幼兒中班游戲活動教案《老鷹捉麻雀》

中班幼兒游戲活動方案。

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學習效率。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒中班游戲活動教案《老鷹捉麻雀》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、通過游戲練習立定跳遠，發(fā)展跳躍能力。

2、嘗試根據(jù)自己的能力選擇不同難度的游戲活動，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

【活動準備】

1、音樂《小麻雀》，一個老鷹頭飾和一個麻雀頭飾；

2、場地準備：在一塊較大的水泥場地中畫上兩個同心的橢圓，大橢圓用紅色粉筆畫，小橢圓用綠色粉筆畫，在橢圓外環(huán)繞套圈，共30個套圈，作為“小麻雀”的家。

【活動過程】

一、引出游戲名稱：（教師將幼兒帶入場地中）

師：今天老師給小朋友們帶來了一位可愛的朋友來跟大家一起玩，（出示麻雀頭飾）小朋友們說這是什么呀（回答）

師：嗯，對啦，這就是我們可愛又很勇敢的小麻雀，小麻雀說我有很多本領(lǐng)，我會捉小蟲，我會飛，我還會從家里跳到外面，唉，小朋友們想不想學我的本領(lǐng)啊？（回答）

師：那么現(xiàn)在老師就請小朋友們來當勇敢的小麻雀，每一個小朋友都站到白色的圓圈中，一個圓圈中站一個小朋友，記住了哦，現(xiàn)在圓圈是小麻雀的家，我們要從家里跳到外面，先看老師跳一次（教師示范跳躍動作），現(xiàn)在小朋友們也來試一試，看哪個小朋友跳的最遠。

師：好，現(xiàn)在“小麻雀”們可以回自己的家了，嗯，小朋友們都非常棒，今天啊，不只有小麻雀來了，還有一個很厲害的朋友也來了，看（出示老鷹頭飾）（回答）

師：對啦，是老鷹，可是今天老鷹有點生氣了，他說你們這么晚才發(fā)現(xiàn)我，我生氣了，我要捉住你們，我要讓一些“小麻雀”不能玩游戲，唉，這下可怎么辦呀？好，待會兒老師告訴小朋友怎樣才能讓老鷹捉不住，做一個勇敢又快樂的玩游戲的小麻雀，誰最勇敢沒有被老鷹捉住，又玩的最開心，誰就能拿到老師手上勇敢的小麻雀，好嗎？嗯，那我們今天玩的游戲就叫老鷹捉麻雀。

二、教師講解：

師：那么現(xiàn)在老師來告訴小朋友怎么樣才能不讓老鷹捉住，小麻雀們聽仔細了哦，待會兒老師請王老師做我們的老鷹，老鷹會蹲在綠色的圈圈里面睡覺，然后老師會悄悄的告訴小朋友們：“老鷹睡著了。”然后勇敢的小麻雀就要從家里跳出來，跳到紅色的圈圈里面玩，唉，如果小朋友很重的跳出來，會不會把老鷹吵醒?。浚ɑ卮穑?/p>

師：嗯，所以小麻雀們要悄悄的跳出來對不對??？（回答）

師：好，但是老鷹睡飽了就會自己醒來的是不是，所以如果老鷹醒了小麻雀就要趕快跳回家，唉，老師問小朋友們，小麻雀會走路嗎？（回答）

師：那小麻雀會跑步嗎？（回答）

師：所以小麻雀們要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去別的小麻雀家?。浚ɑ卮穑?/p>

師：嗯，因為小麻雀的家太小了，只有一只小麻雀能進去是不是啊？（回答）

師：嗯，如果小朋友跳的不夠快被老鷹捉住了那么就不能玩了哦，因為老鷹說剛剛你沒發(fā)現(xiàn)我，就懲罰你不恩能玩游戲，知道了嗎？（回答）

師：一直玩到最后都還在玩的小朋友會得到最勇敢的小麻雀的獎勵

三、教師示范：

師：好，現(xiàn)在我請幾個表現(xiàn)最好的小朋友和我們的新老師一起示范給大家看，我看誰表現(xiàn)最好？

師：那么現(xiàn)在我請***來給大家示范，小朋友們看仔細了哦，好我請王老師來做我們的老鷹，被請到的小朋友做小麻雀，小麻雀們，老鷹睡著了……（示范進行一輪）

四、開始游戲：

所有小朋友做小麻雀，換一位老師做老鷹，游戲進行一次之后可以提醒幼兒，綠色的圈離老鷹更近，容易被老鷹捉到，但是我們是勇敢的小麻雀，不怕危險，讓幼兒嘗試更高難度的游戲內(nèi)容，提高難度后游戲進行2次。

五、小結(jié)：教師對敢于嘗試的小朋友進行表揚。

六、結(jié)束部分。

做放松動作，抖抖腿、甩甩胳膊、點點頭。

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中班游戲活動教案《游戲老鷹捉小雞》

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力

活動準備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

適合班級：中班

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

中班游戲活動教案：老鷹捉小雞教案

中班游戲活動老鷹捉小雞教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，在游戲中讓學生體會協(xié)調(diào)的作用，促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展，讓幼兒體會集體活動的快樂，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。

活動設(shè)計背景

今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

活動目標

1：在游戲中讓學生體會協(xié)調(diào)的作用，促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

2：讓幼兒體會集體活動的快樂。

3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

難點：個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

活動準備

做老鷹的學生一名 其余做小雞學生數(shù)名 口哨一個

活動過程

1開始：

老師帶著孩子們?nèi)雸龅?，帶領(lǐng)孩子們準備活動。

2：游戲

1）選出老鷹和雞媽媽

老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護

老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會發(fā)揮的更好

3）根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

3：活動結(jié)束

教學反思

1在活動中鍛煉學生的身體，增強學生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

2這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進來，個別學生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。

3 活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

中班戶外游戲活動：老鷹捉小雞

設(shè)計意圖：老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

活動目標

1、 培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，

2、 增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

活動準備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認真看。

老師問，你們想不想當大老鷹?。磕銈兿氩幌肴ケＷo小雞?。?幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、 開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

4、幼兒換角色進行游戲。

活動反思

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

中班民間游戲活動老鷹捉小雞

中班民間游戲活動老鷹捉小雞教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學會躲閃，通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。

設(shè)計意圖：

中班幼兒活潑，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強，所以戶外活動應(yīng)選擇簡單易學，孩子感興趣的游戲?！独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。

活動目標：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備：

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩销棥睋鋪頁淙?，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話

2、開始游戲

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。

(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準 備活動并隊列訓練)

幼兒：老鷹來了

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

四、兒歌韻律，放松活動

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

瞧，他們玩得多開心呀！

活動反思：

中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

中班民間游戲活動教案：老鷹捉小雞教案

中班民間游戲活動老鷹捉小雞教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動新玩法等內(nèi)容，練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、 雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

中班民間游戲教案《老鷹捉小雞》

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、 雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力)，老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

體育游戲活動老鷹捉小雞

體育游戲活動老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學會躲閃，學會與同伴協(xié)商合作游戲，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學會躲閃。

2.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。

活動過程：

1.準備活動：熱身操

2.教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？

3.幼兒了解規(guī)則后進行游戲 幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快，小心摔倒

4.加強安全提醒進行游戲

5.結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里

活動反思：

對于小朋友而言，這節(jié)活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經(jīng)驗，所以導入部分很簡單，孩子們已經(jīng)有了自由組織游戲的能力所以進行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強調(diào)的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數(shù)幼兒再重復游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰(zhàn)，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的！

中班民間游戲老鷹捉小雞

中班民間游戲老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動新玩法，教學反思等內(nèi)容，練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、 雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

教學反思：

1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

（1） 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)

小班游戲活動教案：老鷹捉小雞教案

小班游戲活動老鷹捉小雞教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學會躲閃，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。

活動設(shè)計背景

因本班幼兒年齡小，并且才入園規(guī)矩意識不強，因此設(shè)計次活動激發(fā)兒童的學習興趣

活動目標

1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。

2、發(fā)展動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學會躲閃。

3、用游戲的方式調(diào)動幼兒的主動性和積極性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

教學重點、難點

1、引起學生的主動性和積極性

2、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣

3、在活動中組織學生的秩序

活動準備

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙.

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

(一)開始部分

1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。

(二) 基本部分：

1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。

2、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性。

3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。

（三）結(jié)束部分：

把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。

教學反思

整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒中班游戲活動教案《老鷹捉麻雀》》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班幼兒游戲活動方案專題，希望您能喜歡！