育兒心得：重視孩子的能力發(fā)展

教育孩子的聽課筆記。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒心得：重視孩子的能力發(fā)展”，僅供參考，大家一起來看看吧。

育兒心得：重視孩子的能力發(fā)展

教育小孩，不應該以學習表現(xiàn)來衡量，更應該重視他的能力發(fā)展，尤其是孩子的動手能力?，F(xiàn)在很多家庭都是與爺爺奶奶或外公外婆住一起，寵的小孩無法無天，過著飯來張口，衣來伸手的日子。

孩子如果對父母存在很大的依賴感，事事都依靠父母，即使是自己可以動手做的事情也推脫，就會在心理上產(chǎn)生惰性，難以自覺地動手實踐，甚至在父母的督促下也不愿動手。我們要減少為孩子做事的沖動，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就應該自己去做。只有在實踐過程中，才能培養(yǎng)出獨立的意識。作為父母，把信任傳達給孩子，孩子就會樹立“我能行”的心態(tài)，并在實踐中不斷印證這種感覺。

俗話說：“養(yǎng)不教，父子過?！比松聛淼臅r候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

學習成績雖重要，但是一個人的品質(zhì)、動手能力更重要。

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育兒心得：談?wù)労⒆拥恼Z言發(fā)展

育兒心得：談?wù)労⒆拥恼Z言發(fā)展

還記得初入園上小班的那一幕，琪琪抱著小枕頭，掛著兩行眼淚，“我不要上幼兒園”，哭鬧著不肯上樓，陳老師把她抱上了樓。隨之而來的問題還不止這些：上廁所不敢叫老師，睡午覺一直要想小便，上課很緊張不敢發(fā)言。這些問題的根源就是不自信，不善于用語言表達自己的情感。作為家長來說，愁也無濟于事。于是，我們嘗試了很多種方法。

首先，作為媽媽從不在孩子面前把她定義為內(nèi)向膽小的孩子，怕給她戴上膽小內(nèi)向的帽子后，讓孩子產(chǎn)生自我心理暗示：我就是膽子小不會說。一出門媽媽就會以身作則地跟人打招呼（鼓勵孩子一起打招呼，但不逼她），即使外人說你家孩子挺膽小的，媽媽也總是回應：她只是慢熱而已，其實挺會說的。每天放學回家后，媽媽盡量地正面問話，“今天跟小朋友們玩了什么好玩的游戲？”“吃了些什么好吃的？”“你的好朋友是誰？”“媽媽一天沒見到你了好想你，給媽媽講一個今天覺得特別好玩的事吧”。慢慢地引導她講幼兒園的事情，她也會很樂意分享。長此以往，她也習慣于每天到家主動地說幼兒園的事情，比如作業(yè)、新本領(lǐng)、有趣的事情，這樣做一方面有助于親子互動，增進親子了解；另一方面也讓她興奮地做著家校互動的紐帶，每天心懷著對上學的美好和期待。平時遇到在家里表演幼兒園學的故事、兒歌、唱歌、跳舞、做操時，家人們都會圍起來，看她自信滿滿地表演，有人拍手鼓勵，有人交口稱贊，有人專業(yè)攝像，讓她覺得幼兒園學到的本領(lǐng)得以施展。這樣一來自信心提高了，也就走出了語言發(fā)展的第一步——敢說。

每逢雙休日、節(jié)假日我們都會邀上孩子的好朋友，一起出去參加親子活動，參觀博物館、觀看兒童劇、馬戲、魔術(shù)、公園踏青、兒童樂園、看電影、聚餐、旅游等等。讓她見見世面，長長見識，多交朋友，經(jīng)歷得多會有語言發(fā)展談話資源方面的收獲。另外目前社會上的親子公益組織有很多，我們家長平時經(jīng)常會關(guān)注相關(guān)的信息，其組織的親子活動內(nèi)容相當豐富，參加的小朋友年齡層次也差不多，是小朋友們的歡樂小天地。有了這樣一個小朋友的同輩群體氛圍，她自然也愿意——多說（第二步）。

第三步——會說，這也是我們目前還有所欠缺的?，F(xiàn)在的這個年齡段，是個十萬個為什么的階段，什么事情都喜歡刨根問底，當然我們家長也盡量做到有問必答。我認為讓孩子會說得更多，懂得更多，必須要多看書，多聽故事，多講故事。為此，去過圖書館，去過繪本館，還特意網(wǎng)上辦了繪本借閱，每周有新繪本送上門?？上寢屆刻熘v了那么多故事，孩子喜歡聽喜歡看，就是不喜歡說，媽媽只能穿插進一些提問式的互動。為了不影響孩子聽繪本的興趣，媽媽會慢慢來，靜待花開。

最近參加的幾次幼兒園親子活動，看到琪琪能大膽舉手回答老師的問題，又回想起她初入園的羞澀，寶貝真的長大了，語言發(fā)展方面進步很多。最后要謝謝各位老師在校的鼓勵，老師上課時給每一位小朋友表達的機會，說錯了也從不批評，老師交待小朋友回家要轉(zhuǎn)述給家長并完成的內(nèi)容，小朋友們完成了第二天會有小獎勵。有這樣的老師，這樣的幼兒園，小朋友們一定會繼續(xù)幸?？鞓返亻L大！

育兒心得：不要臆斷孩子的能力

育兒心得：不要臆斷孩子的能力

要拼好96塊畫面復雜的無敵機車族拼圖，對我來說，著實是一件有點困難的事。

當初，小子在新華書店看到這塊拼圖，便硬要買回來?；氐郊依?，他便迫不及待地拆開，把一塊塊的拼圖紙片挖下來。老公想阻止，擔心他一下子拼不好，但為時已晚，小子動作及其迅速，早就把拼圖拆成了一堆。

哪知兒子只對拆感興趣，拆完了，就拋開自己玩去了，后來據(jù)說（老公如是說），老公和兒子整整拼了兩個多小時才拼好的（大多時候老公拼，兒子在一邊袖手旁觀）。

在隨后的幾天里，小子一逮著我有空就拉我陪他玩拼圖。拼了我才知道，自己在這方面的才能還真是平平，還是小子厲害，一邊拿著原圖看，一邊在一堆制片中尋找他需要的。

發(fā)現(xiàn)小孩的思維跟大人（至少跟我的）還真不一樣，我是拿來一塊，看看放在哪里合適，而小子呢，從他最喜歡的那個機車戰(zhàn)士開始拼，目光在一堆紙片中搜尋他缺少的那個部位，而且一找一個準。

受我的影響，小子也學會了全局攻略，看到會拼的先拼，然后各個攻破。雖然陪小子玩了很多次，但真心發(fā)現(xiàn)小子的觀察力比我強，他已熟知大部分拼塊在整個拼圖中充當?shù)牟考?/p>

第一次讓小子單獨完成拼圖時，他有些懶，拼一會便拉我去幫他。我呢，坐在他旁邊，佯裝思考，幫他找，實則呢，觀察一下，到全部拼好，大概花了1個半小時左右（比他老子強）！

今天，由于太忙，沒能在學校里做好明天要上的課件。晚飯后，以前一直都是陪小子的專屬時間，今天怎么辦呢?我拿出了拼圖，還有一包挑豆，對兒子說：＂挑豆放這里了，拼好圖后再吃。＂小子本來就喜歡拼圖，聽說拼好后還有東西吃，便開心地在床上開始拼起來。

在隨后的一個多小時里，他一直都在安安靜靜地拼圖，偶爾有時候去拆一拆挑豆，怕我說他，小子狡猾地說：＂媽媽，我怕等會拆不開，我先拆開一點點。＂

等我做好課件后，小子已經(jīng)在吃挑豆了，我看了一下時間，比前一次還要快一些

先前，總以為這是小子一人不可能完成的任務(wù)，但我錯了。所以，有時候，尊重孩子的選擇，放手讓他們?nèi)プ?，他們會完成得超乎你想象，畢竟，興趣才是最好的老師。

育兒心得：重視家庭教育

育兒心得：重視家庭教育

一轉(zhuǎn)眼，孩子在XX渡過了小班生涯，升至中班進行生活學習。很慶幸，還是原先的老師，還是原先的味道。新來的寶貝，新進的教室，開啟不一般的中班航程。

隨著孩子的不斷成長，孩子的探索欲也越來越強，孩子對新鮮事物的渴知度也愈發(fā)的強烈。在孩子的這個階段，孩子的記憶力尤為快速，學習能力出奇的好，但這個時候是培養(yǎng)孩子習慣的關(guān)鍵，是培育孩子智力的節(jié)點，孩子的觀察力，思維力，記憶力，注意力，想象力，創(chuàng)造力，這些是一個系統(tǒng)工程，不僅僅是能會背幾首唐詩，會說幾個英文單詞，會做幾道算術(shù)，這么簡單。孩子的獨立性，孩子的團結(jié)性，這種看似辯證的關(guān)系，一定要把握好。

重視家庭教育，家長是孩子的第一任老師，承擔著孩子的啟蒙教育，在各個方面都要樹立榜樣作用。孩子的飲食起居，要照顧好，棒棒的身體，比什么都重要。在家里，一定要給孩子有參與感，有主人翁意識，讓孩子干一些力所能及的小事。

重視伙伴教育，孩子一定要有自己的朋友圈，要融入群體，與小伙伴可以是橫向比較，可以互相學習，可以互相幫助，但不是攀比，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，適宜發(fā)展，相互促進。

重視戶外教育，一定要經(jīng)常帶孩子出去，走一走，看一看。親近自然，了解新鮮事物，培養(yǎng)孩子的自信心，開闊孩子的眼界。

重視APP教育，互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子更加的新奇，有些針對孩子開發(fā)的APP還是很不錯的，但這個時候家長要懂得引導，注意時間的把控。

最重要的是幼兒園教育，畢竟大部分的時間，我們的孩子是在園渡過的，孩子的玩伴也幾乎是幼兒園同學，孩子的所知，所會，也是我們的老師所傳授的。有時，老師的一句話，能頂家長的千言萬語。

育兒心得：鼓勵與發(fā)展孩子的語言

育兒心得：鼓勵與發(fā)展孩子的語言

一、鼓勵造就大膽自信的孩子。童話作家鄭淵潔說：“好孩子是夸出來的?！?/p>

1.有效利用班級論壇上老師對孩子說的鼓勵的話。（要反饋：家長在有效利用班級論壇上的“資源”的同時，也要將孩子在家里的表現(xiàn)反饋回論壇，讓老師對孩子在的表現(xiàn)也進行鼓勵。）

2.針對目前大家一窩蜂上各種培訓班的現(xiàn)象，家長還是要適時鼓勵孩子。

3.與老師配合，共同鼓勵孩子的點滴進步。

二、與孩子共讀一本書，發(fā)展孩子的語言能力。

1.書的選擇。

小班的孩子適合圖文并茂的書本，中大班也可以讀童話或神話或孩子自己喜歡的書。

2.如何進行親子閱讀？

語言能力的發(fā)展標志著孩子智力水平的發(fā)展。2歲后有語言爆發(fā)期。在各類語言培訓中，最值得推薦的是講故事。幼兒讀本是培養(yǎng)孩子說話的最好教材。給孩子講讀本時，口齒要清晰，要慢慢講。孩子對某冊讀本感興趣，要重復跟他講，千萬不要厭煩，講時要擴展些知識。孩子講對了，要表揚她。

3.我跟我女兒的閱讀成果。

我女兒已閱讀圖書上百冊。有《封神演義》《聊齋志異》閱讀了《魯賓遜漂流記》等。她特愛聽童話或神話故事。這個暑假開始，我跟她講成語故事，到現(xiàn)在已經(jīng)積累了200個左右的成語，這幾天，又著手讓她學歇后語。到今天已經(jīng)積累近10條。我很欣賞她語言能力的發(fā)展。那天，我跟她講完了“井底的癩蛤蟆---沒見過世面。”這個歇后語后，她跟我說：“媽媽，我還可以說—井底的癩蛤蟆—不知道天有多大。”我打心里高興，及時給予了表揚。接下去的歇后語她信心更足了，每講完一個都能積極參與。

三、結(jié)尾。

1.養(yǎng)一個孩子是經(jīng)營一份事業(yè)。怎么把孩子培養(yǎng)成人格健全，全面發(fā)展的孩子是我要追求和努力的。孩子的事業(yè)是花的事業(yè)，花的事業(yè)是甜美的。

2.與大家共勉。

教育孩子猶如育華花，要精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學習養(yǎng)花的經(jīng)驗育藝術(shù)。

育兒心得—如何培養(yǎng)孩子的早期閱讀能力

育兒心得—如何培養(yǎng)孩子的早期閱讀能力

從我妻子懷上女兒到現(xiàn)在女兒上苗苗班，我們夫妻倆閱讀了許多孩子早期教育的書籍和雜志，幾乎把無錫市圖書館有關(guān)早教的書籍借了一遍。通過閱讀，我們認識到了孩子早期教育的緊迫性和必要性，并討論了它的可操作性。我們一致認為，培養(yǎng)孩子早期閱讀能力是早期環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，因此，我們是這樣做的：

一、出生前

從妻子懷孕第五個月開始，我就每天臨睡前隔著她的肚子給腹中的孩子朗誦兒歌，并進行親子“對話”。每天都讓妻子聽一張舒緩的音樂CD，并讓妻子嘗試著通過發(fā)出有規(guī)律、有節(jié)奏的聲音與胎兒進行“互動”，從而刺激胎兒的聽覺發(fā)育。

二、出生后0～6個月

孩子一出生，我們就買了許多帶圖案的大卡片，放在孩子的床頭有規(guī)律的給她看。由于初生嬰兒視覺還未完全形成，只有模糊的影像，因此我一邊給她看，一邊給她講解。第一個月只給她看黑白的圖案卡片，等她視覺完全形成后再給她看有顏色的彩色卡片。等她的頭會轉(zhuǎn)動后，我就把卡片放在嬰兒床的兩邊，讓她自己去找著看。到了后來，我就把卡片全部粘在了臥室的大衣櫥柜門板上，形成一堵卡片墻，一有空就抱著她去看，并觀察留意她對哪類類圖案、哪類顏色特別感興趣，對她感興趣的圖案、顏色多停留一些、多講解一些。有時她對某張卡片會看半天，我就用手指順著圖案的線條給她講解，并捏著她的小指頭順著線條比劃。

三、出生后7～11個月

由于孩子此時有了獨立坐和抓握的能力，我就拿了圖片塞到她手里，讓她自己去拿了看，并把相似的圖案放在3她面前，讓她去比較。一段時間后，我又給她手里拿有圖案的彩色書，一開始她還以為是卡片，忽然發(fā)現(xiàn)卡片正反都有圖案，到后來又發(fā)現(xiàn)里面有連續(xù)的幾頁，并嘗試著自己去翻頁瀏覽。此時的她，已能開始自己閱讀了。

四、出生后11個月～至今

女兒第11個月開始會走路了，我就在家里她常出現(xiàn)的地方或喜歡去的地方（客廳沙發(fā)的兩邊、書房爬爬墊上、餐桌旁的兒童椅上、臥室床頭、陽臺的蕩秋千旁）放置了若干本書，讓她走到哪里都能隨手拿到書，隨時都能看，給她更多的閱讀機會，并創(chuàng)造一個閱讀環(huán)境和氛圍。

每天臨睡前，由我妻子負責陪她閱讀。先讓孩子自己在床頭柜上挑選想看的兩到三本書，然后由妻子給她一本一本、一頁一頁的講解。剛開始，她只是一味地聽，到了后來，她居然自己用小手指指定某本書、指定某頁內(nèi)容要求講解，一段時間后，她竟能自己復述了。由于孩子有了一定的記憶能力，妻子開始嘗試教她朗誦古代詩歌，一段時間后居然可以背誦《三字經(jīng)》了。

最近，我女兒晚上只要一坐到餐桌旁，就開始一邊吃飯，一邊從旁邊抽出一本書籍讓媽媽“講”，若媽媽不肯講，她就自己翻頁去閱讀，碰到看不懂、不理解的再問媽媽?，F(xiàn)在能讓我女兒迅速安靜下來的最好方法就是給她幾本書，她立馬就會認真地翻閱起來。隨著閱讀量的增加和積累，女兒已會完整講述一個故事，并嘗試著自己編故事了。

孩子的閱讀能力需要培養(yǎng)，這就需要我們家長多給時間和機會，可以從繪本開始，逐步培養(yǎng)他們的早期閱讀興趣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得：重視孩子的能力發(fā)展》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！