育兒心得：不喜歡青菜

幼兒園說課稿喜歡你。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“育兒心得：不喜歡青菜”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

育兒心得：不喜歡青菜

似乎很多孩子對(duì)青菜都不太敏感！我家寶寶也不例外，如果你把青菜用面條藏起來再讓他吃，那么結(jié)果就會(huì)是面條吃到了肚里，可是青菜卻被舌頭挑出來了。昨天下午放學(xué)后，我和熊貓老師交流孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里面也不怎么吃青菜，這可怎么辦呢？青菜里面還有很多維生素，如果不吃青菜，如何彌補(bǔ)孩子體內(nèi)缺少的維生素呢？

晚上回到家里，我專門為孩子炒了他喜歡吃的土豆，又炒了一些青菜、海帶。把這些炒好的菜放在一個(gè)小碗中。可是，在整個(gè)吃飯過程中，孩子仍然是只吃土豆，不怎么吃青菜?？吹竭@種情況，我有點(diǎn)生氣了，我說：“寶寶，你試著嘗一嘗，小兔子不是最喜歡吃蘿卜和青菜嗎？你能像小兔子那樣，大口大口的吃嗎？”看著孩子吃青菜時(shí)痛苦的樣子，我也不忍心強(qiáng)迫他。可是，不吃又不行，“你喝口湯，這樣菜不就沖下去了嗎？”可是湯喝進(jìn)去了，才仍然在嘴里，還弄得差點(diǎn)嘔吐。這個(gè)家伙呀！吃個(gè)青菜怎么那么難呢？

“寶寶，媽媽知道你最喜歡吃肉了，吃榮能長(zhǎng)高，對(duì)不對(duì)？可是，你肚子里的小精靈怎么辦呢？他們最喜歡的是青菜呀！就像喜洋洋一樣，最喜歡吃青菜。你現(xiàn)在一點(diǎn)青菜也不吃，怎么讓你肚子里的小精靈長(zhǎng)大呢？長(zhǎng)不大，他們就不能在你肚子里面干活了！到時(shí)你肚子里的垃圾堆積到一起，就要肚子疼了！”我說?！八麄冋娴南矚g吃青菜嗎？”寶寶問。“當(dāng)然了，我知道寶寶不喜歡吃，那次，你不想吃的時(shí)候，你就想一想，我不吃，肚子里的小精靈們還要吃呢，不吃他們就不能正常工作了?！蔽医忉尩馈?/p>

寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說：“對(duì)，不能讓小精靈們餓著了，他們還要工作了！”說完，就大口的把最后一棵青菜吃了。希望這樣可以讓孩子慢慢的改掉挑食的毛病。

小精靈來自《肚子里有個(gè)火車站》繪本，有時(shí)間的話，家長(zhǎng)可以和孩子們一起讀一讀，很不錯(cuò)的哦！

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

為什么你不喜歡孩子哭？

為什么你不喜歡孩子哭？

“一聽到他哭，我就恨不得捂住他的嘴，讓他不要再發(fā)出任何聲音?！?/p>

很多人在面對(duì)孩子哭時(shí)，常常會(huì)萌發(fā)這樣的情緒：

不想聽到孩子哭，聽到就煩。

于是，想盡辦法讓孩子停止哭泣：

不許哭！不要哭！別哭了（制止）

哭什么哭？哭得煩死了！（厭惡、反感）

這么點(diǎn)小事，有什么好哭的？（否定）

就知道哭，哭有什么用？（埋怨）

你再哭，媽媽不喜歡你了?。ㄍ{）

要哭你回房間一個(gè)人哭去。（冷漠）

就知道哭哭哭，真沒出息！（打擊自尊）

可是，很少有人會(huì)抽絲剝繭地問自己：哭泣那么正常的事情，我為什么會(huì)討厭孩子哭啊

01

我的一個(gè)朋友，她的兒子八個(gè)月大。有一回不知什么原因，哭個(gè)不停，怎么哄，都哄不好。

“真的好煩躁??！”她說。

當(dāng)時(shí)就像被孩子的哭聲點(diǎn)著了一樣，她的火氣一下子竄了上來，啪啪打了孩子幾巴掌。

打完，孩子哭得更厲害了，她也后悔得直掉眼淚。

“他的哭讓我覺得自己好無能?！彼髞砀艺f。

孩子出生后，她辭掉了工作，也完全失去了自己的生活。因?yàn)闆]有人幫忙，她既要帶孩子，又要做家務(wù)，常常忙到連吃飯的時(shí)間都沒有。

她說最怕孩子哭，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，她連孩子哭泣的原因都找不到，這種無力感讓她心煩、挫敗，甚至憤怒。

就像這位媽媽，很多時(shí)候，我們討厭孩子哭，就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈Α疤幚砗⒆涌蕖钡哪芰Α?/p>

孩子一哭起來，我們就覺得“麻煩”又來了，“無能”的感覺也隨之而來。

這時(shí)，我們發(fā)自本能地去保護(hù)自己的自戀，避免自己的“無能”，而不是去看見孩子的哭泣背后的需求，去安撫孩子的情緒……

我們的應(yīng)對(duì)方式就像文章開頭所描述的那樣——制止、埋怨、冷漠、威脅……

02

還有一些家長(zhǎng)，喜歡孩子笑，不喜歡孩子哭——覺得哭不好，笑才好。

說到哭就想到哭喪著臉、撕心裂肺等悲慘畫面，希望孩子盡快擺脫痛苦。

四歲的萱萱放學(xué)回到家，悶悶不樂。媽媽問她怎么了，她一下子趴在媽媽的身上哭起來。

媽媽馬上緊張起來：“寶貝不哭，寶貝不哭?！?/p>

孩子越哭越厲害，媽媽嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力：

“寶貝，你想不想吃冰淇淋?。俊?/p>

“我們看動(dòng)畫片好不好？”

“寶貝，我今天給你買了一本新書，你要不要看？”

經(jīng)過各種哄，孩子終于停止了哭泣，媽媽也跟著松了一口氣。

看到孩子傷心難過，萱萱的媽媽擔(dān)心又痛苦，恨不得自己替孩子承受。

“我是個(gè)愛她的好媽媽，我要讓她開心，我要把她帶離痛苦?！?/p>

于是，她想盡辦法討好，讓孩子遠(yuǎn)離眼淚。

可是，她沒有去考慮孩子為什么哭，而是一味的想要依靠轉(zhuǎn)移注意力，將孩子帶離負(fù)面情緒。

她忽視了孩子的真實(shí)感受。

看上去，好像是媽媽為孩子好，但我們回顧一下這個(gè)過程，這里面更多的，其實(shí)是媽媽的自私。

孩子哭，媽媽會(huì)心疼、會(huì)難過、會(huì)緊張、會(huì)焦慮，而當(dāng)孩子停止哭泣，媽媽是“松了一口氣”。

表面上，她是一個(gè)好媽媽，可實(shí)際上她是個(gè)自私的媽媽。

她是在用剝奪孩子哭泣的權(quán)利，來滿足自己“好媽媽”的體驗(yàn)。

問題看似解決，但解決的只是媽媽的情緒問題。

孩子究竟為什么哭，是因?yàn)橛龅讲婚_心的事情，還是因?yàn)橄胍裁礀|西，媽媽都不得而知，孩子的情緒管理能力也無從培養(yǎng)。

下一次，遇到同樣的情況時(shí)，孩子仍然只會(huì)用哭的方式解決。

03

德國(guó)心理學(xué)家卡蘿拉·舒斯特認(rèn)為：

孩子哭的時(shí)候，最先需要處理的是家長(zhǎng)的情緒。

很多時(shí)候，我們不喜歡孩子哭，并不是孩子的問題，而是我們自身的情緒表達(dá)出現(xiàn)了問題。

我女兒小魚小的時(shí)候，我也特別受不了她哭，她一哭，我就想馬上將這個(gè)聲音掐掉。

我看了無數(shù)育兒書，雖然懂得哭是一種正常情緒表達(dá)，可我在情緒上還是受不了孩子哭，不知道為什么。

直到有一回，孩子又哭起來，我母親在旁邊說：“不許哭！”這個(gè)熟悉的聲音，讓我一下子想起來，我曾經(jīng)就是那個(gè)不被允許哭泣的孩子。

小時(shí)候，有什么委屈難過，只要一哭，我媽媽就會(huì)馬上說：“不許哭！”

而且，越哭越打。

挨打的恐懼讓我忍著忍著，漸漸不再哭，也變得不太喜歡哭。

這段經(jīng)歷，就像我心頭的一道小小傷疤，時(shí)不時(shí)發(fā)作一下，讓我感到陣陣疼痛。

而孩子的哭，就像觸動(dòng)傷疤的扳機(jī)，讓我一次又一次地面對(duì)這種傷痛。

每當(dāng)聽到孩子哭時(shí)，我的內(nèi)心總會(huì)涌現(xiàn)一股憋屈，就像水管沖出的水硬生生地被一只大手堵回去了。

母親對(duì)孩子的制止，讓我意識(shí)到，我的心里住著一個(gè)委屈、憤怒的小孩。

當(dāng)我的孩子哭泣時(shí)，我內(nèi)心的那些情緒被激活了，那個(gè)委屈憤怒的小孩也復(fù)活了，這讓我焦躁不安，情緒失控。

因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的壓抑，我的情緒并沒有完全走出兒童期，在我系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)之前，我只會(huì)像個(gè)混不吝的大小孩一樣對(duì)待我自己和孩子的情緒。

04

很多人討厭哭，總認(rèn)為哭是不好的——是軟弱的、羞恥的，就算哭也要偷偷的找個(gè)地方哭。

在最近的熱門綜藝節(jié)目《幻樂之城》中，大張偉飾演了一個(gè)只會(huì)笑不會(huì)哭的人，他的臉上永遠(yuǎn)只有笑容，哪怕是被同事嘲諷、被老板開除，也只會(huì)笑。

大張偉說：“生活之中痛苦有很多，但是我們要笑著面對(duì)，為了不哭大聲笑。”

可是明明他有正常人的七情六欲，開心、生氣、憂傷、憤怒，只能笑，哪怕再痛苦也只能笑。

大張偉的內(nèi)心深處，究竟有多苦，從我朋友小光的遭遇中可以找到答案。

朋友小光說，他小時(shí)候無論怎么哭，他的家人都會(huì)像沒聽到一樣，無視他。就是為了讓他明白，通過哭鬧要挾大人是行不通的。

有一回，忘記是什么原因，他一直哭，哭到半夜，家里仍沒有一個(gè)人理他。

大人們都去睡覺了，他一個(gè)人坐在客廳里繼續(xù)哭。

客廳里沒有燈，很黑。就那樣，他一個(gè)人環(huán)抱著自己哭，直到哭累了，也沒人理他。

“從此，我就明白，我必須得不哭不鬧聽話，才能免除被拋棄。”他說。

他時(shí)常覺得心里有一個(gè)洞，黑黑的，冒著冷氣，那是被拋棄的感覺。

兒時(shí)的他，害怕一哭就會(huì)被打罵處罰，害怕惹父母生氣，更怕失去父母的愛。

長(zhǎng)大成人后，他在人際關(guān)系中處處退讓、犧牲自我權(quán)益，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了在關(guān)系里乞討。

孩子哭，是在表達(dá)他的需要，是他在跟你說話。

一直說卻沒有回應(yīng)，孩子的需要就一直未曾得到滿足。

于是漸漸長(zhǎng)成一個(gè)匱乏的孩子，一個(gè)匱乏的成年人，一個(gè)不懂得如何表達(dá)自己真實(shí)感受和情緒的人，一個(gè)精神上傷痕累累的人。

05

我們總是將哭與負(fù)面情緒聯(lián)系在一起，但其實(shí)哭和負(fù)面情緒真的沒那么可怕。

電影《頭腦特工隊(duì)》講述了一個(gè)關(guān)于孩子情緒的故事。

影片中，大家都喜歡負(fù)責(zé)快樂情緒的樂樂，卻討厭負(fù)責(zé)悲傷情緒的憂憂。

但是，在遭遇一系列挫折后，情緒世界崩塌的小女孩萊利，卻因?yàn)閼n憂漸漸好起來。

正是憂傷讓萊莉意識(shí)到自己正在經(jīng)歷的改變，以及她已經(jīng)失去的東西。

我們總認(rèn)為憂傷不好，但事實(shí)上，研究表明，悲傷與更高的生理沖動(dòng)關(guān)聯(lián)，是在激活身體對(duì)失去作出反應(yīng)。

其實(shí)，任何一種情緒，都不是拖累。

因?yàn)橛辛伺?，萊利才可以敏銳注意到自己被不公平的對(duì)待了；

因?yàn)橛辛伺屡?，萊利才可以更快的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；

因?yàn)橛辛藚拝挘R利才能分辨自己的好惡；

而憂憂的存在，是在引導(dǎo)萊利了解她正在經(jīng)歷什么變化，她失去了什么，她到底怎么了。

所有這些情緒，使孩子們的人格更加完整。

我們每個(gè)人都會(huì)有不同的情緒和感受，不管是正面的還是負(fù)面的，都是我們的情緒表達(dá)。

就如同魚能游水、鳥會(huì)飛翔、人能感覺，我們有時(shí)會(huì)快樂，有時(shí)會(huì)憂傷，有時(shí)也會(huì)憤怒。

不管是正面的，還是負(fù)面的，都是我們的正常情緒，他們的存在都合情合理。

喜悅、憤怒、高興、悲痛……這些情緒沒有高下、好壞之分。我們喜悅時(shí)笑容滿面、手舞足蹈，為什么憤怒時(shí)就不能怒發(fā)沖冠、捶胸頓足呢？

孩子也是一樣，有各種情緒，都應(yīng)該允許被表達(dá)。

不一樣的是，大人們?cè)诮?jīng)歷過生活的重重歷練之后，能夠很好地排解負(fù)面情緒，而孩子不會(huì)像大人那樣理智思考。

哭成了孩子最直接的排解方式。

所以，不要再討厭孩子哭了，更不要壓制孩子的哭。

要讓孩子們勇敢地釋放自己，更要看到孩子情緒背后的真實(shí)需求。

不要試圖扭曲、控制孩子的感受與情緒，記得經(jīng)常告訴孩子：有想法就訴說，有情緒就表達(dá)。

寶寶不喜歡的五種媽媽

很多媽媽偶爾會(huì)抱怨寶寶自私、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、丟三落四、動(dòng)手能力差、畏手畏腳……有沒有想過是自己無意識(shí)地培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)小懶蟲、小氣鬼、小笨蛋?

有5種類型的媽媽，你可不要效仿哦！

溺愛型媽媽

特點(diǎn)：好東西自己舍不得吃，總是留給寶寶吃；自己舍不得穿，卻把寶寶打扮得漂漂亮亮。

后果：容易培養(yǎng)出自私的寶寶，處處以自我為中心，覺得一切都是理所當(dāng)然的。

聰明MOM育兒經(jīng)：我和寶寶搶著吃

我寶寶剛兩歲，在他剛出生的時(shí)候，我看到院子里有一個(gè)3歲的小朋友，想要的東西沒得到，就哭鬧不止。他喜歡吃的東西誰也別想吃。

我想我的寶寶決不能這樣，從他1歲半開始，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他學(xué)會(huì)分享。吃蘋果時(shí)，我們一人吃幾片；吃糖果我們先拿幾顆；喝酸奶時(shí)，我們一人一瓶。剛開始與寶寶分吃總有些于心不忍，時(shí)間一長(zhǎng)，我習(xí)慣了，他也習(xí)慣了。現(xiàn)在每次他吃東西的時(shí)候，總是說：“媽媽吃大的。”

包辦代替型媽媽

特點(diǎn)：什么事情都事先安排得好好的，寶寶根本沒有機(jī)會(huì)選擇。

后果：寶寶的依賴性很強(qiáng)，長(zhǎng)大后很沒有主見，遇事不知怎樣處理。

聰明MOM育兒經(jīng)：讓寶寶品嘗后果

我有一個(gè)美國(guó)女友，有一次帶著寶寶回國(guó)，到了住處以后，氣溫降了，她把衣服給他準(zhǔn)備好了，他沒及時(shí)穿上，只穿著短袖去吃飯。當(dāng)時(shí)我的朋友發(fā)現(xiàn)了，什么都沒說。結(jié)果過了一會(huì)兒，寶寶凍得直打哆嗦，我的朋友這才一聲不吭地拿出衣服給他穿上。這一切被我看在眼里，我知道這位媽媽是想讓寶寶品嘗后果，下回他就知道該怎么做了。

這一切和中國(guó)媽媽多么不同。后來我也有意識(shí)訓(xùn)練寶寶，別出心裁地幫寶寶擦一只鞋，迫使他自己動(dòng)手擦另外一只鞋，這種引導(dǎo)的方式要比一味地教他怎樣擦鞋要好得多。

勤勞但不愛讀書型媽媽

特點(diǎn)：整天沉湎于家務(wù)、電視和打牌，卻讓寶寶看書學(xué)習(xí)，學(xué)這學(xué)那。

后果：沒有榜樣和學(xué)習(xí)的氛圍，寶寶很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很難發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)。

聰明MOM育兒經(jīng)：把家辦成一個(gè)小小圖書館

讓寶寶喜歡學(xué)習(xí)，首先自己要有固定的讀書時(shí)間，耳濡目染要比強(qiáng)迫說教更能讓寶寶接受。我和丈夫列出了一個(gè)計(jì)劃，我們把晚飯后的半小時(shí)定為家庭讀書時(shí)間，把一切家務(wù)事都停下來。丈夫看報(bào)，我看小說，3歲的女兒看圖書，然后我們談?wù)勛x書心得。

我會(huì)讓女兒給我講圖書上的故事，由于形成了習(xí)慣，女兒一吃完飯就說：“媽媽，咱們一起看書吧。”在她眼里，習(xí)慣就成了自然，一天不看書她會(huì)覺得少了什么。每周六，我會(huì)帶上她逛書店，讓她自己選擇一兩本圖書。女兒從心里覺得讀書是一件很快樂的事，對(duì)于她上學(xué)以后的事我一點(diǎn)都不擔(dān)心，一個(gè)把讀書當(dāng)成興趣的孩子我還擔(dān)心什么呢？

憂郁型媽媽

特點(diǎn)：整天情緒不穩(wěn)定，高興不高興都掛在臉上。

后果：讓寶寶無所適從，性格扭曲。長(zhǎng)大后自卑，膽怯，不能樂觀地面對(duì)一切。

聰明MOM育兒經(jīng)：每天把微笑當(dāng)成一種習(xí)慣

性格決定命運(yùn)，寶寶性格的好壞直接關(guān)系到他的將來，一個(gè)健康的寶寶首先是心理健康，我的法寶就是每天把微笑掛在臉上。我知道這很難，但為了兒子，我必須這么做。

從兒子兩個(gè)月開始，我就堅(jiān)持每天對(duì)他微笑，而且我和老公在兒子面前從來不吵架，不說重話，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個(gè)平和的環(huán)境。兒子特別愛笑，性格很平和，對(duì)著陌生人都會(huì)主動(dòng)微笑。

講衛(wèi)生型媽媽

特點(diǎn)：什么東西都怕讓寶寶摸，認(rèn)為會(huì)把小手弄臟。

后果：寶寶習(xí)慣了媽媽安排的一切。動(dòng)手能力差，沒有探索精神。

聰明MOM育兒經(jīng)：小手多動(dòng)才會(huì)聰明

兒子喜歡小手到處摸，我從來不限制他。在家里，他把顏料弄得滿手滿身，還想嘗試著用小剪刀。我讓他學(xué)會(huì)給花澆水、施肥、松土。有時(shí)候，我在廚房做飯時(shí)，我會(huì)讓他擇菜，他興致很高，他有事干，小手從來沒停過。在室外，我讓他抓沙、玩泥巴、撿小棍子做小花園，他玩得可快活了。衣服臟了，換一下就行了；手臟了，回家及時(shí)洗，千萬別為了省事，約束寶寶的行為。

在寶寶的天空里，自然的萬物就是他興趣的源泉。

兒童不喜歡的8種媽媽

最近，加拿大的兒童教育專家，對(duì)全國(guó)各地120余所幼兒園中2000余名兒童做了一次專題調(diào)查。調(diào)查的中心是：你不喜歡媽媽有哪些表現(xiàn)？統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：有8種媽媽比較集中地不受孩子們歡迎。

1.只顧自己玩的媽媽

5歲的湯姆說，“我媽媽常常只管自己出去玩，既不顧家，也不顧我。有不少時(shí)候她晚上玩得很晚才回家——實(shí)際上她回家時(shí)我往往已睡著了。我不知道媽媽究竟是不是愛我?！?/p>

專家評(píng)析：其實(shí)這類媽媽稱得上是“自私媽媽”，缺乏對(duì)孩子的責(zé)任感。建議應(yīng)該投入至少70%的精力和50%的空余時(shí)間在才5歲的孩子身上。

2.只想著爸爸的媽媽

還不到3歲的琳達(dá)哭著說，“媽媽只有見到爸爸時(shí)才眉開眼笑。她總是把最好吃的留給爸爸，而不是留給我。她說我什么都不好，而說爸爸什么都好。我很生氣。”

專家評(píng)析：要知道，幼年期的兒童大多十分敏感，常常會(huì)把媽媽視作“私有財(cái)產(chǎn)”，而不許自己以外的人，甚至包括爸爸“分享”。對(duì)這么愛“吃醋”的琳達(dá)，媽媽理應(yīng)有意識(shí)地作出種種表現(xiàn)或暗示，讓她增加“媽媽確實(shí)最愛她”的自信。同時(shí)當(dāng)爸爸的也應(yīng)大度地適當(dāng)退出媽媽視線的焦點(diǎn)，以便讓寶寶更有安全感。

3.愛體罰的媽媽

5歲的小頑童布尼透露，“只要我淘氣，如跟小朋友打架啦，弄臟了衣服啦，在墻上畫畫啦，媽媽就會(huì)罰我站，而且一站就是老半天。一次我用彈弓打破了鄰居的玻璃窗，媽媽更是生氣，不僅不給我飯吃，還狠狠地?cái)Q我的胳膊，直疼得我嗷嗷叫。于是我再也不愛媽媽了，因?yàn)槲矣X得她并不愛我。”

專家評(píng)析：體罰可能成功地強(qiáng)迫孩子服從家長(zhǎng)的意志，但這一定只是暫時(shí)的、局部的，帶來的問題遠(yuǎn)比解決的問題要多得多。因體罰而導(dǎo)致孩子的逆反心理和逆反行為一般在幾周后即會(huì)顯現(xiàn)出來，其中包括：經(jīng)常撒謊，偷盜，愛欺負(fù)弱小同學(xué)，難以與小伙伴友好相處，缺乏同情心，不服從教師教導(dǎo)，有時(shí)可能極度自卑等等。在2年后則可能發(fā)展至斗毆、搶劫、鬧事等更為激烈的暴力行為甚至反社會(huì)傾向，并增加成為小流氓、小霸王的危險(xiǎn)。

4.不尊重我朋友的媽媽

4歲的貝克嘟著嘴說，“媽媽一直不喜歡我周圍的小伙伴。她說湯尼說話結(jié)巴，彭努長(zhǎng)得丑，肖斯腦筋不好使，尼爾嘴又太饞。反正在她嘴里沒有一個(gè)好的。更讓我不快的是，她要求我不跟他們玩，還生怕我被他們‘帶壞’。而實(shí)際上他們都是既可愛又誠(chéng)實(shí)的好孩子。我為媽媽感到害臊?！?/p>

專家評(píng)析：媽媽是孩子步入社會(huì)最早的引路人，在孩子面前務(wù)須注意一言一行！尊重孩子的朋友本身就意味著對(duì)孩子的尊重。而讓孩子在你以身作則的指引下學(xué)會(huì)尊重他人，是他寶貴的人生財(cái)富。任何孩子都有這樣那樣的毛病或缺點(diǎn)。就讓孩子自由地選擇他的朋友吧，不必杞人憂天地?fù)?dān)心孩子會(huì)被“帶壞”。

5.說到做不到的媽媽

5歲的海倫埋怨說，“媽媽總是說話不算數(shù)。她曾答應(yīng)馬上給我買一個(gè)芭比娃娃，但至今仍沒有買。她還保證在外婆生日那天帶我上外婆家，但后來又說不去了。還有許許多多事情她都說得到卻做不到。最后我已不相信她的話了。這樣的媽媽真叫人掃興！”

專家評(píng)議：“說得到做不到”的媽媽缺失的是誠(chéng)信。誠(chéng)信并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。其實(shí)，“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語之時(shí)，而且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。在孩子剛剛懂事起就應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠淞⑵稹耙哉\(chéng)信為本”。遺憾的是，屢屢“說得到做不到”的媽媽，為孩子提供的恰恰是反面教材，起的負(fù)面影響可想而知

6.過于嚴(yán)厲的媽媽

5歲的丹尼說，“媽媽老說我這也不行那也不行。她說我寫的字不端正，畫的狗一點(diǎn)也不像，還批評(píng)我洗碟子不干凈。我真的什么也不行嗎？想到這里，我很泄氣。”

專家評(píng)析：父母的完美主義對(duì)孩子心理的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要自我肯定，特別對(duì)原本就較自卑的孩子來說，自我肯定無疑更為重要。有的孩子之所以變得越來越自卑，正是父母以完美主義的態(tài)度作出了過高的要求，由此孩子便可能時(shí)時(shí)處處被包圍在批評(píng)、埋怨之中難以自拔，長(zhǎng)此下去自信便可能遺憾地喪失殆盡。最后當(dāng)他每每開始做一件事時(shí)，他在潛意識(shí)中往往會(huì)對(duì)自己作出否定，如：我的能力就是比不上人家，我的腦筋就是笨，或我就是不討別人的喜歡等等。不妨將對(duì)孩子的“你洗不干凈碟子”改成“你真了不起，才5歲就能洗碟子啦！不過要是你能再多花點(diǎn)時(shí)間沖洗，碟子會(huì)洗得更干凈的”。這么一改，給孩子的心理暗示就完全不一樣了。

此外要認(rèn)識(shí)到：任何孩子，都不可能是樣樣都棒的“全才”（其實(shí)成人也是如此）。要是你的孩子在繪畫方面不如別的孩子，大可不必為此而憂心忡忡，因?yàn)樗耆锌赡茉谄渌矫鎰龠^別的孩子。

7.太肥胖的媽媽

3歲的瑪麗哭著說，“媽媽實(shí)在太胖了，而且弄得很邋遢。每次她上幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，小朋友們都會(huì)暗暗地笑話我。我很難過，但又不知怎么辦才好?！?/p>

專家評(píng)析：兒童比成人更看重一個(gè)人的外表，對(duì)自己最親愛的母親自然更是如此。其中的部分原因可能是他們對(duì)“心靈美比外貌美更重要”的抽象理論還難以理解。為了自己的健康，也為了“美化”自己在孩子心目中的形象，過于肥胖的母親應(yīng)該注意節(jié)食、運(yùn)動(dòng)和減肥，并關(guān)注自己的衣著服飾。

8.不好玩的媽媽

4歲的亞裔孩子阮埋怨說，“我能歌善舞，老師和小朋友都很喜歡我。我還會(huì)作畫、剪紙、彈琴、捏泥巴，可是媽媽不僅都不會(huì)，她還瞧不起我的愛好。媽媽早出晚歸，空余時(shí)就只知道讀書。她還老叮囑我一定要好好讀書，因?yàn)橹挥凶x好書以后才有出息。其實(shí)，我很希望媽媽能夠陪我一起玩。我真感到掃興，為什么我的媽媽這么不好玩？”

專家評(píng)析：孩子想從自己最親近的媽媽那里模仿、了解很多事情，以滿足自己天然的好奇心和求知欲；他們更希望能和媽媽擁有相同的興趣和愛好。如果媽媽對(duì)孩子的愛好一竅不通，總是一問三不知，甚至不以為然，孩子自然會(huì)感到很失望很沮喪。同時(shí)這對(duì)孩子早期語言能力的培養(yǎng)和發(fā)展也有負(fù)面影響。對(duì)幼兒來說，完全沒有必要強(qiáng)迫他多多讀書。其實(shí)在阮這樣的年齡段，理應(yīng)通過多玩來發(fā)展多方面的興趣，因?yàn)橥鎸?shí)際上也是學(xué)習(xí)，而且是一種提升智力的極好學(xué)習(xí)。此外不妨有意識(shí)地培養(yǎng)和孩子相同或相似的興趣愛好，并熟悉孩子特有的心理和語言，盡可能抽時(shí)間多和孩子一起玩，和孩子多作語言交流。長(zhǎng)此下去，孩子自然會(huì)認(rèn)為你是很“好玩”的。

女兒為什么不喜歡我？

公公婆婆和老公帶著女兒走親戚去了，臨走了我實(shí)在沒心情就一個(gè)人留在家里，哭。

兩歲半的女兒，語言能力還不錯(cuò)，基本自己的意思都能表達(dá)出來。正在為他的語言發(fā)展開心的時(shí)候，這兩天時(shí)不時(shí)跟我蹦出一句“哼，我不理你了”，或者“媽媽，我不喜歡你了”“我不喜歡媽媽”這樣的話，開始以為是開玩笑童言無忌，雖然多少有點(diǎn)不爽但是也就一晃過去了。

問題是昨天晚上她睡到半夜，半夢(mèng)半醒的哼唧哭，我哄她居然推開我，迷迷糊糊的說了幾個(gè)字“不喜歡”，我立馬警覺了一下追問“你說啥？”這次小妮子在迷迷糊糊中清清楚楚地說了句“不喜歡媽媽！”

頓時(shí)不再覺得是童言無忌，心被刀扎一樣！累覺不愛啊……

所以我說“媽媽也不喜歡你！”背對(duì)她睡下，閉著眼淚水從眼睛縫里擠出。

早上起來還是郁郁寡歡，她幾次跟我說話都不想理她，沒搭腔。后來就干脆說“別煩我”“你不喜歡媽媽，媽媽也不喜歡你。”這是氣話。

再后來說著說著就傷心了，面對(duì)女兒邊哭邊說，也不管她聽不聽得懂，“我哪里對(duì)不起你了，你那么不喜歡我”“我整天帶你，帶出個(gè)白眼狼啊”“我養(yǎng)你干嘛，你說說我養(yǎng)你干嘛！”這是我的心里話，我真的在想我養(yǎng)你干嘛！

可能真的是女兒跟爸爸親！爸爸整天早出晚歸還不定時(shí)出差兩三天，一天接觸的時(shí)間沒多少，可閨女就是跟爸爸親！晚上睡覺也喜歡摟爸爸，別人問“親媽媽還是親爸爸”，她也會(huì)說“親爸爸”。我是覺得爸爸就應(yīng)該寵著女兒，所以有意無意灌輸不準(zhǔn)他兇女兒，我可以兇，我兇的時(shí)候你更不能兇，給你扮演好爸爸的機(jī)會(huì)。

好了，現(xiàn)在就是爸爸完全成了好爸爸！媽媽就是兇媽媽！

由于工作性質(zhì)，我雖然不是全職媽媽，但帶女兒的時(shí)間也非常多，尤其是年前兩三個(gè)月奶奶有事不在這邊，這幾個(gè)月我基本就是全職媽媽，偶爾帶她上班，其他時(shí)間帶著她吃喝玩樂，伺候她吃喝拉撒睡。

我承認(rèn)我有脾氣暴躁的時(shí)候，一個(gè)人帶她想到?jīng)]完成的工作，她反復(fù)不聽話時(shí)我會(huì)偶爾爆發(fā)發(fā)頓脾氣，會(huì)揍兩下，但是發(fā)作完我也會(huì)后悔會(huì)反省，會(huì)跟她說＂對(duì)不起寶貝＂。

這幾天，老公勸我你跟自己女兒生什么氣?？墒?，我跟別人氣得著嗎？別人說不喜歡我我無所謂，就因?yàn)槭桥畠海也艃蓺q半，她說這話我才傷心。就是最愛的人傷我卻最深！

俏媽說：

0-6歲的孩子存在各種各樣的敏感期，他已經(jīng)開始有了自己的思維判斷了。在對(duì)待孩子的問題上,父母的態(tài)度應(yīng)該是一致的。

一個(gè)慈一個(gè)嚴(yán)對(duì)孩子來說，并不是什么好事情。在嚴(yán)和慈之間，父母要多溝通，達(dá)成一致，不能一個(gè)單嚴(yán)，一個(gè)單慈。

比如，有的孩子晚上貪玩不肯睡覺，他發(fā)現(xiàn)求爸爸可以晚些睡，求媽媽沒用，長(zhǎng)久如此，孩子就知道“爸爸會(huì)滿足自己”。那么下次孩子想任性的時(shí)候，就會(huì)去找爸爸幫忙，導(dǎo)致媽媽的嚴(yán)厲也失效了，如果媽媽強(qiáng)制執(zhí)行，孩子自然覺得媽媽不夠好。

孩子缺乏辨別是非的能力，時(shí)間久了，父母的教育威信就會(huì)逐漸被孩子對(duì)利益的權(quán)衡所取代。所以，父母雙方在對(duì)待孩子的教育問題上，一定要保持步調(diào)一致。

同時(shí)，媽媽也切不可因?yàn)榕畠旱囊粫r(shí)“不聽話”，而大發(fā)雷霆甚至動(dòng)手打孩子，而且還是2歲多的孩子。孩子總有搗蛋煩人的時(shí)候，作為媽媽一定要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。教育孩子不一定要用“罵”的方式，事實(shí)證明，往往火爆脾氣教育出來的孩子更加不聽話。

我常常看到一些媽媽使勁推開孩子：“走開，我不要你，這么不乖！”親愛的媽媽們，你知道這對(duì)孩子是多大的傷害嗎?孩子是不能打的，當(dāng)您打了孩子，那當(dāng)下孩子會(huì)認(rèn)為你不愛他了，他非常害怕這一點(diǎn)。

另外，家里無論誰扮演“和事佬”，不僅要安撫孩子，還一定要告訴他為什么會(huì)被批評(píng)，解釋什么是對(duì)什么是錯(cuò)，并且讓孩子明白，爸爸媽媽都是愛你的。

最后，勸這位媽媽大可不必把孩子的話那么當(dāng)真，更加不能因此冷落孩子甚至對(duì)孩子說氣話，這是非常不明智的做法。您的孩子不是不喜歡媽媽，而是不喜歡一個(gè)總愛命令人，而且會(huì)發(fā)脾氣的媽媽。

家園共育《育兒心得：不喜歡青菜》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說課稿喜歡你專題，希望您能喜歡！