幼兒園安全教案:我是小小消防員

我是幼師我驕傲的演講稿。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園安全教案:我是小小消防員》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識，知道如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

(2)開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過程：1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

提問：南南的腳怎么了?為什么會(huì)受傷?南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷會(huì)給我們帶來哪些不方便?

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

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《小小消防員》 幼兒園安全教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識，知道如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過程：

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

(2)開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：我是小小消防員

一、活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

2.學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

3.在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握在有障礙的跨跳中一系列動(dòng)作的連貫性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。

2.兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。

3.小動(dòng)物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

三、活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備部分1.幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場地。

2.本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

二、基本部分1.新授助跑跨跳。

(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)(2)講解動(dòng)作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。

師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動(dòng)作正確的幼兒示范，并給予表揚(yáng)，教師示范，講解動(dòng)作要點(diǎn)。)幼兒第二次練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼兒展示。

請能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。

2.有障礙的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評。

(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。

(3)請跨跳動(dòng)作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。

3.消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。

(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì)，走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評。

(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動(dòng)物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。

三、結(jié)束部分1.師：今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動(dòng)物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。

2.師：讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

幼兒園大班體育教案：小小消防員

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力 。

2、知道不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)；真的發(fā)生火災(zāi)了，會(huì)打火警電話。

3、通過積極參加營救小動(dòng)物的游戲，體會(huì)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子、云梯、輪胎。

2、滅火器、若干小動(dòng)物。

3、背景音樂三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能攀爬器材，提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

四、活動(dòng)過程：

（一）、扮演角色，活動(dòng)身體1、教師引導(dǎo)：最近天氣干燥，有些地方著火了，消防員的人手不夠，你們愿意當(dāng)小小消防員嗎？我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運(yùn)動(dòng)。

（二）、大膽學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、師：我們先來學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。

3、幼兒自由探索練習(xí)。

4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

5、教師示范動(dòng)作。師：下面看老師是怎么過獨(dú)木橋的，注意要點(diǎn)：第一點(diǎn)兩手打開放平保持身體平衡；第二點(diǎn)過獨(dú)木橋時(shí)一只腳踩一個(gè)板凳；第三點(diǎn)走到頭雙腳并攏落地。

6、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié)：不錯(cuò)消防員們都很認(rèn)識的學(xué)習(xí)，第一個(gè)本領(lǐng)掌握了，走我們學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)。

（三）、大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、了解情況，尋找辦法。

①師引導(dǎo)：我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)②幼兒自由探索，邊觀察邊攀爬。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。對能力差的幼兒給予幫助，對做出在危險(xiǎn)動(dòng)作的幼兒給予保護(hù)。

③請多名幼兒演示攀爬的動(dòng)作，師：剛剛有幾個(gè)小小消防員做的很好，我們來看看他是怎么做的。

④師生共同評頭論足，師：你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎？

幼：兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

幼：屁股抬起來。重心向前。

師：不錯(cuò)消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點(diǎn)：第一點(diǎn)兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊；第二點(diǎn)兩腳爬在云梯的中間；第三點(diǎn)手向前抓一格腳跟著向前爬一格；第四點(diǎn)爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

3、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié)：現(xiàn)在我們兩個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，真棒！

（四）、營救小動(dòng)物1、教師引導(dǎo)：我接到通知，森林里著火了，許多小動(dòng)物被困住了，需要我們?nèi)I救。我們救小動(dòng)物，一定要保護(hù)自己和小動(dòng)物的安全，一次只能救一只。前面的消防員救回小動(dòng)物后第二個(gè)消防員才可以出發(fā)。

2、教師示范營救方法。教師：小動(dòng)物救下來了，抱在懷里。

3、幼兒合作營救小動(dòng)物。

4、告訴幼兒平時(shí)不要玩火，看見著火了，快打火警電話，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。

（五）、放松運(yùn)動(dòng)師：今天我們小小消防員都很棒，把小動(dòng)物都救出來了，我們來放松下送小動(dòng)物去安全的地方吧。

幼兒園大班說課稿：《我是勇敢的消防員》

在孩子眼中，警察、解放軍、消防員這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢地人都是最了不起的人，他們也是孩子們游戲時(shí)爭相模仿的對象。根據(jù)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)及興趣，以及教玩具活動(dòng)制作情況，大班教研組設(shè)計(jì)本節(jié)健康活動(dòng)《小小消防員》，本次活動(dòng)，以游戲形式展開，注重創(chuàng)設(shè)有趣的運(yùn)動(dòng)情境，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰(zhàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

第一部分：說教材分析

一、說教材內(nèi)容

幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！泵總€(gè)學(xué)期我園都要進(jìn)行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展?！睘榱苏嬲瀼芈鋵?shí)《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展，使健康活動(dòng)成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。

二、說教學(xué)目標(biāo)

本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、情感：學(xué)做消防員，在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

2、能力：提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、認(rèn)知：在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡，接物運(yùn)送的基本動(dòng)作。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動(dòng)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中能力和技能的發(fā)展。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)

事先上一節(jié)語言社會(huì)活動(dòng)《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識，同時(shí)讓幼兒對消防員工作的重要性有了進(jìn)一步了解，同時(shí)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣，

由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動(dòng)，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動(dòng)物，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)他人安全的責(zé)任和使命，。

第二部分：說教學(xué)法

主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價(jià)法、提問法示范法等。

總言之，通過循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

第三部分：說教學(xué)程序

教學(xué)過程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：開始部分-基本活動(dòng)-放松活動(dòng)

一、開始部分

準(zhǔn)備活動(dòng)，隨《小小消防員》入場進(jìn)行熱身活動(dòng)。

二、基本活動(dòng)

這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在之處，是通過幼兒以有的知識和經(jīng)驗(yàn)對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)角色游戲情景，親身感受當(dāng)一名消防隊(duì)員的責(zé)任重大，通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng)，分組演習(xí)，火場救火的教學(xué)過程，層層遞進(jìn)，層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點(diǎn)。

三、放松活動(dòng)

主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣

總言之，俗話說“教無定法，貴在得法。”今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！

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