幼兒園小班教案《今天早上真熱鬧》

幼兒園多熱鬧說課稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園小班教案《今天早上真熱鬧》”，希望能為您提供更多的參考。

小班教案《今天早上真熱鬧》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)故事中出現(xiàn)的各種動(dòng)物，通過閱讀繪本，了解故事大概內(nèi)容，在了解故事的基礎(chǔ)上，掌握故事中的各種聲音，快來看看幼兒園小班《今天早上真熱鬧》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過閱讀繪本，了解故事大概內(nèi)容。

2.認(rèn)識(shí)故事中出現(xiàn)的各種動(dòng)物。

3.在了解故事的基礎(chǔ)上，掌握故事中的各種聲音。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《今天早上真熱鬧》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，你們家早上誰起來的最早?。拷裉煳覀円黄痖喿x一本有趣的繪本，看看故事中誰起的最早。

二、師幼共讀

1.閱讀環(huán)襯：現(xiàn)在是什么時(shí)候，天亮了嗎？

2.閱讀扉頁：天亮了嗎？大家都在做什么？

3.逐頁閱讀正文

你能看到什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

誰已經(jīng)醒來了？風(fēng)的聲音是怎樣的？誰來學(xué)一學(xué)？

風(fēng)姑娘把誰搖醒了？樹葉發(fā)出什么聲音？

誰醒了？太陽公公在干嗎？公雞怎么叫的？

誰又醒了？它怎么叫的？還有誰在睡覺？（小雞、小鳥、蜜蜂）

媽媽醒來干什么？還有誰也醒了？（鴿子、鴨子、火雞）怎么叫的？

爸爸醒來干什么？誰還在睡？

誰也醒來了？（羊、豬、狗、貓）怎么叫的？

最后誰醒來了？大家起來了干什么？

三、活動(dòng)小結(jié)

1.請(qǐng)幼兒說一說

繪本里出現(xiàn)了哪些人和動(dòng)物？

誰是第一個(gè)醒來的？

誰是最后醒來的？

2.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)繪本里出現(xiàn)的動(dòng)物，一邊模仿動(dòng)物的聲音，一邊表演動(dòng)物的各種動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸

利用休息的時(shí)候，家長(zhǎng)帶孩子去動(dòng)物園，仔細(xì)觀察，增加對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)》

幼兒百科：早上也稱為早晨、晨、朝。指日出至日出后兩小時(shí)的時(shí)刻（一般為辰時(shí)），與上午、中午、下午、晚上、凌晨、清晨合組成一天。

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幼兒園小班綜合教案：熱鬧的小院

活動(dòng)目標(biāo)：

理解故事《熱鬧的小院》，嘗試模仿故事中動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音。

喜歡傾聽自然界的各種聲音，愿意感知和模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件

活動(dòng)過程：

1、觀看第一頁，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）老師一邊提問"小院里住著誰？"一邊移動(dòng)隱形墨水的小框，照出老奶奶。

（2）講述故事開頭：老奶奶一個(gè)人住在小院里，除了刮風(fēng)下雨，小院里再?zèng)]有一丁點(diǎn)聲音，老奶奶真寂寞。

（3）老師解釋"寂寞"，讓幼兒理解老奶奶一個(gè)人，沒有人跟她說話，沒有聲音，一點(diǎn)也不快樂。

（4）老奶奶很寂寞，怎么辦呢？你有什么好辦法？（老師根據(jù)幼兒回答，發(fā)現(xiàn)契合目標(biāo)的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯枺?/p>

2、（1）連續(xù)觀看第二、第三頁，"瞧誰來了？"

講述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上曬太陽，門突然開了，跑進(jìn)來一群小動(dòng)物。他們要給老奶奶演節(jié)目。

（2）觀看第四頁，提問：是誰？在干什么？

請(qǐng)小朋友來學(xué)一下。

點(diǎn)擊"聲音"按鈕，讓幼兒傾聽并學(xué)習(xí)

講述故事：一只小豬吹喇叭："嗚--哇！"

（3）依次出示第五、第六、第七頁，同樣按第四頁的方法與幼兒學(xué)習(xí)模仿和講述。

3、觀看第八頁，提問：發(fā)生了什么？

講述故事：老奶奶好開心，她和動(dòng)物們一起唱歌，一起跳舞……小院里真熱鬧。

點(diǎn)擊聲音按鈕，幼兒傾聽。

4、老師點(diǎn)擊畫面整體講述故事，當(dāng)講述到第四頁到第八頁時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起模仿和講述。

5、回憶聽過的聲音

（1）故事里的聲音真好玩，你還聽到過什么聲音？是怎么樣的？

--引導(dǎo)幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音，并嘗試模仿。

6、聽聽誰的聲音

（1）老師也知道很多聲音，你們猜一猜，這是誰發(fā)出的聲音。 （展示課件第九頁）

--引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽，大膽的猜測(cè)。

（2）再聽聽這是誰的聲音，把它找出來。老師點(diǎn)擊文字，出示相應(yīng)圖片，和幼兒一起猜是什么聲音。

--鼓勵(lì)幼兒根據(jù)聽到的聲音，把相應(yīng)事物的圖片找出來。

7、小結(jié)：我們的周圍還有很多好玩、有趣的聲音，小朋友在幼兒園、在家里、在放學(xué)的路上，或者去游玩的時(shí)候，經(jīng)常找找各種聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有聲音的世界是多么的美妙！

幼兒園小班語言教案《早上好》

小班語言教案《早上好》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用普通話有禮貌地招呼別人，喜歡聽簡(jiǎn)短的故事，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園小班語言《早上好》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽簡(jiǎn)短的故事。

2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃玩具、動(dòng)物木偶若干

活動(dòng)過程：

1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動(dòng)的興趣。

2、木偶故事表演“早上好”。

3、引導(dǎo)寶寶說說：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

4、學(xué)學(xué)說說小動(dòng)物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。

5、音樂游戲：早上好

師播放音樂“早上好”，引導(dǎo)寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

設(shè)計(jì)意圖：

最近一段時(shí)間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動(dòng)招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動(dòng)與老師打招呼的寶寶。針對(duì)這些情況的發(fā)生，我們想通過預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)寶寶能有禮貌的與人打招呼。

幼兒百科：早上也稱為早晨、晨、朝或上午。指日出至傍晚的時(shí)刻，與中午、下午、晚上、凌晨、清晨合組成一天。中國古代的將一天分為十二時(shí)辰，辰時(shí)即為現(xiàn)代二十四小時(shí)制的07:00至09:00。

幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案

夏天代表成長(zhǎng)，在夏天的時(shí)候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料，總會(huì)撫平身上的燥熱。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上，小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng)，那就得準(zhǔn)備好夏天的教案！那么，怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的“幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案(篇一)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)教育幼兒平日不要吃過多的冷飲，以免傷害身體。

活動(dòng)過程：

第一階段：

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開自由討論。

2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。

購物前談話，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店"?？上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。

第二階段：

1.幼兒品嘗冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒說說平時(shí)自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

提問：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?

引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水，多吃新鮮的水果。

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊(cè)第36--37頁，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過收集資料、欣賞故事等方法，了解一些常見動(dòng)物防暑降溫的方法，增強(qiáng)了解、關(guān)愛動(dòng)物的情感。

2、愿意表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前收集各種與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的資料。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動(dòng)物們會(huì)怎樣呢?它們也會(huì)用一些方法防暑降溫嗎?

二、通過故事，了解幾種動(dòng)物夏季防暑降溫的方法。

(1)教師提要求，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽故事。

教師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動(dòng)物們是怎樣防暑降溫的?

(2)通過提問：了解夏季一些動(dòng)物防暑降溫的方法。

教師：故事里有哪些動(dòng)物?它們都是怎樣防暑降溫的?

教師：到了夏天，小狗為什么會(huì)吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

教師：因?yàn)楣凡粫?huì)出汗，也不會(huì)因?yàn)闊岫Ｖ够顒?dòng)；狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度，狗也不會(huì)自己照顧自己及時(shí)補(bǔ)水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動(dòng)；短鼻子的狗比長(zhǎng)鼻子狗更怕熱，更不容易散熱。

三、相互交流、了解更多的動(dòng)物防暑降溫的方法。

教師：你們還知道有哪些動(dòng)物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)

教師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的，蜥蜴早上身體長(zhǎng)軸與太陽平行，中午就縮回洞里，只露頭。

四、游戲，動(dòng)物防暑降溫知識(shí)大比拼，進(jìn)一步鞏固前面的知識(shí)。教師出題幼兒回答各種動(dòng)物是怎樣防暑降溫的。

教師：誰知道哪些動(dòng)物到了炎熱的夏季時(shí)它怎樣降溫的。

五、最后。

小朋友們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動(dòng)物是怎么降溫的。

幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識(shí)。

3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。

3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

活動(dòng)過程：

1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對(duì)小朋友們說：“哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ洌豢吹矫利惖牟屎?；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶欤裉焓俏业纳?，很高興請(qǐng)到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。

2、當(dāng)表演完第一段的'時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”？

3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”？

4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。

活動(dòng)延伸：

1、配對(duì)游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動(dòng)：

（1）在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

效果分析：

在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí)，

與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

附：兒歌

小猴請(qǐng)客小猴來請(qǐng)客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。

小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。

小猴來請(qǐng)客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。

小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。

幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案(篇四)

數(shù)學(xué)：夏天水果真好吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套：主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動(dòng)過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請(qǐng)幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2．看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

3．?dāng)[一擺，數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

反思：

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。

幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入教師：小朋友都喜歡聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會(huì)兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

二、展開

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

（1）如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？

誰能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？

（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎樣做能使自己涼快一些？（吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。）

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

活動(dòng)反思：

因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔栂露寄芨惺艿?，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣，通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過夏天有很大的幫助。

幼兒園小班教案《今天穿什么》及教學(xué)反思 幼兒園教案《今天穿什么》及教學(xué)反思

小班教案《今天穿什么》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解不同場(chǎng)合，從事不同活動(dòng)穿著不同服飾，理解故事內(nèi)容，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)畫面內(nèi)容，通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園小班《今天穿什么》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1：理解故事內(nèi)容，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)畫面內(nèi)容。

2：理解不同場(chǎng)合，從事不同活動(dòng)穿著不同服飾。

3：通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4：鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

情境表演大書

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)畫面內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：理解不同場(chǎng)合應(yīng)穿不同服飾

活動(dòng)過程

1、情境表演導(dǎo)入

師：今天來了幾位哥哥姐姐，你們注意看他們分別穿上什么服裝，認(rèn)真聽他們準(zhǔn)備去干什么？（運(yùn)用句型“我穿上××服，準(zhǔn)備去××”進(jìn)行表演）

小結(jié)語：哥哥姐姐分別穿上運(yùn)動(dòng)服，準(zhǔn)備去跑步，穿上舞蹈裙，準(zhǔn)備去跳舞。。。。。。

2、閱讀圖畫

1）封面：師：今天老師帶來一本故事大書，大書的名稱叫做《今天穿什么》，這位小朋友叫妮妮，她有很多衣服，小朋友們認(rèn)識(shí)這些衣服嗎？

2）第一頁：提問：妮妮在干什么？她穿的是什么衣服？心情怎么樣？

3）第二頁：提問：妮妮接下來換上什么衣服，在做什么？

4）第三頁：提問：妮妮現(xiàn)在在哪里？她穿的是什么衣服？你們游泳的時(shí)候穿的是什么衣服？

5）第四頁：提問：你們有什么新的發(fā)現(xiàn)?

6）第五頁：妮妮又換衣服了，你們認(rèn)識(shí)這些衣服嗎？她在干什么？

7）第六頁：妮妮在洗澡，需要穿衣服嗎？

3，以提問的方式回憶故事

師：妮妮想考考你們，跑步穿什么？游泳穿什么？。。。。。。

4，以故事的形式梳理故事

5，結(jié)束：師：不同的場(chǎng)合穿著不同的服裝，讓我們更舒服，更方便，讓我們一起去認(rèn)識(shí)更多的服裝，看都是什么時(shí)候穿的。

反思

活動(dòng)中，幼兒對(duì)情景表演表現(xiàn)出濃厚的興趣，但由于過于匆忙，在句型“我穿上。。。。。。準(zhǔn)備去。。。。。。”的運(yùn)用上沒有發(fā)揮其很好的教育功效，幼兒對(duì)各種服飾的認(rèn)識(shí)停留在一個(gè)表面，成為活動(dòng)中的一個(gè)遺憾，把握教學(xué)中短短的十五分鐘，讓孩子的每一步都是有效的，在提問的設(shè)計(jì)上，把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在短短的幾句話中，讓幼兒充分調(diào)動(dòng)思維，去思考和回答，在這當(dāng)中，老師的關(guān)鍵性提問起到了很大的作用，本著這樣的原則，在每一頁的提問設(shè)想上，力求短而精，讓幼兒能把握核心要素，發(fā)展他們的口語表達(dá)能力，而在動(dòng)靜交替上，幼兒通過肌體動(dòng)作，更好地理解畫面內(nèi)容，最后通過故事的講述，讓幼兒能完整地梳理故事，以達(dá)到預(yù)期設(shè)定的目標(biāo)。

幼兒百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

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