yīng)作出肯定，促進(jìn)社會(huì)對(duì)游戲的廣泛認(rèn)同。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班游戲好玩的水槍”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小班游戲好玩的水槍教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，喜歡玩水槍，嘗試用水槍玩多種游戲，鍛煉手的握力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看好玩的水槍教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡玩水槍，嘗試用水槍玩多種游戲。

2、鍛煉手的握力。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等。

活動(dòng)過程

一、向幼兒提供各種水槍，供幼兒自由玩水槍。

1、幼兒自由玩之前提要求：注意不要把水灑在衣服上，不要向同伴噴水。

2、觀察水槍的材料

小朋友們，你們玩的水槍是用什么材料做的??？（每個(gè)幼兒自由回答）

二、幼兒動(dòng)手自制水槍

你想擁有自己的水槍嗎？那就動(dòng)手做一把吧。

1、出示各種材料（塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等）

2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。

3、幼兒表述自己水槍的制作材料和方法

孩子們，你是用什么材料做的水槍？用什么方法做的？（自由表述）

（1）用塑料袋裝上水，在袋子上扎小孔，水就從小孔里噴出來了。

（2）在塑料瓶里裝上水，在瓶蓋上扎上小孔，使勁捏塑料瓶，水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。

（3）用廢舊不帶針頭的注射器吸水，用力推，水就噴出來了。

小結(jié)：小朋友們真聰明啊，在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水，再扎上小孔，用手使勁捏，水就會(huì)噴出來了。

4、請(qǐng)你根據(jù)其他小朋友的方法，改進(jìn)一下自己的水槍，再交換玩一下好嗎？

5、引導(dǎo)幼兒交流玩水槍的感受。

活動(dòng)延伸

水槍噴畫

活動(dòng)反思

目的是讓幼兒嘗試用水槍玩各種游戲。針管游戲在成人看來很簡(jiǎn)單的一推一拉，一吸一呲，在孩子們的眼里會(huì)看出精彩，玩出快樂。孩子們還可能引發(fā)出疑問和思考。注射器怎樣才能吸到水？為什么會(huì)這樣？怎樣讓水射的遠(yuǎn)？小伙伴們?cè)诨ハ啾仍囍?，探究著。拿飲料瓶的孩子灌進(jìn)水后，水像噴泉一樣呲了出來。在孩子們快樂的玩耍中，我提出問題：你們觀察一下哪一個(gè)眼呲出的水遠(yuǎn)？為什么？孩子們的興趣沒有在老師的問題上，他們?cè)诓煌５毓嗨?、噴水。沒關(guān)系，孩子此時(shí)盡情的玩是最重要的，只要孩子在游戲中玩的開心投入，比什么都好。

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小班游戲好玩的餃子

小班游戲好玩的餃子教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延伸活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神，在扣子母扣的過程中，練習(xí)小手的靈活性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看好玩的餃子教案吧。

設(shè)計(jì)意圖

娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動(dòng)。孩子們喜歡在里邊擔(dān)當(dāng)各種角色，自由操作“家”里的活動(dòng)材料。由于“家”里成形的材料比較多，幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去，這些對(duì)幼兒來說是材料空間上的隱形浪費(fèi)。對(duì)此我進(jìn)行了深入思考，并為幼兒設(shè)計(jì)了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性，“餃子”的投放增強(qiáng)了娃娃家角色游戲的操作性，趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神。

2.在扣子母扣的過程中，練習(xí)小手的靈活性。

3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質(zhì)的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）。

活動(dòng)過程

1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們?cè)敢鈫幔拷裉焱尥藜覟榇蠹覝?zhǔn)備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）

2.教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子，拿一個(gè)花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起；如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃，拿一個(gè)鵝卵石包在里面。

3.幼兒開始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)幼兒參觀小朋友包的餃子，并請(qǐng)幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子？

延伸活動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不同自然材質(zhì)的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進(jìn)行操作。

活動(dòng)反思

自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。通過這次活動(dòng)可以看到，幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

小班體育游戲好玩的報(bào)紙

小班體育游戲好玩的報(bào)紙教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，課后反思等內(nèi)容，讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，在報(bào)紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看好玩的報(bào)紙教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動(dòng)

1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么？（紙球、帽子等）報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

2、討論：怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？

3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

四、教師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小朋友。

五、教師示范玩法二：練習(xí)跑

師：“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢？”

教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

注意事項(xiàng)：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

六、教師示范玩法三：練習(xí)跳

在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動(dòng)。

教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！

課后反思：

本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報(bào)紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

小班戶外游戲好玩的墊子

小班戶外游戲好玩的墊子教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探索墊子的多種玩法，用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看好玩的墊子教案吧。

設(shè)計(jì)思路

小班幼兒好奇、好動(dòng)、愛探索, 基本動(dòng)作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“好玩的布?jí)|”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過程

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。（活動(dòng)一會(huì)，幼兒坐在墊子上休息。）

談話激趣。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布?jí)|）。那你們說說小布?jí)|有什么用??？

師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵(lì)幼兒探索墊子的多種玩法。

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌?jí)|把自己的臉遮??；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布?jí)|）。哈哈！（重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位）

師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機(jī)（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C(jī)，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一。”引導(dǎo)幼兒開汽車。

三、放松休息

聽音樂，請(qǐng)幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動(dòng)作。

活動(dòng)延伸

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同方法

活動(dòng)反思

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。

小班民間游戲好玩的拼板

小班民間游戲好玩的拼板教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒掌握雙腳在直線兩側(cè)左右交替行進(jìn)跳和立定跳過障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看好玩的拼板教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“好玩的拼板”活動(dòng)時(shí)，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

第一，游戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行左右交替行進(jìn)跳活動(dòng)作好準(zhǔn)備。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右交替行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)車輪進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把拼板的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。

第二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)拼板（便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)），再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)（分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作），再到練習(xí)跳多個(gè)拼板（加大運(yùn)動(dòng)量），到最后跳幾個(gè)不同難度的拼板（有的加寬了，有的加高了），充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

第三，在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握雙腳在直線兩側(cè)左右交替行進(jìn)跳和立定跳過障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．邊長(zhǎng)30厘米的拼板人手一個(gè)，拼板連成方框3個(gè)，2cm和5cm高的積木各4塊。

2．錄音機(jī)，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1．利用拼板玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎？（快開、慢開、停）

2．熱身活動(dòng)：做拼板操，動(dòng)作節(jié)奏快。音樂《繁榮昌盛》

3、探索拼板的多種玩法。

（1）師：拼板除了可當(dāng)方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎么玩？請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。

（2）交流、分享拼板的不同玩法。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

（以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)拼板的玩法。）

二、基本部分

1．產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

請(qǐng)幼兒小結(jié)拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。

2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

（1）教師講解示范側(cè)跳的基本動(dòng)作。

請(qǐng)2——3位幼兒示范，學(xué)習(xí)方法，教師再重點(diǎn)交待要求：起跳時(shí)，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側(cè)跳。（教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動(dòng)作。）

（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試？你會(huì)在拼板兩邊跳來跳去嗎？聽口令，練習(xí)兩次。第一次慢跳，第二次快跳。

3、幼兒分組結(jié)伴，練習(xí)行進(jìn)跳。

師：請(qǐng)小朋友到空一點(diǎn)的地方把小路變長(zhǎng)一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對(duì)面去。

（1）、幼兒站在三路縱隊(duì)后，教師請(qǐng)一位幼兒示范連續(xù)跳過小路再跑回來。講解動(dòng)作要領(lǐng)。（教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個(gè)幼兒跑回?fù)粽茣r(shí)，自己才起跳。跳過的人要到隊(duì)尾去。比比哪隊(duì)跳的又快，隊(duì)伍站的又好。）

（2）、幼兒迂回練習(xí)2遍。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

4、嘗試行進(jìn)跳和立定跳

（1）、出現(xiàn)拼板方框，讓一幼兒示范跳過方框的動(dòng)作。（教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時(shí)登地用力，并輕輕落地）

（2）、幼兒練習(xí)一次，并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、游戲“勇往直前”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

①交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫《勇往直前》。我們要跳過一條小路和方框，但每個(gè)關(guān)口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎？（第三關(guān)的高度最高，）每次你只有1次機(jī)會(huì)，每通過一關(guān)都有一個(gè)小獎(jiǎng)品，通過三關(guān)，可以得到一個(gè)更特別的獎(jiǎng)品，比比誰能沖到最后一關(guān)。規(guī)則：雙腳不同時(shí)落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關(guān)的機(jī)會(huì)。

②幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時(shí)頒獎(jiǎng)。

③反饋游戲中出現(xiàn)的問題， （請(qǐng)幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。）

三、結(jié)束部分

1．播放《深呼吸》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲。

2、教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況

3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據(jù)時(shí)間適時(shí)調(diào)整）

①少部分幼兒玩拼板“履帶小坦克”的游戲。（將場(chǎng)地上的3個(gè)方框利用起來，2—3名幼兒站在方框里，依次向前行走）

②部分幼兒騎拼板“小馬”離開活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，而且通過的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。 讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來了的快樂。

手指游戲：好玩的小班手指游戲精選

手指的活動(dòng)對(duì)幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，常常沒有事做，就顯得有點(diǎn)不安分。如果教他們玩幾個(gè)簡(jiǎn)單的“手指游戲”，效果肯定非常好!

1.一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手)

手指伸出來，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里，(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。

3.手指歌謠

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)

小妞妞(抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀)

耳朵聽聽(捏捏耳朵)

眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)

鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)

嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)

咯吱一下(停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻)

4.黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

小班運(yùn)動(dòng)游戲好玩的紙圈

小班運(yùn)動(dòng)游戲好玩的紙圈教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，游戲目標(biāo)，游戲重難點(diǎn)，游戲準(zhǔn)備，游戲過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒想出多種方法玩圈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進(jìn)跳的能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看好玩的紙圈教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹某垮懟顒?dòng)中，呼啦圈是幼兒比較喜歡的活動(dòng)器材之一，此次活動(dòng)我用用紙圈代替幼兒熟悉的呼啦圈讓幼兒“一物多玩”自主思考，大膽創(chuàng)新，讓幼兒在快樂的游戲中輕松地學(xué)會(huì)一些技能。

游戲目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒想出多種方法玩圈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

2.在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進(jìn)跳的能力。

3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

游戲重難點(diǎn)：

能探索出紙圈的多種玩法。

游戲準(zhǔn)備：

紙圈人手一個(gè)、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

游戲過程：

1.今天老師帶你們?nèi)ネ婧貌缓茫亢?，開上你們的小汽車，出發(fā)。汽車進(jìn)站了，請(qǐng)你們找好了車位停好車。

剛才我們把紙圈當(dāng)成了方向盤，那除了可以當(dāng)方向盤外，還可以怎樣玩呢？你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

幼兒自由探究紙圏的玩法。教師邊巡視邊認(rèn)真觀察幼兒。

2.小朋友們玩得真開心，現(xiàn)在誰大膽地來說一說你是怎么玩的。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示玩法，老師引導(dǎo)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，玩一玩。

3.小朋友們說了許多玩法，你們想不想知道老師是怎么玩的？把紙圈放在地上，兩腳并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進(jìn)圈內(nèi)。

教師講解示范。幼兒反復(fù)練習(xí)。啟發(fā)幼兒將紙圈排列組合成不同形狀，練習(xí)連續(xù)向前跳圈，提醒幼兒雙腳并攏。

4.跳圈比賽,將幼兒分組成兩組進(jìn)行。

5.你們都有點(diǎn)累了， 我們一起放松一下。蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

6.開車回家。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始我讓幼兒動(dòng)腦筋想一想紙圈可以怎么玩？想的辦法越多越好，幼兒便想出各種富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上當(dāng)烏龜殼、有的當(dāng)方向盤，幼兒一個(gè)個(gè)玩得很開心。幼兒也能主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，在玩樂中促進(jìn)了幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。但由于氣溫高，天氣熱，沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。

小班體育游戲教案《好玩的皮球》

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。

4.通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。

活動(dòng)過程

一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2.大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

5.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

活動(dòng)延伸

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班運(yùn)動(dòng)游戲好玩的紙筒

小班運(yùn)動(dòng)游戲好玩的紙筒教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的探索興趣，培養(yǎng)幼兒跑、跳的能力，能用紙筒變換多種玩法，以擴(kuò)展幼兒的思維能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看好玩的紙筒教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的探索興趣，培養(yǎng)幼兒跑、跳的能力。

2.能用紙筒變換多種玩法，以擴(kuò)展幼兒的思維能力。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的思維，用紙筒變換多種玩法，培養(yǎng)幼兒跑、跳的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一根紙筒

活動(dòng)過程：

1.師：（出示紙筒）小朋友們，你們看這是什么？我們一起來跟他做游戲吧，看看誰玩的方法多！（幼兒取出準(zhǔn)備好的紙筒）

2.幼兒玩紙筒，教師觀察、適時(shí)引導(dǎo)幼兒想出和其他幼兒不同的玩法。

師：你是怎么玩的，我們大家一起來玩一玩。

（如：放在眼睛前面當(dāng)望遠(yuǎn)鏡；玩投擲游戲；將紙筒套在手上，玩長(zhǎng)臂人的游戲；放在地面上滾幼等、、、）

3.引導(dǎo)幼兒互相合作，用紙筒做游戲。

4.分享合作玩紙筒的方法。

師：你們幾個(gè)好朋友在一起是怎么玩紙筒的？

（如：我們把紙筒連在一起，可以圍著紙筒跑；我們一起用肚子（背）夾著紙筒走；我們用紙筒當(dāng)小橋……）

5.總結(jié)

師：這個(gè)寶貝的玩法不錯(cuò)，大家一起來玩一玩吧：大家先站成圓形，把紙筒放在腳的前面，然后一起圍著紙筒慢跑、走蛇行（要求：不能碰到紙筒）

6.放松 、整理活動(dòng)。

手持紙筒做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的過程中，可以看的出來幼兒對(duì)紙筒很感興趣，玩的也很開心，成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。但在活動(dòng)中也還存在很多不足的地方，一開始指導(dǎo)不當(dāng)，讓小朋友們一起把紙筒套在手上跑，使部分幼兒覺得這樣玩挺有意思的，整節(jié)活動(dòng)就以跑為主，不想再嘗試別的新玩法，導(dǎo)致結(jié)束時(shí)還沒有停下腳步。

小班游戲活動(dòng)教案《好玩的布?jí)|》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索布?jí)|的多種玩法。

2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索布?jí)|的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。

2、音樂課件。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

隨音樂《小汽車》入活動(dòng)室。

師：我們的汽車到站了，讓我們跟著音樂活動(dòng)活動(dòng)身體吧?。ㄍ米犹?。

師：剛才小朋友們表現(xiàn)的太棒了，請(qǐng)大家坐到后面的布?jí)|上去，休息一會(huì)。

二、自由探索布?jí)|玩法。

1、引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩？鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|玩法。

師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|，你摸一摸，布?jí)|是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想，布?jí)|除了可以坐在屁股底下外，還可以怎么玩?我們站起來試一試吧。（……）

三、游戲：去春游師：老師剛剛收到了一條短信，誰發(fā)的呢？老師打開看看。

師：哦，原來是春天發(fā)給我們的啊，它想請(qǐng)我們?nèi)ゴ河?，小朋友們想不想去？不過，去春游要走很長(zhǎng)的路才可以到，所以我們要開著小汽車去春游，來，起立，把布?jí)|當(dāng)作方向盤，兩只手握緊，兩條腿彎一彎，這樣小汽車才能開的很快，準(zhǔn)備好了，我們要出發(fā)了。

師：教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮妗＜t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去春游。（出示PPT，展示大自然美麗的風(fēng)景）師：外面的天快黑了，我們回去吧。

（打雷聲）哎呀，不好了，要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|變成小雨傘吧。哇，天晴了，我們找個(gè)干凈的地方坐下來休息休息。

四、放松休息師：我們今天玩了布?jí)|、開了小汽車、欣賞了春天美麗的景色，小朋友們收獲的很多，讓我們聽著音樂，做一下放松運(yùn)動(dòng)吧。

結(jié)束活動(dòng)。

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