幫孩子改掉起床磨蹭的壞習(xí)慣

教育孩子的聽課筆記。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？以下是小編收集整理的“幫孩子改掉起床磨蹭的壞習(xí)慣”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幫孩子改掉起床磨蹭的壞習(xí)慣許多父母為了孩子的起床磨蹭的問題，很傷腦筋，有時還會因時間緊迫會大動肝火，最后弄得孩子也情緒化哭鬧。以前我總認為那不是什么大事，不就讓孩子起個床嘛！我們多點耐心，多給孩子一點關(guān)愛，應(yīng)該都不是事來的。因為xx之前起床一直不用我們操心，有時還都是他叫我們起床，所以我也從未曾體練過叫孩子起床的經(jīng)歷。

最近讓xx獨睡，晚上他就會以各種借口，來拖延睡覺的時間，十點前上床，一會說要看會書，一會說要聽故事，要不就干脆說睡不著。有時最晚還會拖到十一點。但為能讓他養(yǎng)成獨睡的好習(xí)慣，我和睿爸硬是忍著性子，來耐心地引導(dǎo)著他。因為他晚上睡的晚，第二就很難起得來。雖然我?guī)蛒x定的是點讀機自動早讀半小時，并且聲音也開的很大，但都很難吵醒他。

每次叫他起床，都會先向他問聲早上好,然后抱抱，有時很難醒，我還會把他抱到陽臺上，讓早晨的涼風(fēng)來吹醒他，雖然說鬧情緒的時候并不多，但每次都要叫上好幾次。開始我還以為只要我們多點耐心，多給孩子一點時間，xx總有一天會自覺起床的。但一個多月過去了，叫xx起床每天還都在重演復(fù)蹈著。并且我發(fā)現(xiàn)有時他就是自己醒了，我們不去叫他一聲，他仍會懶在床上不起。為這事我跟睿爸協(xié)商說，這樣下去不是辦法，慢慢還會讓孩子養(yǎng)成一種依賴，不去叫他就不會起來。以后必須得想辦法改改，但晚上xx仍不肯早睡，要讓他早起難度還是比較大。

前些天，睿爸說由他來叫，結(jié)果效果還是一樣。并且有一次為了穿什么衣服父子倆鬧開了，xx還氣得掉眼淚，睿爸也生氣，把衣服一甩回自己房間一邊呆著去了。這時xx就坐在床邊鬧情緒哭著，衣服也不換。當(dāng)時我想，我若這時出面安慰下xx，那以后就沒睿爸說話的份了。眼看離上學(xué)的時間只有十幾分鐘了，雖然心里急，但我想必須得給xx一個教訓(xùn).當(dāng)然讓他遲到，我不想，因為離學(xué)校遠，呆會讓睿爸去送，那一定會讓睿爸變得火上加油，弄不好父子倆會一天心情都不佳。

我輕輕地走到大門口，故意把門打開，然后重重的關(guān)上，自己就安靜的“藏”進手洗間。我看了一下時間，二十秒沒到，xx換好衣，出現(xiàn)在洗手間了，小臉上還掛著淚珠，并大聲質(zhì)問，剛是誰開門了，我假裝很吃驚地樣子說，沒誰開門呀！我家門都沒打開過。這時睿爸從房間走出來，也復(fù)合道：“是呀，我在房間，我也沒聽到有開門聲，你聽到了？”這時xx狠狠的瞅了睿爸一眼，沒說話自己洗刷去了。我知道，xx他以為我出門了，所以急得趕忙換好衣服追了出來。

也因xx這次的表現(xiàn)，讓睿爸抓到了他的軟助點，晚上我們一起與xx協(xié)商，讓他以后早點睡，不然早上起不來，媽媽上班會遲到，到時就不會等他了。

第二天，仍睿爸怎么叫，xx照舊賴在床上不動，我先洗刷好，收拾自己的手提包。這時睿爸誤以為我要走，問道:“今天這么早去上班，你要開員工大會嗎？”結(jié)果話音剛落，xx神速的起床并換了衣服。經(jīng)這事后，xx早上不再需要我們?nèi)瑑纱蔚娜ソ辛?，到點我們說聲早上好，他就能自覺地起來，并且今早，還輪到他來叫我起床了。

從叫xx起床事件里讓我明白，雖然叫孩子起床我們要多點耐心，多給孩子一點關(guān)愛，多給孩子一點時間。但我認為也要適當(dāng)?shù)慕o孩子一點點規(guī)則和壓力，不然一旦讓孩子養(yǎng)成賴床的壞習(xí)慣,慢慢地孩子心里會產(chǎn)生一種依戀,等著我們來抱抱,好在懷里靠靠,否很難“醒”，到時若想讓孩子自覺起床，那還真需要一段稍長的時光來慢慢來培養(yǎng)了.

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

怎樣讓孩子改掉磨蹭的習(xí)慣

我們做事兒總是風(fēng)風(fēng)火火，所以總是會感覺孩子動作慢吞吞的。看見孩子那副磨磨蹭蹭的樣子就更煩了。我表姐就是個急脾氣，每天早上送孩子上學(xué)，看著我外甥那一慢一慢的模樣，就氣不打一處來。催他快點快點，就是沒有用，最后差點動手打人了。其實家長們總認為孩子磨嘰，這就進入了一個誤區(qū)。在班級的媽媽群里，平時討論最多的就是孩子做事拖拉的問題。從早上起床、穿衣，到吃飯、做作業(yè)，再到晚上洗漱、睡覺，沒有一件事情不要催，而且往往要催上好幾遍，而其中最讓家長頭疼的還是做作業(yè)拖拉。

孩子拖拉表現(xiàn)各有不同，我們家孩子曾經(jīng)也有重度拖拉癥，今天主要以做作業(yè)為例，來講講拖拉的原因和解決的方法。

首先，孩子做事拖拉，究其原因，還得從學(xué)齡前談起。2-4歲，是孩子建立規(guī)則和秩序的敏感期，同時也是追求完美的敏感期。

舉個例子。明明小時候的例子，我們家上樓需要換拖鞋，每天晚上上樓睡覺前明明都要把他換下來的拖鞋放到從下往上數(shù)第三個階梯右邊的第一塊地磚上，而且兩只鞋子要擺得整整齊齊，不能一前一后歪歪扭扭。那個時候不懂什么敏感期，只知道這熊孩子怎么這么糾結(jié)，不就一雙鞋子么，隨便一放不就行了，反正明早下來還要換。這樣想著，所以每每牛牛在這件事情上耗費太多時間，我就要不耐煩，不停地催促，甚至沖著孩子發(fā)火，但是這些似乎對孩子都沒什么影響，他每天還是照舊要把鞋子擺放整齊，然后才肯上樓。

這個例子里，很明顯可以看出，明明那個時候正處于建立規(guī)則和秩序、以及追求完美的敏感期，在他的小腦袋里，所有他喜歡的東西都要按照他的規(guī)則來擺放，容不得有一絲的混亂。這個時候其實是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時機，可以培養(yǎng)孩子物歸原處，以及規(guī)律的作息時間和作息地點。而我們家長要做的，不是制止，而應(yīng)該是耐心等待，否則，會導(dǎo)致敏感期的滯后，這種滯后，會導(dǎo)致孩子做事沒有秩序，隨心所欲，沒有任何時間觀念。

那么父母如何引導(dǎo)呢？后來采取了比賽法和規(guī)則效應(yīng)法，通過這兩種方法很好的解決了小丫的拖拉問題。

1、比賽法：父母可以與孩子比賽，早上起床時我們會和小丫比賽，看誰穿衣服快、誰洗臉洗手快，同時設(shè)計了一張“比賽”表單，每天記錄完成的時間。如果有進步，周末的時候就會帶孩子去公園玩一天，做一些她喜歡的戶外親子游戲。

2、規(guī)則效應(yīng)：父母可以給拖拉孩子立點規(guī)矩，如規(guī)定孩子半小時內(nèi)吃完早餐，超過時間就不讓吃了，只能吃中午的午餐；孩子10分鐘內(nèi)洗不完臉，就收走臉盆，并不許看動畫片，這樣孩子就會快點吃飯、洗臉。

在堅持使用以上方法兩周后，就很好解決了小丫上幼兒園遲到的問題，不但不遲到，每天還能提前10分鐘到達幼兒園。

放學(xué)回來，想幾點開始做作業(yè)？先做哪門功課？羅列作業(yè)事項，選出優(yōu)先順序。需要多長時間？估算每門需要的時間，不知道的可以先定一個大概時間，后續(xù)再改。

以上，由家長和孩子共同探討，以孩子意見為主，不切實際的地方家長可以給予建議。試行一周后，可以根據(jù)實際情況完

輕松幫孩子糾正壞習(xí)慣

熱播劇《虎媽貓爸》第2集，虎媽趙薇要求5歲的女兒茜茜自己刷牙，小姑娘哭得梨花帶雨，一會兒要媽媽幫刷，一會兒要爸爸幫刷。

爸爸佟大為屁顛屁顛跑過去，想要幫茜茜，虎媽趙薇堅定決絕地把他攔在門外，并把門給關(guān)上了。發(fā)現(xiàn)里面沒有哭聲了，兩人一起往里偷看，發(fā)現(xiàn)茜茜自己在刷牙了。

同樣的情節(jié)還出現(xiàn)在虎媽趙薇去奶奶家接茜茜，茜茜自認為是公主，躲在公主帳篷里不出來?；屭w薇一聲棒喝：“我數(shù)到2，你要是再不出來，我就把這房子給拆了。”同時，虎媽趙薇制止?fàn)敔斈棠毯桶职秩兔Α?/p>

孩子有一種天賦，他們能夠敏銳地判斷出來當(dāng)前所處的局勢，他們知道面對問題的時候，誰會發(fā)威，誰會說好話，所以他們就會緊緊傍住能夠幫助他們解決問題或逃脫懲罰的人。這是由人趨利避害的天性所決定的。

但是在家庭教育里，尤其是在糾正孩子的壞習(xí)慣的時候，他們的這種天賦就是最大的攔路虎。因此，家庭成員必須保持高度統(tǒng)一的態(tài)度。比如吃糖這件事情，爸爸媽媽嚴禁孩子多吃糖，但爺爺奶奶就會因為疼愛孩子下不了狠心，甚至還要跟爸爸媽媽大吵一架。

孩子明白了爺爺奶奶是站在他們這邊的，并且爸爸媽媽不敢對爺爺奶奶怎么樣，他們就會肆無忌憚。爸爸媽媽的威望樹立不起來，往后無論他們說什么，只要有爺爺奶奶在場，孩子就都不會在乎了。

陳鶴琴先生在《家庭教育》一書中指出，既然給孩子下了命令，就一定要求孩子去執(zhí)行。智象也是非常贊同這個觀點的，如果沒有這個基本原則，所有的命令就是一堆廢話。

要糾正孩子的某個毛病，家庭成員必須保持高度的思想統(tǒng)一，當(dāng)媽媽在唱白臉的時候，其他人千萬不要唱紅臉，而是要堅決表示贊成媽媽的觀點。孩子面對前有猛虎，后無退路的情況，一定會選擇去做正確的事情，因為那是他們唯一的出路。

怎么樣可以改掉孩子的磨蹭習(xí)慣

改掉孩子磨蹭的毛病

兩個小法寶

時間管理

- 最好的方法給孩子 -

這說是“法寶”。其實就是兩件小東西，花個幾十元就可以搞定！

第一件是沙漏。就是那種五顏六色的沙子瓶。每個沙漏都有固定的時間漏完沙子，常用的有3分鐘、5分鐘、15分鐘和30分鐘的，幼兒園到小學(xué)有這四個就可以了。最初用的時候一定要隆重地渲染下這個小法寶，讓孩子對這個小東西喜歡上，然后認真地和孩子溝通一次，全家就可以開始全面啟用沙漏法寶啦！

這個使用得越早越好，三四歲最好，是形成良好習(xí)慣的最佳時期，不過大一點也沒有關(guān)系。我女兒就是8歲時我才想到這個方法的，8歲前，她沒表現(xiàn)出來太多的時間管理的不足，我也沒太注意。我經(jīng)常覺得，媽媽就是救火隊員，今天發(fā)現(xiàn)這個問題了，明天發(fā)現(xiàn)那個問題了，撲滅了這邊，那邊又起火了，每次發(fā)現(xiàn)問題都得及時解決，要把方法交給孩子，讓孩子習(xí)得很多受益終身的生活方式。

那么沙漏到底如何使用呢？建議最初從3分鐘沙漏開始用起，晚上洗臉刷牙先演示一遍，然后早上起來給孩子使用。例如規(guī)定起床穿衣服3分鐘，刷牙3分鐘，洗臉上廁所3分鐘，然后用15分鐘的沙漏來計算吃早點時間，這樣二十多分鐘全部搞定，而且都特別順暢，孩子會看著沙漏里的沙子加快自己的行動速度。除了刷牙，我要求必須夠3分鐘，其他的提前了都會有一個小獎勵，于是你就會發(fā)現(xiàn)，孩子在家里跑起來了，像玩游戲一樣，和時間賽跑。

下午回來讓她自己選擇寫作業(yè)的時間，我會問她：“你認為你多久可以寫完今天的作業(yè)？”讓孩子自己選擇時間，一般作業(yè)比較多時我們會用30分鐘沙漏，孩子也可以選擇15分鐘的沙漏兩次，中午休息一會兒。最初的時候孩子沒有概念，家長也可以選擇一個合適的時間沙漏，很快我就發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，女兒選擇了15分鐘休息一次的沙漏，可是到了15分鐘，她該休息了，卻急匆匆地上了洗手間，然后就又趴在那里寫，因為她想早點寫完得到獎勵。一般看她很努力，我第二個沙漏開始的時間也會拖一點點，盡量幫助她找到早寫完作業(yè)的成就感。

和時間沙漏配合的還有相應(yīng)的獎勵制度，我們家的墻上有個榮譽榜，每次孩子提前完成事情了就會在榮譽榜上蓋上一個笑臉郵戳，然后十個笑臉戳就可以換一張支付寶幣，等網(wǎng)絡(luò)購物的時候她就會派上用場，多數(shù)時間她也會攢著，買大件東西。這樣的過程讓孩子變得不僅會管理時間，也會管理金錢了。

有的時候我們也比賽，比如我去洗澡，放一個10分鐘的沙漏，她背一首詩。經(jīng)常還在浴室里，她就在外邊喊了：“媽媽，我背會了”只用了4分鐘。這個過程我有時會輸有時會贏，也不能總是輸，要不孩子只會贏。到了外邊輸不起。整個學(xué)習(xí)的過程就是玩的過程，誰也沒有覺得很累。

但如果家長只是給孩子一個沙漏，啥也不說，也基本沒啥用。

管理時間的第二個“法寶”就是鬧鐘。

我們小的時候家家都有鬧鐘，現(xiàn)在手機普及了，大家好像對鬧鐘沒那么青睞了，但是在我的眼里，它可真是個寶貝！

孩子在3歲左右就可以開始學(xué)習(xí)認鐘表了，這個還是女兒幼兒園老師要求的，所以我女兒很小就會看鐘表，而且還知道24小時是怎么回事。小學(xué)一年級，我給她買了第一個鬧鐘。我和她講，上小學(xué)之后遲到是很不尊重老師的事情，一定要盡量避免。還給她講了怎樣給鬧鐘上弦，怎么使用，她很快就學(xué)會了。

從第一天上學(xué)開始，我就會要求她鬧鐘響了再閉眼醒醒，然后立刻起床。習(xí)慣的力量真的很可怕，長期這樣要求，她養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，幾乎不睡懶覺，只要鬧鐘一響，或者家長一叫她，她立刻就爬起來，有時也會嘟囔沒有睡醒，但是穿衣服一點兒不慢。

我們有個很好的記錄，到現(xiàn)在從來沒有遲到過。

包括約見朋友，我也要求一定提前到，這些習(xí)慣真實應(yīng)該從小養(yǎng)成。我覺得說笑了這是時間管理的問題，說大了這是修養(yǎng)和素質(zhì)的問題，做家長，我們得盡力讓孩子成為一個懂得尊重別人的人，管理時間就是很重要一步。

我見到很多家庭是爺爺奶奶叫孩子起床，然后看到孩子很困，就妥協(xié)了：“孩子太小，再睡會兒吧！”結(jié)果孩子就遲到了，幾次下來孩子發(fā)現(xiàn)遲到不也就那么回事嘛，于是遲到成為家常便飯。等孩子大了，問題嚴重了，家長說著孩子不知道跟誰學(xué)的，一點時間觀念都沒有，其實，就是家長自己在關(guān)鍵時期疏于方法而導(dǎo)致的。

管理時間的兩件法寶：沙漏和鬧鐘，您認真用了嗎？

如何改掉寶寶愛哭鬧的壞習(xí)慣

如何改掉寶寶愛哭鬧的壞習(xí)慣

動不動掉眼淚是孩子性格懦弱的一種表現(xiàn)，不利于他們自信和堅強個性的養(yǎng)成。父母應(yīng)該想辦法——改掉孩子愛哭的不良習(xí)慣，現(xiàn)實生活中，一些孩子由于驕慣等原因，動不動就哭，為一點小事就哭個沒完，往往搞得父母、長輩手足無措、心煩意亂。

要改變孩子愛哭得習(xí)慣，就要讓他知道哭并不能產(chǎn)生任何作用和效果；要達到這個目標，父母首先要檢討自己對孩子哭的反應(yīng)。

當(dāng)孩子有問題時，不要一聽見他的哭聲就緊張地回應(yīng)他，而要讓他先停止哭，把問題說出來。訓(xùn)練他不要每一次有事都只以哭聲來表達不滿，同時要給予他充分的時間去平復(fù)情緒。一個哭得嘻哩叭啦的孩子，要他立即停止是不可能的，父母先清楚地把話說完，然后靜靜地陪在一旁，等他平復(fù)下來，不要催促或者表現(xiàn)出不耐煩。

年紀稍大的孩子，有必要向他解釋動輒哭泣是一種錯誤的行為，教導(dǎo)他遇到問題應(yīng)該立即想辦法去解決。例如，遇到問題而自己卻不能解決時，可以告訴父母，向父母求助；有任何需要或病痛時，可以直接向父母說明。

當(dāng)孩子一不如意就哭起來的時候，決不能因此而照他的意思去做，籍以讓他停止繼續(xù)哭下去；因為他們回習(xí)以為常，以這種方式要求父母為他做事或得到一些東西。反之，如果知道孩子是有目的而哭，父母應(yīng)立即走開，不理會他。

平時父母對于孩子的任何問題，都要認真回答，讓他們學(xué)習(xí)如何用語言來表達意見，不必每一次都要哭。

堅定自己的立場，任何情況下都不要向孩子的哭鬧讓步，讓他知道哭泣并不能為他帶來他想要的東西；如果不哭，或許還有機會得到。

稱贊一些他認識的不愛哭的孩子，并鼓勵他向這些孩子學(xué)習(xí)。偶有不如意卻沒有哭的話，就及時夸獎他有進步了，給他一些口頭稱贊、一個擁抱或一個親吻等。

如果父母能堅持以上的方法，不向孩子的哭鬧讓步，逐漸的他將會停止以哭泣來威脅你。

對于因為缺乏自信或性格懦弱的孩子，必須多給他鼓勵，讓他嘗試自己去處理一些問題，不要凡事都要求得到別人的幫忙；雖然做不好，也鼓勵他再次嘗試。失敗了，教會他先不要哭，靜下來想一想應(yīng)該怎么做比較好。問問他：媽媽(爸爸)也一起來幫忙好嗎？得到認同后，母(父)子一起把問題處理好，再與他一起檢討這件事。

懦弱的孩子，大半是因為父母溺愛造成的，所以必須多給孩子自己去面對難題的機會，不要凡事都替他去做；還要讓他多與其他孩子接觸，學(xué)習(xí)如何與人相處，才不會凡事都感到害怕，逐漸把膽量壯大起來。

因此，家長們一定要重視的，掌握好具體的方法，這樣就可以幫助孩子改變的，讓孩子健康成長。

育兒知識：不打不罵就讓孩子改掉壞習(xí)慣

家里有熊孩子，家長免不了要傷肝動氣，情緒一激動，一巴掌可能就落在了孩子的屁股上。年輕父母可能覺得體罰孩子的方式很解氣，但是不明就里的體罰，孩子認識不到自己的錯誤，體罰也就不能有效規(guī)范孩子的行為。

還可能使寶寶產(chǎn)生叛逆心理，性格逆向發(fā)展。但并不是說家長就要對孩子的犯下的錯誤視若無睹，俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長可以懲罰孩子，但是要用科學(xué)的方法。

一．搞亂的東西自己收拾

案例：家里有熊孩子，你就別想著家里能整潔。寶媽這一秒剛收拾好的房間，可能下一秒就被寶寶搞成蠻荒之地。

懲罰方法：跟孩子說自己搞亂的東西自己收拾，不然自己亂丟的玩具就要被媽媽沒收，以后就不能玩了。寶媽可以跟孩子一起收拾房間，這樣也在不知不覺中培養(yǎng)孩子生活的能力，熟悉自己房間的空間布局，知道自己想要的東西在哪兒，就不要東找西翻了。

二．撒謊

案例：很多孩子犯錯了以后，為了逃避家長的懲罰，都會選擇跟家長跟家長撒謊。

懲罰方法：其實孩子撒謊就是對家長打罵的恐懼，為了消除孩子的這種恐懼，家長在教育孩子的時候首先要冷靜下來，然后讓孩子去反省。別急著斥責(zé)孩子的錯誤，先緩和彼此之間的情緒，等到情緒平復(fù)以后，家長再去詢問孩子為什么要撒謊。

三．和兄弟姐妹爭奪玩具

案例：家里有兩個以上的孩子，那孩子爭奪玩具的事情跟家常便飯一樣，每天都在持續(xù)上演。

懲罰方法：家長要先放下手邊的工作，走到孩子身邊，讓孩子注意到自己在關(guān)注他們。耐心的聽孩子解釋爭奪玩具的原因，千萬不要一上來就說，“你是哥哥（姐姐），你要讓著弟弟（妹妹）。”

這樣孩子內(nèi)心就會憤憤不平，“我為什么什么都要讓著弟弟”，而小的那一個也會覺得，家里所有的人都會讓著自己，養(yǎng)成驕縱蠻橫的性格。

四．到了飯點不吃飯

案例：孩子吃飯的問題，一直讓很多家長頭疼，每次吃飯都是吃幾口就不吃了，讓家長端著飯碗在孩子的身后屁顛屁顛的追著喂。

懲罰方法：孩子如果不吃飯，那就告訴孩子現(xiàn)在不好好吃飯只能等到下一頓才能吃，期間不要給孩子吃零食。等到孩子餓了、吵吵著吃飯的時候，要先告訴孩子，以后要準時吃飯，否則就只能餓著。

有了一次教訓(xùn)以后，孩子就知道要準時吃飯了。其實孩子不好好吃飯，多半是家長慣得，家里各種各樣的零食，不吃飯了有人追著喂，才讓孩子養(yǎng)成了想吃就吃不想吃就不吃的壞習(xí)慣。

適當(dāng)更換昵稱是否可以改掉孩子的壞習(xí)慣？

3歲的兒子做什么事都磨磨蹭蹭的。吃飯，要喊很多次才能到飯桌前來，好不容易坐在了椅子上，又東張西望，催促好幾遍也不拿起勺子，說著，勸著，嚷著，威嚇著，總算拿起勺子了，往嘴里送飯的速度又奇慢無比，飯菜含在嘴里慢吞吞地嚼著，遲遲不肯下咽，一頓飯要吃很長時間。讓他去洗手，他在洗手間里也是磨磨蹭蹭的，玩玩牙刷，看看金魚，對著鏡子做各種各樣的鬼臉，要提醒多次，才能把洗手的事兒完成了。我和他爸都是急性子，看不得他磨磨蹭蹭的，他的小屁股上沒少留下我們的巴掌印兒，他為此不知哭過多少回。他的淚水絲毫沒有消減我的怨氣，我給他起了個綽號，叫“小磨蹭”。

“小磨蹭”越叫越磨蹭

“小磨蹭，又在磨蹭什么呢?快點兒，吃飯啦!”

“小磨蹭，動作迅速點，快換上衣服，該上幼兒園了?！?/p>

威嚇，訓(xùn)斥，打屁股，起綽號，都沒有什么效果，他依然磨磨蹭蹭的，特別是叫他“小磨蹭”的時候，他會撅起小嘴，很生氣的樣子，行動更加磨蹭，好像在抗議：“你叫我小磨蹭，我就索性磨蹭給你看好了。”我們決定另覓他法，試用充滿愛意的“贊揚式”，改稱“小磨蹭”為“小寶貝”。

“小寶貝”心花怒放

“小寶貝快來看啊，水餃在你碗里游泳呢，快把它們消滅掉!”

“小寶貝，你看這條馬褲多好看，上面還有小胖熊呢，快穿吧?！?/p>

“小寶貝”的稱呼真是奇妙，常常話音一落地，兒子就歡天喜地跑過來，迅速把水餃消滅掉，飛快地把衣服穿上……兒子磨蹭的習(xí)慣得到了很大程度的改觀。

我們每天都挖空心思地說一些能調(diào)動他熱情的話。但總這樣也不是長久之計，我們的語言會枯竭，我們不說激勵話的時候，他還是磨蹭。

我們又開始尋覓從根本上解決問題的方法。一天，他爸爸興高采烈地回來，說他想到了個好辦法，讓我和兒子一起做起游戲，游戲的名字叫“采蘑菇”。

“小蘑菇”干什么都快

我們以糖果代替蘑菇，撒在地上。我和兒子一人提一個籃子，比賽在相同時間內(nèi)，誰采的多。勝者為“采蘑菇大王”。比賽開始了，兒子蹲、跪、爬、跑，各種姿勢都用上了。最初幾次盡管他傾盡了全力，但總沒我采的多。他很不服氣，天天練習(xí)，十幾天過去，他終于超過了我，獲得了冠軍。我們高興地把“采蘑菇大王”的桂冠給他戴上，他的小臉興奮得通紅，高興地喊到：“爸爸，媽媽，你們以后叫我小蘑菇吧。”

“小蘑菇，以后你不能只是采蘑菇快，干什么事都要快，知道嗎?”我們幾乎異口同聲地叮囑他。

“小蘑菇”向我們點頭。

改掉壞習(xí)慣，60秒法則助你教出個好孩子

很多母親在得知孩子的劣習(xí)后，第一反應(yīng)是雷霆大怒，孩子無比委屈。這時，你可以用60秒法則。

0-10秒：

快速反應(yīng)面對孩子的不良行為，你應(yīng)該馬上采取行動進行干涉?！鞍踩谝弧笔桥c孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。

所以如果孩子的違規(guī)行為危及他的安全，你的快速反應(yīng)就至關(guān)重要。

10-20秒：

保持冷靜先安頓好自己的心情，盡量保持冷靜。如果實在不能控制，可以發(fā)作，但發(fā)作的方式很重要。如果你想大喊，千萬別喊：“你這個討厭鬼!”你可以喊：“天哪!”這樣你既發(fā)泄了自己的怒氣，又不會令孩子覺得受了傷害和侮辱。

20-30秒：

情勢評估用幾秒鐘時間想清楚到底發(fā)生了什么事，這對你非常重要。除了冷靜地了解“到底發(fā)生了什么事”，你還要弄清楚“為什么會發(fā)生這樣的事”。比如，一個3歲的孩子開始蠻不講理地吵鬧，有時只是因為他覺得餓了。

30-40秒：

說什么你的語言要盡量簡潔。孩子除了需要了解自己做錯了什么，他還得知道怎樣做是對的。——“我們一般都不畫在墻上，而是畫在紙上。”說完這些，你就該就此打住。小孩子的接受能力有限，簡單的話往往容易給他留下較深的印象。

40-50秒：

要留教訓(xùn)有的父母認為處罰對管孩子非常重要，但專家們卻不同意，認為處罰只有在你所有的解釋和說服都不管用的情況下才需要，而這種情況其實很少見。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同時告訴他：“今天不可以再吃巧克力了?！本湍苓_到目的。

50-60秒：

強化效果兒童教育和心理專家們那里流傳著做父母的8字箴言：始終如一，說到做到。別看孩子小，他們的思維方式可是很有邏輯性的，他們會認為“如果爸爸媽媽沒有說到做到，那他們的話也就可以不聽了”。所以，在規(guī)范孩子行為方面，你的規(guī)則可以很少，但一定要堅持貫徹到底。記住永遠不要對孩子說威脅的話。

怎么可以改掉孩子磨蹭的毛病

1、鍛煉孩子的動手能力

如果孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉他的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練和敏捷程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時教給孩子穿衣、洗漱、收拾 玩具 等自我服務(wù)的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時間等。這些游戲玩多了，孩子可能覺得沒趣，這時，可以給予適當(dāng)?shù)莫剟顏砉膭詈⒆永^續(xù)做下去。

2、培養(yǎng)孩子的時間觀念

如果孩子愛磨蹭是由于時間觀念差造成的，父母要有意識地培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如在孩子開始做一件事之前為他規(guī)定時間。父母先估計出孩子盡最大能力能夠完成此事的時間，并以此作為時間限制，然后根據(jù)孩子完成的情況，給予表揚、獎勵(或無獎勵，根據(jù)具體情況決定)。

在開始設(shè)計時間的時候，家長要及時核對。孩子做事，家長為他計時，告訴并夸獎他今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會有積極性。

3、讓孩子按時做事

磨蹭這個習(xí)慣，不光存在于學(xué)習(xí)中，也反映在生活的各個方面，如穿衣、吃飯、玩耍等。所以要克服這個毛病，必須從不同角度著手，從自己孩子的實際出發(fā)，制定一些改正方案。做什么事情，需要多長時間，事先都做好假定，在假設(shè)的時間以內(nèi)(當(dāng)然能夠越快越好)保證質(zhì)量地完成。

做完以后，可以共同討論，對方案進行調(diào)整，爭取下次做得更好。對年齡較小的孩子，在進行這些計時活動，如閱讀、答題、勞動時，如果家長能夠與孩子一起進行，會收到更好的成效。

4、學(xué)習(xí)的榜樣很重要

在成長的過程中，孩子們一般都很喜歡與榜樣做對比，家長們要充分利用這一點。要在現(xiàn)實生活中給孩子找一個學(xué)習(xí)的榜樣，這種標桿式的榜樣可以是一些英雄人物，也可以是周圍的小孩子。在平時的教育中，一定要拿出榜樣，告訴孩子，榜樣人物之所以得到大家的喜愛，是因為他有時間觀念，辦事不拖拉。經(jīng)常以榜樣的事跡來教育孩子，對糾正孩子的拖拉毛病有一定的作用。

5、提高興趣點 增加好奇心

做事動機不強，動力不夠，才會“磨蹭”，一旦調(diào)動起他的積極性，“磨蹭”的問題也會隨之解決。所以，家長要利用孩子的好奇心，使孩子增加做事情的興趣。并且，適當(dāng)鼓勵幼兒去做某事，適時給予獎勵。

6、以后果為導(dǎo)向的適當(dāng)?shù)膽徒涫潜匾?/p>

對于孩子的磨蹭，一味的批評教育有時會失效。專家建議，必要的時候，要將因孩子的磨蹭造成的后果呈現(xiàn)給孩子，并要對孩子進行適當(dāng)?shù)奶幜P。要讓孩子明白，做事磨蹭的習(xí)慣造成的后果也會很嚴重，也會受到一定的“懲罰”。有的時候，適當(dāng)?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”!

親親寶貝小編溫馨提示：孩子愛磨蹭，大多都是家長教育孩子的方法不當(dāng)造成的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有做事磨蹭的現(xiàn)象時，就要找出原因，要以身作則，不要包辦代替，應(yīng)該孩子營造做事利索的環(huán)境，當(dāng)孩子有點滴進步時也別忘了鼓勵，增強孩子做事的自信心，對改掉孩子做事磨蹭的壞習(xí)慣有一定幫助哦!

如何改掉孩子作業(yè)磨蹭的毛病

很多家長都說現(xiàn)在的孩子做作業(yè)磨蹭，每天都要寫到很晚才完成，一提起這事憐惜之情溢于言表，憐惜歸憐惜，苦于沒有好的方法，所以苦惱異常。經(jīng)過京翰教育輔導(dǎo)老師的觀察，總結(jié)，給家長們出出招。

一、創(chuàng)造良好環(huán)境

學(xué)習(xí)需要一個良好的環(huán)境，小孩子注意力不集中，很容易分神，所以創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要。如果有一個書房最好，如果沒有，也應(yīng)該將房間某一個角落收拾的適合于學(xué)習(xí)。如果孩子定力不足，家長最好在孩子學(xué)習(xí)期間不要玩電腦，不要看電視，為孩子提供一個比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、做好準備工作

學(xué)習(xí)前的準備工作很瑣碎，但如果不去做，中間需要了再去找橡皮，扒字典，浪費時間不說，關(guān)鍵是再次進入狀態(tài)就難了。準備學(xué)習(xí)前渴了喝水，餓了吃飯，書包應(yīng)該放到書桌旁邊，拿出文具、課本、作業(yè)和演算本，包括常用的工具書都應(yīng)該放在手邊。

三、進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

很多家長喜歡坐在孩子旁邊看著孩子寫作業(yè)，時不時要指出錯誤，要求孩子改正，有時候為了一個知識點爭執(zhí)不休，結(jié)果傷了感情不說，也沒有解決問題。我們的做法是：你不問，我不講。你的作業(yè)你檢查，如果我看出來了，我只是提個建議，改不改你說了算，有了錯誤你承擔(dān)，因為第二天孩子還好過老師的那一關(guān)。如果經(jīng)過檢驗，家長的建議正確的居多，孩子自然就會慢慢接受家長正確的建議。

四、培養(yǎng)正確的方法

孩子的作業(yè)很多，科目也不同，所以要合理分配時間。原則是先易后難，先做自己得心應(yīng)手的科目，有難度的科目放到后邊。需要讀或是背的任務(wù)安排在早上，這樣也可以減輕晚間的任務(wù)量。還有一條很重要，那就是善于利用瑣碎時間，有些作業(yè)量小或是不太需要動腦可以隨時投入隨時中斷的作業(yè)(比如抄課文，寫生字等），可以利用飯前飯后或是其它零碎時間來完成，能夠養(yǎng)成這種習(xí)慣，孩子的其它時間將會更充裕。

五、不亂加作業(yè)

有些家長總怕孩子閑著，總希望孩子頭懸梁，錐刺股，手不釋卷，所以一看見孩子有空閑就要求孩子學(xué)習(xí)。時間長了，孩子寧愿在書桌前消磨時光，也不愿意提前完成任務(wù)。加作業(yè)可以，但一定要和孩子協(xié)商，經(jīng)過孩子同意，每天定時定量，使孩子心里明白，自己完成作業(yè)之后還有多少附加作業(yè)才行。如果家長總是信口開河，孩子心里沒譜，那樣的效果只會是負面的。

六、勞逸結(jié)合

孩子長時間坐下來學(xué)習(xí)，對于身體和腦力都不利，所以需要勞逸結(jié)合。前文所說的定時也在于此，限定的時間到了，或是一個科目的作業(yè)寫完了，及時提醒或是鼓勵孩子站起來活動一下。這個活動時間不宜過長，也不宜玩令孩子過于興奮的游戲，不然一玩起來就“心似平原跑馬易放難收”了。

七、及時鼓勵

真正使孩子成長并養(yǎng)成好習(xí)慣，要靠肯定和鼓勵，只有肯定和鼓勵才能使孩子明白進步的正確方向，才能使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣并終生受益。這種肯定和鼓勵不能一蹴而就，家長要眼尖嘴快，孩子只要有一丁點兒進步就需要夸出來，不斷的肯定和鼓勵使孩子將好行為固定下來成為習(xí)慣。

八、其它需要注意的小細節(jié)

做作業(yè)還有一些小細節(jié)需要注意，比如：演草的時候不必過程詳盡，也不必要求工整認真，自己有思路，能看懂就行。在家里聽寫的時候也要求速度，不能一邊又一遍的讀或是提示，問一問孩子老師聽寫的習(xí)慣是什么，按照老師的聽寫習(xí)慣就是了，既不提示也不放慢速度，這樣到學(xué)校孩子才能跟得上老師聽寫的節(jié)奏。有時候還需要給孩子講一講作業(yè)的格式和布局，以免影響作業(yè)的美觀。

家庭教育是一個繁瑣且漫長的過程，家長需要有足夠的耐心，很多時候孩子的好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長就提前放棄了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幫孩子改掉起床磨蹭的壞習(xí)慣》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！