幼兒園小班語言教案《笑和哭》及教學(xué)反思

幼兒園優(yōu)質(zhì)語言說課稿哭和笑。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班語言教案《笑和哭》及教學(xué)反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班語言教案《笑和哭》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字‘笑和哭’，能根據(jù)‘笑和哭’的表情圖進(jìn)行大膽的想象，能用連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)，快來看看幼兒園小班語言《笑和哭》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)‘笑和哭’的表情圖進(jìn)行大膽的想象。

2.認(rèn)識(shí)漢字‘笑和哭’。

3.能用連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

‘笑和哭’的表情圖各一副，苦笑的錄音，沒人兩張字卡。

活動(dòng)過程：

步驟：一：游戲.誰來了?

師：今天老師帶來兩位貴客，你們想不想知道他是誰呀?

二：觀察‘笑和哭’兩張不同的表情圖，讓幼兒說出他們各自的表情，并學(xué)著他們的樣子作出相應(yīng)的表情。

三：學(xué)習(xí)漢字‘笑和哭’

1.出示漢字‘笑’

2.出示漢字‘哭’

3.比較兩個(gè)字找不同

4.幼兒拿漢字卡認(rèn)讀

四：播放輕音樂玩游戲

教師拿出什么字寶寶。請幼兒作出相應(yīng)的表情。

教師拿出什么表情圖，幼兒拿出相應(yīng)的卡字寶寶

五：活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)反思：

幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進(jìn)行大膽的想象，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個(gè)了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識(shí)字呢?

使這節(jié)課不會(huì)枯燥無味，我利用小班小朋友的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學(xué)的很愉快.很開心的。

幼兒百科：笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。

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幼兒語言教案《笑和哭》

活動(dòng)目標(biāo)：1、 根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。2、感受和表達(dá)“笑”和“哭”兩字不同的構(gòu)字意思，發(fā)展幼兒的思維。3、 初步感受中國象形字的趣味，增加幼兒識(shí)字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“笑”、“哭”的表情圖個(gè)一幅；

2、“笑”和“哭”字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

3、“月”“雨”“山”“傘”字卡和象形圖案

活動(dòng)過程：

（一）、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

1、以“變臉”的游戲，引起幼兒興趣，引出表情娃娃。

2、區(qū)別表情娃娃

教師：他們長得一樣嗎？哪里不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察對比兩個(gè)表情的五官

3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”“我們一起來學(xué)學(xué)！”

（二）、表達(dá)笑和哭時(shí)的不同心情體驗(yàn)

1、猜猜表情娃娃為什么會(huì)笑？為什么會(huì)哭？

2、你什么時(shí)候會(huì)笑？什么時(shí)候會(huì)哭？先向同伴交流，然后集體分享。

師：老師覺得這些事情都很有意思，希望你們可以與更多的人一起分享。

（三）、認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭

1、教師同時(shí)出示兩個(gè)字卡，請幼兒把字卡分別與表情相對應(yīng)。

1）想象和表達(dá)：“為什么這樣放？”

2）笑：字的上面像什么？下面呢？”

3）哭：“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想?！?/p>

2、幼兒操作

1）每人一張“笑”和“哭”的字卡，嘗試自己放置。

2）教師與幼兒一起檢驗(yàn)擺放是否正確。進(jìn)一步幫助幼兒加深笑和哭兩字。

（四）、象形圖與文字匹對，感受象形字的趣味

師：昨天我給朋友寫信，信中有四個(gè)字不會(huì)寫。出示“山”、“傘”、“月”、“雨”的象形圖，請幼兒猜猜分別是哪四個(gè)字？

教師出示四個(gè)字卡，請幼兒放到相應(yīng)的圖片下面。說說“為什么這么放？”

教師小結(jié)：“小朋友真厲害！大家看到圖片就可以把字寶寶找出來。下次我們再認(rèn)識(shí)更多的字寶寶！”

小班語言教案：《笑比哭好》

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子情緒容易外露，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭，為了讓孩子了解、認(rèn)識(shí)笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時(shí)嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并組織了這次的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)和內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓幼兒知道笑比哭好。

２、學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

３、調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。

活動(dòng)難點(diǎn)：

并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個(gè)。

２、少五官的娃娃臉若干。

３、猶如臺(tái)操作的作業(yè)紙若干。

活動(dòng)過程：

1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)。

“聽聽什么聲音？”２、出示男女娃娃進(jìn)行情境表演。

小班語言教案：笑比哭好

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子情緒容易外露，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭，為了讓孩子了解、認(rèn)識(shí)笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時(shí)嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并組織了這次的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)和內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓幼兒知道笑比哭好。

２、學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

３、調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。

活動(dòng)難點(diǎn)：

并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個(gè)。

２、少五官的娃娃臉若干。

３、猶如臺(tái)操作的作業(yè)紙若干。

活動(dòng)過程：

1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)。

“聽聽什么聲音？”

２、出示男女娃娃進(jìn)行情境表演。

●情境表演一：笑（１）“他們兩個(gè)是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的？”（２）你們什么時(shí)候會(huì)開心、會(huì)笑呢？（引導(dǎo)幼兒展開想象）（３）小朋友笑的時(shí)候是什么樣子的？

嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……●情境表演二：哭（１）“小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了？”（２）你們在什么時(shí)候會(huì)哭呢？

（３）小朋友哭的時(shí)候會(huì)是什么樣子的？

嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……

３、教師教育幼兒要勇敢，不要一點(diǎn)小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。

４、給小娃娃貼上五官。

（１）教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。

（２）請兩個(gè)孩子上來試試。

５、歌表演“我快樂我就拍拍手”。

６、小組操作。

（１）給小娃娃貼五官。

（２）給小娃娃畫五官。

（３）給各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。

評析：

整個(gè)活動(dòng)以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動(dòng)的發(fā)揮，活動(dòng)過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動(dòng)孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認(rèn)識(shí)和了解。操作活動(dòng)更是讓孩子有了判斷、辨別的機(jī)會(huì)，讓孩子的知識(shí)更加的牢固。

幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《哭和笑》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

2．能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

3．認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．"笑"、"哭"的表情圖各一幅。

2．字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

推薦課件：中班語言課件《哭和笑》

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1．愿意大膽的表述自己的想法與理解。

2．能積極配合老師作表演。

3．鞏固漢字知識(shí)。

【教學(xué)過程】

（一）、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

1、教師：笑"這是誰？他在干嘛？"幼兒："這是一個(gè)小朋友的臉/這是一個(gè)圓圓的東西/這是大餅.."教師："他笑得怎么樣？"幼兒："他笑的很可愛/他笑的嘴巴大大的.."教師："他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？"幼兒："嘴巴像香腸/嘴巴像月亮/眼睛像小彎鉤/眼睛像月亮.."教師："你會(huì)笑嗎？"幼兒："會(huì)！"教師："笑一個(gè)給大家看看。"教師："笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？"幼兒："哈哈哈哈呵呵.."教師："猜一猜他為什么笑？"幼兒："他媽媽給他買了好吃的東西/他媽媽給他買了新衣服.."教師："那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢？"幼兒："我媽媽給我買了我喜歡的玩具/我爸爸帶我去買好吃的.."

2、教師：哭"他怎么了？"幼兒："他在洗臉/他皺著臉.."教師："她哭起來是什么樣子的呢？"幼兒："很難看"教師："你哭的時(shí)候是什么樣？他為什么會(huì)哭呢？"幼兒："我不哭我是男子漢/我哭的很像小貓/他媽媽不給他買玩具/他媽媽不給他洋娃娃.."教師："你什么時(shí)候會(huì)哭呢？"幼兒："媽媽不給我吃零食"

3、教師："你們喜歡什么表情？"幼兒："可愛的/公主的樣子/多啦A夢的.."教師："為什么？"幼兒："因?yàn)楣骱芷?因?yàn)槎嗬睞夢好看"

（二）、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭教師："你們想不想XXX？她給我們來信啦！一起來讀一讀。"幼兒："想。"教師："中三班的小朋友們你們好！我是XXX，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識(shí)了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì)好嗎？"

1、出示漢字"笑"教師："你們認(rèn)識(shí)他嗎？猜一猜"（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）幼兒："笑。"教師："對，是笑，字的上面像什么？下面呢？"幼兒："上面像眼睛/下面像嘴巴"

2、出示漢字"哭"教師："這是什么字？"幼兒："哭。"教師："為什么是哭？"幼兒搖頭，教師："他像什么？動(dòng)腦筋想一想。"

3、比較兩個(gè)字，找不同。教師："想到了嗎？他們像什么？有什么不同？"幼兒："他們像一張臉/他們表情不同.."教師："寶貝們真聰明，那我們接下來就來做個(gè)游戲好嗎？"幼兒集體："好"

（三）、游戲：看卡片，做表情。

幼兒拿小字卡認(rèn)讀。先自由認(rèn)讀，然后游戲：看表情，拿字卡。

（四）、結(jié)尾教師："這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)了嗎？"幼兒："認(rèn)識(shí)了"教師："xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會(huì)寫嗎？我來考考你們。"幼兒："好"出示字卡（大、小、人、口、手等）教師："寶貝們真棒！你們認(rèn)識(shí)了這么多字！好，待會(huì)兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？"幼兒："好"教師："寶貝們，讓我們現(xiàn)在對著自己的好朋友笑一笑好不好？"幼兒："好，哈哈哈哈哈哈"教師："寶貝們，我們以后要堅(jiān)強(qiáng)喔，受傷了也要勇敢的不能掉眼淚，不然就會(huì)連大地爺爺也跟著我們一起哭了，知道嗎，我們都是勇敢的寶寶，對不對？"幼兒："對"教師："好了，寶貝們，放學(xué)了，快對你們的爸爸媽媽笑一個(gè)吧。"

【活動(dòng)延伸】

1．鼓勵(lì)幼兒能用自己的表情來理解哭與笑的樣子。

2．在自然角，掛上一些小動(dòng)物們的表情，展示各種各樣又豐富的表情。

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