讓孩子自由地享受童年時(shí)光

幼兒故事魚童。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？以下是小編收集整理的“讓孩子自由地享受童年時(shí)光”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

讓孩子自由地享受童年時(shí)光xx爸一高中同學(xué)的老婆在一家美國知名的早教公司廣州分部上班，在天河區(qū)也有他們的早教中心，在幾次聚會上都有建議我們，讓xx寶也去他們早教中心上上課。說好多好多有錢人家都特別注重孩子的早期教育，智慧開發(fā)，愿意在孩子的教育上花大價(jià)——收費(fèi)越貴的早教中心越人多。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的早教中心對孩子的成長沒有一點(diǎn)好處，既然是美國的知名企業(yè)（未求證），又是連鎖的，他必然有他的長處。

但是我一直沒有答應(yīng)送孩子去，費(fèi)用高是一個(gè)我考慮的問題，另外我不想過早地讓孩子接受不屬于他這個(gè)年紀(jì)的知識。當(dāng)然我也并沒有接受這同學(xué)老婆的邀請去試聽課，所以對于他們的早教內(nèi)容與課程不做評價(jià)，但如果是讓孩子早早學(xué)會讀、寫、畫、唱、算，或?qū)W習(xí)英文聽與說，那更加激不起我的興趣。還有一種先進(jìn)的早教中心，據(jù)說是養(yǎng)成教育，讓孩子養(yǎng)成一些好的性格。但孩子的成長自有他的規(guī)律，我們大人為什么一定要打破這個(gè)規(guī)律呢？

有些孩子出牙晚，父母焦慮成分，各種鈣片魚肝油給孩子補(bǔ)充；有些孩子說話晚，父母著急上火，天天訓(xùn)練著孩子，恨不得他一天就能說出流利的語句來；有些孩子走路晚，父母天天拉著孩子練習(xí)走路，恨不得他一下子會跑，超過其他的孩子們。其實(shí)，有什么關(guān)系？你有見過哪個(gè)正常的孩子長大了不會說話，不會走路的嗎？

孩子的童年其實(shí)很短暫，呆在父母身邊的日子也非常短。1-3歲是完全屬于父母，這個(gè)時(shí)期也是孩子與父母關(guān)系親密與否最重要的時(shí)期。我寧愿他與我們更長時(shí)間地呆在一起，看著他學(xué)會坐，學(xué)會爬，學(xué)會走再到會跑，帶他去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，和他一起玩各種老掉牙的如捉迷藏、找手指等小游戲，帶他一起跟所有普通爸爸媽媽一樣地讀繪本，當(dāng)然在他淘氣的時(shí)候也會動肝火闖禍的時(shí)候幫他收拾爛攤子。最重要的是，讓他深深地感受到，父母的愛無處無在，這種愛在早教中心學(xué)不到。更何況，養(yǎng)成好的品性本是父母的責(zé)任，怎么能把這種責(zé)任推給早教中心呢？endrikfelipe.com

父母是孩子最好的榜樣。如果父母在孩子面前做到了夫妻感情深厚，家庭氛圍歡快溫和，有良好的作息時(shí)間，無不良嗜好，禮貌待人，尊敬他人，有同情心，寬容不計(jì)較，孝順老人，愛護(hù)孩子……孩子在這樣的環(huán)境下加上父母自己學(xué)習(xí)一些必要的育兒知識，孩子怎么會養(yǎng)成不好的習(xí)慣？這樣孩子早教也就在無形之中進(jìn)行了，不花錢，還讓父母自身修為大大的提升，何樂而不為呢？

再說一個(gè)真實(shí)的發(fā)生在身邊的故事，一朋友，現(xiàn)在是一家小企業(yè)的老板，身家也有千萬以上吧。在一次飯桌上他講起他給兒子選擇幼兒園的故事，一共去了四家，去每一家他問老師的第一個(gè)問題就是“你們教孩子一些什么呢？”老師回答一些課程“語文，數(shù)學(xué)，畫畫，唱歌……”他立馬就走，直到最后一家，那老師回答“我們教孩子怎樣玩得更開心”，于是他選擇了這家幼兒園。我贊成！

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重視孩子的童年時(shí)代教育

作為每一位媽媽，在承擔(dān)著撫養(yǎng)孩子的義務(wù)的同時(shí)，還扮演著第一教育者的社會角色。育兒過程中，會給你很多快樂和能量，不過壓力可能也是并存的。

童年時(shí)代是人的品德、個(gè)性形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子大部分時(shí)間是在媽媽身邊度過的。他們的可塑性很強(qiáng)，接受能力和模仿能力也非常強(qiáng)，因此，對于大人的一言一行，他們都看在眼里，記在心間。現(xiàn)在，我們將鏡頭對準(zhǔn)來自日常生活中的種種細(xì)節(jié)，看看你是媽媽a還是媽媽b呢，到底哪一個(gè)是正確之教，能養(yǎng)成孩子良好的品格和素質(zhì)，應(yīng)該不言而喻嘍！

鏡頭一：家里來了客人，孩子又犯了“人來瘋”的毛病，或是對來人不理不睬。此時(shí)，媽媽該怎么做呢？

媽媽a：把孩子叫過來，將他正式地介紹給客人，可以適當(dāng)夸獎(jiǎng)幾句，說說寶寶有什么特長等。然后，蹲下來對寶寶說：“媽媽和阿姨說會話，你先自己玩，行嗎？”

媽媽b：會對孩子聽之任之，以孩子為中心；或是對孩子及其不耐煩地說：“去一邊玩去，大人說話別打岔……?！庇袝r(shí)候，孩子不聽，越說越“上臉”，我的火氣一下就來了，使勁往他屁股上擰幾把……

鏡頭二：餐桌上，孩子總是把喜歡吃的都放在自己面前。覺得使用筷子勺子不方便，索性用小手抓。有時(shí)候到了吃飯時(shí)間，得大人三番幾次的叫，要不，就是吃幾口，到處溜達(dá)……飯后，碗里總留點(diǎn)兒，吃不干凈。

媽媽a：從孩子時(shí)代學(xué)會吃飯的禮儀是很重要的事情。同時(shí)，和家人朋友吃飯也是一種很好的交流方式。爸爸媽媽要給孩子做個(gè)好榜樣。下班做好飯后，說著“吃飯嘍”，先讓寶寶洗干凈手，然后讓他也參與進(jìn)來，學(xué)著擺擺碗筷，盛飯端菜，寶寶很樂意做這些事哦。之后，全家就在一起開開心心地吃飯。飯桌上，有什么好菜，先讓孩子的爺爺奶奶先品嘗，飯后吃水果爸爸媽媽也先是拿給老人，使得孩子從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，不要刻意讓他享受什么特殊待遇?？梢越o孩子先少盛些飯，并告訴他剩飯不是好習(xí)慣。

媽媽b：孩子還小嘛，隨他去吧，有時(shí)候看著他一頓飯吃得挺費(fèi)勁，吃不到肚子里幾口，我索性就喂他了。這孩子就是淘氣，邊吃邊到處跑，吃飯還得哄著！有好吃的全家人多會都是先可著他吃，沒辦法。馬上要上幼兒園了，我還真發(fā)愁他自己能吃好飯嗎，就怕一頓吃不了幾口阿姨就要撤飯桌了，唉！小孩子就是麻煩。

鏡頭三：雙休日帶孩子去公園玩，經(jīng)常會有擦汗擦手的紙，或是礦泉水等飲料瓶。

媽媽a：我一般會說：“我們一起把它丟進(jìn)垃圾筒里，好嗎？那里才是垃圾的家哦！”如果帶孩子去郊游，我會提前準(zhǔn)備幾個(gè)塑料袋，第二天游玩時(shí)，先把廢棄物放進(jìn)塑料袋，然后一起丟進(jìn)垃圾筒里。成為習(xí)慣后，孩子也照辦了。

媽媽b：我隨手就扔到地上了。當(dāng)然，有時(shí)候往墻根底下或草叢里不大起眼的地方一扔了事。孩子即使一甩手丟到馬路上，我也全當(dāng)沒看見，一次半次的，無所謂。

鏡頭四：住在高層，孩子經(jīng)常在家里踢球、拍球，或是做別的，會發(fā)出很大的響聲，樓下住著老年人。

媽媽a：我會對孩子說：“注意些，小聲點(diǎn)兒，樓下住著爺爺奶奶，還在休息呢。如果我們樓上的人弄出很大的響聲，你高興嗎？咱們到樓下踢球去，好不？”孩子一般都能聽懂，于是就養(yǎng)成輕拿輕放的習(xí)慣了。

媽媽b：家里有孩子嘛，他們會理解的。

鏡頭五：周末的超市里，人很多。媽媽帶著孩子排隊(duì)，孩子嚷著要走，等不及了。

媽媽a：我的臉上始終很平靜，輕聲對孩子說：“別急，很快就輪到咱們了。你先看看那個(gè)臺子上放著多少瓶礦泉水啊，數(shù)一數(shù)……”先分散孩子的注意力，然后跟孩子講，做什么事情都講究秩序，有條不紊地反而快，碰到事情要有耐心等這種遇事的修養(yǎng)。

媽媽b：不停地抱怨：“真煩人，不該這時(shí)候來，怎么這么慢！”一臉的不耐煩。

鏡頭六：帶孩子去公園等休閑場所游玩，因?qū)殞氈活櫷娴酶吲d了，往往記不起及時(shí)小便。

媽媽a：到公園前或剛到公園，我就提醒孩子要不要先去一下廁所。游玩過程中，路過公廁，我都要問問孩子，提醒他不能隨地小便。

媽媽b：兒子常常玩得高興時(shí)，忽然大叫：“媽媽，我要尿尿！”我身手敏捷地將他抱起，直奔不遠(yuǎn)處的一棵大樹，讓孩子方便。倘若實(shí)在憋不住了，就地解決也是常有的事。

鏡頭七：孩子在幼兒園，聽老師說是個(gè)很聽話的乖孩子，偶爾還很照顧別的小朋友。可是，一回到家，他突然就變得任性起來，該做的不做，還抱怨大人“討厭”……人們常叫這樣的孩子為“窩里橫”。

媽媽a：在接孩子回家的路上，我就與他聊聊天，做點(diǎn)或說點(diǎn)他高興的事情，比如捉捉迷藏講講笑話什么的。有空還與他的老師多接觸，也許有時(shí)候老師對于表現(xiàn)好一點(diǎn)的孩子，反而關(guān)照的少，沒怎么注意，孩子有失落感，那么就與老師多交流，同時(shí)有意識地告訴他好孩子回家也是一樣，幫媽媽做點(diǎn)事啊什么的。只要有進(jìn)步，就可以當(dāng)著他的面在老師面前夸贊他幾句，漸漸地孩子也能理解別人的立場和心情了，逐步改掉家里家外“兩張皮”的毛病。

媽媽b：孩子這樣表現(xiàn)，我很惱火，覺得還是缺少嚴(yán)厲管教：在幼兒園，一定是懼怕老師，回家就跟家長撒嬌耍無賴。當(dāng)他表現(xiàn)不好時(shí)，我就嚇唬他，我明天就告老師說你在家很不像話，這招有時(shí)候挺靈，他立馬就默不作聲了。

鏡頭八：在自助餐館里，孩子面對品種花色豐富的菜肴，很興奮。

媽媽a：我事先會告訴孩子，吃自助餐的禮儀，講究每次取菜不可太多，但可多取幾次，吃完再取。讓孩子從小養(yǎng)成不浪費(fèi)的用餐文明習(xí)慣。如果可能，我還會講給他取菜按冷菜—湯—熱菜—甜點(diǎn)—水果—冰淇淋的用餐順序。

媽媽b：不管什么時(shí)候，孩子畢竟是孩子，照顧他的情緒是應(yīng)該的，我怕委屈了孩子，總是大盤小盤地裝上佳肴美點(diǎn)，面前的食物堆得很高，常常剩下不少，沒辦法。

鏡頭九：孩子學(xué)習(xí)一些樂器，比如彈鋼琴、拉二胡、吹小號什么的，興之所至，在家不管什么時(shí)間，就隨心所欲地演奏起來。

媽媽a：我會安排孩子晚上練，雙休日的上午和下午可以多練一會兒。我告訴孩子：中午鄰居都休息，彈奏會影響別人休息。這樣孩子就會明白做事情要注意不要影響到別人的文明習(xí)慣。

媽媽b：孩子只要能抽空練習(xí)就是好事，不用顧忌那么多，誰家沒孩子呀！

鏡頭十：帶孩子到公共場合（比如看電影、聽音樂會、看展覽、在火車站或機(jī)場候車室里），通常孩子會坐不住，四處亂跑，大喊大叫。

媽媽a：我?guī)鲩T之前就對他說清楚，在這樣的場合不能大聲喧嘩，否則會影響別人，很不禮貌。還要告訴他如果這次不聽話，下次就不帶他出門了。但是孩子的天性，決定他可能就安靜一會兒，這時(shí)我先用眼神制止他，然后對可能被影響到的人說“對不起”，再悄悄地帶孩子出去，蹲下來給他講道理，然后給他一個(gè)小玩具讓他玩。這一點(diǎn)，父母以身作則很重要，有的家長在需要安靜的公共場合大聲打電話等都是不好的行為。

媽媽b：小孩子特別是男孩子淘氣點(diǎn)也是好事，別人都能理解。

鏡頭十一：又是一個(gè)雙休日，孩子不用去幼兒園了，與爸爸媽媽在一起享受一番周末好時(shí)光?？墒?，寶寶晚上因?yàn)榕d奮，不早睡；早上不早起……

媽媽a：不會因?yàn)槭请p休日而擾亂了正常休息時(shí)間，大人孩子應(yīng)該按時(shí)起床和休息。如果懶覺睡過了頭，不光會影響出外游玩，還會影響到一天的生活，白天的時(shí)間不能加以利用而且白白浪費(fèi)。媽媽有必要多花點(diǎn)精力，把孩子的生活節(jié)奏調(diào)理得規(guī)律正常，否則晚上熬夜，早上不起，很容易造成惡性循環(huán)，孩子下周會因?yàn)樗粔蛴X而狀態(tài)不好。

媽媽b：平時(shí)忙忙碌碌的，大人孩子不得休息，好容易捱到雙休日，我們一家都要睡個(gè)懶覺，早晨往往一覺就睡到10點(diǎn)鐘了。因?yàn)槠鸬猛恚砩嫌謺猛??？墒牵康街芤辉绯烤褪置δ_亂的，孩子也好像睡不夠的樣子，哼哼嘰嘰不想起，生物鐘又得重新調(diào)整。

育兒心得：享受開心的童年

育兒心得：享受開心的童年

今天是兒子去幼兒園的第一天，前三天家長可以全程陪伴，今天是我陪著。

兒子其實(shí)還很小，才20個(gè)月，上的是Playgroup。我們也是實(shí)在沒辦法，岳母不想在這面帶孩子，老婆不同意我父母來，請個(gè)女傭單獨(dú)在家?guī)Ш⒆硬环判?。不過在新加坡這很正常，很多小孩18個(gè)月就送去了。

兒子是新加坡出生，出生拿中國護(hù)照，后來跟著我拿了新加坡護(hù)照。

關(guān)于上幼兒園的問題我早已研究過，太小了，不舍得，所以要盡力去個(gè)好點(diǎn)的私立幼兒園。

最后定了個(gè)每個(gè)月差不多1500新幣的，也就是7500人民幣左右，在新加坡算是中上水平。

今天全程陪兒子，全班6個(gè)孩子，1個(gè)韓國小男孩，其他全是新加坡華人小孩，只有一個(gè)女生。

一個(gè)來著中國的華文老師，另一個(gè)是新加坡本地華人在教英文。

幼兒園的干凈整齊是很贊的，攝像頭到處是，安全性也不錯(cuò)。

老師都很熱情，小孩素質(zhì)也不錯(cuò)，第一天兒子還是表現(xiàn)不錯(cuò)。

看著各個(gè)班級的這么多小孩，我也在想，能上得起這個(gè)學(xué)校的小孩，家庭肯定都是中上的。

在這個(gè)階段，小孩的一切基本都掌握在家庭和上帝手里。

為了更了解孩子，上個(gè)周末在看一本書，《養(yǎng)育男孩》。想盡可能多的了解男孩，更好的支持孩子。

文中提到男孩最好3歲之后再送去幼兒園，因?yàn)楦泻⒁讚Q分離焦慮癥。這一點(diǎn)，在新加坡很難做到，我也終于知道這面生育率為什么這么低了。

文中提到，男孩大腦發(fā)育會比女孩晚，所以男孩應(yīng)該推遲一年上學(xué)，然而現(xiàn)實(shí)很難實(shí)現(xiàn)。

男孩14歲時(shí)候，體內(nèi)的睪丸素會使他們焦慮不安，時(shí)常與人爭論。

13歲左右開始變得混亂無序。

男孩左右大腦聯(lián)系較少，尤其是語言和感官。給他們講故事，多說話很重要，尤其是1到8歲時(shí)候。

男孩做事情前不慎思考，不顧后顧。

這一切的現(xiàn)象是客觀的，如果父母知曉并且能做出適當(dāng)?shù)募m正那對于孩子來說將是巨大的幫助。

還有關(guān)鍵的一條是，能夠感受的父愛的孩子，注意力會更集中，也會更加充滿愛，這是當(dāng)下普遍缺失父愛的中國需要改變的。

在朋友圈發(fā)了孩子上學(xué)的事情，一個(gè)朋友發(fā)信息過來問我幼兒園的事情。她順便提起了挑戰(zhàn)極限里面關(guān)于人生起跑線的問題。我特意去看了這個(gè)視頻。

父母提供好的環(huán)境，讓你贏在起跑線，在當(dāng)下社會很重要，而且是越來越重要，這是事實(shí)。

你的很多格局就是家庭給你的。

如果父母給不了你物質(zhì)的起跑線，如果能培養(yǎng)你的優(yōu)秀習(xí)慣和素質(zhì)，我想這也是優(yōu)質(zhì)父母。

比如勤奮專注，愛思考的習(xí)慣，比如喜歡閱讀的習(xí)慣，比如喜歡體育運(yùn)動健身的習(xí)慣。

比如父母教會你心中有愛的能力。

這些都會形成你日后的競爭力，我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上一所好的幼兒園重要。

起點(diǎn)好是你的優(yōu)勢，但是記得條條大路通羅馬，找到自己擅長喜歡的那一點(diǎn)，一直做下去，你的人生也是可以成功的。

我一直不認(rèn)為人生是短跑，更認(rèn)為人生就是一個(gè)馬拉松長跑，只要你方向是對的，只要你足夠努力專注，普通人照常有超車的機(jī)會。

希望每個(gè)孩子都能享受開心的童年。

讓孩子充滿“幸福”地活著

要讓孩子珍愛生命，要讓孩子充滿"幸福"地活著，父母的責(zé)任尤其重大。父母首先應(yīng)幫助孩子樹立"六種意識"。

■六種意識助孩子健康成長 擁有健康的身體。身體是快樂之源：身體是"1"，事業(yè)、功名、金錢等等是在其后追加的"0"。有此"1"，則成功無限累進(jìn)；失此"1"，則一切歸"0"。筆者的一位朋友，孩子小的時(shí)候，他曾帶孩子到一所特殊教育學(xué)校參觀，孩子看到了另一個(gè)世界，從此明白：健康本身就是"幸福"。每個(gè)孩子都應(yīng)該做出選擇：是做弱不禁風(fēng)的"豆芽"或早熟多脂的"肥仔"，還是做一個(gè)體魄康健的"風(fēng)速少年"？這是起跑線上的較量，注定將來誰會"更高更快更強(qiáng)"！ 養(yǎng)成認(rèn)真的態(tài)度。明智的父母不會只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，而會讓孩子養(yǎng)成"認(rèn)真的態(tài)度"。端端正正地寫字，如同做人一樣正直；一絲不茍地做事，這是對人也是對自己的尊重……一位偉人說，世界上的事怕就怕"認(rèn)真"二字。高爾基則說："哪怕是小小的一點(diǎn)自制，也會使你成為強(qiáng)有力的人。"成功總是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積開始。只要孩子能"較真"，哪怕他得不到"第一"，不能成為"三好"，又有什么關(guān)系！不可能每個(gè)人都能當(dāng)總統(tǒng)或CEO，但是有了"認(rèn)真的態(tài)度"，他會有一個(gè)負(fù)責(zé)任、不敷衍、不茍且、不怠惰的人生。

學(xué)會趨優(yōu)的方法。授人以魚，不如授人以漁。在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，面對書山學(xué)海，僅僅以"勤"、"苦"做舟楫已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，"汪洋中的一條小船"面對學(xué)海的風(fēng)吹浪打，只會遭受沒頂之災(zāi)。一個(gè)人縱使有超人的毅力也不可能把"海水"吸干。父母應(yīng)該讓孩子知道，善于學(xué)習(xí)的人是那種具有自己的學(xué)習(xí)方法的人；方法好比羅盤，能指引人事半功倍、在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的地；學(xué)習(xí)不是死記硬背，而是建立在理解基礎(chǔ)上的一種"益智游戲"。這就是所謂"學(xué)會學(xué)習(xí)"吧！

培養(yǎng)合群的性格。獨(dú)生子女問題早已廣受關(guān)注，"小皇帝""小公主"們的自我中心意識特別強(qiáng)，因此如何使他們學(xué)會與人共處，顯得十分重要。要讓孩子明白，如果不能合群，學(xué)習(xí)上就會"獨(dú)學(xué)而無友，必孤陋寡聞"，在生活上會"一根筷子輕輕被折斷"，在將來的事業(yè)中也難免"一支竹篙難渡汪洋海"。誠信和諧、共處雙贏、互利互助、優(yōu)勢互補(bǔ)等等，都是這個(gè)時(shí)代的關(guān)鍵詞，應(yīng)當(dāng)讓孩子把它們當(dāng)作"座右銘"！這就是"學(xué)會生存"。

增強(qiáng)進(jìn)取的精神。對一個(gè)孩子講"浮士德精神"可能過于抽象，但是讓他盡早讀懂海明威的《老人與?！钒?，讓他知道這樣的道理：永不停息的追求，面對挫折的抗打擊能力、"再堅(jiān)持一下"的意志品質(zhì)、永不服輸?shù)挠職?，將是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一。對于家長來說，也許帶孩子進(jìn)行一次遠(yuǎn)足、一次登山、一次攀巖，比起關(guān)起門來的訓(xùn)斥教導(dǎo)，更會激起孩子挑戰(zhàn)的雄心。

鼓勵(lì)創(chuàng)新的欲望。我孩子的畫作曾獲省級比賽二等獎(jiǎng)，作文得過全國"新概念做作文"獎(jiǎng)，在校學(xué)習(xí)十分輕松……有家長問"秘訣"，我實(shí)在說不出。其實(shí)，他只是不愿把時(shí)間"浪費(fèi)"在各種"特長班"上，他只是喜歡自己動手做玩具和異想天開地在紙上畫天空和風(fēng)，他只不過喜歡捉迷藏一般地破解我的電腦密碼，他只不過喜歡"破壞性"地拆裝所有東西，他只不過喜歡跟著電腦學(xué)那種字正腔圓的美式英語，他只不過會從因特網(wǎng)上查找資料，他只不過是為了看看黎明的天空變化而從凌晨三點(diǎn)鐘一直做到六點(diǎn)多并記下他的觀察，他只不過熱愛動物百科并想把家里變成動物園甚至想羊一頭"可愛的恐龍"……而我也只不過總是欣賞他的這些"創(chuàng)造"，并贊美他是一個(gè)"有想象力的孩子"！

當(dāng)這六種意識內(nèi)化為孩子的生活習(xí)慣，也就具有了最重要的六種素質(zhì)。這會使他們覺得生活和學(xué)習(xí)其樂無窮！

■努力做個(gè)合格家長

一個(gè)合格的家長必須時(shí)時(shí)自問：我想讓孩子養(yǎng)成"六種意識"，我自身是否具有那些素質(zhì)？

一個(gè)合格的家長必須回答這樣一個(gè)問題：素質(zhì)教育的核心是什么？回答這個(gè)問題前，你要注意以下事件：某國家級科研機(jī)構(gòu)的博士后跳樓身亡，某知名高校的著名化學(xué)家吞劇毒自殺，原因是"壓力大"或沒有能得到某院士銜-他們是"不幸"的；某調(diào)查稱，中國人普遍缺乏"幸福感"-也就是說大多數(shù)人是"不幸福"的；某大城市中學(xué)生集體自殺-因?yàn)樗麄儗W(xué)業(yè)充滿"恐怖"……

一個(gè)合格的家長要思考：這種從名人到百姓的"不幸"、"不幸福"直到中學(xué)生的"恐怖"，會否使孩子對生命產(chǎn)生一種虛無感？假如孩子此時(shí)問你"活著是為什么？"你該如何回答？

一個(gè)合格的家長應(yīng)當(dāng)明白：如果只注重分?jǐn)?shù)而不注重素質(zhì)，那么孩子今天可能會考取高分或進(jìn)入一所名校，但是你無法保證他將來的幸福。

一個(gè)合格的家長應(yīng)回望自己的童年，并與今天的孩子進(jìn)行比較。你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子比20年前的孩子要"艱難"得多：現(xiàn)在一個(gè)9歲的學(xué)生，書包有8斤重，而家長卻還要給孩子加上無數(shù)的"課外作業(yè)"。所以，請家長們不要再"逼"孩子，更不要拔苗助長！還孩子以童年，多謝同情與理解，共擔(dān)痛苦，共享快樂，與孩子一起成長！[!--empirenews.page--]

一個(gè)合格的家長應(yīng)該與學(xué)校和社會一起，真正將素質(zhì)教育落實(shí)為"幸福感教育"！教育如果失去了"幸福感"這個(gè)核心，無論換成什么"招牌"，都是失敗的教育!

讓孩子的思維茁壯自由成長

那時(shí)候，兩個(gè)男孩都還小，三四歲的樣子，一起挖土揚(yáng)沙，互相爭搶玩具，幾天見不到彼此還挺想念的。他們性格相似，都有點(diǎn)膽??；愛好差不多，不太愛追打跑跳，都喜歡玩安靜的游戲。

后來他們就很少在一起玩兒了，文文媽特別在意兒子的發(fā)展，先后給他報(bào)了速算班、繪畫班、輪滑班、電子琴班。后來上學(xué)了，又開始上表演班、英語班、作文班以及各種文化課班。他的業(yè)余時(shí)間絕大部分都在這些特長班中度過，再也沒空兒跟玄玄在外面玩了。

玄玄媽比較懶散，剛開始也跟著文文報(bào)了繪畫板和輪滑班。輪滑學(xué)了半年，繪畫學(xué)了一年，都因?yàn)樾约旱膱?jiān)決反對先后放棄了。上學(xué)后，玄玄更是什么班也不肯學(xué)，媽媽有時(shí)受不了周圍補(bǔ)課的浪潮沖擊，幾次跟他商量是不是也多少學(xué)點(diǎn)什么？可玄玄態(tài)度堅(jiān)定：不學(xué)！看著兒子的成績還不算太差，玄玄媽也就放棄了，聽之任之地隨他自由成長。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼十多年過去了，兩個(gè)男孩都上了高中，他們意外在同一個(gè)班級重逢了。玄玄中考沒有發(fā)揮好，有點(diǎn)委屈地上了這所排名靠后的省重點(diǎn)。文文的成績更差，是花錢借讀來的。

在高中，無論文科理科，文文學(xué)習(xí)都十分吃力，經(jīng)常找玄玄講題抄作業(yè)。在這里，中考馬失前蹄的玄玄獨(dú)占鰲頭，兩次考試都輕松考取學(xué)校第一名。每天放學(xué)回家都笑容燦爛，對媽媽說，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不累，上高中真好??！

我就是玄玄的媽媽，我為我的兒子驕傲自豪；當(dāng)然，也為文文深為擔(dān)憂。

我和文文媽在家長會上相遇，她問我玄玄都補(bǔ)了哪些課程？我說從上小學(xué)開始，他就沒在外面補(bǔ)過一節(jié)課，全都是跟學(xué)校老師學(xué)的。她萬分驚詫，一迭聲地夸獎(jiǎng)玄玄聰明，然后十分無奈地說：我從小到大對文文傾注了無數(shù)心血，各種補(bǔ)課班上了很多，可他怎么就是學(xué)不好呢？看來他真不是學(xué)習(xí)那塊料啊！

這樣的話我也聽很多家長說過，他們殷殷期待望子成龍，付出了無數(shù)時(shí)間和精力，卻收獲不到滿意的結(jié)果。我也沾沾自喜地慶幸我的玄玄天資聰明?？纱丝?，看著與玄玄同齡的文文，想起他們相差無幾的童年，我忽然意識到，玄玄成績優(yōu)異，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是天資聰穎這么簡單的。當(dāng)文文們正襟危坐地在教室里跟老師學(xué)習(xí)各種藝術(shù)特長的時(shí)候，我的玄玄正在絞盡腦汁地拼圖，正在不斷變換造型地搭積木，正在手指翻飛地剪紙折紙；當(dāng)文文們背著英語單詞、學(xué)習(xí)作文技法的時(shí)候，我的玄玄正在聚精會神地看著金庸小說，正在看著電視里的藝術(shù)創(chuàng)想和動物世界……

文文們的思維在老師手把手的教導(dǎo)中早早被固定化、格式化了，他們習(xí)慣了被動接受各種知識文化，他們的思維是別人給予的，慢慢地就已經(jīng)不會獨(dú)立地、有創(chuàng)造性地去思考問題了。而玄玄呢，盡管他沒有掌握什么“特長”，但他的思維是自由的，是屬于他自己的。也許就是在這無拘無束的游戲中發(fā)展了思維吧？隨著知識的加深，他的思維也能夠同步生長，并且取之不盡，用之不竭。

思維不是知識，沒法學(xué)習(xí)領(lǐng)悟；思維也不是文化，不能浸潤熏陶。思維是人腦各種能力的綜合，它無蹤可尋，卻更需要自由自在、無拘無束地生長和發(fā)展。聰明不僅是天生的，也有后天的成長和歷練。

我慶幸自己無心插柳，讓孩子享受到一個(gè)快樂自由童年的同時(shí)，更能讓他的思維茁壯成長。

讓孩子設(shè)身處地，換位思考

讓孩子設(shè)身處地，換位思考周未帶xx正在買水果時(shí)，同學(xué)爸爸走到我面前，說xx在車尾箱取書包時(shí)，喜歡壓另一位同學(xué)的書包，弄得另一位同學(xué)總是不高興，讓我回去說說xx不可這樣霸道地對待同學(xué)。當(dāng)時(shí)xx就站在我身邊，聽了同學(xué)爸爸的話，一臉的委屈。為了在外面不傷xx的自尊心，我應(yīng)許回家對xx進(jìn)行引導(dǎo)。

回到家，我問xx：“剛叔叔說的是怎么回事，能否跟媽媽說說？”xx很抵觸地說：“什么怎么回事？”我說：“你有故意壓同學(xué)書包了？”xx：“是的，但不是我先這樣做的，是另一位同學(xué)先壓了后，我才壓的?！蔽抑辣粁x壓了書包的這位同學(xué)，是非常老實(shí)的一個(gè)孩子，從來不會和另三位同學(xué)發(fā)生沖突。若別的同學(xué)對他不公，他也只放在心里，生悶氣。平時(shí)我就擔(dān)心xx不會顧及這同學(xué)的感受，做一些讓他難受的事，通常教xx多替他人想想，多鼓勵(lì)他人。但沒想到xx還是沒聽進(jìn)去。

我問xx：“若是別的同學(xué)老壓你的書包，你會不會生氣？”xx低頭不語。我說同學(xué)之間就要互相體諒，互相關(guān)心。你若看到同學(xué)對你的包容，而放縱自己的行為，你覺得自己是一位什么樣的人？xx沒有正面回答卻說：“可另一位同學(xué)也老壓他的書包呀，又不是我一個(gè)人這樣做！”我說：“那你說說這樣做對不對？。”xx輕輕地?fù)u了搖頭。我接著說：“這就對了，你明知道這樣做不對，那你為何還要跟隨著別人來做呢？不管別人怎么做，你只要認(rèn)為這是一種不正確的行為，你就得制止自己，有必要時(shí)還要?jiǎng)窀嫱瑢W(xué)?！眡x一句話沒說，我知道剛在水果店受到同學(xué)爸爸的投訴，心里很不高興，這會我說什么，他心里都會有點(diǎn)抵抗。

于是我說：“你現(xiàn)想想，剛叔叔當(dāng)著你的面跟媽媽說你不對時(shí)，心里是不是很難受？”xx這回忙應(yīng)道：“是的！”我說：“那心里難受的感覺會帶給你一個(gè)什么樣的心情？”xx回道：“心情不好，很生氣，不想說話?！迸叮∧沁@種感覺，好不好受？xx聽我這一問，說：“不好受，很糟糕?！蔽艺f：“那你同學(xué)書包被你壓了后，心情會不會和你現(xiàn)在的一樣？”xx想了想說：“他應(yīng)該心情也會不好，不高興?！笔堑?，一定會不高興，可他卻很大度的沒和你爭吵。但你應(yīng)該明白，自己的行為有傷著你們的友情。你若再這樣對待他，他雖不會與你起沖突，但他會遠(yuǎn)離你。并且媽媽也會讓你受到相應(yīng)的懲罰，不在同他們一起去上學(xué)。xx聽了，表示自己錯(cuò)了，以后改。我說：“行，機(jī)會給過你一次，沒有下次。若你還會這樣，那對不起，媽媽說過的懲罰條約一定會屢行?！笨粗鴛x那深思的表情，我真希望他從這刻起，有所改變。現(xiàn)xx最大的毛病就是，與身邊越熟的人相處，越會放縱自己的行為。也因這個(gè)不好的習(xí)慣，有時(shí)會傷到同學(xué)或小伙伴，若沒有人提醒，xx卻全然不知。以后還得多引導(dǎo)，讓他明白自己認(rèn)為一個(gè)小小的動作，卻給別人帶來大大的傷害。

讓孩子學(xué)會快樂地“分享”

一提到分享，我們對這個(gè)概念最具象的解釋通常就是：“寶貝，把你的玩具拿出來和小朋友一起玩?！薄皩氊?，把你好吃的拿出來跟小朋友一起吃。”

不敏感的小寶貝只是以實(shí)際行動反抗而已，敏感的小寶貝則會用奇怪的眼神看著媽咪，心里說：“媽咪，你怎么只喜歡別的寶貝，一點(diǎn)都不喜歡我啊。哼，我就不給他，我還要咬他呢?！边@哪里是分享，分明是一種剝奪嘛！媽咪的分享教育當(dāng)然就此失敗。毫無疑問，分享應(yīng)該以快樂為前提。

分享教育4大錯(cuò)誤方式

1、強(qiáng)迫寶貝分享

當(dāng)媽咪將寶貝手中的玩具拿走給另外的小寶貝玩的時(shí)候，寶貝會有什么感受呢？假定你在辦公室，老板突然過來搶過你的筆記本電腦并將它交給另外一個(gè)同事，你會對老板感激涕零，并且心甘情愿與你的同事分享嗎？同樣的道理，強(qiáng)迫小寶貝與小伙伴分享他的一切對寶貝來說也是一種傷害。

2、大的應(yīng)該讓著小的

小寶貝總想向大一點(diǎn)的寶貝看齊。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也鬧著要一個(gè)球。不管姐姐手里拿著什么，哪怕小寶貝本來根本就不感興趣的任何物品，他都會要求要有個(gè)同樣的東西放在手里。大多數(shù)的媽咪可能會告誡姐姐將手里的物品讓給弟弟。其實(shí)這是不公平的，如果這個(gè)小姐姐是個(gè)敏感的孩子，她會懷疑父母對她的愛，她的心會因此受到傷害。而小寶貝在這樣的寵愛中也學(xué)不會分享的技巧。

3、強(qiáng)迫寶貝輪流玩

強(qiáng)迫寶貝輪流玩是父母教寶貝學(xué)習(xí)分享最常見的策略之一，但是，小寶貝們常常在別的寶貝剛剛把玩具拿到手的時(shí)候就急于將玩具奪回來。對于3歲以下的寶貝來說，因?yàn)樗€沒有完全建立起時(shí)間的概念，因此輪流玩仍然不是有效地解決寶貝之間爭端的好方法。

4、搶走寶貝手里的玩具

當(dāng)小寶貝之間因?yàn)橥婢叨馉幎说臅r(shí)候，千萬不要搶走一個(gè)寶貝的玩具交給另一個(gè)大聲哭鬧的寶貝。媽咪的這種方式無異于在向?qū)氊悅鬟_(dá)某種錯(cuò)誤的觀念，它會讓寶貝覺得只要哭鬧就可以達(dá)到目的，只要?jiǎng)邮秩尵涂梢越鉀Q問題，因此，這種方式產(chǎn)生的負(fù)面影響非常大。

分享教育10大訣竅

當(dāng)寶貝陷入爭搶玩具的旋渦，媽咪要做的首先不是教訓(xùn)寶貝如何學(xué)習(xí)分享，而是以適當(dāng)?shù)姆绞浇槿?，以免寶貝互相傷害?/p>

1、尋求解決問題的方式

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時(shí)候，先要讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個(gè)玩具，那是不可能的，那我們怎么辦呢？”把問題拋出來，讓寶貝自己想辦法解決問題。另外一個(gè)策略是給寶貝多一些選擇，讓他們自己決定究竟下一步怎么做。

2、不要過于理想化

在寶貝成長的過程中，他們的自我意識總是比他們的慷慨來得更早。這是寶貝發(fā)育的必然過程。不要對寶貝期望過高，認(rèn)識寶貝的成長必然會經(jīng)歷這樣的階段并且平靜地接受這樣的事實(shí)或許對媽咪會有些幫助。

3、為寶貝的錯(cuò)誤道歉

當(dāng)小寶貝搶了別的小伙伴的玩具，媽咪不一定要懲罰寶貝，但一定要鄭重其事地向?qū)Ψ降狼?。媽咪的這種處理方式既給了被搶了玩具的寶貝足夠的尊重，也給自己的寶貝樹立了榜樣。即便他沒有受到懲罰，但是也足以讓他明白他行事方式的錯(cuò)誤。

4、關(guān)注但不干涉

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叨鴳?zhàn)斗的時(shí)候，只要確定他們之間不會有人因此受傷，媽咪最好不要干涉，站在圈外觀看，隨時(shí)掌握他們的狀況以防止意外發(fā)生就可以了。媽咪置之度外可以讓寶貝明白，他不能總依賴媽咪來解決問題，而必須學(xué)著自己解決問題。

5、不要以自己的方式來推斷寶貝

有的寶貝可能常常成為被欺負(fù)的對象。這時(shí)候媽咪很可能覺得孩子受了委屈，于是不假思索就要介入，為孩子討回些公道。比如佳佳的玩具被別的寶貝搶走了，媽咪可能很急切地走過去說：“這是佳佳的玩具，佳佳正在玩呢。請你把玩具還給佳佳?！笨墒菋屵浜芸炀蜁l(fā)現(xiàn)，佳佳其實(shí)根本不在意她的玩具被別的小朋友搶走，她或許還覺得這種搶玩具的游戲很有趣呢。媽咪的反應(yīng)實(shí)際上并不是佳佳的反應(yīng)。因此，如果沒有給孩子構(gòu)成別的威脅，媽咪沒必要介入寶貝之間的這種爭奪。

6、分散寶貝注意力

小寶貝注意力集中的時(shí)間通常不會太久，因此在寶貝爭搶玩具的過程中，他們很可能被別的事物吸引而失去對所搶玩具的興趣。當(dāng)寶貝之間發(fā)生爭端時(shí)，設(shè)法將寶貝的注意力轉(zhuǎn)向別的方面是非常有效的方式之一。如果把所有爭搶事件都當(dāng)成教育寶貝學(xué)習(xí)分享的平臺并不見得成效顯著。讓寶貝體驗(yàn)和別的小朋友一起玩耍的樂趣才是幫助寶貝建立學(xué)習(xí)分享內(nèi)部環(huán)境的有效方式之一。

7、不要助長寶貝的不良行為

云兒想要姐姐的圖畫書，而姐姐這會兒還沒有注意到云兒的動向。媽咪該讓云兒自己悄悄地拿走姐姐的圖畫書嗎？no！千萬不要！這樣只會制造兩個(gè)寶貝之間的矛盾。媽咪可以說服云兒：“你想看姐姐的圖畫書是嗎？那你去問姐姐要吧。如果姐姐給你看，你就可以看了。”這樣的處理方式能讓寶貝明白，要分享他人的東西，他必須通過正確的途徑來達(dá)成自己的愿望。

8、以適當(dāng)?shù)姆绞皆u價(jià)寶貝

2—3歲的寶貝很看重父母及其他長輩的評價(jià)。因此，當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評價(jià)時(shí)，寶貝心里會很不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶貝跟別的小朋友進(jìn)行比較時(shí)，寶貝的這種感覺會更加強(qiáng)烈。每當(dāng)這時(shí)候，本來玩得好好的寶貝可能會突然搶走他正與人分享的玩具或者對別的小伙伴發(fā)脾氣。不管別的孩子做得如何，媽咪只要對寶貝說：“你看看，小哥哥把他的玩具給你玩，他對你多好?！笨傊瑡屵洳灰寣氊愌谏w在別的寶貝的光環(huán)下。為了讓寶貝體現(xiàn)自身價(jià)值，媽咪可以經(jīng)常邀請一些小朋友到家里來做客，讓寶貝表演他最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶貝在同小伙伴玩耍的過程中體驗(yàn)到分享的樂趣，同時(shí)也有助于增強(qiáng)寶貝的自信心。

9、關(guān)注寶貝的反應(yīng)

有時(shí)候，本來善于分享的寶貝突然不愿意與某個(gè)人分享了，那么深層的原因可能是因?yàn)樗幌矚g那個(gè)要與他分享的人。試想想，如果你恨某個(gè)人，你愿意與他分享你最心愛的物品嗎？因此，在寶貝與人玩耍的過程中，媽咪要細(xì)心觀察，了解寶貝不愿意分享的深層次原因，充分理解寶貝，而不要因?yàn)閷氊惖母淖兇蠊馄浠稹?/p>

10、鼓勵(lì)寶貝做個(gè)慷慨的孩子

如果有一天，寶貝從幼兒園回來突然對你說：“媽咪，我想請我們班的小朋友來吃飯。”那么，ok，只要你們家能容納那么多人，盡管讓他們來好了。這是多好的讓寶貝學(xué)習(xí)分享的機(jī)會！如果寶貝很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶貝一起參加育兒雜志、網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項(xiàng)活動也不失為給寶貝創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。

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