父母教育孩子心得

教育孩子筆記。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，家園共育要注意一些什么呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《父母教育孩子心得》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

父母?jìng)兌济靼祝逃⒆有枰煤梅椒?。那么什么是好方法呢？在我看?lái)，最好的也是最有效的兒童教育方法，就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

實(shí)際上，沒有一個(gè)孩子不想成為好孩子，也沒有一個(gè)孩子不想好好學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)不好可能是碰到了困難，孩子需要的是父母具體有效的幫助，而不是嘮叨或訓(xùn)斥。所以我給大家一個(gè)忠告：訓(xùn)子千遍，不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。

在這里，我愿意試著分享一下習(xí)慣培養(yǎng)的六大步驟，或許會(huì)給父母?jìng)円稽c(diǎn)啟示：

習(xí)慣培養(yǎng)第一步

提高認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)，引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣、認(rèn)同和信心。

兒童時(shí)期最好的教育莫過(guò)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所謂好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。一個(gè)壞習(xí)慣可能使人喪失良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則可能使人走向成功。

對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成確認(rèn)的好習(xí)慣會(huì)終生受益，如平時(shí)寫完作業(yè)認(rèn)真檢查，考試時(shí)仔細(xì)審題，與別人有約的事情要牢記于心并提前落實(shí)等。這樣的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好，為人處理也會(huì)愛到歡迎。

習(xí)慣培養(yǎng)的第二步

明確行為規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。

北京市史家小學(xué)的一個(gè)男孩子上課時(shí)很調(diào)皮，把任課老師惹生氣了，下課了全班同學(xué)都埋怨他，這個(gè)小男孩很懊惱，就去找他的班主任孫蒲遠(yuǎn)老師。

孫老師做過(guò)40多年的小學(xué)班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，是位全國(guó)特級(jí)老師。她聽了小男孩的話，對(duì)他說(shuō)：“犯了錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)還是好孩子嘛。那你決定怎么認(rèn)錯(cuò)呢？”小男孩說(shuō)：“我去給老師賠禮道歉，再給老師鞠個(gè)躬?！睂O老師說(shuō)：“鞠躬很好，會(huì)讓對(duì)方知道你很有誠(chéng)意?？墒悄銜?huì)鞠躬嗎？試一下我看看?！毙∧泻⒅蓖νΦ攸c(diǎn)了一下頭。孫老師搖搖頭說(shuō)：“這不是鞠躬，這只是點(diǎn)頭嘛，點(diǎn)頭道歉缺乏誠(chéng)意?！蹦莻€(gè)男孩愣住了，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，他從來(lái)不知道鞠躬與點(diǎn)頭有什么區(qū)別。

這時(shí)，孫老師站起來(lái)，給小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬頭，雙手自然下垂，然后上身向下彎曲與地面平行，再平身，這才是鞠躬。然后，孫老師讓男孩子練習(xí)了幾次，才讓他去給任課老師認(rèn)錯(cuò)。

孫蒲遠(yuǎn)老師不愧是全國(guó)特級(jí)老師，她教育學(xué)生不光有耐心，還有細(xì)心，因?yàn)橹挥屑?xì)致入微的指導(dǎo)，才能培養(yǎng)出真正的好習(xí)慣。甚至可以說(shuō)，沒有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就沒有兒童教育。

習(xí)慣培養(yǎng)第三步

適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。

少年兒童時(shí)代就是榜樣時(shí)代和偶像時(shí)代，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)就是觀察和模仿。不要盲目阻止孩子追星，尤其是偶像對(duì)青春期的孩子極富吸引力，許多偶像身上具有榜樣的因素，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)的父母老師完全可以把偶像變?yōu)榘駱印?/p>

習(xí)慣培養(yǎng)第四步

堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)再主動(dòng)再到自動(dòng)。

研究發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，而形成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣需要90天。

做父母的都很明白，孩子小的時(shí)候容易亂，早上起來(lái)，我的襪子呢？我的鞋呢？褲子都找不到了，東找西找的，很亂。這就是沒養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。

這時(shí)候父母可以讓孩子晚上睡覺以前，把衣服疊好，把鞋子放好，都放在一個(gè)固定的位置，把自己上學(xué)的書包有序地整理好。孩子開始不會(huì)，父母可以指導(dǎo)，演示一下，然后弄亂了讓孩子做，孩子往往就很有興趣，像軍人一樣，被子疊得整整齊齊的。

習(xí)慣培養(yǎng)的第五步

及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

有的父母對(duì)孩子說(shuō)：“假期到了，這個(gè)假期你要好好把你寫字握筆的姿勢(shì)練好，開學(xué)前我要檢查?！?/p>

這種做法恐怕不行，孩子經(jīng)常管不住自己，籠統(tǒng)的要求對(duì)他們難以起作用。因此父母要把大計(jì)劃分割成很多個(gè)小計(jì)劃，并不斷地與孩子一起總結(jié)評(píng)估：今天做得好，可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星；7天都得到小星星，可以換1顆大星星；獲3顆大星星，就可以獲得更高的獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣，孩子每天都會(huì)知道自己是否進(jìn)步了，并期待著明天的進(jìn)步。

習(xí)慣培養(yǎng)的第六步

形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。

家里有個(gè)學(xué)生，就需要家庭成為書香之家。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母在客廳看電視，韓劇一集接一集地看，看得淚水漣漣，還說(shuō)：“孩子，別看電視，你要好好學(xué)習(xí)，寫作業(yè)去。”孩子能專心學(xué)習(xí)嗎？

最好是家里有專門的書房，孩子一張桌子做功課，父母在另一張桌子專心看書、練字。這樣在父母的耳濡目染之下，孩子也會(huì)養(yǎng)成喜歡閱讀、寫字的好習(xí)慣。

然“托雨露而成潤(rùn)，意境可以稍變，然而烏可等量齊觀也”，每個(gè)孩子都是父母愛的結(jié)晶，是上帝賜予父母最珍貴的禮物，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)更需要父母根據(jù)孩子不同的發(fā)展特點(diǎn)具體問題具體分析。

習(xí)慣的培養(yǎng)是門科學(xué)。那么習(xí)慣培養(yǎng)的原則是要尊重孩子，尊重孩子的主人地位；習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)良好習(xí)慣來(lái)解放孩子的大腦，讓孩子從一些低級(jí)的、束縛自己的不良行為習(xí)慣中解放出來(lái)。

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父母教育孩子的心得體會(huì)

父母教育孩子的心得體會(huì)

1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。傾聽他們的話。譬如臨睡前－－與你的孩子單獨(dú)呆會(huì)兒。拿出一段專門的“傾聽”時(shí)間，不許電視和報(bào)紙來(lái)干擾－－僅用來(lái)互相傾聽。如果這對(duì)你的家庭來(lái)說(shuō)顯得不大自然，那大抵因?yàn)槟銈儾⑽凑嬲貎A聽?，F(xiàn)在典型的家長(zhǎng)并不利用充足的時(shí)間真正傾聽，雖然這是父母與孩子關(guān)系的關(guān)鍵。

2.對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。父母之際間要互相謙讓，相互諒解期望尊重。格言里充滿真理：“身教勝于言教?！?/p>

3.讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長(zhǎng)，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢？“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來(lái)。”要讓孩子們喜歡受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久？每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬?，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情。可以說(shuō)只要孩子想和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄稹Ｋ约议L(zhǎng)安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間。培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。幫助他們建立起學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣的一貫性。

4.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往,以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí).對(duì)于父母，看著兒女從自己的羽翼下逃走，在遭到朋友拒絕時(shí)受感情的傷害，或在游戲中輸?shù)艉?jiǎn)直不能忍受。對(duì)子女的過(guò)份溺愛將使他們無(wú)法在日常生活中應(yīng)付各種事情。培養(yǎng)自主、獨(dú)立和認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子應(yīng)是所有為人父母者的目標(biāo)。

5.記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛你，你是我的寶貝！記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！在始終體現(xiàn)愛的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對(duì)父母深深的信任，結(jié)果，他們也會(huì)表現(xiàn)得自信。愛并不意味著寵。它是緊緊的擁抱，是微笑，是平日的一件小小禮物以及使他們可以再行千里路的支持

6.不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心.不要對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。建立起他們的自尊心。如果孩子對(duì)自己沒有信心，那他們長(zhǎng)大就不會(huì)通情達(dá)理、善于交際或有獨(dú)立意識(shí)。如果孩子覺得你認(rèn)為他什么也干不成，那么他就真會(huì)一事無(wú)成。具有很強(qiáng)的自尊心,自信心，他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

7.向他們提出更高要求。那些獲得成功的孩子都是受到鼓勵(lì)凡事盡力而為的人，是得到支持涉足自己所陌生的領(lǐng)域的人；是學(xué)會(huì)把失誤視為成功之母的人。成功使他們嘗到了甜頭，因此他們?cè)斧@得更多的成功。當(dāng)然還要現(xiàn)實(shí)一些。鼓勵(lì)他們訂立與“他們的能力”而不是與“你的夢(mèng)想”相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。但是不管他們將來(lái)做什么，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。

父母教育孩子的方法

該怎樣教育孩子，有什么方法？

父母怎樣教育孩子為人處事呢？

怎樣擔(dān)當(dāng)成功父母角色，家教理念：不僅僅要做孩子合格的引導(dǎo)者，我們還要尊重孩子的“狡辯”、分析并尊重孩子的反饋、針對(duì)孩子的反饋，對(duì)其進(jìn)行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。

方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)

每當(dāng)家長(zhǎng)指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，孩子總會(huì)找出很多個(gè)理由來(lái)證明自己的清白。這時(shí)，家長(zhǎng)一般都會(huì)氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對(duì)家長(zhǎng)教育的一種反饋。

教育是雙向的，家長(zhǎng)不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長(zhǎng)卻意識(shí)不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來(lái)的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長(zhǎng)想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反饋

當(dāng)孩子對(duì)我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對(duì)孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治?，?dāng)然，這種分析不僅僅是針對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。

但是值得家長(zhǎng)們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說(shuō)出“我們班小朋友都這樣說(shuō)”的理由時(shí)，那位媽媽沒有對(duì)孩子的反饋進(jìn)行分析，就對(duì)孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。

可以想象，家長(zhǎng)誤解孩子的反饋，并對(duì)孩子的反饋進(jìn)行壓制，長(zhǎng)久如此，孩子就再也不會(huì)對(duì)媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長(zhǎng)勢(shì)必將更沒有辦法對(duì)孩子進(jìn)行教育。

方法三：針對(duì)孩子反饋出的問題，對(duì)其進(jìn)行有目的的教育

當(dāng)家長(zhǎng)分析出孩子反饋出的問題時(shí)，就可以針對(duì)孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時(shí)他不知道講禮貌的重要性，家長(zhǎng)就算再也不會(huì)，也可以通過(guò)實(shí)例，道理來(lái)講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個(gè)講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯(cuò)誤言行所造成的責(zé)任，家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)知錯(cuò)就改，敢作敢為的人。

總之，不管孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育作出任何反饋，尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋，都是達(dá)到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理

心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給一個(gè)人一塊手表，當(dāng)別人問這個(gè)人時(shí)間時(shí)，這個(gè)人能夠快速而且自信地說(shuō)出時(shí)間；然而，當(dāng)給這個(gè)人兩塊不同的手表時(shí)，這個(gè)看表的人反而不能很快地說(shuō)出時(shí)間了。因?yàn)閮芍皇直聿⒉荒芨嬖V一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個(gè)結(jié)論：在做事情時(shí)，只能有一個(gè)指導(dǎo)原則或價(jià)值取向。后來(lái)，人們把這個(gè)結(jié)論稱為“手表定理”。

父母教育孩子的禁忌

1、居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對(duì)孩子時(shí)，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以父母自居，即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確，孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此，專家建議：父母?jìng)儜?yīng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，這樣大家的感覺都會(huì)很好。

2、求全責(zé)備

畢竟還是個(gè)孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時(shí)沒有做好，父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn)，如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō)，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。

3、頻頻夸獎(jiǎng)

別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過(guò)度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿，而且，聽?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后，在步入社會(huì)后他們很可能只能聽好話而聽不進(jìn)反面意見，由此人生易遭挫折。

4、過(guò)多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺收到束縛，這是孩子最為反感的。

5、關(guān)心過(guò)頭

“今天誰(shuí)來(lái)了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個(gè)明白。要知道過(guò)度關(guān)心，只會(huì)讓孩子反感，因?yàn)?，孩子?huì)感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至，引起我的逆反心理。

6、全盤否定

在批評(píng)孩子的時(shí)候，有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過(guò)，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個(gè)像你這樣笨的”等，這些話肯定會(huì)引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

7、是非不分

“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話到底是在表?yè)P(yáng)孩子還是在批評(píng)孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎(jiǎng)的成分會(huì)更多些吧!所以，父母在批評(píng)孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。

8、貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣的教育，怎能起到好的效果。

9、事事代替

現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來(lái)的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無(wú)法自己把握將來(lái)。

10、不作楷模

許多父母在教育孩子時(shí)，自己首先沒做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時(shí)，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒有身教，言傳就無(wú)從談起，因此，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，才能起到垂范作用。

父母教育孩子的經(jīng)驗(yàn)

教育子女“學(xué)會(huì)做人”

教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心。

你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(zhǎng)通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助。

開誠(chéng)布公地交流

找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長(zhǎng)可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。

幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。

教育子女“學(xué)會(huì)求知”

學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。

教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人，若沒有知識(shí)和專門的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

對(duì)孩子持有較高的期望

一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī)，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿信心并不斷進(jìn)取。

過(guò)程和結(jié)果同等重要

家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。

當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

父母教育孩子的話語(yǔ)

平常父母在教育孩子的過(guò)程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不愛聽。這是什么原因呢？

其實(shí)是因?yàn)楦改刚f(shuō)的話不是孩子想要的，而孩子最想聽父母說(shuō)的這六句話，大多數(shù)父母卻想說(shuō)而不敢說(shuō)！

01

我為你感到驕傲

孩子：媽媽，這次我參加了學(xué)校的籃球比賽，我們班獲得了第一名呢！

媽媽：沒事別參加那些亂七八糟的比賽，有時(shí)間多看點(diǎn)書。將來(lái)上大學(xué)又不考籃球！

孩子：又是看書，天天的除了看書，就不能讓我做點(diǎn)別的事情了嗎？而且這次籃球比賽是幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合舉辦的，我們還要代表學(xué)校去參加市里的比賽呢。

媽媽：參加個(gè)籃球比賽得了第一名，你還驕傲上了是吧。

孩子：我喜歡籃球，媽媽，你就不能支持一下我嗎？

其實(shí)每個(gè)孩子內(nèi)心都非常愛自己的父母，所以很多時(shí)候更希望得到父母的鼓勵(lì)與支持。

如果這個(gè)時(shí)候父母對(duì)孩子說(shuō)一句：“孩子，我為你而感到驕傲，你的籃球技術(shù)這么好，參加市里的比賽也會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的?！?/p>

那么孩子聽到后就會(huì)對(duì)父母非常的認(rèn)可，而不會(huì)因?yàn)椴荒蜔┑膽B(tài)度感到受傷。

因?yàn)楹⒆訌倪@句話中感受到的是：“我的努力和付出，媽媽都看在眼里了，我還是很棒的！”

02

我愛你

媽媽：你怎么把這個(gè)紙板撕得亂七八糟的，水還撒了一地，你能不能讓我省點(diǎn)心。

孩子：媽媽，不是我撕的，是狗狗剛剛跑過(guò)來(lái)亂咬，把我正在做的東西毀了。

媽媽：你做這東西干什么，有啥用。

孩子：我今天在學(xué)校里，小雨跟我說(shuō)他給媽媽做了一個(gè)風(fēng)車，媽媽很開心。所以我也想試著做一下。

媽媽：孩子，謝謝你，不過(guò)這個(gè)紙板已經(jīng)壞了，就不用做了。媽媽知道你的心意就好了。

孩子：可是，我想做給媽媽。

有時(shí)候孩子想做東西給媽媽，不僅僅是表達(dá)心意，而是想讓媽媽開心，以此讓媽媽表達(dá)對(duì)孩子的愛意。

如果媽媽這個(gè)時(shí)候跟孩子說(shuō)一句：“孩子，謝謝你對(duì)媽媽的愛，我也愛你?！本涂梢宰尯⒆哟丝?，因?yàn)闁|西沒做成的失落心情得到治愈。

因?yàn)椤拔覑勰恪比齻€(gè)字能夠讓孩子明確的感受到：“媽媽明白我的心意，即使禮物沒收到，但媽媽依然是愛我的?！?/p>

03

這種事情不會(huì)再發(fā)生了

孩子：媽媽，我害怕。

媽媽：沒事，有啥可怕的，媽媽在你旁邊的。

孩子：可如果小軒再來(lái)打我怎么辦？

媽媽：不要想那么多，總會(huì)過(guò)去的。

孩子：可我還是怕，我晚上還會(huì)做噩夢(mèng)，他又來(lái)打我了。

當(dāng)孩子對(duì)于一件事情或者一個(gè)人產(chǎn)生害怕的心理時(shí)，他會(huì)更恐懼事件的再次發(fā)生或者再見到這個(gè)人。

但如果家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候跟孩子說(shuō)：“孩子，這種事情以后都不會(huì)再發(fā)生了，我們可以安心地過(guò)自己的生活，還有爸爸媽媽陪著你，有問題我們都可以一起解決的?！?/p>

孩子內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生安定感，不用再擔(dān)心自己被打，而勇敢的繼續(xù)向前走。

就像最近發(fā)生的一系列虐童事件，對(duì)孩子勢(shì)必會(huì)造成一些心理陰影，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候更需要撫慰孩子的心靈。

告訴他這些事情以后都不會(huì)再發(fā)生了，讓他相信美好的存在，逐漸走出傷害。

04

對(duì)不起

媽媽：老師跟我講你昨天的作業(yè)沒交，你是不是又跑出去玩了？還是沒寫跟老師撒謊說(shuō)丟了？

孩子：我是落在同學(xué)家里了，沒丟也沒有不寫。

媽媽：我看你就是找理由，想逃避昨天的作業(yè)。

孩子：我沒有，你每次都冤枉我，要不然我明天讓同學(xué)幫我?guī)隆?/p>

有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)誤會(huì)孩子，但事后往往會(huì)忘記跟孩子道歉。久而久之孩子就會(huì)說(shuō)：“為何總冤枉我，還從不記得?！?/p>

其實(shí)孩子很希望父母能夠跟他道歉，表示對(duì)他的在意。哪怕說(shuō)句：“孩子，對(duì)不起，是媽媽誤解你了，向你道歉”這樣簡(jiǎn)單的話，都能讓孩子開心好半天。

因?yàn)楦改傅牡狼笗?huì)讓孩子明白：“媽媽也會(huì)犯錯(cuò)，但是媽媽為了不讓我傷心，而跟我道歉，讓我學(xué)會(huì)如何原諒別人，如何用愛化解矛盾?！?/p>

05

這不是你的錯(cuò)

媽媽：你整天不回家都去哪兒鬼混了？

爸爸：我這不是回來(lái)了嗎？別嘮叨了，聽著就煩！

孩子：爸爸，你看，這是我今天課上剛學(xué)的折疊小船。

爸爸：哦，看到了，我累了，去睡會(huì)。

孩子：爸爸，你是不是不喜歡我，都不愿意跟我多說(shuō)幾句話。

媽媽：你能不能跟孩子說(shuō)幾句話，別一回來(lái)就倒頭就睡。

爸爸：我不是說(shuō)了嗎？我看到了，但我確實(shí)很累，我要睡覺。

孩子總想引起父母的關(guān)注，所以會(huì)做一些事情試圖取悅父母。一旦父母反應(yīng)冷淡，孩子就會(huì)誤認(rèn)為是自己做的不夠好，父母才不喜歡。

所以這個(gè)時(shí)候父母就需要及時(shí)的告訴孩子：“孩子，爸爸是比較累，不是不喜歡你，這不是你的錯(cuò)?！?/p>

就足以讓孩子知道父母真實(shí)的想法，原來(lái)“我并沒有讓父母很討厭，父母只是比較累了，需要休息而已?！?/p>

06

我永遠(yuǎn)不會(huì)離開你

孩子：媽媽，我不想讓你離開我，我不要。

媽媽：孩子，媽媽今天要去上班，你不要鬧。

孩子：我不，我害怕你離開我，那樣我真的太可憐了！

媽媽：我不上班，哪有錢生活呀，所以你要聽話。

孩子：可我不想像我同桌那樣，媽媽離開她就再也沒回來(lái)了。

孩子懼怕分離，這會(huì)讓他失去安全感，內(nèi)心變得脆弱與無(wú)助。如果經(jīng)常聽到：“你再這樣，媽媽就不要你了”之類的話，就會(huì)產(chǎn)生更多的分離焦慮。

所以父母要理解孩子的心情，告訴他：“我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開你的，媽媽只是去上班，等到了6點(diǎn)就回家了，你可以做些自己喜歡的事情，等我回來(lái)?！?/p>

簡(jiǎn)單的幾句話，就可以帶給孩子強(qiáng)大的支撐，撫平孩子內(nèi)心焦躁的情緒。還會(huì)讓孩子感受到父母的溫柔與呵護(hù)。

[心形動(dòng)態(tài)分割線]

生活需要物質(zhì)的滿足，但孩子的精神成長(zhǎng)卻需要愛的灌輸。

而表達(dá)愛最好的方式就是語(yǔ)言，看似每一句平淡無(wú)奇的話，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是最溫暖的支柱與撫慰。

哪怕是工作比較忙的父母都可以抽出一句話的時(shí)間，對(duì)孩子說(shuō)些“好話”，“說(shuō)不出的話”，才能減少孩子心理的創(chuàng)傷，獲得更多的安全感！

父母教育孩子的事半功倍方法

父母教育孩子的事半功倍方法

身為父母，都希望自己的孩子有好的教養(yǎng)好的習(xí)慣，但是大多數(shù)父母都是還沒來(lái)得及學(xué)習(xí)怎么做父母，就做了父母的。在摸索中前進(jìn)，是每一對(duì)父母都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。

有的父母摸索對(duì)了，事半功倍；有的父母摸索錯(cuò)了，后果堪憂。有什么方法能有效培養(yǎng)孩子的好教養(yǎng)呢？我們提出三大原則，希望能夠幫助各位父母減少摸索，事半功倍。

第一，可以責(zé)備，不要怒罵；可以訓(xùn)導(dǎo)，不要體罰。

父母責(zé)罵小孩只能有一個(gè)目的，讓他知道錯(cuò)在哪里，再引導(dǎo)他把不好的習(xí)慣改掉，這才是正常的。而且一定要慎重自己的言語(yǔ)，不可以生氣了就口不擇言，罵孩子“你怎么這么笨，這點(diǎn)小事情都做不好，真是沒出息”之類的話，甚至有些父母一旦聽說(shuō)孩子做錯(cuò)了事情，動(dòng)輒亂加打罵，這都是非常糟糕的行為，還會(huì)養(yǎng)成孩子自卑、膽小怕事的不良心理。

作為父母，難道你就沒有責(zé)任嗎？你應(yīng)該幫他改正，讓他知道錯(cuò)在哪里，下次不再做錯(cuò)就好了。所以，父母要客觀冷靜，很明確地把事情搞清楚之后，再做處理，這樣才不會(huì)傷害親子感情，才能幫助子女不斷進(jìn)步。

第二，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候，不需要跟他講理由。

比如叫孩子吃青菜，你有什么理由可講呢？你又懂得多少呢？很多媽媽道聽途說(shuō)，跟孩子說(shuō)什么吃青菜可以補(bǔ)充維他命E。老實(shí)講我們現(xiàn)在吃維他命都是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槊恳粋€(gè)人需要的維生素的比例都是不一樣的，你現(xiàn)在給他吃這么一大堆維他命，不一定好。尤其是綜合維他命更糟糕，就相當(dāng)于把小孩當(dāng)機(jī)器猛灌。

所以很多事情，既然你搞不清楚，就不要長(zhǎng)篇大論跟你的小孩講道理，否則就是自欺欺人。習(xí)慣就是習(xí)慣，有什么道理我也不知道。為什么坐要坐好，我不知道。我祖父就是坐得好好的，我爸爸也坐得好好的，我也坐得好好的，你也給我坐得好好的，就沒事了嘛。

老實(shí)講，習(xí)慣能一代一代傳下去，一定有他的道理。我們最好不要亂加否定一代一代傳下來(lái)的習(xí)慣，否則搞得亂七八糟，只能自食其果。其實(shí)，將來(lái)小孩長(zhǎng)大后，他自然會(huì)知道的。我不相信父母自己能把道理說(shuō)清楚，而且我也不相信你告訴小孩道理，他能聽明白。道理就是這樣而已。

第三，男孩女孩一樣好，但需要不同的教養(yǎng)。

我是很反對(duì)男女同校的。大家若是真正用心去分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)男女同校利少弊多。當(dāng)然我們現(xiàn)在沒有辦法，既然你的孩子是男女同校，那么家庭教育就要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

女孩子要教她矜持、會(huì)害羞，不能在大街上跟男孩子勾肩搭背、拉拉扯扯；人家請(qǐng)你吃飯，也不能招之即來(lái)?yè)]之即去。女孩一定要有內(nèi)在美，將來(lái)才能做一個(gè)好妻子、好媽媽。男孩子就要意志堅(jiān)強(qiáng)，不能哭就是不能哭。男人有淚往肚子里面流，男人會(huì)哭不是因?yàn)閭?，也不是怕困難，而是在很感動(dòng)的時(shí)候自然熱淚盈眶，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。當(dāng)你克服一切困難，把事情完成了，哭是可以的。如果遇到困難就哭，什么事情辦不成就哭，那以后怎么做事情呢？要知道，人生可不是一帆風(fēng)順的。

記住，男女各自發(fā)揮所長(zhǎng)，互相補(bǔ)足，這才是家庭。要把兒子培養(yǎng)成有男子氣概，把女兒培養(yǎng)成很有氣質(zhì)，這才叫家庭教育。

其實(shí)，父母在教養(yǎng)子女的過(guò)程當(dāng)中，自己也在成長(zhǎng)，而且得到的比子女還多。你的孩子越頑皮，你得到的越多。如果朝這方面想，你就應(yīng)該感謝他了。

其實(shí)做父母的都有這樣的體會(huì)，在沒有生小孩以前，我們自己根本就跟孩子一樣，可是生了小孩以后，自然就不一樣了。因?yàn)槲覀儠?huì)想到，做人家媽媽要像個(gè)媽媽的樣子，做人家爸爸就要像個(gè)爸爸的樣子，于是就開始學(xué)習(xí)做媽媽、做爸爸。而做了人家的父母，才知道父母很辛苦，才會(huì)更加去孝順父母，更加愛惜自己。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母教育孩子心得》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！