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2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《玩溜溜布》

發(fā)布時(shí)間:2020-10-03

幼兒園游戲教案及反思。

游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng),越來(lái)越受到重視與推崇。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。游戲結(jié)束時(shí),教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?下面是小編為大家整理的“2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《玩溜溜布》”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

教學(xué)意圖:

幼兒上肢力量較小,不會(huì)用力或出手力度不對(duì)。針對(duì)這個(gè)情況,為了幼兒的健康目標(biāo),設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)目標(biāo):

1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

不同寬度顏色溜溜布4條。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.引發(fā)活動(dòng)的興趣。

2. 玩游戲《跟我一起做》,沒(méi)達(dá)到集體活動(dòng)效果。

教師領(lǐng)操,語(yǔ)言提示:動(dòng)作活潑、有力。

二、基本部分

引出游戲材料——溜溜布,引起幼兒興趣。

1. 大風(fēng)小風(fēng)。

玩法:

(1)激發(fā)活動(dòng)興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊,想象像什么,可怎么和它做游戲?

(2)上下起伏蹲起、跳躍等動(dòng)作游戲。如:大波浪、小波浪;小風(fēng)、大風(fēng)等,聽(tīng)口令學(xué)習(xí)集體協(xié)調(diào)活動(dòng)。

教法:語(yǔ)言提示,參與游戲。

次數(shù):游戲三次。

2、海底隧道。

玩法:利用溜溜布設(shè)置情景,讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道,進(jìn)行海底探險(xiǎn)游戲,練習(xí)繞障礙物跑。

教法:語(yǔ)言提示,參與游戲。

次數(shù):兩次后交換另一組。

3.飛渡“鐵”索橋

玩法:利用上肢力量拖動(dòng)溜溜布使身體向前滑行。

教法:語(yǔ)言提示,指導(dǎo)動(dòng)作方法,幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。

時(shí)間:4分鐘

4.撈魚。

玩法:用溜溜布拉成一張漁網(wǎng),幼兒做小魚,當(dāng)網(wǎng)上面的魚時(shí),小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過(guò),當(dāng)網(wǎng)下面的魚時(shí),小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過(guò),知道躲避危險(xiǎn),提高動(dòng)作的靈敏性。

教法:注意安全,規(guī)定活動(dòng)范圍,參與游戲。

三、結(jié)束部分

放松身體玩:游戲《大氣球》。

教學(xué)反思:

本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境,貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的,所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣,并能全身心地投入。活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),使幼兒在輕松快樂(lè)中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發(fā)展了創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì),實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。

不足之處:

集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作,教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開(kāi)始活動(dòng),造成幼兒混亂。

整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

體育游戲玩溜溜布


體育游戲玩溜溜布教案反思主要包含了教學(xué)意圖,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看玩溜溜布教案吧。教學(xué)意圖:

幼兒上肢力量較小,不會(huì)用力或出手力度不對(duì)。針對(duì)這個(gè)情況,為了幼兒的健康目標(biāo),設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)目標(biāo):

1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

不同寬度顏色溜溜布4條。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.引發(fā)活動(dòng)的興趣。

2. 玩游戲《跟我一起做》,沒(méi)達(dá)到集體活動(dòng)效果。

教師領(lǐng)操,語(yǔ)言提示:動(dòng)作活潑、有力。

二、基本部分

引出游戲材料——溜溜布,引起幼兒興趣。

1. 大風(fēng)小風(fēng)。

玩法:

(1)激發(fā)活動(dòng)興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊,想象像什么,可怎么和它做游戲?

(2)上下起伏蹲起、跳躍等動(dòng)作游戲。如:大波浪、小波浪;小風(fēng)、大風(fēng)等,聽(tīng)口令學(xué)習(xí)集體協(xié)調(diào)活動(dòng)。

教法:語(yǔ)言提示,參與游戲。

次數(shù):游戲三次。

2、海底隧道。

玩法:利用溜溜布設(shè)置情景,讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道,進(jìn)行海底探險(xiǎn)游戲,練習(xí)繞障礙物跑。

教法:語(yǔ)言提示,參與游戲。

次數(shù):兩次后交換另一組。

3.飛渡“鐵”索橋

玩法:利用上肢力量拖動(dòng)溜溜布使身體向前滑行。

教法:語(yǔ)言提示,指導(dǎo)動(dòng)作方法,幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。

時(shí)間:4分鐘

4.撈魚。

玩法:用溜溜布拉成一張漁網(wǎng),幼兒做小魚,當(dāng)網(wǎng)上面的魚時(shí),小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過(guò),當(dāng)網(wǎng)下面的魚時(shí),小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過(guò),知道躲避危險(xiǎn),提高動(dòng)作的靈敏性。

教法:注意安全,規(guī)定活動(dòng)范圍,參與游戲。

三、結(jié)束部分

放松身體玩:游戲《大氣球》。

教學(xué)反思:

本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境,貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的,所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣,并能全身心地投入。活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),使幼兒在輕松快樂(lè)中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發(fā)展了創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì),實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。

不足之處:

集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作,教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開(kāi)始活動(dòng),造成幼兒混亂。

整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。

體育游戲活動(dòng)教案:玩溜溜布教案


體育游戲活動(dòng)玩溜溜布教案主要包含了教學(xué)意圖,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看玩溜溜布教案吧。教學(xué)意圖:

幼兒上肢力量較小,不會(huì)用力或出手力度不對(duì)。針對(duì)這個(gè)情況,為了幼兒的健康目標(biāo),設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)目標(biāo):

1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

不同寬度顏色溜溜布4條。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.引發(fā)活動(dòng)的興趣。

2. 玩游戲《跟我一起做》,沒(méi)達(dá)到集體活動(dòng)效果。

教師領(lǐng)操,語(yǔ)言提示:動(dòng)作活潑、有力。

二、基本部分

引出游戲材料——溜溜布,引起幼兒興趣。

1. 大風(fēng)小風(fēng)。

玩法:

(1)激發(fā)活動(dòng)興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊,想象像什么,可怎么和它做游戲?

(2)上下起伏蹲起、跳躍等動(dòng)作游戲。如:大波浪、小波浪;小風(fēng)、大風(fēng)等,聽(tīng)口令學(xué)習(xí)集體協(xié)調(diào)活動(dòng)。

教法:語(yǔ)言提示,參與游戲。

次數(shù):游戲三次。

2、海底隧道。

玩法:利用溜溜布設(shè)置情景,讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道,進(jìn)行海底探險(xiǎn)游戲,練習(xí)繞障礙物跑。

教法:語(yǔ)言提示,參與游戲。

次數(shù):兩次后交換另一組。

3.飛渡“鐵”索橋

玩法:利用上肢力量拖動(dòng)溜溜布使身體向前滑行。

教法:語(yǔ)言提示,指導(dǎo)動(dòng)作方法,幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。

時(shí)間:4分鐘

4.撈魚。

玩法:用溜溜布拉成一張漁網(wǎng),幼兒做小魚,當(dāng)網(wǎng)上面的魚時(shí),小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過(guò),當(dāng)網(wǎng)下面的魚時(shí),小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過(guò),知道躲避危險(xiǎn),提高動(dòng)作的靈敏性。

教法:注意安全,規(guī)定活動(dòng)范圍,參與游戲。

三、結(jié)束部分

放松身體玩:游戲《大氣球》。

教學(xué)反思:

本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境,貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的,所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣,并能全身心地投入?;顒?dòng)中,引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),使幼兒在輕松快樂(lè)中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發(fā)展了創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì),實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。

不足之處:

集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作,教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開(kāi)始活動(dòng),造成幼兒混亂。

整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。

2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《玩布團(tuán)》


設(shè)計(jì)意圖

在玩拋球體育游戲的時(shí)候,孩子們經(jīng)常會(huì)控制不住手拋球時(shí)的力量,而碰到小朋友,幼兒園里的廢舊效毛巾,常常沒(méi)什么用處,于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。這樣的小球碰到孩子身上也不會(huì)疼。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)彈布團(tuán),鍛煉幼兒的小手肌肉,學(xué)習(xí)用手指彈布團(tuán)的方法。

2.通過(guò)其它玩法鍛煉幼兒腿部肌肉的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋考慮利用廢舊布學(xué)習(xí)自制玩具。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.舊布每人一塊,皮筋每人一根,繩子每人一根。

2.筐子四個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)自制玩具。

活動(dòng)難點(diǎn):

鍛煉小朋友的小手肌肉和腿部的力量。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1. 隊(duì)形練習(xí),同時(shí)跟教師做各種動(dòng)作(學(xué)飛機(jī),學(xué)解放軍,拍手等)。

2. 熱身運(yùn)動(dòng)(毛巾操)。

二、基本部分

1. 剛才我們用小毛巾可以做操,其實(shí)小毛巾還有很多的玩法,看老師把小毛巾變成了什么(教師做小布團(tuán))教師講解詳細(xì)的做法。

2. 老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一根皮筋,看誰(shuí)做的最好(幼兒制作小布團(tuán))。

3. 你們看小布團(tuán)像什么?

4. 它能怎么玩?(引導(dǎo)幼兒想出各種玩法,教師講解,并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

玩法一

彈布團(tuán):

幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈布團(tuán),第一個(gè)到終點(diǎn)的為第一名。!!幼兒手指要瞄準(zhǔn)布團(tuán),用力彈,使布團(tuán)走的又快又好。

玩法二:

夾布團(tuán):

學(xué)習(xí)用雙腳前部夾布團(tuán),跳起用力拋出。

玩法三:

學(xué)習(xí)將小布團(tuán)放在背上馱著走,放在頭上頂著走,保持平衡。

玩法四:

背靠背夾布團(tuán):

兩個(gè)小朋友背靠背夾布團(tuán)走。培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動(dòng)延伸:

老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根繩子,動(dòng)腦筋想一想,用繩子和布團(tuán)還能怎么玩。(可以當(dāng)毽子等等)引導(dǎo)幼兒想各種玩法,自由活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束

1、(幼兒圍成圓圈)看誰(shuí)能把小布團(tuán)變回成小毛巾 ,分別把毛巾和繩子放在筐子里。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成玩完玩具要收整齊的良好習(xí)慣。

活動(dòng)反思

通過(guò)變換玩法,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒的想法會(huì)很多,教師要給每個(gè)幼兒嘗試的機(jī)會(huì),玩法不固定,可以采取分組比賽的形式等等,教師要根據(jù)幼兒的想法隨機(jī)應(yīng)變。

體育游戲的趣味性,有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒身體的各機(jī)能發(fā)展還不完全,根據(jù)其身心發(fā)展特點(diǎn),幼兒需要得到不斷的體能訓(xùn)練及提升,才能更好地健康成長(zhǎng)。

2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《玩氣球》


教學(xué)意圖:

氣球,是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得的材料,幼兒對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運(yùn)動(dòng)靈活性之間的差異,讓氣球不落地訓(xùn)練幼兒對(duì)物體運(yùn)動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)手臂的推力和手腕的彈力。

教學(xué)目標(biāo):

1.用身體各部位玩氣球,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.挑戰(zhàn)自我,發(fā)揮創(chuàng)造性。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球,跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。

二、把氣球向上墊

1.產(chǎn)生興趣

(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸,然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。

2.玩氣球

怎么把氣球墊上去,不讓它掉下來(lái)呢?

你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?

3.創(chuàng)意玩法

除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意,教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位做一標(biāo)記。如:頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)

4.嘗試以上部位的玩法

用以上這些部位來(lái)玩球,要想辦法不讓球掉下來(lái),每個(gè)部位都要試一試。(教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各部位嘗試,提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。

5.交流分享

老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?

哪種方法最容易?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子、胸墊球,使幼兒意識(shí)到有些部位不太容易墊球,挑戰(zhàn)性很大)

6.挑戰(zhàn)賽

比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地,如果落地,即自行回到空位上,最后留在場(chǎng)的為冠軍。(教師采用方法對(duì)冠軍的孩子給予鼓勵(lì))

三、氣球向前拍

1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠(yuǎn)。

1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。

2)交流怎樣能讓氣球飛得遠(yuǎn)。

2.“排球”賽

1) 分成兩組,分別站在場(chǎng)地的兩側(cè),在音樂(lè)聲中盡量將自己場(chǎng)內(nèi)的氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)內(nèi),場(chǎng)地中氣球少的一方為勝。

2) 交流經(jīng)驗(yàn)

怎樣才能把氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)地內(nèi)?

3)場(chǎng)地交換再一次比賽。

四、放松游戲,氣球按摩操

我們和氣球?qū)殞毝祭哿?,找一個(gè)好朋友,用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下。跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)會(huì)教室(交換嘗試)。

教學(xué)結(jié)束:

帶上氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)游戲。

教學(xué)反思:

1、探索動(dòng)作。

讓幼兒用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球,感受墊氣球的快樂(lè),了解氣球的特性。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗(yàn)證。鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力,自然感受身體部位和運(yùn)動(dòng)關(guān)系。

2、競(jìng)賽挑戰(zhàn)。

讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進(jìn)行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機(jī)會(huì)。

3、“排球”賽。

讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力,在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。

2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《玩報(bào)紙》


活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

報(bào)紙是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品之一,本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象,通過(guò)幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法,同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到:只要肯懂腦筋,日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料,而且還能一物多用。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì),訓(xùn)練跑步的速度。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn): 鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì),訓(xùn)練跑步的速度

難點(diǎn): 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)

活動(dòng)準(zhǔn)備

師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分:幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng),在音樂(lè)聲中做器械操,也就是本節(jié)體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng),同時(shí)器械就是報(bào)紙,對(duì)幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。

(二)基本部分:

1、師設(shè)置懸念出示問(wèn)題:報(bào)紙不僅可以做器械,它還可以變魔術(shù),不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來(lái),不信你們?cè)囋嚳础?在此給足幼兒時(shí)間,讓其充分發(fā)揮自己的想象力,不斷的嘗試,以此完成目標(biāo)2的教學(xué),如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子,老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)

2、師示范跑步的正確姿勢(shì),師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場(chǎng)熱身一圈,讓幼兒體會(huì)跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下來(lái)。

3、游戲比賽:胸口貼報(bào)紙接力賽。規(guī)則:報(bào)紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。

(三)、結(jié)束部分:師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái),教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)自己的不斷嘗試,最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來(lái),讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣;同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!

2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《花樣玩跳繩》


設(shè)計(jì)意圖

跳繩是一項(xiàng)復(fù)雜多變的體育項(xiàng)目,它具有靈活性,對(duì)抗性,趣味性。好動(dòng)是幼兒的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培養(yǎng)幼兒終生體育意識(shí)和體育情感,及頑強(qiáng)拼搏精神,提高幼兒自信心和心理自我調(diào)控能力;提高幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、一物多玩的樂(lè)趣體驗(yàn)。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、雙人合作花樣。

4、探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

材料準(zhǔn)備:

提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。

游戲過(guò)程

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入:

謎語(yǔ):綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細(xì)細(xì)有,長(zhǎng)長(zhǎng)短短有,請(qǐng)你猜一猜?

(二)擴(kuò)散思維活動(dòng):談話,你見(jiàn)過(guò)的繩子?

1、繩子有許多寶寶,你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō))

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。(依次認(rèn)識(shí)不同的繩子)

3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

(三)通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō),你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、塑料跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一人玩、兩人玩或多人玩)

2、孩子們想出了這么多玩法,下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友,兩人或多人來(lái)玩這些繩子,你覺(jué)得還有什么更好玩的玩法嗎?

(引導(dǎo)幼兒相互合作,體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣,在合作中創(chuàng)新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)

(四)展示花樣玩繩,體驗(yàn)成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程。

2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過(guò)程,提示幼兒講解說(shuō)明。

(五)概括總結(jié)、拓展知識(shí)。

教師總結(jié)繩子的用途,說(shuō)明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié);……其實(shí),在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)關(guān)注它吧!

(六)激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,沒(méi)有朋友會(huì)很孤單的。

師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開(kāi)眼界。在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問(wèn)它為什么?它說(shuō)它沒(méi)有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)

活動(dòng)結(jié)束:

大繩終于找到了朋友很高興,我們一起來(lái)把小繩拴到大繩上,下次把他們拿出來(lái)一起玩。

活動(dòng)反思

在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考,在玩中鍛煉。通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在快樂(lè)中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地,讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表?yè)P(yáng),少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓幼兒自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感,學(xué)會(huì)愉快,成功的喜悅,獲勝后的開(kāi)心與自豪。

2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《赤足玩沙玩水》


活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

當(dāng)前,幼兒多生活在封閉式的套房里,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不幼兒的發(fā)展需求。根據(jù)幼兒的健康教育目標(biāo),設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足玩沙玩水活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的赤足腳印各不相同,培養(yǎng)探索自身的興趣。

2、 讓幼兒知道赤足有助于健康,體驗(yàn)赤足的樂(lè)趣。

3、 培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和自我服務(wù)的能力。

4、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn) :讓幼兒在水中、沙上自由行走,體驗(yàn)赤足感覺(jué)。

難點(diǎn) :觀察沙上腳印,濺起的水花像什么,培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 沙池、水池(淺水)。

2、活動(dòng)前一天通知幼兒穿松緊鞋帶,每人一塊擦腳布。

活動(dòng)過(guò)程

1、 沙上活動(dòng)。讓幼兒脫掉鞋襪,卷起褲腳。

(1)在沙上輕松自由行走,體驗(yàn)赤足踩沙的感覺(jué)。

(2)踩腳印。說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。

(3)觀察腳印。先引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察自己的腳印,說(shuō)說(shuō)自己的腳印什么樣,像什么。再引導(dǎo)幼兒互相觀察,說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印,看誰(shuí)踩出的圖形多,并說(shuō)出圖形像什么。

2、 踩水活動(dòng)(帶幼兒到淺水池赤足踩水)

(1)說(shuō)說(shuō)赤腳踩水的感覺(jué)怎樣。體驗(yàn)踩水的樂(lè)趣。

(2)觀察用力踩水濺起的水花,用一句話說(shuō)出水花像什么。

3、 在水泥地上跳“赤腳”舞(感到開(kāi)心你就跺跺腳),用腳的動(dòng)作表現(xiàn)赤腳的樂(lè)趣。

4、 總結(jié)赤足的好處,鼓勵(lì)幼兒多參加赤足活動(dòng)。

5、 活動(dòng)結(jié)束:幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋,比一比誰(shuí)干得又快又好。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)給幼兒提供了充分參與的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒用不同的方式去體驗(yàn)赤足的樂(lè)趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒真正成為戶外活動(dòng)的主人。既突出游戲性,提高幼兒的興趣,又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳,擦腳,穿鞋 ,培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識(shí)。

體育游戲活動(dòng)教案:玩布團(tuán)教案


體育游戲活動(dòng)玩布團(tuán)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)結(jié)束,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)彈布團(tuán),鍛煉幼兒的小手肌肉,學(xué)習(xí)用手指彈布團(tuán)的方法,通過(guò)其它玩法鍛煉幼兒腿部肌肉的發(fā)展,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看玩布團(tuán)教案吧。設(shè)計(jì)意圖

在玩拋球體育游戲的時(shí)候,孩子們經(jīng)常會(huì)控制不住手拋球時(shí)的力量,而碰到小朋友,幼兒園里的廢舊效毛巾,常常沒(méi)什么用處,于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。這樣的小球碰到孩子身上也不會(huì)疼。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)彈布團(tuán),鍛煉幼兒的小手肌肉,學(xué)習(xí)用手指彈布團(tuán)的方法。

2.通過(guò)其它玩法鍛煉幼兒腿部肌肉的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋考慮利用廢舊布學(xué)習(xí)自制玩具。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.舊布每人一塊,皮筋每人一根,繩子每人一根。

2.筐子四個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)自制玩具。

活動(dòng)難點(diǎn):

鍛煉小朋友的小手肌肉和腿部的力量。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1. 隊(duì)形練習(xí),同時(shí)跟教師做各種動(dòng)作(學(xué)飛機(jī),學(xué)解放軍,拍手等)。

2. 熱身運(yùn)動(dòng)(毛巾操)。

二、基本部分

1. 剛才我們用小毛巾可以做操,其實(shí)小毛巾還有很多的玩法,看老師把小毛巾變成了什么(教師做小布團(tuán))教師講解詳細(xì)的做法。

2. 老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一根皮筋,看誰(shuí)做的最好(幼兒制作小布團(tuán))。

3. 你們看小布團(tuán)像什么?

4. 它能怎么玩?(引導(dǎo)幼兒想出各種玩法,教師講解,并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

玩法一

彈布團(tuán):

幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈布團(tuán),第一個(gè)到終點(diǎn)的為第一名。幼兒手指要瞄準(zhǔn)布團(tuán),用力彈,使布團(tuán)走的又快又好。

玩法二:

夾布團(tuán):

學(xué)習(xí)用雙腳前部夾布團(tuán),跳起用力拋出。

玩法三:

學(xué)習(xí)將小布團(tuán)放在背上馱著走,放在頭上頂著走,保持平衡。

玩法四:

背靠背夾布團(tuán):

兩個(gè)小朋友背靠背夾布團(tuán)走。培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動(dòng)延伸:

老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根繩子,動(dòng)腦筋想一想,用繩子和布團(tuán)還能怎么玩。(可以當(dāng)毽子等等)引導(dǎo)幼兒想各種玩法,自由活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束

1、(幼兒圍成圓圈)看誰(shuí)能把小布團(tuán)變回成小毛巾 ,分別把毛巾和繩子放在筐子里。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成玩完玩具要收整齊的良好習(xí)慣。

活動(dòng)反思

通過(guò)變換玩法,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒的想法會(huì)很多,教師要給每個(gè)幼兒嘗試的機(jī)會(huì),玩法不固定,可以采取分組比賽的形式等等,教師要根據(jù)幼兒的想法隨機(jī)應(yīng)變。

體育游戲的趣味性,有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒身體的各機(jī)能發(fā)展還不完全,根據(jù)其身心發(fā)展特點(diǎn),幼兒需要得到不斷的體能訓(xùn)練及提升,才能更好地健康成長(zhǎng)。

2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《玩沙包》


活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。

2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。

4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

5、通過(guò)比賽,鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

沙包一人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

2、老師今天給小朋友帶來(lái)了禮物(沙包),小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡,我來(lái)一下,(做扔、踢的動(dòng)作)哦,原來(lái)沙包這么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,還可以怎樣玩呢?請(qǐng)小朋友再想一想,看誰(shuí)想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包,發(fā)揮自己的想象力,想出和其他小朋友不一樣的玩法,但是要注意,在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候,不要打到其他小朋友。

4、展示自己的玩法:請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié),并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作(如:拋、扔、投、踢、打等)。獎(jiǎng)勵(lì)玩法特別的小朋友。(獎(jiǎng)勵(lì)星星)

5、小朋友真聰明,想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽:《投沙包》,先聽(tīng)一下比賽規(guī)則:全班小朋友分成兩組,每組前方兩米處有一紙箱,每組幼兒接力投沙包,看那組投進(jìn)的多,多者為勝。反復(fù)比賽幾次。

再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽:請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽,記錄投的個(gè)數(shù),最后決賽,比出前六名的小朋友。(各獎(jiǎng)一顆小星星)

6、比賽結(jié)束:表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友,等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?(好)

7、開(kāi)著火車返回教室。

活動(dòng)反思

在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中,教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會(huì):

1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合,充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙縫沙包,請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。

2、活動(dòng)形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),采用比賽的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時(shí),培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

3、同時(shí),在活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。

4、活動(dòng)結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過(guò)反復(fù)比賽,投中率越來(lái)越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

幼兒園游戲《2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《玩溜溜布》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園游戲而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園游戲教案及反思專題,希望您能喜歡!

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    2020-08-03 閱讀全文

體育游戲玩溜溜布教案反思主要包含了教學(xué)意圖,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看玩溜溜布...

2019-12-25 閱讀全文

體育游戲活動(dòng)玩溜溜布教案主要包含了教學(xué)意圖,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看玩溜溜布...

2019-12-25 閱讀全文

設(shè)計(jì)意圖 在玩拋球體育游戲的時(shí)候,孩子們經(jīng)常會(huì)控制不住手拋球時(shí)的力量,而碰到小朋友,幼兒園里的廢舊效毛巾,常常沒(méi)什么用處,于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。這樣的小球碰到孩子身上也不會(huì)疼。 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)...

2020-06-22 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《玩溜溜布》含反思》大班教案《玩溜溜布》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié),發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,發(fā)展走、跑、跳...

2022-03-14 閱讀全文

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 報(bào)紙是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品之一,本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象,通過(guò)幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法,同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到:只要肯懂腦筋,日常生活中的許多東西都可以作為我們的游...

2020-08-03 閱讀全文