民間體育游戲：編花籃

幼兒園民間體育游戲。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，提前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能將幼兒園說(shuō)課稿寫(xiě)得全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《民間體育游戲：編花籃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

民間體育游戲：編花籃

設(shè)計(jì)意圖：

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。

2、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。

yJS21.com更多精選幼兒園說(shuō)課稿閱讀

音樂(lè)舞蹈《編花籃》中班

網(wǎng)站小編為你編輯《音樂(lè)舞蹈《編花籃》中班》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

長(zhǎng)寧縣幼兒園劉見(jiàn)

講授目標(biāo)：

1、造就幼兒創(chuàng)編的技巧。

2、造就幼兒對(duì)藝術(shù)的表示力。

講授預(yù)備：音樂(lè)、花、塑料條

（一）開(kāi)端部門(mén)

1、韻律運(yùn)動(dòng)《遠(yuǎn)足》入場(chǎng)

2、發(fā)聲訓(xùn)練《高興頌》訓(xùn)練跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來(lái)唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞

（二）根基部門(mén)

1、炎天給我們帶來(lái)了什么禮品呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個(gè)花籃把它裝起來(lái)吧”引起幼兒編花籃的欲望。

2、播放《編花籃》的歌曲，幼兒手工操縱－編織種種廢舊質(zhì)料制造的花籃，感覺(jué)編織的要領(lǐng)。

3、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，用本身的身材編織一個(gè)大花籃（分組舉行）

4、創(chuàng)編跳舞《編花籃》

（1）出示玩具花籃，請(qǐng)幼兒不雅察“支架”與“枝條”部門(mén)，開(kāi)導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編時(shí)將人數(shù)分為兩部門(mén)，一部門(mén)做支架，一部門(mén)人做枝條，留意支架是牢固的，應(yīng)當(dāng)站成什么隊(duì)形，可以用哪些行動(dòng)來(lái)表示？枝條很長(zhǎng)，幼兒手工制作奈何做可以表示枝條在支架間往返穿動(dòng)？

（2）將幼兒分為三組，勉勵(lì)他們配合探討，分派腳色，創(chuàng)編行動(dòng)，先邊唱邊編，巡回到場(chǎng)，再同一放音樂(lè)，三組一路來(lái)一次。

（3）請(qǐng)出此中的一組來(lái)將本身的創(chuàng)編功效舉行展現(xiàn)音樂(lè)竣事時(shí)，開(kāi)導(dǎo)枝條和枝架應(yīng)相互環(huán)繞糾纏在一路，擺出末了的造型。

（4）創(chuàng)編富厚支架的行動(dòng)：

A、放音樂(lè)、勉勵(lì)幼兒自由編、跳。

B、請(qǐng)一些孩子在集面子進(jìn)步行演出。（其他孩子在背面的跳舞中可進(jìn)修鑒戒他們的行動(dòng)）

不知道本文音樂(lè)舞蹈《編花籃》中班是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

平易近間體育游戲運(yùn)動(dòng)計(jì)劃—跳竹竿

下面給大家提供的是《平易近間體育游戲運(yùn)動(dòng)計(jì)劃—跳竹竿》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、計(jì)劃思緒：

紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟習(xí)的物件。這個(gè)運(yùn)動(dòng)操縱最簡(jiǎn)樸的紙棒，舉行平易近間游戲“跳竹竿”滿意了幼兒喜好玩平易近間游戲的生理，生長(zhǎng)幼兒的彈跳本領(lǐng)。大班幼兒在與搭檔來(lái)往、互助方面有努力的欲望，實(shí)時(shí)供給此次時(shí)機(jī)，勉勵(lì)幼兒互相互助，配合辦理碰到的艱苦，配合體驗(yàn)獲得的高興。

二、運(yùn)動(dòng)目的：

1、操縱紙棒舉行運(yùn)動(dòng)，進(jìn)修跳竹竿游戲，生長(zhǎng)彈跳本領(lǐng)。

2、體驗(yàn)與搭檔互助游戲帶來(lái)的快活。

3、樂(lè)意努力想措施辦理運(yùn)動(dòng)中碰到的艱苦。

三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

履歷預(yù)備：幼兒旁觀過(guò)錄像

物資預(yù)備：

人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。灌音機(jī)，磁帶。

四、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、開(kāi)端部門(mén)：

幼兒隨音樂(lè)操縱紙棒舉行行列步隊(duì)訓(xùn)練。

導(dǎo)語(yǔ)：本日氣候真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)的轉(zhuǎn)變“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車(chē)”）

反思：

運(yùn)動(dòng)開(kāi)端部門(mén)計(jì)劃了隨音樂(lè)操縱紙棒舉行行列步隊(duì)訓(xùn)練在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----互助組合“坐馬車(chē)”表現(xiàn)了消息瓜代的原則，幼兒園教案讓幼兒開(kāi)端實(shí)驗(yàn)了與搭檔互助的快活，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠基了根本。

2、根基部門(mén)：

（1）操縱紙棒舉行“一棒多玩”

導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一路來(lái)嘗嘗，可以本身玩，也可以和小同伴一路玩。（幼兒四散游戲）

隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見(jiàn)附圖）

（2）進(jìn)修“跳竹竿”游戲

A、解說(shuō)游戲弄法

導(dǎo)語(yǔ)：適才小朋儕用紙棒玩了很多游戲，本日先生要和各人用紙棒玩一個(gè)新游戲—跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋儕一路玩，此中兩個(gè)小朋儕手拿竹竿面臨面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋儕在中心看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。各人可以本身選擇小同伴一路試一試。

隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）

（3）幼兒自由組合實(shí)驗(yàn)玩“跳竹竿”游戲

隊(duì)形：四散

（4）對(duì)幼兒在游戲歷程中涌現(xiàn)的環(huán)境實(shí)時(shí)舉行引導(dǎo)（互助、來(lái)往方面）

導(dǎo)語(yǔ)：你適才和誰(shuí)一路玩的？你們是怎么跳竹竿的？

隊(duì)形：梯形隊(duì)（見(jiàn)附圖）

（5）勉勵(lì)幼兒締造性地玩“跳竹竿”游戲，師生配合到場(chǎng)。

導(dǎo)語(yǔ)：適才小朋儕在跳竹竿時(shí)想到了很多差別的跳法，真風(fēng)趣！先生也想和你們一路跳竹竿，幼兒手工制作行嗎？

隊(duì)形：四散

反思：

根基部門(mén)中，先勉勵(lì)幼兒操縱紙棒舉行“一物多玩”，勉勵(lì)幼兒與搭檔互助，并努力推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)修的理論精力，不樹(shù)模游戲弄法及法則，而是引誘幼兒去自立摸索（敲擊“竹竿”的兩人怎樣互助？中心跳的人怎樣跳？要是跳的歷程中發(fā)明了一些環(huán)境怎么辦？等），從而經(jīng)由過(guò)程實(shí)驗(yàn)、發(fā)明----再實(shí)驗(yàn)、再發(fā)明，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不停調(diào)解的歷程，師生兩邊配合提拔履歷。末了經(jīng)由過(guò)程師生配合演出“跳竹竿”，將運(yùn)動(dòng)掀起熱潮，凸起了師生雙主體的職位地方。

4、游戲“叫號(hào)接棒”

隊(duì)形：四散

反思：

竣事運(yùn)動(dòng)中經(jīng)由過(guò)程“叫號(hào)接棒”的游戲資助幼兒調(diào)解教大的運(yùn)動(dòng)量。

五、運(yùn)動(dòng)反思：

本次運(yùn)動(dòng)主如果經(jīng)由過(guò)程紙棒進(jìn)修“跳竹竿”游戲，生長(zhǎng)幼兒彈跳本領(lǐng)。在心育方面提出的兩點(diǎn)目的—想措施辦理運(yùn)動(dòng)中碰到的艱苦；體驗(yàn)與搭檔互助游戲帶來(lái)的樂(lè)成和快活。全部運(yùn)動(dòng)充實(shí)施展紙棒的多功效性，運(yùn)動(dòng)開(kāi)端部門(mén)計(jì)劃了隨音樂(lè)操縱紙棒舉行行列步隊(duì)訓(xùn)練在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----互助組合“坐馬車(chē)”表現(xiàn)了消息瓜代的原則，讓幼兒開(kāi)端實(shí)驗(yàn)了與搭檔互助的快活，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠基了根本。根基部門(mén)中，先讓幼兒操縱紙棒舉行“一物多玩”，幼兒園教育隨筆勉勵(lì)幼兒與搭檔互助，并努力推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)修的理論精力，不樹(shù)模游戲弄法及法則，而是引誘幼兒去自立摸索（敲擊“竹竿”的兩人怎樣互助？中心跳的人怎樣跳？要是跳的歷程中發(fā)明了一些環(huán)境怎么辦？等），從而經(jīng)由過(guò)程實(shí)驗(yàn)、發(fā)明----再實(shí)驗(yàn)、再發(fā)明，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不停調(diào)解的歷程，經(jīng)由過(guò)程師生配合演出“跳竹竿”，將運(yùn)動(dòng)掀起熱潮，凸起了師生雙主體的職位地方，竣事運(yùn)動(dòng)中經(jīng)由過(guò)程“叫號(hào)接棒”的游戲資助幼兒調(diào)解教大的運(yùn)動(dòng)量。

在運(yùn)動(dòng)中，與幼兒配合進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)了師生“配合體”的進(jìn)修氣氛，在全部運(yùn)動(dòng)歷程中，將幼兒心育目的的造就放在了肯定的高度。如：始終勉勵(lì)幼兒與搭檔互助，有了艱苦引誘幼兒去自動(dòng)辦理等等。但這僅靠這一運(yùn)動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，還須要在一樣平常的教誨講授運(yùn)動(dòng)中對(duì)峙滲出，使幼兒的生理品格得以精良、康健地生長(zhǎng)。

關(guān)于《平易近間體育游戲運(yùn)動(dòng)計(jì)劃—跳竹竿》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班民間游戲活動(dòng)

下面給大家提供的是《大班民間游戲活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1．摸索制造彈性玩具的要領(lǐng)，體驗(yàn)制造歷程的興趣。

2．進(jìn)一步明白彈性的特色，生長(zhǎng)幼兒的著手操縱本領(lǐng)。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

伸縮球的典范，報(bào)紙，彩紙，膠帶紙，橡皮筋。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）出示典范，引起幼兒愛(ài)好。

師：你們熟悉這個(gè)玩具嗎？它有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“伸縮球”。

師：為什么叫它“伸縮球”？

（二）制造彈性玩具。

1．構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論制造要領(lǐng)。

幼兒手工制作師：奈何來(lái)做這個(gè)玩具呢？

2．幼兒著手制造。

3．幼兒互相交換制造要領(lǐng)。

師：你是怎么來(lái)制造這個(gè)玩具的？

（三）幼兒玩制造玩具。

師：這個(gè)玩具可以怎么玩？你是怎么玩的？

（四）小結(jié)

在我們生存中另有很多有彈性的工具呢？誰(shuí)能說(shuō)出生存中哪些工具有彈性的？”

關(guān)于《大班民間游戲活動(dòng)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班民間游戲：《小小武夷腳斗士》

大班民間游戲：《小小武夷腳斗士》

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園民間體育游戲活動(dòng)蘊(yùn)含著諸多方面的教育價(jià)值。在體育游戲活動(dòng)中，幼兒不僅可以發(fā)展各種動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能，而且可以體驗(yàn)與同伴合作的愉悅以及活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，從中發(fā)展社會(huì)性。《斗雞》是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，有著美好的童年回憶，有一定的技巧性與難度，游戲性很強(qiáng)，且活動(dòng)量也比較大。大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，為培養(yǎng)幼兒間良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我針對(duì)老的游戲玩法設(shè)計(jì)民間游戲活動(dòng)《小小武夷腳斗士》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)單腳跳，發(fā)展下肢力量，提高身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作，懂得公平競(jìng)爭(zhēng)，遵守游戲規(guī)則。

3．感受傳統(tǒng)民間游戲的有趣，體驗(yàn)參與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圈、斗笠、木梯、口哨、腳斗士勇士勛章、紅藍(lán)隊(duì)服、音樂(lè)、PPT課件、紅旗、方格等場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)

1.今天，我們要舉行腳斗士精英賽，腳斗士們你們想?yún)⒓訂?？首先我們要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2.師：我們分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行PK賽，比一比哪隊(duì)的腳斗士勛章多，哪隊(duì)就是“腳斗士精英隊(duì)”。

二、設(shè)置障礙，分組單腳跳接力賽

1．第一局接力賽：?jiǎn)文_跳圈→單腳跳繞斗笠→單腳跳木格梯子

①要求：雙手抱腳踝處單腳跳，經(jīng)過(guò)不同的障礙物換腳跳；前一個(gè)隊(duì)員結(jié)束后拍下一個(gè)隊(duì)員的手才可以繼續(xù)比賽。

②師示范，幼兒進(jìn)行單腳跳接力賽。

③評(píng)價(jià)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出要求。

2．第二局接力賽

①幼兒進(jìn)行單腳跳接力賽。

②評(píng)價(jià)總結(jié)

三、游戲活動(dòng)：小小武夷腳斗士勇士

腳斗士動(dòng)作要領(lǐng)：幼兒?jiǎn)文_站立，右(或左)腿抬起，用左右手握住腳踝關(guān)節(jié)進(jìn)行游戲，只撞擊膝蓋不能撞擊身體其它部位，雙手不能離開(kāi)腳踝。

（一）第一輪PK賽（紅藍(lán)兩隊(duì)兩兩對(duì)抗）：

1．第一局兩兩對(duì)抗：

①出示PPT規(guī)則圖：一個(gè)方格站兩位腳斗士，紅藍(lán)腳斗士各一位，自由選擇。雙方用膝蓋相互撞，或者用躲、閃等動(dòng)作使對(duì)方失去平衡，腳先落地者為輸，踩線、出線者為輸。游戲時(shí)注意安全，不能撞擊肚子等其它部位。哪隊(duì)剩的隊(duì)員多則為勝利隊(duì)。

②小結(jié)與分享：迅速碰撞對(duì)方，學(xué)會(huì)靈活躲閃。為勝利隊(duì)，頒發(fā)腳斗士勇士勛章

2．第二局兩兩對(duì)抗：

①交換對(duì)手，一個(gè)方格站兩位腳斗士，紅藍(lán)腳斗士各一位。

②小結(jié)與分享：為勝利隊(duì)頒發(fā)腳斗士勇士勛章。

（二）第二輪PK賽（奪旗子）：三局兩勝

1.第一局紅藍(lán)兩隊(duì)PK賽

①出示PPT規(guī)則圖：兩隊(duì)分別商量對(duì)策，進(jìn)入對(duì)方領(lǐng)地奪旗子，哪隊(duì)先奪得旗子為勝利者；活動(dòng)中雙腳落地者被淘汰，用手攻擊對(duì)方者也被淘汰。

②小結(jié)與分享：兩隊(duì)交流心得；為勝利隊(duì)頒發(fā)腳斗士勇士勛章。

2．第二局紅藍(lán)兩隊(duì)PK賽

①規(guī)則：交換場(chǎng)地進(jìn)行奪旗子。

②小結(jié)與分享：攻守人員要分配得當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得勝利；為勝利隊(duì)頒發(fā)腳斗士勇士勛章。

3．第三局紅藍(lán)兩隊(duì)PK賽

①規(guī)則：交換場(chǎng)地進(jìn)行奪旗子

②總結(jié)與分享：和同伴協(xié)商合作，靠智慧和力量取勝。

4．評(píng)選出“腳斗士精英隊(duì)”，為勝利隊(duì)每位腳斗士頒發(fā)一枚勛章。

三、隨音樂(lè)做放松活動(dòng)

幼兒之間相互輕敲手臂和腿，整理隊(duì)服，活動(dòng)自然結(jié)束。

體育游戲

下面給大家提供的是《體育游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒接洽聽(tīng)旌旗燈號(hào)原地轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)變偏向跑。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

園地預(yù)備

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

１、熱身，入場(chǎng)；

２、引題，先容弄法；

讓一半的幼兒做隧道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為隧道，別的的幼兒則為穿隧道者。游戲開(kāi)端時(shí)，穿隧道的幼兒疏散地在各條“隧道”上隨便跑動(dòng)，發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”構(gòu)成隧道的幼兒立刻放動(dòng)手臂，幼兒手工制作同時(shí)向閣下回身。然后再側(cè)平舉，手拉手地構(gòu)成新隧道。穿隧道的幼兒繼承在新隧道中恣意跑動(dòng)。重復(fù)回身數(shù)次后，讓兩組幼兒互換腳色，然后繼承舉行游戲。

３、交接留意事項(xiàng)

要批示穿隧道的幼兒同一跑的偏向，以制止他們相互碰撞。

４、幼兒游戲，師到場(chǎng)游戲，玩中引導(dǎo)。

５、整隊(duì)，蘇息?？⑹隆?/p>

二、分組運(yùn)動(dòng)：球類(lèi)、毽子、跳繩、球拍；

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

訓(xùn)練新弄法，幼兒園教育隨筆進(jìn)步幼兒身材的敏捷性。

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

１、讓幼兒在班級(jí)劃定的園地內(nèi)運(yùn)動(dòng)，舉行種種東西運(yùn)動(dòng)。

２、氣候轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。

分小組運(yùn)動(dòng)，若要輪換東西，有秩序地舉行。

關(guān)于《體育游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

長(zhǎng)凳游戲（體育）

網(wǎng)站小編為你編輯《長(zhǎng)凳游戲（體育）》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

本育兒文章是最新發(fā)布的《長(zhǎng)凳游戲（體育）》的詳細(xì)頁(yè)面，好東西應(yīng)該跟大家分享，改掉錯(cuò)別字就發(fā)到了，覺(jué)得好就請(qǐng)收藏下。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1操縱長(zhǎng)凳游戲生長(zhǎng)幼兒的均衡、鉆爬、攀緣本領(lǐng)，讓幼兒實(shí)驗(yàn)和摸索從高處往下跳的技巧，進(jìn)步敏捷性、和諧性。2造就幼兒大膽、堅(jiān)決、相互資助、見(jiàn)義勇為的精良品格和自我選擇、自動(dòng)到場(chǎng)熬煉并在運(yùn)動(dòng)中努力動(dòng)腦的意識(shí)與本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、灌音機(jī)、磁帶。運(yùn)動(dòng)歷程：1幼兒出場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏下師生一路做熱身操。2把運(yùn)動(dòng)?xùn)|西-長(zhǎng)凳先容給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可本日我們要用長(zhǎng)凳做種種風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)。"引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。3勉勵(lì)幼兒自由摸索長(zhǎng)凳的種種弄法，并實(shí)時(shí)請(qǐng)幼兒樹(shù)模本身的弄法。4領(lǐng)導(dǎo)幼兒舉行種種鉆爬游戲。①爬過(guò)"隧道"--長(zhǎng)凳橫向隔斷2米閣下擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。②鉆過(guò)雙層"隧道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。③爬過(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬事后站到凳子上。④開(kāi)"火車(chē)"--將長(zhǎng)凳橫向隔斷0.5米閣下擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。5過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向安排的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但閣下離開(kāi)的長(zhǎng)凳上用種種要領(lǐng)走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來(lái)。6將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一路，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來(lái)。7將幼兒會(huì)合起來(lái)，樹(shù)模從橋上往下跳的準(zhǔn)確姿態(tài)，解說(shuō)要領(lǐng)和方法：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身材下蹲。然后幼兒繼承訓(xùn)練。8將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊幼兒園教案，讓幼兒本身爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"升沉橋"上走返來(lái)。9視幼兒環(huán)境漸漸增長(zhǎng)"橋"的高度，勉勵(lì)幼兒實(shí)驗(yàn)從橋上走過(guò)并跳下。留意事項(xiàng)：①堅(jiān)持園地中有差別高度的"橋"，讓幼兒本身選擇。②增強(qiáng)掩護(hù)，尤其要留意過(guò)最高的"橋"幼兒的平安。（可讓配班幫忙掩護(hù)。）③引誘幼兒資助爬不上凳子的搭檔。④對(duì)本領(lǐng)特殊強(qiáng)的幼兒，可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋傍邊配置停滯，讓他跨過(guò)。10對(duì)幼兒的表示作努力的評(píng)價(jià)，表彰幼兒的大膽精力和相互資助的精良品格。11幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟先生做放松操。12幼兒離場(chǎng)。計(jì)劃思緒與自我評(píng)價(jià)：這是我計(jì)劃的幼兒體育《凳椅系列運(yùn)動(dòng)》之一。全部運(yùn)動(dòng)我本身以為是樂(lè)成的，運(yùn)動(dòng)目標(biāo)較好地完成了。通度日動(dòng)，幼兒從高處往下跳的本領(lǐng)和均衡本領(lǐng)都得到了有用的生長(zhǎng)，大膽、堅(jiān)決的本性品格也得到了很好的造就。經(jīng)運(yùn)動(dòng)實(shí)錄闡發(fā)，我在運(yùn)動(dòng)中對(duì)幼兒的請(qǐng)求方面、對(duì)幼兒努力勉勵(lì)方面以及平安教誨方面都做得較好。幼兒園教育隨筆對(duì)幼兒的請(qǐng)求方面，我沒(méi)有"一刀切"，而是經(jīng)由過(guò)程安排差別高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方法，到達(dá)差別看待的目標(biāo)。在勉勵(lì)幼兒方面，我以本身的情感、心情、說(shuō)話和眼神作為與幼兒交換的"說(shuō)話"（合身勢(shì)說(shuō)話）：在教態(tài)方面，情感上，我是努力而高興的，讓孩子受到熏染而引發(fā)了愛(ài)好；心情上，我是輕松天然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的生理情況；在說(shuō)話方面，我沒(méi)有說(shuō)"別畏懼"、"沒(méi)關(guān)系張"、"沒(méi)有傷害的"之類(lèi)的話，由于說(shuō)這些話，即是是在夸大傷害，說(shuō)得越多，幼兒就越是告急，行動(dòng)就放不開(kāi)，反而輕易出傷害。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上，躊躇未定時(shí)，我用果斷的眼光看著他的眼睛，經(jīng)由過(guò)程這扇"心靈的窗戶"給他注入力氣。全部歷程，我用本身的表示來(lái)熏染孩子、鼓動(dòng)孩子。在平安教誨方面，孩子控制了準(zhǔn)確的屈膝緩沖著地的要領(lǐng)，我應(yīng)用的掩護(hù)要領(lǐng)也是準(zhǔn)確而科學(xué)的，機(jī)遇掌握也較好。運(yùn)動(dòng)竣事時(shí)，又實(shí)時(shí)教誨幼兒：平常單唯一人或大人不在時(shí)，不克不及盲目訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)到末了，長(zhǎng)凳的高度增長(zhǎng)到5個(gè)，幼兒手工制作約有130cm。有的先生提出貳言，是否太高了，出了傷害怎么辦？現(xiàn)實(shí)上，這個(gè)高度并不是我小我私家憑夢(mèng)想象出來(lái)的，而是在運(yùn)動(dòng)中憑據(jù)幼兒的表示和現(xiàn)實(shí)環(huán)境決議的。只要孩子是較輕松的跳下，情感上堅(jiān)持痛快，這個(gè)高度便是得當(dāng)?shù)?。并且，只要掩護(hù)適當(dāng)，就不會(huì)有傷害。從幼兒生長(zhǎng)的角度來(lái)講，通度日動(dòng)生長(zhǎng)了從高處往下跳的本領(lǐng)，當(dāng)碰到真正的傷害時(shí)，他就能應(yīng)付裕如了。

關(guān)于《長(zhǎng)凳游戲（體育）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班體育游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《大班體育游戲》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

1、生長(zhǎng)幼兒的反響本領(lǐng)。

2、體驗(yàn)與搭檔游戲的快活?！镞\(yùn)動(dòng)預(yù)備

平整運(yùn)動(dòng)園地，音樂(lè)磁帶★運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

1、講清游戲法則

2、找10名幼兒樹(shù)模，手拉手站成一列，站在最前邊的同硯是"白菜心"、游戲開(kāi)端后，各人一邊有節(jié)拍地說(shuō):"卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，幼兒園教育隨筆卷呀，卷白菜……"一邊以"白菜心"為中央點(diǎn)來(lái)卷繞，半途失隊(duì)者將會(huì)被鐫汰，其進(jìn)場(chǎng)今后，游戲繼承開(kāi)端，且速率漸漸加速，末了的得勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

3、全班幼兒到場(chǎng)游戲，法則同上。

4、伴音樂(lè)，幼兒到場(chǎng)游戲。

5、讓幼兒闡明游戲帶來(lái)的勞績(jī)。★留意事項(xiàng)

游戲歷程中要留意平安。

（謝謝宋赤軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

關(guān)于《大班體育游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班體育游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《小班體育游戲》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬煉孩子們雙腿的彈跳本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，為了給幼兒締造一個(gè)輕松痛快運(yùn)動(dòng)氣氛，我們計(jì)劃了戶外游戲《小白兔采蘑菇》，本次運(yùn)動(dòng)接納游戲的方法，創(chuàng)設(shè)景象，讓小朋儕模擬小白兔。在運(yùn)動(dòng)中，縱情地玩耍，勇敢地表示。經(jīng)由過(guò)程本次運(yùn)動(dòng)，孩子們訓(xùn)練了雙腳向前跳躍的行動(dòng)，生長(zhǎng)了身材的和諧本領(lǐng)，造就了孩子加入體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修雙腳并攏向前跳躍，.熬煉腿部力氣.

2、幼兒酷愛(ài)大天然，酷愛(ài)戶外游戲。讓幼兒在游戲中領(lǐng)會(huì)快活。

3造就幼兒的法則意識(shí)運(yùn)動(dòng)預(yù)備：、坦蕩平展的園地、蘑菇卡片多少、小兔頭飾多少。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、先生雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問(wèn)：小朋儕猜一猜，這是什么小動(dòng)物？

幼兒：小白兔

師：小白兔怎么走路？

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！?/p>

請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)跳。

先生樹(shù)模:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

幼兒園教育隨筆請(qǐng)幼兒再次實(shí)驗(yàn)跳，并能一邊念童謠、一邊跳,以相識(shí)跳的技巧.

小白兔愛(ài)吃什么？

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛(ài)吃什么？

引誘幼兒說(shuō)：蘑菇

先生頭帶"小白兔頭飾"引發(fā)幼兒的愛(ài)好,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶，寶寶們本日氣候真好，我們出去采蘑菇吧?！?/p>

兔媽媽領(lǐng)導(dǎo)幼兒到游戲園地二、游戲:小兔采蘑菇.

(1)先生解說(shuō)游戲法則:蘑菇地就在那里,請(qǐng)兔寶寶們用我們方才學(xué)到的"小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的要領(lǐng)一個(gè)個(gè)隨著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇今后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳返來(lái)，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后,數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇?是什么色彩的?比一比，看看誰(shuí)采得蘑菇多。

(2)放松活動(dòng):兔寶寶們真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么?那我們坐下來(lái)蘇息一下吧?引誘幼兒揉腿、做放松活動(dòng)運(yùn)動(dòng)反思：

幼兒喜好游戲，而且能很快進(jìn)入腳色，以是運(yùn)動(dòng)一開(kāi)端就吸引了他們的留意力！他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂(lè)此不疲，很有成績(jī)感。運(yùn)動(dòng)中留意消息瓜代，幼兒的體能不但獲得了最大限度的熬煉，并且不感受到累?。ㄖx謝馬桂芳先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

不知道本文小班體育游戲是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

相信《民間體育游戲：編花籃》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園說(shuō)課稿，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園民間體育游戲專題，希望您能喜歡！