幼兒園托班計劃總結(jié)

托班教育筆記。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園托班計劃總結(jié)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

通過區(qū)領(lǐng)導視導,我們由每月大主題改為每周小主題,活動、教育內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師創(chuàng)造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,愉快的選擇與玩耍、動手、動腦、動口。

在園領(lǐng)導的支持帶領(lǐng)下,班級教師共同努力下,我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級工作,樹立主人翁意識,我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律,教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習,大家統(tǒng)一了思想認識,提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動加班加點,無怨言,體現(xiàn)主人翁意識,奉獻精神。特別是我園被評為“巾幗英雄”先進集體,更激勵了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。

二、教師成員

在老班長的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當青年教師生病了,老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。

在老教師指導下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長,進步突出,老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。

體育活動評比獲第三名。老師適應能力強,在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個大集體。

由于班上人員調(diào)動,老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下,老師能夠發(fā)揮班長老師作用,給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成,并得到區(qū)領(lǐng)導的肯定。

三、幼兒成長

通過區(qū)領(lǐng)導視導,我們由每月大主題改為每周小主題,活動、教育內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師創(chuàng)造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,愉快的選擇與玩耍、動手、動腦、動口。在老師精心培養(yǎng)下,通過游戲的方式幼兒在人際交流能力方面有了很大的提高。此外幼兒的注意力、繪畫能力、用剪能力、粘貼能力、閱讀能力有了也有了很大進步。在老師精心呵護下保證了幼兒在園身心健康提高了自己的自理能力。

四、家長工作

我們本學期開過4次家長會,1次組織家長看幼兒活動錄象,7次進行了幼兒家訪。達到“家園共育”的效果。家長對幼兒園工作有了初步理性認識。通過6.1節(jié)親子活動家長親身感受到和孩子在一起的快樂、樂趣。通過“家長活動”家長深入到班級體,和老師一起照顧孩子一日生活,親身感受到新的教育觀、兒童觀——尊重、平等、熱愛。并對幼兒園、老師都增添了一份理解,給予了支持。

五、不足

在體能訓練中我們不應該總是以孩子年齡小差別大等客觀原因來衡量訓練的內(nèi)容和成度。我班幼兒體能測查中單腿跳明顯比較落后。我們要在平時活動中加強對幼兒體能的鍛煉使幼兒在園中能健康、愉快的成長。

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托班春游計劃總結(jié)

配合春游的系列主題活動，2與家長聯(lián)系,讓孩子穿合適的衣褲,活動前保證充足的睡眠等。

活動地點：中山公園

活動目標：通過春游的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

活動準備：

1、配合春游的系列主題活動。

2、與家長聯(lián)系,讓孩子穿合適的衣褲,活動前保證充足的睡眠等。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

二、帶領(lǐng)幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。

三、尋找,觀察春天的景色。

1、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色,形態(tài),柳樹像什么

3、找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。

四、草坪上做游戲

1、老狼老狼幾點了

2、小白兔吃青草

3、大風和樹葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車回園

托班周計劃總結(jié)

多注意孩子的身體情況,針對幼兒園作息時間,適當調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應。

本月主題：

高高興興上幼兒園

一周健康工作目標：

能夠擺脫對家人的依戀,愿意上幼兒園。

一周健康游戲內(nèi)容：

小小滑滑梯、滾皮球、小魚游

生活活動及指導：

能在老師的帶領(lǐng)下洗手,并能找到自己的毛巾擦手。

自由活動：

寶寶自帶玩具,自由玩耍,穩(wěn)定情緒

認識活動：

找一找,幫助寶寶認識更多的朋友,并記住名字

體育活動：

滾皮球,能夠跟著老師一起游戲。

搭建活動：

能夠自由的拼搭。

體育活動：

小魚游、小小滑滑梯,能夠在老師的周圍愉快地玩。

家長工作：

多注意孩子的身體情況,針對幼兒園作息時間,適當調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應。

幼兒園托班學期計劃

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3．環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

B：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。

2．結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。

3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2．運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

5．組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校

三、逐月工作計劃

二月份：

1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。

3．召開家長會。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節(jié)慶祝活動，開展母子同樂活動。

3．進一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1．做好半日開放活動。

2．做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強幼兒的自我保護意識。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動。

5．園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：

1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。

2．準備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

4．假期困難班統(tǒng)計。

5．暑期安全教育。

幼兒園托班春游計劃

活動時間：2012.4.6

活動地點：中山公園

活動目標：

1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動準備：

1、配合春游的系列主題活動。

2、與家長聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

二、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。

三、尋找，觀察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么

3、找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。

四、草坪上做游戲

1、老狼老狼幾點了

2、小白兔吃青草

3、大風和樹葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車回園

托班第二學期計劃總結(jié)

環(huán)境也是促進寶寶發(fā)展的重要因素,我們在結(jié)合主題活動,創(chuàng)設(shè)了“Ilike….”“springiscoming”“我長大了”托班的孩子對于具體形象的事物感知得最好,我們大量的提供圖片和實物,寶寶在自由活動和來園時都能自由地去看一看,摸一摸,說一說,讓環(huán)境真正對孩子的發(fā)展起到了作用。

“旺旺班的寶寶最最棒!”那一臉的自豪和稚氣,那就是我們班的寶寶,我們旺旺班的寶寶。在這一張張的小臉前,有一半在我們班生活了一年的寶寶,也有一些這學期剛來的寶寶,還有2個才來了一個月,這個學期以來,我們班的寶寶較上學期有了一些變動,而留在我們班的寶寶能力方面比較強,而新來的寶寶剛到托班的年齡,所以我們班寶寶有一半以上的餓寶寶年齡都偏小,這給我們的教養(yǎng)工作帶來了許多困難,在以穩(wěn)定新來孩子的同時,我們也要讓能力強一點的寶寶發(fā)揮他們的作用,讓他們在原有水平上也得到了提高,短短的一個學期,我們旺旺班的寶寶的確都“長大了不少”。

關(guān)心和發(fā)展是我們對孩子進行各類活動的指導思想現(xiàn)?，F(xiàn)代教學觀點認為對3歲之前的孩子應多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中對孩子的衛(wèi)生習慣等方面,所以保育工作無疑是確保孩子健康成長的第一步?！靶摹本褪恰傲粜摹蔽覀兝蠋熞P(guān)注孩子成長軌跡的注意和重視,要以一種耐心去觀察孩子的行為和需要,每天的觀察是引導寶寶發(fā)展的重要前提,這其中就包括了“教和養(yǎng)”兩方面內(nèi)容。有了這方面的了解對托班孩子的保育和教育工作才能比較好的展開。

回顧本學期的工作,我們是從一下幾個方面進行的:

一.用老生帶新生的方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習慣

三歲前的孩子能力水平和知識經(jīng)驗都很缺乏,他們來到這個世界僅僅兩年多,一切對他們來說都是未知數(shù),因此我們保教結(jié)合,給予最富愛心的生活聯(lián)系和幫助。我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習慣是貫穿在本學期中的,我們班有大約10個孩子是上學期就在我們生活,學習的,而新寶寶們都沒有經(jīng)歷過集體生活,他們在家長們的呵護下,喜歡說“老師,我不會,老師你來給我做,”為了更好地發(fā)揮他們作用,我們首先請能力強的寶寶做一些窗拖褲子和鞋子的表演,激發(fā)新寶寶自立服務(wù)意識,并樂意去嘗試做一些力所能及的事,同時,在平時的生活中,還請寶寶們互相幫助,這樣,能力強的孩子給寶寶了到了示范的作用,同時也鍛煉了自己,通過這個學期的努力,我們班的寶寶能在早晨來園時自己把書包放好,寶寶能自己穿脫褲子和鞋子,能自己入廁,能手心手背搓把小手洗干凈后,小手握握緊,能在外出時聽老師的口令排好隊,大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,能在口渴時自己喝水,飯后能用小毛巾擦臉,現(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里,,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個質(zhì)的飛躍。

為了讓寶寶們增強體質(zhì),我們?yōu)閷殞殏儼才帕素S富多彩的體育游戲和戶外活動,本學期,我們寶寶有了體育課,根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計的體育游戲,,“小兔采蘑菇”“wolfwolfareyouhungry?”“過小河”等等都是他們喜歡玩的,足夠的戶外活動時間,充足的日照,是保證寶寶健康生活的必要條件。

二.多彩環(huán)境的創(chuàng)設(shè),給寶寶帶來新的體驗和感受

游戲一直是孩子最喜歡的,每天寶寶都在游戲阿訇增長著本領(lǐng),環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應是一成不變的,要隨著幼兒的發(fā)長不斷向他們提供必要的物質(zhì)材料,從而買湊他們游戲?qū)W習的需要。本學期為配合寶寶生活,學習,游戲等的需要,我們結(jié)合主題“春天來了”“我長大了”“天熱了”“方的和圓的”在區(qū)域活動中,提供各類源于生活的具有情趣的材料,鼓勵幼兒積極探索,讓寶寶在大膽談素,比較常識,喂小動物吃飯,蠟筆畫,泥工,拼板”這寫游戲極大的豐富了孩子們的生活樂趣,在摸一摸,看一看,玩一玩中樂此不疲。除了區(qū)角游戲活動,貫穿在一日生活中的中英語小游戲都是寶寶所喜歡的,“onetwothreefollowme””upanddown””石頭尖刀布”“小花貓的手指操”看到寶寶們開心地參與游戲活動的那種神情,我們真正體會到游戲是孩子發(fā)展的需要。

環(huán)境也是促進寶寶發(fā)展的重要因素,我們在結(jié)合主題活動,創(chuàng)設(shè)了“Ilike….”“springiscoming”“我長大了”托班的孩子對于具體形象的事物感知得最好,我們大量的提供圖片和實物,寶寶在自由活動和來園時都能自由地去看一看,摸一摸,說一說,讓環(huán)境真正對孩子的發(fā)展起到了作用。

三.游戲化的雙語學習,讓寶寶提高了語言能力

“我們是旺旺班的寶寶“這是老師經(jīng)常說的一句話,我們讓寶寶知道了寶寶是最能干的!本學期寶寶在不斷的感受雙語環(huán)境和教育,并收益非淺。在雙語學習中,我們第一次采用中英語相結(jié)合的方法,將教學內(nèi)容做一個整合,寶寶在用中文理解的基礎(chǔ)上,再進行英語的學習,其難度就會減小,興趣也會更高。我們也作到在游戲中突出結(jié)合,在生活中滲透練習,直觀的形象的教學,讓寶寶學會了很多兒歌,歌曲,念起來朗朗上口,學習認識了多種常用物品,感受用各種方法感知事物,寶寶的餓運動能力大大增強,更值得老師欣慰的是寶寶對英語活動的興趣很高,能聽一些簡單的句子,會說一些單詞,會唱一些英語歌。

四.以培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,開展各類活動

本學期我們旺旺班的餓寶寶參加了多次有意義的集體活動,給寶寶留下了深刻的印象。寶寶一起參加了春游活動----去動物園;每月一次遠足活動,去萬科假日廣場,萬科體育館,參觀超市；參加了很有趣的復活節(jié)的找彩蛋的活動,六一的動感游園活動,“歡樂自助餐”活動;每月一次的大孩子帶小孩子的活動,有和哥哥姐姐一起看書,有和他們一起玩水,有和他們呢一起游園,多姿多彩的活動,給寶寶看到,聽到,想到,說到的機會。在學期結(jié)束前我們還組織寶寶進行了穿脫褲子和鞋子的比賽,念兒歌,唱歌的表演,也給了胞波啊學習展示的機會。

五.家園緊密結(jié)合的教育才會取得一定的效果

本學期,由于幼兒園要求我們采用電子郵件的形式和家長聯(lián)系,這大大方便了我們雙方的溝通。由于我們班大部分的孩子是每天乘校車的有的家長一學期也難得來一次,E-MAIL使我們縮短了距離,我們能及時反饋雙方的意見。彬彬媽媽說“很高興能在上班時也能和老師聯(lián)系,我回時刻關(guān)注孩子的成長,關(guān)注旺旺的成長”家長非常喜歡這種交流方式,我們也充分利用這種方式開展家長工作。

本學期家長工作的重點是讓家長能了解家庭教育對孩子的重要性,這主要來源于家長對我們幼兒園教育的誤會,我們班有許多家長認為孩子送到幼兒園,孩子的教育就靠老師了,家長發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題,只是一味的告訴老師,要求老師給想辦法解決,雖然這是家長對老師的信任,但光靠老師是無法讓學校教育在家里產(chǎn)生延續(xù)性,反而會造成孩子不把家長的話當一回事,所以,針對這一情況我們首先向家長介紹一些方法,碰到一些事情該如何解決,我們還查閱了一些資料,在理論上幫助家長,當家長們看到通過了他們在家里的一些努力,取得了一些效果時他們也認識到了家庭教育的重要性,并主動去看一些家庭教育的文章,漫漫地,家長不再一味的和老師提要求的,我們的交流跟默契了,孩子的教育取得了非常明顯的效果。婷婷的媽媽就是一個很好的例子。取得了家長的信任,我們的日常工作就更容易進行了。在“方的和圓的超市”活動前,我們給了家長一個信息,家長們非常積極主動的配合我們,收集了大量的物品。我從中也深受了許多的啟發(fā),家長資源是一個非常好的資源,它會幫助我們更好的開展各項工作。

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