育兒觀念：鼓勵(lì)孩子多參加各種表演活動(dòng)

幼兒表演活動(dòng)方案。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒觀念：鼓勵(lì)孩子多參加各種表演活動(dòng)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒觀念：鼓勵(lì)孩子多參加各種表演活動(dòng)昨天周六，真的是個(gè)好天氣呀。和奇奇小朋友一起在公園里玩了有一整天，就連午飯也沒(méi)有回家吃，選了個(gè)離公園較近的餃子館解決了。因?yàn)槠嫫嫘∨笥言谠缟铣黾议T(mén)前就已經(jīng)明確表示過(guò)了，中午不想睡午覺(jué)，一定要玩?zhèn)€痛快的說(shuō)。

也許是因?yàn)殛?yáng)光比較好的原因，公園里的人真的是非常多，處處可見(jiàn)老人和孩子們的身影，或走或坐或談笑或嬉戲。和家里人利用休息時(shí)間一起逛公園享受難得的親子時(shí)光真的是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。

因?yàn)槊恐苤灰袝r(shí)間我都會(huì)帶他到公園里玩，而每次去他都要在游樂(lè)場(chǎng)里玩些游樂(lè)項(xiàng)目，一般在家里我們都會(huì)提前說(shuō)好去公園玩游樂(lè)項(xiàng)目消費(fèi)不得超過(guò)多少錢(qián)，奇奇都會(huì)完全同意，所以媽媽我可以輕松的掌握好他的消費(fèi)額度，可以有效的控制住他的消費(fèi)欲望和避免玩一些沒(méi)有價(jià)值的游樂(lè)設(shè)施。每次呢小家伙在消費(fèi)時(shí)都會(huì)和我一起計(jì)算花了多少錢(qián)，還可以玩什么，等規(guī)定的錢(qián)數(shù)消費(fèi)完，他就會(huì)選擇痛快的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。如果發(fā)現(xiàn)還有他想玩的項(xiàng)目，他會(huì)在下次去公園的時(shí)候再玩。所以這次也是一樣，玩得很開(kāi)心又沒(méi)有盲目進(jìn)行消費(fèi)。

在游樂(lè)場(chǎng)里玩過(guò)了游樂(lè)項(xiàng)目后，他又與一不認(rèn)識(shí)的小哥哥在陽(yáng)光下一起玩了盡三個(gè)小時(shí)。這也是奇奇小朋友的優(yōu)點(diǎn)，在他的世界里是沒(méi)有不能交往的小朋友的，他會(huì)熱情的加入陌生的小朋友一起做游戲，玩到最后就成好朋友了，哈。。。。

在最后我們來(lái)到公園大門(mén)口的小廣場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有家公司正在做促銷(xiāo)活動(dòng)。只要觀眾朋友肯上臺(tái)參與主持人的游戲，就可以得到獎(jiǎng)品。奇奇小朋友又以極大的興趣成為了臺(tái)下的一名小觀眾。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)就是請(qǐng)臺(tái)下的小朋友觀眾上臺(tái)參與節(jié)目表演，我鼓勵(lì)奇奇，讓奇奇上臺(tái)去和主持人互動(dòng)。奇奇小朋友立即大方地登上了舞臺(tái)，他的不怯場(chǎng)讓我都覺(jué)得有點(diǎn)意外，嘿嘿。因?yàn)橐郧斑€真沒(méi)有讓他參與過(guò)這樣的活動(dòng)呢。同上臺(tái)的一共有7個(gè)小朋友，從5歲到8歲，奇奇是最小的了。每個(gè)小朋友做走秀表演，奇奇是第四個(gè)表演的，我敢保證，他從來(lái)不知道什么是走秀，因?yàn)槲覀円埠苌倏催@方面的節(jié)目?？墒牵?dāng)前面的哥哥們表演結(jié)束后，奇奇已然明白什么是走秀了，他大方的在臺(tái)上走了一圈，還加了三個(gè)有點(diǎn)小帥的動(dòng)作，哈。。。。。站在臺(tái)下的我，覺(jué)得真的是很開(kāi)心和自豪。奇奇偶爾從臺(tái)上看我時(shí)，我便會(huì)對(duì)他滿臉微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，可能更增加了他的勇氣。最后，奇奇興奮地拿著他得到的兩瓶飲料走下了臺(tái)，下臺(tái)后的他依然興奮了好久。

奇奇小朋友說(shuō)了，以后會(huì)多多參加這種活動(dòng)的，因?yàn)樗矚g在臺(tái)上的感覺(jué)。我問(wèn)他：“你有沒(méi)有害怕呢？”他回答說(shuō)：“稍微有點(diǎn)不好意思，不過(guò)呢，我可以堅(jiān)持下來(lái)。”表現(xiàn)真的是很棒呢，呵呵。

這種促銷(xiāo)表演活動(dòng)和幼兒園里的表演不同，全是臨時(shí)的即興的，且臺(tái)下的老百姓觀眾也更多，選擇參與且站在舞臺(tái)上更能考驗(yàn)孩子的勇氣。通過(guò)這次參與活動(dòng)，讓我覺(jué)得孩子其實(shí)想得到鍛煉的機(jī)會(huì)還是很多的，不一定非要有正式的節(jié)目表演，象這種在我們生活中經(jīng)?？梢砸?jiàn)到的現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)的小舞臺(tái)也不失為一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓孩子勇敢地大聲回答問(wèn)題，可以讓孩子有表演的熱情。一般來(lái)講，所有的主持人都會(huì)很好的調(diào)節(jié)氣氛，所以親也不用擔(dān)心孩子會(huì)出丑或會(huì)受到心里傷害。

不管孩子經(jīng)歷過(guò)了什么，對(duì)他的心里成長(zhǎng)都必定會(huì)有次小小的沖擊，都會(huì)成為他寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓他變得更加勇敢更加自信。所以，平時(shí)帶孩子出門(mén)游玩時(shí)，記得做個(gè)勇于參與的父母，給孩子更多的參與機(jī)會(huì)，因?yàn)槭斋@的東西總會(huì)超出你的想象。

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育兒觀念：多帶孩子出去走走

育兒觀念：多帶孩子出去走走

“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，國(guó)慶節(jié)期間我對(duì)這句話愈加強(qiáng)烈的贊同。

我家寶寶一歲多，一直沒(méi)怎么帶出去走走，趁著國(guó)慶長(zhǎng)假，帶去了動(dòng)物園。一進(jìn)園，看到第一個(gè)動(dòng)物是小熊貓，寶寶激動(dòng)地大喊“狗狗”，我們一臉尷尬地糾正“這個(gè)是小熊貓，寶寶”，然而并沒(méi)有什么用，在糾正五次之后他還是開(kāi)心地?fù)]動(dòng)小手跟他的“狗狗”打招呼。第二站是東北虎，我猜他會(huì)不會(huì)喊貓，結(jié)果人家小手一指“大狗狗”，我才想到原來(lái)我們生活中沒(méi)有貓，我一遍遍耐心地跟他介紹每個(gè)動(dòng)物，心里已經(jīng)放棄了他能記得的想法了......然而就在今晚，我?guī)诖采贤?，他爬到我身邊奶聲奶氣地說(shuō)“媽媽?zhuān)兹浮?，我以為?tīng)錯(cuò)了，結(jié)果他重復(fù)了三遍孔雀，然后又說(shuō)“熊貓”，我立刻高興地親了他的額頭，大聲地夸他“寶寶記得動(dòng)物園的好朋友了，真是個(gè)聰明的大寶貝！”他更起勁地說(shuō)了“虎、羊、鸚鵡”，雖然他只記得五個(gè)，但是很好地證明了行萬(wàn)里路的重要性，我們那天特別輕松，也沒(méi)有趕著看完所有館，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，就是換個(gè)地方跑，換個(gè)地方過(guò)一天，這種沒(méi)有目的的旅行反而讓他體會(huì)更好。

教育生活也是這樣，有時(shí)候我們聲嘶力竭地跟孩子們講道理會(huì)發(fā)現(xiàn)效果并不理想，或許我們多傾聽(tīng)并適時(shí)地給予鼓勵(lì)會(huì)收獲更多。

育兒觀念：請(qǐng)你有空多陪陪孩子

育兒觀念：請(qǐng)你有空多陪陪孩子

主題活動(dòng)[溫暖的家]正在進(jìn)行中?！凹摇鳖櫭剂x一定是和孩子爸爸媽媽有關(guān).

家是個(gè)溫馨有愛(ài)的地方。

談話中，說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽最厲害的地方是什么？聽(tīng)聽(tīng)孩子們可愛(ài)的回答----我

爸爸會(huì)開(kāi)車(chē)，我爸爸每天玩手機(jī)，我爸爸從來(lái)不來(lái)看我，我爸爸最喜歡和媽媽吵

架......。我媽媽也每天玩手......。

那家里的飯都誰(shuí)做呢？奶奶呀----我奶奶做的飯可好吃了，我奶奶每天給我做早

飯，還每天洗衣服；每天送我來(lái)幼兒園，奶奶很辛苦的......

孩子七嘴八舌的聊起了奶奶、外婆......

我外婆可厲害了，什么都會(huì)做，還會(huì)做衣服。我奶奶也可厲害了，給我做的飯可

好吃了；我奶奶還會(huì)給我講故事呢；奶奶叫我寫(xiě)字呢......

著孩子們熱鬧的討論和回答，我心里有一種莫名的傷感，可愛(ài)的孩子呀，你們是

那么的懂事，知道心疼奶奶，你們心中的愛(ài)是那么的純凈，感恩的你們一定會(huì)很棒的

！

我們的爸爸媽媽是不是該好好反思一下呢？你給孩子的是什么？以身示教、潛移

默化是最重要的。

把關(guān)注孩子的座位、孩子之間的一點(diǎn)摩擦、揣摩老師的心思放在關(guān)心在孩子身上

吧！多給孩子一點(diǎn)愛(ài)，多陪陪孩子，教會(huì)孩子一些做人的道理；好的行為習(xí)慣吧！不

要總是因?yàn)槟愕莫M隘，你的一些心思去關(guān)注一些沒(méi)必要的事件上。

其實(shí)，生活是那么的美好；人都是那么的善良；用你的愛(ài)，用你寬闊的胸襟去影

響孩子，給孩子一個(gè)美好的成長(zhǎng)空間。孩子的成就不是他人所為，而是你切身的影響

。

呵呵-----有感而發(fā)。還是做好我自己吧！

育兒觀念：抽出時(shí)間多陪陪孩子

育兒觀念：抽出時(shí)間多陪陪孩子

一、背景

我們班里有這樣一批孩子，每天由爺爺奶奶接送，吃住都跟著老人。父母每天忙著工作掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，或者是他們有兩個(gè)孩子，把時(shí)間和精力都放在第一個(gè)孩子身上，忽視了對(duì)第二個(gè)孩子的愛(ài)。爺爺奶奶由于文化程度，生活觀念等不同，導(dǎo)致班里部分幼兒內(nèi)向膽小，衛(wèi)生習(xí)慣差，自我為中心等。

二、案例分析

案例一：小雨，排行老二，有個(gè)姐姐，爸爸喜歡搓麻將，媽媽每天忙著工作，沒(méi)時(shí)間照顧孩子。聰聰每天都跟著爺爺奶奶，而爺爺奶奶平時(shí)也喜歡搓麻將，小小年齡每天嘴巴里都是麻將。聰聰本來(lái)是個(gè)很可愛(ài)聰明的孩子，可是由于出虛汗，又經(jīng)常不洗澡，不換衣服，只要一走進(jìn)他，就能聞到濃濃的汗臭味。多次和奶奶溝通，由于生活觀念不同，老人也總是以怕孩子感冒等借口拒絕給孩子勤洗澡。

案例二：睿睿，一個(gè)地地道道的“小皇帝”，絕對(duì)是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，稍不順心，就會(huì)躺在地上打滾。一個(gè)三歲的孩子，懶到站都不高興站，平時(shí)奶奶送來(lái)，都是讓老師抱著，要么靠在老師腿上。吃飯時(shí)桌子上一半，地上一半，衣服上沾滿，吃到嘴巴里的沒(méi)幾顆飯。由于奶奶的過(guò)分寵愛(ài)，導(dǎo)致孩子的動(dòng)手能力極差，語(yǔ)言表達(dá)能力和同齡孩子相差一大截。特別是孩子的脾氣，更是沒(méi)得說(shuō)，做不來(lái)的事情，也不叫老師，也不請(qǐng)小朋友幫忙，立即躺在地上打滾，大哭，每次把他哄好，我們都要想方設(shè)法。佳佳，真是我們班里的奇葩。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子總有進(jìn)步，只是佳佳的奶奶比較難溝通，。我只想對(duì)他奶奶說(shuō)：“你這樣不是愛(ài)孩子，而是害孩子?！?/p>

案例三：屠天資，第二個(gè)孩子，有個(gè)姐姐，留守兒童，特別的缺少母愛(ài)。平時(shí)和姐姐都是跟著奶奶，奶奶身體不好，行動(dòng)不便，除了給孩子基本的溫飽外，其它的零食，玩具，都少之甚少，更別提帶孩子出去玩了。孩子除了到幼兒園，就是呆在家里，與外界接觸很少，導(dǎo)致孩子平時(shí)寡言少語(yǔ)，而且聲音特別小，除非你把耳朵湊過(guò)去才能聽(tīng)到蚊子一樣小的聲音。了解到她家里的情況后，我們對(duì)孩子也給予了特別的關(guān)愛(ài)，但是始終無(wú)法和母愛(ài)相比。記得有次孩子的媽媽從外地回來(lái)，孩子來(lái)園，就特別的不舍，孩子?jì)寢屨f(shuō)放學(xué)來(lái)接，天資才松手。當(dāng)天孩子在幼兒園都特別的開(kāi)心，晚上媽媽來(lái)接時(shí)，我看到了孩子從未有過(guò)的開(kāi)心，這是奶奶無(wú)法給予的愛(ài)。

三、反思

我覺(jué)得這種隔代教育有許多弊處，如老人的觀念陳舊，會(huì)阻礙幼兒健康發(fā)展。祖輩時(shí)期接受的教育相對(duì)落后，但是他們又不愿意接受科學(xué)的育兒方法，他們落后保守的教育觀念不利于幼兒心智的發(fā)展。同時(shí)，還有一些老人缺乏教育，語(yǔ)言粗俗，行為舉止不文明，都會(huì)潛隱默化的影響幼兒。我想對(duì)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)多抽出時(shí)間來(lái)陪陪你的孩子吧，掙錢(qián)的目的也是為了讓孩子有更好的生活，但是如果孩子的個(gè)性從小已經(jīng)形成，長(zhǎng)大是很難改變的。

育兒觀念：鼓勵(lì)，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

育兒觀念：鼓勵(lì)，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

忙碌間，孩子的四分之一的暑假生活已經(jīng)過(guò)去了。每天被忙碌充斥：扮演著保姆，玩伴，司機(jī)，朋友等多重角色。幼兒園四年，很少有機(jī)會(huì)到班級(jí)接孩子，當(dāng)然也少了份接孩子的獨(dú)特樂(lè)趣。當(dāng)下課鈴聲響，聽(tīng)到教師里的老師說(shuō)：看到爸爸媽媽才能走。這話好熟悉哦，因?yàn)槲颐刻煲彩沁@么說(shuō)的吧！

孩子第一時(shí)間捕捉到家長(zhǎng)的眼神，多么快樂(lè)，然后嘰嘰喳喳說(shuō)著班里老師和孩子發(fā)生的樂(lè)趣，誰(shuí)被批評(píng)了，誰(shuí)誰(shuí)小朋友可厲害了，誰(shuí)得了幾顆星。經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，從小多的語(yǔ)言中得知：老師終于開(kāi)始關(guān)注到他，夸他最聰明。嘿嘿，不知是不是真的哦?？此刻扉_(kāi)開(kāi)心心去青少年宮，看來(lái)學(xué)習(xí)和交到好朋友對(duì)他來(lái)說(shuō)多么美妙的事。我的一顆懸著的心也放下了許多，小多現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備迎接小學(xué)生活了。

哈哈，看來(lái)我善意的謊言讓孩子信心滿滿，每天都要問(wèn)老師發(fā)短信怎么說(shuō)的啊，哦！說(shuō)你進(jìn)步很大，上課最?lèi)?ài)動(dòng)腦。是的，老師課上就對(duì)我說(shuō)了，吳泯睿進(jìn)步可大了。僅僅幾天，因?yàn)橛辛斯膭?lì)，孩子有了很大的進(jìn)步，也讓老師很快記住了他，贊了不錯(cuò)的感情分。

育兒觀念：多給孩子一些私人空間

育兒觀念：多給孩子一些私人空間每個(gè)孩子都是家里的寶，父母都希望寶貝能夠在自己的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，殊不知在某種情況下卻給孩子成長(zhǎng)的道路上插上了更多的荊棘。

很多家長(zhǎng)在自認(rèn)為正確的情況下打擾孩子做他喜歡的事情，把孩子的一些行為看成是在胡鬧，如果不加以阻止就是對(duì)孩子的縱容。事實(shí)上，當(dāng)孩子淘氣的時(shí)候，也是他最聚精會(huì)神的時(shí)刻，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的東西上。孩子天生喜歡水，喜歡玩泥玩沙，雖然有些家長(zhǎng)也會(huì)帶孩子去游泳去玩沙，但在平時(shí)孩子日常生活的環(huán)境里如果孩子要玩水，抓泥時(shí)卻橫加阻止。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候干涉孩子，孩子專(zhuān)注的情緒會(huì)被打擾，這對(duì)孩子的大腦發(fā)育是很不利的，孩子正是專(zhuān)注的行為里培養(yǎng)自己對(duì)事物的判斷能力?，F(xiàn)在一些孩子常見(jiàn)的“感統(tǒng)失調(diào)癥”，往往就是因?yàn)槿鄙傩袆?dòng)的自由造成的。孩子大腦想到的，手腳卻做不到，所以就會(huì)出現(xiàn)上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，讓老師和家長(zhǎng)頭疼不已。

孩子成長(zhǎng)的道路上充滿了好奇心，沒(méi)有思想的束縛、敢想敢做。作為家長(zhǎng)或者老師只有積極鼓勵(lì)，從正面引導(dǎo)孩子，給他空間，讓孩子擁有自己的舞臺(tái)。一個(gè)肯定的微笑，一句贊美的話語(yǔ)，都會(huì)使孩子如沐春風(fēng)。激發(fā)孩子的上進(jìn)心和自信心，使孩子真正感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)，促進(jìn)孩子心里健康發(fā)展。

育兒觀念：鼓勵(lì)不等于溺愛(ài)

育兒觀念：鼓勵(lì)不等于溺愛(ài)

那天離園時(shí)間還有十幾分鐘，我看時(shí)間還早，就每人發(fā)一張紙學(xué)習(xí)折扇子，折的快的得到一顆五角星，這時(shí)家長(zhǎng)也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，XX的媽媽看我正在發(fā)五角星就說(shuō)：“老師，鼓勵(lì)一下我們的孩子吧，幫他也貼一個(gè)”。我放眼望去，xx不像媽媽那么迫切需要五角星，對(duì)我提出的要求無(wú)動(dòng)于衷，我再次提醒他，他就是不理不睬。我想我應(yīng)該用什么方法，找個(gè)什么借口去鼓勵(lì)他為他貼上五角星，他媽媽看我沒(méi)有立即給他的孩子貼上，就幫助孩子折好，來(lái)問(wèn)我這樣可以吧，幫我們貼一個(gè)吧，我當(dāng)時(shí)很不理解媽媽的做法，怎么可以這樣教育孩子？那是鼓勵(lì)嗎？答案是否定的。

第二天，xx的爸爸來(lái)園送孩子，我怕他對(duì)我的教育方式產(chǎn)生誤會(huì)，就把昨天離園時(shí)的情境重復(fù)一遍，并明確地告訴他，那不是鼓勵(lì)，那是無(wú)原則地溺愛(ài)孩子。Xx的爸爸聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，我想著把誤會(huì)消除，再一次離園時(shí)，我?guī)е⒆佑职颜奂堉匦戮毩?xí)，并特意表?yè)P(yáng)了他，xx顯得特別開(kāi)心。

現(xiàn)在有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)有加，嘴上說(shuō)著鼓勵(lì)，行動(dòng)上卻是寵愛(ài)過(guò)頭，教師如果贊同家長(zhǎng)的那些做法，孩子明辨是非的能力又將從何而來(lái)。幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，在教育孩子的同時(shí)，一定要讓家長(zhǎng)理解我們的工作，讓我們的教育方式行之有效。

育兒觀念：孩子需要的側(cè)面鼓勵(lì)和尊重

育兒觀念：孩子需要的側(cè)面鼓勵(lì)和尊重

孩子，是最單純的人了。雖然現(xiàn)在很多孩子都比較早熟，但是他們還是最單純的。他們說(shuō)話從來(lái)都只是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不會(huì)像成年人那樣說(shuō)話需要考慮一下別人的感受，孩子們只會(huì)想到什么就說(shuō)什么。作為孩子，難免會(huì)做一些做事，可是這個(gè)時(shí)候需要的是家長(zhǎng)，老師有一個(gè)正確的態(tài)度去處理孩子們所犯的錯(cuò)誤。比如說(shuō)，上課的時(shí)候孩子喜歡說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候老師不是去批評(píng)他你怎么又說(shuō)話啊，怎么老說(shuō)話的，這樣去批評(píng)孩子只會(huì)讓孩子越來(lái)越喜歡說(shuō)話，越來(lái)越不聽(tīng)老師的話。當(dāng)這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該眼睛看著說(shuō)話的孩子表?yè)P(yáng)一個(gè)很棒的孩子從而讓說(shuō)話的孩子想到我不能說(shuō)話，這樣我才可以得到老師的表?yè)P(yáng)，才能讓老師喜歡我。這是側(cè)面去表?yè)P(yáng)孩子達(dá)到批評(píng)另一種孩子的有效方法。

在家里一樣，孩子也渴望得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)而不是批評(píng)，比如說(shuō)孩子喜歡看電視，孩子本身自控能力就很差，他看什么比較有趣的東西的時(shí)候就會(huì)一直看，這個(gè)時(shí)候呢爸爸媽媽不是一邊吼著說(shuō)你怎么又在看電視一邊就關(guān)掉了電視機(jī)。這樣做會(huì)讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)有得到爸爸媽媽的尊重，從而導(dǎo)致爸爸媽媽越不讓我做的事情我偏要做，而且這樣做會(huì)讓孩子心里很不高興，爸爸媽媽要是讓孩子去做其他事情孩子肯定不會(huì)樂(lè)意去做。當(dāng)遇到這樣的一些事需要爸爸媽媽靜心的與孩子商談，說(shuō)現(xiàn)在不能看電視了，你還需要做一些其他的事情，做了其他事情以后明天你才能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)再看電視，這樣孩子會(huì)很開(kāi)心的自己去關(guān)掉電視開(kāi)開(kāi)心心地去做其他的事情。

其實(shí)不管孩子多大，他都有自己的思想，他希望自己在爸爸媽媽的眼里是最棒的寶貝，他希望自己有同等的權(quán)利去和爸爸媽媽商討一些事情，他也希望得到爸爸媽媽更多的尊重和理解。同時(shí)，孩子們也希望自己是老師眼里最棒的學(xué)生，表現(xiàn)是最棒的，成績(jī)是最棒的。因而，不管是老師還是爸爸媽媽都需要有一個(gè)正確的態(tài)度去對(duì)待這些單純可愛(ài)的孩子們。

育兒觀念：請(qǐng)多給孩子一些“贊美”

育兒觀念：請(qǐng)多給孩子一些“贊美”

教育孩子千萬(wàn)不要吝嗇你的贊美之詞，有人說(shuō)孩子就是夸出來(lái)的，這句話我個(gè)人覺(jué)得很有道理。每個(gè)人都有虛榮心，孩子也不例外。他們特別渴望得到別人的認(rèn)同與贊賞，所以我覺(jué)得教育孩子最好的方法就是積極的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

或許很多人會(huì)覺(jué)得嚴(yán)師出高徒，古今中外的確是有很多這樣的例子。但是隨著時(shí)代的變遷和教育理念的不斷更新，對(duì)于孩子的教育我們有了些不同的觀點(diǎn)，尤其是對(duì)于幼兒園的孩子，千萬(wàn)不能來(lái)“硬”的，有的時(shí)候給他們來(lái)點(diǎn)“軟”的，也許會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

大班的孩子自主性和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，好奇好問(wèn)，動(dòng)作靈活，所以難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。當(dāng)遇到這些問(wèn)題時(shí)，大人們可能會(huì)對(duì)孩子的行為加以制止或是批評(píng)孩子?？墒沁@樣做真的有效果嗎？

我曾經(jīng)碰到過(guò)這樣的案例。班上有一位小男生性格十分活潑，而且很好動(dòng)，好奇心也特別重。記得有一回，大家吃完中飯，都在安靜地折紙，用一張張五顏六色的彩紙折出好玩的“小玩意”。小巧別致的小帆船，一飛沖天的小飛機(jī)，精致可愛(ài)的小帽子，總之各種各樣的紙“工藝品”都出自孩子們靈巧的雙手。突然一位小女孩急匆匆地跑到我面前，委屈地向我告狀了：“老師，他要破壞我做好的小船！”我抬頭望去，只見(jiàn)那位小男孩正在肆無(wú)忌憚地搞著他的小破壞。說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)有些氣，但是他畢竟是個(gè)孩子啊，我總不能用嚴(yán)加指責(zé)的方式對(duì)待他啊，何況以他的性格也是無(wú)濟(jì)于事??！于是我走到他身邊，彎下腰，看著孩子那張稚嫩的臉，笑咪咪地問(wèn)：“你在干嘛??？”“我在玩這只小船啊！”孩子得意地回答道?！翱墒沁@是你的小船嗎，你看你都把它弄壞了?。　薄拔也还?，我就要玩！”孩子淘氣地嘟著小嘴。看著他蠻不講理的樣子，我有點(diǎn)無(wú)可奈何，但是我總不能任由他無(wú)理取鬧下去??！我突然想到黃老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，對(duì)于這個(gè)孩子應(yīng)該來(lái)點(diǎn)“軟”的，可以嘗試用鼓勵(lì)的方式對(duì)待他。于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了“對(duì)付”他的好辦法。我裝作好奇的神情問(wèn)道：“老師記得給每一位小朋友都發(fā)了一張彩紙，你的呢？你折了什么??？”孩子不好意思地說(shuō)：“我的……給我的好兄弟了，我叫他幫我折飛機(jī)?！薄澳悄銥槭裁床蛔约簞?dòng)手折飛機(jī)??？要讓別人幫你折？”我追問(wèn)了一句。孩子摸摸腦袋：“因?yàn)槲也粫?huì)折。”我現(xiàn)在終于搞明白了，原來(lái)這孩子自己不會(huì)折，請(qǐng)了別人幫忙，自己又空閑，所以才拿了別人的“成果”在“搗蛋”呢！我將孩子手中的小船歸還給了那位小女孩。自己拿起一張彩紙，耐心地對(duì)他說(shuō)道：“來(lái)，老師教你折飛機(jī)吧，我相信你的小腦袋瓜那么聰明，一定馬上就學(xué)會(huì)了，你仔細(xì)地看哦，等你學(xué)會(huì)了，你也折一架神氣的飛機(jī)給老師看好嗎？到時(shí)候我還要獎(jiǎng)勵(lì)你一顆大大的紅星呢，表?yè)P(yáng)你真能干！”孩子聽(tīng)了開(kāi)心極了，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。認(rèn)真地看著我折飛機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張彩紙，不一會(huì)兒，一架嶄新的紙飛機(jī)就誕生了，孩子看著神奇的折紙，一邊高興地拍手，一邊自信地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道怎么折飛機(jī)了，我也要折，我也要折……”我又拿出一張彩紙，讓這個(gè)孩子自己動(dòng)手，他照著我折飛機(jī)的方法，認(rèn)真地折著，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)，一架神奇的小飛機(jī)真的被他“制造”出來(lái)了！我伸出大拇指，夸贊道：“你看，你的飛機(jī)也誕生了吧，我就知道你的小手很能干，你真棒，待會(huì)啊我一定獎(jiǎng)勵(lì)你！”孩子開(kāi)心地笑了。

不管是在學(xué)校還是在家中，不管是老師還是父母，對(duì)于教育孩子我們應(yīng)以鼓勵(lì)激勵(lì)孩子的方法為主。孩子的年紀(jì)還小，他不可能像大人那么懂事，犯一些小錯(cuò)誤小毛病都是合情合理的。關(guān)鍵在于你要找到孩子做錯(cuò)事的原因，然后根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的對(duì)策，而不是一味地怪孩子，甚至打罵指責(zé)孩子。孩子們都喜歡聽(tīng)到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，得到大人的肯定他們會(huì)更有信心去改正一些缺點(diǎn)，更有自信去做好一件事。只有我們尊重孩子的自尊心和自信心，他們才能用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)。

所以，朋友們，千萬(wàn)不要吝嗇你的贊美之情，用你們溫暖的春風(fēng)去喚醒祖國(guó)春天的花朵吧！讓我們相信，只要有那春風(fēng)般的溫情就一定會(huì)激起孩子們心中無(wú)限的激情！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒觀念：鼓勵(lì)孩子多參加各種表演活動(dòng)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒表演活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！